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法制教育骨干教师研修总结(精选3篇)

分类:工作总结发表于 2023-08-24 14:24阅读数:0

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法制教育骨干教师研修总结(精选3篇)

法制教育骨干教师研修总结 篇1

近日,华东政法大学完成20__年上海市法治校长与骨干教师专题学习培训。本次培训由上海市教委政策法规处主办、华东政法大学公共法律服务学院承办,全市16个区共计178名法治副校长、骨干教师参训。自20xx年以来,该法治培训已连续举办9期。

华东政法大学公共法律服务学院院长王月明介绍培训班基本情况。与往年相比,20__年的此次培训有五个特色亮点:首次开展网络培训,受疫情影响,培训地点从线下转移至云端;围绕中心、系统规划,培训课程基本上覆盖了依法治校、依法办学的各个领域;结合热点、突出重点,围绕近年来社会关注的热点问题,结合本市当前教育法治工作实际开展特色讲座;阵容强大、名师云集,培训邀请多位名师专家,围绕主题,深入探讨,分享学术成果;理论与实践相结合,培训专门设计“参训论文”环节,参训学员结合本职工作、结合本次专题培训,提交一篇高质量的小论文。

法制教育骨干教师研修总结 篇2

为了提升我市中小学法治教育骨干教师能力和水平,进一步加强中小学普法教育工作,5月26日,市教育局举办了20__年韶关市中小学法治教育骨干教师培训班。通过邀请法治教育专家集中授课、专题讲座与案例研讨、专家与学员交流相结合的形式开展培训,培训内容包括:宪法教育大课堂、防治学生欺凌、《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见(试行)》学习、中小学毒品预防教育、校园反诈骗等相关内容。

参训人数为150人,通过参加学习培训,使我市中小学法治教育骨干教师进一步明确职责,提升实教能力和水平。

法制教育骨干教师研修总结 篇3

教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干班主任群体,才能办出最好的学校,所以,我校把骨干班主任培养作为学校发展的根本大计来抓。认真落实骨干班主任培养工作,取得了初步成效。现将本学期的培养工作总结如下:

一、领导重视,科学规划,确定骨干班主任队伍建设的目标。

学校把骨干班主任队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键,列入学校发展规划和年度工作计划,抢占班主任队伍建设的制高点,建设骨干班主任队伍。明确了骨干班主任的标准和培养目标,鼓励班主任拔尖、成名成家,打造我校骨干班主任队伍。

二、积极培训,提高骨干班主任素质。

骨干班主任培养是学校工作重点,同时也是继续教育工作的核心,按上级要求,学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则,采用集中培训,继续组织好骨干班主任的校级培训。同时,还要积极支持班主任参加上级部门组织的各级骨干班主任培训活动,为参训教师提供经费保障,着力打造一批名符其实的不同等级的功勋班主任和十佳班主任,不断提高学校教师的整体素质。

三、压担子、引路子、搭台子,加快骨干班主任成长。

学校明确要求骨干班主任每年做到"三个一":即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的班会课;为了使骨干班主任都能完成上述"三个一"任务,学校积极总结交流教师教育教学经验、指导骨干班主任培训、指导年轻班主任学习和实践、展示科研成果,为骨干班主任展示教研成果创造条件。

建设高质量的班主任队伍,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培养模式,提高骨干班主任在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质,造就一批高素质、高水平,具有终身学习能力和教育创新能力,在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干班主任队伍。尽快把骨干班主任培养成一代名师或教育专家,促进我校教师队伍整体实力的全面提升,实现我校教育的飞跃发展。