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小学教师信息技术 2.0个人研修计划
一、个人基本情况 | |||
姓名 | 宋雨 | 性别 | 女 |
年龄 | 22 | 教龄 | 1年 |
职务 | 教师 | 职称 | 未评级 |
任教年级 | 三年级 | 任教学科 | 数学 |
所在教研组 | 数学组 | ||
二、培训前测（教师信息化教学能力起点自我分析） | |||
请选择本人所属信息化教学环境，参考《信息化素养评价指标》，说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析。 | |||
三、能力提升目标 | |||
选择能力点 | A3 A5 A6 | ||
选择原因 | 根据自身原因和所擅长的计算机领域而选择此三个较为适合自己的能力点。 | ||
信息化能力提升目标 | 希望自己能够更加熟练地运用电脑，将方便的计算机相关知识运用到教学中去，趣化教学，让课堂更加生动吸引学生的注意力。 | ||
研修方法或措施 | 在网络上通过看视频学习基础理论知识和操作的过程，后通过一系列作业巩固自己所学的知识，同时，积极参与学校教研组组织的各项2.0信息技术研讨会，跟同事们交流所学，分享所感。 | ||
预期达成的效果 | 对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。 | ||
应用能力点 | 预期成果 | 成果形式 | |
A3 | 能够制作PPT | 才用PPT教学 | |
A5 | 信息技术式的课堂导入 | 课堂导入有信息技术支持 | |
A6 | 信息技术式的课堂讲授 | 课堂讲授过程采用信息技术嵌入的方式进行。 | |