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生物第一学期教学工作总结范文（精选20篇）
生物第一学期教学工作总结范文 篇1
这学期我担任七年级6班-8班的生物教学工作，在这一学期的教学工作中有很多收获也存在很多不足，现将这一学期的工作做一总结。
这一学期参加的活动主要有市生物优质课评选活动和青年教师论坛。在是优质课活动中每一位老师的授课都让人受益匪浅，耳目一新，当得起优质二字。有的老师通过视频向学生们展示无壳鸡卵的发育过程，同学们在啧啧称奇的同时学会了鸟类胚胎发育的过程;有的老师带来了生鸡蛋、熟鸡蛋、鹌鹑蛋和鸭蛋，让学生通过实验总结不同鸟卵结构的共同点;还有的老师带来了发育到一半的鸡蛋，让同学们亲眼见证发育的奇迹。这次优质课使我认识到生物是理科，具有科学性、逻辑性和实践性，我们不能因为怕麻烦而把该做的实验删掉，把这么有趣的一门课变成了死记硬背的知识点。
在三期青年论坛活动中，青年教师们积极发表自己的见解，也根据自己的工作提出自己的疑问，老教师们针对疑问做出解答，期间还就高效课堂、课堂管理等问题做出讨论。短短三期活动，使我受益匪浅，也引起我的思考，在自己的工作中也应积极实践教学改革，多尝试新的教学方式和教学模式，提高教学效率。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：
1、 认真备课。在备课时收集课堂相关资料，教参、网络、大学课本都是参考。
2、在实际教学中不断尝试不同风格，经常总结经验教训，找到适合自己的教学风格并不断完善。
3、在常规工作中，按照学校要求，认真完成各项常规任务，及时做好课前、课中和课后的各项工作。建立小组作业检查记录本并保留下来，备课、作业批改、单元检测等各项工作做好记录;多做教学反思和教学总结;认真研读教材、课标，并记录感想。充分利用才宝平台建立了与中楼学校的协作组，双方交流互惠，资源共享。
4、要提高教学质量，还要做好课后个别学生的辅导工作，对于缺乏自觉性，思想态度不端正的学生，我及时进行思想教育，帮助学生形成正确的学习态度;对于学习困难，上课跟不上的同学，我利用课余时间针对性的补课，尽量缩小差距。对于班级中的特殊学生，上课时重点内容尽量放慢语速，重复几遍，使他们能听清记住。
5、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生。利用家长微信群反馈学生作业情况、上课情况，使家长了解学生的学习，形成家校合力。
不知不觉一年又过去了，曾经看过一个说法，有的人的一年是活了一天，然后重复364次，很消极的过法。一旦自己松懈了，放弃了，自己的一生很容易就变成这样无意义的重复，所以新的一年里要努力，让每一天都有意义。
生物第一学期教学工作总结范文 篇2
一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一.坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二.积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“同上一堂课”的教研活动，本学期的活动的主题是“空间与图形”。本学期，我们组年轻老师都能在学期初向教研组长报送开课课题和时间，并认真备课、上课。听课后大家进行集体评议，及时反馈，进行反思总结，以便执教老师内化吸收。
通过一学期下来我们发现教师对空间与图形的课堂教学能力有了一定的进步。在11月份对1—3年级的空间与图形进行了测试，成绩较好。本教研组7位老师都上了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。在本学期根据区教研室的要求我们数学组进行了4次4—6年级计算过关测试，并对每次的测试进行了统计，于12月份进行了区4—6年级计算过关测试，成绩较以前有了长足进步。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。 总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
生物第一学期教学工作总结范文 篇3
现在学校教育教学工作已接近尾声，老师们忙着写学生评语，写工作总结。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。教学工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好学生，从而提高教学质量。经过一学期的`努力，下面就谈谈我的工作点滴：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了电子备课室，教室也配备了多媒体，利用这一优势，本人精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
三、加强课后辅导，提高教学质量
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心的方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
四、改进措施：
1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十分钟要效益。
2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。
3、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，但不足之处亦显而易见。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！
生物第一学期教学工作总结范文 篇4
新的一年到了，x年的第一学期在匆匆忙忙中过去了，却迎来了新的气象，所以把我班这学期的少先队工作总结一下，也把自己工作中的体会和不足之处放出来，希望大家指正。谢谢各位老师这一学期对于我的指导和照顾。
1、和学生友好沟通，相互理解。
我校的学生绝大多数来自农村、外地，二年级的学生不是很懂礼貌，还有见到学校老师会显得害羞，不够大胆问候，而且同班和别班之间不够友爱，追逐打闹，很容易造成安全事故，针对这个问题，我要是说加强管理，严格要求之类的话，学生就会心里反感，不愿意接受，心理有话也不愿也不敢向中队辅导员吐露。在这种情况下，作为中队辅导员若以“你应该怎样”来正班风，那事情的结果并不理想。中队辅导员不仅是学生的老师，而且也是学生们思想上的朋友。我慢慢注意到了这个问题，想到了解决方法。我每周利用思想品德课对学生进行文明礼仪道德和安全教育。和学生一对一的讲，抱着这样一种真诚的态度，和同学们交流思想，消除师生间隔阂，缩小了感情距离，建立了师生间友好、和谐的关系，有利于充分发挥他们的积极性，提高同学们的自觉性，使其能主动地与老师配合，共同搞好班级管理工作，增强了班级的凝聚力、创造力。
2、互相尊重、彼此信任、和谐平等地对待学生。
学校班级中有事我会和同学们商量，听取大家意见，一起讨论有利于彼此之间的友爱关系。班里的班级规章制度、和开展学校元旦汇演和校运会活动，大家一起团结互助才取得优异成绩，也为他们提供锻炼学习的机会，中队辅导员只在其中起辅助作用，培养了同学们参与意识。
3、加强学生的学习成绩，提高学生的身体素质。
我在中队辅导员的工作中，为了巩固和提高学生的学习热情，在班级里掀比一比的学习热潮，为了让学生的身体素质水平提高，每个早晨做完操跑一圈走一圈的运动，这种教育方式，使同学们学有目标，赶有方向，实在、具体、生动，也提高身体健康水平。学生也很快乐接受。
4、做好学生的心理工作
一个坏学生，除了需要批评、教育，还需要温暖、关心、理解和尊重。如果一味地训斥，或就事论事，往往是解决不了思想问题的。
班里很多孩子的父母都不在身边照顾，只有爷爷奶奶或者哥哥姐姐也有给亲戚寄养的学生，在这些学生的心理问题中，他的波动比较大，我有意的一对一询问和家长沟通，有效的阻止了学生自暴自弃的场面发生。
所以这学期来，在老师和同学们的共同努力下，班级的各项工作取得了一些成绩。
在今后的工作中，我要不断改进中队辅导员的工作方法和工作方式，多向富有经验的中队辅导员、老师学习请教，不断探索中队辅导员工作的规律，为把学生培养成为有用人才而不懈努力
生物第一学期教学工作总结范文 篇5
一、本学期主要学习了武术的一些基本功和组合拳操、配合音乐的武术操，如：基本手型和手法、基本步型和步法（勾、掌、拳及弓步、马步等），在完成动作演练的同时，增强基本功的练习
二、把课时和教学内容计划好、完成好，训练有计划有目的达到了预期的目标。
三、在授课时，遵循由易到难、由简至繁的原则，先让学生学会一个简单的动作、然后将几个动作组合成一个招式、最后将若干个招式连串成一个完整的套路。
四、根据学生的身心发展特点安排运动量，采取短时间大强度的练习，以提高学生的运动能力。所以，在大强度练习后，我一直控制学生的运动量。
五、在武术教学过程中要求自己，体现出性格坚强、开朗、活泼。
六、通过本期武术兴趣班训练的同学，体能和各方面有了明显改善和提高。也会了一些套路。
在训练中也还存在许多不足的地方，还需要我们不断的学习。我将不断的专研业务，希望下学期的武术兴趣班能做的更好。
生物第一学期教学工作总结范文 篇6
一、师生共同参与，树立良好风范，起到带头作用
教学，是老师教与学生学相结合，缺一不可。但文明礼仪光有课堂上的教学是不够的，还需要将其运用到实践中，这就需要全校师生共同参与，营造一个良好的文明礼仪校园氛围，这样才能够让课堂上老师所传授的文明礼仪知识更加深入到学生的行为习惯之中，使学生养成良好的文明礼仪行为举止。
二、学生课上反馈
课堂上的教学整体上来说是顺利的，在课堂上老师传授的很多知识点，例如何时何地如何做，这些在老师教过之后学生都能口头回答得上来。然而，学习是需要运用到实践中去的，这样才是有效的学习。例如：1.老师说过不可以在走廊过道上追跑打闹，这一点大部分学生还是很难做到，尤其是一下课，便一窝蜂地在走廊上你追我赶、窜来窜去，这就需要在附近或是路过的各位老师加以监督与制止。2.老师讲到用餐礼仪时说到嚼饭菜时不能吧唧嘴，还是有很多学生改正不了这个用餐习惯，这在与学生共同在食堂就餐时便可以清楚地看见。3.学校制定的“三项文明”依然没有得到很好的落实，大多数学生没能很好地遵守。轻声文化：学生们尤其是在下课后以及放学后喜欢大声喧哗。主动捡垃圾：这一点许多学生都是“被动”的，常常需要在旁老师的提醒才会去做。礼貌问好：有的学生在校园里碰到一些不认识、或者是没有给自己的班级上过课的老师便假装没看见，没有主动问好，这一点也是需要改正的。
三、下学期如何改善
在实践中改善，将课堂上老师所传授的知识更多地运用到实践中去。毕竟学生有很多的行为举止是从小养成的习惯，没有办法老师一说就能立马改正过来，更何况老师传授的内容比较多，学生没法完全吸收也是意料之中的事情。这就需要老师们以及家长们在平时的日常生活中对孩子加以监督，反复提醒，这样才能加深学生文明礼仪行为举止的印象，使文明礼仪深化到学生的日常生活中去。在学校，要营造文明礼仪的校园氛围，在家里，也要营造文明礼仪的家庭氛围，这就需要老师和家长共同参与其中，共同为孩子们的文明礼仪精神建设一齐出力。
四、家校合作
正是因为课堂上的文明礼仪教育没有很好地落实到实践中去，所以这门课程很容易受到外界质疑它的“有效性”，但其实正如上文所提到的，改变习惯并不是一朝一夕就能完成的，这需要的是持之以恒。更何况，除却学校与家庭，还有很多社会因素也会影响到孩子们的思维，例如生活中会遇到很多不讲文明礼貌的人，一些影响孩子身心发展的电视节目、网络游戏等等，这些都会对学生造成一定的干扰。所以，在文明礼仪教育这条路上，需要我们学校与家庭共同出力，持之以恒，为孩子们的文明礼仪精神建设保驾护航！
生物第一学期教学工作总结范文 篇7
本学期我和王XX老师担任第二课堂篮球兴趣班的科任老师，在开课初期和王老师制定了本学期第二课堂篮球兴趣班的教学计划，根据不同年级制定不同的教学内容。
一年级的篮球兴趣班主要以培养学生对篮球的兴趣。围绕篮球训练进行形式多样的身体素质，让一年级的学生通过篮球训练不仅学会拍球和传球，而且身体也得到锻炼，为以后的篮球训练打下基础。
二三年级的篮球兴趣班主要以培养学生对篮球球性的`练习和行进间的运球，通过球性的练习以此巩固学生篮球的基本功，形式多样球性练习激发学生对篮球的兴趣，行进间的运球练习使学生的手对球的触碰感更加敏感，熟练的行进间运球是为篮球基本功打下扎实的基础。
四五年级的篮球兴趣班主要培养学生行进间运球和投篮。通过形式多样的球性练习和身体素质练习，使学生的篮球基本功扎实。在行进间运球时通过运球过障碍物，使得学生的运球技术更加熟练；定点投篮的练习主要巩固学生的投篮动作，反复多次的练习投篮，对学生的投篮动作进行指导，让学生的投篮动作更加规范。
一学期的篮球兴趣班结束，各年级的篮球兴趣班的孩子通过一学期的锻炼，身体素质得到了提高，对篮球的兴趣更加浓厚了。下学期的篮球兴趣班将更加出色。
生物第一学期教学工作总结范文 篇8
本学期我担任高二年级六个班地理课的教学工作任务。
首先，在高二，在本学期初，我主要抓高二地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。高二由于有会考，所以，在赶教学进度的同时，渗透高中三本必修的内容，进而做到温故而知新。
由于学生在本学期只有一次期末考试成绩，没有平时成绩，我马上做了补救措施：要求学生用3周时间完成练习册，改好、讲评月考试卷。在接手高二地理教学任务以后，我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、月考不认真等情况，导致了这次期末考试成绩不理想。因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人及时表扬和鼓励；每次测验、月考之后进行全市排名，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩。
其次，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。
最后，在高二的教学工作中，本学校是一所农村学校，学生的生源较差，其理解能力往往不能满足教师的要求。针对这个特点，在会考复习期间，应注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。以避免出现教师讲过多次，但学生仍然无法理解；或者是部分同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象。而且对于本学校的学生应该实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其掌握能够掌握的内容；对于难于掌握或者是理解的，有时可以放弃。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的基础，从而谋求更进一步的发展。
生物第一学期教学工作总结范文 篇9
昨天完成阅卷，也就意味着这个学期的教学工作基本结束。现在坐下来静静地梳理半年的工作过程，我感慨良多。
单纯地用数据说明，就我个人而言，这个学期的教学效果尚且能用“良好”一词来概括。当然，这只是个相对概念。因为与兄弟校的个别老师的成绩相比，自觉汗颜。我反思过：是学生基础差、能力弱，还真是我努力不足，用心不够呢？也许这两者都占一定比例，毋庸置疑我个人努力没有做到最大，也就无怪收获不到最大效益。
如果从日常教学出发，从学生的实际出发，这个效果可以说基本满意了。因为，我是接的茬儿，本身接初一茬是初中数学最难接的差事儿，而且这帮学生的基础特差，从成绩看当时的及格率是百分之五十，也就说明有一半学生的学习有困难，不管是从学习能力还是学习习惯与态度上肯定存在问题。最糟心还是这茬学生是出了名的难缠，是让各位老师谈及就头疼的主儿。记得开学后一个月，我的主要任务不只是教学，有一半精力在于严格学生的学习态度，督促家庭作业，严肃课堂经律……，好在，这帮孩子虽然调皮，但单纯易沟通，服管理。最终，也可以说是步入正轨。
客观存在不可否认，反思我半年的教学过程，也有诸多不足处。最大的失误还在于对学生的跟踪不到位，如果真正抓实抓紧，我想成绩会更进一步。毕竟学生个人的自觉程度不高，靠自律，效益是不可能达到最大化的。虽然我不敢言老，更不敢“倚老卖老”，但“老”是不争的事实，力所不及，力不从心也许略能宽慰己心。
我不敢说“老有所为”，也不能说老无所用。我没有前沿的教育理论，也没有先进的教育手段。有的是对工作的一份用心，对学生的一颗爱心，对知识的一点悟性和教育手段的随性。我会在下学期改进教学方法，把过程落到实处，相信结果会遂愿顺意。
生物第一学期教学工作总结范文 篇10
时光荏苒，不知不觉一个学期过去了，这也是我第一次担任一年级的语文教学工作，在本学期教学工作中我有许多收获同时也有很多不足，现将一学期的工作总结如下：
一、班级管理
一年级的学生只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，大多习惯也不好。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度考虑学生的情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
二、教学管理
（一）、备好课，上好课
一年级的孩子需要学习的东西非常多，大量的学习如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，学生将对学习产生厌恶。为了解决这种情况，我们一年级语文组每次都会积极进行教研活动，制定本周的学习计划，并对课文的知识点进行圈画，我们也制作形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课后，针对教学实际，坚持进行反思，争取细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
二、在语文教学中抓常规。
让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。我首要的工作就是“抓心。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势、你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。课堂常规不是教条式的，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我以后需要不断努力的方面。
三、平等对待差异，面向全体学生。
基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务是不同的，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，对待学生的作业，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能多样化，让学生感受到学习的有趣性。
四、多与家长沟通交流，获得家长的支持
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在平时也加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
五、存在的问题与不足：
1、补差工作仍需加强。，班级仍有3个学困生。
2、学生习惯和方法的养成训练需加强。
3、教学方面教学方法不够新颖对学生吸引力不够。
4、个别学生学习语文积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
六、改进措施
1、加强后进生的辅导。作业因人而异给后进生优先权，优先提问，优先指导、优先批改作业。
2、继续培养学生良好的学习惯，加大管理制度。
3、不断改进教学方法，多听其他老师的课，多看有关学习的书籍，使自己有所进步。
4、倡导学生养成好读书。读好书、爱读书的惯。
以上就是我在本学期的工作总结，由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，做好工作计划使工作有条理，向其他有经验的老师多学习，使自己的工作更一层楼。
生物第一学期教学工作总结范文 篇11
一学期的教学工作即将结束，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现就自己本学期的工作简要总结如下：
一、在教学工作中能做到四个“认真”：
1、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。
2、认真上课。
为了提高课堂教学效率，增强上课技能，提高教学质量，我课下认真做多媒体课件，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。能做到精讲精练，精讲时针对每一节课的教学重点和难点，采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行讲授。在练时，选用符合学生的特点的题让学生练，使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。选些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用的效果。家庭作业做到有布置有检查有评比。
3、做到认真批改作业。
我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语，或着用小红花鼓励学生进步。虽然是数学作业本，我也能给学生写上批语，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
4、认真辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
二、教研教改方面我能做到虚心学习
本学期我能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。经常翻阅其他教师的教案，参考他们的教学方法和教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。我还能多听课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。同时，我还认真参加业务学习，撰写读书笔记，如我认真学习了《小学数学和谐课堂》、《提高课堂教学的策略》等和教学有关的书籍。
三、存在的缺点和问题
俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。
总之，在今后的工作中我会进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，弥补自己的不足，力争取得好的成绩。
20xx年1月5日
生物第一学期教学工作总结范文 篇12
根据教务处关于开展期中教学检查工作的通知，药学院通过召开了教学工作会议、开展教学督导、检查实验室设施和实验教学运行情况等方式对本学期开学以来药学院各教研室的日常教学工作情况和学生学习情况进行了认真的检查，并针对检查中发现的问题提出了改进措施，现将此次检查情况报告如下：
一、教学运行情况
开学至今药学院各教研室的教学工作均运行正常，无任何教学差错和事故发生，各教研室教师和实验技术人员均严格遵守了劳动纪律，无私自调、停、代课现象发生，教师和实验技术人员课前教学准备充分，教师课前均认真书写了教案，实验技术人员课前按规定准备好了试剂和动物，保证了实验教学的顺利进行。检查过程中，绝大多数教师的教案内容充实，格式规范。各门课程教学进度表编排得当。教学大纲、实验指导、教案等教学资料齐全。
二、教学管理情况
药学院严格按照学院的各项教学管理规章制度和药学院制定的各项教学管理规定开展教学管理工作。在教学管理过程中严肃教学纪律，任何教师未经药学院和教务处的审核同意，不得随意调、停、代课。药学院还严格按照学院、教务处的通知认真做好了各门课程教学任务的录入，对重修、补考等教学任务进行了认真安排，及时录入补考成绩，对下学期教学任务提前进行安排和调整，对下学期选用的教材和自编教材提前进行规划，学生科对各年级学生的成绩和学分进行清理，继续推进实验教学改革和实验室建设等各项工作。
三、教学质量监控情况
按照教务处的通知，药学院积极组织了所属各教研室的教学技能比赛。根据安排各教研室先进行了预赛，在预赛的基础上各教研室推荐优秀教师参加药学院的选拔比赛，通过专家评审组对参赛教师的课堂教学水平进行客观、公正、细致的评比，推荐出竞赛优秀的教师参加学校组织的教学技能比赛的复赛和决赛。
四、教学改革情况
根据学院、教务处关于推进精细化管理、开展教学研究与改革工作的要求，药学院积极进行了理论课和实验课的`教学改革，继续开展药学实验教学示范中心的建设工作，根据实验教学的需要，增加和修改实验教学内容，对实验教学学时学分进一步进行研究和调整。总的方向是增加综合性、设计性实验、减少验证性实验；适当增加实验课课时数并相应减少理论课课时数；在设计实验项目时尽量融合不同课程、不同学科的内容，以使学生对整个药品的研发过程有一个更形象、更清晰、更完整的认识；此外部分以前没有条件开设实验课的课程如生物药剂学和药物动力学课程也将利用此次改革机会争取开设实验课。本次实验教学改革的内容将为以后药学、中药学专业学生的培养方案的修订提供参考。
五、药学专业评估准备工作
根据教育部下发的关于开展药学专业评估的通知，药学院领导专门召开了药学专业评估工作的动员会，就评估工作的落实和前期准备工作进行了初步的部署。目前各教研室、实验室的负责人均在认真学习评估方案的内容，对照方案查找差距，制订整改措施。目前药学院已启动了实验教学的改革工作和实验室的建设和仪器设备的购置规划工作，并将于近期制定有关迎接药学专业评估检查的工作方案和计划。
六、教学过程中存在的问题和整改措施
1、药学专业的师资仍然缺乏，建议学校继续支持药学院引进急需的药学专业方向的高层次人才。
2、教研室布局不尽合理。以前由于药学院师资极度缺乏，不得以将几个教研室合并为一个教研室，但这样的设置不利于学科的发展和教学队伍的搭建及教学质量的提高。药学院下一步将着手对教研室进行一次调整，按学科类别设置教研室，以促进药学院教学工作的有效开展和教学质量的进一步提高。
3、实验室的仪器设备特别是科研方面的仪器设备还不是很完善，直接制约了对学生科研能力的培养。建议学校增加对药学院实验室的投入，使相关实验设备逐步配套，以增强对学生创新能力和动手能力的培养，同时也可以扩大留校实习的学生的数量。
4、由于分配制度的原因及院系在实施二次分配过程中的一些实际条件制约，药学院在进行教学安排过程中不太能调动得起教师的教学工作积极性，建议学校对人事分配制度进行彻底改革，以真正体现多劳多得、优劳优得的原则。
5、由于教学院系处在教学工作的第一线，有大量具体的教学工作和其他管理工作需要处理，而院系的经费却并不充足，制约了院系相关工作的有效开展，如安排教师进修、培训、参加学术研讨等。建议学校和有关职能部门逐步扩大院系在教学管理、运行及建设方面的资金自主权。
6、由于实验经费的缺乏限制了综合性、设计性实验的开设，建议适当增加有关实验课程较多，需要进行实验教学改革的院系的实验运行经费。
7、许多课程的教学质量还需要进一步提高。药学院将继续开展教学质量工程建设，一方面做好药理学精品课程的规划和建设工作，另一方面积极鼓励和支持其他教研室开展精品课程的申报和建设工作。认真开展实验教学改革，规划建设天然药物化学和中药化学实验室，改善实验环境，增强对学生实践动手能力和科研创新能力的培养，进一步提高教学质量。
8、积极做好药学专业评估的准备工作，逐步规范和完善各类教学运行和监督的教学资料，按评估要求开展课程检查和实验室检查，查找差距，加快建设和改造步伐，逐步达到评估的指标要求。
生物第一学期教学工作总结范文 篇13
本学期我担任七年级（1）、（2）班的数学教学工作，这个年龄段的学生朝气蓬勃、对任何事物充满好奇，但自觉性差,习惯养成不好；另一方面，由于初中数学与小学数学在知识、能力要求方面的区别，所以在教学中应更加关注学生的发展，实现数学课堂的有效性。现将本学期教学工作作以下总结：
一、精心备课
七年级的数学是新教材，我和学生都是第一次接触，因此课前我认真研读课程标准，钻研教材，研究教材的重点、难点，并阅读各种教学参考资料，此外，还深入了解学生，根据学生实际认真编写教案，精心设计教学过程，注重课堂活动的设计，力求让不同层次的学生都能参与到课堂探究活动中去，并使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高课堂教学的实效。
二、认真上课
在实际教学过程中努力做到知识讲解思路清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出；例题、习题注意精讲精练，在课堂上尽量让自己少讲，让学生多动脑思考、动口表达、动手实践；充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得轻松，学得快乐。
三、优化作业
本学期根据学校要求实施减负，作业布置力求有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，对辅助资料的题目进行筛选，针对不同层次学生实际布置相应的作业，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。本学期我还尝试让学生互批作业，在互批的过程中及掌握了知识同时也培养了对数学的兴趣。
四、加强辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是做好他们的思想工作，帮助他们树立信心，在此基础上成立帮扶小组，以提高他们的成绩，让整个班级均衡发展。
五、积极参与教研活动
本学期我认真参加教研组活动，学习先进的教育教学理念，不断改进教学方法，优化课堂教学，努力提高教学成绩。本学期积极参与课堂评优活动，并参加了区级示范课活动，在取得成绩的同时，为今后提升教学水平也积累了丰富的经验。
总之，在过去的一学期里，付出了许多，也收获了许多。但由于各种原因也有遗憾之处：
一、加强理论学习，更新教学观念；
二、改进课堂观念，把以学生为主体落实到课堂教学的每一环节；
三、培优补差工作，还可以在扎实一些，真正消除两极分化。
希望在新的一学期里，能够再接再厉，不断吸取经验教训，提升专业水平和业务能力，为我校的教育教学工作做出更多奉献！
生物第一学期教学工作总结范文 篇14
各位领导、老师：
大家好！首先代表英语组的6位姐妹们，感谢学校领导、班主任们、其他的科任老师们对我们组工作的支持，才使得我们组的工作顺利、有效地开展。本学期我们英语组的老师们本着以学生为主体、打造高效课堂的准则，扎扎实实开展教学和教研工作。本学期我们针对老师和学生开展了不同形式的教学教研活动。结合县、学校的新课标学习活动，我组对新课标又进行了深入的学习。老师们结合自己的课堂，进行了网络讨论和教研讨论。为了让老师们可以对英语教学的把握更加的有的放矢，本学期我们将新课标的学习与构建英语的高效课堂教学模式联系在一起，并结合了学科特点，从单词新授课、阅读课、复习课入手，提升我们的课堂教学，确定了英语课堂的基本模式。
老师们通过本学期的远程分散教研进行了群组课例研究的学习，通过网络跟帖进行了学习和反思。以新课标为依据，我们仿照省研修课例进行了课例打磨，并结合我校的名师工程，执教了观摩课。老师们通过评课议课，对晓娟的课进行了多次打磨多次修改，在此过程中，老师们分享、吸收了全组的智慧和经验。好消息传来，研修录像课被推到省里参评。为迎接县视导，我们组的老师们精心备课，反复试讲。特别是新来的老师在备课的过程中就吸收了大家的多方面意见，经过三次试讲、三次修改，课磨得达到了优质课的水平。准备英语试听课，也是多次试讲，大家齐上阵，帮忙收集资料，提出修改意见。虽然最后视导没有听英语老师的课，但是老师们也在准备的过程中得到了提升。
本学期，我们与教委继续开展英语课堂观摩活动。老师送课下乡并参与了兴福镇的英语教研活动，收获颇多。在大教研活动中，老师们将自己在教学中遇到的一些问题及时的提了出来，我们坐在一起进行讨论、交流。观摩省优质课的学习汇报，让我们明白应站在一个新的高度上来审视自己的`课堂，在重视知识性目标达成的同时，更加关注课堂的语用目标，有效的将英语教学和学生的生活实际结合起来。学生对英语课堂才会感兴趣。本学期，开展了丰富多彩的学生活动。我们组织了三次比较大型的活动，首先是英语课本剧表演大赛，这是我组结合县里的课本剧表演大赛开展的全员参与的大赛。
目的是使学生敢于表现自己，用英语展示自己的风赛。哪怕是当背景、当教具，学困生也都积极的参与其中。通过这次活动，我们英语老师也进行了深入的反思，在平时的课堂上，多给学生展示的机会。利用课前3分钟，开展小组英语对话表演。对于中下游的学生来说，给他们了更多展示自己的机会，也同时提高了他们学英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣有了，学习成绩自然也会提高的。昨天捷报传来，我校的英语课本剧节目在全县的比赛中获得了一等奖的好成绩。另外，我们还参与了共青团少工委组织的英语口语大赛、书写大赛两项大赛的赛区的比赛。我们共有100多名学生报名，共有70多名同学进入了下一轮的复赛，将在元旦后进行比赛。
学生自愿报名，通过这些活动，学生们增长了经验，开阔了视野，让我们的学校刮起了一阵学英语风。学生们学习的兴趣和热情是我们最想看到的，希望通过多种多样的活动，提升我校的英语水平，带动英语组的持续、高效的发展。“站得高才能看得远”，今年我参加了省英语年会，听了济南、青岛、烟台的三节课，受益匪浅，感觉到我们的水平和他们还有一定的差距。而国家级的专家作报告的时候提到我们山东的英语教育还比较落后，南方沿海省市的水平比较先进。“要想给学生一杯水，老师必须有一桶水”，在新的一年里，我们英语组将在下学期做好以下工作，以便提高我们组的整体水平：
1、增强专业理论学习，学习有关英国文化的知识和英语教育方面的理论知识。
2、开展教师基本功大赛，在板书、简笔画、口语等方面开展不同的比赛，提高老师们的专业素质。
3、观摩省、国家级的优质课录像课，从每节课中找出十个优点、十个缺点。把别人的精华拿为我用，以便提高我们课堂设计的水平。一分耕耘、一分收获。告别收获满满的20xx，迎接希望多多的20xx。
展望新的学期，我们充满信心和期待，希望各位领导、各位老师一如既往地支持我们的工作。谢谢！
生物第一学期教学工作总结范文 篇15
我是在开学一个月后，休完产假上班的。根据需要，系里安排我代了两门课。为了尽快适应工作并提高自己的教学水平，我在学期初就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学期，我对教学工作有了如下感想：
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名年轻教师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足。
四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。
作业是学生对所学知识巩固的过程。做到布置作业有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导。并认真细致地做好查漏补缺工作。把他们以前学习的知识断层补充完整。
然而，在肯定成绩、总结经验的同时，我清楚地认识到我所获得的教学经验还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑有待解决。今后我将努力工作，积极向老教师学习以提高自己的教学水平。
生物第一学期教学工作总结范文 篇16
一、创对等、调和的课堂气氛。
在新课程的教学活动中，教员与学生是对等的，我们应尊重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动生动、主动地学习。只要在民主、对等、调和的氛围里，学生的思想才可能处于积极主动的活泼状态，才干把慌张的学习过程转变成高兴的学习活动。又因学校条件的限制，教室缺乏了多媒体的协助，因而，在教学中我尽力发挥语文书本的作用，经常引导孩子找一找词语在文中的位置，并联络上下文想一想词语的意义，并培育孩子学习词语的办法，让他们晓得了解词语能够联络上下文、查阅材料和讨教别人。在我的课堂上，经常会听到这样的言语：“教师，我会。”“我对你提个意见。”“我对他有不同的见地，我觉得……。”教师的言语也成了：“你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎样想的吗？”生动生动、积极主动的课堂教学氛围具有很强的感染力，从而激起出学习的无限热情和发明愿望，使他们竭尽全力地投入学习，进步对学习活动的积极性。
二、抓根底学问和根本技艺
由于每个学生都存在个体差别，我班孩子学问根底程度良莠不齐。为了夯实他们的根底学问和根本技艺，我尽力有的放矢，因材施教，不时进步学生的学问程度。比方，在书写方面，我鼎力强调标准性，请求行款划一，字迹工整，并努力克制错别字，“裕”字的偏旁他们容易写成示字旁，我就提示他们：有衣服穿，有谷子吃才是幸福的生活。又如，对修辞手法的判别运用，对各种句式的变换，对病句的修正，对生字新词的了解运用，对近、反义词的积聚等，我都逐一停止解说或强调，以进步学生的根本技艺和语文才能。
三、灵敏机动处置教学办法
依据新课程变革的肉体，学生的学习要表现自主、探求、协作。因而我在教学中常常依据学生的学习状况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达本人的见地，完成自已的探求，真正表现自主性。要使学生一直坚持一种旺盛的学习劲头，教员也必需对本人的教学办法加以探求，不时更新本人的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，纵情发表本人的见地；时而采用一些别具一格的方式办法来调动学生的学习积极性，收到了显着的教学效果。
四、做好学习办法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于办法的学习。搞好了学习办法的指导，对进步学生学习成果是有很大的益处的。有的同窗为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对学问停止稳固，然后还要及时温习。有人说，聪明与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要着重指导学生学会考虑。
五、做好扶优转差工作
学习根底较好的学生，在学习中常常感到“吃不饱”，而成果差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的办法，在作业中运用“自助餐”的方式，请求必需全面完成的根底上，优生能够自选一些操作理论题，使之可以有所为。
六、拓展学问视野
语文教学必需注重积聚运用，只要学生对学问有了一定积聚之后，才干运用。为了拓展学生的学问视野，我展开了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗诵。经过学生自主收寻优秀文段，使学生主动停止课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。并对好词好句停止积聚，每人一本积聚本，在学期完毕时停止积聚本评选，好的同窗停止褒扬。
2、停止各种词汇搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及契合各种请求的词汇，在不时搜集整理的过程中，学生的词汇积聚有了明显的增加。
3、展开各种语文游戏。在这个学期中，学生们学习语文的兴味得到了极大的进步，这和经常展开语文活动这种学生喜闻乐见的方式是有直接关系的。
在本期的教学中，学生的语文兴味得到了激起，语文根底学问得到了进步，语文才能得到了加强，为来期的学习打下了根底。
生物第一学期教学工作总结范文 篇17
本学期围绕区“一个目标、三大举措”以及区教育局“强基础、建高原、攀高峰”的战略部署，以“和润校园，爱育人生”学校五年发展规划为目标，以“智慧泉”课程建设为抓手，以市教委教研室“基于课程标准的教学与评价”飞行督导为契机，加强学校课程、教学、评价改革力度，补齐短板，擦亮品牌，促进课堂教学转型，努力提升学校办学质量。现总结如下：
“教学工作”具体做法
1、开发课程资源，完善课程体系
认真贯彻执行市教委课程计划，结合学校“和润生命，爱佑童心”的办学理念，继续践行“让美回归到生命流淌的地方”的课程理念，不断挖掘、整合“智慧泉课程”六大板块的课程资源。本学期我校开发并践行《小桔灯——低年级悦读》、《小桔灯-Pleasure Reading英语绘本课程》、《小高斯——数学思维训练》、《小飞侠——文韬武略》、《小达人——小鼓响咚咚》等课程，在实践的基础上，对教材内容作适当的补充和删减，逐步完善九二小课程实施方案，旨在培养“有礼、有爱、有智、有美”的“四有”和爱少年。
2、完善制度建设，促进教学规范
以上学期区“课程与教学”一周调研、本学期“基于课程标准的教学与评价”飞行督导为契机，继续做精、做优“课程与教学”备课组（八大文件夹）、教导处（三大文件夹）文件资料。备课组八大文件资料包括“备课组基本情况”、“学科备课组各类规章制度”、“备课组工作计划与小结、备课组活动记录”、“研究课教案”、“单元练习卷、期中试卷以及质量分析”、“年级作业设计及对作业设计和实施的经验和问题或相关课题研究的经验”、“教研活动案例体例”、“学科特色工作简述”。备课组三大文件资料包括“基本情况”、“课程管理”、“课程评价”。学校对教导处、教研组、备课组的管理提出具体的要求和制度文本，保证教研活动的有序、高效开展，促进教研组、备课组活动的品质提升。
3、精细常规教学，提升课堂品质
常规教学是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。学校提出“双五式”教学管理机制，将流程管理“五环节”（备课、上课、作业、辅导、评价）与质量管理“五监控”（教师自控、备课组自控、教导处调控、校长室监控、家庭协控）加以双线并进式管理，保障每个环节的落实都有明确的要求。通过“双五式”教学管理机制，提升教师的教学素养，提升课堂教学的品质，保证学校教育教学质量的稳步提高。
本学期安排了4次备课、作业常规考核（每月一次）；开展了3次区镇骨干教师、备课组合作教研课堂教学展示活动（12节）；组织了第九届青年教师教学评比活动（34人参赛）；举行了20xx届新教师见习期教学考核评比活动；参加了市中小学中青年美术学科教学评比、东北片“强师兴教”第十八届课堂教学评比活动（4人参赛）；承办了3节云间学堂区级公开课（刘瑾、迟显超、吴魏魏）；参加了区优秀教研组的评审（获得三等奖）。通过平台的搭建，使教师的技能和水平得到了发展和提高。
4、施行多元评价，创新评价管理
遵照市、区要求，不断加大、深入小学阶段基于课程标准的教学与评价的研究，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展、健康成长。
（1）评价方式多元化
课堂－－即时评价。课堂中我们要求老师注重对学生评价的缤纷呈现，或一句称赞、一声叮嘱，或一个微笑、一次抚摸。课堂中我们要求教师走向学生中间，在热烈的讨论中、在温暖的问候中，把评价植入学生的心底。作业－－等第评价。作业评价反应在书面上，ABC的等第、大大的☆，还有亲切的批语、简单的符号，都是对每一次作业的评价。即使是错了又订正的，仍旧是笑脸和大钩。我们严禁老师布置了作业但不批不讲评。监测－－分项评价。我们对学生的学业监测严格把关，每一门学科依据教学进度需要做一次小练习，必须提前一周向教导处申请，提供样张有中心组长审阅，然后才可以进行实施。批阅过程由备课组内统一要求与标准，各位老师自行掌握节奏，评价采用分项分类方式，根据学科不同特点，决定每一个分项的比值与相应等第。
（2）评价内容科学化
练习难度按照学科标准严格执行，老师不随意拔高题目的难度，重基础的掌握，综合应用的类型控制在中上学生跳一跳就能解决的程度。评价学生不以检测结果来衡量，而是以学生实际的学习水平来判断其应得的等第，不在学生间作分类对比，不排先后次序，不分你优他劣。不忽略学习习惯的评价。我们老师特别关注学生平时习惯的培养与评价，学校在规范使用《学生成长记录册》的基础上，根据实际情况设计制作了“小海乐七色争章手册”，把学生在校养成教育、队风纪教育的内容融入到校本章的争章要求中，基于年级的特点和差异，共分为五个乐章，争章要求和难度也呈螺旋上升的梯度。每一本争章手册中记录着学生的争章足迹和争章心语，充分发挥小海乐校本章评价的激励功能。
5、营造多元活动，提升学生素养
学生素养的提升需要学校提供学习环境和文化氛围的持续保障，本学期学校搭建多角度、多层次、多形式的活动平台，活动有科技节、艺术节、体育节、读书节以及学科类竞赛。体育节重学生的运动技能，重学生的体质健康；科技节重学生的创新意识，重学生的动手能力；学科节重学生的学习兴趣，重学生的思维训练；读书节重学生的语言积累，重学生的阅读导航。这些活动的举办，开阔了学生的视野，提升了学生的素养。
生物第一学期教学工作总结范文 篇18
一、积极参加各类培训与组织理论学习
首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。这几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室组织的青年教师培训还有部分教师参加了浙江师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，教导处带领教研组组织理论学习，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。
5、本学期每位数学教师都以永嘉县教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
生物第一学期教学工作总结范文 篇19
本学期我担任高三文科班班的数学教学工作，现对本学期教学工作总结如下：
一、加强备课，优化课堂教学
新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力。
二.研读考纲，梳理知识
研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是：
(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。
(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。
三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构
良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联
系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展能力。
四、狠抓常规，强化落实与检查
精心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。认真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注重重点基础知识，出“小，巧，活”的题目;又要注意培养学生的能力，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。对每次测验和练习，我们都坚持认真批改，全面统计。
五、注重“三点”，培养学习习惯
高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时，还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。
六、选择填空题的地位与复习策略
虽然高考中选择填空题占分的比例接近50%，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生，高考一定要考基础，考试的知识点覆盖率应该尽量大，这些设计目标由选择填空题来完成。以它的目的来看，选择填空题的难度不应该大，一张卷有1-2道难度大的题就足够了。而文科这是很重要的一部分，所以复习时应用花大的精力去抓选择填空题，实际上，实践告诉我们，难的选择填空题是押不上的，遇到时只能依靠学生自己的数学能力。选择填空题往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等，我们
除了在平时的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。
七、不同学生不同要求
高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱学生，激起学习激情。热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。
心理教育，助长学习成绩。学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特别是心理方面，一些同学害怕学不好数学，或者以前数学成绩一直不好，现在也一定学不好等，我们采用了个别交流学习方法、学习心得等，告诉学生只要做好老师上课讲解的，课后加强领会、总结，一定会有进步的，不断关怀、帮助、指导，学生积极性提高，问的.问题也多了起来，学习成绩也渐渐提高了。
生物第一学期教学工作总结范文 篇20
在即将过去的一学期里，我们音乐组的每位教师，都在“高效课堂”的实践和探索中学习着、摸索着、成长着。当然，在期间我们有过困惑和不解，有过成长和进步......
从最初学校组织开展“高效课堂”活动，到本学期的深入推进，我们组都积极参加了学习和实践。起初对“高效课堂”的认识较浅，我们曾有过困惑。作为音乐学科，以审美为核心，与其他学科存在差异，特点有所不同。也没有什么参照，所有不知该如何下手，实现音乐课堂的“高效”。后来，我们在针对语数学科的理论和课例学习中有所借鉴；在课堂教学实践中，结合音乐学科特点进行摸索；再通过研讨等活动进行交流和探索、研究，尽力做到“教师主导，学生主体”，指导循序渐进、层层深入，用精讲多练来实现课堂的高效。从20xx年10月11日开始，我们组全体教师参加了“高效课堂”教学实践和研讨活动。在教学的模式上，因为有困惑和争议，所以我们只有了雏形，还不够深入和突出。考虑到每节音乐课堂当堂的总目标，再根据不同年级的不同特点，分别设计出较为完整和有主题的内容和活动。在每次听赏和学唱前，及时给予指导，引导学生在有目的的体验中，学会歌曲或知识，尽力做到堂堂清、日日清，努力实现音乐课堂教学的高效。听课领导给予了中肯的评价，并提出了建议，我们很受启发。在本次课堂教学活动中中，大家都注重围绕目标“先学后教、当堂训练”，朝真正实现音乐课堂教学的高效而努力着。比如巩秀珍老师，善于用自身的热情和儿童化的语言，引领一年级小学生参与模仿、学唱和表演，并用儿童喜欢的事物代替枯燥的乐理知识；张琳老师，注重学生的体验，聆听充分，主题明确，内容衔接紧凑，较充分地体现了学生主体的作用；李宁老师，在导入部分亲切、自然，整节课主题分明，目标明确，内容衔接自然，注重德育的渗透；郭亚丽老师，在模式的理解和表现上，较为明显、提出，善于用准确精练的语言指导学生；而我比较注重学生的审美感受，结合作品引导学生有感情地演唱，从中受到感悟和教育启迪。在整个活动中，我们多注重了先学后教，和一节课的完整性，在何时出现、怎样出现的问题上还需要进一步的探索和研究。
另外，本学期11月，我校又开展了“葫芦丝进课堂”，在教学内容多的情况下，学习吹奏、编写校本教材，结合学过的知识（歌、乐曲），指导学生在短期内学习了“葫芦丝”的基本知识及保养，根据不同年级吹奏了不同的练习、作品。在时间短、内容多的困境下，又一次体验和尝试了音乐课堂教学的“高效”实践。
总之，同样在困难与困惑的纠结后，通过学习、思考，实践、摸索，终于有了收获，那就是我们的成长和进步！