想写好工作总结类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《小学家长开放日活动总结（精选3篇）》，希望对你的范文写作有所帮助。
小学家长开放日活动总结（精选3篇）
小学家长开放日活动总结 篇1
20xx年11月16日我校以“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，成功的举行了家长开放日活动。
一、家长支持
家长开放日这天，全校参加会议的家长有95%，就是没有参加的家长也给班主任打了电话，告了假。活动期家长听从学校安排，秩序良好。
二、教师准备充分
每个年级同时开课，课前教师认真备课，潜心研究教材，尽心尽力把最优秀的课堂教学展示给家长。在课堂上教师都使用了多媒体可见，让家长感受现代先进的教育设备在我们农村小学应有尽有。你看六年级的《地道战》电影片段把师生、家长带到了抗日战争年代。学生身临其境，对课文的理解更加深刻。二年级数学课上，一幅幅插图让孩子们理解的更深刻，等等。教师具备的素质能驾驭课堂，农村孩子们能和城市的孩子一样，享受良好的教育，家长们很安心。在课堂上，孩子们在轻松、愉悦、和谐的环境中学习，自得其乐，很是开心。一节课很快就结束了，但是很多家长都不愿意走出课堂，和孩子一起探讨这堂课的收获。
三、学校准备充分
稍休息之后，每个班都播放了学校制作的课件、视频。第一组课件是学校的硬件建设。通过看课件家长了解到了学校所有的传用教室的`配备、设施及使用情况。家长对村委会投资改善学校的办学条件，很是满意。对学校的管理很是放心。第二组课件是学校活动展示。家长看到自己的孩子在学校组织的各项活动出色的表现，看到孩子在活动中获奖，看到孩子的进步，素质的提高，非常高兴。第三个环节是观看我校参加保定市比赛，《我爱你中国》荣获的二等奖视频。家长通过观看、感受对学校的工作非常满意，表示把学生放到这样的学校学习，非常放心。
四、家校沟通
班主任以期中考试为契机，帮助家长分析学生这段时间在学习、生活等个方面的表现，以及成功失败之处。对家长进行了“怎样培养孩子良好的行为习惯”的培训，学到了教育孩子好方法，家长也受益匪浅。都夜幕降临了，家长还和老师在探讨着如何把孩子管理好。老师们耐心、诚信、信心让家长满意。
近几年来，学校在各级领导的关怀下，在全体教师的辛勤工作下，在村委会及家长的支持下，大祝XX小学的教育事业会蒸蒸日上，再创辉煌。
小学家长开放日活动总结 篇2
为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系。我校非常重视家长学校的工作，在东岳社区综合党委的支持下，我校常态化开展家长培训，使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为未来社会培养新型人才。
本学期家长学堂内容，重点是引导家长关注学生心理健康，“正面管教”孩子以及引导孩子快乐阅读这两个方面的内容。分别邀请了正面管教讲师卢海红以及原玉州区教研室语文教学专家冯世明老师进行授课。本学期共开办了15期家长培训，参与家长人数近1000人，家长反应效果很好。
此次讲座，让家长学会换位思考，引导孩子用正确的方式排解心理压力和障碍，让孩子成为一名快乐的、身心健康的小学生，真是一场及时雨，让我们这些一年级的新手家长如获至宝。
家长学堂上体验式的教学，让我深刻学会了体会孩子的感受，也觉察了自己的问题，学会教养孩子，要有能够 “静等花开”的耐心。
对待孩子的方式不能简单地归结为批评和奖励，我们应该在让孩子形成良好自我价值感的'基础上，培养孩子对自我的认识以及对老师和家长的认可和信赖。
此次讲座，使我明白了教育工作不单单是学校的责任，更是我们父母必须肩负起的责任，需要家庭教育与学校老师密切配合。
陪伴孩子的过程其实也是一个父母自我不断成长的过程，我会陪着我的孩子一起成长，做她的良师益友，不会让她对学习产生恐惧，而且快乐充实地学到知识，很感谢学校让我们家长听了一堂精彩的课，使我们能懂得如何与孩子更快乐的阅读。
此次讲座，让我学会了如何引领孩子阅读，如何把孩子培养为“终身阅读者”，如何根据孩子的不同年龄阶段，引领孩子阅读不同类型的书籍，真是受益匪浅
今后，我校将继续重视家校社协作，办好家长学堂，以此促进家长素养，共育未来社会新型人才。
小学家长开放日活动总结 篇3
海宝在幼儿园托班一年的生活马上就结束了，上周末，班主任与我进行了半个小时的约谈，对海宝一年来的成长情况进行了阶段性总结分析。
还记得刚上幼儿园的时候，一旦与家人分别、独立入园，很多宝宝都哭得稀里哗啦。海宝也是，有几次哭得冲出教室，死活不肯进去。后来，在老师的帮助下，慢慢适应了幼儿园的生活，跟同学们相处得很愉快，也非常喜欢自己的带班老师和生活阿姨。
班主任跟我分析海宝在哪些方面的能力超过同龄的宝宝，比如数学和逻辑、语言和文字等，哪些方面的能力不是很突出或者说他不是很感兴趣，比如创意、美术、手工等，在专注力和自我控制力方面还需强化。
老师讲故事，海宝能好好坐下来听的时间不多，或者在一旁玩玩具，或者跟身边的同学交头接耳，从而影响其他宝宝听讲。用老师的话说，如果海宝能认真听故事，全班同学就都能认真听，如果海宝不好好听搞小动作，全班同学受他的影响八成也不会好好听，整个场面比较失控，因此他总是比老师还能调动其他同学的情绪。唉，这可能与咱念的故事书太多也有一定的关系，老师讲的故事他已经在家自己看过了，提不起兴趣，开小差也就在所难免了。但是，对于他没有听到过的故事或新鲜的词汇，他就能听得比较投入，很专注。因此，我觉得不能通过是不是认真听故事来判断海宝的专注力，像他这样好动的宝宝，对于自己不感兴趣的东西，是不太可能去关注的，而且他又不是很听话，不会顾及要遵守课堂纪律而坐下来听讲。对于这个年龄阶段的男宝宝，这样的现象也属正常吧。
在生活自理方面，老师说进步很大，愿意自己的事情自己做。尤其是吃饭，如果有肉，他就吃得非常痛快，如果没有肉，就有点磨蹭，不喜欢吃鱼。唉，从小时候的“无鱼不欢”突然转变为现在的“无肉不欢”，这小子，现在看见鱼就扭头，什么鱼都不爱吃，真是令我有点头疼。
老师还反映了海宝在幼儿园的三种不同状态，很有意思。第一种是腼腆害羞型，这种状态往往发生在早上刚入园和中午刚睡醒午觉的一段时间里，表现出来的是怯生生的，不愿与人交流，或自己躲在一个角落里。第二种状态是活泼疯狂型，这种状态往往发生在临近放学，看到外公外婆或妈妈来接，他就满教室撒欢、打滚，像一头失控的小野马一样，兴奋得难以自制。第三种状态是自然平和型，这是除去以上三个时段的其他时间的正常状态，参加活动、与同学做游戏，虽有时会开开小差，但总体受控，接受老师的教育。
这小子，你说他内向吧，他疯起来比谁都疯，在幼儿园以外的地方遇到同学就大喊人家的名字并冲上去拥抱。你说他外向吧，平常叫他跟别人打招呼都不肯，家里来了亲戚总是要躲在我身后害羞半天才恢复正常。他语言和文字能力超强，现在能独立朗读故事书，一大段一大段的文字都没有几个不认识的字；可是他却不愿意沟通与交流，老师要他给同学们讲故事或把周末去郊游的趣事与大家分享，他一般都不乐意讲。真是一个充满矛盾的小人啊。
不管怎么样，第一年的幼儿园生活总得来讲还是收获多多，宝宝得到的锻炼和取得的进步显而易见。
一个月的暑假后，海宝就是一名光荣的小班学生了。现在的班主任因为怀孕生孩子不能再继续带海宝班了，另一名老师因为是今年刚入园的新老师，也会继续留在托班。因此，海宝将会面临新的班级、新的老师、新的同学（小班25个孩子一班，比托班多了许多）。
哈哈，升学快乐！