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校本研修学习总结范文范文（通用3篇）
校本研修学习总结范文范文 篇1
课堂是教育教学研究的基地, 标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。我们学校乘上新课程的航船, 全体教师继续更新教育思想和教育观念, 改革教学方法, 各教研组面向学均有序地组织了一系列教育教学研究活动；在做好课堂教学面向学的同时, 围绕教科处开校工作计划, 参加竞赛和教学活动, 取得了可喜的成绩。总结如下：
一、有力的领导小组是成功的前提
在开校初的《校本教研工作计划》中, 成立了以校长为组长, 以教导主任、教科主任为副组长的领导小组, 有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中, 领导小组经常深入工作当中, 全力促进素质教育, 围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作, 开拓创新, 真正突出以校为本的教研, 使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之源。
二、完善了教研组织, 健全了教研制度
开校初, 各教研组根据教育局教研室、中枢二小及校本部教研工作要点, 结合各组教师实际, 均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划, 加强了对教师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念, 建立教学研究的保障机制, 整合学校教科处、教导处、教研组、年级组和课题组等的力量, 建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用, 为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。
三、提高认识, 丰富校本教研含义
学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的.学校教学情境中, 教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析, 最终解决。正基于这点, 我们组织教师不断提高研究水平, 充分发挥教师集体的研究潜能和意识, 不断提高研究的解决教学实际问题的能力, 提高课程开发和建设的能力, 形成在研究状态工作的职业活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平。
四、各教研组措施得力, 活动有序进行
本学期, 学校结合实际, 将原来的13个教研组整合为现在的7个教研组, 使得各教研组的教研方式多种多样, 活动精彩纷呈。
1、语文组：学习新课标, 转变教师的教育观念；教学工作继续以转变学的学习方式为主；老师们以新理念指导教学, 牢固树立学为主、以平等、宽容的态度对待学, 在沟通和对话中实现师的共同发展, 并照计划开展了10堂高质量的教研课。
2、数学组：注重理论学习, 提高了教师的综合素质, 并以新课改为契机, 努力探索新的教学模式。积极参加课改实验, 做好课题研究。本学期, 加大了对一、二年级课改班的研究力度, 利用集体备课、集体学习等形式, 针对教师在实施新教材中遇到的问题, 研究新教材的特点、教学方法、学习方式, 努力探索具有我校特点的教学模式。
3、英语组：组织全校英语教师学习《课改纲要》和《课程标准》, 提高了英语教师教学理论, 开展了班级英语现状、如何对待班中后进等教学沙龙, 有力地提高了学学习英语的兴趣。
4、艺体组：组织教师继续学习, 努力提高教师业务能力。开展了具有特色的艺体活动, 促进学全面发展。并配合学校完成了学的养成教育和11月的学校冬季校运会。
5、综合组：在教研活动上突出一个新字。《科学》、《自然》学科围绕三新开展教学课堂研讨、说课、上课评课活动。并进行了《在自然课教学中培养学创新意识》、《自然课教师的基本功及训练》等四次培训, 大大提高了教师的业务素质。
6、远程教育教研组：进一步作好向教师进行远程教育宣传工作, 探讨远程教育资源与学科课程教学整合、网络教学与课堂教学整合的途径和方法；组织培训青年教师使用计算机, 利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件, 更好地利用远程教育资源；建立健全现代远程教育档案。
7、信息技术教育教研组：该教研组围绕研字作文章。本学期开校初, 根据实际情况新增建信息技术教育教研组。本组本着从现代信息技术教育的研究出发, 开展形式多样的教研活动, 取得良好的效果。
紧张忙碌的一学期已过去, 回头看看我们走过的路, 有我们值得回味的, 因为我们一起努力过、奋斗过；也有我们感到遗憾的, 因为受条件的制约, 我们还有很多做得不够好。我们坚信, 随着学校教学条件的改善和我们不断的进取, 我们一定会突破一个个瓶颈, 从胜利走向胜利！
校本研修学习总结范文范文 篇2
我们综合组的校本研修活动开展得有声有色，回顾一年的研修活动，我觉得有收获也有困惑。校本研修活动使我更加深刻地认识到当一名新课改下的好老师是一件不容易的事。如果没有与新课程合拍的教育理论没法教；没有扎实的德才学识和广博无私的胸怀教不了；没有勤钻研，善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。因此，在课程改革实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃我们以前长期积累下来认为行之有效的成功经验，进行再创造再探索。
课改后的课堂教学，促使我们老师具备更全面更扎实的基本功。伴随课改的进程，我感到要学的东西实在太多了，一不留神就会被学生胜出，一不留神在课堂上就会捉襟见肘。越是开放式的教学就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力，较强的调控能力和教育机智，因为开放式不是放羊式，是遵循学生学习规律和学科学习规律的，教师没有相应的能力和机智，教学很容易失控、走样，就很难达到我们的教学目标。现代教学最难的是在课堂教学行进中，如何发挥即时即地的教学资源，调控教学策略，去实现教学中的生成目标。它是我们备课时料想不到的，但又是我们必须正视的问题。在校本研修过程中，我也遇到了许多的困惑：一是新的理念与教师传统教育观念的矛盾。教师面对教材，在教学过程中，往往忽视了学生健康情感与硬度的培养。二是新的教学方式与传统教学方式的矛盾。
以上这些是我参加校本研修活动的总结。无论是收获还是困惑，都将促使我在学习与实践中不断地研究，不断地探索、不断在创新，不断地发展。
校本研修的基本是“学”学理论，学经验。在学习过程中，我深刻认识到“内省智能教学法”的好处：爱因斯坦认为“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题的发现和提出，经常意味着一个新领域的开辟。”
在政治教学中，老师不仅可以提出些问题如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。校本研修中的“写”、“创”对提升教师的能力，更有促进作用。写教学日记，把一天的教学在写教学日记时来个反思，总结成功的点滴，不断提升课堂教学水平，并且在写教学日记的基础上对有价值的问题以论文的形式写出来。“创”强调身体力行，培训与实践领悟想结合，在研修中“提”能。课题研究只有扎根于教育实践的土地上才能枝繁叶茂。校本研修学习主要是把在教学工作中最基本的问题凸现出来，把研究深入到师生课堂教学交往中的互动策略和教学方式等问题，以不断提高教学能力。
校本研修学习总结范文范文 篇3
蓦然回首, 顿觉一年弹指一挥间, 往事历历在目, 为了能够明确自己今后进一步工作的目标和方向, 现对这一年的工作做一个简单的总结。
一、打好基础, 努力培养学学习兴趣
开学一段时间, 学进入初二, 学学习压有所增大, 而我们这门学科不用参加升学考试, 学是很现实的, 因此在上课中有部分同学对我们小学科不重视, 这对任课教师提出了挑战, 怎样吸引学, 怎样让学认识到学习命科学的重要性, 那只有在课外多下功夫。
坚持认真备课, 钻研教材, 根据学的实际情况和教学的需要, 积极运用课堂教学策略, 有机整合教材, 在备课中有意增加和活相联系的实例, 使学感觉到命学科是一门很实际的课程, 学到学校不是单为了考试而学习的, 调动学的学习兴趣, 激发学的思维, 营造互动、有序的良好课堂氛围。
抓基础知识, 就是要抓科学课本知识, 教学中力求每章节过关。由于各学之间的智力差异和学习基础不同, 学对科学的知识的掌握能力不同, 我针对学实际情况因材施教, 尽量降低教学目标。不为留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度, 因为它会造成学对知识的消化不良, 甚至使部分学习跟不上的学对科学失去兴趣。
二、加强实验教学
二期课改的教材, 实验题所占的比例越来越大, 抓基本技能, 要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。在平时的实验教学中, 让学真正了解每个实验涉及的`科学原理、装置原理和操作原理, 多给机会让学动手做实验, 体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣, 切实提高学的动手能力。
三、强化教学过程的相互学习、研讨
积极参加各种形式的教研活动, 听完课后与上课老师及时进行交流, 以求达到更好的课堂效果, 同时使自己也有所进步。
四、从实际出发, 总结经验, 吸取教训
在教学过程中能注意贯彻素质教育, 面向全体学, 关注每一个学的进步与成长, 但在对学有余力、有特长的学进行学科竞赛活动, 做得相当欠缺, 今后将继续努力。