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四年级第二学期语文工作总结(优质3篇)

分类:工作总结发表于 2023-07-16 13:18阅读数:0

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四年级第二学期语文工作总结(通用3篇)

四年级第二学期语文工作总结 篇1

一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下:

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

二、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

四、 班主任工作。

一个好的班级需要有能力的干部,我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部,接着召开班干部会议明确各自的职责,小干部们各司其则,班级管理基本上了轨道。 六年级学生是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用值日班长轮换制,每周轮换纪律班长和卫生班长,要在上周没有违纪记录的同学中选出,做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励,这样学生的自我约束能力加强了。我把班级细化,每一扇窗,每一排桌子,都有专人负责。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离学校的要求尚有差距,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

四年级第二学期语文工作总结 篇2

辛苦耕耘了一个学期,转眼即将结束,回首走过的足迹,我不禁感到自豪无比,其中有两大亮点值得和大家一起分享。

第一点,本人充分了解学生的知识结构。本人学期一开始时就用一周时间对全班49名学生进行了摸底。摸底内容是:识字;写话;说话。识字:全班学生识字量大约为400--500字,和教学大纲相距甚远;学生的写话能力:我安排的是一篇作文,能写通顺的仅仅一人。全班学生的作文没有一个同学写的字是全对的。作文字数没有突破100字的;学生的说话能力:真是让人听了既心酸又搞笑,这主要是环境造成的。经过这次的摸底,我即刻更改了教学计划。学生的学习一定要遵循字、词、句、段和篇的规律。根据学生的知识结构我自己撰写教学计划。我把主要点放在“字”上。通过认识字,再进行遣词造句,每篇课文都遵循这样的规律,我不再分析文章中的结构、描写等等,因为那根本不结合我班学生的知识结构。通过一个学期的实践,结果显示:这合适我班学生,甚为明智之举。

第二点,在距学期结束还有一个月的时候,我偶然在会议室看到了“刘恩和,刘老师”的事迹后,我心里震感了,均身为小学人民教师,为什么差距会如此之大呢?以前我总爱抱怨环境,想到刘老师所在的地方。我沉思,我辗转反侧,我茫然了。与其诅咒黑暗,不如点燃蜡烛。伟大的志向才能创造伟大的人。我决心做点什么?现在就是新的时刻,新的时刻就要我要塑造一个新的自我。我坚信:百分之百的汗水,百分之百的付出,带分之百的努力,一定会会创造一个大于零的数。动口不如动手,心动不如行动。我当时就制定了辅导学生的计划:班上比较听话的三位住校女孩子,她们的成绩在班上为好、中、差。(她们的情况我在职业日记“成长足迹”说的很清楚。)我对她们每晚进行辅导,时间是两个小时,内容是语文和英语,每晚的复习方式为:检查上节课的内容,完成本节课的任务。我值得欣慰的是在辅导她们的第二晚上就发生了数的变化,有两位住校的学生来到教室一起学习,随着时间的推移,现在班上住校的30个学生几乎每晚都来教室,结束了他们每晚在操场和寝室打闹的日子。我为我能为他们提供一个学习的避风港湾而高兴和自豪。我真希望可以对全班进行辅导,可不会分身术,我的主要时间是放在三位学生身上,希望可以从她们的身上找到成功的喜悦。这三位学生很聪明、听话、刻苦,看到她们一天天的进步,我的幸福就不打一处来,这也印了那句老话:别人进步了、快乐了、幸福了,自己也是幸福的。此乃互惠互利、双赢之策,何乐而不为之呢?

成功值得快慰,要笑到最后,成为最后的胜利者,反思不可免。这学期的教学中也暴露出我知识结构中的一些问题。因此我要天天学习,用一身来武装自己,做好教师这一辉煌、神圣又艰辛的工作。

四年级第二学期语文工作总结 篇3

转眼间一学年的教育教学工作已结束。回顾一年的工作,我的感触非常得深。这一年我承担的工作是:四(3)班的班主任及本班的语文教学工作。为了清楚地认识到自己在工作上的不足,我将总结经验、吸取教训、改进方法,从而使以后的工作做得更好,现将一年来的工作从以下三方面进行总结:

一、师德师风。

在过去的一年里,我拥护中国共产党的领导,认真学习师德师风、《镇沅直属小学管理手册》。为了提高自己的教学水平,适应新形势下、新环境的教育工作,我认真地参加了学校组织的政治理论学习,学习和贯彻党的教育方针。在工作中注重学生的思想政治教育、坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。依法执教,全面贯彻国家教育方针。热爱学校,热爱学生,热爱教育事业。踏实工作,严谨治学,为人师表,教书育人。

二、班主任工作。

1、以身作则,给学生做榜样。

班主任要用自身的言行举止去影响学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是课堂上还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且还要注意自己的言行举止是否得体。比如:我要求学生认真书写,那么我在黑板板书也一笔一划地书写,培养学生规范书写汉字的习惯;每天,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律,这样可以使学生逐步养成热爱劳动的好习惯,而且培养他们为自己的班集体争光的集体荣誉感。

2、培养学生的良好习惯。

四年级学生由于年龄小,自控力差。那我就从培养学生良好习惯入手,利用班会课的时间认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《镇沅直属小学管理手册》里的有关内容,并注意培养学生勤俭节约的好习惯。因城里的学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、作业本等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈米饭是怎样来的,灾区的孩子需要什么? 渐渐地,班级中浪费的现象少了许多。

3、做好班干部的组建和培养。

一个良好的班集体,不是班主任一个人就可以组建的',而关键是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手"。所以 ,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:

(1)在班内大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;

(2)鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;

(3)培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变,受到了其他任课教师的一致好评。

4、注重家校联系。

要教育好孩子,不是单靠老师一方就可以把孩子教育好的,更需要家长的全力配合才能教育好。本学年,为了更好的与家长配合,我班共召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转折点,如何协助学生学习和支持学校工作的,并让这方面做得好的家长在家长会上交流,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发。除了家长会上与家长交流外,平常经常和家长电话联系,对于个别调皮的学生进行家访,从而尽自己最大能力教育好孩子。

5、积极组织学生参加学校的各项活动 。

集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。在上学期组织学生冬游、参加地震逃生演练、运动会等活动;下学期组织学生参加消防演练、才艺展示、"六?一"活动、献爱心等活动;还开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

6、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

(1)学习困难的学生;

(2)行为习惯自制力较差的学生;

(3)既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展一些活动,如看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学年,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。

在这学年中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

三、教学工作。

1、认真学习《课程标准》,认真钻研教材。

一个教师要上好每一节课,那就要求要熟练地掌握《课程标准》的内容,只有这样在教学时才能准确地把握住教材的重点,从而更好地因材施教。在这一学年中,我认真学习了《新课程标准》和《新课程标准》解读,这就使我更容易把握住教材的重点。其次我还认真钻研教材,根据教材的特点、学生掌握知识的能力、学生的年龄特点等因素,追寻适合学生的教学方法,从而提高课堂教学效率,在本学年中,我最主要采用的教学方法有:小组合作、启发式、学生质疑等方法。

2、课堂上以学生为主,全面发展学生。

在课堂教学中,我以学生为主,全面发展学生为目标,进行教学。让学生自己提出问题,自己解决问题,自己归纳方法,从而培养学生各方面的能力。在本学年中,我最主要以培养学生课堂上的听课能力和自主阅读能力为目标,在每一节课中,认真落实。一学年下来,我们班学生已初步养成了上课认真专心听讲和自主阅读的习惯。

3、认真辅导学生,认真批改每一次作业。

课后,我认真批改每一次作业,作业中出现的错别字,认真地帮学生订正。根据学生在作业上出现的问题,进行针对性的辅导,从而提高教育教学质量。

4、注重培养学生规范书写的能力和学会写作文的能力。

三、四年级是小学的转折点,一方面从铅笔字到钢笔字;另一方面从看图写话到习作。而这两方面又是语文教学的重点,所以我把这两方面贯穿于每一节课,特别是书写这一方面,我要求学生不管做什么作业都必须要规范地书写。其次,我还认真上好每周两节的作文课,运用不同的作文教学方法使学生养成不怕写作文、想写作文的习惯,最终培养他们的写作能力。培养学生的习作能力,是一项任重道远的任务,在今后的教学中,我会继续培养学生的习作能力。一学年下来,我们班学生在书写和习作方面都取得了较好的效果。

一学年的教育教学工作已经结束,在这一年中,我们四(3)班被评为县级"先进班级"。当然还有许多的不足,我衷心希望各位领导给我提出宝贵的意见和建议,从而使我更好地发展,更好地为镇沅的基础教育贡献力量。