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国培研修总结汇编（精选4篇）
国培研修总结汇编 篇1
法国著名教育家朗格朗在他的《终身教育理论》一组中提出了终身教育这一理论，他指出，教育并不限于青少年阶段，而应该贯穿于人的一生，这便是我们常说的学无止境了。身为刚刚参加工作的教师，我确实在很多方面还有许多不足。站在职业生涯的起跑线上，我有过困惑，有过紧张，有过无助之感，也有过迷茫，在我彷徨迷茫的时候，感谢由教育部举办的这个国培继续教育给我们广大教师提供了一个可以继续学习的机会和平台，这个平台对我而言无疑是雪中送炭。从开始学习到现在，通过观看课程讲解，与同学的网络交流等等，使我受益良多，我的感受不可谓不深，收获不可谓不大，现在我想一一谈谈我在这次培训中的收获。
一、参加培训带来的收获
1、 践行师德规范，展现人格魅力。通过专业理念与师德部分的学习，我知道了新时期对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。一节成功的课要求教师上课要有激情，幽默生动，语言要抑扬顿挫，要有感染力。在这方面我感触颇深，我有时上课比较死板，无法调动学生的积极性，所以在这方面，我必须好好学习以及改进。
2、 在这次学习中，我认真观看专家的讲座视频，文本阅读资料，并认真做好读书笔记，写出自己的心得，完成练习，不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。
3、 通过培训更新理念、提高认识。通过这段时间的学习，使我越发感到要想成为一名优秀教师必须具备终身学习的意识。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习不断的提升，不断的加强自身修养才能胜任教育这项工作。
4、 通过专业知识与能力的学习，我学习到了许多小学英语教学中的技巧和策略。比如在词汇教学中，我们不止要让学生会写会认这个词语，更重要的是要让学生会在实际生活中加以运用。在阅读教学中，我们不止要让学生阅读，还要培养学生朗读的能力，让学生带着感情去朗读，帮助学生去更好的理解短文。在语音语调教学中，要充分借助各种多媒体教学手段，纠正学生的发音，使学生发音正确。
5、 这次研修解决了我在教学实际过程中遇到的许多困惑。比如正像课程中提到的，试卷的评讲是一个令教师和学生都头疼的课，在实际课堂教学中也的确如此。但是这次研修给这个难题提出了一个很好的解决方法，就是先不评分，友学生主导课堂，让学生自己改正，然后再根据学生的改正情况来评分。我觉得这个方法很好的避免了试卷评讲学生被动地跟着老师走的情况，而让学生变成课堂的主体，增加了学生的`积极性，很值得我学习。当然还有许多其他的实际问题，比如对待后进生，要采用逆向思维，化阻力为推力，因材施教，让他们全部得到更好的发展。
二、参加培训带来的思考和建议
1、在教学过程中，真正做到教师为主导，学生为主体。教师要从学生知识的传授者变为学生学习的引导者和促进者，真正转变思想，帮助学生了解自己的特长，潜能，为学生的发展提供指导，支持和帮助。
2、终身学习，不断充电。只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生。要想成为一名有智慧的教师，必须不断的提升自己，积累广博的横向知识，为学生多方面的知识需求做好充足的准备。
3、要具备教学艺术。面对不同心里特点不同基础的学生要采用不同的教学方法，懂得运用灵活的教学手段，能够化阻力为推力，帮助学生不断发展。
4、这次培训对我帮助实在很大，但我同时也有几点拙见希望能帮助这次培训越来越完善。首先我希望能够多加一些教学实例来使这些教学理论能运用到实践中，这样既能帮助我们理解这些理论，同时更能激起我们的学习兴趣。其次我希望小学英语这一学科能有专门的来纠正教师语音语调的课程，因为单纯的语音语调教学理论可能并不能派上很大用处，我们知道还有许多老师的语音语调并不标准，所以纠正教师的语音语调也很重要。
以上，乃是我参加此次培训的收获与启示。再次感谢国培给我们提供了一个如此好的平台。我决心在以后的教学生涯中，切实以新观念，新思路，新方法投入教学，努力与学生共同进步，共同发展！
国培研修总结汇编 篇2
转眼间，这一期的国培就要结束了。在这段日子里，收获了很多，同时也发现自己很多的不足。相信在今后的教学里一定能把各项教学任务做得越来越好，越来越漂亮。在这段日子里，有一下的收获：
一、国培专家老师的精彩讲座，使从中不断的汲取精华，领略名师风范，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的差距和不足。拓宽了视野，丰富了实践经验，更让我的思想得到了升华
二、面对现代孩子的种种问题，有时也很无奈，国培走进了我的生活，为我铺设了这样一个平台，可以让我把心中的困惑讲出来，与很多老师共同讨论，想出解决办法，让我在今后的教学中不断的完善自己，充实自己，更能够体现自己的人生价值，更加热衷于教育事业
三、在培训中我真正理解和体会到了一种全新的现代的教学理念和教学模式，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对综合实践教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教育教学中。
四、在培训中我真正认识到现代科学技术带给教育事业的福利，在教学中活动中会存在很多的问题都可以用网络解决，节省我们很多的时间和精力，还可以远程教育……
总之，在这里感谢国家给我们乡村教师的大力支持，使我们在今后的教学活动中更加自信，对今后的教育事业充满热情与憧憬。
国培研修总结汇编 篇3
国培是一个崭新的学习平台，通过学习，我重新审视了自己，深刻地体会到了做为一名教师身上所应当负起的责任和这些责任的重要性。新课标的教学就要求教师不断的学习、不断进步，及时充实自己的知识，现在的课堂教学，仅靠那点旧有的教学经验，是驾驭不了现在的课堂教学。经过了“国培”网络培训学习，我的教育观念有了新的认识，对我在今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。
一、增强自身的技能
增强技能。课后，利用课余时间，继续学习自身专业和其他课程的知识。在这个
多元化的世界，小孩子的认知需求也扩大了范围。因此，教师需要通过继续学习
来增加自身的知识量，在学生面前做到“有问必答”，真正成为他们授业解惑的导师。新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，适应教育改革浪潮。
二、有利于指导教学实践。
走进了培训学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。一个个精心设计教学方案和专业理论，课堂教学中互动交流活动的设计与组织，学生数学学习水平和提高课堂教学的有效性。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。对照自己平时备课只是看教科书，教师教学参考书以及一些有关的教学资料而已。也许是大多老师都存在的不足，在培训中使我明白了实质性的区别，要把我们的课堂设计作为一个舞台，让每个学生都能在这个舞台上展示自我。
三、给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间。
以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。
这次培训学习，与学员相互探讨，交流，研讨，促进教学的反思与交流，欣赏每一位的才情智慧及人生感悟。通过自己及众多同仁的努力，懂得分享更多的专家、学员的经验、智慧；通过自己的努力，共同徜徉在学习的快乐中，我们一起探讨，碰撞，交流，在创造中喜悦、发展。付出辛劳，最重要的是我们体会了学习的真正快乐。我们当学员，当成网友，当成良师益友，当成久别的战友，在网上我们相逢了，彼此欣喜地接纳，献出自己的一点智慧，一星思想的光芒。每天在点击专家及同学的作业、留言时，我在思考着、羡慕着、感动着，把个人在学习过程中的思考、感悟写出来，积极在网上参与，交流，在学习、写作、点评交流中，与学员分享学习的快乐。
四、给教师开辟了自我反思的驿站。
国培教育，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户，汇集了四面八方的精华，欣赏广大同仁们精美的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。
培训总是有限的，但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。培训是暂时的，但进取是终生的。今后,我会更积极主动地向优秀教师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的教育教学工作中，使自己的教育教学工作得到更全面的发展。
国培研修总结汇编 篇4
刚参加这次物理国培学习时候，我担心是不是又流于形式。但通通过后来的学习觉得并非如此简单，学校领导及各班主任老师和指导老师以及其他老师们都非常重视，每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，也可在网上直接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把本次培训作为一件很重要的事来对待。
随着学习的推进，自己对此事的认识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。所以我每天都坚持在线学习、写作业。因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益匪浅。下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：
1、我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。
2、认识上和学习的自觉性上发生了改变，本次网络培训中的视频和全国各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。每个专题讲解的都很精彩，体现了在新的教学理论下，新的教学形式下。如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效的实施课堂教学，从而教学目的。
3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。
4、本次培训学习了几位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深剩学了之后确实获益匪浅。
5.感受最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过学习，我深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把能力和知识充分地体现出来。
这次的学习使我明白了许多：有效的'学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐，还提高了自身文化素质。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。
现在国培学习就要结束了，有的时候真恋恋不舍!国培，不说再见;国培，来日方长!