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意识形态，哲学范畴词汇，是指一种观念的集合。也可以理解为对事物的理解、认知，它是一种对事物的感观思想，它是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。 下面是小编精心整理的学校意识形态工作情况报告范文(精选8篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇一】学校意识形态工作情况报告
高校意识形态工作主流是好的，中央《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(以下简称《意见》)对高校宣传思想工作给予了充分肯定，表明了党和国家对高校的信任和支持。但同时也指出了工作中存在的薄弱环节。结合首都高校和青年学生特点，我们认为，高校意识形态工作中还存在以下不适应的问题。
1.学校各级干部对意识形态工作的重视程度与首都高校意识形态领域面临的严峻形势不适应
北京作为国家首都，对外开放程度高，对外交往频繁，这为首都高校科学文化发展面向世界提供了有利条件。但同时，鱼龙混杂、泥沙俱下的情况也不断加剧，外来文化特别是敌对势力的渗透影响日趋复杂。在这方面，高校各级干部对意识形态工作的重视程度与面临的严峻形势仍不适应。
2.学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适应
由于长期以来对意识形态领域工作的重视有所欠缺，表现在工作上就是体制、机制方面存在薄弱环节，与不断提高的工作要求不适应。一方面，在学校总体工作中，意识形态工作没有上升到突出地位，存在平时看不出来、关键时刻跟不上去的现象;另一方面，党政工团齐抓共管的局面没有形成，存在意识形态工作部门单打独斗的现象。
3.学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与青年学生的需求不适应
随着高等教育的飞速发展，教师队伍年轻化程度不断提高。据2012年的有关调查，全国高校40岁以下年轻教师的比例为63.3%[1]，已经成为教师队伍的主要力量。由于年轻教师自身思想政治素质的欠缺，直接导致他们在强化思想育人方面存在能力不足的问题;学生思想政治工作队伍年轻化程度高，其中辅导员队伍绝大多数是毕业5年以内的30岁以下的年轻人，由于他们缺乏扎实的理论功底和实际工作经验，导致其面对年龄差距不大的青年学生所开展的思想政治教育的有效性不足。
4.传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应
随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们获取资讯的手段和交流、交往的方式均发生了翻天覆地的变化。青年学生接受新事物速度快、能力强，迅速成为网络等新媒体技术的主要使用者和受益者，他们借助于虚拟空间获得的信息和服务已经远远超过现实空间。而我们在意识形态和宣传思想文化工作领域采取的主要方法仍然是借助于课堂、讲座、会议、活动等传统方式，这些方式所传达的信息容量有限、形式相对呆板，工作的时效性必定大打折扣。
掌握意识形态工作的主阵地
阵地意识是做好高校意识形态工作的重要保障，掌握主阵地是牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权的关键。从现实和虚拟的角度来说，意识形态工作的主阵地应该包括有形空间阵地和虚拟空间阵地两大类，我们必须在这两个方面做好阵地建设。
1.巩固有形空间阵地
有形阵地是我们进行思想政治教育、开展意识形态工作的传统阵地。从现实空间上来说，高校的所有场所都是我们开展意识形态工作的阵地，也都会发生意识形态领域的斗争。但是，实际工作中，我们必须明确工作的着力点，也就是要在工作的主战场、主阵地发力，牢牢掌控主要矛盾，才能确保意识形态工作基本任务的完成。
一是用主流价值观的各种实现形态和现实载体强化校园环境建设。校园是学生学习生活的物质空间，也是接受教育的场所，环境在学生成长中具有直接、实时、贴近的影响，发挥环境育人功能是做好意识形态工作的有效手段。要认真研究主流价值观的实现形态和现实载体，把中国特色社会主义理论、中国梦、社会主义核心价值观、中国传统文化、学校优良传统等浓缩固化，并用雕塑、标语、校训、文化墙、宣传栏、校史展等形式表现出来，在校园、教室、饭堂、运动场、宿舍楼宇等场所张挂，使学生在充满主流价值观的环境中受到熏陶。
二是强化课堂教育和管理的针对性。课堂是学生接受教育的主要场所，学生的价值取向和思想文化素质形成很大程度上取决于课堂上教师的教学活动和人格魅力。这其中，两课和业余讲座等课堂的教育教学活动是对学生进行思想政治教育的主要渠道。当前，必须明确，在讲授涉及思想及意识形态领域方面内容的课堂教学，特别是两课教学时，必须以弘扬社会主义主流价值观为根本要求，决不允许散布与此相违背的错误理论，并以此作为教师的根本要求和课堂纪律，加强课堂的严格管理。
三是加强对传统媒体的管理。校报、校刊、杂志、校园广播、电视等传统媒体作为舆论的喉舌曾经发挥了重要作用，也是开展大学生思想政治教育的重要阵地。随着新媒体的迅猛发展，传统媒体的生存受到挑战。但是，其对大学生的影响仍然不能低估，由于其受众较多，一旦出现意识形态领域的问题，所造成的社会影响也是巨大的。当前，部分高校宣传思想工作部门受人员编制限制，把校刊、校园广播、电视等交给学生，由他们负责承办，这使得学校对这些阵地的管理弱化，监督缺失。面对当前意识形态领域斗争的严峻形势，学校必须加强传统媒体的监督和管理，确保不发生问题。
2.拓展虚拟空间阵地
随着互联网等新媒体的发展运用，网络新媒体等虚拟空间正在逐渐成为意识形态工作的重要战场，我们必须采取有力措施使之成为我们的主阵地。
一是采取措施提升校园网的教育功能。校园网作为学校对外发布信息、开展各项管理工作的手段已经成为学校工作中的重要组成部分，教师、学生的工作学习离不开校园网，对校园网的依赖程度很高。但是，校园网在发挥教育功能方面存在教育资源不足、新闻点击率低等问题。加强高校意识形态阵地建设，必须高度重视校园网的作用，要容纳汇集多种形式的教育资源，包括网络公开课、教学名师讲堂等，使校园网成为师生接受教育的阵地，要采取措施提高校园新闻的点击率，使校园网成为传达党的路线、方针、政策的主渠道。
二是创建并用好网络新媒体思想政治工作平台。当前，微信、微博等互动交流平台深受青年学生喜爱，绝大多数学生使用这些新媒体方式获取信息、交流沟通，新媒体的使用对学生产生了重大影响，对高校宣传思想政治工作提出了严峻挑战，但同时也给我们提供了做好工作的机遇。北京工商大学党委充分认识到新媒体对学生的影响，紧紧抓住这一机遇，先后建立了官方微博、官方微信公众号，学生思想政治工作队伍以党支部和班级为单位建立了微信群，定期发布工作信息，随时与学生互动交流，使新媒体成为深入做好学生思想工作的平台。
畅通意识形态工作的主渠道
高校意识形态工作是一项十分复杂的系统工程，做好高校意识形态工作必须畅通主渠道，形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、全校各部门和院系共同参加、上下协调一致、政令畅通的工作格局。
1.学校领导班子在意识形态工作上要高度一致
学校领导班子作为学校工作的领导核心，对全局工作的顺利开展起决定性作用，做好意识形态工作，关键在于校级领导班子明确职责，统一认识，协调一致。
一是高度重视意识形态工作。学校党委要强化政治责任和领导责任，班子成员特别是书记校长，要切实提高做好意识形态工作重要性的认识，要按照社会主义政治家、教育家的要求，自觉把意识形态工作作为学校发展中的重要工作来抓。坚决杜绝说起来重要、做起来次要、忙起来不要的现象。
二是强化意识形态工作的顶层设计。学校领导班子要把意识形态工作纳入重要议事日程，认真开展调查研究，根据实际情况，每年研究制定学校意识形态工作和教职工宣传思想工作要点，认真解决存在的突出问题，在体制机制、队伍建设、经费支持方面提供保障。
三是班子成员要明确工作责任。学校领导班子成员要明确意识形态工作方面的工作职责，把日常分管工作与意识形态工作有机结合，把促进分管工作与监督检查分管部门意识形态工作责任落实有机结合，做到两不误，两促进。
2.学校各部门在意识形态工作上要明确任务
建立意识形态工作共同参与的工作机制关键是明确各部门工作职责和工作任务，通过统一的工作部署和协调一致的工作步骤，同时把意识形态工作纳入工作考核范围，使全校各部门在意识形态工作上形成合力。
一是党委宣传部门牵头抓总。党委宣传部门必须把意识形态工作作为本部门一项重要工作加以落实，通过制定工作计划、协调部署各部门开展工作、统一协调配置全校宣传思想工作资源、检查督促考核各部门任务完成情况、对日常宣传思想工作进行管理等方式，代表党委牵头做好全校意识形态工作。
二是落实各部门各学院工作任务。要根据学校总要求，明确各部门各学院意识形态工作要求，使意识形态工作成为各部门各学院的分内工作;要把学校意识形态工作总任务分解落实到各部门各学院工作任务中去，每年检查考核各部门各学院意识形态工作任务完成情况。
依靠意识形态工作的主力军
做好高校意识形态工作，关键在于建设政治敏感性强、思想政策水平高、业务精通的骨干队伍。高校意识形态工作是全校性的工作，需要全体教职员工共同参与，但是，教师队伍、干部队伍、学生思政队伍和学生党员队伍无疑是意识形态工作的主力军。充分相信和依靠他们，采取措施加强教育培训，提高他们的意识形态工作水平，是做好高校意识形态工作的根本出路。
1.加强教师队伍意识形态工作能力建设
教师直接承担教书育人的重任，是学生思想学业进步的导师，广大教师是意识形态工作中最重要的力量，加强教师意识形态工作能力建设是做好意识形态工作的根本和基础。要加强教师特别是青年教师的宣传思想工作，努力提高他们的思想政治素质;要强化教师的政治意识和责任意识，使他们在思想上对高校意识形态工作的重要性提高认识;要加强教师马克思主义理论和中国特色社会主义理论的研究和学习，切实增加他们的道路自信、理论自信、制度自信;要采取措施提高教师教书育人的能力和水平，使广大教师真正成为学生的良师益友。
2.提高学生思政队伍和党员队伍的责任意识
学生思想政治工作队伍是直接面向学生开展思想政治教育和管理的专职工作队伍，学生党员队伍是学生中的优秀分子，学生思政干部和学生党员生活在学生中间，他们了解学生思想学习各方面的情况，他们既是受教育的对象，更是学校意识形态工作最前沿的工作者。因此，要使学校意识形态工作真正切合实际，确保有的放矢，当务之急是提高学生思政队伍和党员队伍意识形态工作的责任意识。要引导和教育学生思政队伍明确意识形态工作是本职工作中最重要的一项任务，事关培养合格人才的大局，做好这项工作是党和人民赋予的光荣使命;要着力培养学生党员队伍的政治敏锐性，培养他们发现问题的能力。
【篇二】学校意识形态工作情况报告
深刻领会习近平新时代中国特设社会主义思想，特别是习近平总书记关于意识形态工作的重要指示精神，坚决贯彻落实中央、省、州各级党委关于加强和改进意识形态工作的一系列重大决策部署，把握正确舆论导向，把团结一致，凝聚人心作为第一政治任务，着力营造弘扬社会主义核心价值观，引导全校教职工的思想和行动统一到中央关于意识形态工作的决策部署上来。按照州教育工委的要求，我校开展了一系列意识形态工作。现将学校党总支意识形态工作开展情况汇报如下：
一、明确责任，全力落实意识形态工作任务
学校高度重视意识形态工作，深入贯彻落实《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》（楚办发﹝2016﹞6号）的相关精神，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程。明确要求党总支领导班子对意识形态工作负主体责任，党总支书记是第一责任人，副书记是直接责任人，协助党总支书记抓好统筹协调指导工作。党总支其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管科室的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各党支部书记是各个支部的第一责任人，直接抓、亲自抓，切实解决师生意识形态工作中存在的实际问题。及时专题召开党总支会议传达学习中央、省、州委意识形态工作部署会议精神，分析学校在意识形态领域的动态动向，及时判断意识形态领域面临的形势，研究制定贯彻落实措施，对学校意识形态工作任务、目标要求进行了安排部署。
学校党总支制定了《意识形态工作反馈意见涉及问题整改落实》方案，并于2018年5月4日，召开党总支意识形态工作反馈意见涉及问题整改工作动员部署会，党总支书记、校长组织全体教职认真学习了《楚雄开发区实验小学党总支意识形态工作反馈意见涉及问题整改落实》方案，并对整改工作提出了要求，请涉及的各部门认真按照方案的要求，抓好整改落实。
按照《中共州委办公室印发的通知》精神，自觉主动向上级党委汇报意识形态工作开展情况。5月10日，州教育党工委召开州属学校意识形态工作会，党总支书记、校长王静同志参会，并在会上就学校近期意识形态工作作了情况汇报。
签订了《党总支意识形态工作责任制责任书》。5月10日，州教育党工委召开州属学校意识形态工作会，会上，州教育党工委书记、局长、州人民政府督导室主任同校长签订了《意识形态工作责任制责任书》；5月15日，学校党总支召开了意识形态工作会议，校长提出，全体党员教师要增强政治敏锐性，认真贯彻上级党委关于意识形态工作的决策部署，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权，切实维护好实验小学的意识形态领域安全，为开启学校跨越式发展营造良好的思想舆论氛围。按照要求，王静校长分别同3位党支部书记签订了《意识形态工作责任制责任书》；5月18日，学校三个党支部书记和支部党员签订了《党支部意识形态工作责任制责任书》，牢固把握意识形态工作的领导主动权，让广大党员始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，保证了党支部意识形态工作的顺利开展。全校教职工严格按照守土有责、守土负责、守土尽责的要求，从更深的战略意义、更高的目标追求，不断强化对意识形态工作的重大意义，以高度的政治自觉、有力的政策措施落实意识形态工作的各项任务，形成了党总支统一领导、领导班子认真负责、干部积极参与的意识形态工作新格局。
二、强化学习，着力增强党员干部“四个意识”
学校党总支始终把思想政治建设放在首位，突出加强党性教育、宗旨教育、警示教育，进一步加强和改进中心组集体学习制度，以中心组学习为龙头，各党支部学习为主体，狠抓中心组学习规范化、制度化建设，创新理论学习方式，丰富理论学习内容，精心制定了党总支中心组理论学习计划、三会一课计划、主题党日活动计划、“两学一做”学习教育常态化制度化实施办法等制度性文件，把意识形态工作专题列入学习计划，及时传达学习党中央和省、州党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，狠抓中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力培育和践行社会主义核心价值观。
组织观看电影《厉害了，我的国》。5月18日下午15：30，全校教职工分别在两个校区报告厅，观看了电影《厉害了，我的国》。影片以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全方位呈现了十八大以来在创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念下中国近五年来取得的历史性成就。影片结束后，教师们意犹未尽、心潮澎湃，纷纷表示，要不忘初心，牢记使命，把今天的自豪感转化为实实在在的行动力，撸起袖子加油干，为学校的教育事业发展和祖国的腾飞贡献自己的力量。
开展十九大精神进校园活动。为推进党的十九大精神进校园、进课堂，引导帮助广大青少年学生深入学习、深刻理解、全面贯彻党的十九大精神，在学习和生活中积极响应党的号召，立志为中国特色社会主义事业努力奋斗，切实把思想和行动统一到党的十九大精神上来，学校开展了以“深入学习宣传贯彻党的十九大精神——从我做起，争做新时代逐梦人”为主题的十九大精神进校园活动。通过征订阅读《走进新时代：十九大精神学生读本》丛书相关内容，在学校两个校区三至六年级学生中分别征集到绘画作品和征文各225篇。通过在学生中开展党的十九大精神进课堂活动，用新思想武装头脑，激励学生做习近平新时代中国特色社会主义思想的践行者；用新形式打动人心，做习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传员。以新理念继续奋斗，做奋勇建功新时代的生力军；以新作为鼓舞人心，做奋力实现中国梦的先锋队。
开展“学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神”征文活动。4月至5月，党总支以“学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神”为主题在三个党支部中开展了征文活动。共征集到文章30篇。文章中，老师们结合学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以生动笔触书写党的十八大以来身边发生的可喜变化和感人故事，以鲜活故事展现党员教师学习宣传贯彻党的十九大精神的生动案例和良好风貌，抒写对“校长精神”、“教师精神”的精神实质和丰富内涵的认识和感悟。
举行以“新时代、新气象、新作为”为主题的演讲比赛。为更好地学习领会、宣传贯彻党的十九大精神，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步统一思想、提高认识、坚定信念。4月13日下午，党总支组织3个党支部举行以“新时代、新气象、新作为”为主题的演讲比赛初赛。第一党支部3名党员做了《不忘教育初心，方得教育始终》《奋斗的人生才幸福》《党的恩情放心上，牢记使命作榜样》的演讲。三位老师紧紧围绕“新时代、新气象、新作为”主题，结合自身的岗位职责和实际工作，用慷慨激昂、声情并茂的演讲，展现了党员教师对党的十九大精神的深入思考和认识，充分展示了新时代青年党员担当责任、奋发有为的精神风貌。第二党支部的三名党员教师认真准备，积极揣摩研读十九大精神，结合身边的鲜活例子，分别对十九大精神实质进行了精彩的演讲。殷自菊老师结合自己的班级管理，做了为社会主义的教育事业不懈奋斗的演讲。汪晓晶老师结合自己对十九大精神的理解，做了不忘初心，用心从教的演讲。何晓娟老师结合自己的成长经历，做了做一个有作为的老师的演讲。第三党支部的三位党员教师紧紧围绕“学习宣传贯彻党的十九大精神”这一核心内容，分别作了《莫让韶关付流水 筑梦青春献中华》、《不忘初心，牢记使命，我与实小共成长》、《初心，前进的不竭动力》为主题的演讲。他们结合自己的教育教学工作，声情并茂地讲述自己学习、宣传、贯彻十九大精神的切身感受，由小见大，充分展现了楚雄开发区实验小学教师努力工作、践行入党誓言，全心全意为人民服务的先锋模范形象。最终，推选出李兴阳老师参加了由教育工委组织的“新时代 新气象 新作为”学习贯彻十九大精神演讲比赛决赛，荣获二等奖。
设计了学校《党员活动手册》并将持续深入学习党的十九大精神、《习近平谈治国理政》第二卷列入《党员活动手册》中、推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进学校、进课堂、进头脑。
牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护中央权威，坚定自觉地同党中央对标，向党中央看齐，坚定不移捍卫习近平总书记这个党中央和全党的核心，对各种政治性、原则性、导向性问题敢抓敢管，对各种错误思想敢于亮剑，确保意识形态工作的政治导向不偏离、不含糊、不动摇。
坚持集体学习和自学、听取专题辅导和研讨交流相结合，把习近平总书记系列重要讲话作为理论学习的重中之重，对上级党委重要会议精神、重大决策部署、重要政策文件在第一时间集中学习。半年来，通过组织参加“万名党员进党校”、“领导干部带头讲党课”等活动和中心组专题学习、自学等方式，开展了多种形式的学习教育活动，有力地推动了学习型党组织建设。通过周密计划、精心组织、持续不断的学习教育，进一步深化了广大党员干部理想信念教育，党员干部特别是班子成员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识进一步增强，领导力、执行力和经营决策能力进一步提升。
三、抓强队伍，切实加强阵地建设
1.加强师德师风建设，成立了师德建设工作领导小组，制定了《师德工作考核办法》，坚持实行师德一票否决制度。坚持每月开展一次师德讲堂，让模范教师真正起到带头引领作用。
2.认真学习贯彻《关于加强当前哲学社会科学论坛讲坛研讨会报告会管理的通知》（楚宣通﹝2017﹞48号）要求，按照主管主办和属地管理原则，党总支加强对各类讲座、论坛的管理和审批，加强对讲课人员背景调查和资格审查，绝不给错误言论提供传播渠道，做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，保护好学校这块育人的阵地不被侵犯，让学生、教师受到积极健康的教育，真正做到守土有责、守土负责、守土尽责。
3.不断强化宣传载体建设，确保宣传正能量，始终坚持正确的宣传导向。利用校园文化建立了固定的工作宣传栏，积极宣传两学一做、基层党建、社会主义核心价值观、廉政法治文化建设、党风廉政建设等内容，并全新设计制作了国旗、党旗、军旗、团旗、队旗的“五旗在我心中”专栏，营造浓厚的育人氛围，真正做到资金有保障、活动有载体、建设有阵地。
4.正面引导，进一步提升舆论宣传正能量
在舆论引导与对外宣传中，学校始终坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主，尊重舆论宣传规律，讲究舆论宣传艺术，提高舆论引导效果，为学校发挥示范引领作用提供强有力的舆论支持。学校相继开通校园网、微信企业号，及时、积极地对学校的各项活动及规章制度面向全体师生、家长进行宣传，以健康、向上的态度引导学生、家长和教师的思想，传播正能量，展现实验小学风采，阅读量日趋攀升，起到了很好的引领作用。
五、凝心聚力，不断强化今后的意识形态工作
半年来，我校意识形态工作取得了一定的成绩，但还存在着一些薄弱环节，主要是宣传思想工作的方法、形式、途径单一，对外宣传力度不大，宣传思想工作的影响力、渗透力、战斗力还需要进一步加强。下一步，我校党总支将不断强化意识形态工作，着重在统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲、增强实效上下功夫，努力在理论武装、舆论引导、文明创建和文化发展上取得新进展，不断激发广大教职工的工作激情，为推动学校健康快速发展提供坚强有力的精神动力、思想保证和舆论支持。
一是牢牢把握好正确的政治方向。引导和教育全体教职工向党中央看齐，向习总书记看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党中央各项决策部署看齐，把意识形态工作纳入到目标责任书考核。建立完善责任追究机制，对意识形态领域出现严重错误倾向等重大问题，造成不良影响的，严肃追究相关责任人责任。二是坚决维护以习近平为核心的党中央权威。不断深化对党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传学习，认真贯彻上级党委关于加强意识形态工作的重大部署要求，教育引导教职工增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央权威，更好地巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。三是积极弘扬社会主义核心价值观。做好社会主义核心价值观进课堂工作，强化担当意识和奉献意识，加强正面宣传，扎实推进精神文明建设，旗帜鲜明开展舆论斗争，坚决批判错误思潮和错误观点，及时化解各种矛盾风险，做好中国传统文化的挖掘和成就的展示宣传，不断提高教职工的思想高度，真正把社会主义核心价值观落地落实，切实推动学校意识形态工作推上新的台阶。四是切实增强创新意识补齐短板。积极借鉴先进单位的宣传思想文化经验，加大对外宣传的力度，补齐短板，高效开展意识形态宣传工作，加强领导，塑造正确的价值观和舆论导向，认真总结好的经验做法，培树意识形态工作先进典型，不断提升意识形态工作水平。
【篇三】学校意识形态工作情况报告
2021年以来，XX党委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届五中全会精神，认真贯彻落实学校党委《关于进一步加强和改进意识形态工作的实施意见》精神，继续执行《意识形态工作责任制实施细则》的各项要求，始终将意识形态工作纳入学校中心工作之一，始终坚持党的办学方向和“三育人”方针，始终坚持立德树人的根本目标。现将工作开展情况简要汇报如下：
一、明确责任，全力落实意识形态工作任务
1.高度重视，信息渠道广泛畅通。自新冠肺炎疫情发生以来，进一步强化从学生干部、辅导员、部门（单位）支部书记直至党委书记的信息反馈机制，使信息高效运转，做好联防联控工作，保障师生的生命健康安全，半年来未出现意外情况。
2.加强理论武装。通过线上线下相结合的方式组织学习，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，并利用“学习强国”学习平台，让全校师生加入学习，养成“每日必学”的良好习惯，真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
3.重视人才队伍培养。积极引导年轻人才爱岗敬业，甘于奉献。按期进行正科级干部换届工作，选拔一批有创新精神的年轻干部加入到管理工作中，增加新鲜血液。组织开展辅导员素质能力提升，邀请学院党委书记xxx为全体辅导员作题为《帮助学生成长是我们的责任和价值体现》的专题讲座，进一步做好疫情防控期间学生的思想政治教育工作。
4.加强网络管理，巩固意识形态主流阵地
（1）强化舆情管控。严格落实意识形态工作责任制，加强网络信息管控，做好舆情监控，对重要情况、重要校情民意倾向苗头性问题，开展分析研判，有针对性的进行引导，牢牢把握话语权，做到守土有责、守土尽责、守土负责。
（2）加强阵地建设。统一设计、规划校内各类标识物、标识牌，体现工大文化元素。党务工作部根据创建“文明校园”的要求，增设或更新公益广告、校训等各类展板100余块。确保校内宣传栏、广告牌、电子屏等意识形态阵地内容及时更新，始终坚持正确方向，弘扬主旋律，传播正能量。
（3）依托网络平台进行形式、内容多样化教育。一是统筹网络平台，确保疫情防控期间的教学质量，停课不停学。学校将2020年春季学期所有的课程、教师、班级和学生信息数据提前导入到河工云课堂（超星泛雅）等网络平台上，方便广大授课教师建课和建班，实现线上授课。二是建立微信群“满怀希望，所向披靡”，为宅家学习的学生提供一个和老师共同学习交流的平台，每日分享诗词、古典音乐、积极歌曲、科学、健身等知识，做好疫情宅家期间学生心理疏导。三是开展五四青年节“致敬经典.百团欢唱”云上青春红歌会，掀起“100个班级团支部演唱100首五四青春红歌”的热潮，各团支部隔空合唱，为祖国唱响赞歌。
5.牢牢把握学校办学方向，深化国际合作。5月18日，在中芬合作办学对接交流会上，**与与拉赫蒂应用技术大学签署合作意向协议，积极推动双方合作办学项目向更深发展，为学生提供更加优质的教育资源，培养具有国际视野的创新型人才。
6.加强外宣工作。开展全方位、多角度、立体化的宣传活动，利用官方网站、官方微信、官方微博、河北共产党员网、廊坊日报等多种媒介广泛宣传，在线上和线下形成对外宣传的浓厚氛围。远在匈牙利的教师姜亚珍，作为匈牙利佩奇大学中医孔子学院公派教师，在得知祖国遭受疫情后，积极主动地投入到当地的抗“疫”工作中，得到了河北电视台、廊坊日报等多家媒体的广泛报道。计算机电子系书记连志华老师参与演唱原创歌曲《向疫而行》,为武汉祈福,向伟大的白衣天使致敬。物联C184班刘仕豪同学设计了抗“疫”手机壁纸，为武汉加油，为中国加油，展现了我校抗击疫情工作的实效。
7.创新线上就业模式，助力毕业生“空中就业”。新冠肺炎疫情对2020届高校毕业生就业产生了深刻影响，就业形势面临严峻挑战。为全力推动疫情期间毕业生就业工作有序进行，学校采取了一系列精准服务措施，线上指导、空中招聘、定制服务，整合校企合作资源，创新线上就业模式，助力毕业生足不出户找工作，实现高质量就业。
8.严格管理网络课堂教学工作。**领导班子成员每人线上听课2次以上，由学生教育培养工作办公室加强对任课教师的管理，确保疫情期间的教学质量，防止教师在网络课堂上发表不当言论。
9.聚焦创城，积极培育新风尚。在全力抓好新冠肺炎疫情防控工作的同时，统筹谋划落实创城各项重点工作，切实做到创城工作推进和疫情防控两不误。利用电子屏、宣传栏、网络渠道等，进一步突出重点、把握关键，查缺补漏，全面提升创建水平。进行了绿化校园、美化校园志愿服务活动，营造整洁优美的市容环境，树立环保健康生活理念。
二、存在的问题
一是氛围不够浓厚，基层意识形态工作存在“盲区”。二是应对疫情防控常态化期间的意识形态工作新问题的新对策还不够。三是教师思想政治工作还存在薄弱环节，对意识形态工作理解不透，缺乏深入研究和部署。四是党建思想政治工作队伍专业化建设工作还不够，思想政治教育工作大格局有待进一步巩固。
三、下一步措施
1.强化主体责任，加强党的领导
把加强理想信念教育放在思政工作首位，切实抓好习近平总书记系列重要讲话和党的治国理政新理念新思路新战略的学习，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；强化管党治党、办学治校的主体责任，落实党建工作责任制，探索新形势下思想政治工作的新途径、新方法和新领域，构建思政工作长效机制；落实分校党委书记抓思想政治工作和参加学校党的建设述职评议考核制度；创新党的组织形式，规范党内规章制度，定期开展支部书记轮训；深入开展“两学一做”教育，增强党员意识；规范党员学习教育、组织关系和党费收缴的管理；做好大学生、优秀青年教师的党员发展工作；整顿软弱涣散党支部。
2.强化部门责任落实，浓厚工作氛围
要旗帜鲜明地抓意识形态工作，做到守土有责、守土负责、守土尽责。坚持把加强思想理论建设放在首位，加强领导班子和全体教师的理论学习，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。弘扬主旋律，用马克思主义和健康向上的思想文化占领宣传舆论阵地，加强课堂管理，严格落实“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的明确要求，不给错误观点和言论提供传播渠道。建立健全意识形态工作责任制，形成党委统一领导、部门共同参与、全校齐抓共管的良好氛围。
3.强化问题导向，加强第一课堂建设
重视教学方法的创新，开展以问题为导向的专题式教学，以学生为主的翻转课堂教学、师生平等讨论式教学；统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，制定引进教材管理办法；建立健全哲学社会科学各学科学术评价标准和分类评价机制，切实解决学术评价中模糊正确价值取向、淡化社会主义意识形态的倾向；加强课堂教学管理，继续落实校领导和教学督导听课制度。
4.强化实践育人，加强第二课堂建设
发挥共青团、学生会组织和学生社团作用，深入开展文明校园、文明班级、文明宿舍创建活动，提升校园文明程度；强化校训校歌校史育人功能，组织开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动；加强实践育人，扎实开展学生志愿服务活动，把志愿服务纳入学分；推进实践育人创新创业基地、实习实践基地建设，建立实践育人长效机制。
5.强化师风师德，加强教师和专门力量建设
扎实做好专业课教师师德建设，落实每月一次的政治理论学习，落实青年教师职称晋升必须具有担任辅导员或班主任工作经历；加强思政理论课教师队伍建设，鼓励他们积极参加各类专业培训，开展教育教学方法改革创新，特别是基于网络课堂的教学方法创新；将思政工作队伍和党务工作队伍纳入分校人才队伍建设整体规划，加强培训和考核，提高专业化和职业化水平。
6.强化协同合作，形成全员全过程全方位育人格局
加强**思想政治工作的统筹规划和组织实施，努力形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人的长效机制；定期开展分校师生思想政治状况滚动调查，及时了解师生思想动态；健全和完善分校领导直接联系师生、谈心谈话制度，及时了解师生思想状况和具体诉求，使思政工作接地气、入人心；在家庭、学校、社会乃至网络空间形成整体育人的强大合力，打通部门协同的“梗阻”，使碎片化变成一站式，构筑起意识形态高地，创建高质量的育人生态环境。
【篇四】学校意识形态工作情况报告
根据学校《进一步加强意识形态工作的实施办法》的通知，学院按照学校的要求开展了一系列的意识形态工作。现将近期意识形态工作自检自查情况汇报如下：
一、组织领导
学院高度重视意识形态工作，实行意识形态工作党委主要领导负责制，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程，切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任。成立了党委书记、院长任组长，学院副职处级干部任副组长的意识形态工作领导小组。
二、组织学习
学院召开全院教职工大会，组织学习《中共南华大学委员会关于进一步加强意识形态工作的实施办法》、《南华大学网络舆情管理实施办法》、《南华大学讲座、论坛、研讨会、报告会等活动管理办法》、《南华大学标语宣传品设置管理办法》、《南华大学各级各类官方微博、微信管理办法（试行）》五个文件的精神。学院各个支部也对每个文件的重要精神进行了专门的学习。
三、思想引领
学院书记通过专题党课，学习中国特色社会主义理论体系。启发全院职工要以思想引领为核心，进一步深化理想信念教育。
四、学院意识形态工作成绩
（1）成立由-为组长的网络舆情管理工作小组，建立由12名学生骨干组成网络舆情管理员队伍，经常性地关注学院师生的网络舆情。
（2）学院推选-负责网站的维护更新工作。
（3）学院建立了各类讲座审批制度，严格按照学校文件要求审批。
（4）加强教职工的联系和信息发布，学院建有教职工QQ群、各系部教师QQ群。
（5）学院组织6次学院党委中心组学习。学院处级干部均按照学校要求攥写了“学讲话用讲话”心得体会和微心得各1篇。学院完成了以20xx届毕业生就业工作为题材的实践案例材料1篇。
（6）20xx年7月2日，邀请马列学院李晓衡教授进行了举办以“全面深化改革——中国改革进行时”为题目的理论文化讲坛。
【篇五】学校意识形态工作情况报告
为进一步落实意识形态工作，根据上级及区教育和体育局要求，现将第三季度意识形态工作落实情况汇报如下：
一、深入一线调查研究，及时掌握思想动态
一是学校领导班子成员通过定期与党员干部谈心谈话、部门、系部负责人与普通教师相互交流等形式，交流思想，及时掌握和了解干部职工思想动态，对一些苗头性的问题及时进行提醒。解决问题，化解矛盾。二是通过召开组织生活会的方式了解党员的思想状态。进行分析，有针对性的开展思想政治教育，帮助提高思想境界。
二、加强学生思政教育，筑牢思想防线
强化学生思政教育，把习总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话精神落实到教学实践中去。按照习近平总书记提出的六个方面的要求，坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这六个方面的要求，特别是在学校课程开设与实施过程中，突出学生的意识形态的教育，结合学校制订的“一、二、三、四、五、六”管理文化体系。以课堂学习和课外活动为阵地，重点提升学生的道德素养、文化素养、职业素养、公民素养。引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法，以宽广的知识视野、国际视野、历史视野适应新时代发展需要，更好担负起时代赋予的重任。
三、加强宣传引领，强化舆论把控
以学校网站、微信公众号等新媒体为平台，充分利用互联网的优势，积极宣传先进典型，营造好的氛围，贯彻落实意识形态工作。另外，学校规定，教职工在使用学校办公QQ群、工作微信群时，只能用于日常工作和传播正能量信息，不能聊天或作其他用途。及时做好网络舆情管理工作，经常性地关注学校师生的网络舆情，及时监控网络不良信息，避免师生受到个人主义、利己主义、享乐主义等错误思想的影响，为学校发展营造良好的思想舆论环境。做好与区局意识形态工作小组的沟通与联系，及时为领导研判舆情提供依据。
四、加强思想引领，深入开展不忘初心，牢记使命主题教育
学校充分利用每月主题党员日、教师政治学习、升旗仪式、灯塔党建在线学习等平台，深入开展不忘初心，牢记使命主题教育，学习宣传习总书记新时代中国特色社会主义思想，学习研读《习近平谈治国理政》等著作。并结合学校教育实际，提升党员领导干部的示范带头作用，提高了党员队伍的整体素质，增强了全体党员的四个意识，使党员的凝聚力和战斗力进一步得到加强。
五、定期进行研判，及时开展工作
我校党总支及时召开各支部和部门意识形态工作会议，对各支部及部门意识形态工作进行研判。大家一致认为，目前学校当前意识形态总体平稳，师生思想动态积极向上，广大师生对习近平新时代中国特色社会主义思想高度认可，对习近平作为党的领袖地位衷心拥护；广大师生“四个意识”、“四个自信”更加坚定，学习教学、科研、学科建设等各项事业推进有序。但必须清醒认识到，风险隐患依然存在，意识形态工作要常抓不懈，意识形态领域的斗争更加激烈，对意识形态工作的重视程度有待提升，意识形态工作的吸引力和感染力有待提升；网络意识形态工作影响力有待进一步加强。
下一步，我校将进一步认真学习，梳理抓好意识形态工作的思路，贯彻落实意识形态工作责任制。对研判发现的苗头问题，及时采取针对性措施，增强忧患意识、政治意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，落实支部责任主体，确保学校意识形态工作全面落实到位。
【篇六】学校意识形态工作情况报告
为贯彻落实党中央和省、市、县委和县教育局党委关于意识形态工作部署和党建工作需要，牢牢把握正确的政治方向严格按照指示精神办事的精神实质。我校十分重视意识形态方面的工作，把抓党员干部、教师以及全体学生政治思想、意识形态方面作为全年党建工作的重点工作来抓，积极宣传党的大政方针营造党群共建氛围，并抓好具体落实。现将我校2020年上半年贯彻落实意识形态工作情况汇报如下：
一、上半年工作回顾及具体工作要点
(一)强化组织领导
我校党支部高度重视意识形态工作,把意识形态工作纳入党员年终测评和师德师风目标考评体系中,与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。认真落实党支部书记意识形态工作述职制度,实行一把手负总责,班子成员各负其责,学校支部支委会定期分析研判意识形态领域情况,辨析思想文化领域突出问题,对重大事件、重要情况、重要校情民意中的苗头倾向性的问题,有针对性地进行引导。多次召开由班子成员、支部委员、党员干部参加的意识形态分析研判会。大力宣传党和民族的宗教政策,揭露民族分裂主义和宗教反动势力的本质,使党员干部充分认识到,一系列的恐怖活动给社会和人民的生命财产带来的危害,切实把马克思主义五观、无神论教育、爱国主义教育渗透到党员干部和普通教师心里,提高了党员干部教师对开展意识形态领域反分裂斗争活动工作必要性的认识。
(二)狠抓学习教育
坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重,牢固树立“四个意识”,特别是核心意识和看齐意识,坚持不懈地用党的理论创新成果武装头脑、指导实践。一是以“两学一做”学习教育为载体,通过领导干部上党课,警示教育等方式,不断加强党员干部思想建设工作力度,为学校教育工作提供理论保障。二是坚持学习制度。充分利用支委会、班子会、专题党课、主题党日活动等将学理论、学业务、党建专题知识讲座有机结合起来,努力创建学习型党组织,做到理论学习和实践活动教育相结合。三是多次开展学习活动,学习习近平新时代中国特色社会主义思想,十九大精神,督促全校党员教育紧跟时代步伐。
(三)切实做好思想政治工作
一是落实书记上党课制度。支部领导班子成员模范践行社会主义核心价值观,以身作则,率先垂范,积极开展书记上党课活动。二是抓好道德建设。积极组织参观雷锋纪念馆和党性体验馆等活动打造思想道德阵地，筑牢思想防线积极学习雷锋精神用新时代雷锋精神去教育感染广大党员和教师，用制度和警示提高思想道德认识不越红线，坚守党员本分牢固树立红线意识。三是营造人人参与的氛围。通过支部共建、播放宣传标语等形式,广泛动员干部教师积极主动地参与文明创建活动。用支部活动团结和温暖广大党员干部教师的心，凝聚思想引导方向积极开拓思想教育阵地新方法新态势。
(四)坚持正确舆论导向
牢牢掌控网络意识形态主导权,积极组织召开学习《辽宁省党员领导干部网络行为实施意见》专题会，做到一把手亲自抓网络意识形态安全。建立党务政务公开制度,认真开展党务政务公开工作,依托党务、政务信息公开栏等形式,及时公开本校重大决策、职称晋级、评先选优、财务预决算、重大工程施工项目等相关信息。及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管;建立重大政策及项目的舆情风险评估机制,及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论。
(五)强化意识形态方面具体工作
1、十九大宣传板报、组织收听收看十九大开幕式及工作汇报实况。
2、3月份组织召开深入学习十九大精神“谈体会、谈感想、谈工作”主题党日活动。
3、组织开展意识形态方面自查自纠研讨会。
4、3月份组织召开“新时代、新思想、新作为”师德师风研讨会
5、组织全体男教师除雪党日活动增强党员凝聚力、向心力。
6、4月份组织全体党员除草、栽花美化绿化校园，增强党员荣誉感自信心和体现党员先锋模范作用。
7、传达十九届三中、六中全会精神学习，支部书记党课专题会党员大会，向党中央看齐与中央保持一致。
8、4月份做合格教师深入学习十九大报告书记上党课，学习习总书记重要讲话精神增强思想境界向习总书记看齐，增强四个意识。
9、七一支部联谊活动重走红色之旅和腰堡学校支部共建加强党员教师思想道德建设和警示教育，开展活动重温入党誓词和文艺表演积极宣传正确意识形态开创新教育方法。
10、七一特刊党员教师粉笔字板块向党表决心，加强思想教育。
11、9月份积极开展消除xxx等人恶劣影响带来的不良后果开展批评与自我批评增强政治意识和强大的舆论导向，肃清流毒筑牢思想篱笆。
12、9月份召开提士气、鼓干劲民主生活会，牢牢抓住思想根源问题，查找问题改善职业倦怠感带领的不良影响，积极纠正思想偏差加强正确理论学习和引导，深层次解决根本问题。
13、深入学习《辽宁省党员干部网络行为实施意见》强化网络安全和意识形态建设规范网络行为和正确利用舆论导向纠正思想偏差。
14、利用微信下发不参与宗教和邪教活动及反分裂民族主义内容的致家长一封信和宣传教育和主题班会，教育师生不参与宗教活动。
15、十月份开展爱国主义教育出宣传板报、手抄报、主题教师粉笔字板块庆祝伟大祖国生日，教育师生爱国爱党，增强民族认同感国家认同感。
二、存在的问题
我校党支部虽然意识形态工作取得了一些的成效，但同时也存在一些问题：一是互联网、手机微信等新兴媒体的应用和引导管理在意识形态方面还需进一步探索;二是新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强;三是满足干部教师文化需求的工作还要进一步加强。四是部分老教师固有思维方式改变和职业倦怠方面仍需要方式方法的创新和进一步引导。五是对新青年教师在职业素养、思想道德品质方面的引导还需进一步探索。
三、下一步工作打算
下一步，我们主要抓好三个方面的工作：一是加强看齐意识和责任意识，牢牢把握好正确的政治方向和舆论导向，向党中央看齐，向习总书记看齐，向党的正确理论路线方针政策看齐，向党中央各项重大决策部署看齐，并把意识形态工作进一步纳入到支部工作报告、干部教师考核，以及平安校园、先进文化建设考核当中去。二是强化担当意识和战斗意识，加强正面宣传，加强精神文明建设，做好中国传统文化的挖掘和成就的展示宣传，真正把社会主义核心价值观建设落地落实。三是加强短板意识和创新意识，以及先进单位的宣传思想文化和意识形态工作中的标杆作为参照物，补齐短板，做好创新工作。
我校支部将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导，树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，提高全体干部教师的思想高度，更好地履职尽责做好教育教学工作，打造政治思想新高地为构建和谐、稳定、高效的校园文化环境做出积极贡献。
【篇七】学校意识形态工作情况报告
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎政治安全。根据州委宣传部要求，现将我校意识形态工作分析研判情况汇报如下：
一、思想高度重视，加强组织领导
我校高度重视意识形态工作，认真落实意识形态工作责任制。明确要求领导班子对意识形态工作负主体责任，校长是第一责任人，其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，按照“一岗双责”要求，主抓分管各教师的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任，切实解决意识形态工作中存在的实际问题。
二、认真组织学习，不断提高认识
（一）按照上级要求，及时传达指示精神，加强动员部署。积极组织，及时传达相关文件精神，认真贯彻落实中央和省、州关于意识形态工作的决策部署及指示精神，始终把学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神作为首要的政治任务来抓，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
（二）继续抓实抓好“两学一做”学习教育和“不忘初心牢记使命”教育活动。把思想意识形态教育纳入教师学习计划，组织教师学习，撰写学习笔记，强化教师的党性意识，宗旨意识，结合个人思想工作生活实际，交流心得体会，通过学习习近平总书记系列重要讲话，做合格人民教师。
（三）加强全体教师政治理论学习。示范引领全体教师学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。把思想意识形态内容列入政治学习计划中，通过加强理论学习，进一步深化全体教师理想信念教育。
三、下一步计划
在今后工作中我校将从三个方面做好意识形态分析研判工作。
（一）加强核心意识和看齐意识。牢牢把握好正确的政治方向、向党中央看齐，向习总书记看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党中央各项决策部署看齐，并把意识形态工作纳入到教师考核当中去。
（二）强化担当意识和责任意识。加强正面宣传，加强精神文明建设，做好校园文化的展示宣传，真正把社会义义核心价值观建设落地落实。
（三）加强补短板意识和创新意识。汲取意识形态工作中的先进做法，补齐短板，做好创新工作。
我校将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导，树立楷模，塑造正确的价值观和舆导向，以宣传工作促发展，提高教师的思想高度，更好地履职尽责。
【篇八】学校意识形态工作情况报告
在新的时代条件下，以网络和移动互联网为载体的新兴媒体日益成为思想、信息和社会舆论的主要集散地，尤其是微博、微信等社交媒体的兴起，使社会舆论形成、发展的内在机制和基本形态都发生深刻变化，一幅“人人都是通讯社”、“个个都是麦克风”的社会图景已经呈现在我们面前。在此背景下，高校师生的思想空前活跃，有着很强的话语能力。这迫切要求我们加大工作创新的力度，更加讲究策略和方法，不断提高意识形态工作的科学化水平。
首先，主动加强网络阵地建设，提高掌握社会主义意识形态领导权的水平。一方面，我们需要密切关注网络发展的新动向新趋势，借力新媒体新平台，主动融入师生关注度高、使用频繁的网络社区;另一方面，必须建设和掌握可信、可管、可控的网络阵地，这样才可能在丰富思想内涵、引领价值追求、提升审美品位、增强文化底蕴上下功夫，为高校党委牢牢把握思想政治教育和意识形态工作主阵地与领导权奠定基础。要主动走到意识形态工作前沿，用深入浅出、生动活泼的话语为青年学生答疑解惑，更好地向他们灌输社会主义意识形态;高度重视网络作为思想政治教育主渠道的作用，充分用好各类网络平台，建好网络阵地，通过平等对话和高质量的发言，引导青年，赢得青年。
其次，加强网络素养教育，提升青年学生的认识水平和面对不良信息时的“免疫力”。北京大学通过整合管理实践和教学科研等各方面资源，规划建设全校性的“网络教研室”，着力推动网络素养教育进入课堂教学，将其作为当代大学生思想政治教育的重要组成部分，放在与专业教育、通识教育同等重要的位置加以考量。一方面“系统讲授”，通过课堂教学的传统形式，全面、系统、深入地解读网络社会的各种新现象、新问题和新规律;另一方面“深度启发”，通过课堂互动、案例讨论、小组报告、课外实践等多种途径，使学生深刻理解课堂讲授要点，以加快养成网络社会中健康发展的基本技能和素质。
第三，进一步健全舆情综合防控体系，完善工作机制。包括建立健全组织保障机制、舆情搜集机制、分析研判机制、应急预警机制、应对处置机制和总结评估机制等，切实提高对网络舆情的引导应对能力，提高对虚拟社会的管控能力。近年来，北京大学建立了24小时舆情报送值班制度，设立专门队伍，使学校能在第一时间掌握舆情动态，第一时间研究对策，第一时间开展工作，牢牢掌握了工作主动权，力争先行一步，尽早采取措施，确保有效控制和减少负面言论可能带来的不良影响。
第四，正确区分政治问题与学术问题、政治问题与具体利益诉求问题，采取不同的应对思路和策略。近年来，一些别有用心的人在网络上推波助澜，把学术问题和群众的个别利益问题与党的路线、方针、政策相联系，最终把矛头指向中国共产党和社会主义制度，对网络舆论和社会思想共识造成了很大的负面影响。对此，要沉着冷静应对，引导广大师生增强政治敏感性和政治鉴别力。对学术问题，要实事求是，加强引导，注意处理好学术与政治、淡化与泛化、堵与疏的关系。对社会问题，要客观全面，具体分析，不能把由个别利益诉求引起的群体性事件一概说成是敌对势力的煽动和破坏。对政治问题，要立场坚定，旗帜鲜明，对触及党和国家的原则、底线的言行，要及时、有效、坚决地进行斗争。