想写好工作总结类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《常规工作总结十一篇》,希望对你的范文写作有所帮助。
常规工作总结十一篇
常规工作总结 篇1
在过去的一年里,在区教育局的领导下,我校在教学常规管理工作主要做了几个方面的工作:
一、严格课程管理,规范教学行为
学校按照国家课程方案要求,落实《义务教育课程设置实施方案》,开齐了课程门类,开足了课时,做到不增删课程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。
学校积极采取措施减轻学生课业负担。要求教师充分利用课堂,实现高效学习,学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和考试等符合省、市、区规定要求。学校按规定安排寒、署假期和其他法定节假日,没利用节假日组织学生到校上课或集体补课,更没有收费上课和有偿补课。
二、教学各环节管理
1、坚持对教学常规进行检查,每学期我们重点抓教师的备批辅考析研等各环节的落实情况。组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情,制订好教学工作计划。组织教师学习各学科的课程标准,潜心钻研教材,然后根据教学内容、学生实际写好教案。
加强对课堂教学的管理与监控,把课堂真正还给学生,让学生真正成为学习的主人,同时积极进行学科教学和现代化信息技术的整合,积极开发、合理利用校内外各种课程资源,实现学习方式的多样化,加强学习方法的指导和良好学习习惯的养成。
作业的设计与批改能面向全体学生,根据教学目标和学生实际,设计作业有梯度,有创意,形式灵活多样,不搞机械抄袭,不搞题海战术,能按上级要求控制作业时间。教师批改及时,认真规范并做好作业讲评。
加强了对学生、特别是学困生的辅导,提倡面批作业,通过分组学习共同提高。严格控制考试次数,在分析试卷质量时,既要看到成绩,更要发现问题的不足;既要关注学生的分数,更要关注学生的动态发展。给学生以发展性的评价,保护好每个学生的自尊心和学生的热情。不以考试成绩公布学生名次或讽刺挖苦学生。
2、进一步健全和完善教学常规管理的各项制度,主要从计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析、教研和总结等方面进行优化控制。要求教师做到:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。各种制度的建立和健全,使我校常规教学管理日益规范化、科学化。
3、促进校际间的交流,积极参加本片区的教研活动,为教师间的交流提供了平台,拓宽了我校教师学习、研讨的空间,有利于大家取长补短。为城区教育整合教育资源、促进城区教育均衡发展做出努力。
4、抓好的毕业班备考,加强毕业班的管理,对毕业班的教学、复习迎考及学生的管理等方面提出明确的要求,动员毕业班教师加强协作,全身心投入教学、复习指导工作,20xx年考试成绩较去年有比较大的进步。
三、加强教师业务学习,提高教师业务素质
1、组织教师参加继续教育和教育技术能力的学习,为教师学习提供条件。要求每位教师每学期上一节研讨课,并组织相关教师评课,促进了教师课堂实践能力的提高。
2、加强对教师的业务培训,促进教师专业成长。对全校教师进行了白板使用方法的培训辅导,初步掌握了白板的使用方法,并将其应用于教学之中。
四、存在问题
1、个别教师在写工作计划、总结时,其重点不突出,未体现某一个主要学科教学和班级管理工作。
2、教学创新有待改进提高,在备课、作业布置与批改上要进一步研究、改进。
3、对学生进行个别指导效果不明显,必须以培优补差为目标,开展相应活动,提升合格率、优秀率。
4、教研科研活动针对性、实效性不强。
五、努力方向与改进措施
1、加强学习培训,提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习,立足校本培训,进一步提高业务素养。
二是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践,反思自己的教学行为及教学效果,更新教学观念,改善教学行为,提高教学水平。
2、严格教学常规,重视管理创新。狠抓教学过程管理。重点抓好上课、作业布置与批改、辅导、考核等教学工作环节,规范教学行为。认真加强教学常规检查,检查后要及时进行反馈。
3、推进教科研,深化教学改革。树立“科研兴校”的意识。要明确教育教学科研的功能与作用,实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。完善科研管理制度,重视科研骨干的培养,要求教师在执行常规教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中。
常规工作总结 篇2
一、落实教学常规的主要做法
1、加强理论学习,更新教学观念,统一的教育思想。
全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
2、加强备课组建设。
加强备课组自身建设:
①准时参加每周一次的备课组活动,不迟到,不早退,不无故请假。
②中心发言人,提前做好充分准备,积极发言,写好有关备课材料。
③组员积极发言,各抒己见,提倡团队合作。
3、狠抓教学常规,规范教学工作
发挥集体备课的群体优势,通过提高备课质量,落实教学常规,提高课堂教学效率。充分利用本校的电脑和网络的优势,运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,推动学科教学与信息技术的有效整合。
二、主要解决的问题
积极全面开展教学、教育和科研工作,通过整个备课组的努力,力争学生艺术审美在原有的水平上有一定程度的提高。积极辅导学生,争取取得优秀的成绩。
三、经验总结
为了“让学生个个充分发展,家长人人高度满意。”作为一名任课教师,在上学期经过共同努力取得较好成绩的基础上,继续坚持面向全体学生,抓住新课程改革机遇,趁势而上,进一步深入搞好教科研工作,全面提高教师业务素质,积极展开创造性教学。全面提高学生的多种能力,真正实现素质教育。
常规工作总结 篇3
为了认真落实教学常规管理制度,全面提高学校的教学质量,根据教导处工作安排,结合学校的实际教学情况,在第九周进行了教学常规检查,现将检查情况以及本月的其他教学工作总结如下:
一、教学常规检查情况
教学常规:
备课、课堂教学、作业批改
一、备课方面:
优点:
总体上看,老师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和钻研教材,课前都考虑到学生的情况,教案真实有效,注重因材施教。大部分教案目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚,课前准备充分,教学环节清楚,有详细的板书设计,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发,集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生,单元质量检测分析表填写详细。其中曹璐、郭燕、金贞花、张银姬等老师的教案充分体现了学生的主体性,教学环节的设计科学,教学后记详细,有一定的经验借鉴性,后记中融入了大量的思考,并且有一定的深度;金恒杰老师工作严谨、踏实,教案写详案,课后小记详细。
问题:
个别教师没有按要求备,不是一课时一教案,三维目标不明确,教案的重难点把握不准,对于学情分析、教学环节的设计意图、板书设计和课后反思也时有时无撰写不及时;少数老师的反思形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助,不能很好地起到反思——调整——改进的作用;部分老师作业设计较少,作业形式单一。
改进意见
1、教学设计要体现个性,教后反思要写得实在而有针对性,要有理论性的东西,不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读,认真修改。认真钻研教材,不断转变自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级学生的学习情况。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。
3、课后反思既要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。
二作业情况
优点:
在检查中发现大多数老师能按照要求去布置作业,课后作业、作文、练习册能及时认真地批改,批改有日期、等级和少量激励性评语,学生能按照老师的要求去订正。汉语组:曹璐、姜贞顺、张银姬老师作业要求规范,进行了第二次的批改,批改质量好,学生的作业本整洁。还有3年级、5年级的学生作文水平非常高,这与曹璐、姜贞顺两位教师认真对待作文课和认真评改作文是分不开的。数学组:数学组的老师们大部分都进行了批阅及复批,特别是崔燕、朴月花两位老师基本做到了只要有错就跟踪改错,而且有时还使用了修正纸使得作业非常整洁,还能留下错题当作错题资源。
问题:
同时也发现一些老师在批改中不够细致,没有撰写激励性评语。数学作业种类单一,梯度不够明显,有些内容看不出是否批阅。部分汉语老师的内页格式不正确,如没有课题,作文批改不及时,评语寥寥草草一行字,学生的作文质量也存在不高的现象。
改进意见:
1、上个月已经提出批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩,这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。
2、对于作业封面要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。
3、要重视学生的阅读积累,要求中高年级学生每周必须阅读一至两本课外书,并做好好词佳句的抄写以及读书笔记。
4、要加强对写字课的指导。严格要求学生的写字姿势、运笔顺序,养成良好的写字习惯。
常规工作总结 篇4
20xx年末,对本年度的工作在以下四个方面做了如下的总结。
一、德。我在思想上严于律己,热爱教育事业,积极参加学校组织的各项活动,配合老师们做好各项工作。注重加强思想政治学习,提高自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场和信念,以更加积极的精神面貌,投入到工作和学习中。
二、能。做好本职教学工作的同时,不断学习新的知识,学习掌握了Sw的二次开发技术,并对c++,c#有了更深层次上的理解,以便有利于个人的发展和为教学更好的服务。在首次将edrawing引入课堂教学达到较理想的效果前提下,着手将这种方法结合工程图制作多种文件,使学生能更好的理解截交相贯、组合体、零件图和装配图;教学中考虑用配置的方法对组合体进行构形设计。
三、勤。本年度主要承担的教学任务有画法几何与机械制图、工程制图等课程,另外还承担了毕业设计和制图大作业。平日的教学工作中,能够做到对学生认真负责,做好备课,上课,答质疑和作业批改等各项环节,特别是机械类的作业基本上是批改两遍,在今年上半年学生评教中得91分。对毕业设计的同学能做到悉心指导,随时沟通了解。上半年还兼任工程04级的班主任,帮助学生处理好实习、设计和离校前的工作。
四、绩。本年度的教学工作量折合约为530。参加工程图学课程教学模式及考核体系改革研究,复杂产品设计过程建模技术研究,基于ccm_A的摩托车开发过程管理系统开发等教学科研项目。参加了两次Solidworks的培训教学工作。
常规工作总结 篇5
一、思想方面:
我积极参加幼儿园安排的各项外出学习的活动和政治方面的学习,并且能认真的做好每一项笔记,内容丰富;也积极参加幼儿园内组织的各项活动;我热爱集体,热爱同事,对待幼儿热心诚恳,严格遵守园里的各项规章制度。
二、工作方面:
在日常的工作中,我能认真完成各项工作计划,记录,认真对待每天的半日活动,有时还为幼儿组织丰富有趣的教育游戏活动,在上课过程中,对于一些胆小的,注意力容易分散的幼儿给予鼓励和帮助,在生活中,给体弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。
在每一次的教学活动中,我们都鼓励每位孩子勇敢回答老师提出的问题,哪怕回答错了也没关系,以此来培养锻炼孩子的表现能力,一个学期下来,我发现孩子们现在上课举手的次数比以前多了,以前胆小的孩子现在胆子变大了,注意力分散的孩子变的开始认真起来了,以前不愿多表现自己的小朋友现在变的极其活跃了,当然这一切的变化跟孩子自身的努力是分不开的!孩子们在这个学期的学习中养成了良好的生活习惯、活动常规,也养成了愿意和同伴分享、合作的习惯,包括动手能力,想象力,创造能力也有了大大的提高。
三、家长工作方面:
家长工作也是我们教育的一个重要部分。本学期我们开展了半日亲子活动和家长会,效果收益很好,得到了所有家长的赞赏和认可,还说幼儿园要多几次开展重要的活动,因为这样的活动不仅能增进家长和老师之间的感情,对于孩子的身心发展都能得到帮助和提高!我认真地填写每一星期一发的家园联系册,把孩子在园的一些情况即使反馈给家长,然后对家长的一些意见做到及时处理,能做到的尽自己的能力一定做到,这本小小的本子可是帮了我很大的忙哦!我们也进行了家访工作,家长对于这些工作都表示非常满意,并且表示孩子交给我们很放心!
四、德育工作方面:
我觉得爱孩子不是光光表现在嘴巴上的,而是放在心里,要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况,于是我和家长们也成了朋友,我会利用早晨入园和下午离园的时间和家长进行交谈,及时了解孩子在家的表现,身体状况和情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子,并有针对性的进行个别教育,孩子由于年龄小,自我保护能力差,所有我还会教他们如何在不伤害别人的情况下保护自己!
常规工作总结 篇6
在学期之初教育局和我校组织了“教学常规月”活动,为全面落实教学常规活动,根据校常规落实管理月方案,切实加强常规管理,提高教学常规落实水平,作为一名教育工作者,我也不甘落后,身体力行,积极探索,认真学习,在业务教学及日常教学常规等各个方面有了非常大的提高,下面我将这次活动中的收获总结如下:
首先,明确开展常规管理月活动的意义,加强组织领导。
常规管理是教学管理工作的一项永恒性工作,它直接关系到教学质量,从常规管理方面分析了制约成绩提高的原因,找到了常规管理方面的差距,明确当前落实教学常规的意义、要求和任务,为开展常规管理月活动打下坚实的思想基础。同时为使活动扎实有效地开展。
其次,以活动促落实,全面开展常规管理月活动。
为使活动落到实处,我们在本活动月中重点开展了计划制定周,听评周,备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测周五大活动,都取得了较好的成效。
(一)、计划的制定。认真学习各种计划的制定方法,加大检查和指导力度,使每种计划都合格。
(二)、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构,教学方法设计,突出创新教学与目标教学的有机结合,学科教学与现代信息技术整合。我根据实际,有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际,突出重点,切忌走形式,一股风。使我的授课水平有了一定的提高。
(三)、备课周。本活动周,我以备学生和备学法为专题研究活动。强化备课过程中学法的备课,从传统的重备知识传授向重备学法指导转变,从重备课是满足教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学,在备课过程中,结合学科技能训练,有重点地进行专项备课,说演课、评课活动,提高教师专项技能训练。
(四)、作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否达到教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性,强化作业的反馈效能为突破口,具体开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题研究,我组织了班级专题研究会,针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进行了分析,找出不足,制定了可行性措施,在形式上,突出学科特点,实行了书面作业与实践性作业相结合,针对学生实际,对不同层次学生进行不同的作业要求,在设计上以学生运用所学知识解决实际问题能力为重点,避免机械应付,在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式,突出了实效性,在评价上实行等级加评语的方法,体现了鼓励性原则。这项活动的开展提高了作业质量,学生作业设计能力也有了提高,三是开展了学生学习常规训练活动,对学生的学习常规进行了严格训练,特别是学生学习行为习惯的养成教育是本次活动的重点,活动的开展,推动了学风、班风的建设,学习风气得到了加强。
(五)、课堂练习、单元检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”,突出课堂练习,单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单元检测题设计要求的专项课,进一步明确其重要作用及在设计过程中应注意的问题。二是举行了课堂练习、单元检测题设计比赛活动,每位学生在活动中编拟多次练习,1个单元检测题,参加班级评选。通过活动开展,提高学生编拟课堂练习和单元检测的能力,同时使学生所学知识得于了巩固。
再次、全面检查,及时总结,加大了奖惩力度。
常规管理月活动结束后,学校组织常规管理月领导小组和指导小组的对学校常规管理月活动开展情况进行了全面检查,和及时总结,并召开了表彰大会。
在教学常规月中通过努力随然有了较大的进步,但是由于工作还存在随意性,所以还有很多的不足之处,特别是参加教育局组织的教案展评活动,我更加认识到了自己在备课方面的不尽人意之处:
1、别的学校大都是手写教案,内容非常充实,我们的打印教案内容还欠充实,各个环节需要再完善一点。
2、教法学法设计过于简单,特别是学生活动设计单一,缺少激情和可操作性。
3、复备过于简单,只是简单的做题答案,而缺少真正补充、充实、完善。
所以在今后的教学中我要吸取教训,努力做到以下几点,促进自己更大的提高:
1、继续完善备课各个环节,加强教法学法的研究,加强复备,为上好每节课打下良好而坚实的基础。
2、适应学校课堂改革的要求,积极利用小组合作,促进学生全面发展,全面推进素质教育改革。
3、加强教育科研,努力学习提高自身素质,做学习型科研型教师。总之,通过这次“教学常规月活动”,我在课堂教学等各个方面,都有了长足的发展,为下一步的工作和学习打下了良好的基础,人们常说:“良好的开端是成功的一半”,我想在今后的工作中,我会以此次活动的标准继续严格要求自己,争取更大的进步。
常规工作总结 篇7
在一个学期的忙忙碌碌之后,蓦然回首,不仅嘘唏感叹:四个半月的时间,我们好像刚刚开始工作,却转眼就结束了。在这段看似短暂的日子里,老师们勤勤恳恳、兢兢业业,在各自的岗位上默默耕耘着,播种着,付出了很多很多。
教学在学校的全部工作中,所占的时间最多。为搞好教学工作,提高教学质量,学校着重抓了以下几项工作:
一、规范课程设置,争取校本扶持
1、对教学工作统筹安排,严格按照国家课程计划编制了课程总表及分表,开齐课程,开足课时,全面安排各科教学活动内容,制定了符合我校实际情况的作息时间表。保证了学校教学工作有条不紊地进行。
2、在学校原有方案基础上,在主任、老师和毽队学生共同努力下,校本毽球课程区级扶持申请,被顺利批准。这将有力促进我校的校本课程建设。
二、加强理论学习,积极进修培训
1、问渠哪得清如许,为有源头活水来。(从金程老师本上抄来的)课改靠教师,教师靠理念,理念靠理论,理论靠学习。为此,学校大力构建学习型组织,树立教师终身学习的观念。老师们积极阅读教育教学书报刊物,认真做好教育教学理论学习笔记,并利用例会前十分钟时间,进行分享交流。大家积极吸收先进的教育教学方法学以致用,从而提高了业务水平。
2、认真学习了市区“减负”文件精神,落实减轻学生过重课业负担的要求。
3、进行了《读书唤醒自己》的专题讲座,倡导教师读熟一本经典,主攻一个专题,精研一位名家。
4、支持教师参加各种培训、进修。多方面为教师创造条件,为教师提供参与教育科研、成果交流、专题讲座等机会,使教师有机会学习先进教育理论,获取先进的课改信息。老师们自己也克服各种困难,坚持参加每一周的骨干教师培训,收获颇丰。
三、立足课堂教学,不断提高效益
1、咬定青山不放松,立根源在课堂中。本学期共听推门课、研究课、预约常态课等63节。只有6节因时间关系没有交换听课意见。
2、每位任课教师每学期上一节研讨课,每课做到说——讲——评一条龙;注重研讨、探究、反思。在教研组内做到“课前研究教材教法、研究学情预案,课后总结亮点、收获,反思不足失误,研究如何改进提高”。
而且听课时:让授课教师利用2分钟时间,简介本节课教学目的任务使听课者明确本课重难点,双方都做到有的放矢。
这些研究课给教师们提供了学习和研讨的机会,每位老师听课都不少于8节。很好地促进了学校的教学经验交流,锻炼了教师队伍。学校对此项工作做了专项小结。
3、祁长芳,李鹏,宋超三位老师,经过精心准备,参加了__区第五届“师慧杯”教学评优竞赛,大开了眼界,得到了充分的锻炼。
四、三级质量监控,层层严格把关
1、学校定期检查教师的备课与批改作业情况。
严把课前关:一方面要求备课在原有基础上,有复备课的痕迹,以此补充针对学情变化的教学策略;围绕“三维目标”来设计好每一节课,上好每一节课。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,激发学生学习兴趣、指导学生学习方法、培养学生良好的学习习惯。另一方面,坚持写教学后记和教学心得,在总结的基础上提高。
严把课后关:作业就是每一天的教学质量。根据遗忘先快后慢的规律,对学生所学知识进行及时的巩固,保证学生知识掌握的牢固性。严格监控教师布置作业的数量和质量、以及教师批改作业的方式和态度,保证作业的质量,通过作业促进学生掌握知识的质量。实现作业对课堂教学延伸、补充和巩固的功能,对学生的思维训练起到举一返三、触类旁通的作用。而且反复强调:要精讲巧练,提高作业效能、减轻学生过重的负担。
2、把好单元关:学校、教研组和教师自我组成了学校三级质量监控体系。
学校一直坚持采取单元检测换班监考、流水阅卷的方式进行,多数老师能做到每单元检测后及时分析,同年级交流,并上交组长审阅。组长将审阅结果及时汇报到学校。使学校及时了解各班单元教学质量情况,也便于教师之间互相研讨,互相比较,取长补短,并认真分析、查遗补漏。但也有的老师将单元检测当成了复习卷,突击练习,没有达到监测单元教学质量的目的。
3、把好单项关:单项竞赛,旨在促进学生提高专项学习能力的速度与技巧,提高学习兴趣,以表彰优秀带动全体。老师们在发现问题的同时也很注意保护学生的自尊心,都能够正确地面对学生的差异。
4、把好复习关:结课前,老师们结合教学实际和学生情况,制订了期末复习计划。有的老师计划周密,每一天的安排详细、有序,可操作性强。而有的老师,教学计划只列了个题目清单,复习效果可想而知。因此,在这里统一规定:下学期开始,不但要有系统的复习计划,还要有每节复习课的详细教案,并做重点检查。
五、国学经典诵读,营造书香氛围
为了给全校师生营造浓厚的校园书香氛围,给每位教师配备了一本《新课程标准》推荐的小学阶段必背古诗文手册和《增广贤文》。语文教师通过校本课程的课时进行不同年级不同内容的古诗文诵读教学,各班通过板报、展板、班队会进行宣传、展示,学校每天利用课间操几分钟宝贵时间展示一个班的阶段成果。师生共同开展“每周一诗、每周一文”活动,从而丰富学生的语言积累,让学生受到中国传统文化精髓的熏陶与感染,同时提高教师们的文化底蕴。
下学期将在通知栏,开辟专栏,每日一人板书一诗。
六、电子手写双轨,规范学籍管理
1、严格新生等级制度,信息采集登统工作及时准确。李主任不分分内分外,默默承担了转学手续、学籍卡登记等管理工作,张世月老师工作有序有法,很到位,很多时候都是我刚给她通知,她说已经完成该项工作了。
学校原有的一些优良传统很好地继承了下来。老师们分工明确,团结协作,期末登统工作如此繁重,却高效率地在短时间内完成了。那种默契,那种自觉让我们感受到了团队拓展训练的积极成果。
2、有的教师对本班学生情况了如指掌,有专门的花名册,情况统计表,随问对答,数据准确,值得学习。建议所有班主任也建立学生情况电子版统计表,详细登记学生各种情况,才能应对不同部门的轮番询问,而且口径统一。
3、为提高登统效率,学生学号将实现全部统一,以cims系统内排序为准,纸质学籍卡、评价手册、学生作业学号、参加抽测考号必须完全一致。
下学期,各阶段的评价手册、纸质学籍卡(大蓝本)登记工作,将统一集中在会议室进行,人动而本册不动,以免到处寻觅之苦。
七、电教设备维护,建设校园网络
这项工作主要由宋超老师负责。本学期重新分配电脑,达到人手一机。加上计算机房、各班教室的电脑,近百台不同型号的机器,一个人维护,工作量之大可想而知。本学期还完成了共享文件夹的设置,寒假进修的通知和教育学会论文征集通知都放在里面了散会了可以复制一下。历经磨难,百兆光纤也即将开通。现在宋老师正在给每台机器杀毒、装防火墙,下学期大家就可以在办公室上网了。届时,学校会出台相应管理条例,以杜绝上班时间网聊、游戏等非教育教学上网行为。
八、后勤保障到位,教具学配备齐全
开学初,难得的机会,参与了教材的退补工作,感受到了此项工作的责任重大与辛苦。相应的教参、挂图、磁带等教具配备齐全。学校还给配备了教鞭、字典、计算器、订书器等急需的用具。在此特别感谢后勤部门的鼎力支持。
值此新年伊始、新春佳节就要到来之际,向所有老师们由衷地道一声:辛苦了。
常规工作总结 篇8
本学期,我校德育工作紧紧围绕学校发展的总体目标,以内强素质、外树形象为重点,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以爱国主义教育为主旋律,以日常行为规范训练为基础,不断提高学生的思想道德素质、安全意识和健康心理素质。
一、抓好队伍建设,不断提高班级管理能力
1、加强班主任队伍建设,关注班主任专业成长
学校重视班主任的学习和培训。加强理论学习,鼓励班主任自学有关班级管理理论书刊,不断反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高,并使用好《班主任工作手册》,同时每月开好一次班主任例会,本学期共集中培训班主任5次。同时,加强对青年班主任的培养。我们采取跟踪指导、以老带新“结对子”等方式,提高了部分新上岗班主任的班级管理水平,如赵玲玲、罗红艳、余莉莉、黄慧琼等中低年级班级管理有一定特色。并且政教处每月还不定期听一些青年班主任的晨会课、班队课,及时交流、总结。在班主任管理中,我校推进目标管理制度,开学初与班主任签订了工作目标责任书,并且实行班主任工作“七项”承诺制,即“对孩子微笑”、“帮孩子明理”“教孩子求知”、“让孩子自主”、“给孩子机会”、“为孩子着想”、“替家长分忧”。政教处还加大检查力度,建立文明班级、优秀班主任评比制度,本学期共颁发流动红旗5次,提高了班主任工作积极性。
2、关注学科教师队伍,营造全员育人的氛围
教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用暑期老师集训、每周政治学习时间进行教育法规、师德规范、汪金权事迹和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时在教师中大力实施“师表工程”,要求教师对照人民教师楷模汪金权同志的先进事迹进行自我反思和自我教育,结合师德整顿、廉政文化进校园等活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育"全员管理、全面管理、全程管理",形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
二、开展德育主题教育活动,促进学生健康成长
1、弘扬和培育民族精神
爱国主义教育是民族精神的核心,中华传统美德和革命传统教育是弘扬和培育民族精神的重点。九月份我校确定为弘扬和培育民族精神教育月,我们将爱国主义、集体主义、民族精神教育熔为一体,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,提高德育实效。各班认真组织开展“庆祝建国xx周年”活动,观看了反映伟大民族精神的舟曲抗震救灾系列片,利用重阳节与连家沟社区开展敬老爱老的传统美德教育,同时结合市关工委组织开展的《中国精神颂》读本的发放,我校还组织开展了“中华魂”征文和演讲竞赛,收到征文78篇,将弘扬和培育民族精神教育有效落到实处。目前,我校共有有8篇征文送市参评,六(3)班的吴岩彤同学的演讲《让中国精神永远传承》送xx省参评。
2、狠抓行为规范养成教育
本学期学校继续加强学生日常行为规范教育。开学第一个月为行为规范教育月,我们从常规工作入手,抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式、课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”,做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”,室内卫生和室外责任区保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法,尊老爱幼、团结友善。活动中充分发挥少先队、值日生的主体作用,让学生自我组织、自我管理,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学期,全校25个班级期中、期末两次共评250名行为规范合格之星,学生行为合格率达95%,品德优良率达10%。
3、加强心理健康教育
一是广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识,让教师明确多学生进行心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”,如何晓静、魏庆云、李玲等经常找学生开展心理谈话。
二是加强心理健康专题教育。针对我校学生中留守儿童多的实际情况,专职老师宋北平建立了留守儿童档案,多渠道的了解和掌握他们的心理问题,并开展了如“给父母写一封信”、“对老师说一句最真心的话”等多种形式的心理辅导活动。同时还针对六年级女生专题进行了青春期教育。
三是开办心理咨询室,及时疏导学生中存在的心理问题,让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。
三、调动各界参与,发挥整合优势
1、提高家教水平
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,我们做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;保质保量用好家校联系卡,做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系,特别重视做好与后进生家长的经常性联系;依靠现代技术手段,积极构建家校网络平台。将学校重大活动、在校表现、学科家庭作业、各类通知等通过短信方式告知家长,实现有效互动。
2、营造学校、家庭、社会三结合育人环境
加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,开展综合实践活动和共建活动。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
常规工作总结 篇9
孩子们进入大班第二个学期快要结束快了,在这一个学期里,通过常规教育,孩子们进步真的很快,现我把这一个学期的常规教育总结一下:
一、对孩子进行正确的走路排队
在一日活动中都要求幼儿正确的走路与排队,让幼儿学会慢慢走不要抬腿就跑,在排队时养成不推不挤的习惯,边走边学儿歌:小朋友手拉手,一个跟着一个走,不推不挤也不闹我们都是好朋友。并在班内设计了温馨提示的安全标志,提醒幼儿正确的走路,不要推挤。
二、对幼儿进行坐姿站姿和握笔姿势的教育
在教育教学工作中,我们要求孩子有正确的坐姿,我利用儿歌的形式,教育幼儿学会正确的坐姿,上课时挺胸抬头双脚并齐,双手放在膝盖上,眼睛看着老师,不要趴着歪着身子或是弓着腰,绘画时有正确的握笔姿势并要求绘画时坐端正不趴着。做操或是自由活动时站着要身体直立,眼睛正视前方,不能弯腰驼背。
三、对幼儿进行互相谦让教育
孩子们生活在一个大集体中,平时活动难免要磕磕碰碰,我教育孩子要学会互相谦让,有玩具一起玩,我还经常给他们讲《孔融让梨》的故事,让他们知道凡事要懂得谦让,要学着关心关心他人,帮助弱小,如:别的小朋友扣子开了系不上,我班的孩子会赶快去帮忙。
四、对幼儿进行学习习惯的养成
1、能够集中精力,耐心倾听别人的谈话,不能打断别人,能够倾听并听懂别人的讲述。能够用不通话发放清楚的在集体面前讲述,较为连贯的表达自己的意思。
2、在生活学习活动中能不怕困难愿意自己想办法解决问题,体验成功的快乐
3、了与探究有一定的`结构的物质材料,并尝试运用不同的物质材料游戏
4、喜欢并能呢个用自然好听的声音歌唱,喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏,能随音乐叫协调的模仿动作,创编动作,能安静的倾听音乐,并体验音乐欣赏过程中的快乐。
学习使用多种绘画材料作画,并进一步创作,体验创作过程所带来的快乐。
五、对幼儿进行安全教育
安全是幼儿园的重中之中,每天我时刻提醒孩子们不能用笔戳别人指别人不能自己挖耳朵,不能往鼻子耳朵里塞东西,每天对幼儿进行晨午检的安全教育,不让孩子们携带钉子小刀火柴等危险物品,教育孩子不吃陌生人的东西不跟陌生人走,还自编了好多的安全儿歌让孩子熟记,让孩子们远离危险。
六、培养自理能力
本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
幼儿每人准备一只书包。早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包。养成良好的学习习惯,培养自理能力。经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高.
常规教育是孩子们必须了解的,良好的常规教育是孩子们步入正规的教育教学活动的基础,有了好的常规孩子们才能健康快乐的成长。
常规工作总结 篇10
本学期我担任五年级三个班的英语教学工作。由于刚修完产假回来,这学期刚开始的时候我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
一、做好认真备课
记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”每次上课前,我都认真钻研教材,根据学生的实际,整改教材。认真做好每堂课的教学设计,让学生参与到英语学习中来,并体会英语学习的'乐趣。
二、在课堂中
交流,以促进他们的学习。
英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
四、与家长的交流
苏霍姆林斯基曾说过:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”这正体现了家校沟通的重要性。而我作为一个刚刚走上工作岗位不久的年轻教师,更应当做好与家长的交流与沟通,让家长不会因为我的年轻而怀疑我的能力,让每个家长都充分的信任并配合我,一起共同努力,让每个孩子都能健康,全面发展。这个目标是美好的,然而做起来并不容易,在与家长沟通的过程中遇到过问题,也苦恼过,但风雨过后美丽的彩虹必将出现。在于家长交流过程中我心中始终装着五颗心,他们分别是“爱心、公平的心、体谅的心、耐心、恒心”,总之,与家长的沟通是工作的需要,也是一门艺术,我们只有不断的学习和积累,才能为学生的成长提供良好的发展。
五、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面经验还不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。以上是我在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,尤其是后进生工作,对于英语教学还存在很多教初中的思维等。
常规工作总结 篇11
时间过得真快,转眼间一个学期即将结束。本学期在我们三位老师的共同努力下,班级的各项工作开展的井然有序。看着孩子们如此之大的进步,我觉得自己的付出没有白费,自己的努力是值得的。现在我就对这学期的班级工作做如下总结:
一、班级情况
本班有幼儿31名,其中女生9名、男生21名。这些孩子是有三个班级的幼儿组成的,所以我们老师对个别幼儿的情况、性格特征、脾气都不是,十分了解,并且他们都已有了自己的生活、学习习惯、要统一常规,进入一个团结的集体氛围这就需要一定的引导和时间支持。但是,通过我们三位老师的团结一致,和相互配合,很快我们大二班的工作就进入了一个稳定的轨道,这就为班级的工作开展打下一个好的基础。
二、常规工作
针对班级的特殊情况,从学期一开始,我们便着重加强了幼儿的常规管理工作,从统一对规则的认识到遵守规则,孩子在这一段时间有很多不适应,比如每个班级的学习进度不一样,吃饭要求不一样、学习、生活习惯不一样,有的幼儿缺乏安全感等。为此我们老师以幼儿的`心理疏导为工作重点,老师不厌其烦的去教导孩子,让孩子在安全感中,逐渐接受新的规则和习惯。经过我们共同的努力孩子们很快适应了行的生活,新的环境,新的班级。他们也已经习惯老师提出新的常规要求,以为幼小衔接做好先期准备。另外,我们还重视孩子的养成教育,从小培养幼儿的礼仪、道德行为习惯,人际交往,解决问题的能力。
三、教育教学
大班的教育教学特别重要,因为上完这一年就要上小学了,幼小衔接特别重要,他们所要学的东西也很多。大班的幼儿求知欲特别旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也很快,在学习的过程中,我们老师以多种形式大大的去激发幼儿的学习的积极性和主动性。数学方面:数学是一门特别难学的学科,它的逻辑思维的别强个别孩子就是难以理解,另外孩子的年龄差异不同,理解的能力不同。因此我们花很多的时间在给孩子们讲解,操作,练习。上学期主要是10以内的组成、分解、加减法运算,比较大小,高矮、长短、认识钱币等。经过我们共同的努力学习基本都完成了,孩子们的数学逻辑思维能力得到了较大程度的发展。语言方面:进行礼仪教育,阅读时间,帮我早读书,古诗等,孩子在语言方面有了很大的进步。拼音方面:认识了单韵母、声母,并能正确书写,而且还能进行拼读。识字方面:能正确书写笔画、汉字,能读出汉字,并能正确写出汉字的笔顺。美工方面:我们进行了手工和美术的结合,孩子们都特别喜欢,动手能力都有了很大的进步。
四、保育工作
一个班级好比一个家,我们三位老师谁也离不开谁,大家的工作是相互配合相互支持的,在工作中每天对幼儿的餐具消毒,毛巾消毒,教室紫外线消毒。在生活护理方面我们做到保教结合,经常沟通孩子的一日情况,特别是对体弱的幼儿进行照顾,除此之外,我们三位老师坚持做好每日的每项清洁消毒工作,并相互监督共同努力。另外,我们每天坚持晨午检工作,对做,并体验到了合宿的愉快。
五、积极做好家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:
1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。
2、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地,发放成长册,为彼此更容易交流,两位教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。
3、班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我们的教学活动提供了很大的帮助。
4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。
诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。看着孩子们快乐地成长和获得的成功,我们心中荡漾着说不出的喜悦。但我们还要继续努力,只有通过不断反思、探索、创新,才能更好地培养下一代,更好地再创辉煌。