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学校丰收节的活动总结范文（精选16篇）
学校丰收节的活动总结范文 篇1
11月26日，宁化三中全体师生在学校劳动实践基地举行了第x届“乐享丰收，传承文化”情智校园丰收节活动。
艳阳暖初冬，丰收开笑颜。“双减”之下，劳动实践正当时。菜地里，女生们拔草、摘菜、拣蒜、攀豆，忙得不亦乐乎。鱼池里，男同学挽裤腿、卷衣袖，聚精会神的摸着肥美的鱼儿，个个笑逐颜开。捧着丰收的喜悦，洗菜、杀鱼、垒灶、生火，一锅锅热气腾腾的美食伴着孩子们的欢声笑语散放着芳香。吃饱了，喝足了，古典汉服时装秀款款登场，一颦一笑，时分时合，无不诠释着孩子们对古典文化的欣赏与认同。
为全面落实“五育并举”育人目标，进一步深化“情智教育”，宁化三中自20__年开始，学校就通过举办丰收节的形式，将劳动教育生活化，把劳动实践与美育德育相结合，通过劳动实践课程让孩子们学会种植蔬菜、养育鱼类、打造美食，让他们感受农耕文化、体验农事生产等丰富多彩的劳动实践，养成热爱劳动、珍惜粮食的好习惯。
本次丰收节，学校将劳动实践与传统文化相融合，让孩子们在收获劳动成果的同时感受到了中国文化的风韵，在学生们的心里播撒了劳动美与文化美的种子。真正实现了“以劳树德、以劳育美”的教育目的。
学校丰收节的活动总结范文 篇2
11月9日，瑞安市曹村镇学校开展“红薯”主题丰收节活动。据悉，本次活动，也是该校与“绿荫冉冉”自然教育的首次合作。这是该校整合学校自然资源、劳动教育课程，拓宽劳动教育新途径的首次尝试，未来还将融合项目化学习与劳动教育，将自然之道、生态之美、劳动之必要真正根植于学生的心间。
上午九点，该校四年级学生在学校劳动教育指导员和班主任的带领下，离开教室走进更广阔的课堂——该校劳动教育基地“耕读园”，参加“红薯”主题丰收节活动。活动分为唤醒热情-科普游戏、培养专注-任务下达、直接体验-番薯收获、分享总结-经验探讨等四个环节。
在“唤醒热情-科普游戏”环节，引导员通过快速反应游戏的热身运动，植入团队协作的重要性，同时加深学生对番薯的认知。在“培养专注-任务下达”环节，引导员进行了标准化操作和安全事项的讲解。然后学生快速搭建小组，以组内讨论的形式梳理劳动目标、拆分劳动步骤、探讨可能遇到的问题。
在“直接体验-番薯收获”环节，各组根据分配到的地块进行收获分工和流程实施，学生们用锄头和双手不断实践如何挖出完整的番薯，清理蕃薯藤和泥土，将收获的番薯装袋和称重，并在过程中逐步形成了高效率的流水线操作；他们用卷尺丈量土地，计算单位面积收成，通过称重比较找出最大最重的番薯，将书本上的知识化作实际可感可知的操作。
最后，在“分享总结-经验探讨”环节，引导员带领大家复盘了今日的劳动实践。在分享经验收获时候，学生们也纷纷谈到了自己对泥土的认识从“好脏”变成了“有趣”，还为自己能劳动而感到满心的喜悦。
本次劳动实践以自然教育“流水学习法”为核心构架，并引入5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）标准化操作，通过科普游戏、劳动实践、收成量化、经验分享等过程，在充满乐趣的教育活动中激发学生对自然的好奇与土地的热爱，帮助学生树立正确的劳动观，培养劳动习惯与劳动素质。
学校丰收节的活动总结范文 篇3
五谷丰登，稻菽卷起千层浪；嘉禾遍野，千畦黍香万家富。为庆祝第x届“中国农民丰收节”，9月24日下午，农学与生物科技学院在第六运动场以“颂歌献党添锦绣，稻麦流金庆丰收”为主题举办学校第四届丰收节。
重庆市委农业农村工委、重庆市农业农村委员会委员袁德胜，学校副校长王进军，重庆市农业农村委种业处处长骆凤玲出席开幕式，学校研究生工作部、学生工作部、团委、人力资源部、教务处、农学与生物科技学院有关负责人以及各学院师生代表参加开幕式，一起分享丰收的喜悦，共谋乡村全面振兴新篇章。
开幕式上，王进军向奋斗在农业战线的同志们致以节日的慰问，并对第四届丰收节的举办表示热烈祝贺。王进军指出学校拥有劝课农桑的优良传统，115年来始终以国家富强和民族振兴为己任，肩负科技强农的历史使命。经过学校多年努力，近年来也涌现出许多富有朝气的“超级新农人”。王进军表示学校将继续秉承“顶天立地”“论文写在祖国大地上，成果送进千万农户家”的理念，在实现乡村振兴的伟大实践中攻坚克难，担起责任，着力培养农业现代化的领跑者，为加快农业农村现代化而不懈努力奋斗。
开幕式节目包括舞蹈《我们都是追梦人》、诗歌朗诵《丰收赋》和《写给袁爷爷的一封信》、歌伴舞节目《万疆》、师生合唱《我有一个梦》。师生代表用优美的歌声、欢愉的舞蹈和感人的朗诵播种希望、收获理想，将丰收的喜悦传递给在场的每一位观众。精彩节目点燃现场气氛，台下观众与台上表演者互动、歌唱，为幸福生活和美好未来欢呼喝彩。歌声与舞蹈的交织，掌声与欢笑声的交汇，亦是新农人汗水与理想的交融。
表演结束后，袁德胜致开幕词，他从国家政策趋势、重庆市农业发展状况、学校农业科技研究贡献等多角度发表讲话，袁德胜肯定西南大学、农学与生物科技学院在农科专业人才培养和农业发展方面所做出的努力并宣布学校第四届丰收节开幕。
全体师生们一起体验传统打糍粑活动，只见蒸好的糯米迅速放入石槽，被硕大的木杵一下一下地舂至绵软柔韧，新鲜软润的面团就成形了。“原来糍粑是这样制作出来的，以前从未亲手做过。”参加活动的同学们惊喜地说道，在有经验的老师指导下，活动现场其乐融融。
活动还设置农事竞赛活动，包括团体赛和个人赛。在比赛现场，“颗粒归仓”“春耕秋收”“金玉满堂””等充满农村农事特色的竞赛项目轮番上演，整个运动场欢笑声、加油声、喝彩声此起彼伏，气氛十分热烈。此次竞赛项目全部源于农村的日常农事，展示农业生产的不易以及农民朋友日常活动的趣味性。参与的师生们通过亲自参与、亲身体验，从中领悟劳作的艰辛、分享收获的喜悦，使大家真正懂得珍惜粮食、热爱劳动，在体验中找到快乐，彰显光荣劳动风范，另一方面，也在欢呼雀跃中让传统农耕文化活起来，增强专业认同感，坚定了农科专业自信。
据了解，本届丰收节特设有农业展览区。各个科研团队纷纷拿出各自团队的优秀科研成果和产品，农业展览区包含“五谷丰登”食品展区、“大有可为”高科技农产品展区，“乡村振兴”家乡特色农产品展区等。
学校丰收节的活动总结范文 篇4
近日，南郑区八一三学校开展以“劳动最光荣，乐在丰收节”为主题的xx届“校园丰收节”系列活动，全面落实“双减”政策，加强劳动实践教育，开创“五育并举”新局面。
活动中，在老师的指导下，学生沿途观赏瓜果蔬菜的生长习性，小心翼翼地采摘黄瓜、茄子、豆角、辣椒等，粒粒入框。采摘声、欢呼声、谈笑声，不绝于耳，汇成了一曲《丰收》交响乐。
随后，学生们又迫不及待来到食堂，开始加工制作丰收成果。洗菜、切菜、炒菜，大家分工明确、相互协作，尽情展示自己的劳动技能。各种美食烧制完成后，师生一同品尝美味食物，分享劳动的喜悦。
该校十分重视劳动实践教育，20__年开学初，学校利用闲置土地为师生开辟建设了“劳动教育实践基地”。按照“班级管理、学生参与、教师指导”的原则，平日里师生辛勤劳作，翻土、除草、施肥、浇水，精心呵护着瓜果蔬菜。从萌芽到开花，从孕育到结果，统计种植数据、成长日记、种植相册、手抄报等实践活动，培育了学生的劳动精神，锻炼了学生的劳动能力，增强了学生对“劳动最光荣”的深刻理解。
学校丰收节的活动总结范文 篇5
秋时节，丰收在望。在第x个丰收节来临之际，为增添节日气氛，增强学生对丰收节的了解和认识，增强学生珍惜粮食的节约意识，体会农民辛勤付出来之不易的劳动成果，隐豹学校开展以“快乐丰收节”为主题的手抄报比赛活动。
此次比赛，不限素材，内容围绕丰收节，学生们思想开了花，一张张精美的手抄报展现在大家的眼前。通过一张张手抄报，我们看到了丰收的喜悦。
通过此次活动，学生感受到了秋天丰收的气息，了解了有关农事的知识，不仅锻炼了动手能力，还丰富了课余生活。
学校丰收节的活动总结范文 篇6
春华秋实，硕果累累，昼夜平分，秋高气爽。9月20日上午，在五厍实训基地，学校工会、实训基地以“稻花田里话丰收一叶梧桐一报秋”为主题联合举办了第三届“农民丰收节”活动。百余名教职工及教工子女参加活动。
开幕式上，实训基地为参加活动的教职工及教职工子女进行了一场集知识、互动、趣味于一体的主题宣讲。节约粮食，居安思危，一粒一粟，当思来之不易。邱小乐小朋友作为少年儿童代表宣读了爱粮节粮倡议书，呼吁大家用实际行动，从自我做起，养成爱粮节粮的.好习惯，争做小小宣传员，向身边的家人、朋友宣传节约粮食拒绝浪费的做法。实训基地党支部还向参与活动的小朋友们赠送了“四史”学习教育参观护照，鼓励小朋友通过参观打卡，走进历史、了解历史、不忘历史、知史爱党、知史爱国。
开幕式结束后，各分会场的活动进行得热火朝天。秋分竖蛋、种子拼贴画和粘雀嘴三个亲子活动项目，加深了小朋友们对中国传统文化和农业生产的认知，增进了家庭亲子关系，锻炼了大家中国传统技能的实践能力。另一边，由各工会小组组成的定向越野队伍秉承“友谊第一，比赛第二”的体育精神你追我敢，锄草、铲羊粪、挖红薯、采摘蔬果、投壶、“四史”知识竞赛等项目，不仅让教职工们体验到了农民丰收节活动丰收的喜悦，还熟悉了实训基地环境、了解了基地教职工的部分工作内容，更提升了参赛小组团队协作精神，引导教职工在教学、管理服务岗位上凝心聚力，为学校发展作贡献。
经过激烈角逐，最终植科系工会小组摘得定向越野第一名；农经系和基础部工会小组获得第二名；后勤服务、学生管理和行政管理工会小组获得第三名。活动后，老师们感慨万千，作为农林院校的一名教育工作者，对农业有深厚的感情，“农民丰收节”活动让大家再一次体验了农业生产艰苦和农业丰收来之不易，纷纷表示要把农民丰收、爱粮节粮的内容纳入课程思政建设，也希望工会、实训基地多组织这样的主题活动，把教职工的思想教育融入活动中去。
学校丰收节的活动总结范文 篇7
当我听见《第一粒扣子》这本书时，我本以为它是讲的一个有趣的故事，没想到它是一本践行社会主义核心价值观的一本书。
当我看完爱国篇后，我突然想起“中国导弹之父”钱学森，他厉经千辛万苦，回到解放不久的祖国。又想起杰出的爱国工程师詹天佑。他和工人们同甘共苦，修筑第一条完全由我的工程技术人员设计施工的铁路干线?这些爱国精神都是值得我们去学习的。
当我刚读完敬业篇的时候，我想只妈妈给我讲的一个故事：一名司机，开车时心病突发，但他忍着剧痛，把乘客们都安全送下了车，错过了最佳的抢救时间，牺牲了自己救了一车的生命，又让我想起了一篇课文这篇课文的主人公名叫叶馨，在一次抢救中为了救回一个病人，自己却被非典夺去了生命。这样的精神我们也要学
当我读完友善篇时，想起了一篇四年级学过的课文《我不是最弱小的》文中爸爸把雨衣让给了妈妈，妈妈又把雨衣让给了姐姐，而姐姐却把雨衣给了弟弟，弟弟不甘示弱，把雨衣让给了蔷薇花……友善，是我们必须具有的精神
当我读完诚信这一篇时，我想起了一个故事一《曾子杀猪》曾子的妻子哄孩子杀猪给他吃而曾子真的把猪给杀了……从这个故事中告诉我们一个道理：做人要讲诚信
我们必须具有这四种精神，做一个爱国、敬业、友善、诚信的好少年。
学校丰收节的活动总结范文 篇8
在三月份我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。
从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结：
一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，王校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出王校长是一位务实的校长。另外我们的主管教学校长(王校长)平时工作很忙，在百忙之中坚持听课，他听课次数是全校最多的。这也能看出他也是一位务实的好校长。张书记和刘校长也听了很多课，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。
在这次公开课活动中，学校有30名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的教师都可以参加听课，而且我们还实行了签到的制度。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。青年教师中的聘任教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
二、评委能公正评课。
这次公开课和以往不同，不同学科各安排了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情色彩的现象。而且能给讲课人用心地去评课，去指导，都能说出自己扣分的原因，给分的理由。
三、教师的授课思路新颖。
有些青年教师授课思路新颖，有先进的教学理念 。如付菊凤老师在教室的周围布满了鲜花，使学生的学习积极性倍增，给学生创设了一种愉快的学习环境，使课堂教学增添了许多魅力。体育课更精彩，纪永民老师的课，脱离了传统的教学模式，让学生在跑步中背古诗，很有创新。此外在这方面，在聘的老师里张洋和刘亚娟老师的教学思想和理念很有创意。
四、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。
现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作水平很高，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。
五、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。
教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。比龙辉老师的数学课上，有一个教学环节是用动画把长方体的面移下来，而她却说：“现在老师要把它请下来。”这一个“请”字即生动易懂，又使枯燥知识变得趣味化。当她让学生把手中的长方体的面画在纸上的时候，她却说：“你们能不能把你手中长方体的面请到你的白纸上?”学生马上就明白了老师的意思。看起来语言有了魅力，课堂效果也很佳，这是值的我们学习的地方。
在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进;课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象;虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美;没有按要求讲完课后说课;学生不会认真听课，习惯很不好。陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。只有在良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。
学校丰收节的活动总结范文 篇9
我们组织这次活动，是希望通过此次农家乐活动，感受大家团结合作的精神，丰富课余生活，在忙碌的学习中放松身心，同时能够增强班级凝聚力，感受班级的力量。总的来说，这次活动基本上达到了目的。
这次活动最大的效果就是增强了班级放入凝聚力。这次是我们班第一次外出活动，这次活动都得到了大家的支持，很多同学都积极参加。由于同学们的配合，我们外出活动才能够得以顺利进行。这次活动参与人数达到了66人参加，也是参与率比较高的外出活动。在前期的准备中，各组成员都准备好了外出材料，班委会这边也安排班委组织同学安全有序的上下车以及途中安全。除了前期准备工作外，在外出活动的过程中，我们也显示好了良好的班风班貌。在野炊环节中，各组成员都忙开了，准备进行厨艺大比拼，现场气氛活跃。大家互相配合，忙得不亦乐乎！厨师们更是干劲十足，都想一展身手，做出美味的佳肴。灶前的温度虽然高，但厨师们的热情更高。阵阵香味扑鼻而来，各组成员互相分享劳动成果同学们的身影在各个餐桌来回走动。班主任和辅导员特地在忙碌的工作中抽出时间和我们一起分享我们大家的劳动果实，大家都得到了老师们的一致好评，给老师们留下了深刻的印象。活动中，同学和老师们都照了许多照片，在自由游玩时间里，同学们都在这些娱乐节目中尽情放松，阵阵笑声不断。虽然此活动花了同学们几乎一天的时间，但在此活动中未有一个人提前离开，这就体现了一个班级良好的精神面貌和严明的纪律。在自助野炊时，同学们共同合作，其乐无穷，在活动中增进了同学们之间的感情，是同学之间的合作更加默契，加强班级凝聚力。而且同学们也进行了户外扩展性质的娱乐项目，达到了在活动中挑战自我，突破极限的目的。
外出活动虽然达到了预期的效果，但在这次活动中，由于班委会的疏忽，没有最大限度的预购材料，造成材料不够，给有些小组带来不便，经过这次的失误，我们在以后举办此类活动中，应最大的考虑材料的需求，以满足同学们的需求。
本次活动很感谢班主任和辅导员的支持以及同学们的配合，如果没有你们，我们的这次外出活动是不可能顺利进行的。总之，这次活动还是比较成功，也给我们大家留下了许多珍贵美好的回忆，增长了同学之间的感情和合作精神。
学校丰收节的活动总结范文 篇10
大课间体育活动，是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。
通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，也只有统一思想、提高认识，只有全员参与、全校上下密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生和老师都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接崭新的教学生活。整个活动25分钟，全程由音乐统一指挥。
实施训练时我们把大课间分为前期体育教师训练、班主任教师集训（由体育老师马祥进负责）、分班级体育课训练、分年级训练和整体磨合、大课间活动比赛六个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。
前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的'起点。整体设计我们力争做到实际性、科学性、创造性、特色性和可操作性。选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。
整体磨合阶段是大课间训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从音乐指挥等内容。教师编班分组，和学生一起入场共同活动。
后期由体育教师组织，各教研组长为评委，以班级为单位，开展了大课间活动比赛。
我校大课间能以极短时间走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长马汉勇亲自担任，副组长马祥进（体育教师），组员各班主任。另外，学校建立了大课间体育活动的考评制度，每天由学校值班护导老师和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分，己成为我校推进素质教育的突破口。它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。大课间活动开展以来，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。学校非笔试体育测试合格率逐年上升：学校体育达标两年保持在96％以上；教师也变初期的“被动参加”为现在的“主动参与”，大家都感到30分钟的大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。每天30分钟的大课间体育活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
在实践过程中，我们同时在继续发现、研究和解决一个个出现的新的问题。
例如：
1、 创设学校大课间的整体特色，解决人员多场地小的问题。
2、进一步突出与学生个性特长发展的之间关系的问题。
3、如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合的问题。
4、关于开展大课间活动从实践上升到理论的研究的问题。
5、如何根据季节天气变化开展大课间活动，及开发室内大课间等等问题都有待于我们去进一步探索。
回顾我校大课间体育活动几个月以来，艰辛而有效发展的历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，使大课间体育活动再上一个新的台阶。
学校丰收节的活动总结范文 篇11
20xx年10月29日一年级3班家委会在班主任老师指导下，在三圣乡江家菜地陈香苑“开心农场”策划组织了一次主题为“大小书虫欢聚开心农场”的亲子户外活动。本次活动基本取得了预期的效果，也存在一些不足。以下是本次活动的一些回顾和简要总结。
本次活动经过部分家长提议，家委会经过了近一个月的酝酿和筹备，班级家委会全体成员和其他部分家长热心参与了各项筹备，在班主任老师的精心指导和学校德育处的支持和批准下，于20xx年10月29日周六如期开展。
活动当天秋高气爽，艳阳高照，小朋友们在家长的陪伴下一路欢歌笑语地准时到达活动场地。活动由家长代表主持、班主任聂老师带领、承办方导游协助。
活动首先由“小书虫介绍大书虫”开始，接着是“找母亲”、包饺子、亲子午餐会以及签名活动。下午小朋友们参观了神奇的香草园、种子博物馆和有机课堂，跟着导游姐姐学种香草、了解1个个种子的故事，走进“虫虫教室”，到田间地头抓蟋蟀，挖野菜、胡萝卜。最后全体师生家长合影留恋，活动安全、顺利结束，共同度过了1个有趣的周末。
本次活动选择在远离市区，在具有农耕文化特色的农家乐进行，小朋友们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及劳动带来的乐趣，家长和老师们在闲适的郊外互相交流孩子学习、成长的话题，增进了情感。我们的活动效果在一定程度上实践了学校为生命而教育的办学理念。本次活动很多家长自始至终热心参与了筹备和组织，绝大部分家长也积极报名陪同孩子参加了活动。
本次活动略显不足的是，家长们为了办好第一次亲子活动，齐心协力细致周密地开展了前期筹备，但由于承办方接待能力有限，活动当天学校团队过多，承办方场地混乱嘈杂，始料未及，造成我们的实际活动效果未达到预期。分析原因，我们家委会工作还是经验不足，求大求全，在规划时，既希望达到低年级家长交流认识，又希望有孩子们的活动主题，以及亲近自然，活动项目丰富多彩，以及操之过急等。好在我们家长目标一致，都是希望开展这么一次家长、孩子以及老师之间的亲子交流活动，并且持积极参与支持的态度，相信大部分家长能够理解。我们提倡以后组织的活动，正如聂老师建议的那样，活动不适合复杂，不必舍近求远，主题可以单一但有特色，以达到活动效果为目标。
学校丰收节的活动总结范文 篇12
一天之计在于晨，早上是一天的黄金时期。当阳光照在我们的脸庞时，清晰的空气向我们迎来。这是多么舒服的感觉啊。如果在这么美好的早晨不去运动，那真是太可惜了。作为一名学生干部，首先要加强自身的专业素质建设。因此我们不仅要学会专业知识，还要提供身体素质。为此文体部为大家进行了晨跑培训。
一细致安排周密部署
为了让大家晨跑培训效果明显，我们文体部为此组织并讨论了怎么样才能做好这个工作。并且阅读了一些资料，根据实际情况制定了方案。由文体部组成的领导小组，指导大家晨跑。为了更好的实施晨跑活动，我们还出台了考勤和纪律。并且在晨跑后，组织一些活动。提高大家的热情，促进大家的感情。为以后的工作和合作打下基础。
二打好基础稳步推进
1、落实文体部成员的职责，对工作进一步明确，细化，引导大家正确的晨跑。
2、落实时间，每个月二次。从7点开始，保证每天可以有不少于半小时的运动时间。
三积累经验巩固实效
经过了几次晨跑，我们用体育的手段，磨练了大家的意志，提高了大家的身体素质，培养了良好的品质。促进了大家全面发展。
四总结
总而言之，本次晨跑。让生命在于运动的理念深入大家的心。让大家学会了在运动中相互帮助，克服困难，尊重理解。
学校丰收节的活动总结范文 篇13
“雪之恋”滑雪比赛于20__年元月十六日在那拉提滑雪场完美落下帷幕，我校的参赛选手取得了非常好的成绩，荣获高中组团体总分第二名，这离不开选手们的辛勤与努力！也得益于学校领导的大力支持。这次比赛虽取得了较好的成绩，但也能从成功的背后看到不足之处，总结为以下两点：
第一，队员的选拔。由于我们的参赛队员是高中的学生，课时紧，又面临期末考试，学生没有时间去滑雪场去进行练习，教师不能很好地队选手情况进行全面的了解，仅仅是通过学生的口头描述和个人推荐来选拔，导致未能在选拔上精益求精。
第二，参赛选手在比赛中不能很好地适应裁判。有队员反应有“抢跑”现象发生而没有制止，导致启动上造成的劣势，这与队员的心理素质与适应能力有关，需要在今后强化，也是作为领队今后注意的要点。
此次比赛所有的参赛学生能服从教练的安排听从指挥，面对强大的对手不急不躁，发挥出自己应有的水平，在女子400与600米速降比赛中，田文融和于佳分别荣获各级的第三名。为比赛的名次奠定了基础。通过此次比赛，也增进了学生的。团结互助，积极向上的精神风貌，我们应多参与类似的比赛，不断的提高自己的水平，弘扬体育精神，强化身体素质，在今后的比赛中发挥更好的水平，取得更加优异的成绩。
学校丰收节的活动总结范文 篇14
新课改要求建立全新的教学方式、学习方式、评价方式及管理方式，强调合作交流。我校通过与丰县师寨中心小学联谊结对，相互之间以教育教学研讨和探索学校管理为重点积极开展活动，营造和促进了两校教育教学良好的环境，为双方开展教育教学和学校管理方面的交流搭建了广阔的平台。
一、联谊结对，在沟通和交流中相互学习，增进了解，营造和谐的教育环境
我校与师寨小学自20xx年底结成联谊学校以来，学校双方领导高度重视这项工作，通过密切的交流和沟通，融洽了感情。
1、为把握这次双方互利，共同发展的契机，双方领导结合两校实际制定了祥实可行的活动计划，并多次就教育教学、学校管理等方面的问题进行了广泛而深入的交谈。
为了更好的开展活动，在学期初，双方领导针对现行学校规章制度进行了广泛的探讨与交流，进一步完善充实了学校各方面的规章制度，进一步推动了联谊学校双方的校园管理法制化进程，促进了学校双方的共同发展。
2、4月初，两校分别组织教师到对方学校参观学习，开展了校际交流活动，分别就教学评价、课堂教学、班级管理、差生转化、校园文化建设等作了交流，既加强了学校之间的互动学习、协调发展，又强化了学校常规管理，有效地提升了两校的管理水平。
二、两校联谊搞教研，互学互进同成长
自两校联谊结对以来，拓宽渠道，注重实效，加强了相互之间的教学、教研交流活动，两校教师开阔了眼界，氛围融洽，提高较快。
1、共同参与集体备课、评课、小课题研究活动。活动中大家积极思考，各抒己见，取长补短，有效地促进了教育理念的更新。
2、有针对性的举行教学研讨活动，促进了双方教师的共同提高。在5月初，我校选送了语文课、数学课、科学课、综合实践课等听课活动，两校语文老师开展了“教学反思沙龙”。双方教师交流了自己的听课体会和感受，对在教学学中产生的一些困惑和其它问题也作了探讨。11月初，我校借承办江苏省第三届小学书法（写字）教学观摩活动的契机。特缴请了师寨小学的部分教师来学习听课、交流等活动。了解了我省当前的小学书法（写字）教学的水平，效果良好。解决了许多平时教学中存在的问题。
3、每月组织一次月考，由我校提供考试题样，双方学校同一时间进行考试，统一标准进行阅卷，考试完后双方就考试的成绩差情况进行交流，互相取长补短，以达共同提高。
4、积极地发挥示范辐射作用，双方互派骨干教师到对方学校开展示范课、听评课活动，相互学习班级管理。
5、12月份，我校特缴请师寨中心小学的领导和部分骨干教师共同回顾20xx年两校之间活动开展情况，及根据两校实际情况制定了20xx年风化街中心小学与师寨中心小学的联谊活动。
学校丰收节的活动总结范文 篇15
20xx年3月3日是第XX个全国爱耳日，根据教育局的要求，特在本周内开展爱耳日宣传教育活动，现将我校开展的活动总结如下：
一、3月2日，老师组织学生深入街道、社区组织爱耳护耳宣传活动，让社区居民了解如何保护耳朵的常识，提高了居民群众对爱耳护耳的认识，使居民群众更加珍爱生命，保护听力;
二、组织学生收看养耳护耳的视频，让学生接受专家的远程指导;
三、开设红领巾广播专题讲座，每天向学生宣传爱耳、护耳的小常识并且在学生中开展“爱耳护耳”知识竞赛。
通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了保护人们听力健康的科学知识，充实了学生听力健康科普知识，特别是了解了长时间佩戴耳机听音乐、看视频的危害，提高了爱耳护耳的意识。
学校丰收节的活动总结范文 篇16
天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的，也不能好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。为此我们举办了这次的户外游戏活动，由各班教师带领到户外去进行户外的游戏教学。
此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的本事，并且还能加强幼儿们之间的配合和友情。这次的活动举行的十分成功，并将活动总结如下：
一、活动的准备方面
为了好好的搞好这次的活动，各班的教师们也是煞费苦心，每一天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。可是教师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经验交流。
二、家庭与幼儿园的互动
在活动开始前，我们通知了各位家长，研究到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。
三、活动期间
活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。在圈好的场地内，教师和幼儿们都带着代表自我形象的面具参加游戏。本次的游戏主题以环保和劳动为主，并且还有两个班同时竞赛的比赛。
本次的活动不仅仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，明白了垃圾的`分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神!能够说是收获颇丰!
四、幼儿们的表现
活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮忙，有些在同学因为失败悲痛的时候主动前去安慰的。这些小小的举动都代表了他们不仅仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。这些都让这次的活动变得更加的有意义。
五、不足
这次的活动成功的到达了最初的活动目的，可是在总结过后，依然发现了许多的不足。如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点。可是好在最终活动圆满结束!