在平时的工作学习中，我们总少不了进行工作报告写作的机会，想写好工作报告类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《高三年级主任述职报告》，希望对你的范文写作有所帮助。
【前言】下面是热心会员“rzkfe6”整理的高三年级主任述职报告，以供参考。
尊敬的各位领导：
大家好！
20xx年是我工作忙碌且充实的一年。出任高三年级主任和理二班班主任期内，坚持以院校共同利益为重心，积极推进课程改革，并结合年级特性，认真完成院校交付的各项任务。今日，我将就20xx年工作开展述职，请领导们给予批评和宝贵意见。
一、一年来的关键工作：
1、20xx年高二年级会考成绩令人欣慰，除化学物理外，其他科目均取得优秀成绩。暑假期间，参加举行父母会，激励父母支持孩子的高考准备。9月底，组织高三年级组各科老师赴银川报名高考讨论会。聚焦年级现况，设置高考目标。本学期共进行四次拉锁测试，包括与山西及市一中的联考，并安排四次备战测试，每次考试后进行详细的考卷与学情分析。
2、年级管理逐步形成特点。
年级管理尤为重要，致力于建设一支学生满意、家长放心、领导信任的师资队伍。在按时与老师们探讨的过程中，落实学校要求，交流心得，合作处理班级中存在的主要问题，保证年级管理有序开展，步调融洽。
（1）注重团队建设，凝聚集体力量。在团队中团结友爱，提高和谐，提升战斗力，获得佳绩。高三老师紧密配合，携手努力，充分运用团队整体优势，获得了学生的赞誉和事业的成功。
（2）规范教学行为，提升课堂品质，求实创新。严格遵守学校要求，保证211三案、一三五五工程贯彻到每一堂课，积极参与教研活动，与任课老师仔细分析学生的考情与学情，找出问题、制定策略，明确对策，提升工作效率，强化对尖子生的培养，关心边缘生的实施与后进生的转化。
（3）加强学生习惯养成，关心思想教育，提高学生信心。建设班主任团队，班主任做为班级的关键，引导班级工作坚持“爱、严、细、实、勤”原则，较好的校风和班风是完成高考任务的保证。
3、年级气氛和谐深厚。
在注重教育教学质量的同时，高三年级常规管理没有懈怠，积极倡导师生间的交流，班主任及任课老师积极给予学生心理鼓励，并在教室中挂上鼓励学生的班训。学生的励志教育与习惯养成有机结合，规范日常行为，促进优良的生活和学习习惯养成。如今，高三年级纪律优良，学习氛围浓厚，学生用心刻苦。
二、一年来主要做法：
1、强化责任意识。做为年级主任，深知身上的任务艰巨，以身作则、做事公正，关心年级事务，才能获得教师们的认可和支持。为了保持工作的警惕性，时刻严于律己，提升担当意识。
2、加强教学常规检查和督导，严格执行学校规定实行，提升管理过程。提高教师的责任心，落实考勤制度，保证教学顺利进行，避免离岗、脱岗及其它不良行为的发生，使年级事务有序推进。
3、在精益化管理中不断追求突破。成效是衡量工作的试金石。一直坚持“从实际出发”、“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”的工作作风，在日常工作中做到用心、规范、负责任。这些做法是我在管理内进行的一些探寻，将来仍需处理诸多问题。
三、存在的不足：
1、目前高三年级对其部分出色学生的教育成果上尚不理想，方式欠缺多样性，力度不足。
2、常规管理品质在各个班级之间存在差距，某些班级还有待改进，少数学生的学习生活习惯不尽人意。比如有些学生存有看手机、吸烟及早恋现象。
3、在个人工作上，偶尔情绪化处理事件，理性不足，针对不认同的行为和做法，处理方法不足委婉，所以需要进一步提升自身的工作艺术。
四、下阶段工作构想：
1、针对班主任工作：在常规管理上继续加大力度，及时发现并解决问题，提升年级组的总体战斗力。在学习方面，规定制定切实可行的提升班级学业成绩的方案；发挥家长的功效，举办部分学生的父母会，或通过其他方式与家长沟通学生教育问题；与每位学生沟通，制订共同的努力方位。
2、教职工层面：合理制定新学期教学计划，及时分析课程期末考试得失，找到主客观原因，特别关注主观原因，并制定具体办法提升学科成绩，明确工作目标。规定任课老师主动与班主任合作，探讨如何提升所教班级学业成绩，协作搞好学生的监管工作。
3、在学生管理工作：加强对学生的教学、管理和惩罚力度，营造健康的年级氛围和班级文化；加强年级和班级的学习气氛，造就自豪感强、阳光向上的环境。
各位领导，考虑到年级事务繁多，不论是工作的内容还是落实上都还有很多不足之处，将来仍有提升空间。因此，我会不断寻求优化的方式，努力使工作更出色。在此，也想对给了我帮助与支持的领导和同事表明深深的感谢。