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班主任四月份工作总结(精选3篇)

分类:工作总结发表于 2023-07-22 13:39阅读数:0

想写好工作总结类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《班主任四月份工作总结(精选3篇)》,希望对你的范文写作有所帮助。

班主任四月份工作总结(精选3篇)

班主任四月份工作总结 篇1

在这个月里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生的德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:

1.培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。

2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”,放学回家都会说:“老师,您辛苦了,再见!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

3.让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事,同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的`最佳途径。

4.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,劳动健康课我不会挪作他用,在课上,我纠正同学们错误的读书写字姿势,教给孩子正确的刷牙方式,检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,除了每天坚持一小扫,每个星期一,我都会带领同学们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

5.做好学生的安全教育工作。每天上课抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

6.加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵,不完成家作。经过老师和家长的多次教育,现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。

7.要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期我在这方面做得不够好,下学期我要着重于班干部的培养,使班干部真正成为老师的小帮手,学生的好榜样。

以上是我这一个学期的工作小结,今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!

班主任四月份工作总结 篇2

本学期我担任三年级的班主任工作,在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下:

一、以身作则,为人师表。

古人云,“亲其师,信其道”。班主任在学校里和学生接触的时间最长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到。例如,要求学生7:30——7:40到校,我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到,增强师生间的信任度。

二、培训班干部。

俗话说:火车跑得快必须车头带。要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做,班干部能做的老师绝不去做,这样班级内人人有事做,即提高了他们的工作积极性,也提高了学习的主动性。

三、培养学生的良好习惯,向课堂要质量。

(1)培养学生课前预习的习惯习惯。

课前预习能够提高听课的效果,这样,变被动听课为主动学习,主要矛盾解决了,其它问题也就迎刃而解了。久而久之,会逐步提高听课的效果,形成学习上的良性循环。

(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。

纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,实行班干部分工负责。在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,整个班里秩序有所好转。

四、充分利用素质教育平台。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,班级内只要发现不好的苗头,我就主动和家长联系,以便达到共同教育的目的,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。

五、关爱学生。

好孩子是夸出来的。在工作中我主要是在精神上给予学生鼓励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等,我常常用语言开导、鼓励、教育他们,时间长了孩子们就消除了精神压力,久而久之,表现就很好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。

我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我相信自己通过努力,将会逐渐细化的,这也是我下学期的努力目标。

【篇三】学校班主任个人年终总结

为了切实提高班主任的整体素质和管理能力,提高我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的能力,建设一支高素质的班主任队伍,充分发挥在学校整体工作中的重要作用,我校一直坚持按照上级要求,组织班主任进行网络学习培训。现就班主任网络学习情况,总结如下:

一、领导重视,认真组织。

班主任培训由李颜江主任统一管理、组织和安排。所有班主任参加培训。培训地点在我五楼会议室,培训通过经验交流,专题辅导、活动观摩等形式开展。培训活动在校领导指挥下,在辅导教师、参训教师的共同努力下,取得了良好的效果,达到了预期的目标。

二、制定方案,及时培训。

按照我校班主任培训计划,对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求。

本次班主任培训围绕班级德育、养成教育、安全教育、后进生转化、家访工作做了详细安排,安排了一线班主任老师做了交流,让大家分享优秀班主任的班务工作经验。

三、精心准备,统筹安排。

领导高度重视班主任培训工作,李颜江主任多次指导工作,强调要建立班主任岗位制度,提高班主任整体素质,提高班主任履行工作职责的能力。

四、精心组织,加强培训过程的管理。

一是培训前与校办公室、教务处、后勤等部门取得联系,对培训的会场布置、宣传;多媒体是否能够正常使用;后勤保障供应进行了协调安排,保证培训过程的正常进行。

二是派出专人负责事宜,严格考勤,既有纪律要求,又讲人性关怀,并将参训情况列入培训考核范围,保证培训的有序进行。

五、今后努力方向

1、加强对班级工作的长远思考,内容和措施还待创新,要结合现在班级工作的特点,对解决班级成长和发展等问题进行深入探讨。

2、培训班主任的工作还要注重可持续性,对培训开展和指导有待进一步探索。

班主任四月份工作总结 篇3

当年味越来越浓时,一学期的教育教学工作也接近了尾声。回首下半年的班主任工作,颇多感慨。

一. 时刻关注学生的课上动态,是保证班级良好纪律的一个有效办法。

八年级是个分水岭,学生会出现分化,成绩好的未必能保持住现有的水平,老师得看住和帮助他们巩固住原来的成绩;中等生的也许下滑;不爱学习的成绩差的会越来越多。这样,班级纪律越来越难以保证,班主任的工作量和责任也越来越重。管理班级就成了一项艰难的工作,为了保证班级纪律,为了创造一个良好的学习氛围,为了成绩好的学生,为了我们的升学率,班主任可谓是任重而道远。

随着课程科目的增加和教材内容的加深,本来底子薄的成绩差的学生也越来越多,有些学生面对越来越深的教材,根本就放弃了,上课就泡起了蘑菇,不是睡觉就是搞小动作,或者同桌、前后桌说话,这样的课堂纪律可以想象。所以我由原来的每节课巡视一次,两次,就改为每节课巡视多次,有时干脆直接在教室外监听,监管。还好,我班的学生胆子不算大,知道老师会经常在教室外,课堂纪律基本良好。可是你看得住他的人,看不住他的心,人在教室,他的思维却游走四方。只要你观察他们的眼神就可以洞悉一切。作为老师,干着急没办法。面对不学习的学生,我的教育和引导实在是拳头打在棉花上,用不上力。这还不算难,最难的是,我班的几个难得的成绩好的学生,都是“好动控”,男生女生的注意力都爱分散,自己本身都爱玩,不是一心一意学习的主,周围布满了不爱学习的人,有了任何一点动静,都会吸引他们的注意力,惹得他们的眷顾。后来,我干脆把前面的座位,基本安排给成绩好的或者安静爱学习的学生。这多少解决了一些问题。

另外,我经常和科任教师交流、沟通,过问班级纪律情况,最主要的是个别生和几个成绩好的学生的课上表现,因为我不可能每节课都在监控,开会了,备课了,或者一些琐碎的事情,有时根本照顾不到课堂监控。发现问题,然后第一时间总结,及时调整学生的学习情况,避免下节课出现不良的学习状态。也让犯错的学生警醒,免得猫风,以为老师不知道他们的所作所为。

二.经常和几个成绩好的学生谈心,关注他们的内心世界,帮他们合理安排学习时间和制定规划,甚至干预家长的'教育,也让他们合理地帮助孩子学习。

我们班的女一号是一个自尊心强而且嫉妒心强的女孩,发现这个问题后,我找家长沟通,指出孩子的缺点和不足,而且我和这个学生也直言不讳地讲清她的弱点,正确引导,现在的她,有了好多改观,只是冰冻三尺非一日之寒,慢慢来,会有效果。男一号是个帅哥,经常受到爱慕她的女生的干扰,我就像看着自己儿子一样看着他,悉心呵护他,让他转移注意力。还好,目前为止,没有出现早恋现象,拒绝了外界的诱惑,成绩基本稳定,而且把原来薄弱的地理和历史都赶了上去。男二号是个顽皮的孩子,对学习没有太大的兴趣,家长也想给他转学籍,以后到生源弱一些的学校去报考,我就煞费苦心,想方设法让他留在我们学校,为学校多增一个学苗。为了他,我的电话费不知费了多少,心血更不必说。总算把他推向第一考场。

三.让成绩差的学生和个别生有幸福指数,能够安心地呆在教室里,起码不会做出格的事情。

学习不好,就更加不爱学习;不爱学习,就想鼓捣点事情做;挨老师批评,就不高兴,就想和老师对着干。十几岁的孩子,他也想唤起别人的关注和注意,除了这些,对他们而然,似乎没有其他的方式。这几乎是所有成绩差的学生的心理。本学期,我班转来了一个问题生。内向,逆反,不爱学习,似乎对什么都不感兴趣也无所谓,茫然的眼神,天生的忧郁小生相,对小女生很有杀伤力;单亲家庭,致使他面对别人温暖的眼神和召唤,来者不拒。只要有人示好,不管是谁,不管什么样的人,都会随时响应。在以前的学校,专门和班主任对着干。领导分配到我们班,对我们班来说,不是天灾,可谓人祸。可是我没有拒绝他,我现在的年龄,也不会拒绝任何一个学生。刚来的第一个星期,我在观察他,他也在观察我。知道他对我有了好感,我就开始规范他,我曾经在日记中写道,我要温暖他,感化他,然后规范他。一个月后,他有了很大变化,家长很满意也很感激。他还对原来的校友说,你们还是来附中吧,这里的老师很好,不要在那个学校了。可是不要期望问题学生会一下子就改好,那是不可能的。他不断在犯错,打架;不爱上操,利用上操时间和外班学生逗闹,找喜欢他的女孩玩;和科任老师顶嘴;在教室放鞭炮;熊女生的钱花,拿人家的东西玩……我就一件一件地帮他改正,一点一点底收拾他,总算没捅大篓子,可是我们班很热闹,经常围着外班的女生,男生,都是找他的。不过在我们班并没有他的市场。有时我批评他,他就说,老师,你别生气了,我听话还不行吗?知道哄老师了。他妈妈说以前打死也不认错的,现在和妈妈也认错,还知道疼妈妈。我的爱心和耐心总算没有白费。

我班还有一个女生,叛逆,早恋,还不止和一个男孩好,谁说和她做朋友,都答应;不懂事,和家长吵闹,家长没办法,就交给我。我每天都要和她讲道理,让她理解父母,总算见起色了,时不时在qq上给我留言,让我抱抱她,典型的皮肤饥渴。我还要发动其他女生接近她,温暖她,现在好多了,基本不和男生那么亲了。

其实要总结的很多,也很精彩,我现在都不知是喜欢还是热衷,反正觉得和学生在一起斗智也不错。只是如果把经历花在教学生和提高好学生成绩上,不是更有乐趣?