想写好工作总结类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《小学英语老师年度总结（精选24篇）》，希望对你的范文写作有所帮助。
小学英语老师年度总结（精选24篇）
小学英语老师年度总结 篇1
本学期，英语组在学校领导的指导和关心下，在全体英语组成员的无私奉献和共同努力下，顺利完成了本学期各年级的教学任务，并积累了一定的教学、教研工作经验，现在总结如下：
一、主要工作：
1.根据本校的实际情况，开学初，各年级英语老师制定了切实可行的计划，对各项活动都做出了具体的安排。计划内容注重科学性、可行性和参与的积极性相结合。并且，对于具体任务的责任落实到个人，其他成员积极配合，做到人人心中有数。
2.抓教学常规。
1）英语组严格按照学校要求，每月按时对英语老师的教案和作业批改进行检查，每个老师都认真负责，在备课方面一丝不苟，既专研了教材，又结合了我校学生英语学习的实际情况。
2）集体备课，开学伊始，英语老师参与了外校的英语集体备课，每周三、四不辞辛苦地到外校参与他们的英语集体备课，向他们学习英语教学的'好方法。
3.充实学生活动。举办了小学生英语课文话剧表演比赛。这个比赛从筹备到举行花了整整一个月的时间，从班级筛选优秀小组到给组员指导，英语组的全体老师都全程参与。4.较好地完成了教学检测系统的工作。先是组织学习了英语教学大纲、熟悉英语课程标准，明确单元知识点，然后上传；然后又针对单元知识点出测试题，完成了本期题库的试题输入。
小学英语老师年度总结 篇2
本学期，我们英语组在学校领导的关心和帮助下，在各位英语老师的共同努力下，积极开展教研活动，抓好教学常规，勤勤恳垦工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务及学校。、中心校、新密市举行的各顶活动。现将工作总结如下：
一、优化课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，为此我们英语老师积极的学习《小学英话课程标准》，用理论指导实践，从课堂教学的组织，方法的优化，情景的创设等方面都做了大量的研究。课前集体钻研教材、集体探计教法，课后认真讨论教学得失，互相听课。，取长补短在教学中，充分利用多媒体，努力创设英语情景。提高学生学习兴趣，让英语的氛国感染他们从而提高他们的英语能力。本学期我们5位老师分别进行了一次校级公开课，每位老师在课前的准备、反复磨课中，都提升了自己的备课、听课的能力。
二、积极参加学校中心校、新密市举行的各顶活动。
本学期袁方、张珂老师参加了中心校组织的教总学技能大寒。从比赛前的准备，反复练习到比赛时的自如发挥今其他的学校的老师及评委都一致夸奖她们准备充分，表演自如形象。在10月份中心校组织的参与式教研治动中，我参与了讲课这一环节，在本学物新密市举行的课堂达标活动中，老方老师成功完成了中心校的考试、微课环节程。本学期举行的家长会才艺展示中，我们编排的英话操
三、辅导班、社团班有秩序的进行，学生们都取得了不错的成绩。
我们5位英老师分别担任着英语剑桥班、英语补了班和社因班的工作。为了使每个孩子都有所进步和提高我们四个辅导班的老师总是提前准备好道具、素材或试题。在课堂上设计多种练习方式激发学生的兴趣为下学期的辅导班招生工作做铺垫。在最后的测试中孩子们也取得了不错的成绩。社团班人数不多，但三四五年红学生都有，程度不同，上课比较困难，袁方老师根据学生的程度，分配好角色，进行安排，使每个孩子都有不同程度的提高。
四、积极参加外出听课、加强教研，提高教学能力。
非常感谢各领导对我们英语组的重视与培养，在领导的大力支持下，我们本学期5位英语老师在新密市外国活听课1次，在郑州市长江路小学听课1次，这两次听课的'主题都是自然拼读教学，通过别人展现出来的观摩课，我们5位老师收益匪浅。在会后及时反思交流，总结出适合我校学生的自然拼使读教学方法，同时我们也会紧跟时代步代不断更新课整理念，改进课堂方法。
不足之处：
1、由于英语老师所教班级多，培优补差工作做的不够到位，导致各班两极分化比较严重。另外与各班家长见面不少，不能及时反馈给家长的情况。不、能及时了解每个孩子的家庭情况、性格特点，对问题生的思想回题，沟通交流较少。
2、教师的理论如识及基本功有待加强听课、评课能力有待提高，我们教研的内容还需要更加丰富多彩。
今后努力方向：
1、学习先进的教学理论，改进我们的课堂，把课堂上好，把辅导班上得有特色，提高学生的兴趣和成绩。
2、充分发挥班级微信群，及时沟通反馈孩子的学习情况。和各班老师主动及时沟通，了解孩子的性格特点，以便更好的班级管理工作。
3、多听课，多教研，不断学习其他学校、其它老师的先进理论和成果。
我们英话组是个年轻有活力团结合作，和谐奋进的团队，我们组的老师人少课多，任务重，但我们英语老师兢兢业业，从不耽保任何一节课。在工作中，还存在很多的不足，还需各位领导在今后的工作中不断给我们帮忙指导。我们坚信，昨日的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的工作中，我们英语组也将再接再励就兢业业。在教学方式、理念、手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更出色！
小学英语老师年度总结 篇3
不知不觉间，这一年度的工作又一次过去了。作为一名XX小学的英语教师，在这段时间的工作中，我的见识，我的经验，也因为一些事情和机会有了不少的提升。
所谓教师，在教导学生之前，自己就一定要有所收获。在回顾了自己这段时间的工作情况后，我对这一年来自己的情况作了总结如下：
一、这一年来的重要体会
这一年来，我体会到了许多的事情，其中有不少都让我有了全新的体会和收获。其中，也有那么几件让我记忆深刻的事情。
首先，是上个学期初期的网络授课。尽管是环境要求，但是突然面对这么大的转变，着实让我感到非常的不适应。但是我也明白，这是为了学生，是为了我们的教育事业!为此，我克服了自己的不适应，努力的在自己并不擅长的方向发展了自己的能力。尽管一路跌跌撞撞，但我还是顺利的度过了这次的难管。
在这次的事件中，我学会了利用网络授课的方法，还更深入了了解了同学们生活的一方面。而且在这次事情之后，我并没有让这次的经验白费。在平常假期的时候，我也经常利用相似的方式去指点学生，大大的.提高了和学生间的交流。
其次，就是在暑假期间的培训。在这次培训中，我加深了对自己课堂的了解，并积极的做出了改进。通过学习和体会，我不仅在培训中提高了自己的授课能力，还提高了对学生的交流能力。这些能力都极大的提高了我的课堂效率，并在之后的工作中帮助我提高了同学们的英语成绩。
二、工作总结
这一年来，作为小学的英语老师，我一直致力于提高学生对英语的兴趣。这一年来，我不仅仅在课堂上努力的激发同学们对英语的爱好。而且在平常的生活中，也加强了和同学们用英语的交流。再加上在几次家访以及家长会中与家长们的交流沟通，得到了家长们大力的支持。
就目前的情况来说，我们班级的学生已经对英语产生了浓厚的兴趣，并且在英语的学习上突飞猛进!相信继续坚持下去，我们XX班的英语学习会更加的出色!
小学英语老师年度总结 篇4
时光如白驹过隙，转眼已到期末。回顾本学期的教学工作，虽偶有生气、不愉快，但收获更多的是孩子们带给我的快乐和感动。下面我从以下三方面总结一下本学期的教学工作：
一、教学研究：
三年级才开始真正接触英语，学生的学习兴趣影响以后的英语学习。所以，我本学期的宗旨是培养学生学英语的浓厚兴趣，在此基础上扎扎实实上好每一单元。根据三年级学生活泼好动的特点，我在课上给他们设计了动静结合的游戏活动，如：猜猜我是谁、炸弹在哪里、吊死鬼、小老师等等，充分调动学生课堂的积极性，让更多的学生参与进来！
小学生的模仿性特别强，“cartoon time”部分我会让他们上台扮演猫和老鼠，在感知课文的基础上，体会当时的人物感情变化，模仿动物的语音语调，让其他同学当评委，给扮演者打分。在此过程中小观众们也过了一把瘾，所以他们最喜欢的就是cartoon time了。我们的教材设计的非常好，短语、句子都贴近生活。为了活学活用，我经常让孩子们自编对话，把书中的人物名字改成自己的好朋友或喜欢的明星，这样一来，课堂气氛一度不受控制！结果是孩子们在轻松愉悦的氛围中掌握了重难点。在狠抓口语的同时，我也落实了书写，家庭作业循序渐进，从默写字母、单词到默写句子，孩子们一部一个脚印，轻松快乐地打好了地基。
二、师生关系以及家校合作：
苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱，就没有教育！”所以，我一直相信爱的力量，我给孩子们写信，和他们亲切的聊天，表扬学生的每一次进步。我相信孩子们能感受到我对他们的爱，事实证明的确如此，他们用自己的方式回馈给我更多的尊重与喜爱。操场上见到我，大老远跑过来，只为说一声：老师好！下课后去我办公室找我聊天，圣诞节前的那一天，我收到了很多爱心苹果和卡片。这一切，让我内心充斥着前所未有的满足感。
经常听其他老师讲：家校合作，才能共赢。切身实践后，我的感受更深。我很庆幸遇到了很多重视孩子教育，愿意配合老师的家长。因为有了他们的帮助，孩子们才有了明显的进步，同时我也感受到了小花朵们慢慢绽放的喜悦。有些家长宁愿少赚点钱，也要多陪伴孩子的学习，有些家长为了孩子接受更好的教育，选择把孩子从老家接到城里读书。我也经常与家长沟通，反馈孩子最近的学习情况，并要求他们起到监督作用，大部分家长配合的比较好！相信有了他们的帮助，学生以后的学习会如虎添翼，更上一层楼。
三、教学中的不足之处。
1.对学困生的关注不够。每个班都有几个学不动、家长也不管的学生。老师如何对待他们，很重要！如果放任自流，只会恶性循环，学生越学越跟不上，越学越不想学。此时的补差显得很重要，之前时间安排不合理，各方面对学困生的帮助不够，以后需要加强对他们的关注。
2.对教材研究不够，专业能力有待提高。我们常说，要给学生一杯水，老师要有一桶水。我觉得老师不仅要有一桶水，还要长流水。怎样长流水？当然要有“源头活水来”，要持续不断地学习，并且言传身教。教师自己如果没有高昂的学习热情，只是一味地要求学生好好学习，这样的要求是没有说服力的。所以，以后我会认真钻研教材，每月读两本专业书，多听优秀老师的课，向有经验的老师请教，同时不忘反思日常教学工作，在实践中改善教学方法，进一步提升课堂效率！
小学英语老师年度总结 篇5
中心小学英语教研组共有英语教师23人，在这一个学期的工作中，我们教研组的全体教师在工作中精诚团结，通力合作，一次一次共同携手完成一项项工作任务，英语成绩也告别不及格，正逐步提高。为了总结经验，查找不足，现对本学期工作做如下总结：
一、主要成绩：
1、认真做好英语教师的培训工作
我校英语教师大多数为英语转岗教师，教师的专业水平和个人基本功相对薄弱。针对这一情况，我们中心教研组认真做好教师的培训工作。本学期，我校英语教师除了认真参加市县组织的教师培训，还分别到解放路小学、房山中心小学和黄川中心小学参加了观摩研讨活动，在一定程度上提高了教师的课堂教学水平。
2、完成每一次公开课，汇报课的教学任务：
在市县组织的“立体评教”活动中，我们学校的英语老师为了取得好成绩，共同出谋划策，一遍遍集体备课，集体听课、评课、磨课，提出修改意见。大家毫无保留地把自己的经验和大家分享，有意见也毫不忌讳地坦诚交流。赵娜、马倩、朱丽、史玲玲等教师的英语课受到听课专家的好评。
本学期，学校组织英语教师进行“优质资源进课堂”赛课活动，英语组的全体老师都积极参加了这次活动。活动中，赵娜、冯学、马倩、朱丽、秦玉凤、单如苗等老师都上了一节富有个人特色的生动有趣的英语课。此外，赵娜老师参加县英语“优质资源进课堂”会课活动获得一等奖，并代表农村组英语教师参加了市小学英语教师优质课展示活动，通过这一活动，展示了我县农村小学英语教师的风采，赵娜老师个人驾驭课堂教学的水平也得到了提高。
3、认真作好每一次集体备课
积极参加教研活动，学习认真，落实每周一次的集体备课。尤其是三、四、五年级的英语教师，经常在办公室里研讨教学的环节设计和重难点处理问题。教学资源共享。合理分工，一位老师制作了课件，大家一起修改，一起使用。赵娜老师与徐子伟老师合作的课件“At christmas”还被学校推荐参加市数字化资源作品评比。练习作业也是也减少机械性的抄写等作业，尽量准备精而活的习题，学生学习英语的积极性正逐步提高。
4、英语成绩逐步提高
我校学生英语基础薄弱，成绩相对于其它学校来说，还有相当大的距离。本学期，全体英语教师找准差距，针对不足，共同努力，英语成绩有了极大的提高，特别是在县四年级调研测试中，全镇英语平均分超过88分，中心小学的英语成绩超过91分。这对全体英语教师来说是一个极大的鼓舞，更加坚定了英语教师抓实、抓好英语教学成绩的信心。
5、积极参加各级各类论文、教案设计评比
本学期英语教师能够积极把自己的教学实践总结成文字，参加各级各类论文评比，冯敏教师的论文获得省优秀奖，马倩、朱丽等老师设计的教案分获市二、三等奖，另外还有多位教师的论文获得县级奖励。
二、存在问题：
1、在学校每一次的抽测中，发现学生学习存在的普遍问题：即不会主动复习，前面学习的知识遗忘情况较多，说明学生学习英语还没有养成良好的习惯。如何能让学生经常温故知新，不需老师提示、复习，随时随地都能有优秀的成绩，这也是摆在我们英语老师面前的一个课题，下学期，我们将进行研究。
2、学生答题中仍然有粗心现象，我们将继续培养学生严谨的做事风格，养成孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。落实到每次作业、测试中去，做到高要求、严标准，通过不断地提醒训练，让学生能自己发现错误，及时改正，逐渐养成好习惯。
3、个别学生英语学习积极性不高，还存在着死记硬背的情况，学习成绩有待于逐步提高。
三、努力方向：
1、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究,做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。
2、防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。
小学英语老师年度总结 篇6
小学六年级对于学生们来说是重要的一年，对我们英语老师来说也是至关重要的一年，因为这关系到学生们的升学问题。为了让学生们在升学中更加具有竞争力，我在这个学期中要努力提高学生们的英语成绩。
这最后时期也是最关键时期，我觉得我在上学期中的教学工作做的很好。为了下学期再接再厉，我对上学期的工作进行总结，让自己在下学期的工作也同样有一个很好的结尾，给学校领导以及学生家长一份满意的英语教学结果。
在六年级的上学期英语教学中，我不仅只教授学生们英语新课程的知识，同时还给他们重温以前的相关英语知识点，这样将新老知识结合起来讲解教学，不仅让同学们复习了以前的知识，同时也让同学们对新课程知识的理解，帮助他们更好学习这学期的课程。
同学们也很适应、很喜欢这种教学模式，自己正确的教学方法，加上同学们对我教学工作的配合，让我这个教学方法起到了最大的作用。在六年级上学期中，我管理教学的两个班级都取得了很大的进步，这次在年级英语排名中分别取得了第一名和第三名，这是对我之后教学工作的最大激励，也很感谢上学期学生们的配合。
在六年级的上学期英语教学中，我为两个班的每个同学都制定了适应他们的学习目标，并给完成学习目标的同学们进行嘉奖。这是针对他们自身英语学习中存在的相关问题的学习目标，不会很难达成。开始我对学生们的期望是比较低的，但是让我感到意外的是，两个班的大部分同学都完成我给他们定下的目标和任务，获得了我的奖励，这也在一定程度上激励他们继续在英语上面的学习，让他们在小学的最后一年里也充满了学习动力，为了步入一个更好的中学打下英语成绩的基础。
当然我上学期的英语教学工作中也有一点不足，比如班上的英语成绩差距比较大，班上仍然存在着英语成绩特别差的学生，这是我有关的教学上面做的不足，在下个学期中我会尤为关注这些英语成绩差的学生，尽量的提高他们的英语成绩，减少班级的英语成绩差距，也希望在小学的最后关头，他们能有一个让自己满意的英语成绩，减少对英语成绩对其他学科成绩的影响。
小学英语老师年度总结 篇7
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好
批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。
三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。
有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
四、培养学生学习英语的兴趣。
爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师"。本学期在学习语言方面我们应当特别注意，因为学习语言需要兴趣。也就是说，学英语就更需要兴趣。我们首先让孩子有了学习的兴趣这样的话我们就可以让他们在今后的学习中感受到了去，有了乐趣自然他们的学习劲头学习效率也会随之上升。英语教育也是基础教育中的一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的学习兴趣，可以扩展思维，开拓眼界同时又能发展学生的个性，意在建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量高效率的上好每一堂英语课，使知识，兴趣，情感，享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中获取知识，迈向成功的道路。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。这个年龄段的学生"亲师性"较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的"爱屋及鸟"吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
五、采取的措施：
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
总之，学生通过小学阶段的英语课学习，英语的基本知识不断丰富，基本技能不段提高，并已形成一定的学习习惯，并具备一定的自学能力。
小学英语老师年度总结 篇8
眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到此刻的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，用心参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自我也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下方的工作：
1、课前准备：备好课。备课不仅仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的状况会有怎样样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多资料，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，明白让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛必须要活跃，以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是就应注重对语法的讲解。
4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的状况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我继续担任我校“跨越式发展试验班”二年级一班的英语老师，每月我都用心参与课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强学习英语的信心。十一月份，我在五年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五年级同学参加“期望之星”大赛均取得了优异成绩。
10、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。
11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。
“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自我，也要严格要求，要学会不断反思自我，不断提高自我的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。
小学英语老师年度总结 篇9
本学期，我承担了三个班的英语教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过工作来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我这学期来的教育教学工作做以下总结。
一、思想方面
本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。
二、教育教学工作
本学期，我承担了一年级和六年级的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
(1)课堂教学。
课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的.要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
(2)差生辅导。
在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。
(3)理论学习和教学研究。
在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。在本学期举办的同课异教活动中，我与泰州上了同一节六年级的课onthefarm，在看了泰州的课后可以说是受益匪浅，满载而归。
三、出勤方面
本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。
四、教育教学工作成绩
本学期，经过我不断要求学生注意英语的朗读，学生的语音语调以及综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验总结，
教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。
第
时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
小学英语老师年度总结 篇10
本学期我担任了三、四、五、六年级五个班的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。
二、构建高效课堂。在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在批改作业方面，学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
四、注重听、说、读、写全面发展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。当发现学生的综合能力不够强，在以后的教学中我就加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。
总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
小学英语老师年度总结 篇11
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的`学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。
小学英语老师年度总结 篇12
一转眼一个学期已经过去，回顾教学工作。有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足。本学期我担任六年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物
教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、不足之处
由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了一定的提高。
小学英语老师年度总结 篇13
一个学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下方结合本学期教学实践总结一下教学状况：
一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，用心参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自我也积累了不少经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样理解，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到务必要正视自我的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自我务必先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自我却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教学工作
我所任教的是三、四、五、六年级的英语教学工作。我根据他们各自不一样的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1。深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2。认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在简单自主的学习氛围中快乐求知，简单学习，不断地鼓励自我“English，ICando”“English，ICanSay”。
3。认真及时批改作业注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。
4。坚持听课，认真记录，用心参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5。注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校听了许多公开课。透过听了公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处。
三、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足，自我的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自我的语音语调。
总之，一学期的教学工作自我付出了很多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充沛;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。用心开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
小学英语老师年度总结 篇14
一、学期工作概述
本学期，我担任X年级X班X班和X年级X班的英语老师，同时兼带X年级X班的空堂课。
二、工作完成情况
结合本校的实际条件和学生的实际情况，我在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一年级的空堂课我以观影为主，观看了三部英文电影。同时穿插讲故事环节，在课堂上为孩子们讲述一些生动有趣的故事。
三年级的课堂我注重听和说还有演，让孩子们多听多练培养语感，在熟悉课文的基础上表演出来，孩子们的学习英语兴趣很浓厚。
四年级的英语课我做到了（一）认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生大班教学的实际，四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；但是在单词听写方面，我还需要加大听写单词的力度，防止一部分学生浑水摸鱼。对每一课都做到有备而来，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
（二）增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
（三）虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。不断的研习《小学英语课程标准》认真研究如何上一节好课。革命尚未成功，同志仍需努力。
（四）在复习过程中我做到了精讲精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、工作亮点
坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：
1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
四、存在不足
在教学中，还需要多培养学生们的学习策略。随着课程的加深，语篇会越来越多，教会孩子们阅读方式尤为重要。在学生们中间，记单词还是难点，帮助孩子们克服单词关也是下个学期的重中之重。
五、努力方向
学海无涯，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。除此之外，业余时间我还给自己制定了《英语流利说》的课程，希望自己在业务方面提升自己，英语知识等各方面均能取得长足进步。
小学英语老师年度总结 篇15
时间过得真快，转眼间教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这学期，本人担任三年级英语、四年级兼班主任工作，村小的孩子基础薄弱，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，在博客评比中获奖。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作成绩
1.20xx年获XX区乡村教师技能大赛二等奖。
2.20xx年获市博客一等奖
3.20xx年获区演讲比赛二等奖
4.20xx年所带班级被区里评选优秀班集体
5.20xx年区教学先进个人
6.20xx年被XX市乡村教师人才“领雁计划”第一周期第三层次培养对象
小学英语老师年度总结 篇16
从事三年级英语教学工作已经足足一年了，之前担任了半年英语兴趣小组的老师，比较之中发现了兴趣对于学习的重要作用。作为支教老师，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到管理和控制课堂的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，终于在学年末的时候取得了不错的成绩，现将这学期的教学工作总结如下：
一、学习课标、明确教学目标：
我通过对新课改的学习，认识到小学英语教学最重要的是激发孩子们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；此外还要培养孩子们的语言运用能力，通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性；在此基础上，结合泉塘小学的实际情况，我认为有必要帮助孩子们了解世界和中西方文化的差异，拓展孩子们的视野。
二、扎实备课、改善教学措施：
我起初设想课堂尽量全英化，可以在一定程度上培养孩子们对英语的兴趣，同时形成良好的语感；另外，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语，我认为这是在小学教学中最有效的教学方法；我还一直坚持努力创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”；最重要的是要鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯；
在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
三、教学进度安排
略
小学英语老师年度总结 篇17
本人参加了20xx年广西农村骨干教师远程培训项目之后，觉得这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。本次培训，让我们来自各地区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！
一、反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求
我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
三、尽量采用"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，提高自己的教学水平，努力形成自己独特的教学风格和特色。
通过培训,我最想说的一句话是：让我们全体教育工作者要打开思路、开放思想、修炼自己，做学生喜欢的老师，做顺应时代的.老师。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记,把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
小学英语老师年度总结 篇18
光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面
本人作为一名三年级教师，在该学期中学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：
1、课前准备：通览教材，备课深入细致;认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
小学英语老师年度总结 篇19
时光过得真快呀!转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：
一、加强学习，提高业务水平
“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语老师请教。本学期的英语教研活动丰富。有分年级的同课异构，集体备课，集体修改教学设计。每次一节课都是大家集体智慧，实践后再修改。教学过程中的认真和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。
二、具体教学工作
第一、在平时的教学过程中，注重培养学生的说、认读和表达能力的培养。利用丰富的教学游戏等，激发学生兴趣，同时注意培养学生动脑。抓好培优补差工作。每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。
第二、在课堂上，认真授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、真实简单的情景等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第三、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生学生表演对话。每天严格布置孩子们的听读和认读作业。
第四、在认读方面。三年级增加了单词和句子的认读和理解。我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来巩固孩子们的认读能力。同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词。让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。
总之，“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名博爱的经验丰富的英语教师。
小学英语老师个人工作总结范文篇三：
这学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结。
一、把握教材，掌握重点，突破难点
外研版小学三年级英语的主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零散。在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂
在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益
英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
为此，我开设的每个星期一俚语的学习栏，让学生自觉的学习有趣的纯正的地道的英语口语;组织学生进行墙贴画比赛，在学习英语的同时，培养学生审美情操;积极和报社共同合作，为学生作品展示提供平台。带领学生参加比赛，让学生明白重要的不是结果而是过程。
一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的的益处。
当然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。
小学英语老师年度总结 篇20
回顾本学期我们低年级英语教研组工作和学习，很有感触。应该说，在每位老师的辛勤努力下，在学校领导的关心指导下，在各位同仁的支持和帮助下，取得了一些成绩，现总结如下：
一、工作态度：
本组教师工作态度积极认真，踏实肯干。在学校领导的统一安排下，我们低英组，从始至终，紧紧抓住学习新课标及英语教育教学理论这一关键，深入领会最新的教育理论，关注教育动态，在每周一的教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，联系自己平时的教学谈体会，找问题。为了激发和保持学生对英语学习的兴趣，采用多种教学资源，电子图案，实物，图片，录音，录像等创设情境，用带有动感的彩色的与英语有关的信息来吸引他们。在课堂上设置丰富多彩的课堂活动，激发和培养学生学习英语的兴趣。
二学习状况：
1、我们坚持每周一次教研活动，本学期共17次。根据教研组本学期工作计划，老师们看了优秀课例，课堂实录，并去校外听课观摩，写教学随笔及案例。
2、我们能认真上好每一堂课，互相听课、评课，并互相学习先进的教学经验，取长补短，共同提高，共同进步，通过一系列教研课和网上公开课的公开教学活动，使各位教师的教学技能有了很大提高。
3、我们周周进行集体备课活动，大家集思广益，讨论教学方法。并利用业余时间练字，业务学习，阅读书籍并作笔记，积极学习制作多媒体课件的最新方法。我们低英组老师是一个讲团结讲合作讲成效的集体，资源共享，为了我们学校的英语教学，做出了不懈的努力。
4、六月份本组关玉老师外出大连学习，参加了首届全国小学英语教师教学基本功大赛，她的论文获得了二等奖，同时我校陈萍老师在此次会议上获得了全国特等奖，汪金霞老师获得了指导教师奖，她们带回了新的教学理念。十月份李文辉老师外出西安学习，十二月汪金霞老师外出浙江参加全国外语实验学校年会，我校荣幸被评为全国外语实验优秀学校。同时汪老师获得了优秀教研组长称号，我组教师论文也获得了一、二等奖。
三完成任务：
（一）组织好校内各类英语活动，积极参加校内外各级英语活动和比赛。
1、在十月下旬，我二年级孩子参加了英语书法、作文大赛，部分学生荣获全国奖。同时我们组织了校内学生的英语小报展和评比活动。通过这些活动，学生不仅提高了学习兴趣，锻炼了能力，而且增加了学校学习英语的氛围，使学生收益非浅。今后，我英语组还将继续开展英语作文、演讲、书法、短剧、歌曲演唱等比赛活动，进一步激发我校学生学习英语的兴趣、用英语的能力。促进我校英语教学水平再上一个台阶。
2、在十一月中旬，我校还开展了网上开放日活动，本组老师们都积极认真，全力以赴地参加了本次活动。在活动中展现出了自己的教学水平和风格，同时受到了家长和社会的一致好评。
3、年初汪金霞老师去吐鲁番给当地英语老师作培训讲座，上现场课，受到当地教育部门和老师的一致好评。12月李文辉老师去昌吉七校进行校级间的交流，上现场课，受到老师好评。
（二）踏踏实实，保质保量的完成平时教学计划和活动。
1、为确保英语电视节按时播出，老师们通常都是提前两周进行策划和准备。其内容涉及：学生表演短剧，朗诵，英语新闻，英语歌曲诗歌表演。
2、全体英语老师都很重视英语早读的安排，为确保早读的正常进行和其形式的多样化，本组老师都定期给领早读的同学加以培训，并进行巡视，起到检查和监督的作用。
3、本学期我教研组老师共接待和丰教师8人听课，共四周，接待沙湾老师12人听课两周，准东二小教师听课一周以及朗文培训学校老师10人听课三天。我们的教学受到了所有听课老师的赞扬。在本学期我们还积极承担接待实习生和见习生的任务，接待实习生四批，xx人。见习生三批，15人。大家都热情的欢迎实习生进班听课，课后交流感受和经验，给他们留下了深刻的影响。
四、办学理念的实践
在校长的带领下我们加强了新课程实验教学常规管理和学习，做了大量具有实效性和创造性的工作，使我校课改实验稳步健康地发展，并取得了显著的效果。在课改实验中，我校本着“全员参与、全员学习、全员感悟、全员实践、全员提高”的理念，在学习中实践，在收获中反思，不断推进新课程改革。作为基础教育，我们学校追求的是全面发展、全面提升，没有特色就是实验小学的特色！处处特色就是实验小学的特色！实验小学学科发展定位：语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；语数外科“搭台”，体音美“唱戏”。
目前，我校英语教师队伍发展壮大，现有12位英语教师和4位采用英语、汉语进行“双语”授课的4位科学教师以及4位计算机教师，在教材的使用上，我们又出新举措，国标和朗文视情英语双教材并用取得了较好的效果。我们学校已挂牌为“国家基础教育实验中心外语教育研究中心外语实验学校”。20xx年12月被评为全国外语实验学校优秀学校。
我校开设的英语课时数为5+3节（每班每周5节英语课，一周一次英语电视短剧节目，两节英语早读），这个课时数是相对高的。全校各班级实行了“今日我们说英语”的实验；我组教师尝试进行了“走班制”、班级内的“小老师”（学生自教自学）活动；进行了“显性、隐性”作业布置的尝试；取得了一定的效果。我们利用网络平台，于20xx年开始，已进行了两次英语期末听力测试的尝试。同时我们还开展了网上开放周活动，取得了良好而广泛的社会效应。家校合力得道了进一步加强。这一新举措大大提升了我校信息化技术服务于教学的办学品位。
反思：当今英语教学又提升了一个高度，实验小学的英语教师更要有自己的教学风格，怎样把我们的英语课上的更有效。有效教学应是我们不舍的追求。英语教师应更加重视英语教学的内涵式发展，重视学生的人文素养的培养。闯出一条我们自己的真正的特色教学。
五.创新状况与态势：
本学期我组进行了扎实的课题研究，教师的研究意识，研究能力，都得到进一步的提高和加强。同时在新理念中去钻研新教法《低年级英语组教研工作总结》
小学英语老师年度总结 篇21
在我看来语言课要远比其他学科更重要，因为它关系到人与人的沟通和交流，所有有价值的信息都是要经过语言的媒介来传达，所以英语不只有趣，学好了更是一份宝贵的财富。这期间我在教三级，如今已经来到期末了，正是考验成绩收获经验的阶段。做了大量工作后我进行了自我反思，发现了很多不足，并且感受颇多，在此做一下工作总结：
1、趣味教法
语言本身就是很有魅力的，每一个发音都能体现出优美的韵律，尤其是英语的读音婉转而圆润，是多么美妙而活跃的音符。所以我的课堂上是禁止表现出沉闷的，不只老师要保持活跃和情绪饱满，同时也大力的引导学生融入这个氛围。把英语内涵形象化，让授课内容生动的表现出来，带给学生强烈的冲击和感染力。
2、细节严明
尽管英语课充满了活泼气息，然而我也十分看中学习成果，在把爱学情绪烘托起来之后则要加强学生表达的准确。一层是口头上的说，另一层是笔尖上的写，英语是比较考究细节准确的，读音的每一个音标是发音否到位，在书写时字母顺序和完整性，我都会严格检查，那么一来学生说和写的功力就都磨炼出来了。
3、锻炼实战
我们今天在课堂上学英语，为的就是有那么一天能够用到，为了确保以后大家都会用，在课堂和生活里我便提倡大家多说英语。课堂上采用游戏制，只要是想要说与授课内容无关的`话，或者是无关学习的话，就必须讲英语。否则就要学生课后把自己说的话用英语的形式抄写数遍，并且在课堂上朗读，向大家讲述句子的意思。采用“只能说英语”这个课堂游戏方案之后，纪律明显加强了，而且也开拓了学生的英语知识面。
小学英语老师年度总结 篇22
匆匆忙忙之中，一个学期就要结束了，一学期来，我认真按照学期初制定的计划，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高课堂教学的有效性，为提高学校教学管理水平，做出了积极的努力，具体工作汇报如下：
一、中小学英语
根据学期初计划，开展了以下工作：
1.2月28日，参加初中组的二中教学视导，听了周XX老师九（5）班的一节英语课。
2.2月29日，小学组赴武山小学进行听课及课题研究情况调研。
3.3月13日，参加初中组的凰中教学视导，听了刘XX老师九（1）班的一节英语课。
4.小学组赴文桥小学进行听课调研。
5.3月15日至17日，率领部分老师去南昌参加英语中考研讨会。
6.3月23日江西省教研室20xx年初中英语外教课例农村巡展活动在湖口中学初中部成功举行，各初中学校都派老师前往观摩。
7.3月28日，我县20xx年中考研讨会在湖口二中召开。
8.3月29日，小学组赴城山小学进行听课调研。
9.4月10日，市小学音乐学科送教下乡活动暨省级课题研讨在湖口二小举行。
10.4月11日，小学组赴张青小学进行听课调研。
11.4月12日，率领我县共23名小学英语教师参加市小学英语年会。
12.4月13日，市教研室高中各学科专家来我县进行高考点拨，我在二中陪同袁XX老师听了史XX老师高三（3）一节复习课，然后是点拨交流。
13.4月24日至25日，参加我县首届小学少先队主题队会文桥片区和县城片的选拔工作。
14.5月8日，市教研室小学英语学科来二小进行送教下乡活动。
15.5月10日，小学组赴泗小进行听课调研。
16.5月28日，湖口县首届小学少先队主题队会决赛在二小进行。
17.5月30日，小学六年级进行统一适应性考试。
18.5月31月，湖口县小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛在二小进行。
19.5月中旬，组织我县初中英语教师参加九江市第二届初中英语青年教师专业基本功比赛，其中屈等11名教师荣获壹等奖；王等26名教师荣获贰等奖，李等10名教师荣获叁等奖；付垅中学还荣获了团体叁等奖。
二、全室及小学组工作
1.2月6-7日下校督查开学情况（分片进行）。
2.2月8日，参加局县城片开学督查（我个人具体负责一小、一园）。
3.2月15日和16日下午，与柳主任一起分别参加了一小一部和二部六年级工作会。
4.3月中旬，布置期中考试小学各学科试卷命题工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。
5.3月下旬和4月初，与柳主任一起分别参加了二小、三小六年级工作会。
6.5月6日，教育局搬迁到新办公楼。
7.5月7日，布置20xx-20__学年度上学期单检题命题工作，小学三、四年级语文、数学两个学科。
8.5月24日，市教研室小学数学学科在湖口县第三小学进行送教下乡活动。
9.5月29日，布置小学综合学科（3-5年级）期末试题命题工作。
10.6月12日，三小的王琼芳老师代表湖口参加市小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛。
11.6月21日，进行小学六年级应知应会评估测试。
12.本学期小学思品学科在湖口一小一部组织了一次县城小学单元集体备课。
回顾这一学期的工作，尽管做了一些事情，取得了点滴成绩，但离教研室的要求和期望还有差距，许多工作的开展还不尽人意，值得改进的地方很多。在今后的工作中，重点是结合我县英语及小学教育教学教学中面临的实际问题，指导教师进行实效性教学和实用性教研，进一步帮助教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实。
小学英语老师年度总结 篇23
来到``小学差不多半年时光了，第一学期即将结束。回顾这一学年来的工作，本人用心投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自我英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了必须的成绩。
由于此刻正在进行机车课程改革，英语教材版本不断更新，使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语课当中，六年级有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行;五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;再更加上四年级学生人数多，理解潜力差。针对各班级的不一样特点，我用心试着采取不一样的教学方法。但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高潜力。因此，在英语教学中我有如下体会：
首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。学生对于自我感兴趣的事物，自然会用更多的时光钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中务必做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要个性注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不一样发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应潜力。每课讲授完后，要求学生务必读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每一天早上要求学生抽出必须时光开口读英语，锻炼口语潜力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，务必做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变潜力。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利透过。课后，经常辅导理解潜力差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮忙。
总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更简单，真正做到“itisfun，itiseasy。”从而取得更大进步。
小学英语老师年度总结 篇24
本学期，我担任四(1)班英语、四(3)班英语、二(2)英语、二(3)班英语教学，同时兼任二(3)班的班主任工作。一转眼，半个学期过去了， 在教学中我严格遵从课前认真备课，因材施教，努力实施课堂改革，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、立身以立学为范，立学以读书为本
二年级的英语教学从本学期起，启用新的英语教材，为此，在9月份，我参加了由教研室组织的全市小学英语教师关于修改后的小学二年级英语教材的培训，我深深地感受到国家对教育的重视，只有不断地探索研究，才能不断适应教育发展的需求;作为教师，只有不断地参加学习才能提高自己的教学水平，才能不愧于我所肩负的责任。
在培训期间，鲁__教授首先以外研社出版的一，二年级出版的英语教材为例，细数了新教材的两个变化特点：第一变，根据《课标(20__年版)》新要求，适当减少学习内容;第二变，整体布局合理调整，层次分明，梯度有序。
其次，鲁__教授就教学设计的界定，教学设计的性质，教学设计的基本模型，重点以及步骤展开了分析。鲁__教授在会议中强调，教学设计的基本模型要遵循以下三点：
1.分析(包括学习需求分析，学习内容分析和学习者特征分析);
2.设计(教学策略设计、教学过程设计、教学技术设计);
3.评价(评价目标确定与方法选择、形成性评价、总结性评价)
然后，鲁教授就小学生英语学习特点作了深入的分析。鲁教授提出，小学生学习以具体形象思维为主，应在课堂上多使用图片，实物，动作进行教学，可以逐步过渡到抽象逻辑思维，思维发展有差异性。小学阶段不要使用概念进行英语教学而应使用句型句式本身。他还详细讲述了小学低年级英语教学设计五个策略：认真遵循语言学习规律;真实语境，兴趣活动;任务型学习，语感的培养;英语知识的颗粒化;语音区别需要显性强化。
二、趣味做人 趣味做事
本学期，在第八周的教师例会上，我们英语科组的每位成员以自己独特的方式展示了讲座的内容。我以“课程整合，突破知识的重难点”为主题，分享了如何利用不同课型的整合，达到突破重难点。
(一)分析教材，确定教学目标;分析内容重难点;研究不同课型之间的关系并整合。以四年级上册Unit 1 的教学为例。
(二)以旧引新。利用三年级学过的有趣歌谣，引出相关的方位介词，从而学习新单词near。利用Phonics知识，ear(耳朵)——near(附近)，突破的near的发音。
(三)正确地输入
心理学家认为：学起于思，思源于疑。设疑是为了引导学生积极思维，只有问题明确，才能导向思维发展的方向。在英语学习中，会涉及名词的单复数形式和发音。这集中体现在Unit2 My schoolbag A let’s learn中，重难点的句子为：An English book，a Chinesebook，a maths book and three storybooks.教师把这个句子板书在黑板上，并且是大大地，粗粗的字体。
T：In this sentence ，here uses “an ，a，a.” (An English book，a Chinese book，a maths book and three storybooks.)Can you find the difference?
S1：因为单词开头是a、e、i、o、u，所以English book，用的an。
T： 多棒的小孩。(在三年级的教学中，我一直都有强调这个知识点，凡是遇到这个知识点，都会不厌其烦地重复说一遍。孩子们已经把知识点放在心里!)
T： In this sentence ，here uses “book，books” (An English book，a Chinesebook，a maths book and three storybooks.)Can youfind the difference?
S2：Englishbook，Chinese book，maths book数量都是一本的，所以后面没有s;storybooks是3本，所以后面有s。
T： Big hands.请同学们再细心地读一遍。
Ss：An English book，a Chinese book，a maths book and three storybooks.
教师把需要解决的问题呈现出来，并留有一定的时间让孩子思考，在孩子的沉默时间里，会有思维的碰撞、思考的过程，最后孩子们把重难点的知识自己弄懂了，并牢记在心中，因为是“自己”用智慧的力量解决的。
(四)教学上始终强调两点：
一是单词的语音教学，注重单词发音的归纳、联想，强调自然拼读法在单词教学的作用。第二，最重要的一点，那就是词不离句，特别注重单词在语境中的运用。
三、高效的课堂
课堂是学生学习的主要阵地，学生是课堂教学的主体，教师是学生学习的促进者。在课堂上，如果学生拥有良好的学习状态对提高课堂效率有很大的帮助。俗话说的好：“学习状态比学习时间更重要!”在课堂上，教师若能全面地关注学生的学习状态、及时帮助学生调整学习状态，从而调整教学手段，那么向课堂四十分钟要质量就不是一句空话了!课堂上，我尝试了以下的做法
1.在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组，并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。
2.在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。
3.每个单元后都有一篇阅读。在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自读文章找出其答案，在整体上感知文章内容。而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。针对学生阅读能力差的问题，我让学生每周阅读英语短文并做笔记。
4.尝试用学过的单词、句子写英语小作文。作文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。
四、努力的方向
(一)争取到外面学习的机会，拓展教学的思路。
(二)积极参与学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高，结合本学期英语教研的主题，上好一节教研课。
(三)为提高自身的业务水平，阅读了有关教育教学的书籍，例如：《义务教育英语课程标准(20__年版》、《改善学生的课堂表现100个方法》、《小学教学设计英语版》等，及时作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。
最后，我能做到不断地更新自己，改造自己，使自己各方面不断地提高来服务于教育事业。