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做好班主任的常规管理工作总结(优质3篇)

分类:工作总结发表于 2023-08-16 15:45阅读数:0

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做好班主任的常规管理工作总结(通用3篇)

做好班主任的常规管理工作总结 篇1

时间毫不停息地走着,我担任一年级七班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,在这一个学期的工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:

一、自身素质的提高

(一)积极学习教育教学理论。

参加学校、组内组织切实有效的教研活动,把新课标的理念渗透到教学中。在教学中我注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力,尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

(二)虚心请教

利用各种机会不断向其他老师请教学习,以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法,把握好课堂教学的重难点。自己遇到不明白的地方虚心向其他老师请教。

(三)充分利用各种资源,上好每一节课

充分利用资源,为自己上课作好准备。同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学经验论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、具体教学工作

(一)打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的.重点。为此我经常与年级里、科组里的老师交流讨论,并向她们学习教学经验,以使自己的教学能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月的拼音教学时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(二)抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点,我们要让每一个学生都能写一手好字。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。要让学生写好字,首先,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂中的板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而正是这些被忽视了的习惯影响了学生写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重养成学生良好的写字习惯。

(三)培养学生的朗读

我自己是很喜欢读书的人,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。所以在平时的'教学中我特别注意学生读书的指导。

首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;

其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。

(四)做好培优补差的工作,提高教学质量

一个班级47个孩子,47个孩子都不一样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩,开始时还很不适应学校的学习、生活,我和他的妈妈沟通过后,通过各方面的努力,他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。

三、存在的问题与不足

1.虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

2.教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。

3.注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。

在这学期的教学过程中,我始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,积极有效地组织引导学生学习。而作为一名年轻教师,我也知道自身存在着许多不足,我会利用各种机会,不断地充实自己。今后我还会在教学中不断改进,不断努力、进步,不辜负学校对我的期望和培养。

做好班主任的常规管理工作总结 篇2

我是屯留五中的一名数学教师,参加工作16年,担任班主任工作有13年。1996年分配到上村中学任教,担任数学老师、班主任,连续被评为乡模范教师。xx年9月调入屯留五中,仍然代数学科、班主任。在校领导的支持下,我也逐渐进步为一名优秀教师,先进教育工作者,市模范班主任,省教学能手。这一切离不开领导的关怀,老师们的支持。现就自己在班级管理方面的一些工作体会汇报如下:

一、班主任主要经历、主要成绩

xx年9月至xx年6月我带的是123班,这是个普通班(当时我们学校试验分了优化班和普通班),调皮的学生特别多。我经常利用星期天家访,和家长谈孩子的学习,谈孩子的生活习惯,经过我的努力,我们123班以流失率最低顺利完成了3年的初中生活。有一位学生叫马立勇,他入班的成绩149分,但在中考中以559分的好成绩进入了高中优化班,后来应届生考上了一所二本院校。

xx年9月,在学校领导安排下,我接任了154班班主任,这个班纪律特别差,原来的班主任有病请假了,我就成了这个班的“后娘”。这个班的班风很差,刚接上,在课堂上就有几个调皮的学生捣乱,我试了各种办法,都无效。一次在和宿舍管理员聊天时得知,赵彬彬同学家庭很特殊,在宿舍里当宿舍长,管理的还不错,就是成绩差。我就想,教室里捣乱的学生也有他,是不是该从他的身上下手做工作呢。经过一次长时间的聊天,他终于和我敞开心扉说起了班里的事,并向我保证以后一定遵守课堂纪律,并且帮我做其他学生的工作。从此,班里的学风改变了。在xx年的中考中,超额完成了学校的指标。董昌娟同学还被市一中录取。并且在三年后的高考中达到了北京外国语学校的分数线。

xx年9月至xx年6月,我接了191班,这个班是我来到五中后带的最得意的一个班,三年来,成绩一直名列前茅。最后中考,有12名学生以600多分的优异成绩考上了市重点中学重点班。

二、班级管理靠的是个“细”字。

通过以上几届班主任的工作,我总结了一些班级管理的经验:(一)班务:在开学初就要制定一些班规班约,制定能应用于实际的班级管理制度。开学后要重新选班干部,让选出的班干部先制定班级管理制度,形成初稿后在班里征求意见进行修订,制定的制度要细化到从问题的发现到问题的解决落实,不在于多,必须行之有效。做到人人有事管,事事有人管。并且要培养一帮得力的班干部来做自己的小助手。

(二)学习:开学初就要进行培训。早自习做什么。晚自习做什么,课堂上该注意些什么等等。在其他老师上课时,多加点时间巡堂,与各科任教师多交换意见,及时了解、掌握班上的动态,遏制不良之风的抬头,班级的纪律会越来越好。每天向课代表了解收交作业的情况,发现不交作业的及时提醒,并且让其定下交的时间,到时候一定要检查。

(三)课间操:要每天在学生到之前到达指定位置。发现有动作不规范的问题一定及时纠正,特别是无故不出课间操的问题,一定严肃处理。

(四)卫生方面:要求值日生按时彻底打扫外,另外还要要求每个学生注意保持,不定时组织小组长检查,选出保持不好的学生与值日不彻底的小组。

(五)纪律:对于生气打架的事不要等发生了再处理,每次班会上都要强调,并且经常找纪律不好的学生谈话。有针对性的“师徒结对”。主要是后二十名的学生,纪律差的就存在他们中间。让他们在学习成绩好的同学中间自己选。一旦选定就要按制度定时清理当天书本上的基础知识。并且一大周一总结。班主任要争取一个月与其家长接触一次,及时与家长沟通互相了解该学生的情况。

(六)不定期做思想工作:做思想工作的对象不局限于差生。一些中等生的成绩忽上忽下,原因就在于不能坚持。一次成绩上升了,就会有骄傲的思想于是纪律就会不好,学习习惯也随之懒散,下次考试肯定下降,要对他们勤关注。优秀学生的思想工作是我们容易忽略的,因为他们无论学习还是纪律上自觉性都很强,因此我们常会把他们定位成不用操心的好学生。但就是由于成绩优秀,好胜心才会比别的学生更强,有时候一句话他们就会记在心上,从而更加努力学习,有时候的一句话会对他们造成很大的打击,从此一蹶不振。因此要特别关注他们的思想动态,及时发现及时正确引导。

总之,我认为做好班主任工作要运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。更重要的是,班主任工作要持之以恒。不要抓一段时间,放松一段时间,贵在"坚持"。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。我们的班主任工作就会做得更好。

做好班主任的常规管理工作总结 篇3

大家早上好!今年是农历的xx年,金虎迎春,经过了一个平安、愉快而富有诗意的寒假,我们满怀新的希望迎来了生机勃勃的xx年春季。在新的学期里,我们209班荣幸的承担了开学第一周值周任务,每天虽然繁忙而紧张,可每个同学都非常珍惜这次为师生服务的机会,用十二分的热情迎接每一项工作,现将值周情况总结如下:

一、校门方面:

在本次值周中,我们加强了校门的检查力度;开学第一天,不少同学有校牌遗失现象,对此我们做了详细的统计,并把情况及时反馈给每个班主任,办理补办手续。开学前四天,累计迟到7人次,101、104、112、206、208、306、311七个班级各一人次。未着校服情况:除308班一人次,101班2人次外,全校整体情况较好,希望大家能够保持。此外,在佩戴校牌方面,绝大多数同学进出校门时能积极配合值周工作,主动出示校牌,极大地减轻了我们的工作量,在此表示感谢,但同时我们也发现有住校生佩戴他人红色校牌冒充走读生出校,对此提出批评。

二、两操一课方面:

为了督促同学们尽快入场,我班在入场形式上作了创新,增加了进场时由值周生在入口处吹哨子这一环节,在一定程度上提高了进场速度。尤其让人感动的是在临近高考阶段,高三年级整体做操质量较高,希望他们保持良好状态,在高考中获得优异成绩,101、104、109班进场速度快,在此提出表扬。

三、食堂方面:

同学们能够自觉排队,进场秩序井然。但有两种不良现象要引起重视:一是每天都会有大量的剩饭剩菜,希望同学们以后进餐打饭时要量力而行;二是食堂门口的垃圾桶周围垃圾较多,希望同学们以后多走一步,换来一份清洁。

四、卫生方面:

存在的主要问题是黑板槽内不干净,地上垃圾较多,另外附房卫生、饮水机台面清洁欠佳。上周教室卫生做得较好的班级有:101、111、201、206、210、309、313,有待改进的班级有:106、202、208、303、312。

五、寝室方面:

本学期寝室加大了管理力度,提高了扣分标准,对住校生内务管理、卫生质量、就寝纪律提出了更高要求,本周做得好的寝室有:307室、405室、414室、420室,较差的有508室、510室、719室、315室。

六、教室巡查:

本周根据政教处要求增加了中午12:10—12:50,下午5:25—5:55对教室内进餐、玩手机等违纪行为的巡查,在值周巡查中,违纪主要是在教室吃零食的同学较多。违纪人数共计80次。其中高一年级12人次,高二年级27人次,高三年级42人次。违纪次数较多的班级有212班4人次,304班5人次、312班5人次,311班5人次,311班6人次,208班9人次,302班11人次。提别值得一提的是有11个班级的同学以良好的精神风貌投入到学习中,没有一次违纪情况,他们分别是:101、107、109、110、111、114、204、210、214、307、308,希望其他班级能向他们学习。

一周的执勤工作使209班的每位参与者感触颇多:我们不仅体会到老师的辛勤付出,也感觉到同学们的严格自律。我们能较为圆满地完成值周任务,非常感谢全校师生一周以来的支持与配合,在新学期到来之际,衷心的祝愿老师们身体健康、同学们学习愉快!