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第一学期教师的个人工作总结范文（精选15篇）
第一学期教师的个人工作总结范文 篇1
本学期，我担任六年级语文教学工作，工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇2
一、回顾主要教学工作及成效：
本学期，我担任六年级（1）班的数学教学工作，在一学期的实际教学中，我严格按照数学课程标准的要求，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，全面实施素质教育，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高自身的业务水平和教学能力，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了较好的效果。为使今后的工作取得更大的进步，
二、现对本学期教学工作作出总结如下：
（一）学生能力培养策略及成效：
教师作为课堂教学的指导者，经常能以学生自主学习为主，引导学生主动探究，动手操作，培养学生的动手操作能力和探究能力。
在教学中，我善于创设教学情境，使学生体会到数学知识在现实生活中的作用，运用数学知识解决身边的问题，组织引导学生观察、发现、提出数学问题，培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
经常采用小组讨论的学习方式，学生能在讨论中主动参与参与，各抒己见，互相启发，自己找出了解决问题的方法，体验到了学习数学的快乐，培养了学生的小组合作的能力和自主学习的能力。
课堂训练形式多样化，特别重视一题多解，能引导学生从不同角度思考问题、解决问题。培养了学生的思维能力。
引导学生课前预习教学内容，让学生自己提出知识重点，是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。部分学生还能通过查阅资料找出解决问题的方法。培养了学生自主学习的能力。
在教学工作中，我确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在课堂教学中，优化教学方法，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；在教学中求创新，在活动中促发展。
通过自己的不懈努力，学生各方面的能力都有了不同程度的提高，虽然取得了较好的效果。但与同年级相比较还有一定的距离。
（二）所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况：
在学校组织的'各类竞赛中，我班学生的成绩比较理想。
在综合能力测试中，均分居全年级第二；
在速算竞赛中均分居全年级第三；
在期中阶段测试中，均分89分，居全年级第二；
教学质量抽测中均分86，居全年级第二。
三、自我反思教学工作存在的不足：
通过期中素质测试和几次的能力竞赛，我班成绩不是很理想，我不断的反思自己的教学行为，查找出了自己工作中的不足：
1、转化后进生的力度不够。
2、培养优生方面有待提高
3、作业类型不够全面。要注意每次的作业设计类型，力求全面，抓住重点，避免机械重复。
4、上好每一节课，做好课后辅导工作，提高整体成绩。
5、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
四、下学期工作设想或建议：
在今后的教学工作中，我要通过有效的学习途径，结合自己所教学科，积极探索新的教学方法，努力提高自己的课堂教学水平。课堂教学中，要给学生创设足够的时间和空间，充分让学生自己动脑、动手、动口，体现学生的主主体地位，培养学生多种能力。做到上好每一节课，努力提高学生的整体成绩。
同时，在培养优秀生和转化后进生方面要多下功夫，抓好落实。要让优秀生有题可做，经常找一些适合优生做的题目，开发智力，培养他们的思维能力。
特别要加强对后进生的个别辅导，力争使他们不掉队。总之，在教学中坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。
经常和其他教师交流，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇3
匆匆之间又走过了一个学期，这一个学期以来，班级工作已经得心应手，忙忙碌碌中终于可以回头看看，年终岁尾之际也有了些许的收获。下面是个人的这个学期的教学工作的总结与反思。
由于学生升入了二年级，学习能力和学习习惯也有了一定的基础，所以更被迫地阅读了一些教育理论，否则自己就会掉队。这样做到课前胸有成竹，课上寓教于乐，课后反思总结。下面就自己的本职工作进行总结反思：
一、思想方面：
认真积极参加各种学习，学习教育教学理念，针对自己的课堂找出自己的缺点，改正自己的不足，逐步完善自己的教学方法，让自己在工作中不断成长起来，快乐工作。锤炼自己的心态，思想觉悟也在转变与磨合中有了提高。心理重心也由教学成绩的重要性转变为学生的成长的重要性。
二、教学方面：
1.教研课：本学期我主讲一节教研课《乘法口诀的整理和复习》，给学生梳理乘法知识，对学生进行了思维能力的培养和训练。我认真对待每个学生，包括他们的坐姿，他们的每个眼神，每个动作，他们写的每个字。这样使学生端正学习态度，每节课都对学生严格要求。期中考试之后发现有的学生“听不懂话”，在后半期的教学课堂上比较注意培养学生的倾听能力，再有就是表达能力，让学生上课时能注意听别人说话，而且能听清楚说话的内容，记在心中，能说得出来。要想提高教学质量，必须让学生的能力得到提高。能力的提高关键是上好课，课堂上我从来不允许我的学生溃不成军，东倒西歪，每一节课都要保质保量。正如陶行知所告诉我们的：教学无非就是习惯的培养。小学阶段是习惯，中学、大学就变成了学生能力。所以作为老师，我觉得自己要对他们的以后负责，这也是我们的职责。
为了能上好课，上有效的课，我做了下面的工作：
2.每天认真备课，研究教法，每节课给自己的目标是，必须抓住重点突破难点。
3.尽量了解学生原有的知识基础，学习新知识可能会有哪些困难，做到知己知生，学习任务当堂清。
4.课堂上争取全面地关注学生，把单纯的传授变为和学生的互动，调动学生的有意注意，每节课注重学生的学习目的、学习态度是否端正，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。
5.要整体提高教学质量，还要做好课后辅导工作，这个学期我充分发挥小组长监督作用，还有就是和与家长沟通等方法，这样来保证了学生学习任务的完成，养成了按时完成作业的习惯。
6.积极参与听课、评课，博采众长。认真记录听课记录，反思自己的教学课堂，取长补短。
7.辅导与批改，为了更好的了解学生，了解学情，所以学生的每本练习册、每张卷子都是自己动手批改，对每个学生的学习成果和学习效果做到心中有数。 由于之前的批改不到，导致学生考试丢分，所以后半期的练习册能批的能改的都为学生批阅。
8.培养学生的读书习惯，我们的班采取借条制度来借书，学生对借书制度感兴趣，是一个良好的开端，借此培养学生读书的兴趣。从学校借阅的50图书，学生每天中午都主动借阅。校本教材按时上课，背诵《弟子规》已蔚然成风。全班读书氛围浓厚，在一又一次的公开课上学生的积极发言和拓展的课外知识得到听课老师的赞许。所以坚持读书。
9.安全工作常抓不懈。无论是课间还是放学，都时刻提醒和教育学生应该注意的事项。配合学校的工作有效开展班会，队会。每天消毒两次，每天保持通风。尽量为学生创设了健康与温馨的学习环境。
三、班级管理与德育工作
班级的管理工作粗其实可以粗中有细，各项班级工作分工比较具体、细致、有监督有奖惩。充分发挥班级干部的作用。学生只有在独立做事的过程中才有成长。
1.对于学校的各项活动也积极认真对待，无论什么活动，让学生的积极性都得到提升。学生也不会因为名次而放弃参加活动。把每次活动都当成对学生最好的思想教育和培养积极荣誉感的最好契机。让学生勇于参与，敢于竞争，学生的能力也得到提高。例如：学校的踢毽子比赛，朗读比赛，数学能力测试，队列比赛，科技节的各项活动中，全班学生都积极参与，每个人都很认真努力地对待。每次活动结束之后，我最注重活动的总结，总结经验与教训，培养他们的自信心和鼓励他们的参与精神。学生集体荣誉感在一次次活动中增强。
2.班级的卫生工作、纪律工作也更有秩序了，学生看到垃圾能随手捡起来。班级里的卫生基本不用老师来管理。学生们都知道保持了。每到周末卫生委员就提醒大家：“打扫”个人卫生。因此，不管学校领导什么时候检查，地面都整洁，卫生都良好，都能遵守纪律，好好学习。
3.充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面教育和引导，在上厕所的习惯、水间不倒剩饭剩菜、进楼站队等已基本形成习惯。学生主动敬礼问好的越来越多，主动弯腰捡起操场的垃圾的学生层出不穷。真正做到“立规矩、养习惯”。
4.本学期的艺术团的同学都如数如期参加，学习兴致高涨，以后还要坚持。
工作不足：
在这个学期的工作中，虽有成绩但还存在更多的不足。
1.学习上自己还是存在惰性，读书太少。
2.教学的方法还有待于提高，没有完成开学初的计划，是自己的努力还不够，工作中和同事交流少
3.后期知识的学习后，测验较少，不能完全了解学情，导致中等生学生考试成绩不稳定等，优秀率下滑，这些都来源于平时工作做得不细致，没有得当的教学方法。这是自己以后思考和要解决的问题。
匆匆忙忙就考试了，本次考试没有给学生归类复习，知识还是不够扎实，尤其是数学的解决问题，学生只是遇题做题，没有归类和系统方法指导，所以在以后的教学中一定要认真对待复习，才能让学生考出好成绩。
所以在今后的工作中，对自己要求应该更加严格，工作要有法，教学要有方，把积累的经验用到工作中，改正缺点，努力提高教学成绩的，更好的完成自己的本职工作。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇4
学年，根据校长室安排，我主要分管初二年级和学校教学考核工作。回首即将过去的一学年，收获颇丰，既积累了一些经验，也在工作中发现自己的失误和不足，为汲取经验，克服缺点，弥补不足，争创一流工作，特总结如下：
一、分管年级取得的一点成绩和具体做法
在校长室正确决策和各职能处室领导下，我校初二年级师生稳定和谐，成绩稳步提升，综合考核名列前茅。初二年级的学生处在一个身心发展的特殊阶段，两极分化非常严重，辍学率普遍高。但初二也是初中阶段乃至人生中非常关键的阶段，相当于人的“腰”，一旦塌腰，前功尽弃，直接影响初三的学习和学校中考，对于学校整体工作和学生个人都至关重要。针对这种情况学校派分管教学的赵校长和我共同抓初二年级的工作，我们主要从以下几个方面入手：
1、努力培养打造一只能吃苦，肯吃苦，善于做思想工作的班主任队伍。我本人也亲自带二（7）的班主任。学校工作千根线，靠班主任一根针来穿，所以我们年级加强班主任自身的思想工作，学习班主任工作管理条例，新老班主任师徒接对子，对在帮扶中进步的班级奖励师徒，订阅《班主任之友》，学习《江苏省学生伤害事故处理办法》，使整个年级不出现一个弱班，年级和十二个班主任心往一处想，劲往一处使，奠定了年级学生管理的基础。
2、加强初二学生的思想教育和心理疏导工作。帮助学生度过人生这一关键期。年级定期召开全年级学生会和部分学生座谈会，对学生进行理想前途，价值观，世界观教育，帮助他们树立远大理想，并鼓励他们为理想的实现而付诸于行动，我亲自担当主讲。并邀请心理辅导员进行讲座和心理疏导，及时化解学生成长过程中疑难问题，使绝大部分学生沿着正常的轨道发展。
3、努力抓好初二年级教学工作，提升质量，特别是地生中考。初二教学工作是全校教学工作的重要组成部分，也是各项工作围绕的中心。提升质量重在平时关键在教师。教师敬业精神的培养和业务素质的提高是提升教学质量之本。年级除按学校规定派出学习外，还特别重视学科组建设，选出每科骨干教师担任备课组长认真开展集体备课，为避免集体备课流于形式，我定期参加各备课组的活动，规定时间、地点、主讲人、课题。实行组内听课，每周每组一人，并当堂抽出学生检测，作出评价。
每月对各备课组评比一次，将备课组成员参与活动的原始材料及时交年级组存档并作为优秀备课组积分，将个人和备课组荣辱与共，同时学校制定以学科组为单位的奖励制度，使每个教师都有强烈的集体荣誉感，都形成一个我要在教学中进步，我不能拖学科组的腿，我不能成为学科组内的弱教师的理念。形成“比、学、赶、帮、超”的良性态势。为抓好地理、生物的中考，专门组成地、生中考领导小组，。由我和赵校长任组长，生物、地理教师和各班主任任组员每周召开碰头会。生物、地理教师确定本周学习重点，每天读书任务，班主任老师每天早上和晚自习带学生一块学。
4、努力做好示范工作，各项工作工作带着干。年级工作是基层工作，直接面对广大教师和学生。自己的言行影响着师生。所以我告诫自己率先垂范，在班主任工作和教学工作，亲自带一个班主任和两个班的语文课，每天在其他班主任之前到位，自己做到才能要求别人做到，努力使班级工作逐步上升到全校综合考核的前列，语文学科的教学位次也稳步提高。努力践行“同志们跟我上”，让同志们服气，管理起来就相对顺手。
二、教学考核工作。
我在校长室和教务处的领导下，严格按照学校教学考核量化评比细则执行，督促检查三个年级落实，按照公开、公正、公平原则，阳光操作。三个年级的教学月考成绩通过学校网站公布，并印刷、张贴、公示。使教学考核起到应有效果，成为教师自觉执行的规范。
三、通力合作，维护大局，校荣我荣。
我是学校领导班子成员，学校的兴衰，我有责任，无论学校怎么安排，我都坚决服从，并努力工作。比如初二年级原来是我一人负责，各种事务繁多，再加上初二年级特殊性，我主动提出请学校派出更强干的领导来主持初二工作，学校本来让我回教务处，赵校长让我留在初二，我们一起来抓二年级的工作，我愿尽全力配合赵校长做好年级工作，我们也做出了效果。
四、个人取得的一点进步和存在不足。
一学年来，我个人在学校这个大熔炉中也得到锻炼，思想上更加成熟，行动上始终能以一个班子成员和一个党员的标准要求自己。20xx年9月，我被丰县教育局和丰县人事局授予丰县优秀教育工作者称号，20xx年10月获丰县新华书店杯暑期征文优秀辅导教师奖，丰县廉洁文化书法比赛二等奖，20xx年4月在丰县教育系统廉洁制度考试中获一等奖。同时在工作中有时考虑不够周密，在工作中行为过激，与同事领导交流沟通不够，缺乏自我展示，在以后我愿意改正。
总结过去，经验更丰富，展望未来信心更足。在新的学年里，我将尽全力做好学校分派的各项工做，在学校发展中成长，以校荣我荣，校衰我耻作为自己的行为准则，以更昂扬的姿态迎接新学年。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇5
1、承担教学任务
承担课程、班级及人数总周学时总课时数
08级应用数学系硕士研究生4人；
数学分析09级1，2班18
计划辅导答疑课时数36
指导论文（设计）数量
合计96
2、参加讨论班、学习（读书、写文章）情况
参加由辛杰老师主持的微分方程及其应用讨论班并作报告一次，继续学习反应扩散方程及其在生物数学方面应用的文章和系列书籍，在这一学期，完成科研论文6篇，其中已发表两篇，已录用论文3篇，其中sci2区2篇，3区2篇，4区1篇，另有一篇正在审稿阶段。
3、学术报告、学生报告、考研咨询、分专业思想教育情况（列出时间、内容、题目）
对x级新生作“想对09级新生说的话”报告一次；答疑07级数学系本科生考研咨询会一次；为物理学学生作考研动员会一次。
4、参加校内外进修、培训情况
在东南大学数学系继续从事博士后研究工作。
5、教学、科研课题、课程建设情况（级别、工作状态、工作进展）
主持的校级重点科研立项结题；参加数学分析的课程建设；参加校级教学立项工作。
6、教学建设情况（参加人才培养方案修订、编写教材、习题集、指导书、网络资源、教学大纲、命题工作）
继续参与本科生人才培养方案的修订工作，参与数学分析1期中考试题和期末考试B卷的命题工作。
7、参加教研活动以及听课、评课、集体备课情况
积极参加我院组织的青年教师讲课的听课、评课活动。经常和课程组的教师一起讨论教学内容和习题，交流教学体会和解题技巧等。
8、承担学生培训工作（师范技能、数学建模、计算机应用技能、CATI、考研辅导）
暑假承担数学分析竞赛辅导8学时，参与对本学期开学初的教育实习的学生进行指导和点评。
9、承担学院事务性工作（班主任、研究生导师、研究生课程等）：
承担应用数学系老师的一些材料的整理，检查，汇总和上报工作；承担学院分配的一些事务性工作；承担研究生课程1门。
10、辅导答疑、作业批改、毕业论文指导、监考、阅卷等方面完成质量自评
按时辅导答疑，认真批改作业，对错误多的题目利用辅导答疑时间重点讲解。
参加数学分析1期中考试和数学分析1以及数学分析3期末考试的阅卷工作，严格按评分标准进行阅卷，确保阅卷质量。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇6
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将一学期来的工作总结如下：
一、教学任务完成情况
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，现已圆满地完成了本册教学任务。
二、学生学习情况
二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。
三、主要教学经验与体会
本学期，我作了以下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。
第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。
第三、作业布置与批改。本学期我准备了两套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
四、存在问题及改进措施
(一)存在的问题
1、虽然对学困生进行了辅导，但由于本人家离学校较远又是走教，给学生辅导时间少，成效不是特别明显。
2、个别学生各方面能力仍没能得到很好的发展。
3、由于学困生较多，优秀学生的拔高训练较少。
(二)改进措施
1、从基础上培养学生良好的学习习惯。
2、培养学生良好的做题习惯、答题习惯。
3、充分发挥学生的主体作用，师少说生多说多做。
4、坚持“扶好优秀生，抓好中等生，拯救后进生。”的辅导思想原则。
5、多设计符合小学生年龄特点的实践活动。
五、所取得的成绩。
1、圆满完成了开学初所制定的教学目标。
2、学生的数学能力有所提高。
3、学生的成绩较以前也有不同程度的提高。
由于本人本学期刚到这所学校任教对该校教学环境以及学生的学习背景家庭背景都不熟悉，所以对学生教育教学工作存在不足之处，一切还在探索当中。走进20xx年的时间隧道，我们不必为自己的成绩而喜悦，也不必为自己的失败而懊恼，因为数学教学，是日积月累，厚积薄发。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。我们要思考的是学生的受益终生。就让我们朝着这个目标努力吧!
第一学期教师的个人工作总结范文 篇7
本学期，我担任三年级三班和四班的数学教学工作，以及三年级四班的班主任，一学期即将过去，现将一学期的教学工作进行回顾，从以下三个方面做工作总结：
一、为人师表，师德为首。
（一）从开学初，我严格要求自己，同时在教学上也严格要求学生。
比如要求自己每隔一周读一次书，要求学生画图必须用铅笔，列竖式必须写进位等。
（二）自己有不懂的问题及时请教老教师，同时要求学生们要多交流，多提问。
由于自己是新教师，很多问题小到卫生工具怎么摆放，大到班委怎么选，还有值日生在什么时间打扫卫生更合适，我都会请教老教师，综合自己的想法做出最好的判断。
（三）学生、家长和老师互为桥梁。
在我看来，这三者应该互相渗透，形成良性循环才是最好的结果。
二、教学为重，仔细研究。
作为一名教师，最重要的还是要上好自己的课。开学初，我就总览了三年级上册数学课本的目录，共十个单元，对每个单元做重点分析，并且将十个单元分为了三大部分。1、3单元：时分秒注意单位的换算以及经过时间的计算；测量注意单位换算。2、4、6单元是计算，注意细心。7、8、9、10单元中数字编码重点考察身份证号；长方形和正方形周长，分数中几分之几表示阴影部分，同分母分数计算，分数比较大小；集合题目用集合圈做更准确更方便。
三、本学期不足与改进。
作为新老师，我还是有很多经验不足的地方，导致我在工作中存在一些不太准确的做法。我印象深刻的有这么几件事情：
（一）收作业。开始收作业是学生自己往讲桌上放，没人收拾很乱；后来，我询问老教师，学到了一个好方法，小组长收齐交给课代表，省时又省力。
（二）班委选择。作为新老师接手一个班级，对学生没有任何的了解，在选班委时，我问了老教师的意见，选择了临时班委，工作一段时间后给予肯定，并定下班委。后来有个转学生不适应新班级，我选他做课代表，增进与同学的交流，很快就见成效了。
（三）讲课。我讲课时，想着尽量面向所有学生，尽量把每个题目讲得详细，就会造成拖拉的状况，而且会耽误优等生的时间，但是自己不会把握那个度。希望以后多积累经验，能更好的把握课堂。
（四）与学生交流。刘若霖是我们班的班长，但是也是大队委的一员，有一次给班里扣分，我批评了他，我告诉他作为班长第一时间应该为班级着想，而不是扣分，我知道他是不服气的。我后来反思跟他交流的时候没有很好地站在他的位置考虑，这也是我以后要注意学习的地方。
最后，还有很多小事我没有放在心上，但是对孩子的影响可能是深远的。在今后的工作中，只希望自己在跟孩子交流的时候能够更深地进入他们的内心，希望给孩子带来的都是好的影响。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇8
xx学年第一学期我校教学工作迈入了新的台阶。加强校本培训力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越，进一步树立"以人为本"教育思想，促进了每一位学生的健康发展。尤其是在有效教学规范学校教师教学行为，全面提升教育教学质量，切实改善学校办学条件，不断优化师资队伍建设等方面，群策群力，取得了可喜的成绩，现将本学期的教育教学工作及个人情况总结如下：
一、加强教育教学管理队伍建设
1、学期初，与四个年级主任对小学和初中教师任课情况进行了调整安排并公布。
2、教师们对上半年工作进行了总结汇报，同时开展了读书经验交流会。
3、制定了我校的教育教学计划，各个级部制定了教师的学科计划，四个年级协调制定了各年级的课程表，下发了秋季作息时间。
4、本学期继续开展了后刘中学教师赛课活动。在语文和理综听课人员来看并不理想，听课人数少，李化学4人，宗语文5人，成物理，6人，许语文7人，通过听课来看使用导学案的少，在贯彻落实县12345工程上和我校教学模式上仍需加强学习和落实，从而切实提高我校的课堂教学效率。讲课教师要在讲课后写出教学反思上传学校邮箱，将修改整理的教学个案和教学课件一并上传，学校将进行评比，向镇上推荐参与评比。继续开展校内课堂赛课活动，数学和艺体组，吕和杨主任姚负责组织好，最好是提前召开一下学科组教研会，教研一下课如何上，如何落实教学模式等。给全体教师和学科组内老师下好通知，调好课，保证学科组内老师全员参加，通过听课来看还需加大教师相互听课力度，加大县12345生本课堂的落实，要求教师讲课中使用导学案，提高上课效率。英语组，负责领导罗永校长，最好是提前召开一下学科组教研会，教研一下课如何上，如何落实教学模式等。给全体教师和学科组内老师下好通知，调好课，保证学科组内老师全员参加。
5、开展了社会主义核心价值观进课堂、进校园、进头脑三进活动。要求各年级各班下放并将24字核心价值观内容要上墙宣传教育，在黑板报上体现，同时班主任让学生背诵过，在学习生活中贯彻落实。班主任和政治教师根据下发教材要进行备课，有教案，要求学生必须背诵默写过。
6、积极组织开展了—XX学年度镇教学评优系列活动。王xx5名教师参加镇级优质课评选讲课活动。我校负责主办音乐、信息技术、美术用初二学生，我校评委刘志强；时间是周二下午第一二三节，数学用初三学生，时间周二上午第一二三节，主持人和评委是吕、耿；历史用初三学生，时间是周一上午第二节和第三节，评委是刘洪儒。初二和初三年级分管主任从会议室搬四张课桌和凳子，放在班后以备评委老师用，后勤准备好纸杯，年级负责热水。对于讲课教师，教研组长要组织好相应学科教师参与听课教研。李两名教师被推荐参加县教学优质课活动，并获得了县优质课一等奖。
7、为了提高四个年级教学成绩，本学期共组织了3次镇县校的测试。9月24日、11月份、1月份组织四个年级开展了月考和期中、期末测试，并将各年级成绩进行分析汇总，结合后勤和团队德育评比出了优秀班级和优秀教师、学生，发放了班级流动锦旗和奖状。同时各年级同时开好三个会：教师会、学生会、家长会。通过组织几次测试调动了教师的积极性，使师生在每个阶段认清了自己的教与学方面的不足，更好的指导了下一步的教学。
8、课堂教学中，布置要求了各年级的小学科课程实施要落实到位，尽量开足开全课程，对本学期思想品德的考评是，期中、期末综合测试占50分，过程性评价包括道德行为和道德实践活动及成果各占30分和20分。
9、开展了书香校园建设活动。为营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色。每班召开了主题班会，进行宣传启动，开展主题黑板报和手抄报评比活动，班班建立了班级图书角，加大学生借书、读书次数。通过人人建立读书笔记写读后感或读书随笔的形式，将读书真正内化于心。4月份开展“我读书·我受益·我快乐”主题征文，每个级部评选出3——5名学生。5月份，德育处开展了“祖国好·家乡美——多彩桓台美丽家乡”书画比赛活动。9月份开展了我们的节日中秋节，“孝道”主题征文活动。11月份，开展了“我读书·我受益·我快乐”主题演讲比赛。评出一等奖6人，二等奖5人。12月份进行了书香教师、家庭，读书明星等方面的评比。
二、重点抓好初四年级毕业班教育教学管理
1、学期初对初四年级进行了分班，做好开学前后的各种准备，并对初四全体师生开会，做好学生开学前的思想教育工作，初四教师新学期的教学工作任务和安排。
2、9月底月考结束后，召开了初四学生会、教师会和班主任会，继续加大初四管理。9月25日周四下午最后一节张校长组织召开了初四全体教师会，对一个月的初四工作进行了总结、成绩分析，对今后的教学提出了指导意见和要求。9月29日下午召开了初四学生家长会，加强了家校沟通，更好的促进教学。
3、11月初举行了初四期中测试，并针对考试召开了初四学生成绩分析会，对学生进行思想动员工作，要求学生自动自发的学习，同时针对初四学生中存在的各种现象进行了批评指正。通过家校通对初四教师进行了期中考试后的教学工作内容要求，做好试卷分析、学生分析，班主任开会班会，对一中生和二中生进行动员分析。召开了初四毕业班期中考试教师成绩分析会，人人发言，并对今后的教学提出了努力方向，总之通过对比人人找到问题差距，对症下药，更好的指导下一步初四教学。
4、11月份针对初四期中考试和学生最近在校学习表现情况，又召开了一次家长会，加强教学沟通管理。并对家长会召开情况进行汇总，总结，反馈。初四学生在家玩手机、学习不认真、睡觉早、聚在一块做作业学习、早上不吃饭。为了安全和责任明确，禁止学生骑电动车，骑的同学要让家长写证明。早上到校情况，要明确学生7：00前到校，早读纪律，作业收缴问题。卫生情况：保证七点前的卫生要到位，中午时间也要布置打扫卫生，注意个人卫生，垃圾问题。加强了初四学生冬季安全教育。
12、12月份分层次召开了初四学生会，一部分是优等生，一部分是后进生，动员学生积极备战县课程结束性测试，时间1月8日和9日。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇9
转眼间，一学期工作已经结束，二年级的语文教学工作也暂告一段落。作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。现将这一学期的语文教学工作总结如下：
一 、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生书写的积极性。
二、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。
多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于提高本班成绩。 面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”
三、课堂教学中，努力体现教育新理念，打造高效课堂
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
四、注重综合实践能力的培养
注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于实践，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，吸取过去的经验教训不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇10
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了学生的`兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、思想汇报专题课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚、再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。
3、细致批阅每一次作业、针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
4、耐心做好每一次辅导、在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透
能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况：
1、速算比赛优胜集体;
2、能力测试第一名。
自我反思教学工作存在的不足
1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。
2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
3、从每次单元测验和期末考试来看，还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差，学生做题不够认真，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇11
20xx年一学期以来，在多次听课评课中，我感受到附中老师们各具特色的教学风格和教育智慧。余老师优雅从容，知识丰富，辅导细致；谷老师善于引导，充分调动学生积极性，课堂活跃；原老师备课认真，要求详细，嗓音浑厚有感染力。初中部的老师尤其别开生面，课堂书声琅琅、知识丰富、表演趣味横生。娴熟的多媒体应用技术、多层次立体化的解读文本艺术给我深刻的启发。不断学习，提高自己的教育教学水平，也是我在附中的工作目标。
在这短短的一学期中，我又见证了新的生命成长历程。初来乍到时青涩的学生，已经不再用冷漠畏惧的眼光看老师了，开始没大没小地搞笑了。哪怕有时为了杀鸡儆猴，拿尺子叫他们伸出手来打手心，他们笑意盎然的眼里，流露出的仍然是温暖与信赖，直教人下不得狠心。师生间融洽的关系，使教学变成一件愉快的活动。
在这次文学社筹办报纸过程中，由于是摸着石头过河，事情比较繁杂。我所教的学生只要看到我在那里，中午原来要休息的也主动工作，按照我的要求改了又改，换了又换。没有他们的劳动，就没有这一份报纸的诞生。我也相信，这会是他们施展才华、实现理想的青春舞台。
经过四次考试，在教与学之间寻找更多的共鸣，尽量想学生所想，急学生所急，加强引导、督促，保证学习的质量与效果，也是我思考和努力的方向。
一、基本环节要重视。平时考试中发现，学生基本知识存在缺漏。由于没有早读课，其他科目作业相对又多，学生课外花在语文上的时间很少。语文只能向40分钟要质量，因而，课堂上经常检查预习、复习作业相当必要。
二、 课外阅读要保证。这次市统考中，我校学生名著得分率较高，与前几次考试形成鲜明对比，考题固然降低难度，也与我们准备充分有关。今后要结合福建省高考特点，充分发挥我校图书馆优势，多开展课外阅读，开拓视野，提高语文水平。
三、 作文指导要系统。这次考试仍然是限制文体写作。我在期中考后痛定思痛，印发了系统的记叙文写作指导的资料，并结合多次训练，加强审题、构思、语言等方面指导。平时就出现了不少佳作，这次作文得分也还不错。学校已经建立了文学社这一平台，希望更好地激发学生的创作热情。在实践中培养学生的鉴赏、评改能力，包括平时互评互改，也是提高的途径。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇12
学生在进行期末统测，不禁感叹时光的流逝—一个学期又要结束了，放假的时间也已经定了12号教工大会后正式放假。现挂上本学期的教学工作总结，敬请多提宝贵意见。
时间飞逝，本学期已接近尾声，回顾这学期的工作，有付出的辛苦，也有收获的喜悦。现将这学期的工作和自己的具体做法汇报如下。
一、起始年级，抓好衔接，激发学生的兴趣
做每件事情都要有浓厚的兴趣，这样才能保证速度和质量，学习尤其是这样。对于初一的学生，注意小学与初中知识的衔接、培养他们的兴趣，是很重要的。
二、做个学生喜欢的老师
首先应该让学生喜欢我，我尽量抽出时间和学生谈心，让我们尽快的熟悉，拉近师生的距离，学生“亲其师，信其道”，另外尽量让我的课生动有趣，苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”上课的气氛要轻松，在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。
要让学生积极主动地探索，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。对我而言更应该要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。我校有很多优秀的教师，这些榜样鞭策着我不断的学习。目前数学的学习向老师提出了更多的挑战，要求培养学生的能力和情感体验，因此如何持续的激发学生的学习兴趣，如何思路清晰、重难点突出、知识点落实的上好一节课，成了我研究的目标，新课程改革的研究成果以及网上一些教师的心得体会给我提供了很好的学习机会。过硬的教学基本功是让学生折服的重要因素。
三、合理地利用练习
1、学生分层。由于我们的教育对象是活生生的人，而不是象工厂中的产品的制造一样千篇一律。根据班级学生的数学成绩、自主学习能力、智力情况等因素，结合学生自愿报名进行分层共分a、b两个层次。各层次内学生合理搭配，建立学习互助小组（每个学习互助小组由3—4位同学构成，并任命一名同学担任小组长）。每次月考后，根据学生的情况或请求可以随意调整一次
2、目标分层。教学目标要分层次。教学目标的确定，依纲扣本，结合学生的实际，针对不同学生的认知差异。特订适度而又有层次的教学目标，b层次的同学，让他们打好基础，培养他们的兴趣，规范其行为习惯，狠抓养成教育。力争成绩接近良好。a层次的同学基础较好，挖掘潜能，考试成绩必须优秀，而且目标是95分以上。即每节课最好有上限和下限目标。上限目标则是让基础好达到的最基本目标，是全体学生都要达到的；下限目标是在完成学习任务必须的学生有充分发展的余地。
3、备课分层。对学生进行分层次后，教师在备课时便应根据学生的实际情况进行分层备课，在备课的过程中，对a、b层的同学分别提出不同的要求，这必须在集体备课时就体现出来。这样在实际的教学中才能做到有的放矢，不至于使分层教学留于形式。哪些内容对各个组是必须掌握的，哪些内容是只作了解的，对不同小组在作业上有些什么不同的要求等，这些都必须在备课时充分考虑。在作业或堂堂清中分为必做题与选做题。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇13
本学期我担任了初三年二班的数学教学工作，在工作中我始终能以热爱党的教育事业的心和饱满的精神状态投入到工作中，并认真工作着。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的`有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、积极参加各类学习，努力提高自己的教育教学水平
我认真参加校本培训，在培训中我认真学习我校先进教师的先进经验介绍，学习教研组长的评课技巧，在学习中我始终都能认真对待，有序有效地进行了学习，同时，在这一学期中我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己的理论水平有了一定的提升。
在这学期中我到西北师范大学参加了国培骨干教师培训，在培训中我认真聆听专家的讲座，认真与参训教师交流教学经验，学习他们的宝贵经验，收获颇丰。回校后我也认真向我组教师反馈学习情况，组织我们数学教师学习新课标，并和同组教师探讨如何有效开展教研活动。
本学期中我听课30节，一方面与授课教师交流教学看法，一方面也学习他们的教学中的亮点。同时，这学期中我还和施老师结为“同伴互助”，互相学习，互相促进，共同进步。
三、教育教学方面：
一年来我担任初三毕业班的数学教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，我深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、小组合作的学习模式是提高学生的学习积极性的有效手段。
所接任的班级成绩较差，学生的学习积极性不高，在这个学期里我采用了以四个人为小组的学习小组，让他们把学习中存在的问题在小组里解决，一方面锻炼了优生，增强了中等生的自信心，另一方面也激发了学困生的学习积极性。我也在课余时间辅导学生，面批作业，疏导思想等。
3、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
4、课题研究工作。
围绕本学年我主要负责的课题研究——初中数学课堂的有效性探究，我和初中数学老师继续深入研究。
四、德育工作
我不但注重学生的学习成绩，而且更注重他们的学习态度、方法和习惯，重视他们的品德养成，我还在课外接触学生，主动找学生谈心，关心他们的学习、生活情况，让学生感到温暖。本学期我继续开展了导师工作，受导学生是新接任的学生，针对他们存在的问题我一方面做好他们的思想工作，利用课余时间关心被导学生，找他们谈心，了解情况，帮助他们解决学习、生活上的困惑；另一方面我也主动找科任教师了解情况，与科任教师进行交流，分析，帮助他们解决在学习中存在的困惑，另外我也主动联系家长，争取取得家长的配合教育。经过一个学期的共同努力，两个受导学生也都有了不同程度的进步。
五、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在工作上，我严格要求自己，完成学校给予的各项任务。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献自己的力量。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇14
非常荣幸来到会山中学，我捧着一颗火热的心踏上讲台。开始我的教学生涯、也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助、在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结：
一、教学工作
这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、要提高教学质量。
（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
第一学期教师的个人工作总结范文 篇15
本学期，我连续担任六年级数学教学工作，认真进修教育教学实际，从各方面严厉请求自己，积极向有经历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情形，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学研究方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的'积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作有利于学生主动探索数学研究环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了研究的主人，研究成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性研究的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励增进学生全面发展。我们把评价作全面考察学生的进修状态，激励学生的进修热忱，增进学生全面发展的手段，也作教师反思和改进教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学进修的结果，更关注他们在进修过程中的变革和发展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生进修数学的自信心，提高学生进修数学的兴趣，增进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极征求其他老师的看法，进修他们的方法，进修他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到研究的重要性和必要性，使之对研究萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制研究转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的研究和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。