在平时的工作学习中，我们总少不了进行工作报告写作的机会，想写好工作报告类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《农村生态环境调查报告》，希望对你的范文写作有所帮助。
本文是网友“yeliaocouyun”整理的农村生态环境调查报告，以供借鉴。
在此次实习中，我来到了一所同时配有中学与小学乡村学校。在这儿，我发现一个特别的状况：在职老师十分有限，而代课教师却占据着大部分。我不禁感到疑惑：当今的师范生广泛认为就业困难，甚至有毕业生多年未能找到工作，为何这儿的代课教师却如此之多呢？因此，我对这所学校的代课教师进行了调查。（一）代课教师数量庞大的原因这所学校位于偏远的农村，交通极为不便，前去县里必须晃动三四个小时。当地的大多数年轻人都外出务工，留下老人和孩子在家。乡村教师不但薪水甚少，且没有其他补助。在职教师需在此工作至少六年才能申请调动。现在的师范生毕业时多在21、22岁，加上六年，年龄快逼近30。正是如此，很多师范生宁可借助关联进到城区学校，虽然那边已经饱和，也不愿意去乡村执教。这些代课教师大多是学校周围的居住人口，乡村学校老师短缺的现况无疑为他们提供了机遇。（二）代课教师的学历情况代课教师之所以被称为“代课”，事实上可视为“零工”，因为他们没有与学校签订正式合同，未通过正规渠道获得教师资格证，且没有正式编制。有的人仅完成初中学业，有些仅完成高中学业，少数人根据自考或函授得到其他大学学历，但因国家要求代课教师转正年纪不能超过35岁，他们只能继续代课。（三）代课教师待遇难题积极与学校领导的沟通得知，教育部门预估给代课教师薪水为600元，但由于农村学生不再收取学费，学校周转资金紧张，便从代课教师薪水中抽取一部分以保持周转资金，最后代课教师实际工资只有400多元。仅400多元，真是令人感慨。这几乎是在职教师薪水的一半，而代课教师未来还没有退休金，这点收益怎样养活家庭呢？（四）代课教师心理状态以学校的于老师为例，她已代课25年，五年前根据自考获得了小学教育的本科学历，但由于年龄超过35岁，难以获得正式编制。在外人看来，像于老师这样的代课教师，每月仍有收益，加上家庭农业收入，也算不菲。然而，我在与她的闲谈中了解到，她内心其实有很多苦味。这所学校实行坐班制，由于老师紧缺，经常一个老师要承担多个班级。于老师表明，平常还好，遇到农忙时她便得在上班前把粮食晒院子里，如果碰上下雨，只能眼睁睁地看着粮食被冲走。“我不能在快下雨时就和学生说不上课了，我得回去收粮食。”于老师苦笑着说。提到代课教师待遇难题，于老师感到十分憋屈。她认为自己给学生付出的努力丝毫不逊色于在职教师，有时甚至远超于此，但最终的结果是......我们这些零工，随时都有可能失去工作，且未来没有养老金......不过，于老师也说，虽然这样，但当她抱着书本走进教室，看到孩子们渴求知识的目光时，全部的抱怨与烦恼都烟消云散了。她自己也说不清为何。（五）值得探讨的几个问题1. 即然国家允许代课教师的出现，是否可以稍微提高学生的待遇呢？包括对那些在教育岗位上辛勤工作多年的代课教师给予一些奖赏，并考虑派发象征性的退休金，就算金额不多，或许能减轻他们的生活压力。2. 时代在改变，代课教师虽因条件所限无法接纳正规的高等教育，但他们后来通过自考得到大学学历，反倒因国家对转正年龄的限制而觉得不幸，这是否感到遗憾呢？3. 目前大学扩招，师范专业的毕业生数量猛增，应对纷纷涌进城区学校毕业生，乡村学校却冷冷清清，国家是否可以采取一些措施来鼓励师范生去乡村执教呢？