在平时的工作学习中，我们总少不了进行工作总结写作的机会，想写好工作总结类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《班主任工作第一年工作总结6篇 第一年当班主任工作总结》，希望对你的范文写作有所帮助。
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结。下面是好范文小编整理的班主任工作第一年工作总结6篇 第一年当班主任工作总结，欢迎参阅。
班主任工作第一年工作总结1
学前班第一学期班主任工作总结
文/吴广莲
期末接近尾声，写总结的时候到了，每到这个时候我都会慢慢的闭上眼睛回想这个学期发生的点点滴滴，开学前忙碌着开学前的会议、打扫卫生，整理床位，做好报名工作，迎接孩子们到学校，安抚个别有情绪的孩子、常规教育、如何让孩子们适应美舍学校、爱上美舍学校、爱上美舍学校的老师，气都还没来得及喘紧接着组内教研工作、同课异构、师徒结对。这个学期经过的历程使人成长很快，每一次接到的任务都有收获和感想，因为这些收获和感想让人慢慢在教育工作上变得成熟和有经验。因为忙碌而充实，因为充实而收获，因为收获而成长，就因为如此才感觉光阴似箭、岁月如梭。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的副班主任的工作作出总结。
一、对自己的要求；
1、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
2、注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、认真做好组内的教研安排和师徒结对学习。
二、做好幼儿的习惯培养；
1、用心教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
2、同家长一起纠正幼儿不良的习惯。（如喜欢含手指、翘脚、驼背、不喜欢喝水、饭前饭后要洗手、上厕所要冲水……）
3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快，注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
4、练成喜欢睡午觉的好习惯、准点睡觉准点起床，不赖床。
5、对幼儿针对书本进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
6、并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教。
三、在幼儿的教学方面；
1、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会与条件，根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
2、在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
4、根据制定的教学目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，四、反思不足，努力改进；
值得我沉思的一点是高老师叫每位老师写上对孩子哪些爱不够，当时我写了，对自理能力较弱的幼儿不够耐心对待。我班的孩子自理能力基本不让我担心，有些孩子还可以帮助我做很多事情，如传话、拉窗帘、关窗、放东西、整理作业本等等，因为他们的灵活、聪明把我误认为孩子就应该这样。为什么你就不行呢？每到脱衣服的时候她就在那发呆，不知所措，直到我来了她才慢慢的走到我的跟前说老师我不会脱衣服，我当时就在想其他孩子的聪明能不能分一点给她呢？老师如果不在呢，孩子你是不是不换衣服了呢？这孩子就是应变能力不够，胆子小，对于这样的孩子我确实是有点急，因为这急给孩子施加不少压力，几次对她急之后孩子就没找过我说不会换衣服了，我仔细观察这孩子按照我教的方法去找小朋友帮忙了，自己也学会的自己的事情自己做，自己完成几次自然也就会了。希望接下来的工作对孩子们的爱多一些再多一些，甚至把他们都当自己的孩子对待。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
班主任工作第一年工作总结2
学前班第一学期班主任工作总结
伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。和孩子们相处的日子里，他们在一天天成长，不断进步，让我们更能感受到自己是最幸福的老师，在领导的热情支持与帮助、同事们团结协作及广大家长紧密配合下，顺利完成了工作任务。回顾本学期班主任工作总结如下：
一、班级基本情况
我们班共有学生23名，其中男生11人，女生12人。孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛。能力发展均衡。
二、常规及教育教学
当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学活动场所、用餐场所等等。每天都想新游戏带着孩子们一起玩，发现孩子们的情绪稍有些不对，及时和孩子们交流、和家长们沟通。同时也及时地和家长交流每一位孩子的性格特点。和孩子们建立了很好的感情基础后，我开始抓班级常规：排路队、上厕所、洗手、做操、坐姿等等。我还进行了养成教育：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。养成教育和常规教育在每周中都有一项，以每周五班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品。
在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常生活中，我们开展丰富多彩的教育教学活动。当然还得培养孩子良好学习的习惯和学习兴趣。刚开学，就感觉那段时间孩子自控力差，那么我们先从培养孩子良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引孩子的注意力，组织好孩子。（班主任工作总结）利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察孩子的行为，根据孩子的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动孩子的积极性，孩子逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。班集体是培养孩子个性的沃土，有了这块沃土，孩子的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养孩子的凝聚力、集体荣誉感。培养良好的班集体也是我们工作的重心。
三、生活方面
1、每天早上开窗通风，保持空气清新。
2、每天做好孩子考勤、晨检和午检记录。
3、每天合理安排好孩子的户外活动时间，做到及时添减衣物。
四、家长工作：
在家长工作中通过电话联系、面对面交流。告知家长孩子在校的表现情况和孩子的班级趣事。并有针对性的进行指导。发现情绪不好的孩子我会每天都给家长打电话告知孩子在班上的情况，并及时了解孩子在家情况。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我们将根据不足，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。把自己的本职工作做的更好。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。工作要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！
班主任工作第一年工作总结3
2012-2013学年第一学期班主任工作总结
在瑟瑟寒风中，我们又送走了一个学期。回顾本学期的工作，在领导的关心、同事的支持、家长的配合、同学们的共同努力下，我们较好地完成了学校布置的各项任务，取得了很好的成绩。
一、安全工作常抓不懈。安全无小事，身为班主任，我时刻把学生的安全记在心间，挂在口头，并利用班会等时间，反复对学生进行思想教育、安全常识教育，并经常与家长沟通，使学生和家长都认识到打闹到谁都没有好处，遇事要冷静，不能冲动。与同学相处要大度，同学之间发生矛盾，要学会换位思考，多找找自己的原因。这使学生们感受到老师对他们的关心与关爱，自觉做好。本学期我们班同学相处融洽，很多以前爱闹的学生也能控制自己，不打闹，因此没有出现学生的伤害事件。
二、落实好“小目标、绿脚印”活动，加强学生的自我管理。本学期，每个同学都专门准备了一个本，每周一根据学校目标和班级目标，制定自己的个人小目标，每周五总结本周自己的各方面表现。然后利用班会时间，进行检查总结交流，小组间进行评比，及时表扬先进，督促后进，从而使每个学生都严格要求自己，加强自我管理。
三、实行班务承包制，给更多同学创造锻炼的机会。（班主任工作总结）针对六年级学生特点，我在班上实行班务承包，比如图书管理、红领巾佩戴检查、胸卡佩戴检查、眼操检查、卫生检查等，每项工作采用“学生自愿、责任承包”的办法，争取给更多的同学特别是一些非班干部同学创造更多的锻炼机会，在班上形成了“人人有事干，事事有人管”的局面。
四、在班级开展丰富多彩的读书活动，使同学们远离游戏，沉浸在书香之中。针对很多同学沉迷网络游戏，感悟冷漠、影响学习的现状，我们班开展了丰富多彩的读书活动。全班共读一本书，如《国学经典诵读》、《论语》《弟子规》等，按照计划全体同学一起来读书。小组内几个人共读一本书或个人选择自己喜爱的书来读，读后写出读书心得，填写好读书卡片，与大家分享自己的读书收获。使更多的同学愿意与书为友，在读书中获得了玩游戏所体会不到的快乐。
五、做好桥梁、纽带，加强与科任老师联系，对学生存在问题齐抓共管，及时反馈。经常与家长沟通，把孩子身上存在的问题解决在萌芽状态，保证每个孩子都能平安、快乐、健康地成长。
班主任工作第一年工作总结4
班主任工作总结
（2017-2018学年第一学期）
学校：海明威学校姓名：黄燕班级：九年级六班时间：
2018年2月
日
班主任工作总结
九年级6班现共有44名学生，其中女生19名，男生25名。
一、班级概况：
九年级6班是一个朝气有活力，团结一致努力奋斗的集体，进入初三该有的状态，鲜有叛逆等不良行为，获得科任老师们的一致认可，本学期全校体育公开课，在全级中，被体育老师选中去参加公开课。学生学习积极性高，目标性强，课堂纪律也较好，但随着时间的推移，学生的学习积极性有所降低，自制力比较薄弱的学生在课堂上也出现了松懈的状态，个别学生甚至出现了严重滑坡、弃学、厌学等状态。不过总体还让人比较欣慰。
二、与家长合作：
和家长搞好关系是管理好班级的基础，只有他们搞好后勤工作了才能让冲在一线的孩子们和老师们打好胜仗。平时多与家长沟通，全体沟通和个别沟通都要有，有些班级管理的决策需要得到家长认可和支持时，需要提前和家长沟通商量，比如这学期的排座位方案，避免出现不必要的麻烦，提前将方案告知家长，绝大部分家长都认可，只有一个家长不太同意，通过解释说服，让少数服从了多数。再比如，早操时间经常会有个别学生因为“身体不适”请假，动员家长请假，这个时候除了给孩子们做思想工作外，还要给家长做思想工作，告知跑操的好处既有强身健体的益处又有提高中考体育分的益处，让家长和你站队，避免纵容孩子。个别沟通更重要，但由于时间关系，不是孩子出现任何问题都要和家长通报，需要告知家长或者需要得到家长的反馈和帮助等去沟通，家长有时也很无助，就像孙校长说的，头疼的学生其实家长也束手无策，所以我们能解决的事情就自己解决，不再把问题抛回家长。
二、与科任老师协作：
和科任老师合作愉快，是班主任管理好班级的一个重要环节之一，在科任老师刚接手这个班级时，要多提高帮助，比如，告知科任老师哪些是比较淘气的孩子，哪些是学习自觉性弱的孩子，哪些是学习优秀的孩子。对于平时的教学过程中，对于科任老师提的任何困难，要竭尽全力帮助老师解决，比如，有一次语文老师抓学生的背诵理解，有一大批学生完成不了，我会给孩子施加压力，在规定时间内还没有完成的，放学留下来，亲自督促他们完成。除了这些还有关注学生作业上交情况和完成情况，班里每天有组长检查记录每个孩子的每科作业，对于不交作业得处理，还有关注抄袭现象，杜绝抄袭，一旦发现，严惩不贷。还有一点也很重要，和科任老师沟通学生的情况，特别让科任老师随时关注着优秀学生和还有希望的学生，每次考试后给科任老师一份全班成绩分析表，以便于老师抓有希望学生的薄弱科目。
三、班干部团队：
一个班级风气的好坏，和班干部有着不可分割的关系，有一个得力的班干部团队，也是班主任工作能做的得心应手的关键。我们班的班长和团支书很负责人，班级的纪律主要靠他俩维持，特别是班长，一声令下，有时候比我都管用，劳动委员也比较负责人，将值日表安排的井井有条。和班干部团队搞好关系，把他们管理好了，班级也管理好了，因为我觉得学生和学生是是一条心，他们是站一队的，让班干部和你站一队，所有学生才能和你站一起，所以靠他们管理班级，更能让学生们服从，让班级更好。这样也就意味着位置重要的班干部一定要放一个能掌控全局的核心人物，而且只能放一个，因为一山容不得二虎。
四、主题班会：
我现在觉得班会很重要而且非常重要，以前的班会开的比较花哨反而效果不佳。这学期的班会基本是我一个人独演。班会主要用来给他们“洗脑”，让他们坚持不懈的做好人和学好习。主要的班会主题有班级凝聚力、责任心、诚信做人、考试分析、学习动力、学习经验分享、小事成就大事、珍惜时间、学会感恩、行为习惯的重要性等。除了讲道理最多的是举例子，身边的例子、亲身经历的例子、网络上流传的真实例子等，以事实打动他们，让他们相信你所说的，并坚持不懈的去做。
五、班级管理：
其实在初三我没有像以前那么费力的管理班级，更多的是把经历投入到教学方面，但反而班级整体良好，这不光得益于得力的班干部，更重要的是他们服从我，我觉得这一点应该得益于初一初二对他们的爱心与爱心，一直以来自掏腰包买生日和节日礼物，初一掏心掏肺的对他们好，初二和他们关系好到可以对我蹬鼻子上脸，以至于我怀疑用爱感动他们真的是愚蠢至极的想法，但现在我不这样想了，我觉得还是有收获的，初三了，他们长大了，知道你的好，也自然而然的尊重你，体谅你，有时候学生没考好，他们会说：“老师，我太对不起你了。”听到这样的话，即使他们没考好，你也觉得很欣慰了。所以班会也发自肺腑的去讲道理举事实，他们也就信服你所说的。初三了，最重要的是成绩，成绩好了，表扬他们，买奖品，打印奖状，有时为了鼓励他们，全班奖励，当然也得打击他们，让他们认清中考的严峻性，也不能做井底之蛙。成绩不好了，不光批评不该骄傲，更重要的还是要给予极大地鼓舞，告知他们一切希望很大，换算成绩，和中考对比，鼓励他们稍稍努力全班人都能考上高中。在初三要适当的保护学习优秀的学生，避免他们受到大的干扰，所以在排座位方面，我按每次考试成绩分了A、B、C三组，前十名A组学生坐在最中间，左右两边中等生B组和最边上后进生C组，然后在一个月期间内，会根据表现微调位置，这样优秀生不受影响，后进生也不至于没有好的邻居，一个班级就像一颗白菜一样，心是好的，外边的叶子偶尔有一点斑点也无妨，哪怕撕掉一片也不大妨碍这颗白菜的价值。当然，不希望出现坏的叶子，如果出现了尽量救治，希望他们能长好。
六、班级目标：
首先德育教育不能松懈，做人比学习重要，对于有不良行为的学生要进行纠正，其次是智育教育，我期望班级所有人能考上高中，有十人以上上重点学校，再次整顿教室卫生，打扫干净并保持良好。最后，继续营造有一个良好的学习氛围，班级融洽。
下学期我将继续努力，当好班主任，服务好家长、老师和学生，管理好班级，不负众望。
班主任工作第一年工作总结5
2012-2013年第一学期高中班主任工作总结
班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。担任好一个班级的班主任工作对于我来说是一个很大的挑战。随着时光的流逝，这一学期又给我留下了很多令人回味的教训与经验。我在本学期主要做了以下工作：
1、狠抓思想品德教育，培养学生高尚的道德情操。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，教育他们热爱祖国，热爱学校，热爱班级，树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。教师主动的、经常的注意学生的思想动向，养成良好的学习风气。使学生认识到善、恶，美、丑，什么可以为，什么不可以为。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
2、管理民主化、规范化、科学化。首先，班委的选举要民主、公平。班干部实行了民主竞选，这样的班干部能服众，挑选出来的每个成员各方面都能成为大家的榜样。这学期最大的改变就是实行班干部轮值，主要加强学生管理，班干部随时督促帮助班主任管理。这等于就对班干部提出了更高的要求，不但自己要以身作则，而且要有很强的集体荣誉感和责任感。所以，为了能提高班干部的工作能力，我经常要进行班干部集中谈话，定期指导他们的工作，当然顺便也可督促提醒他们。其次，对学生的批评要客观、公正。指出错误，肯定成绩，即批评和安抚相结合，多给他们机会，不能一棍子打死。学生在成长，肯定有犯错的时候。其三，发现闪光点要及时表扬，大力倡导，使学生树立信心。
3、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫；（班主任工作总结）如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。因此，我经常到教室对他们进行突击检查，也因此发现很多问题，但这样却有利于问题的解决。
5.存在的问题： 班级管理还存在许多不足，如：
1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、急须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
总的来说，这学期下来更多的不是成绩，而是在管理过程中取得的一些经验。好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发现学生身上的闪光点。有时候真觉得跟学生在一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何接受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事。让我们受益匪浅。
班主任工作第一年工作总结6
2017-2018学年第一学期班主任工作总结
2017级护理1班林淼芳
2017年我担任17级护理1班的班主任，不经意间本学期的教学工作基本结束了，回顾本期来所做的各项工作感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。上学期主要开展了以下几个方面的工作：
一、健全完善班级管理制度
结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、严格班级常规管理。 当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
三、加强学习方法指导
学生进入学校学习最主要的目的是学习，所以一开学就言明学习的重要性，跟她们讲解最新的升学和毕业政策，学业水平考试的综合测试。当期中考期末考，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
四、做好学困生转化工作
学困生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
五、家校联系，合作沟通
在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。把学生的厌学情绪反馈给家长，稳住学生，提起对学习的兴趣。在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。
针对以上情况，2018年我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩，我制定了以下计划：
首先，继续抓好班风建设，带动良好的学风。
1.重视卫生，宣传评比。
评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成绩比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。
2.继续规范好仪容仪表。
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。我班上学期曾有个别学生不按照学校要求，有衣着不得体和长发现象，因此，本学期我要在学生仪容仪表上下大功夫，做好学生的思想工作，努力塑造良好的学生形象。
3.狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。
其次，加强差学生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可地提高他们的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
最后，认真抓好主题班会，注重培养学生良好的生活学习习惯。
我准备利用课余时间多准备材料，观察同学们日常的一言一行，充分准备每一节班会，给每位同学阶段性加油鼓气。相信经过我和同学们共同努力，17护1班在2018年会取得更好的成绩。