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兼职工作总结（精选4篇）
兼职工作总结 篇1
在县教育局教研室.体教研思路的引导下，我以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真履行兼职教研员工作职责，结合本县、本校的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，经常与学校领导与老师讨论、交流，积极寻求适合自己的最佳、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，密切注视每一次教研活动的过程，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处。
按照语文兼职教研员工作计划，我主要开展了以下几方面的工作：
一、加强学习，提升素质。
1、我带领语文教研组实行定期学习制度，并经常向语文教师推荐业务学习内容，不断提高教师的理论修养和业务素质。本学期我阅读了《探究性教学案例》、《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材研究》、《彼岸的教育》等书籍，撰写了近二万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、学校有时组织外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野。本学年，我去滨州观摩了“市优质课评选”、“教学能手评选”，在二实参加了“ 实施有效教学，构建高效课堂”的同课异构活动。拓宽了视野，了解教学改革的最新动态，并在本校开展了相应的活动。
二、认真组织，强化研究。
根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在本学期我们从“同课异构”、“教师综合素质大比武”、“教师课堂教学过关”、“课题研究”、“好书伴我成长”、“读名著写心得”等方面入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。
1、课堂教学，丰富多彩。课堂教学是教学教研的主阵地，本学期为了能更好的提高教学质量，我们围绕 “构建高效课堂”开展了一系列的课堂教学活动。首先在全镇范围内开展了“同课异构”活动，在吸取别人同课异构活动思路的基础上，我们把一篇课文的两课时完.的课文教学呈现给大家，从而打破了同课异构一课时的局限，更真实更客观的进行教学，我带领五位教师通过一个月的备课解读文本到.体备课，最后把自己对文本的.从不同角度展现给大家，县教研室的李主任亲临活动现场并给予了精确的指导与高度评价。
在本学期我们还开展了“教师综合素质大比武”活动，随着活动的开展，老师个个跃跃欲试，办公室、走廊里随处可见老师们或是伏案练字，或是朗声阅读，或是涂涂画画，一股浓浓的学习氛围呈现于眼前。 “教师课堂教学过关”更是让人欣喜。在教师课堂教学过关中，所有的老师都运用了多媒体教学，不得不说活动带动了老师们的学习热情。
2、配合教研室作好研讨会工作，并在会上多次作课，受到领导好评。并于第八期中小学班主任培训会上作课，得到与会领导与老师们的好评。
3、开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量，形成更为浓厚的教研风气。学校青蓝工程中我能有针对性地从教学环节、教学方法的变化来指导年轻教师。每次评课，他们也作为经验的一次升华，纷纷踊跃发言，相互交流、借鉴，成长较快。
4、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。
语文组本学年共上交近三十篇论文，许多已发表。我撰写的《规范书写促良好习惯的养成》在《学苑新报》发表、《老师的作业本》发表在山东教育社、《走进梁邹感悟梁邹》、《从今天起开启阅读的大门》发表在县教学研究，《有效课堂之我见》获市一等奖，《爱是班级管理最贵的砝码》、《现代教育技术与教育改革的'关系》分获山东教育科学试验研究所一等奖和三等奖。承担了“阅读与积累”课题研究，主持了“小学自主实践开放性作业的探索研究”课题的研究，已初见成效。
5、我本学期共听课48节，评课35节，共做2次专题讲座，上示范课5节，促进了自身的成长。
三、点亮一盏灯，照亮一大片（送教下乡）。
为了扩大和优化教育资源,充分发挥教研员、教学能手的示范和辐射作用,进一步推进农村教育,本学期我组织并参加了的送教下乡活动。活动.用了座谈、研讨会、上示范课、听课、评课等形式，活动中，听课教师的积极探讨，送课者针对教学中存在问题的具体指导与热情解答，使听课教师受益匪浅，促进了全镇教师的交流，深受教师们的欢迎。
如何把每项工作都做好，取得实效，其实有一定艺术。一年教学工作、业务学习、参加活动让我看到了自己的不足之处，让我更加感觉到自己的渺小与卑微，让我看清了脚下的路。今后，我将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，不断前进。
兼职工作总结 篇2
接手甘肃省高新技术人才市场兰州商学院兼职宣传员前后已有近半年的时间，回首自己的这段路却是有着不少的感慨。
接手工作到现在应该最好只能说是好坏参半，因为一开始第一次就卖出了一百多张的骄人成绩，然而到后来却是不断降低，至最后一次便创造了人才市场的最低记录零张。
从金钱上说尽管零记录也损失不了啥，但是站在个人的发展上这却是一个大大的失败。这次的失败尽管有着客观原因：商学院的毕业生只有很少的一部分归了校；海报的数量只有两张，刚刚贴出去便被覆盖了。但是更主要的是自己的原因，借口毕业生的未到而不太积极主动宣传此次招聘会。
失败的已经过去无可挽回，但失败后却深深的烙下了失败的阴影，感触到了失败的真正原因，这一次跌倒了，真的是跌倒了。从跌倒的地方站起来，站起来飞扬才是人生的积极状态。
汲取失败的教训，回眸成功的经验，下一学期的'计划早已规划入了脑际。主要从以下一些新方式上采取突破：
首先，根据商学院校园环境的特殊，在人流的绝对集中区地下通道口放置宣传板，进行有效而特殊的宣传。
其次，预计采取开展关于人才市场的宣传活动，集中宣传相关信息。（组织校团委大学生社会实践服务中心的成员参观人才市场招聘会，感悟后举办宣传活动宣传招聘会的相关内容）
最后，借助学校一年一度的模拟招聘会，介绍人才市场与往届模拟招聘会举办组织联手举办，进而真正性的扩大宣传力度与实质影响力，从而使人才市场招聘会活动达到广范围的真正被认可与接纳。
兼职工作总结 篇3
一年来，我深入学习理论知识充实自己，制定了切实可行的工作计划，扎扎实实地带领我校教师开展了教科研工作，切实履行了自己应尽的职责。
一、加强学习，提升素质
1、本年度我认真学习了现代教育学习理论和新课程改革的理论，及时熟悉与了解国家教育方针、政策和法规精神，不断提高教育科学理论素养和教育科研能力，努力掌握教育科研方法。
2、利用网络优势，努力提高自己对教育教学改革信息的敏感性，主动捕捉和收集教育改革热点与信息，努力把先进的教育教学实践上升为理性认识。
二、率先垂范，开展课题研究
本年度，我认真履行教科员工作职责，及时利用教师业务学习时间向全体教师宣传教育科研知识，并带头参加各种教科研活动，有效地促进了自身科研水平和能力的提升，在思想和行动上真正确立教育科研在教育教学改革中的先导地位。同时，在我的指导下，我校两位老师勇于承担了两个县级课题的研究，在县教科室组织的相关培训后，我还针对两人在课题研究过程中的`各项材料的整理、报告的撰写等进行了细致的指导。
三、注重积累，认真总结经验。
本年度我积极参加了市县两级教科室组织的各类教学论文的评选，其中我所撰写的论文市级三等奖。在我的积极带领下，我校教师本年度教师论文参评率有了明显提升。
四、今后的想法和努力方向
1、虚心学习，经常翻阅有关的教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和教研能力。
2、做好自己的本职工作，搞好本校教科研工作，立足本岗，增强底蕴。努力成为教学改革的推动者和实践者。
3、积极配合县教科室搞好本教科研工作，充分发挥“中介”和“枢纽”的作用，认真完成领导交给的各项工作任务。
回顾这一年的工作，紧张、忙碌而充实，我在学习中得到了新知，在交流中获得了启迪。作为一名兼职教科员，我将更加努力学习，不断提高自身教科研能力、创新能力、协调能力，时时处处严格要求自己，起到示范带头作用，为我校工作尽自己应有的贡献。真正成为推进我校课程改革实验和教育现代化进程的中坚力量。
兼职工作总结 篇4
本学期，我们小学片区二（都城片区）在县教研室的正确领导和片区各镇、县教师工作室以及全体兼职教研员的积极配合下进行了三次大型的片区教研活动。
在这些活动中，基本按计划如期开展的同时也略有调整。因为我县于4月20—21日组织教师参加了广东省第九届小学数学优质课观摩比赛活动，为了使片区教师深刻理解数学思想方法在数学课堂中的应用，努力提高片区数学教师的理论水平和教学素养，分享广东省第九届小学数学优质课观摩比赛的成果，所以我们片区根据教研室的指引对5月份的活动进行了调整，把原来的语文教研活动改为联合杨丽芬教师工作室举行数学汇报课活动。
本学期我们片区开展的各项教研活动既有兼职教研员的引领示范，又有支教老师的`帮扶，更有来自县教师工作室和一线骨干教师的展示汇报，这些活动的开展得到了县教研室领导和片区学校的充分肯定和一致好评，取得了以下效果：
1、为片区教师搭建了交流成长的平台。
片区教研为教师搭建了交流、成长的平台，改变了那种“各自打扫门前雪”的封闭、单干状态，加强了交流合作，促进了共同发展。
2、聚焦课堂，促进了片区教师的专业成长。
代表片区上课的老师为上好研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉课标理念，依据自己的教学特色广泛搜集资料，精选图片，积极咨询学校团队的教学设想，进行集体备课，集思广益，认真制作课件，力争把优质课呈现给大家，显示了教师在教学方面新的探索、创新。既磨炼了授课老师，又促进了各校的骨干团队。
在这个平台上，片区教师通过看课，议课等多种教学交流进行相互对话、相互借鉴、相互学习，营造了有利于教师学习、实践、反思、研究的环境，促进了更多的教师实现角色转换和专业成长。
3、片区各校每月轮流承办教研活动，营造了成果共享、优势互补、均衡发展的良好氛围。
我们充分发挥兼职教研员、支教老师、县教师工作室成员、骨干教师的“传”、“帮”、“带”作用，针对课堂教学中的热点、难点问题，每月以研讨课的形式围绕不同的专题进行探究，逐一突破。达到了“交流借鉴、资源共享、互助提高”的目的。
4、加强了片区各校的沟通协作，团结和谐。
在开展活动中，片区各校共同沟通协调，为承办好教研活动，促进教师成长而出谋划策，
全力构建“沟通、协作、进取、共赢”的局面。片区学校之间，已经建立了友好关系，建立了深厚的感情。
5、促进了兼职教研员专业水平的提升。
兼职教研员在这些活动中全过程参与，经历了活动的筹划，活动过程的指导，活动中的主持、观课、议课等一系列活动，既得到了磨炼，又得到了成长，积累了经验。
存在不足
1、教研活动形式还欠多样化，教研质量还有很大的提升空间。
2、兼职教研员教学任务重，没有时间及时把教育教学中的点滴积累下来发表到博客分享。
3、还不能充分调动片区学科骨干教师参与到片区的教研活动中，离创新教研还有距离。
改进措施
1、创造性地开展片区教研工作，力求形式多样，务求实效，做到以教研促课改，以教研促教育教学质量的提高。每次活动力求专题化，不做无主题的活动研究。
2、加强片区教研的管理。注重教研质量，充分发挥片区教研平台的合作交流作用，求真务实，避免片区教研趋向走形式，逐步实现片区教研资源互补、整合和共享，提高片区各校的教研教学水平，形成较浓厚的教科研氛围，促进各校的教育教学质量再上新台阶。
3、充分调动片区教师参与活动的积极性，使教研活动真正转化为教师内在的需求，能把片区教研作为促进自己专业思考、专业成长的有效载体。
4、明确每一位兼职教研员的职责，有计划地给他们合理的分工，既分工，又合作，共同承担兼职教研工作，使活动有序开展。兼职教研员要及时积累教育教学经验，让兼职教研员养成勤研究、勤反思、勤写作的良好习惯。
5、按照《xx县XX年兼职教研员资金管理方案》合理支配教研资金，为教研活动的开展提供有力的经济保障，使教研工作更有成效。