在平时的工作学习中，我们总少不了进行工作总结写作的机会，想写好工作总结类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《健康行为养成进学校工作总结5篇(学生健康行为养成)》，希望对你的范文写作有所帮助。
通过写工作总结可以提升自己的工作效率，这样才是最有价值的总结，那么写工作总结应该注意什么要点呢？下面是好范文小编收集的健康行为养成进学校工作总结5篇(学生健康行为养成)，供大家阅读。
健康行为养成进学校工作总结1
行为习惯养成教育工作总结
我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”；“习惯越自然越好，能力越增强越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
那么作为教育者应该怎样培养学生的行为习惯呢？本学期，我是这样做的：
一、正确面对学生存在的不良习惯
先贤哲人孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”充分说明人在自然状态下，不假思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为，就是一种习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为，坏习惯也是一种自动化行为。
作为教育者要认识到每个学生都追求上进，都希望获得别人（尤其是老师）的肯定和赞扬，他们不想犯错更不想故意与老师作对，他们之所以犯错是因为他们已有这样或那样的坏习惯。这样，我在教育学生的过程中就会减少一些情绪化的语言和手段，多一些理智的思考。这样既有利于对学生的教育，又有利于自己的心理健康。
二、习惯训练无小事
“学校无小事，件件需认真。” 对于学生行为习惯的培养更是没有小事可言。习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。正因为如此，我十分注重学校规章制度的执行，学校的规定对学生良好习惯的养成具有促进的作用，我们要坚持不懈去做。
譬如，下课时关电灯，可以使学生养成勤俭节约的好习惯；放学排队，可以使学生养成按时离校，遵守纪律的好习惯。如，我组织班干部每天早上对学生进行零用钱登记，原则上不准学生带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生买零食现象的发生，使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。
三、协调学生的“知”与“行”
学生知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行，这时就很有必要对“知”与“行”进行协调，注意调查、了解情况，及时给予指导，或与学生一道寻求方法解决问题。
如有些学生总是忘记戴红领巾，了解情况后得知，学生多数是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔，第二天上学匆忙就把此事忘了，针对情况，一些同学建议放学回家后就把红领巾放书包里，这样就可以解决这个问题了。
常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。
是的，多一个好习惯，心中就多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为老师，我们就要努力培养学生良好的行为习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！
健康行为养成进学校工作总结2
让学生在习惯养成中成才成人
大岭中心小学2013-2014学年度第一学期行为习惯养成教育工作总结
孩子习惯养成教育的过程，是一个循序渐进的过程，是把点点滴滴的小事情扎实做好的过程。“让学生在习惯养成中成才成人”是我校的育人理念，也是班级追求的特色。结合本校实际，现将本学期工作总结如下：
一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用
1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。
3、开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作计划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
二、养成教育工作重点
1、文明习惯
本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。开学初，组织学生学习新《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。
为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。采取了“日检查、周评比”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。
2、写字习惯
合理安排练字时间。每天中午1:30——1：40为师生练字时间，学生平均每天练字时间不少于20分钟。为提高师生书写水平，把此项活动落实到位，校长和教导处将到各班进行检查。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。此外，学校设立了“小小书画家”宣传阵地。
3、读记习惯
学校将每日早8：25----8：45定为晨读时间，培养学生坚持每天朗读２０分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句
或一首诗歌；及时批改学生的记录笔记。
三、行为习惯养成教育具体活动
1、为深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，激励和引导广大师生为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。大队部发出了“中国梦?我的梦”的活动主题，积极开展了书信比赛、读书征文、演讲比赛、书画展览等一系列活动，让师生深刻领会个人行为习惯与国家、民族的前途命运紧密相连。
2、为培养学生孝敬父母、热爱长辈的优良品质，学校开展了教师节感恩教育活动。学校大队部向全校学生发出倡议，自制贺卡，并通过开展《感恩》主题班会，以讲故事、绘画等形式，让学生体会教师的伟大等等。学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、热爱长辈的快乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。
四、取得的成效与努力方向。
在同学们的共同努力和配合下，应该说开学以来在学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，班风班貌良好。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。还有我们是农村学校，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。
行为习惯训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。
大岭中心小学少先队大队部
二0一四年一月
健康行为养成进学校工作总结3
2012---2013学年度第二学期 大箕中心小学校养成教育工作总结
根据教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容。我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培养内容。以贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校工作总结如下：
一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。
1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。
3.开学初，我校要求各位班主任教师制定养成教育工作计划，把读书习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
二、养成教育工作重点
1、文明习惯
本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。
为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。采取了“日检查、周评比”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。
2、写字习惯
合理安排练字时间。每天下午上课前20分钟为写字课时间。学以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。营造
浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。
3、读记习惯
学校将每日早7：40----8：00定为晨读时间，培养学生坚持每天朗读２０分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌；及时批改学生的记录笔记。
三、养成教育具体活动
1、在纪念学习雷锋活动之际，为使雷锋精神代代相传得以弘扬，大队部发出了“学雷锋、树新风”的活动倡议，组织大队干部开展“学雷锋、树新风”走进社区活动。学校全体少先队员还在辅导员的带领下，对校园进行了一次大扫除活动。在这个过程中，队员们真正体验到了“学雷锋、树新风”的快乐。
2、为培养学生孝敬父母、热爱长辈的优良品质，学校开展了“三八”妇女节感恩教育活动。学校大队部向全校学生发出倡议，全校各中队还开展《感恩母亲》主题班会，通过讲故事、绘画等形式，让学生体会母亲的伟大等等。学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、热爱长辈的快乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。
3、3月22-28日是第二十三届“中国水周”，为了进一步提高小学生节约水资源和保护意识，从小培养保护水资源，改善水环境的良好习惯，开展了以“珍爱生命之水”为主题的征文、绘画活动。许多参赛小选手将自己平时的一些节约方面的好创意、好建议、好习惯、好做法融入到自己作品中。
4、今年四月份为学校的怀念月，为了更好地运用传统节日，弘扬民族优秀文化传统，学校组织开展了“缅怀革命先烈”清明节主题系列文化活动。全校开展了以缅怀革命先烈为主题的班会。并在学校的号召下，纷纷登录中华英烈网、抗日英烈纪念馆等网站，通过网络向革命先烈献上一束鲜花，写下一段心里话，深情缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄托对英烈们的无限哀思。学生们立志要努力学习，以实际行动来回报革命先烈。
5、为了增强青少年的爱国情感，引导青少年树立正确的国家观、民族观，学校开展了以“中国精神颂”为主题的征文演讲比赛暨毕业生立志签名活动。通过开展征文、演讲比赛等各项实践活动，引导学生们不断增强对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，培养学生们树立自强不息的中国精神。
6、家长会是家校沟通的重要渠道，让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。5月28日下午学校召开了全校性的学生家长会。各班从安全管理、教育教学、养成教育三大方面向家长介绍了学校的新要求和新举措。向家长分别发放了《学校工作家长反馈单》、《致家长一封信》。学校希望家校协力，双管齐下，合力教育学生健康成长。
总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育一定会在工作实践中不断摸索，不断完善。
2013．6
健康行为养成进学校工作总结4
七年级14班行为习惯养成教育工作总结
清水三中 袁瑞卿
我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”；“习惯越自然越好，能力越增强越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。“行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。”把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，在七年级积极开展主题为“良好的行为习惯，让我终身受益”的“行为习惯养成月”教育活动，这是我校在10月份德育教育工作中的一件大事。为此，学校在10月13日下午两节课后召开了由七年级全集师生参加的“行为习惯养成月”教育活动启动暨动员大会。按照会议精神，我校七年级各班迅速掀起了养成教育高潮。我们14班在这一个月的活动中通过全班师生的努力，在养成教育方面取得了一定成效，为我班的“双风”建设打下了坚实基础，现将本次活动做一下总结。
一、正确面对学生存在的不良习惯
先贤哲人孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”充分说明人在自然状态下，不假思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为，就是一种习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为，坏习惯也是一种自动化行为。
作为教育者要认识到每个学生都追求上进，都希望获得别人（尤其是老师）的肯定和赞扬，他们不想犯错更不想故意与老师作对，他们之所以犯错是因为他们已有这样或那样的坏习惯。这样，我在教育学生的过程中就会减少一些情绪化的语言和手段，多一些理智的思考。这样既有利于对学生的教育，又有利于自己的心理健康。
1.开展“五无”教育 要求学生不吃口香糖，不随地吐痰，保持地面无污迹；不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、卫生区无纸屑与杂物；保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画；保持教室等建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱写乱画；注意语言文字，讲普通话，做到校园无脏话。
2.文明礼仪教育
我班要求学生在自己的活动中要注意自己的姿态，包括站立、行走、就坐、手势和表情等。具体要求是：
团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号，不拉帮结派；进入教师办公室，首先大声喊报告，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗；举止文明大方，不穿奇装异服进入学校，男生不留长发，女生不烫发，不戴耳环，做到衣着整洁，端庄得体；遵守公共秩序，早操、课间操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象；参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗，不准说话，更不准随意走动；爱护花草树木和其它公共设备设施，不在教学楼和教室内拍球；不参与封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧；男女同学，交往要得体，要有分寸。
3.卫生习惯养成教育
我班在开展卫生习惯教育时要求每一位学生要做到饭前、便后要洗手；不喝生水，不吃不洁净的食物，不购买假冒伪劣商品；积极参加学校、班级组织的清扫任务，定时清理、洒扫卫生区域和教室，住校生定时清扫宿舍；不乱贴、乱写、乱画；不随地吐痰、不随地乱丢东西，养成把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
4.安全习惯养成教育。
我班在查勤的基础上经常教育学生一定要做到：不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。未经家长同意，不能私自外出、外宿。不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物
二、习惯训练无小事
“学校无小事，件件需认真。” 对于学生行为习惯的培养更是没有小事可言。习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。正因为如此，我十分注重学校规章制度的执行，学校的规定对学生良好习惯的养成具有促进的作用，我们要坚持不懈去做。譬如，下课时关电灯，可以使学生养成勤俭节约的好习惯；放学排队，可以使学生养成按时离校，遵守纪律的好习惯。如，组织班干部每天早上对学生进行零用钱登记，原则上不准学生带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生买零食现象的发生，使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。
三、协调学生的“知”与“行”
学生知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行，这时就很有必要对“知”与“行”进行协调，注意调查、了解情况，及时给予指导，或与学生一道寻求方法解决问题。如有些学生总是忘记戴红领巾，了解情况后得知，学生多数是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔，第二天上学匆忙就把此事忘了，针对情况，一些同学建议放学回家后就把红领巾放书包里，这样就可以解决这个问题了。
常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。
是的，多一个好习惯，心中就多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为老师，我们就要努力培养学生良好的行为习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！
健康行为养成进学校工作总结5
健康幼儿园养成教育工作总结
一年来，我园以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以教育局工作要点为依据，扎扎实实抓好我园幼儿的思想道德建设工作。进一步实施养成教育，进一步开阔德育新思路，拓展德育新途径；丰富德育内容，强化德育管理，提高德育工作的实效性。主要做好了以下几方面的工作。
（一）、健全和完善了我园的德育常规管理工作，加强了对幼儿思想道德建设的研究。
1、进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对幼儿的文明行为习惯的养成教育，在全园开展了“争当文明小卫士”系列教育活动。
2、以幼儿的养成教育为基础，组织幼儿更进一步学习《礼仪》，强化日常行为规范的训练，使其真正达到“入脑、入心、导行”的作用。连续开展了“学《礼仪》、学《规范》、做文明幼儿”活动。从而引导幼儿“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”。
3、以宣传、贯彻“弘扬和培养民族精神实施纲要”为契机，积极推进我园思想道德建设，提高幼儿道德素质。
本年度以弘扬和培养民族精神为突破口，以中华传统美德和革命传统教育为重点，树立民族自尊心自信心和自豪感，不断增强振兴中华的责任感、使命感。同时继续推进中小学公民道德建设工作，开展了“责任、秩序、友爱、礼貌、意志、感恩”的系列教育活动。
4、每月在园园中开展了 “文明标兵”的活动,认真扎实地搞好行为习惯的养成教育。争当好幼儿，期末评选“园级文明小卫士”。
5、制定了我园新的文明礼仪评价表，使其发挥评价导向功能，促进幼儿自我管理、自我约束、自我教育。
6、树立了“以幼儿为中心，以情境为中心，以活动为中心”的德育理念，构建德育课程的实践活动的体现。进一步强化德育课程化、活动化和社会化研究。以“生活即教育”思想为指导，适度创设情景，让幼儿走向社会、体验社会、关注自然、参与社会实践活动。加强思想课教学，发挥学科德育渗透，每个教师、每节课都有德育内容，使幼儿品德形成和德育工作有机结合。
运用各种方式向幼儿宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，使他们更加深刻具体地了解中华民族悠久的历史和灿烂的文明，了解优良的革命传统和现代化建设的伟大成就。
利用各种资源开展社会调查、公益活动，使幼儿在自觉参与中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
（二）、加强了教师队伍建设，提高了德育工作实效性。
（1）、组织教师学习了《关于进一步加强和改进中小幼儿思想道德建设工作意见》以及其它各类文件，以“课堂教学主渠道建设、德育信息化建设、实践活动建设、德育队伍建设、我园文化建设”为重点，创新德育工作方式，确实提高了德育工作的实效性。
（2）、提高了教师学科德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极参加德育课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用。
（3）继续加强年级领导，充分发挥了年级组的教育功能，每月定期召开了年级组长会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强幼儿德育工作。
（4）辅导、帮助班主任，加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理经验，学期末每位班主任写出了班级管理经验或论文。(二)利用各种形式搞好宣传工作
1、做好了幼儿的调查摸底工作，及时完善幼儿档案。
2、利用宣传媒体、地方课程等手段扩大法制教育的影响力，让广大师生在思想上能形成共识。
3、利用家长学校的机会，邀请专人给家长和幼儿上课.我们回顾过去，展望未来。在下一年度我们将继续做好养成教育工作。
1、以“养成教育”为重点，加强对幼儿思想道德建设的研究，推动养成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作实效性；继续开展“文明礼仪标兵”活动，大力开展社会主义荣辱观教育”争当文明小卫士”为主题的教育系列活动。
2、以师德教育为重点，加强教师队伍建设，推动园本德育工作的研究与实践，提高德育工作的针对性和实效性。
3、加强法制及安全教育，利用“礼仪”宣传周和安全月，加强幼儿日常行为规范的养成教育。
4、进一步加强我园的文化建设，美化、绿化校园，给幼儿创建一个美好的学习与生活环境。
新的年度我们即将迎接新的挑战，我们还会遇到新的问题，但我们和谐奋进的教育氛围、拼搏进取的幼儿园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取，创造更优异的业绩。