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下面是好范文小编收集的小学第二学期教学计划7篇 小学第二学期教学计划怎么写，以供借鉴。
小学第二学期教学计划1
一、指导思想：
结合上级文件和相关主题教育活动精神，以全面提高教师思想素质和班主任管理水平为突破口，以奥运年为契机，以丰富多彩的实践体验教育活动为载体，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力争使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。
二、具体工作安排
1、更新师德教育理念，树立以人为本的新思想
把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，严禁有违师德现象的事件发生，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人的德育机制。本学期，继续对教育理论，育人成功案例，师德楷模故事等进行学习讨论，为师德工作的有效开展打好坚实基础。加强学生的心理健康的教育，把握学生思想脉膊，把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，四月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。
充分把“心语小屋”利用起来，使个别学生释放心理压力，健康快乐成长。班主任要勤于学习、善于总结、努力提高自身的素质，成立红小德育工作研讨小组、编写红小班主任工作随笔、组织班主任对教育中的成功案例进行经验交流。每月德育研讨小组要做一次班主任工作培训。继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，建立“红小家校教育搏客网”帮助家长创造良好的家庭教育氛围。做好家长学校的培训和结业考试工作。
（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力
1、根据学生实际，拓展德育常规内容
本学期要拓展德育常规内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地开展活动。3月开展“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁告别、向陋习告别、向不健康游戏告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。利用文明礼仪校本课程，开展低年级文明礼仪队会观摩课活动。利用安全教育月，组织4—6年级学生参观消防教育馆活动，参观污水处理厂。通过从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教育入手，培养学生有责任感，有爱心，升华到爱学校，爱河北，爱祖国。
3、启动读书工程，打造书香校园。
开展“让读书成为习惯，让书香飘满校园”为主题的师生共读书活动，让学生认识到读书的益处，让学生养成爱读书的习惯，鼓励队员把自己的图书拿来与同学们共享，鼓励学生写读书笔记，鼓励父母与孩子共同阅读。推荐书如下：爱心与品质《老人与海》做一个诚实的人《木偶奇遇记》爱如春风化雨《爱的教育》《苏菲的世界》恒久的耐性决定一切《居里夫人传》《与成功有约》\倾听田园间虫子们的生活密语《昆虫记》在历史中寻求经验和教训《东周列国志》。推荐教师阅读书籍如下：《陶行知教育名篇》，、《教师的情感与智慧》，、《班主任工作漫谈》，、《小学生心理辅导札记》，《窗边的小豆豆》等。特定三月为读书月。期末评选“师生读书标兵”，在艺术节闭幕式表彰。
4、拓宽空间，促进体验教育蓬勃发展
继续强化体验教育活动力度，在学生中开展访问父母的工作，以生活中典型事例为宣传机制，了解不同劳动者劳动过程。在本学期，尝试邀请不同岗位的家长做升旗手或者国旗下讲话，使学生亲身感受不同劳动者为社会做出的不同服务和贡献。各班利用班队会开展低年级自理能力的培养、中年级合作能力的培养“包饺子”、高年级帮助父母做家务“厨艺比赛”等，利用《社会实践课》，把体验教育活动抓好、抓实。
三、以奥运年为契机，开展奥运系列活动
20xx年，我们将向全世界热爱和平的人们展示中国的魅力和风采，为了迎接北京奥运会的召开，依照上级精神，结合我校具体情况，开展如下迎奥运系列活动：3月定为：《迎奥运，让读书成为习惯，让书香飘满校园”的读书月活动，3—4月迎奥运，区大型团体操训练活动。负责人：胡微、裴文艺体育节暨艺术节开幕式活动，5月，设五月的第一周为《迎奥运，科技周》负责人，贾方红，分别为a低年级的四驱车组装及比赛、b中年级的七巧板比赛、c高年级的航模比赛d通过搜集资料了解北京比赛场馆“鸟巢”“水力方”等建筑特色，并通过手抄报的形式给全体学生宣传，了解奥运会所采用的许多高科技的成果。五月第二周为美术周。负责人，杜冬静、梁颖，分别为快乐手工、书法作品展、刺绣编织展、绘画作品展及摄影作品展。五月第三周为音乐周，负责人，裴文艺、周丽、王春燕，组织“阳光体育之歌合唱比赛”“校园小歌手、小乐手比赛”“课本剧展示”。6月迎奥运，红小艺术节闭幕式，把艺术教育的优秀作品进行板块展示，组织一台迎奥运大型文艺演出作为迎奥运闭幕式。
四、加强校园文化建设，创建育人精品校园
加强校园的绿化、美化、净化和人文环境建设，做到整个校园干净、整洁、美观、有序，使校园的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶；本学期，创设奥运文化气息，根据我校体育传统校特点，改建塑胶跑道外部围栏的人文教育场景，开设以介绍保定奥运冠军为教育重点的奥运明星长廊，精心设计校园人文环境，充分利用板报、（3月中旬办完本学期以奥运为主题的板报）橱窗、走廊、墙壁、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，鼓励、展示学生自己创作的作品；发挥校园广播站的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间；开展丰富多彩的校园文化活动，用先进的文化感染和熏陶学生，促进学生的`全面发展和健康成长。
小学第二学期教学计划2
参照我校第一期战略研讨会的研究成果，围绕影响我校战略发展的成功因素，特制定我校XX-XX学年度第二学期教学工作计划如下：
一、指导思想
本学期，我校继续以全面实施素质教育为总目标，继续深化课程与教学改革，以语文课改为突破口，加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。
二、工作任务
1、狠抓教学常规：落实管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校教师坚持听课评课。
2、课程管理：构建适合学生、可供选择的多元课程。
3、高效课堂：打造自主合作、愉悦高效的智慧课堂
4、教学改革：全力打好“语文主题学习”实验攻坚战，将教学改革延伸至数学等其他主要学科。
5、继续实施“学困生拯救行动”。
6、提升教师专业素养。
7、提高教学质量。
8、举办第四届“校园读书节”活动。
9、功能室建设。
10、加强语言文字工作。
三、方法措施
（一）常规管理
1、本学期继续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，不定期抽查，并有书面反馈意见。
2、优化课堂教学，向40分钟要质量。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备教师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。教案课题处标明授课日期。
3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量，低年级不留书面作业，加强作业批改。
4、引导教师有效地做好课后反思。教师要结合教学的实施情况，学生学习情况，及时写出教学反思，找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累经验、提高教学水平。不把反思当负担，每周体现在博文里。
5、落实听课制度。结合“语文主题学习”实验加强随堂听课的力度，包括约课和推门课，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的教师不少于25节，其他教师不少于20节。教师认真做好听课笔记，课后及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
6、强化过程管理和教学质量监测，取消期中考试。教师平时可以根据各班教学情况、教学进度设计个性的检测对教学效果进行反馈，通过检测结果在班级内给学生以适当的表彰，从而激发学生的学习兴趣。
7、对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教师。具体情况参照学校教学常规管理办法。
8、每周一篇教学博文。
9、落实有效教研。开展主题教研，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，做到“一研一得”、“有研必得”。借鉴上年度成功经验，将教研活动与磨课紧密结合。参与联片教研，加强集体备课。积极申报各级各类科研课题，提倡“微型课题研究”。
10、加强巡课，强调以查促改。
（二）课程管理
1、基础课程与校本课程。在开齐开足国家课程的基础上，针对学校培养目标和教育资源，积极开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格按照课程纲要和计划认真实施。
2、严格执行课程计划，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、综实、地方等小学科课程。综合实践继续与语文学科整合。
（三）建设高效课堂。
认真落实学校高效课堂建设方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，积极参加上级组织的高效课堂培训、教研、展评等活动。在建设高效课堂基础上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的智慧课堂，深入挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为创造性而教，为学生的智慧发展而教。
（四）教学改革
全力打好“语文主题学习”实验攻坚战，梳理出困扰实验开展的实质性问题并找到切实可行的解决办法，形成一定实验成果和长效机制，逐步树立自己的教学品牌。将教学改革延伸至数学等其他主要学科。
1、加强课标落实，各年级各学段明确教学目标，查漏补缺，严格按照课标进行教学。
2、本学期加强略读课、阅读指导课、写作指导课的教学研究。
3、进一步落实读书评价制度，充分使用评价手册。
（五）学困生拯救
1、继续或重新确定拯救对象，拯救时间为一学期。
2、分析学生情况，确定转化目标，完善“学困生档案”。
3、发现学生的闪光点，用耐心作为转化的保证，做好日常学习的督促工作。
（六）提升教师专业素养
1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学习，争取机会到北京等教育发达地区学习教学经验，积极为教师创设外出学习的机会，抓好二次培训。争取市、区级骨干教师到校送课的机会。有针对性的开展好校本培训，解决教育教学中的实际问题。
2、加强教师的专业阅读和专业写作。鼓励教师自主购书、自主阅读、进行专业写作。举行第二届教师说书大赛。
3、加强骨干教师和新教师的培养。制定落实新一轮新教师培养计划和骨干教师培养计划。发挥市级、校级骨干教师的示范引领作用，积极培养区级骨干教师、区级名师。鼓励新教师加入全区音体美教师沙龙，组织新教师参加全区新教师岗位“大练兵”、“大比武”活动。
4、继续执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒教师各尽其职，早日实现新教师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。
（七）努力提高教学质量
1、树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低年级抓起，面向全体学生，按照课程标准的要求，加强监控和精细化管理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成绩力争超过周边兄弟学校水平。
2、抓好六年级的教学质量，争取毕业考试取得理想成绩。
（八）第四届“校园读书节”活动
认真组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第四届“校园读书节”仪式。
（九）功能室建设
本学期尽快逐步完善仪器室、实验室、图书室、音乐、美术、体育器材教室等各功能室建设，争取在最短时间内配齐设备，满足老师、学生的需要。
（十）语言文字工作
加大语言文字法律法规的宣传力度，积极参与第18届国家“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。加强书法教育，继续指导学生掌握正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。
1、教师粉笔字继续每日一练。
2、每周对学生的书写情况进行统计，从而加强对学生书写的指导与监督。
四、活动安排
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小学第二学期教学计划3
一、指导思想
认真贯彻落实市局和学校工作意见。遵循教育的基本规律，运用科学的 管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高 。
加强教学常规管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位管理和监督检查机制；以课堂为阵地，以加强常规管理、毕业班教学和复习工作以及“课堂质量工程复验”工作为重点，以农村远程教育和“听课月”和“好课联评”以及网络教研为亮点，以片区教研和“课题研究”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为目标。加强教师队伍建设，强化教育教学管理，不断提高教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标
1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍。
2、严格执行课程计划和课程设置实验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。
3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以稳定求发展。
4、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，努力保持我校在现代远程教育和中的领先地位。
5、认真督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并给予一定的资金支持。
6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。
7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作；
三、主要任务和措施
（一）加强师德师风，优化队伍建设。
1、广大教师要为人师表，遵纪守法，严以律己，忠于职守，依法执教，廉洁从教，文明施教，敬业乐业，关心每一个学生，使他们健康成长。
2、教书育人应该成为教师的天职。广大教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。
3、抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习 《 新课标》及近两年来的相关教师培训教材基础理论知识。理论学习笔记不少于5000字。
4、继续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取得的一些经验和措施，加强对学生的课外辅导，迎接“质量工程复验”。
5、继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习和向社会学习，不断拓宽眼界。在三月份继续开展“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课；继续聘请市教研员来校听评课，继续举行校级“好课联评”；并拟请本区优秀学科教师和专家来校讲座；联系到区内学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。
6、充分发挥教科研作用，提高课堂教学持针对性和实效性。借助网络教研新阵地加强教学研究，注重教学反思，增进学科教学观摩交流， 深入进行各教学课题研究。
（二）强化教育管理，提高教育质量。
1、坚持依法执教，严格执行课程计划。本学期教导出将对课程计划进行不定期检查外，继续以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查教师的课前准备工作。
2、完善督查制度，提升管理水平。特别是对上学期存在的教学秩序问题，本学期将作为督查的重点。
⑴、认真执行教学“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置作业和批发作业；认真辅导；认真考核）。本学期重点查阅每位教师的备课情况。鼓励教师电子备课，积极开展以应用远程教育资源为主的电教课 。
⑵、备课要形成自己教育风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，认真备好一门学科。
本学期备课检查由教导处和教研组长分工检查。教导处随机抽查（学期不少于两次），教研组每月至少检查一次。
⑶、按照“课堂质量工程”的要求认真上好每一堂课。坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发现，将严肃批评。为了督促教师上好每一堂课，学校领导及教导处人员不定时，不打招呼进行随堂听课。
⑷、要加强学情和教法研究、探索优化课堂教学的途径。要针对不同班级和学生特点编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，使每个学生都有不同程度的收获和得到不同程度的发展，不断提高教学效率和教学质量。
⑸、有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。要认真批改作业，做好培优补差工作，并认真作好记录，教导处将不定期抽查学生的作业本。
3、加强课堂教学的常规管理，特别是青年教师和常识课教师，要提高课堂的组织管理意识和组织管理能力。
4、充分利用学校现有的宽松良好的教师成长氛围，充分发挥老教师、教学能手和教学新手的示范、骨干作用，积极培养校优教师和骨干教师，同时提供机会让教师尤其是青年教师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课、说课、评课等教学活动，促进教师的进步成长。
5、重视学校特色教育，根据学生的特长，继续抓好第二课堂的建设，特别是兴趣类活动课和基础类竞赛辅导课。
6、认真抓好教学常规管理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。
7、继续做好学籍管理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，实现电子化文档管理。建立学生电子管理档案。完善规范“义教”档案，以便对今后档案建设和管理工作进行严格规范。
（三）、继续推进农村现代远程教育工作
1、继续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的管理体制。对已配备的设备进行检查登记，并对使用情况进行全面的检查。
2、继续规范资源下载和整理工作，形成校本资源体系。
3、针对去年教师多媒体课下降情况，将在考核政策上加大倾斜力度，鼓励教师上多媒体课，加大多媒体教学的开出率，完善登记和管理制度。
（四）、加强教学研究与改革
1、以教研组为单位，对立项课题继续深入实施研究，并申请学校予以资金保障和鼓励。
2、加强对教研组和备课小组的考核，争取形成主动式的集体备课模式 。
3、切实做好对教研组长的培训工作，要培养一批教学、教研、管理方面都比较突出的教研组长队伍，从而带动学科组整体的推进与提高，拟在六月对教研组长进行一次集中培训。
4、继续配合市教研室做好网络教研工作，在维护好学校教研博客的基础上，要求教师个人博客每周按照备课组要求上传一篇教学案例，并将作为硬性指标纳入学期末考核，要求各教研组依据各组特色制定计划、安排、并有总结，注重过程性和时效性，学校网络教研也必须有专项计划，使我校的网络教研不断走向正规化。同时依托优质课联评开展片区教研活动。
（五）、扎实开展教师校本培训工作和考试工作
1、按照学校《校本培训计划》开展培训工作。
2、以《青铜峡市回民中学校内考试办法》为指导，做好校内考试工作，并在基础上对毕业年级实行“模拟”和“月考”制，对其他年级有针对性的开展“抽查”考试。
3、进一步完善考试成绩核算体系。根据市局中考的核算办法，有针对性的做出调整 。
（六）做好毕业的教学工作
1、有针对性的调整毕业的教学进度及课时安排，保证复习的时间。
2、进行有针对性的摸拟训练，做好信息的收集与反馈。注重
3、针对今年中考的变化，要及时了解和研究有关信息，特别是新增项目的测查，争取使新增测查项目成为学生成绩的“新的增长点”。
四、各组重点工作
（1）语文组，加强对作文教学的改革，作文每学期不少于8篇（四大四小），加强毕业班复习辅导工作以及课题研究工作。
（2）数学组，加强对初三年级的教学指导工作；开展初三特长辅导；组织讲座不少于2次，加强课题研究工作。
（3）英语组，做好听力与口语教学，建立英语教学资源库，鼓励教师进行个别辅导，可在条件充许的情况下开展英语讲故事或演讲类的口语比赛。加强课题研究工作。
（4）理化组，做好对学生的竞赛辅导工作， 配合完成实验教学任务，继续巩固特长辅导小组。
（5）政史组，继续开展“学生社会实践调查”活动。加强对教学过程的管理与研究。加强对青年教师的培养。加强课题研究工作
（6）音体美组，加强对教学过程的管理与研究，配合政教处管理“两操”，继续开展特长培养活动，巩固个各特长辅导小组 。
（7）小教部，加强对学生在转段过程中的教学与管理；加强对常识课教学的管理；开展一些对针对性和时效性的活动。加强课题研究工作。
（8）信息组，有切实可行的计划，加强设备管理工作，做好电教课上课登记工作，并能每月一次统计和上报教师上课情况。做好远程教育资源下载和整理工作。
五、教导处各室
加强业务能力培养，提高服务意识与管理能力。
提高工作效率，加强处室内部和处室之间的合作。
六、难点工作：
1、初三考勤工作
2、教研活动时间
小学第二学期教学计划4
一、指导思想：
本学期我们英语教研组将继续以《英语新课程标准》为理论指导，认真履行小学英语组新学期制定的工作要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂转型为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、现状分析
通过一学期的努力，小学部的英语教学整体较好。六年级学生成绩取得全县第一。五年级学生在教学片排名第四，四年级学生在教学片排名第八，三年级学生在教学片排名第三。总的来说，学生学习英语的热情较高，教师的教学热情也比较高。当然，成绩属于过去，在接下去的一个学期中，我们将再接再厉，争取能有所进步。
三、工作重点及具体措施
1、教研组建设：
在学校的安排下，积极向优秀教研组靠拢，积极培养团队意识与合作意识，在教学中互帮互助，以老带新，共同成长。
2、提高学生的英语综合应用能力
总结上学期的教学状况，提取优秀的教学方法，让教学的效率达到最优化，使学生的英语语用能力得到最大的提升。通过课堂学习和课后的交流，让学生有更多的机会去使用英语。
此外，教研组的教师们也将更多地去学习其他学科的优秀教学方法，以求他山之石来攻玉。
3、各年级具体工作
三四年级教学重点：维持学生学习英语的兴趣；尽力让学生掌握好书本知识；做好集体备课与交流；巩固好学生的26个字母；做好后进生的辅导工作。
五年级除以上几点外，要为成为毕业班而做准备，提升学生英语阅读能力和写作能力。
六年级毕业班工作重点：认真做好毕业班的教学工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。与片内学校老师们做交流，做到资源的共享，继续提升学生的英语语用能力。
此外，我们教研组将开展更多的听、评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的问题，研究对策，共同进步，并写好相关的反思和小结，做到让上课者有进步，让听课者有启发。
小学第二学期教学计划5
一、指导思想
根据xx镇中心小学的工作思路，以提高质量、特色发展为核心，以优化管理、树立品牌为重点，以加快学校、教师、学生的生命发展为使命，着力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教学质量。
二、工作要点
1.重德育立品行
我们xx小学一直把学生德育工作摆在突出位置，努力打造良好的德育阵容。建立健全面向全体学生、关注所有学生健康成长的德育工作制度和机制，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，塑造良好的校风、班风、学风。积极调动社会力量，重点关注外来务工人员子女等特殊群体的健康成长。
本学期，在完成中心布置的各项活动外，着力重点做好以下几点：
（1）良好行为习惯养成教育活动。
加强文明班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。各年级、各班根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。并结合少先队的检查监督，严格执行常规卫生竞赛，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪的基础素质。
（2）“环保手帕飘起来”绿色行动。
开学初每位学生发放“环保手帕飘起来绿色行动倡议书”，利用黑板报、宣传窗进行宣传，班主任利用午间谈话等时间对学生进行进行环保知识学习。让大家告别在校使用餐巾纸，从小小一块手帕做起，培养良好的生活习惯，更好地保护我们的地球。
（3）“每月之星”评比活动。
为了更好地展示学生在德、智、体、美、劳各方面的发展，学校继续开展班级“每月之星”评比活动，发展学生个性，宣传身边榜样，营造和谐的校园氛围。
（4）“农具征集”活动。
为进一步展现我校多姿多彩的学校文化，抢救和保护记载xx发展过程中的珍贵农具资源，向全校师生及家长征集老农具，把反映xx发展和建设的不同历史时期珍贵的农具保留下来，为进一步挖掘我校办学传统和积淀做出贡献。（此活动长期进行，为建我校的农耕博物馆做准备）。
2.抓教学升品位
作为中心小学的一份子，我们要做到的就是对中心小学的工作安排的绝对执行。这个学期，我们继续与中心同步，以提高教育教学质量为核心，围绕中心小学的工作计划，有序展开各项工作，强化团队的执行力，力求使各项工作步入规范化的管理轨道。
（1）强化和规范教学常规。
严格执行课程计划，认真抓好备课、上课、作业批改、辅导几个主要环节的管理。坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究课程实施过程中遇到的问题，寻找解决问题的策略。认真剖析教学成绩落后的班级、学科，查找原因定措施，努力促进全校教学质量的稳步提高。
（2）开展好各项教研活动。
抓好校本培训，组织好周一教材解读活动，开展好青年教师推门听课活动、“师徒结对”活动，围绕课题扎实开展教研活动。在各项活动中，做到有计划，落实分工明确、责任到人的制度。
（3）认真做好月考核工作。
每月有检查的重点和常规项目的检查。通过考核，展现亮点，发现不足，加强学校教学常规管理，有效落实“减负增效”，规范教师教学行为，把教学五认真做细、做实、做到位。
（4）加强学校特色活动。
积极开展有特色的活动，让跑跳绳继续谱写新的华章，让各个社团绽放光彩，尤其希望我们的足球社团能够成为一朵奇葩。
3.重安全保平安
安全重于泰山，理应警钟长鸣，理应居安思危。学校把安全工作作为工作的重中之重，天天讲安全，天天查安全，时时注意安全。
（1）严格实行“领导值周、教师值日”制度。
值日、值周老师负责上、放学校门口、车站乘车及上下车安全及校内安全。
（2）加强安全卫生教育。
经常性开展交通、法制、预防传染病等安全教育，每学期开展防震、防火等安全应急演练和生存技能培训，提高师生的安全防范意识和自救自护能力，杜绝一切安全事故的发生。
小学第二学期教学计划6
一、指导思想：
紧紧围绕学校教学工作目标，聚焦课堂教学，突出质量立教这个重点，秉承“让育才成为师生梦开始的地方”的办学理念，引导教师拥有自己的教育梦，培养“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍，培养“拥有梦想，追逐梦想，实现梦想”的学生，以打造书香校园，培养学生良好习惯为着力点，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，积极开展各项活动，转变教师教学观念，转变教师教学方式，促使我校教师具有梦想意识，深化有效课堂研究，实施精致化常规管理，实现教师专业化成长。
二、工作目标：
1、以学校梦想文化为主线，开展深入研究，使每个学生、每位老师得到全面发展；
2、开发出具有学校特色的、能促进本校学校和教师发展的梦想文化课程；
3、继续加强教师队伍建设培养，抓好微课题研究。
4、以培养学生良好的生活学习习惯为着力点，努力提高学生素质；
5、加强全校作业量的监控，实现真正意义上的减负增效。
6、加强常规管理工作，做到精细管理；
三、具体工作：
根据区教育局提出“减负增效”要求，我们向备课、课堂要质量，给教师“幸福感”，让学生学得轻松。
（一）加强队伍建设，提高师生的综合素质
1、教师：
（1）加强理论学习，提高教师的理论水平：教务处每周为每学科教师提供一篇学习文章，并通过QQ群进行交流学习；教研组活动、班主任例会等坚持先学习的原则，学习要具有针对性，以解决问题式的学习为主。
（2）坚持走出去，请进来的原则，尽可能的为教师提供学习培训机会，鼓励教师积极参加各项学习培训活动。
（3）开展评选“月度人物”评选活动，内容包括教师工作、学习的方方面面，人无完人，只要在某一方面有贡献、有特长、有口碑等都可以参评，面向全体教师、学生、家长，树立榜样，树立学校正能量。
2、学生：
（1）抓好班干部的培养，坚持实行班长例会制度。每周固定时间召开班长例会，进行前一周工作的总结及本周工作的部署，对班长进行培训，提高学生的管理水平，使班委会切实发挥学生自我管理、自我教育的作用。切实起到班主任帮手的作用。
（2）鼓励有特长的学生组建自己的团队，使学生主动发展。
（3）开展学生“月度明星”评选活动，每月由年级组推荐一名学生，撰写推荐词，学校制作宣传海报，并进行颁奖。
（二）加强常规管理，关注细节，注重实效
1、教学常规
（1）备课，在研读《课标》，深入解读教材的基础上进行年级组集体备课，教师学生、个人特点进行二次备课，突出自己对教材的解读、对教学环节的把握，对学生能力的培养。备课侧重于教学重难点的突破，以及学生对所学知识的掌握应用情况，三至六年级坚持“学案导学，先学后教，当堂训练”，针对学生年龄特点精心设计好导学案，低年级教师还是坚持在自主备课的基础上，进行教研组的集体备课。教务处继续加强教师备课，树标立标，对备课优秀的教师进行量化、表彰。
（2）课堂教学，结合“一师一优课，一课一名师”活动，聚焦课堂教学中存在的实际问题，开展共生课堂教学研讨，强化主题教研，集体备课，创课赛课的活动实效。教学要面向全体因材施教，尊重学生差异，注重激发学生的学习兴趣，遵循学生的认知规律，关注学生的学习过程；教学中做到讲练结合，给学生足够的自主学习的时间。使学生实现从“学会”到“会学”的转变，实现课堂教学“轻负担、高质量，低耗时、高效益”的目标。
（3）作业，学校将加大对学生作业的监控力度，使教师的工作能真正在学生减负的同时，增效。因此学生的作业要求做到“精选、先做、全批、纠错”原则。各教研组长认真带领组员学习《小学教学视导》，明确作业的评价标准和规范要求，加强中小衔接工作，五六年级的学生建立个人错题集，推行双色笔作业。对各年级学生作业要严格要求：书写规范，封面整洁，统一书皮、统一标签，统一书写名字位置，统一评价符号、要求。学校对各科作业进行每月定期检查，教导处不定期抽查，学校将检查分数计入教师考核和班级量化。
（4）听评课，各教研组分别制定本学期的听课计划，完成听课任务，教师听本学科课不少于20节，教研组长不少于25节。开展校内及组员间的听课活动。这学期并进行以年级为单位推荐一名教师参加校评优课活动，加强课堂教学的研究力度，促进教师集体备课、有效上课、主题教研能力的提升。听课后，各教研组根据自己组制定的教研主题在教师QQ群中进行评课。
（5）教研活动，以“微课题”研究为抓手，教研组根据本组实际、学生实际，确定研究主题，并以此开展学习活动、实践，学期末写出本组的研究报告。教研组要做好研究活动的资料整理和记录。学期中要进行教研组主题活动展示和交流活动，为学年末评选优秀教研组做准备。教务处人员分别进入教研组，监督落实。
（6）辅导，结合学校的“梦想导师”活动，关注到每一个个体，使学生不仅学习好，更重要的是学会做人。
2、丰富课外实践，提高创新意识
广泛开展课外阅读，努力培养学生的创新精神和实践能力。倡导"把读书成为习惯"。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，激发学生的读书兴趣，广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，努力营造书香校园。坚持“经典诵读”、“我爱阅读”、“口算、计算天天练”、“英语字母设计比赛”等学科特色活动，促进学生的个性发展，学校每月进行学科特色活动展评。
3、培养学生良好学习习惯，提高学习效果
以“双惯养成教育”的深入实施为核心，继续抓好“好习惯小电影”活动，以培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效，真正让学生知道什么是好习惯，好习惯是什么样的，如何形成好习惯，着力推进素质教育具体化实施。鼓励各教研组改进评价方式，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。教导处听课时对各班习惯养成进行测评，并及时反馈存在问题。
（三）抓实课题实施过程，丰富教研成果。
1、开展课题研究，提升教师专业水平。开学初，每个教研组确定出自己的教研主题，并争取邀请教科室领导来校进行引领和指导，带动教师发展，促进教师队伍快速提升。
2、课堂调研，现场指导。本学期将继续落实调研听课制度，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用两种方法：①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教研交流，检查上课效果。②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。
四、本学期工作配档表
（略）
小学第二学期教学计划7
一、指导思想
本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以文化立校、质量强校为总目标。本学期的教学工作，在继续推进“精细化教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以学本教育教学、科研为目标,以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力量，加强青年教师的培养，凝心聚力，解决关键问题，全面推进我校的教科研工作。
二、分析存在问题
课堂教学、校本教研一直以来是我校教科研的一个薄弱环节，虽然近两年来，在校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力下，课堂教学、教研活动初现成效，但在当前教育体制的改革下，我校课堂教学仍然凸显死板的现状，校本教研形式仍然比较单一，有待于提高进步。这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。
三、本学期主要工作及策略
（一）课堂教学
1．以学生为中心，以学习为中心。
改变课堂教学模式，由“教”为中心转向“学”为中心。实行一个教学模式。即：先教后学、互助展评。三种学习方式。即：自学、互学、展学。探索小组化评价单位与评价方式。制定课堂小组化学习评价制度，课堂凸显立意、思辨、互动的教学模式。严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评规范到位。以学科为单位。完善语数英学科分层教案整理和学案使用，提高电子备课质量以及课堂电子书包使用情况。扎实开展好学本课堂教学模式的研究。组织学本教学各种科研活动，教学大比武、特色课堂、开放周等教学竞赛活动。课堂教学中以学生为主题，培养学生独立思维，真正做到把课堂还于学生
2.骨干引领，为教师专业成长导航。
我校现有各级各类骨干教师15名，市级学科带头人1名，这些教师素质高、业务精、经验丰富，是我校得天独厚的宝贵资源。发挥骨干、名师资源，成为我们教师专业成长的重要举措。
本学期既要充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量，“以生为本，创新高效”的新课改理念，首先要从骨干教师做起。要求骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，进行课堂教学师范，，为全校教师奉献高水平的示范课。真正起到较好的学科示范作用。
3.集体备课
为了全面推进课堂教学改革，打造学本课堂，实现资源共享，集众人智慧，采众家之长。对教学工作进行全程优化，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。本学期延续上一学期的做法，决定以评优赛课形式为载体，在集体备课的基础上开展教师赛课活动。旨为全校教师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高；也为新教师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的优秀教师。力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。
4.青年教师风采课
为了更加有效地提高课堂教学质量与效益，推动青年教师课堂教学行为的转变、提升青年教师驾驭课堂教学的技能，本学期教科室既要组织青年教师风采课活动。要求35周岁以下（含35周岁）未取得xx区教学能手的老师全员参与。活动主要目的是为青年教师的成长搭建平台，促使青年教师加深对学本课堂教学理念和方法的认识，思考提高课堂教学有效性的策略。通过听课活动发现挖掘一批教学理念先进、教学有特色，深受学生喜爱的青年教师。
5．师徒结对
突出引领,继续开展“师徒结对”活动。发挥骨干教师、优秀教师的辐射作用，延续“传、帮、带”的优良校风，让年轻教师少走弯路，尽快成长。不断提升自身素养和课堂教学水平。
6.教研活动
（1）认真组织好听评课活动，及时收集资料，成册展示。
（2）加强教研组管理，发挥团队效益，加强电子备课修改质量的管理，以及课堂电子书包使用情况。
（3）加强教研组长职责管理，教研组长要时刻了解本教研组的教和学的现状，及时与教科室沟通，帮助教师理清教和学的问题，修正教学行为，优化本教研组的课堂教学，并评选出优秀教研组。
（4）加大训练月检测，各教师加强随堂导学案的使用和单元检测，教科室组织好期中、期末综合检测，对于检测情况，作好分析，找出差距，拿出措施，督促整改。
（5）不断完善考评制度。随时向家长、社会开放教学活动。
（6）进一步开展与新疆乌鲁木齐第三小学及杭锦旗蒙古族实验学校“手拉手”互助活动。
（二）校本培训
以学本教学为核心，以校长为第一培训责任人，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，继续传承“请进来”、“走出去”的培训模式，结合学校的实际情况，抓好区域培训和外出学习的机会，采取集中培训、分层培训和学历培训等形式相结合的方式进行，夯实我校教师的业务水平。
1.做好“请进来”、“走出去”工作。
——走出去，聆听窗外声音。树立“外出培训是最大的奖励”的理念，选送教师到外地培训，让他们聆听大师的声音，感受大师的魅力，接受名家的教诲和先进理念的熏染。每一个参加培训的教师回来后都要进行汇报和课堂展示，他们把学到的新理念、新思想、新方法传授给其他教师，达到以点带面的辐射效果。
——请进来，感受名家风采。教师培训除了听讲座之外，更重要的是和名家面对面的交流，这对开阔教师视野，提升教育理念至关重要。本学期继续邀请国内名家、本地区知名人士和教研中心领导进课堂进行教学指导等培训。
本学期计划请进心理学专家，在校内为老师们开设心理健康培训班，并鼓励更多的老师考取“二级心理健康咨询师”证书。
2.继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。
学校依据教学实际，选派骨干教师、优秀教师带青年教师或新教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神、分享学习所得。培训可采用专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，实现一人学习，多人受益的效应。
3.内部挖潜，实现总分校互动式培训。
启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。
4.网络培训，共享无限资源。
为了弥补常规培训在时间和空间上的不足，我们还将充分利用网络资源进行培训。完善学校网站，及时更新教学资源，将教师个人空间和学校网站链接，从而达到共享资源，分享成果，同行互助、专业引领的作用；利用QQ群，随时上传教学信息，讨论教学中遇到的问题；及时更新班级博客，充分发挥其在家校联系方面的作用。
5.有效校本培训
（1）新课标、新教材培训。
（2）骨干教师培训
（3）毕业年级教师培训
（4）青年教师常规培训
（三）书香建设
以学校办学育人“读好书写好字”为理念，深入开展多种形式的读书活动，通过读书来促进师生发展，促进学校内涵发展。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导“好书伴我成长”的思想，努力践行“读好书、写好字、做真人”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
1.教师读书活动
（1）“相约好书，牵手美文”给教师推荐相关的阅读书目。
（2）“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，尤其是语文老师。
（3）每学期给老师赠送共读书目，并且提倡个性化阅读，每学期至少举行一次全体教师读书交流活动。
2.学生读书活动
（1）确保学生阅读书目的来源，各班级要充分利用好学校图书室的书籍，同时确保班级图书角的书籍数量，形成合理的借阅制度，保证学生的阅读量。
（2）同年级的各班或者班级内开展漂书活动。
（3）每个学生要有专门的晨诵本、写绘作业本。
（4）中高年级在开展整本书共读时将体现师生共读、相互编织，并在共读的基础上演童话剧。
（5）组织开展有意义的开学与期末庆典仪式、重大传统节日庆典仪式，每学年至少举办一次大型的、有意义的读书节活动。将有隆重的开幕、闭幕仪式，并有详细的读书节活动方案及总结，并将在读书节期间举办各种读书活动，激发孩子读书兴趣，展示孩子读书成果等。
（6）“诵读经典，诗话人生”，开展经典诵读活动。
（7）结合每个重大节日每班都要有节日诵诗活动
（8）中秋节、重阳节、国庆节、感恩节）并整理我校的节日晨诵课程。
（9）各年级开展经典诵读活动。一年级诵读内容：《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗词70首》二年级诵读内容《弟子规》《小学生必背古诗词70首》三年级诵读内容《笠翁对韵》《小学生必背古诗词70首》《小古文100篇》四年级诵读内容《中华成语千字文》《小学生必背古诗词70首》五年级诵读内容《论语》《小学生必背古诗词70首》六年级诵读内容《大学》。
3.活动展评
结合班级读书和经典诵读的开展活动，每学期评选校级读书好少年及“书香班级”进行全校性的奖励。
（四）普惠艺术课程
体育工作
1.加强业务学习，不断提高组内教师专业水平。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。（教材培训、课标学习）
2.用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。（具体通过课堂教学来体现，从实验的操作规范）
3.开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。（通过示范课、教研活动）
4.教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。
5.精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新。
6.精心组织开展科技小制作和航模制作比赛，以赛促发展，以点带面，引领学生走进科学。
7.结合学校办学特色，各班大力引导学生多读科技书籍，以督促学生热爱科学、学科学、用科学的热情。
卫生
1.继续贯彻执行《小学生卫生工作条例》，配合德育处提高校园环境卫生，让学生养成自觉讲卫生的好习惯。
2.开设好健康教育课程，做到有课时，有课本，有教案，有成绩，开展多种形式的健康教育宣传活动，加强对学生的意识和能力，使学生熟悉食品卫生、饮水卫生安全知识，指导学生正确用水、安全用水。（校医室每周做一次饮水机清洁检查记录。各班务必每周清洁消毒一次饮水机）
3.要求学生勤洗头、洗澡，勤换衣服、勤俭指甲。配合德育处每月不定时检查，每学期全校性抽查不少于2次。并做好记录
4.加强传染病的宣传教育，对“手足口病”、“麻疹”、“细菌性痢疾”、“水痘”、“流感”等病提高警惕，早发现、早隔离、早治疗。严密防控学校传染病的防治工作。
5.抓好预防近视和科学营养工作，加强学生常见病及近视率的控制（配合德育处检查督促学生保质保量做好眼保健操。）
6.做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。要加强学生健康体检工作的管理、监督检查，提高体检工作质量。对学生的体检做好统计、汇总、分析，掌握学生体质健康状况，并制定有效的防治措施。以防近视眼为中心、防龋齿为重点，做好学生常见病的防治工作，指导学生采取有效措施，改善体质状况。
7.做好入校新生的查验接种证工作。依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识，加大力度规范消毒工作，规范学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生，确保师生安全。
艺术工作
1.加强基本功训练。本学期全组教师重点要进行非洲鼓、竖笛、葫芦丝的学习，除此之外，还有即兴伴奏、演唱、演奏、小乐器、钢笔字、毛笔字、简笔画等水平也要有所提高，并在学期末，对青年教师进行基本功测试。
2.积极参与各类活动、比赛。平时要苦下功夫，上好兴趣课，为比赛做好一切准备。
3.坚持每周一次的教研组读书活动，并进行研讨、交流。
4.发现问题及时交流、解决。
5.组织参加各种比赛、活动。
6.加强本组队伍的建设，提高组内教师的创新意识、团队意识和奉献精神。
7.加大本组老师学习《新课标》的力度和深度，开展教研活动。
8.加强科组教学研究活动的有效性。
积极参加校内外各级各类教研活动与比赛。精心策划、认真组织学生排练。配合学校组织完成各项文艺活动。通过努力，争取取得好成绩。
兴趣课程
为了更加有效的丰富学生的课余生活，开发学生智力，培养学生特长，将素质教育落到实处，学校将开展丰富多彩的第二课堂活动。
活动要做到：
1.各指导老师要形成专业化，做到有计划、有目标、有教案、有课堂记录、有总结。
2.各指导老师要提前5分钟候课，打开教室门，有序组织学生进行上、下课，认真组织学生上好兴趣课。活动时间每周四下午3：35----4：50，不得提前下课。
3.各指导老师要做到提前备课、做好记录、收集好每堂课的图片、学生作品的资料及图片，按时完成档案整理工作。（所有的课程资料、档案资料工作做到，平时做什么整理什么，随时检查，不搞突击。如果有资料不按时整理，督导中期检查，查到谁，谁负责。本学期的档案整理中要梳理出自己课程工作开展的重点、亮点。）资料要按时准时上交。
4.具体兴趣活动方案要在开学第一周放到校园网站上，到时通知。
（五）教学常规工作管理
备课
1．撰写教案要根据学校要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。
2.打造学本课堂，提前备课量为一周，体现以学生为主、学习为主。做好课前二次备课。要强化“功在课前，利在课上”的意识。
3.各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划。
4.各课要整理好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。
5.教案检查：采取学校考评组统一检查与校级领导及教科室随时抽查的形式进行，每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正。
上课
1、上课是整个教学工作的中心环节。认真上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。
2.学案导学、以生为本、创新高效。开展学本教育课堂教学模式，探索“学本小组化”学习方式，建立“学本小组化”操作标准，组织学本特色课堂竞赛活动等。
3.不提早下课，不拖课。
4.上课检查：上课期间由学校校级领导不定时随堂听课。以及在公开课课堂教学中检测教师的上课情况。
作业布置与批改
1．各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、补充配套练习题。严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业，中高年级每天不超过1个半小时。
2．作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。
3．耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。
4．布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。
5．作业批改：作业批改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出错误。
6．作业检查：教科室每月检查一次，并做好记录。
辅导
1．要有计划、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重视对暂时学困儿童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有发展的空间，注重学生良好的心理品质培养。
2．及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。
考查
1．一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。
2．学校组织月考，教师要认真总结分析。
3．考试检查：由教导处检查教师监考、阅卷、登统全过程。
教学评议
1．教科室统一组织安排好各类公开课的展示活动，集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录，留存公开课（照片、教案、反思、听评课记录）材料。
2.校级领导采取推门听课制。
3.教师听课每学期不低于30节，并做好听课记录，教务处每月检查一次教师听课记录。
总之,新学期的教学任务是繁杂而沉重的，但是我们的目标是明确的，我们全体教职员工的向心力是凝聚的，我们要不断地在取得的成绩中总结经验，失败中获取教训，不断夯实基础，努力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体教师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、振奋精神、借力东风、乘势而上，顺利、圆满地完成新学期的各项教学工作！