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数控教研组总结（通用17篇）
数控教研组总结 篇1
时光飞逝，岁月如梭，又到了学期工作即将结束的时候。本学期在学校的指导下，在全组老师的密切配合下顺利完成了学期工作。现将本学期工作总结如下：
一、研究新高职考，形成高考指导师梯队
为了更好满足学生自我发展需求，进入更深层次的学习，研究高职新动态成为教研组工作必修功课。新高职考适应08年xx省职业教育课改以来满足学生多元发展，注重学生学科专业技能和专业知识广度的考核，15年后加入技能高考科目，这对教师的专业技能和专业理论水平提出更高的要求。
本学期，数控教研组结合学校实际情况，明确数车、钳工为高职考技能主方向，今后逐步拓展普车、加工中心为高职考技能项目。以肖仁仕、陈贤聪等老师主骨干技能指导师，杨义准、张亚琴等老师为高职考理论教学骨干老师。以骨干老师带团队，配以新老师辅助教学，学习。逐步实现从高三到高一都有技能过硬，理论基础扎实，高职考经验丰富的老师来教高职考科目。
二、加强课堂有效性，技能训练面向全体学生
技能竞赛一直是数控教学绕不过去的话题。数控技能竞赛存在着花费比较大，投入教师资源多，学生覆盖面不广等问题。
针对这些情况，本学期数控组首先研究自身状况，先找出突破点，抓新的赛点，以图有所突破。数控车和钳工是高考科目，是学生必须掌握的基础技能，教师平时就有授课，学生在为高考准备的同时还可以参加比赛。这样学生样本大，可以合理利用课堂教学，就是为竞赛训练。无需针对比赛购买与实际教学无关的器材，降低了费用。学生也不必用课余时间练习为专门竞赛设置的课程。同时，密切关注新的比赛项目。旧项目投入大，各个学校经验丰富，竞争压力相当大。为此，接下来模具项目将作为新的比赛突破点。
三、同心僇力，评选省品牌专业
示范校之后就是深化课改教学，发展内功。本学期省提出“三名”工程，评上三名既是对专业品牌的认可，同时能理好本专业目前现状，为将来发展明确方向，清晰思路。
蔡连森老师连续加班一星期，每晚工作到深夜，奔波在全省各地取经，学习交流。闵林锋、肖仁仕、杨义准、杨振洲老师等老师也连续加班加点工作，协同蔡老师完成材料整理，梳理专业组发展历程，提亮点找思路，为今后发展作了诸多规划，组内老师也都踊跃工作，顺利完成了材料申报。
四、抓好课改，促进教研组发展
新课改要求老师有较高的技能，扎实的理论功底。教研组认真开展备课组活动，积极热烈的讨论公开课，聘请专家一起谋划专业发展。本学期职称评审，胡晓达老师通过了高级评审，多个技能队在市赛中取得好成绩，争取在省赛中有进一步的`成绩。
一学期即将过去了，下一学期我校教研组将以更加饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
数控教研组总结 篇2
回顾一学期来的教研组工作，成绩与不足、机遇与挑战并存。对照教务处提出的教研组考核标准，现将一学期来的工作总结如下，希领导、老师给予帮助指正。
一、工作作风
数控教研组共有教师7人，由数控、模具两类教师组成，全部担任在校班班主任，组内教师工作量饱和；期初，能根据学校工作总体要求，详细制订教研组工作计划，目标明确，内容详实，如开展兴趣小组活动、课题研究、论文撰写等；在工作过程中，组内教师大多能相互配合，取长补短。积极承担学校各部门下达到各项任务，能顾全大局，服从学校工作调配，为学校工作献计献策，如工场建设、招生工作，工场建设等；组风正，工作态度端正，学生反映良好，教学成绩明显。无一起教学事故发生。
二、专业建设
本学期，教研组成立了4个数控加工兴趣小组；期初确定教师和学生人员，按教务处要求安排时间、训练内容、效果良好。能利用晚上等课外时间，对学生进行强化训练，学生积极性高效果好，受到学校有关部门的好评；积极参与工场建设，对数控工场实训工场能提出合理化意见，及时提出购买意见，配制必要实习材料与设备工量具，充分发挥工场的利用率，并能对每次实习做好详细的记载。
三、教研活动
能按照期初制订的教研组计划，定时、定内容组织开展教研组活动，做到人员保证、内容充实、活动有主题、有记载、有成效。每位教师认真备课、精心上课等教学“五认真”环节。本学期，能组织学科测验及各类考试，成绩良好，达到教务处提出的合格率要求。
四、工作实绩
一学期来，教研组能时刻按照教务处提出的要求，认真贯彻、执行。努力使教研组工作达到期初提出的要求。组内教师能积极撰写教育、教学论文。在4月份绍兴市数控比赛中有6人获三等奖。一学期来的教研组工作充实而繁忙，在做好一些常规性的工作的同时，组内教师能想学校所想，在提高教学质量、教学能力方面，我们一直在努力。
数控教研组总结 篇3
回顾整个学期，数控教研组全体教师主要做了以下几方面的工作：
一、参与三项评估工作
20xx年下半年，学校经历了上海市百所重点中专、全国百所重点中专、数控重点专业三项评估工作，数控教研组全体教师在其中做了大量工作。特别是在数控重点专业评估中，全体教师共同整理教学资料，布置数控实训车间，做好数控设备的维护保养。
二、参与数控专业建设工作
1.共同参与制定03级数控专业的教学计划，完善学分制教学方案。制定完整的数控实训计划。
2.参加学校开展的教学法评优活动，交流教学经验，研讨教学方法。
3.自编让学生通俗易懂的数控专业用校本教材《数控机床编程与操作》，
三、完成相关理论教学、技能实习考证工作
1.数控理论课教师承担了01级数控、机电和02级数控专业班级的《数控编程和操作》课程的教学任务，同时还承担了《CAD》、《数控工艺学》等课程的教学任务。数控实习教师承担了以上班级的数控实习指导任务。
2.承担学校培训中心招收的《数控机床操作工中级》六个班级的社会企业人员的数控理论教学和实习指导任务。
3.共组织904名在校学生和社会人员进行数控机床操作工中级技能鉴定工作，获证748张，获证率为82。7%，
4.组织了03级、01级机电、01级数控共1449人进行《AutoCAD初级》考试、制证工作。
四、其他大量工作
1、配合学生科开展全员管理工作，数控教研组有七位教师担任了班主任工作。
2、协助学校创业园区工作，数控指导教师与创业园区的教师共同参加产品的加工，利用数控车间现有设备，为许多企业进行了产品的加工。
3、组织、辅导十名学生进行数控操作实习，参加全国数控技能大赛上海市选拔赛。经过努力，十名同学全部通过了理论知识的预赛，进入操作决赛。
4、承担了全国数控大赛上海市中职学生选拔赛操作决赛组织工作。在设备保养、工量具准备等工作中做了大量工作，在技术上保证了比赛圆满完成。
数控教研组总结 篇4
本学期数控模具教研组在上级领导的正确指导下，以及本教研组全体教师精诚团结、共同奋战下，扎扎实实作好各项教学工作，取得了一定的成绩。现将半年来数控模具教研组工作情况总结如下：
一、主要工作及成绩
1、按质按量完成各项教学任务
本学期在大家共同在努力下，教研组全体教师精诚团结、并肩奋战，主动积极地完成了各项教学任务。全体教师认真备课，积极指导教学，从不叫苦叫累。
加工教研组主要有数控车床，数控铣床、CAD、POR/E、MasterCAM、机械制图、公差、冲压模、注塑模、钳工。这些科目涉及到两个年级，而且我们只有7位老师。几乎所有的专业课程都必须有实训阶段的教学，实训任务繁重，师资在实训当中还是比较紧缺。孙艳老师负责数控车床教学，刘芳负责数控铣床和公差教学，我负责MasterCAM教学，吴胜阳负责POR/E教学，陶飞负责钳工教学、刘树起负责CAD和注塑模教学，罗亮负责冲压模和公差教学，我们勇于承担重任，保证了教学工作的正常开展，使实训教学任务得以按质按量的完成。
由于实训多，实训师资、设备的不足，严重影响到教学的安排，教学工作量虽然很繁重，但是大家积极配合教研组各项工作，最大限度地保证了教学体系的正常进行。
年级组也很注重加工教研组教学管理，抓好教师指导工作，对课堂教学质量进行正确评价，积极听公开课，改正教学中的不足之处，互相帮助和提高，使教师的教学能力和教学水平均有较大提高。在教学任务如此繁重的情况，本教研室没有出现安全事故和教学事故。部分教师获得学生的较高评价，保证了实训教学质量。
2、教师个人学习情况
加强学习，提高认识，转变教育观念，教研组有计划地组织教师学习新的职教理念。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用各种实训资料，并且到其他专业班级听公开课，吸取好的教学经验，随时也加强自身学习。
3、明确实训目的
安排数控、模具实训的基本目的，在于通过实训课程的学习，使学生熟悉地掌握数控、模具专业的基本基本操作方法和了解其工艺性能，初步掌握基本手工制图、测量技术、产品设计、手工和软件编程方法、典型零件、常规工序的数控机机床加工等操作方法。
二、存在的主要问题
半年以来，本教研组作了一些工作，并取得了一定的成绩，这主要得益于全体组员的团结协作、并肩战斗、不计个人得失和可敬可佩的敬业精神。但是，教研组工作也存在不少困难和问题，主要如下：
1、本学期工作任务非常繁重，各项工作一项接一项，因此有时难免存在形式上完成任务的现象，其质量和实际效果并不理想。
2、限于教师人力和设备资源不足，（特别是数控车和数控铣）实训教学质量和教学效果还存在较大的问题。学生实训占机时间与教学计划存在较大差距。3、教研开展力度还不够，由于教师忙于教学，而且组员都是班主任，基本没有时间放在教研上（本学期的校本教材也没有制定完成），这对于教学质量提高非常不利。
三、改进措施
1、要进一步加强教学过程的质量管理和监控，进一步明确各教师的责任，确保实训教学质量和教学效果的改进和提高。
2、切实抓好教究工作，注重教师的自身学习，提高教师的教育教学水平。
半年来，本教研组虽然做了不少工作，但离学校的要求还有一定距离，在下半年的工作中我们一定认真总结经验，加大工作力度，充分调动每一位教师的工作积极性，为中心的不断发展作出应有的贡献。
数控教研组总结 篇5
一、人人学课标，人人进行课标的讨论
我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色
我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。
李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。
三、精心培养年轻教师尽快成长
我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。
在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。
数控教研组总结 篇6
一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
四、存在的不足及今后努力的方向
⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)励志网这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!
数控教研组总结 篇7
本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，边学习边探究，教学水平有长足的进步。
一、指导思想
以新课程改革为目标，以课堂教学为核心，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位老师都积极搞好教育教学工作，抓住教学常规，全面推进新课程，
二、主要工作
(一)加强队伍建设，形成优秀教师团队
本学期，我们重点强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力;具备扎实的专业素质;熟练掌握并运用现代教育教学技术。积极参加各类培训、专家讲座，结合学校及新课标各项教学要求，认真备课，认真研讨。组内教师风气正，观念新，能力较强。尤其是青年教师，勤奋刻苦，虚心求教，成长迅速，初步形成了自己的教学风格，获得学校的肯定和学生的好评。
(二)加强学科建设，凸显学科特色
加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下：
⑴抓常规落实
每位教师精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。虽然每位老师几乎都超工作量工作，组内教师都积极参与听课评课，在交流与评课中扬长补短。本学年，市区开放日的历史课程，获得好评。此外，我们小组的青蓝工程“传、帮、带”颇具特色，刘老师与张老师、丁老师与胡老师、万老师与方老师，师徒教学目标明确、落实及时、彼此相互帮助、各自都有收获。青年教师综合能力得到显著的提高。
⑵重科研创新
围绕有效教学的子课题——互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何设置合理有效的问题，让学生思考、理解历史现象;如何创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络;如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维能力与历史思维品质。
⑶强化考试研究
面临新课标的新的教学模式和教学要求，我们在教学大纲的指导下，依托高考大纲，研究高考试题，青年教师跨年级综合涉猎历史知识和考试阶段性特点，认真分析新形势下的考试特点，思考学生试题布置和设计的合理性以及有效性，让学生提高学习质量。
(三)获得的成绩
1、方红参加20_年省新课标多媒体优质课历史初中部竞赛一等奖
2、王维参与省电化教材以及普通高中课程标准实验教科书《历史》必修课程，全省培训的录课，指导全省新课程教学工作。
3、张 金参与协助编写《教材完全解读》高中历史必修1、必修2、必修3，由中国青年出版社发行
4、参加省教委历史教师选拔教材大纲的编写工作。
5、论文被《武汉文史资料》刊发
6、校本教材正在整理中。
三、改进和今后打算
本学期里历史教研组在努力，在提高，取得了一定的成绩和进步，但是在更新教学观念，及时把握高考教学动态，教学多层次，多方面的交流方面还显得不足，在教学质量方面还要多方探究和沟通，对学生的能力培养要进一步量化等做得还不够。这是我们下一阶段极其重要的任务。
数控教研组总结 篇8
紧张繁忙的一学年过去了，我们在学校党支部和行政领导下，认真贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，圆满完成了学校体育、艺术教育教学任务。
一、定期举行教研活动。
每周一次的教研活动有主题，有中心发言人。在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，对我们现在进行的“体育三类课程改革”，注重针对性、实用性，不断寻找改革措施，并且落实到实处，本学年体育基础课、专选课逐渐趋于稳定，对于活动课，我们实行了活动卡，制定了《大弯中学活动课学分制实施细则》和《活动课班级组织形式和评分办法》，大大地提高了学生的积极性，增强了学生的躯体素质，提高了运动水平，使整个课题改革形成良性循环向前推进。
二、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。
常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署，统一行动，互相督促检查，收到了良好的效果，学校高三和初三毕业班的《体育合格标准》的合格率为100%。
三、成立了学生体协。
结合我校的实际情况，在曾勇、张学强老师的建议下，我们全组教师做了大量的准备工作，把学生会分离出来，成立了学生体协。学生体协由总会和分会组成部分，总会有主席、副主席、竞赛部、群体部、裁判部等，分会有篮、足、排等8个项目的组织，体育老师作为顾问监促、指导分会工作，从制定比赛规程到裁判工作都由学生体协来完成，这样既丰富我校体育活动，又达到培养学生自我管理，自我服务的能力。
四、抓代表队训练卓有成效。
本学期重点抓了篮球、田径、游泳三大项的校级代表队训练，通过改进训练方法，重视冬训工作，把身体素质训练与专项素质训练结合起来等措施，参加校际比赛取得了较好的成绩。
五、成功地举行了体艺节。
体艺节期间，学校举行了第二__届田径运动会和第十二届艺术节。同时还开展了篮球、排球、足球、羽毛球、拔河比赛，全校师生认真准备，积极参加，把我校的文体活动推向一个高潮。
数控教研组总结 篇9
紧张繁忙的一学年过去了，我们在学校党支部和行政领导下，认真贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，圆满完成了学校体育、艺术教育教学任务。
一、定期举行教研活动。每周一次的教研活动有主题，有中心发言人。在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，对我们现在进行的“体育三类课程改革”，注重针对性、实用性，不断寻找改革措施，并且落实到实处，大大地提高了学生的积极性，增强了学生的躯体素质，提高了运动水平，使整个课题改革形成良性循环向前推进。
二、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署，统一行动，互相督促检查，收到了良好的效果，学校高三和初三毕业班的《体育合格标准》的合格率为100%。
四、抓代表队训练卓有成效。本学期重点抓了篮球、田径、游泳三大项的校级代表队训练，通过改进训练方法，重视冬训工作，把身体素质训练与专项素质训练结合起来等措施，参加校际比赛取得了较好的成绩：
今年在县田径运动会上取得了比去年好的成绩，团体总分排在第七名。
五、成功地举行了第八届田径运动会和元旦晚会。
学校举行了第八届田径运动会和元旦晚会。同时还开展了篮球、排球、足球、羽毛球、拔河比赛，全校师生认真准备，积极参加，把我校的文体活动推向一个高潮。
数控教研组总结 篇10
一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师在以江x同志“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的xx大和全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市、区教育局工作要求与目标，紧紧围绕市、区教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、 加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期每位教师以《新课程》主题，完成了业务笔记10篇、写好教后反思20篇以上、上好上足了三堂课（研讨课、展示课、创新课）、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文（或教学叙事）。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台，四月份我校还举行了“春兰杯”教学比武活动，孙玲玲老师、陈蒙盛老师和张红波分别获得了数学组的一等奖和三等奖。
4、进一步抓好师徒结对活动，本学期共有三对教师继续结为新的师徒关系，并能自觉履行师徒合同。
5 、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；期末统一进行年段过关考试。今年的六年级数学毕业考三个班级成绩均超过了纲要要求，取得可喜的成绩。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次，（学期初、期末进行定期检查）教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师共听课达180节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进行了集中检查。
三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。
1、本学期重点开展了《学生课堂学习状况评价》实验课题同时，大力开展教学研讨，组内教师教研论文已经有四篇在区级以上乃至全国获奖或交流。
2、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。本学期继续开展好《生活中的数学》。
3、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课，间周一次小组备课学习，做到有记录，有资料，集体备课的课目分别为一年级组《用数学》、二年级组《用2—6的乘法口诀求商》、三年级组《连除应用题》、四年级组《平行四边形的认识》、五年级组《求两个数的最小公倍数》、六年级组《圆的认识》、《圆锥的认识》等，均收到较好的效果。上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课反思。共收集以年级组为单位的集体备课和课后反思共十二篇。
4、积极参加了区立项课题的子课题的申报，做到组内人人有课题。
5、为了加强与外校的教学研讨，本学期我组孙玲玲老师还参加了学校组织的去鄞州区金娥小学“送教下乡”活动。她的《千米的认识》一课受到了听课教师的一致好评。
（四）大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方 式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息技术的理论学习，本学期教师们参加学校的校本培训（英语和电脑）共达十次。通过培训，提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。
4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动，组内教师在校园网上发贴论谈或上传论文。在期末二——六年级的老师还参加了区教研室组织的新课程通识培训。
5、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。新课程起始年级建立“学生成长档案袋”，其它年级尝试建立“特长生档案袋”。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
数控教研组总结 篇11
学 科：综合教研组
活动日:周四下午第三节课
教研组成员：教研组长
本学期在学校领导的大力支持和全组成员的共同努力下，圆满完成了教研组的教研活动，现将本学期综合教研组活动总结如下：
一、统一思想，共同进步。
认真组织全组成员学习了有关“后进生”转化的资料，教研组成员一致认为小学这个年龄是接受教育的最佳时机，他们易于接受新事物，可塑性大，模仿力强。根据第一次月考成绩制定自己所教班级的后进生，进行第一次月考成绩记录，绘成折线图，制定出“后进生”的转化方案，本学期我们教研组有目的、有计划、有组织地对“后进生”转化进行跟踪实际调查。同时，根据四次考试成绩写出典型案例和总结，确保“后进生”能够健康成长。在教研组活动过程中，作为全组成员，主动接近“后进生”，有意识的对“后进生”进行细心观察和分析，在正确分析情况的基础上，按照教学原则，很好的把握对后进生的教育转化工作。俗话说：“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，任课教师积极与各班主任及时沟通深入了解每一个孩子，用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。如：周美丽老师的有关后进生转化的经验论文“特别的爱献给特别的你”，黄丹老师的“如何在科学教学中实现后进生的转化”，卢永花老师的‘在英语课堂中如何转化“后进生”’，于连霞老师的“如何培养小学信息技术特长生”等。
我们教研组本着以英语、科学和信息技术三学科联合打造“提高教育教学质量、促进教师专业化发展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“后进生转化、特长生培养”课堂模式，以全面提高课堂教学质量，以不断促进师生发展为根本，进一步地探索出综合组教学质量持续快速提高的教育科研的新路子。
二、踏实工作，卓有成效。
1、通过实践教研活动的开展，使教师积极转变观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进了教师专业化发展，形成乐浓厚的教研氛围。
2、加强了教师专业理论学习。有效实施教科研的前提在于观念和意识，认真开展学习了《给教师的建议》、《英才是怎样造就的》、《赢在起点》，读后写出读书体会，构建了学习化教研组，提升了教师的教育理论素养。真正实行“科研兴教”的科学认识，走内涵发展之路。通过学习后使我们教研组全体教师深刻地认知到要专业化发展，就必须加强教育教学理论的学习，更新观念，提高认识。只有较扎实的业务理论水平，才能站在一定的高度上快速有效地解决教学过程出现的各类问题。俗话说“教学有法，教无定法，贵在得法”。
3、大胆探索“后进生转化、特长生培养”课堂模式，尝试“合作互助自主课堂教学、资源共享、教研活动”三者有机结合地教学模式，优化课堂组织、转变学习方式、开拓了学生的视野、提高了课堂教学质量，上好拓展课。
三、师生同台，展示风彩。
（一）、学生层面。
1、结合本学期第一次月考成绩，英语和科学教师记录了四次后进生成绩（每班的后五名），对这些学生采取了有效措施，提高他们的学习兴趣，依次记录后三次考试成绩，察看提高情况。期末对后进生的成绩做出详细数据统计并做出分析，写出后进生的转化报告总结。
2、通过活动，让学生触摸到科学、英语、微机学科之间的一些关联，在课堂营造的氛围中，品尝新型教学模式的乐趣。
3、在活动中，让学生懂得美好的事物有多种不同的表现形式，并引领他们从多种角度去体验、感受、表现事物和情感，从而更全面地培养学生的审美情趣和审美能力。
（二）教师层面。
1、本次教研活动均为本组教师讲课和评课研讨，目的使通过卢永花老师的一节英语关于后进生转化的教研课，于连霞老师的“特长生”培养一课，让本组教师尽快构建起自己学科的教学框架，树立了教育科研的意识。
2、通过黄丹老师的期末如何复习教研介绍，激发教师在新课程理念下突破期末疲劳战术，总结出适合于自己学科的期末高效复习方法，了解自己学科与其他学科的关联。在进一步清晰本学科特性的同时，逐步超越自身的学科限制，探索新型的教学模式。
（三）教研活动层面。
1、突破原来单一学科教研的活动形式，拓展教研思路与方法，让教研真正立足于课堂，服务于学生。
2、以教研为挑战平台和切入口，尝试突破传统的教学模式，开拓创新，激发教师的科研意识。
数控教研组总结 篇12
一学期来中年级语文教研组10位教师工作勤勉认真，在实践中不断学习探讨，进一步更新理念，以“推进课堂教学改革，构建优质高效、充满活力的高效课堂”为研究探讨重点，以提高课堂教学效益、推进教师教学素养的不断提升为目的，主要开展了以下活动：
1、深入学习课程标准
为了深入贯彻课改理念，使每一位教师能正确把握教材、科学驾驭课堂，教研组每月安排一次新课程标准解读，深入地研读了新课程标准关于中年级段各项内容教学的要求。
2、深入学习高效课堂理论
为进一步推进课堂教学改革，体改课堂教学效益，根据教研室及学校的要求，本学期教研组将“构建优质高效、充满活力的高效课堂”作为研究探讨的重点，组织教师学习了优质高效课堂的理论以及教研室、学校高效课堂的实施方案，使教师从理论上理解了高效课堂的涵义。
3、抓过程管理，促进日常教育教学工作规范化
一学期来教研组坚持每两周查阅一次教案，发现问题及时改进，从教学大纲的学习、教材的研究、学生情况的分析、教学措施、进度计划的制定到课时计划的制定，都按学校、教导处的要求进行。对作业批阅情况做到每月一次大检查，平时不定时抽查，检查作业既检查每本作业的批阅情况，又检查每项作业的总本数，使教师的日常教学工作进一步走向规范化。
4、以研促教，提高教师的教学技艺
针对中年级教学实际，本学期教研组先后组织四年级教师举行了“如何有效地批阅作文”、三年级教师开展了“如何培养学生的习作兴趣”两次专题研讨，教研组成员坐在一起举实例、讲理论，倾诉困惑、分享经验，互相切磋，互相学习，解决了教师实际工作中的一些困惑。
5、及时开展教育教学反思、总结活动
本学期期中考试，教研组明确提出必须在试卷反馈情况中对自己的教学做全面分析，从各知识点的掌握情况到每个学生的学习情况都要做出全面分析，检测后召开了期中总结反思会，每一位教师实事求是地对本班学生的学习情况进行深入剖析，总结经验得失，并制定查漏补缺计划，为教师及时调整教学策略提供了。
6、以备课、说、上、评课为抓手，促进教师课堂教学技艺的提高。
10月份根据市教研室及学校的安排，教研组开展了说课活动，教研组全体成员积极参与，首先由郝春艳老师说课《惊弓之鸟》，其他教师观摩、点评、修改，而后各位老师各自准备，刘春荣老师的《走月亮》在市说课比赛中获一等奖，李建梅的《爬山虎的脚》、郝春艳的《赏花》获二等奖。
11月底到12月初学校举行了听评课活动，老师们的积极性非常高，充分利用多媒体等手段，认真备课，深入钻研，以新课程教学理念为指导思想，向大家展示了精彩的语文课。郝春艳老师的《龙卷风》课堂环节紧凑，重点突出，运用了精准的课堂评价语言，使整堂课充满活力。李建梅的《爬山虎的脚》利用了动画模式，真实而生动地向大家演示了爬山虎脚往上爬的过程，课堂达到了事半功倍的效果。还有刘维霞老师，张贺敏老师他们具有亲和力的语言，拉近了与学生的距离，课堂气氛融洽。在这次听评课中，评课活动如火如荼，老师们坦诚相待，本着“知而不言，言而不尽”的原则，本着互相进步的思想，老师们互相取长补短，达到了很好的效果，是每位教师的教课水平有了进一步提升。使大家的教学观念得到了更新，教学理论、方法得到了提升。
7、博采众长，不断提高。
12月份在学校的安排下，部分教师到唐山市参加了“细读文本---让每一堂课都精彩”的年会教研活动。参与活动的教师实地领略了高效课堂示范课的课堂教学情境。并给老师们带来了录像，大家又一起观摩了示范课，收益匪浅。教研组教师积极主动参与学习，在学习他人经验中，吸收新鲜血液，更新观念，不断提高、完善自我。
尽管在学校、教导处的指导和安排下，教研组开展了一些活动，但是由于忙于事务性的活动及各种主客观原因，尤其是建校初始，教师工作繁忙辛苦，教研活动还不够充实，我们会在以后的学期中努力、积极地开展更多的教研活动。
数控教研组总结 篇13
一个学期又将结束了，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、师德修养方面
本学期，全组教师能认真加强理论学习，学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的活动中，我组共有18位教师参与了本学期的校级公开课活动。其中政治学科的黄振斌老师、叶琳校长、王周万老师、林金龙老师、黄涛老师、王康日老师、陈美湘老师等7位教师参与了校级公开课的上课活动；历史学科的陈曦老师、黄智华老师、钱桂娇老师、王绥泽老师、江海老师、黄广武老师、高英霞等7位老师参与了校级公开课的上课活动；地理学科的王南老师、李卫老师、杜少霞老师、黄燕等4位老师参与了校级公开课活动。这次活动充分调动了广大教师的学习自觉性，丰富了教师的知识，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。学校组织了三轮听评课活动，全体老师都能积极参与讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的情况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。每月的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录，及时的交回教导处，接受检查。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
三、工作中的不足
本学期的各项工作已经接近尾声，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：
1、集体备课没有真正的落到实处。
2、对青年教师的培养做的不是很理想。
3、工作虽有主动性但创新不足。
4。由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。
四、下一步的工作思路
下一学年度，政史地教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：
1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。
2、探索怎样才能更好的提高课堂教学效率，最大程度提高学科成绩。
3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、乐学、会学。
4、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。
当然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素质教育的新局面。
数控教研组总结 篇14
本学期，我校音乐教研组根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，立足品牌，继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说：“不怕做不到，就怕想不到！”因此，本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强了具有本教研组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责！实现了音乐教学、教研活动的新突破，使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花。现总结如下：
本学期，我们音乐教研组全体成员在学校教科室的指导下，顺利完成了教研任务和训练任务，现对本学期的工作做以下总结：
一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：
开学初，我们以《全日制义务教育课程标准》为依据，以学校教科室教研计划为指导，以提高绿色课堂教学效益和提高音乐课堂效率为目标，组织教研组全体成员学习《音乐新课程标准》，感悟《新课标》的理念，丰富组员的理论水平，工作总结《小学音乐教研组工作总结.结合《新课标》制定了切实可行的教研计划。
二、开展好音乐教研活动和兴趣小组训练：
本学期，我们音乐教研组的教师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到了有效的发挥。学期结束，在音乐评价上我们采取了灵活的手法，把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。同时，本学期我们音乐组对三个校级兴趣小组进一步加强了训练，尤其是舞蹈小组已经开始排练，明年参加文艺汇演的节目。
三、今后努力的方向：
在音乐教学中所有音乐教师应努力提高学生学习音乐的兴趣，拓宽自身的业务水平，更好地指导学生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐，并且能掌握一定的音乐知识和音乐技能。在校级兴趣小组的训练上不能一味倚赖外请教师，应早日形成自己的技能技巧，能发挥自己最大的作用，为学校培养好文艺人才。此外，因积极加强文艺队的节目演练，努力在明年的文艺汇演中取得优异的成绩。
数控教研组总结 篇15
1、以每周一次的“问题挂牌式”同伴互助研讨活动为基点，做到人人参与，个个挂牌，形成“问题推介观点碰撞聚焦共识实践应用”的研讨模式，教学问题来自自身的教学实践，有利于更好地开展教学，气氛活跃，讨论热烈。
2、形成浓厚的学习氛围，全组教师做到以书为友，以思为本，学思结合，及时交流读书心得，认真做好读书笔记。
3、每月一次的主题教研活动做到主题明确，形式创新，过程扎实，实践有效，如九月份以“感悟人物对话，体悟文本情感”为主题的跟进式教学，十月份以“参与，阅读教学的命脉”为主题的对比式教学，十一月份以“有效朗读策略研究”为主题的课例研究教学，十二月份以“阅读教学中培养学生有效质疑能力研究”为主题的师徒跟进式教学。教研组内每位老师都进行教研组内的课堂公开教学。另外，教研组内其他教研活动也是形式多样，富有实效，如“与名师有约”的录像课观摩活动，如课题研讨活动，集体备课活动等。
4、教研与科研相结合，以五年级语文组《阅读教学中培养学生有效质疑能力的研究》这一08年市级规划课题的研究为基点，在整个教研组内加以推广实施，并于10月中旬举办了开题报告，通过交流，大家更加明确了各自课题研究的目的与意义，更加完善了实验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，实验教师人人撰写文献研究综述述，明确了下一阶段工作目标，落实了课内外阅读问题记录卡的具体实施策略。学期末，我们又召开了专题研讨会议，课题组成员详细地介绍了各自研究探讨的过程，展示了研究的成果，有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲，充满自信地提出了对已有现象的思考及建议，并谈了活动的收获及切身感受。
5、积极承担学校大型教研任务，如“浪花杯”送教活动，孟琴特级教师工作室送教活动等，老师们能积极做好配合工作，听好课，评好课，又如“同课异构”课堂教学两校区协作研讨活动，经典诗文课堂教学研讨活动等，几位青年教师积极承担公开教学任务，同组内老师能共同出谋划策，团队合作的精神贯穿整个活动过程，活动受到学校领导的好评。
6、积极参与各类教育教学论文、案例评比活动，认真组织各项学生竞赛活动，成绩斐然。
7、做到活动有计划、有记录、有宣传报道，在校园网上报道的次数达十余次。教研组成果两位老师在全国经典诗文朗诵比赛中获一等奖，三位老师的论文、案例在市级以上报刊杂志发表，一项课题成果获市级三等奖，论文、案例获区一等奖8项，二等奖2项，区三等奖4项，指导学生在市级刊物发表文章7篇，获区级以上奖项11人次。努力方向在教研形式上力求创新，在教研内容上再作拓展，加强学习，每位教研组成员要做到学思结合，善于积累教学实践中的新经验新做法并加以推广，同时，加强科研第二次一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。
数控教研组总结 篇16
开学初，我们制订了教研组工作计划，其中主要工作目标如下：加强课堂教学研讨，提高学生科学素养；开展扎实课题研究，教师团队整体发展；抓好科普特色建设，激发学生探索兴趣。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对照和相关总结。
一、主要工作和成绩回顾
20xx年7月，陈建秋老师参加由浙江师范大学举办的浙江省欠发达地区中小学科学教师省级培训，并获优秀学员荣誉称号。
20xx年9月9日，我校承办了莲都区20xx年小学科学理事会议，区教研员、区小学科学理事和骨干教师共十多人参加了本次会议。
20xx年9月16日，陈建秋老师和周文华老师参加在后庆小学举行的莲都区小学科学备课会活动，陈建秋老师作题为《五上科学教材解读、活动建议》的讲座一个，周文华老师获区小学科学教师专业知识竞赛一等奖。
20xx年10月11日，我校承办了20xx年丽水市小学科学教坛新秀课堂教学评比活动，陈建秋老师写的通讯报导《市小学科学教坛新秀课堂教学评比在大洋路学校举行》在区教育网上发表。
20xx年10月20日-10月22日，陈建秋老师参加在龙泉举行的丽水市小学科学20xx年度课堂教学评比活动和丽水市小学科学骨干教师研修班开班典礼，被任为市研修班网络委员，并作题为《以网为媒齐心协作 打造团队名片》的学员代表讲话。
20xx年11月4日，陈建秋老师参加在中山小学举行的莲都区小学科学学科带头人课堂教学展示暨教研组长培训活动，并作题为《接受现实、追寻可能——20xx年莲都区小学科学教研组经验交流》讲座一个。
20xx年11月19日，陈建秋老师参加莲都区小学科学送教下乡活动到严鸟小学上题为《岩石会改变模样吗》研讨课一节。陈建秋老师写的通讯报导《学科带头人严鸟小学送教体会》在市教育网上发表。
20xx年11月23日，陈建秋老师参加在花园中学举行的“20xx年教师发展论坛暨浙江省特级教师协会学术年会”，聆听了特级教师姜向阳的《小苏打和白醋的变化》一课，并参与研讨交流。
20xx年12月14日-15日，陈建秋老师参加在萧山区银河小学举行的浙江省小学科学教学分会20xx年学术年会，并在互动交流中发言。
20xx年12月20日，在中国教育学会科学教育分会举办的全国科学课程教师论文竞赛中，陈建秋老师的论文《例析小学科学探究活动指导的常见误区》获国家级一等奖，周文华老师的论文《拒绝白色污染，寻找失落的家园》获国家级三等奖。
20xx年12月23日，陈建秋老师和黄菲老师参加在城北小学举行的莲都区小学科学新课程“疑难问题解决”专题研训会议。在会上陈建秋老师上了题为《岩石会改变模样吗》的研讨课。陈建秋老师写的通讯报导《20xx年莲都区小学科学“疑难问题解决”专题研训会议纪要》在省小学科学网、区教育网、区教研网上发表。
20xx年12月，组织3-6年级学生参加中国教育学会科学教育分会举办的全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛，共有55人次获奖，其中9人获一等奖，16人获二等奖，30人获三等奖，陈建秋老师被评为全国小学生“小探索者”科学小论文优秀指导教师。陈建秋老师写的通讯报导《科学小论文全国大丰收》在区教育网上发表。
20xx年12月，由陈建秋老师执笔的课题《小学科学教师“订单式”培训的实践与研究》获丽水市教育科学20xx年度各类课题研究优秀成果一等奖，由陈建秋老师组织的课题《科学小记者俱乐部的实践与研究》获市二等奖，由叶巧美老师组织的课题《小学科学课外作业设计与实践》获莲都区教育科学规划20xx年度课题研究优秀成果二等奖。
20xx年1月6日，陈建秋老师参加在杭州召开的浙江省第二轮农村中小学现代远程教育工程“学科协作组”项目培训会议。
20xx年1月13日，举办20xx年大洋路学校纸飞机大赛，市电视台参与节目录制并将在欢乐天地栏目播放。
二、主要亮点和经验介绍
1.改革备课形式，在实效和减负寻找平衡点
本组目前有任课教师9人，其中担任两个班科学的教师4人，仅担任一个班科学的教师4人，专职教师和兼职教师的比例是2：7。在这个学期里，我们组发生了许多感人的事，比如王炳华老师主动利用暂时闲置的教室作为实验室，蓝东冬老师认真收集资料并扎实复习，孙丽红老师虚心学习实验操作，周文华老师、黄菲老师、钟华香老师等积极参加教研活动……这些老师都是普师毕业学科专业知识储备略显不足，除了科学还担任语数教
学或班主任工作，但他们对待科学教学的态度是无可非议的。
要上好科学课，不仅需要积极认真的态度，还需要一定的教学技能和方法，其中的关键环节就是备课。以往的备课，往往是要求大家抄写教案或在打印稿上进行修改，甚至还要求二度备课和写课后反思。问题是，我们老师的教学工作繁忙纷杂，这样的备课要求一不小心就沦为形式，教师耗时耗精力做无用功。
用心备好要上的课是我们教师的天职，每个老师都希望自己的课上得精彩有实效。但我们都知道，主宰课堂的是常态课，这样的课不可能像公开课那样反复打磨、精心准备。怎样才能较好地体现有效备课，又不是粗暴地加重教师负担，在一堂堂常态课中累积提高教学质量呢？我们在教导处的支持下进行了备课改革。
常态备课，是指通常状态下教师为课堂教学做准备的过程。常态备课需有形教案，更需无形教案。我们小学科学教研组的常态备课的一般要求是花一定的时间去了解教材、浏览教师用书、思考作业本题目，备课重点要放在设计活动、准备实验材料上，适当考虑课件的使用（利用共享资源自行调整）。
具体操作层面上，我们采用了“集体备课+个性备课=循环使用”的模式。我们让每个年段的科学老师提供一份教案备查，这份教案可以是电子稿打印稿，建议分四个单元装订，在每个单元后附上各单元知识要点和单元练习试卷。这份教案可作适当修改，但不作硬性要求，并在学期结束回收以备下个学年循环使用。另外每个科学教师在自己的教本和作业本上作必要的批注，教学中保证主要实验的落实，认真及时批改作业本。
2.精心策划活动，让学生和老师体验成功感
学科教育不能仅仅停留在课堂教学，从课堂拓展延伸的活动往往能很好地起到巩固知识、提高能力的作用。我们学校的主题科技活动已成为校园一大特色，这和我们教研组的精心策划是分不开的。本学期，我们主要组织了三个活动：区劳技手工作品比赛、全国科学小论文比赛和校纸飞机大赛。
20xx年11月，我们组织3-6年级学生参加中国教育学会科学教育分会举办的全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛，共有55人次获奖，其中9人获一等奖，16人获二等奖，30人获三等奖，因为成绩优异，陈建秋老师被评为全国小学生“小探索者”科学小论文优秀指导教师。全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛是由中国教育学会科学教育分会主办的权威赛事，每年一届，因此我们教研组在开学之初就进行了布置，在统稿前期又通过班主任进行宣传动员，并由科学教师对上交的小论文进行适当的指导，从而保证参加比赛的小论文较好地体现了科学性、创造性和实践性。
20xx年1月，我们组织3-6年级学生参加莲都区20xx年小学生劳动与技术手工作品评比，共有8件作品获奖，其中一等奖4件，二等奖3件，三等奖1件。蓝伙珍、周旭芬和叶群花三位老师被评为莲都区20xx年小学生劳动与技术手工作品优秀指导老师。要知道，这次比赛要求学生的手工作品必须和教材内容相关联，每个年级最多选送两件作品参加比赛，全区总共评出17个一等奖我们占了4个，14个优秀指导老师我们学校老师占了3个。这样骄人的成绩背后，是我们精心的付出和组织。
至于纸飞机大赛，更是本学期我们教研组策划的重头戏。本次活动分“策划宣传→班内选拔→校级比赛→总结整理”四个阶段落实，其目的是丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，为学生搭建展示自我的舞台。我们从20xx年10月11日开始制订方案，在全体教师会议上进行宣传和说明，然后是各班主任在班级进行指导和选拔，再在20xx年1月13日正式开赛。另外，我们还邀请了市电视台欢乐天地栏目组参与我们的活动，利用他们的“欢乐天地走校园系列活动”的契机，把纸飞机大赛的活动过程拍摄制作一期视频节目，向全市广大观众展示我们的风采。这次纸飞机大赛有三个比赛项目，内容包括手掷纸飞机直线距离比赛（A类）、手掷纸飞机留空时间比赛（B类）和手掷纸飞机定点降落比赛（C类），不同的比赛项目涉及到飞机的制作、飞行的技巧，相信这样的活动一定可以让学生有深刻的体会和收获。
三、存在问题和今后努力方向
1.实验器材的问题和对策
学校的实验器材配备不足，导致有些实验只能是纸上谈兵，制约了探究活动的深入开展。另外，目前我们的实验耗材往往是上课老师自行解决，或临时找仪器管理员，显得随意无计划，容易让有些实验流产。
为此，我们打算下个学期开学初就罗列出各年级的主要实验耗材让总务处统一配备。另和仪器管理员协商好，把我校现存的实验仪器按通用器材和年级器材分类，而年级器材按年级摆放，方便科学老师选择和使用。同时，争取学校大力支持，每学期配备一定数量的实验器材，逐步完善和充实仪器室。
2.关于科学实验室的思考
本学期，在浙江省教育技术中心的资助下我们创建了一个小学新课程探究性实验室，结束了我校一直以来没有小学科学实验室的历史。另外，因为学校办学结构的调整，中学部将在下个学期后自动消失，原中学的科学实验室可作为小学科学实验室，希望学校领导能给予考虑，因为就一个探究实验室肯定是无法满足教学需要的。
3.关于科学书循环使用的对策
我们一直强烈反对科学书的循环使用，因为学生在学习科学的过程中课本作用是不容置疑的。许多学生也反馈，希望有一本属于自己的科学书，可以在平时翻阅学习和复习使用。本学期，我们有个别班级的家长自己出钱购买科学书，效果很不错。在目前，还不能改变上级部门关于教材循环使用的决策时，我们只能是先做好旧教材的回收和保管，但卫生问题和学生随意涂抹问题都比较棘手。
4.组内教研活动难以保证
因为组内老师大多是兼语文、数学，平时的教学工作比较繁重，再加上学校语文数学教研组活动十分频繁，所以我们只能是在必要、必须的时候举行组内教研活动，活动开展得不够扎实，这个现实估计需要设置更多的专职教师才能解决。
不过我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在学校领导的支持下，在各位教师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。为了每一位学生的发展，充分发展每一位教师的能力，对此，我们充满信心！
数控教研组总结 篇17
物理组在校长室、教导处的领导之下，顺利地完成了本学期的教育、教学工作，成绩突出但是也有不足的地方，现把本学期的工作进行总结，目的就是肯定成绩，改进不足。为我们学校的教育教学工作尽一份力量。
一、成绩
(一)、迎接检查
1、顺利配合学校搞好示范校的检查评比工作，在准备迎接检查的过程中，物理组全体教师能以学校的大局为重，不顾个人的得失。没有一个人推迟学校的工作，同时并能认真按时完成各项任务。教案、听课本、学习笔记、样样过关，检查评估组在对150多名教师的教案抽查中，物理组教案被抽到检查(孟繁伟)，有三名教师参加教师座谈会(孟繁伟、刘旭、胡春海)，两名教师参加大会服务(林洁、李宁)，一名教师被指定上课(孟繁伟)。在这些活动中很好的完成了任务。
2、通过了大连市的实验室的验收工作。
在大连市实验室的验收评比工作中，物理组全体教师为了学校的荣誉，加班加点，克服仪器多，摆放不合理的困难。遵照市教委仪器室的统一要求，在规定的时间内按时完成了任务，在工作中大家统一行动，积极献策献力，大家统一思想统一认识，所有的教师认为，坚决不能为学校的荣誉抹黑，通过领导的反馈和实践证明我们的工作是有成效的。
3、在电子阅览室的检查中物理组也能贡献自己的力量，提供课件、电子教案、视频材料等等。
(二)、教研活动
在学校以教科研带动教学的的指导思想下，物理组全体老师认真搞好教科研工作，高一组承担国家课改中心的任务、高二承担辽师物理系学生的教育实习工作，胡春海老师指导的实习教师在参加辽师大的教育实习汇报课评比中荣获全校一等奖。我们学校成为辽宁师范大学教育教学实习基地(主要是物理系)，全体高二教师的认真工作态度受到辽师大师生的好评。高三教师积极参加大连市的物理复习备考研讨工作，周春山老师在开学初为全市学生在大连市教育局举办的高三学生复习中谈学习方法。郭伟强老师在全市的高三物理教师复习备考研讨会上作专题发言，谈我们学校的复习备考方案，受到参加会议老师的好评。
本学期除了搞好组内的公开课以外，我们积极参加大连市的活动。本学期校内公开课有李宁老师的汇报课，受到评课教师和领导的表扬。高级教师周春山老师的期末复习课，是以多媒体辅助教学的手段为我校今后多媒体在教学中的应用提供了示范。郭伟强老师的高三复习课得到大连市物理教研员的肯定，特别是胡春海、杜玉娟两位老师的全大连市新课程观摩课受到了全市教师的好评，为提高我校的知名度打下了良好基础，孟繁伟老师参加辽宁省的物理创新大赛获得一等奖，孟繁伟、邓奇志老师的论文在辽宁省物理年会上获奖。
(三)、常规教学
物理组全体教师能认真完成教学工作，平日认真备课，按时答疑，精心批改作业，在日常工作中大家能够互相帮组，取长补短，互相之间认真学习，在组内形成比教学基本功、学习新的课程理念、赶超教学骨干的良好气氛。
二、不足
在学校统一的领导下我们大家完成了自己的工作，但也有不足的.地方例如：
1、有时只顾完成任务，没有走在学校活动的前列，例如教案和作业批改的事情，还没有达到其他兄弟教研组的水平，没有起到表率、示范的作用。
2、物理组班主任很多，工作起来都比较认真，可谓兢兢业业。但是班主任的工作理论化不强，平日不注意把已有的经验理论化，形成自己的特色。
3、对外交流学习的机会太少，不能引进先进的教育、教学管理经验，同时也不能把我们的特色推广出去。
三、设想
下学期物理组将继续在校长室、教导处的统一领导下搞好常规教学的同时，争做好以下工作：
1、搞好对内对外的交流活动，物理组的设想是走出去，请进来。年轻教师走出23中学的课堂，积极参加大连市内的物理教学好动，积极参加大连市举办的各种教学比赛，争取获奖。请来兄弟学校的专家、行家，为我们物理组的教师教育教学工作把脉。利用一切可能利用的条件，加大青年教师的学习机会，多上公开课，以公开课为契机抓好青年教师的培训。
2、以常规教学为基础，在组内搞好互听、互评、互帮的教学工作，每人独立上好一堂多媒体课。以物理竞赛为龙头抓好尖子生的培养工作，力争在竞赛中取得好的名次。
3、坚持走科研与教学相结合的道路，以科研促进教学，在常规教学中要有科研的意识，力争每一位教师都有教学论文、教学案例、教学经验材料。使年轻教师经过自己的学习和他人的帮助成为有教学经验的教师，使有教学经验的教师成为专家型的学者型的教师。
希望学校的领导能关注物理组每一位教师的工作，每一位教师的成长，多下任务，多加指导，早出成绩，使我校早日成为国际知名、国内一流、现代化的寄宿制高中。