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2024上半年班主任工作总结（精选34篇）
2024上半年班主任工作总结 篇1
20xx年是一个收获与播种并存的年份，在这个年份的上半年，我以一种别样的心情体会着春华秋实的意境。在这半年里我送走了20xx秋季的学生，迎来了20xx年春季的新生。在这一进一出的过程中我体会了很多，尤其是如何开展自己的班主任工作。现在我将其总结如下，以备我将来学习进步而用。
一、秋的收获
今年的上半年，与我朝夕相处了两年的微机五十三班离开了农校，踏上了他们新的征程。在这分离的瞬间我感觉到了作为老师尤其是班主任老师的特殊感情。我舍不得他们，他们在这两年里，已经从毫不相干的个体融入了我的身体，成为了我不可分割的部分。我可以感受到他们的悲伤和不快，我会因为他们的开心而手舞足蹈。
在这样的心情下，我在上半年为他们做了如下几个工作：
1、公物移交，我在较早时间里将教室和宿舍的公物移交给了学校，使学生移交公物率为100%，公物的折损率降到了最低。
2、毕业信息和毕业证工作，对于毕业班我提早下手做好准备，将办理毕业需要的信息完整的提交给了学生处，为学生的毕业证办理创造了良好的先决条件。3学生的离校工作，由于中专生就业的分散性使得其离校时间段也比较长，所以我在开学初期就开始着手学生离校信息，对在校的和离校的情况做到了心中有底，这样不仅体现班主任的责任心，更重要的是在这个不稳定时期，避免了很多意外的发生。除此之外，我还利用学生在校的有限时间里，通过的于课堂针对学生的就业方向、就业心态和就业能力进行了多次专题讲座，基本上是学生做到了最佳的就业前的心理状态。
二、春的期望
秋的收获是可喜的和怀念的，为了使我的这种收获可以长久和永驻，我怀着激动的心情担当了20xx年春季的计算机班的班主任。这个决定使我翻开了我教师生涯新的一页。20xx年春季生给我的第一印象就是不好管，实在不好管。总是感觉自己就像陷在淤泥里的铁牛一样，有力无法使。正在我傍徨无助的时候，学校学生处乞处长和王校长找我谈了几次话给我指明了方向，使我的工作有了力量和底气。
在找到了方向和方式后，我先后完成了班级的以下各种工作：1、完成了分班工作，我刚接手这个班级时，在册的只有24名学生，后来随着招生形式的大好，我班的学生迅猛增至70名，于是为了教学和管理的需要，我根据学校有指示将班级一分为二，即微机68、69班。分班后产生很多问题，但是稳定是第一位的。我在乞处长和王校长的指导下，给两个班的新生开展了各式各样的教育活动，使班内的各项工作迅速步入正轨。2、完成了两个班两委的建设，在保持稳定的过程中，我通过近一个月的考察，采用民主投票和集中委任相结合的方式产生了这两个班的班委会和团支部，两委内有班内各个方面的学生，他们的产生使班级的管理工作提高到了新的高度。3、完成了“教室文化节”和“五月读书月”，为了营造良好的学习环境和丰富学生的校园生活，学校分别开展了“教室文化节”和“五月读书月”活动。在活动中我和同学们一起为了自己的环境和荣誉拼搏流汗。通过“教室文化节”我们改变了两个班以往的环境，不仅达到了窗明几净，而且丰富了班级文化。开设了读书园地，信息之窗等专栏，来宣传和反映学生的生活。在“五月读书月”中，我们通过自己的努力，克服了种种不利因素，取得了可喜的成绩。
三、寄语春秋
春秋的交替，使我有了很多的感慨，但是更多的是对他们最真诚的祝福。希望走上工作岗位的学生可以事事顺心，工作顺利，前途越来越光明。祝愿在校的20xx年春季学生，在学校的生活可以过的充实而有意义。能够尽量多的学到自己想要的知识，为今后自己的工作和生活下一个牢固的基础。对于我来说，我也希望尽快的将对秋的依恋转变成对春的爱恋，让我一更高的激情投入到新的学期，新的生活和新的春秋！
20xx年的上半年已经过去，无论春夏秋冬均有自己独特的风情，我在感悟春秋的同时更多的感悟我的班主任历程。回忆我由一个单纯的门外汉到现在的情况可以说是有着很多的长足进步的，当然也存在着这样或那样必然的不足。但是我会在今后的工作中扬长补短，积极学习，使自己无愧于“班主任”这个神圣的称谓。
2024上半年班主任工作总结 篇2
今天我们学校进行了一项活动——班主任工作培训，两位教师作了发言，他们都就自己的班级管理情况作了汇报，感触很深，也收获很多，总以为自已已经很努力了，但是他们比我更认真更勤奋，总以为自己已经尽到了做一名班主任的责任了，可他们更是对学生无微不至的关心，总以为现在已经很有爱心了，可他们比我更有爱心，让我叹服。
班主任工作是一项偷不得懒，耍不得滑的智慧型劳动。我是一个特别粗心的人，细心对我来说太难了，可班主任工作不容得一点粗心大意，怎样才能做到口勤、眼勤、腿勤，好多问题摆在我的面前，我们的班级好多任课老师反应比较乱，也真得令我很头疼，怎样矫正一些问题学生，怎样让路队走得更好，怎样让每一位学生养成良好的行为习惯和学习习惯，急需解决。
首先我需要克服自己的意识问题，正确认识和对待班工作，摆正心态，累、烦、苦也是班主任叫得最多的。其实累是感觉，烦是感慨，苦是感受。可见一切都取决于心态。累而快乐，烦而安心，苦而幸福，只有这样，班主任工作才能多姿多彩。第二，要让教育走进孩子的心中，就需要春风化雨、润物无声的坚持。一个制度需要坚持，一个读写习惯需要坚持，一个读书习惯的培养也需要坚持等等，做任何事情只要是好的，决定要做的一定要做到坚持。而且还要有效的坚督。第三，培养一批小干部帮助老师管理班级，发挥小组长的管理作用，每个同学要分配任务，能力强的多承担一些，能力弱的少承担一些。第四，要和学生打成一片。只要我们俯下身来，以儿童的眼光看儿童，以儿童的心灵去感知儿童的内心世界，以一颗童心去解读童心，就会真正走近学生，体谅学生，和学生打成一片;就会感到我们和儿童是同一棵树上的叶子。
班主任工作虽不是惊天伟业，也无创世之举，但责任重大，影响深远。一个好的班主任总能点亮学生心中的明灯，它不仅照亮学生的现在，而且也能照亮学生的未来。我要做一个学生喜欢的好班主任。
2024上半年班主任工作总结 篇3
班主任的工作是一份很普通，甚至很繁琐的工作，但是却蕴含着巨大的利益。在我班主任工作的前半年，为了改善班级风气和学风，促进学生的全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳素质，我主要做了以下工作:
第一，深入学生，接近他们，了解他们，做他们的朋友。
我觉得只要你了解学生，接近他们，如果你真的喜欢他们，他们也会喜欢你。只要心中充满爱，就一定能教育好孩子。
第二，加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的培养是顺利开展班主任工作、形成良好班级的基础。良好习惯的培养必须通过加强学生的思想认识来进行。所以在班主任工作的前半段，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第三，做好家访工作。
要教好学生，教师不仅要做好校内教育和管理，还要做好校外工作。只有联系家长，得到他们的帮助，才能教育好学生。平时我都注意做好这份工作。我的性格就是那些调皮捣蛋，没有好的学习习惯的同学，还要和父母一起管教。以前有些同学经常不按时完成作业，总是拖拖拉拉，得过且过。于是，我及时联系家长，反映孩子在学校的表现，和家长商量解决办法，要求家长加强对孩子的监督管理和家庭辅导。之后经过老师和家长的多次教育，这些学生此刻已经有了很大的改变。基本上都能及时完成作业，学习成绩也提高了不少。
上半年，通过我们班全体师生的共同努力，形成了班级风气比较积极，学风比较浓厚，同学们团结友爱，努力学习，互相帮助，遵守纪律的良好局面。但上半年仍有不少问题需要加强和改进。比如学生各方面潜能差，自律能力弱，课堂习惯差，自我管理潜能差。还有少部分学生缺乏目的性和主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响了班级的整体表现。这些都需要班主任在今后的工作中加强。
总之，小学班主任工作的材料繁杂，任务艰巨。但是，只要我们真诚地抱着一份“爱”，深化自己的理论修养，在实践中不断完善自己，就能做得非常好。
2024上半年班主任工作总结 篇4
中考已经胜利结束了，这一年以来的酸甜苦辣也一起涌上心头，在其中，有成功的做法，也有不少不尽人意的地方，现总结出来，以利后面的工作。
一，我心中理想班级的目标。
1.信心充足
2，目标明确
3，计划到位
4.正义感强
5，团队意识，竞争意识强。
二，采取的主要措施
1.认真准备好每一节班会课，定好主题，如感恩，竞争，团结，坚持，方法，计划等等，从而注重德育的实效性，计划性和有效性。当然搜集好材料也是很重要的，首选是学生中自己的材料，如每周的“校长寄语”中有很多材料可以借用;如20__届有很多的故事[如梁莹莹等]可以立志;其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等书中就有很多不错的故事[如“不在天分在勤奋”，“自信才能成功”，“事在人为”等]
2.经常性地与学生接触，时时掌握他们的思想和学习动态。这样一来可以及时地发现很多不理想的苗头。如有个别学生的信心不足[蓝婉，罗聆恩等]，再如谈恋爱的问题[如李月，唐鹏飞等人]，这样就可以及时发现问题，分析问题，有的还必须与家长联合，找出解决问题的正确的方式方法，及时地疏导，把学生往正道上引导。
3.有效地整合资源，形成班级合力。
1)邬校长在学生中地位是崇高的，伟大的，所以当班级出现个别实在无法解决的问题，可以请校长帮忙[如李月的问题]，效果肯定很好，实践证明确实如此。
2)年级中一些优秀的班级是我学习的榜样。为此，我派了4位学生去往8班“留学”，回来后认真组织，开了2个好班会，从整体上改变了班级风貌。
3)注重协调好各科任教师的时间。到初三第二学期，每个老师都想在教室里多呆会，可是时间毕竟是有限的，为此，我与其他4个老师经常主动协调，而且经常让时间，一花独放不是春，我一直坚信“大家好才是真的好”。
4)调动家长积极性，形成家校合力。特别是个别个性很突出的学生，更是需要家长的配合[如陈君懿，龙文涛，洪运成等人]
4.利用好每次考试的契机，认真分析，找到每个学生有进步的地方，用年级组长的话说“拿着显微镜找优点”，不仅仅是总分有进步要表扬，对个别学生[学习有困难]，即使是单科有进步也得大力地表扬，要让学生明白老师时时刻刻在关注着他[她]。从而借此培育他们的自信心。
5.每月组织一次计划的修订，特别是晚自习和周末，节假日计划的修订，很重要，使学生回到家里不盲目。
三，取得的实效。
1.学生的信心更充足了。最后一期黑板报上的几个大字“我是九0后，我怕谁”至今还深深地印在我的脑海里;填报志愿时，不少学生以教苑中学为垫底;何源的家长最后打电话给我，怕孩子的信心太足。
2.班集体更加团结了。本学期在八项评比中第一次拿了3面红旗;毕业前他们自己做好了毕业光盘。
3.成绩有了很大的进步。如4月份与本部的联考中，前50名从无到出现了2个，一个22名，一个34名;300分以下的人数从前面的7人减少到了4人;各科平均分进步很大：数学，英语与其他班的差距在缩小，历史与社会，科学和语文的平均分还超过了其他班。
四，不够理想的地方。
1.学习的方法还有欠缺：先复习，再预习，最后做作业的程序始终落实不到位，当然这与各科作业过多有很大关系。
2.周末学习还不够理想。在自觉性方面还比较差。
总之，我认为，进入初三以后，3班的进步是很大的，但也留下了不少的遗憾，只是希望在以后的工作中，更细心一点，更深入一点，使遗憾留的更少一点。
2024上半年班主任工作总结 篇5
上半年，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，在全体同学的共同努力下，我们班各项工作进展顺利，在学习生活上也取得了一定的成绩，因此我被评选为“全县优秀班主任”。下面，我来总结一下班主任上半年的工作:
第一，重视干部队伍的形成和培养
一个班级的集体面貌，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有“带面”和“带面”的作用。我称他们为“班主任的得力助手”。良好班风的形成离不开具有强大号召力和自我管理能力的班干部。所以班主任一定要精心培养:一是要大力赞扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部在学生心中树立威信；二是在鼓励班干部大胆工作、指出工作方法的同时，更严格地要求班干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上作表率，努力在各方面为全班作表率；第三，培养班干部团结协作的精神。优秀的班干部能调动每一个学生的积极性，让每一个学生充分发挥自己的长处，让每一个学生不断进步，让整个班级积极向上。
第二，注重班级纪律的管理。
纪律是学习的保障，所以我在学习之初就很关注。第一，规范早读和午休纪律。早读:老师来之前，听写单词，一天十个单词，学习委员会负责。午休:安排学生复习功课，其余作业由指定学生负责。第二，争做升旗和早操的佼佼者。升旗时，要求学生快速、安静、整齐地站成一排，站直站直。充满热情和向上的精神。每个学生都应该戴红领巾。晨练时，每次都要求学生站在第一线，动作要求整齐标准。我们多次受到体育老师的表扬。现在学生都养成了到处争第一的习惯。第三，狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”。在课堂上，他们尊重老师的劳动、知识和纪律。最后，值日生每天总结当天纪律，每天评先进组。
通过同学们的努力，我们班在第一次纪律评比中获得了纪律流通红旗第一名，集体荣誉感进一步激发了他们的纪律意识。
第三，注重在活动中培养和锻炼能力。
活动不仅可以丰富他们的精神生活，还可以增长他们的知识和才能，对他们的身心发展起着极其重要的作用。
上半年，我们班组织了许多班会活动，如“安全教育课”和“健康知识讲座”等。，让学生在活动中获得有关安全及健康的知识。根据不同的节日和季节，适时开展活动。在老师的指导下，我会教班干部自己组织任务，既锻炼了自己的能力，又给班级带来了活力。在活动中增进了同学之间的友谊，增强了班级的集体荣誉感，同时也带来了很多快乐。活动真的很娱乐！也有一些活动。比如每出一期黑板报，我完全教学生自主锻炼，让他们自己排版，自己选料，自己画画，自己写字。学生的能力是通过反复练习不断提高的。
在学校组织的所有活动中，我们都努力做到最好。同学们心里都有一个信念:我要为集体争光。我班在黑板报评比、优秀作业展、诗歌朗诵和朗诵、工作总结、六一节目表演等活动中取得了非常好的成绩。
第四，注重师生之间的情感交流。
利用午餐时间与学生交流想法，了解情况。利用放学后的时间和学生交谈交流。学生生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；学生打架，我会静下心来了解情况，教学生自己处理事情，往往会有意想不到的效果；当学生吵架生气的时候，我会给他们讲故事，看文章，让他们认识到，让他们明白友谊的珍贵。
第五，注重后进生的转化。
没有爱，就没有教育。爱是教育的基础和前提。只有爱后进生，才能做好他们的转化工作。很多人说老师应该平等对待学生，但我认为老师应该对后进生表现出更多无私的爱。由于后进生的诸多缺点和不足，他们常常受到父母、老师和同学的冷遇和歧视，很少得到同情和温暖，普遍背上思想包袱，产生自卑心理。因此，后进生对老师产生怀疑和逆反心理，与班级疏离，常常怀疑老师和同学是否真心爱护和关心自己。这就要求班主任特别是在转化后进生的时候要爱护他们，不要嫌弃、歧视、疏远他们，要教育学生正确对待和帮助他们。
“学会欣赏和热爱这个世界”是我们的校训。对于后进生，我采取多欣赏少批评的方法，以宽容的态度对待他们的每一次过错；以期待的态度等待他们的进步；用欣赏的眼光关注他们的每一个闪光点；欣喜地赞美他们的每一次成功。让我们在课堂上谈论毕亮亮。他学习落后，态度不端正，素质不够好。任可老师经常向我反映，所以我从他的品质入手，先育人！有时候我会故意把语文书忘在办公室，然后对亮亮说:“亮亮，你能把老师的语文书带来吗？”他欣然点头，拿来的时候我顺势夸他是老师上课的好帮手。看着同学们羡慕的目光，我灿烂的脸上流露出满满的喜悦。
当然，教师关注后进生是远远不够的。俗话说“火车跑得快，全靠前带”。所以，在班级里，班干部要时刻做关注后进生的表率，处处做先锋，做班级里的火车“车头”。全班都要关注和帮助后进生，尤其是让优秀的学生带动后进生。沐浴在灿烂阳光下的后进生，会自信地大步向前。
第六，真情温暖留守儿童
我们都说，“城市让生活更美好”。随着城市的建设和农民工数量的增加，许多农村的孩子成为了留守儿童。我班每年都有好几个班。一开学，我总是去了解他们的情况，找出他们身上存在的各种问题。通过这些年的实践和思考，我认为对待“留守学生”:一是要与他们的家庭更加紧密地合作，帮助孩子创造良好的教育环境；第二，给他们更多的关心，让他们感到温暖；第三，我们应该组织他们参加课后学习联谊小组，与同学一起帮助学生，结成对子，一起学习和玩耍。给他们家的感觉，给他们送去温暖和幸福。
班主任累了，有很多事情要做，有时候也会心烦，这是必然的。但是，当你走上讲台看到那双渴望知识的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着开心地笑着，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话告诉你孩子变了，变得懂事听话。幸福是发自内心的。
班主任的工作是一项具有挑战性的工作，每个学生都是一个世界。想要成为每一个学生的朋友，获得每一个学生的信任，需要付出很多的努力。虽然我的心血付出了很多，但我会继续努力做得更好。
2024上半年班主任工作总结 篇6
时间过的飞快，一转眼一学期又过去了。在这一学期里，我按照学校学生发展处的要求，认真做好班级卫生工作，进行班级文化建设，开展各项活动，紧密家校联系，从而在班级工作中培养学生的全面素质，丰富学生的精神生活，促使学生个性协调发展，促进班集体的发展与完善。现将09年上半年班主任工作总结汇报如下：
一、做好教学工作计划，进行班级文化建设，促进班级健康发展。
开学初，学生发展处提出，班级文化建设是本学期学校工作的重点，因此，我就开始着力打造班级文化。我首先与学生们一起确定了班级文化的内涵，那就是在“卫生”、“礼仪”、“作业”、“学习”、“心灵”这五大方面都要做到“亮晶晶”。还制定了具体措施，形成了本班的中队文化大全。在此基础上，我们还讨论制定了我们班级的口号：“亮晶晶，亮晶晶，我们的中队最温馨；亮晶晶，亮晶晶，我们的中队一定行。”
第二，学生自主设计班徽。我让学生以小队为单位，设计、制作班徽。在大家的共同努力下，我班的班徽终于产生了：整个外形是一个宝石的形状，因为宝石最闪亮；里面的蓝色表示我们的心灵都很纯洁；ljj三个字母是亮晶晶中队开头字母的大写；中间一个五角星表示我们每个方面都能得“星”；里面有5条横线组成一个人的形状，又代表亮晶晶中队文化的五个方面。
第三，创作班歌。我们采用了《闪亮的水晶心》这首歌的旋律，对歌词进行了改写：“你的心是那么美丽透明，就象一颗闪亮的水晶，反射出太阳的光芒，映显出花朵的笑容。太阳就是我们亲爱的祖国，花朵就是你，那幼小的心灵。啊～～亮晶晶，我们自己的名字。我们喜欢你，有着一颗水晶的心灵。啊～～亮晶晶，我们共同的家园，我们热爱你，有着一颗水晶的心灵。”
第四，开展“我的'作业亮晶晶”评比活动。每天谁的作业得到“优”，谁就可以获得一颗“星”，2周进行一次总结，一月进行一次评比，看谁得到的“星”最多，就颁发奖状给以奖励。
第五，围绕着中队文化的主题，我班的教室环境布置也进行了改革，在今年第一期教室布置中，我班黑板报以“亮晶晶中队在行动”为主题，介绍了中队名称的由来，中队的行动计划。北墙是“亮晶晶之星”，张贴了去年获得各项表彰的队员照片和事迹；南墙是“作业亮晶晶”，张贴了本班的优秀作业；外墙是“亮晶晶中队文化大全”，介绍本班中队文化的内涵。在第一期的特色中队角评比中，我班光荣获选。
二、开展各项活动，培养全面素质。
按照学校工作的安排，我们积极参与了每一项活动。
1、阳光体育手拉手。
在学校生命教育周活动中，我们四年级和二年级联合起来开展“大课间里手拉手，阳光体育促成长”活动，由四年级的同学教二年级同学玩滚铁环、打陀螺等传统老游戏。一到大课间，四年级的同学们就行动起来了。他们带领着二年级的“小徒弟”们来到操场上，有的在讲解动作要领，有的在亲自示范，有的在纠正错误。二年级的小朋友也在他们的指导下，认真地练习着，有的还真玩得象模象样了呢。在比赛中，我们四（3）、二（3）联合中队在滚铁环、打陀螺二项比赛中都获得了第一名。
2、运动会上显身手。
4月份，学校又将举行春季运动会。我把这一消息告诉了队员，于是他们又忙开了，早晨，他们在操场上训练，大课间，他们在练习集体项目，在已经结束的运动会中，他们已经取得了4个第一、3个第二、4个第三、团体第一的好成绩，他们正享受着运动所带来的乐趣，体验着珍爱生命、健康运动的快乐。
3、诗歌节里竟风流。
五月，诗歌节活动隆重登场，“童诗演唱”“诗配画”“诗朗诵”活动异彩纷呈。我鼓励学生积极参加各种活动，同时利用每天放学时间精心辅导，经过我们的共同努力，我们在诗歌节上获得了优异的成绩。童诗演唱《悯农》、诗朗诵《读唐诗》都获得了四年级组一等奖，并获得了集体组织奖，诗朗诵《读唐诗》还在六月一日的庆祝活动中进行了表演。
4、开展班队系列活动。
围绕着班级文化建设，我开展了“亮晶晶中队在行动”班队系列活动：《班级文化我制定》班徽班歌我设计我的作业亮晶晶我是班级亮星星等系列活动。诗歌节系列活动我爱诗歌节备战诗歌节盘点诗歌节，另外，我还结合各种节日开展活动，如三八节开展我让妈妈露笑脸，世界水日开展水等这些活动不仅锻炼了学生组织、策划、设计的能力，而且有效地促进了班集体的发展与完善。
三、开展岗位建设，开发育人价值。
本学期，我在上学期的基础上，继续在班级中设置了许多小岗位，如“作业大管家”“桌椅摆放员”“黑板美容师”“教室造型师”“擦窗小能手”“瓷砖清洁员”等，让学生在这些岗位上各尽所能，发挥其长，学生在岗位上不仅锻炼了自己的能力，而且培养了自己的责任意识。在岗位建设的过程中，我们还根据学生的意愿与反映，及时调整岗位人员，比如在五月份，我们就采用了学生的建议，把“卫生大总管”和“瓷砖清洁员”这两个岗位的人员进行了互换，充分发挥了他们的特点与长处。如今，我们班学生养成了许多良好的习惯，如离开座位时塞好凳子，离开教室时关灯，早晨自觉做好值日工作等。
以上是我20xx年上半年工作总结，回顾一学期的工作，也取得了一点小小的成绩。班级学生遵守纪律，行为规范，习惯优良，团结协作，集体荣誉感强烈，呈现出积极向上、奋勇争先的班级风尚。由于我班踏实工作，我们参加了新北区少先队“珍爱”行动特色中队评选，荣获三星级特色中队，学生李正奎荣获区级“珍爱”奖章，本人也被评为新北区“珍爱”行动优秀辅导员。我班在学校各项活动中也取得了优异的成绩，前面也已提到。
在工作之余，我还坚持学习班队教育理论书刊，如《小学班级文化建设》《班主任之友》等，并把自己在工作之中的一些感受、经验写成文字，向各类教育杂志投稿。本学期，我写的一篇《抓住“共生点”，活动巧生成》发表于20xx年第6期《辅导员》杂志上。当然，在班主任工作上，我还有许多不足之处，班级里还有部分学生行为存在问题，学生的学习成绩还有待提高，班级建设还不够深入。在新的学期里，我将继续以满腔的热情投入到班主任工作当中，不断学习，用心思考，积极实践，勇于反思，争取做一名更加出色、优秀的班主任。
2024上半年班主任工作总结 篇7
班主任工作总结时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。
我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
(1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。
(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。
(3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。
(4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。
2、常到教室，积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。
(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。
(2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。
(3)检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。
3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。
为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大
我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。
通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。
4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
(1)每天晚上10点查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。
(2)定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
(3)安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。
(4)出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
5、加强和学生的沟通和与家长的联系。
我班学生年龄从17—21之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。
这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。
2024上半年班主任工作总结 篇8
在新的时期，学生所处的社会环境、家庭环境发生了很大的变化，他们的思想观念、形为表现以过去的学生有很大的差别，需要我们做教师的去研究新情况，解决新问题。具我所掌握的情况，40班的学生普遍存在以下问题：
一是道德思想以“我”为中心，关心班集体的人少，缺乏上进心和责任感，什么都抱无所谓的态度。
二是学习基础差，自觉勤奋学习的精神差。他们希望得到好成绩，但是行动上讲吃、讲穿、讲玩，对玩游戏机，看漫画书，武侠书，言情书的兴趣大大超过对学习的兴趣。少数学生迟到、缺席现象严重。
三是学生早恋现象严重，有秘密的、也有公开的，而且多数学生对早恋问题不以为然，还觉得早恋的同学是有魅力。
根据学生存在的问题，我采取大处着眼小处着手，从日常行为规范抓起。本学期的工作重心是加强思想教育，明确学习目的教育，集体主义思想教育。
一、思想教育方面，根据政教处的规定，并结合班上的实际情况，详细制定了操行分的评分标准。对缺席、迟到、课堂纪律、交作业、参加劳动、升旗、课间操、出黑板报、文体活动每项都有奖惩规定，学生有章可循。并把操行分纳入期末成绩，从德智体三方面算总分，排名次，使学生重视品行表现。对某一方面表现好的学生表扬鼓励，分别评出“学习先进”、“遵纪先进”、“劳动先进”的学生。对少数表现极差的学生，则进行多次个别谈话，与家长联系，教育与处分相结合。
二、明确学习目标教育。召开了家长座谈会和进行家访，全面了解学生情况。召开了主题班会，“我的学习目标”、“我的座右铭”、“我为什么学文科”等，要求学生写出书面发言稿，人人发言，谈打算、谈奋斗目标，使学生共同提高认识。请高三的优秀学生介绍学习方法，进行书法比赛、演讲比赛，激励学习精神，培养学习兴趣。
三、热爱集体主义教育。通过一系列活动，引导学生关心班集体，热爱班集体。对课间操、眼保健操、黑板报评比、卫生评比、宿舍卫生评比、学生集会等活动，都鼓励学生要为班集体争光。认真组织冬运会，使每个学生在参加拔河、接力赛的过程中认识集体的力量，增强凝聚力。对每周的大小扫除，以小组为单位，由小组长负责安排，由生活委员检查登记各组得分。每周公布各种分数并与同年级的班比较，激发学生的上进心。这样做，使学生不甘落后，在各种评分中，争取较好的成绩，树立上进心。
班主任工作是做人的思想工作，需要耐心而细致的长期坚持不懈的努力，更需要探索新问题，采取新方法。如开展心理健康讲座，增大奖惩力度，树立学习榜样。
2024上半年班主任工作总结 篇9
面对学生，面对祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任。素质教育要求我们面向全体学生，服务好学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体素质、心理素质全面和谐发展。在学期中，在学校的统一组织下，在领导和同学的共同努力下，在老师们的大力支持和配合下，我们班的各项工作都进行得很顺利，在安全、学习、工作等方面都取得了突出的成绩。工作总结如下:
一是做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生思想工作可以从两个方面入手。
第一是重视每周班会，开好班会；
第二，注意和学生的思想交流，多和他们交谈。
重视班会，开好班会，是为了形成正确的舆论导向，形成良好的班风和学风，为学生提供良好的环境。我们关注的是学生的共性。为了配合学校工作的实施，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中懂事，有见识。
学生的自尊心也很强，直接批评可能换来思想上的叛逆。利用班会教育学生的好处是避免单调重复的批评说教，会引起学生的反感，容易被学生接受，有效帮助学生澄清思想模糊，提高思想境界。但是班会也不一定要等到每周一下午第三节才开。利用一些不影响学科学习的零碎时间，也能达到很好的效果。没有必要做长篇大论。班主任及时指出发现的不良思想苗头，对事不对人进行警示引导和教育，往往把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。并且注重与学生的思想交流，多与学生交谈，注重学生的个性，因材施教。我经常利用课余时间和学生谈心，及时给他们针对性的教育。做任何事情的时候，一定要站在学生的角度考虑，为学生的利益着想，让学生容易接受。这个时候，我就是他们的好朋友，尽力解决他们的问题。
二、加强班级管理，培养优良的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养一个“团结、严格、活泼、进取”的班集体。
四年级学生的思想和心理发展变化很快。因此，学生的思想工作显得尤为复杂和重要。本学期主要从三个方面实施班级管理:一方面主要培养学生的自理能力，通过多种方式，既注重引导学生进行自我教育，又使学生在自我认知的基础上不断进取，逐步形成良好的思想行为品质；还要注意指导学生如何进行自我管理，培养学生的各种能力，让学生自己设计和组织各种教育活动；还要注重培养学生的自我服务能力，让学生学会自我规划、自我管理、自我控制，让自己成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
在这一点上，特别值得一提的是班干部的选拔，这是让学生自主的重要途径。班主任的管理代表着学校的管理。班主任再善良，也有不容置疑的权威，难免不被理解和接受。通过班干部的协调，往往能取得意想不到的效果。干部扮演着协助班主任管理班级的角色。他们接受班主任的指导，及时向班主任反馈班级情况和学生的思想动态。他们分工管理班级的一切事务，同时又是一个团结协作的整体。
选一个好的班干部，不仅有利于班级管理，也有利于全体学生的共同发展。培养学生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的一个非常有效的途径，比如培养学生的组织能力、管理能力、社交能力、语言能力等。，也培养了他们关心集体、关爱他人、乐于奉献、积极进取等优秀思想品质。培养多班干部有利于大多数学生的全面发展。班干部管理班级，让学生自理，培养和锻炼学生的'管理和自控能力。同时，做好宏观调控，当好班级的带头人和引路人，把好方向，带领学生不断前进发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作朝着健康的方向发展。
三，积极做好后进生的转化工作，努力让后进生以失败者的身份来，以成功者的身份去。
后进生的教育管理一直是班主任工作的难点，但也是提高班级整体教育教学质量至关重要的一环。每个学生都有接受教育和锻炼的基本权利。关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，因材施教，处处以诚相待，耐心互助，成为他们的知心朋友。及时加强对他们的心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，使他们实现自身的价值。
同时，尽量挖掘他们的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人翁意识，充分发挥他们的内在潜力。另外，我也给后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优点和长处，及时表扬，让他们尝到成功的喜悦和快乐。一方面可以选择一些明辨是非、有能力、熟悉他们的班干部，对他们进行提醒和帮助。另一方面，也是班主任耐心教育他们的主要方面。老师的关心、爱护、呵护，是打开学生心灵之门的金钥匙。老师主动与后进生交流，多了解他们的心理状态，用真诚的心去关心和帮助他们。他们知道，理解，最终会被感动。班主任坚信这一点，并努力执行。只有转化后进生，才有成功的转机。
2024上半年班主任工作总结 篇10
经过了一年的教育教学，茂华园大1班孩子们的上学期学习生活已经结束，望着成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下：
一、班级情况分析：
我们1班一共36名小朋友，大部分孩子年龄在6岁左右，相比上学期人数增加18人，孩子们比较灵活，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是语言、数学、书写、英语等，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教育教学工作
（一）本学期采用幼儿园大班教材教师用书《多元整合学前衔接课程》，教师在制定教育计划、写教案时，根据本班幼儿的发展水平对活动目的进行适当修改，使活动目的更符合教育实际。
（二）本学期创设多种区角活动如：观察角（种植大蒜、养金鱼、乌龟、种花；重新开发了1班的种植园地）——有便于幼儿观察；蒙氏区（部分蒙氏数学教具）；科学益智区（拼图、数字游戏、找规律、磁铁等）；美工区（剪纸、手工、折纸、绘画）；阅读区；和平角—培养幼儿与人交往的能力等等。
（三）教育教学情况：
1。常规教育
1班幼儿的思维能力比较强，活动都比较热情，还要进一步加强自我控制能力，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。要让幼儿发展学习，适应学校生活，稳定幼儿情绪，注意发展幼儿的学习兴趣，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯，不论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持一定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有一定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱护公共财物。卫生常规：要讲究卫生习惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯。不乱扔纸屑，还得注意个人卫生。
2、学习情况：
本学期主要进行的是学前衔接的课程，其次整合了科学、艺术领域的课程，学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。
数学方面90%的学生能够完成1——100的正数，20以内的倒数；10以内的连加、连减、混合加减题；完成比较大小的计算题、10以内的分解题和简单的应用题等。
语文方面注重的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，鼓励幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意认识了各种各样的字宝宝。
此外，我还可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。孩子与家长在相互提醒、相互监督中，提高了家庭文明的程度，使原来的家庭配合幼儿园教育变为家园共育。
三、活动的开展
上半年大1班进行了多次较大型的活动，不仅丰富了孩子们的见识面，增强了师幼互动、幼幼互动，同时也增强了家长与孩子，家长与老师之间的感情，为我们这个班级的工作打下了很好的感情基础活动有：
2月份——金鹰卡通的节目录制
3月份——长沙市福利院慰问活动
4月份——南郊公园春游活动
5月份——枫树山小学参观
6月份——六一亲子舞比赛、湖南省科技馆参观
7月份——田汉大剧院毕业汇演
四。家园工作
我们对家工作很重视，时常注意与家长互相交流幼儿在校在家的情况，并有针对性的进行指导。本学期我们坚持做好了电访、家访工作，同时宝宝直通车、qq及短信平台与家长的沟通与互动也大大地增加了成效，同时在教育方面，我能开展了多次家长学校对家长教养方面的课程与培训，家长也从中获益，我们的工作得到家长的支持与配合，同时家长的满意就是对我们工作的肯定，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心。
五、努力方向
总结了这个学期的点点滴滴，回顾了这个毕业班在这学期以来的成长和经历，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。反思自己，我觉得学无止境。我在专业知识上面还须不断努力地跟上新观念、新理论，吸取更新的幼教经验。下学期的工作我会更加刻苦，积极与同事互相取短，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地把工作做得更好。
2024上半年班主任工作总结 篇11
一、教育教学工作
(一)在教学中，我们根据课程的需要和新《纲要》的精神，认真研究教材，共同制订教学计划，探讨大班幼儿的年龄特征，大班幼儿的常规培养问题和幼小衔接问题等。
(二)加强大班教师间的交流，共同互促提高。
教师间经常观摩各班的组织教学、备课情况，互相交流自己的教学心得，教学经验，推动教师间的共同提高。
(三)细致、认真地做好每一个孩子的成长记录。
这学期的成长记录要求是做细做透，针对幼儿的行为及个性发展，教师能及时做好观察记录，分析幼儿的行为特征，并适时采取合理的教育手段。
(四)认真进行主题教学，创设丰富的教育环境。
针对大班幼儿的探索能力、动手能力强的特点，我们将教室环境创设的任务交于幼儿，给幼儿展示的空间，在班级环境创设中充分显示幼儿的主体地位。
二、班级管理工作
严格班级管理，培养幼儿的良好常规。首先，从思想、行动上认真落实一切为了孩子，一切为了明天的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极。其次，树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大。在班级中为他们树立自信。再次，认真作好幼儿的幼小衔接工作：有意识地多向孩子介绍小学里的一些生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做一个小学生，从思想上做好入学准备;组织幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识;尝试按照学校的作息制度来生活，上课时不入厕，不去喝水。培养幼儿的任务意识，独立意识，培养幼儿良好的前阅读和书写习惯，并养成良好的生活习惯。
三、安全工作
全组教师保教结合，把安全放在首位，有强烈的安全意识，整个学期无任何安全责任事故，并且教给幼儿初浅的安全知识，培养幼儿的自我保护意识，使大班组的安全工作落到实处。
四、家长工作
我们做到经常与家长交流幼儿在园情况，为家长排忧解难，不断完善我们的工作。充分发掘家长资源，共同构建具有本班特色的幼儿成长环境。通过幼儿成长记录，家长会，班级网站等各种方式了解孩子的活动情况，
让家长亲身感受幼儿教育的快乐与辛苦，家长们对我们的工作也都积极配合，他们为我们提供各种制作材料。从而我们与家长建立了一种积极的合作伙伴关系，相互尊重、支持、合作。家长、教师一同感受到幼儿成长的喜悦，是我们幼儿教师工作者的最大成功。
尽管我们能根据幼儿的年龄特点和自身爱好相继开展了丰富多彩的活动，为幼儿提供了展示自己的舞台，使创新的理念教育不断渗透在一日活动中。但是如果要细细品味这一学期的工作，肯定还存在着很多不足的方面，在新的学期里，我们大班年级组的全体教师将更加齐心协力，在开展好教育活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行教学研讨活动，以更好地促进教学水平的提高。我们深信，有行动就会有收获，在实践中不断总结经验教训，追求更好的教育教学策略，用我们的双手托起幼教事业明天的太阳。
2024上半年班主任工作总结 篇12
一、思想是人生航线上的指南针
一个拥有良好的学习风气的班级取决于班级学生们的思想，而学生们的思想品德靠教师去陶冶，良好的学习风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。其次，每天跑操后召开短班会，每周日晚三自习课召开周班会，采用集中学习，讲座或者励志小故事的方式，学习和探讨教育教学新理论、新形式并总结上周的方方面面及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位科任教师的课堂反馈，尽可能地批评和鼓励学生。第三，通过各种民主方式，征求学生的建议和意见，努力创建宽松和谐的班级环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每个学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好氛围。一个班集体，只有思想统一了，才能成为一个有战斗力和竞争力强大集体，才能向着一个目标共同迈进。
二、班级的正能量----班委会
统一了班级思想，师生同心之后，还需要一股正能量，那就是班委会。这个学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过各科教师的意见和想法结合自己的听课活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，给予他们班干部的权力，又根据实际对他们加强指导，利用每天学生晨训后的时间让班干部们自行组织开小组会议，总结昨天的内容，对新的一天的目标进行部署，做到每天一总结，每天一部署。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校牌、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
三、我在班集体中教育学生学好功课，也加强思想教育
我认为，作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在我在工作中，既引导学生学好功课，以同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间有的经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，但是有一位来自于离异家庭的孩子，性格特别叛逆叫吴杭，对于这个孩子一开始他被分到四班时，我就对这个学生进行了特殊教育和关心，甚至我利用课余时间，积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求时，都是特别提到吴杭同学的学习情况和课堂表现，与所有的任课教师共同研究解决的办法，甚至到这个孩子每一次犯错误后我这个班主任该怎样处理这件事情，我都要向王涛助理请教后，再针对该生的特点来处理发生在他身上的每一件事情，可是这个孩子因为父母的原因最后离开了学校，所以，我认为对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，我仍然有许多的方式方法要去学习。在教育要求上，我不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。在这条道路上我还是会一如既往的探索下去，教育是一件很有趣的事情，值得我们去研究，去实践，去探索。
四、班级管理的奖惩措施
四班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、心理反思，做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。
五、培养学生良好的学习态度和习惯
1、变努力学习为乐意学习。引导学生自觉确定学习目标，每次月考结束后，我都会在班级开一次考试总结大会，会上首先我会为考试单科成绩第一名的同学，总分成绩第一名的同学和全校排名进步最多的同学颁发奖状，并为他们照相留念，经照片传到QQ空间，这样全班级的孩子和家长都会看到，让所有人见证他们的进步和努力，从而更加有效地加大了学生们的成就感和荣誉感，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、通过竞争，优胜劣汰。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，我在班集体创造出强有力的竞争场面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在英语课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写等竞赛，利用活动课适当开展英语演讲、书面表达比赛。并且在班级成立了乐学小组，平时学习进步的同学，每日小考满分的同学都会为自己的小组加上相应的分数，同样，如果学习退步和不学习的同学会被扣掉相应的分数，每月乐学小组的成员会开集体会议，共同商讨将本组扣分多的同学换掉，这样通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生邋遢的作风。
3、防止偏科，全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”，让学生的各学科均衡发展。
2024上半年班主任工作总结 篇13
一、在思想上的准备更充足：
初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责怪，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。经过了一年的洗礼和经验教训的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，“假如当初我……做，或许……问题就可以解决得更好”，把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。
二、尝试走进学生的心灵：
初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论学生何种情况做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让一些学生觉得没有信心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。
在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让自己学生先制定，再师生一起讨论规范，让学生觉得容易接受，自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施。比如，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让很多同学和老师很不满意。在我了解到这个情况时，并没有简单地采取一些惩罚措施，而是向他进行了解情况，了解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还要转车，所以就经常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商量如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担任科代表，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就慢慢地改过来了，特别是这个学期开始，每天都是七点三十分前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当初若简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。
现在的学生正处于青春敏感期，又加上bet365功课相对比较紧，学业比较重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突，而忽略了考虑其他后果，除了在平时教育他们要和睦相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交)，而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样学生也就更容易听得进我的教育，慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了。这应该就是用心理学上的换位思考方法，让彼此在理解中增强感情。
苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以及时了解和帮助解决问题。
三、更加有恒心去抓各方面的常规：
在第一年的开始，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清楚时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格按照各条校、班规来执行，此外还及时解决在巡课室时发现的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。
四、更加善于借助各方力量：
在第一年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而忽视了充分利用学生自己，各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展。在新的一年里，我充分意识到学生自己力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流，经常为班的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够互相较好地配合。
2024上半年班主任工作总结 篇14
在严寒的冬天，我们的教育教学工作即将结束。一学期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，学习习惯和行为习惯良好，并能积极参加学校组织的各项活动，养成了认真看听写的好习惯，如班里的王淑贤、李静、薛路同学。但也有个别学生学习不主动，不能自觉地完成学习任务，课堂中不能注意听讲，学习偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动，学习成绩低下。
一、班级管理
在本学期的班级管理中，着重进行了以下几方面的实践探索。
1、培养学生的自我管理能力，在班内实施值日班长，负责管理学习如早读收交作业查纪律卫生。每周的班会课上评出表现好的学生接任下一个班干部，这样“班级管理靠大家”的思想深入渗透到学生的思想中。增强了学生的主人翁意识和自我管理能力。
2、多种评价方式激趣。课堂随即评价，课外鼓励评价、天天都有好榜样评价，周周都有综合评比，竞赛评比看谁的进步大等活动，表扬先进，鼓励进步，真正调动起了学生参与各方面活动的积极性和主动性，优良的班风日渐形成。
3、丰富的活动吸引人。结合各课教学内容与学校活动及实际生活先后开展了我爱新校园的环境保护教育活动，大课间古诗背诵活动，普通话诵读活动、小巧手的手工制作比赛活动、在参加学校少先队组织的“与不文明行为告别”活动中我班取得了低段组第一名的好成绩，学生感受到了自己是最棒的，每个学生都感受到被重视被欣赏，自信地投入到各项活动，充分发挥自己的长处、展现自己的特长。
二、教学工作
教学工作中，主要在培养学生自主学习能力方面经行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于一年级学生自主学习的能力较弱，我争取到了家长的配合，让家长监督孩子完成作业并且对当天所学的内容进行复习巩固和新知识的预习，严格要求学生的习惯养成，如提笔即练字让学生能写一手好字，作业干净整洁，书写美观大方。坐姿端正，读书要做到：眼到、口到、心到。这样，一学期下来学生的学习能力提高了，学习信心增强了，面对不同能力的学生，我采用因材施教分层要求，学习能力好的学生我鼓励他们看外故事书，让他们多给其他同学讲故事，让他们从生活中找字，比赛看谁认得字多。后进生采用多种形式鼓励激发他们的学习兴趣，对基础之外的不提过高的要求，鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。用欣赏的眼光看他们，及时鼓励他们哪怕一个小小的进步我都当成是惊喜，让他们感受到被老师认可被老师关怀的喜悦，从而更用心地投入学习。第三重视知识的综合，每进行一个单元我都要进行检测，写出单元检测分析，针对学生存在的问题及时的调整教学措施，改进教学思路，查漏补缺，效果很好。为了更好的抓好教育教学工作，在期中考试后我班召开了家长会。效果非常好，家长到会率99%，对学校教师的满意度很高会上我将自己的教学情况，学生的在校表现及家校联系情况向家长进行了汇报和交流，并与家长一同学习了关于素质教育、家庭教育等方面的优秀文章。最后还请家长代表在会上交流了教育孩子的经验。会后家长之间、家长与老师之间进行了真挚的心与心的交流。这对以后的教学起到了促进的作用。
三、做好学生的安全教育工作
利用班会课对学生进行安全教育，从身边的小事入手给学生讲解道路安全知识，利用交警大队在我校宣传的机会，对学生进行文明行路，安全行驶，礼貌乘车等方面的教育，结合交警大队带来的交通事故图片让学生更深刻的认识到站好路队的重要性，做个文明的行路人。对学生好动的特点我注重教育学生不做危险的游戏，把校内安全隐患消灭在萌芽状态，还将学生的冬季保健教育，校外安全教育也列入了重点教育中，要想做到防患于未然作为一年级的班主任就的有先见之明，就的做到三勤“手勤、腿勤、脑勤”通过教育提高了学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
四、存在的问题
1、个别学生的家长对学生的教育方法不到位，过于溺爱孩子，致使学生还没有良好的学习习惯，学习不认真。
2、个别学生卫生习惯差，在个人卫生的保持上不好。
3、班级的管理方法还不够新颖。
五、采取的措施
1、以勤立身，增强自身的榜样作用。
2、继续加强思想教育与个别指导
3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠补不足。
4、教学要及时回顾，管理要有新经验。
总之，在一学期的教育教学活动中，本班的各项工作开展的有声有色，我们将力争被评为校级优秀班集体。我也将会开启我新的班主任之门。我相信我的班主任工作会精彩多多，乐趣多多。
2024上半年班主任工作总结 篇15
时间过得真的很快，07年8月开始做班主任似乎还是昨天的事情，转眼五年已经过去了。五年里，作为学校的“青壮年劳动力”，我一直担任着班主任的工作。本来紧接着要带高三，因为学校的安排，这届高三不带上去了，只能随遇而安吧。现在是时候静下心来，整理一下思绪，对这五年的班主任工作作一些反思，对以后的工作做一些展望。
20xx年参加工作，至20xx年6月正好教完第一届学生，开始三年没有做班主任。那年高考之后，我和范枫两个人充满热情地向学校提出申请，要求在07年的新高一担任班主任。8月学校的安排出来，我们都如愿地成为了班主任，虽然当时我们带的是07年新高一中分班成绩平均分最低的两个班级，但是我们依然是斗志昂扬。接手新的班级之前去书店买了好几本有关班主任工作的书，为即将开始的班主任工作作准备；记得新生军训前当时的宋校长还正儿八经地把我们两个找去校长室谈话，给我们鼓劲。
20xx学年的116班，20xx学年的206班，20xx学年的316班（08、09学年还是一个班级，只是改了班号），20xx学年的101班，20xx学年的201班。五年下来，从一开始的满腔热情，到现在的渐渐沉稳；从一开始的埋头苦干，到现在的探索巧干。班主任工作是繁琐的，它不是要制造一个个标准的产品，二是要努力根据学生自身的特点帮助学生更好地成长。五年的班主任工作，我哭过，也笑过，我愤怒过，也感动过，我释然过，也多次失眠过……总之，我学到了很多，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足，更加清醒地认识到了我仍然需要努力地实践和学习。Learntofail，failtolearn.
今天抽点时间，先对自己这五年的班主任工作作一个简单的总结吧。
一、有待改进之处
班主任工作是一门很深的艺术，五年的工作主要是让我从当年的满怀理想走向了面对现实，让我发现了自己班主任工作中存在的问题，找到了自己努力的方向，成熟的经验少之又少，更多的是失败的教训。对于五年班主任工作中有待改进之处，简而言之，就是：苦干有余，巧干不足。具体有很多，讲一下最主要的几个方面吧。
1.心太软，有时很受伤。
有时候总是过分体谅学生，太容易原谅学生，失去了原则，失去了对学生应有的惩罚，过分的宽容并没有真正帮助学生，反而不利于学生，过分宽容成了纵容，有时反而使学生一错再错，使自己很受伤。
2.放心不下
最有水平的班主任其实不是自己去管理和处理班级的具体事务的，而是培养一支有能力的班干部队伍，引导学生制定良好的班级制度。而做班主任的前四年，我总是对班级事务放心不下，对班干部的工作放心不下，事事过问，事无巨细，事必躬亲，这样即不利于班级制度的良好运行，也不利于班干部工作能力的提高。说起来是好听的，是认真的表现，但实际上这是一种最低水平的管理第五年接手的201班，我真正开始探索班级的自主管理质量，取得了一些成效，但仍在起点上。其中对于班级干部的培养方面做得还远远不够。
3.学习和反思不够
07年刚担任班主任的时候，每天都写一篇班主任工作的日志，记录下当天工作的情况与反思，那时也买了一些班主任工作方面的书来看。但是后来，日志写了渐渐少了，慢慢的变成了几天一篇，直至后来的很少写了；书看的也少了。缺少了学习，进步得也就慢了。
4.对学生的能力培养还远远不够
其实除了文化课的学习之外，很多学生都有自己的兴趣爱好和特长，班主任应该尽量创造条件让他们好好培养自身的兴趣和特长，一次来增强他们对自己的信心和对生活的热情。我曾经尝试过去建立一些途径让学生有这方面的发展，但是都没有成功，主要的原因还是因为我在这方面花的精力太少了吧。
二、自己比较满意的地方
1.学生的认同。
自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁琐与辛苦，真的很难做到让每个学生都满意。自己做学生的时候发现，讨学生喜欢的班主任似乎很少；实习的时候和工作之初不做班主任的时候，在跟一些学生交流时，发现很多班主任虽然做得很辛苦，但是学生并不认可，相反很多班主任与班级里部分甚至是大部分学生的关系有点僵，真的是吃力不讨好。我觉得如果我做班主任也是这样的话，我将是非常痛苦的。我做班主任的目的当然不是为了每个月能多两三百块钱的收入，我也不是很在意学生给我什么评价，选择做班主任，更多的应该说是一种梦想，一种追求吧。我最在乎的，是我的学生对我的评价。五年班主任工作下来，虽然工作中还存在着很多的不足，虽然有个别学生对我也抱有敌意，但让我庆幸的是大部分学生还是十分认同我的，记得当年116班、206班学生送我的生日蛋糕；记得316班学生高中毕业之后过年过节发给我的祝福短信；101班学生进入高二分班之后基本上都不在我的班级里了，但是平时在校园里遇见还是开心地跟我打招呼，有时会过来找我聊天，教师节的时候很多学生都送了我小礼物；刚刚“转手”的201班我和学生相互间的不舍，前几天去学校，被301班学生看到后，学生陆续向我这边聚集，邀请我去班级，很多学生眼睛都红了……谢谢你们！
2.自己还算认真。
虽然自己的工作还不能说有多大的成效，虽然在平时的工作中也常常会抱怨，但是自己感觉自己始终是在认真地做这一份工作，始终在认真地对待学生的，始终是努力去提高自己的管理水平的。
在这一份认真下，工作上也有了些许的进步。
3.学校及同事的认同。
五年的班主任工作，所带的班级多数能拿到文明班级，近两年有幸能被学校评为“校优秀班主任”。这次因为某些原因而不带高三，很多同事也很疑惑，为我感到不平，言语中我能感觉到大家对我工作的认同，谢谢大家！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……
2024上半年班主任工作总结 篇16
在将近一年的时间里，我担任了中一班的副班主任，在饱尝了8年班主任工作经验的我，第一次获得副班主任的工作经验，从中也发现两者的共同与不同，但孩子永远是我们共同奋斗的目标，我们的中心，重心，本学期，我和马老师齐心协力，围绕幼儿开始了班主任的工作，现在，我对本学期的工作做一个简单的总结。
一、 配合班主任，做好班级的管理工作。
1、调整班级常规，使幼儿生活有序化。
在常规工作上，我们做到及时发现，及时调整，使幼儿的生活更有序化，使我俩工作更默契化。如：吃小点心时，做到幼儿和教师都到齐才开始，尽量减少孩子们消极等待的时间。做操时的位置从坐位号改为以学号来排列，这样避免了区域创设时坐位的改变给幼儿带来的不便，固定的做操位置不仅给幼儿带来方便，更便于我们教师的管理，而且，在点名时，教师和幼儿1、2、3、4报数使枯燥的点名形式多样化，活泼化，从中也了解到数字的用途。随后，幼儿的杯子、幼儿的晨检袋上，幼儿的毛巾架上都有一个固定的号码，从此，一切繁索的生活小事都迎刃而解了，给我们的检查带来了方便。
2、做好幼儿的个人卫生工作。
由于本学期非典的流行，让我这个马大呼也特别的关注幼儿的个人卫生，与马教师两人真正做到每周一给幼儿剪指甲，并询问孩子在家不剪指甲的真正原因，不盲目批评。每天一抽查，幼儿是否勤洗手，并以击手掌为鼓励，在此，我拍到调皮的孩子的手，听到了他们的笑声。平时也检查幼儿的衣裤，提醒幼儿勤换衫，勤洗头等。将
幼儿的卫生工作进行到底。
3、两人工作同心、齐心。
我们两人在工作中做到有事共商量，共解决。在主题活动中，共同收集材料，共同安排活动。墙面布置、区域活动创设中意见不合时，互相磨合，达成共识，使区角创设更合理。创设的墙面布置有端午节、夏天真热呀、汽车展、蝴蝶等，区域活动角有手机店，折纸角、图钉画、夹弹珠等等。有事外出，提前通知安排，使得对幼儿活动影响减少到最小。当然，两人也出现过分歧，她说我哆嗦，我说他果断，但这也正是我们的优点，在互相的取长补短中进步了。
二、 教育有创新。
1、爱心教育、民主教育，架沟情感天桥。
教师的`爱心教育是我们永远的主题，爱每一个孩子，让孩子在爱的海洋中成长，与此同时，采用民主、平等的教育方法，承认孩子们的群体特点，尊重幼儿，当做平等的朋友来对待。当孩子对你的看法表示不同意见或说出有违常理的事时，如说不高兴，我不喜欢，我都能问上一句：“为什么”找出原因，给予解决。当孩子给我们提出意见时，如钢琴上的手像桥呀，老师你说的不对，今天我举了好几次手，你都没有请到我，你踩了我的脚了等等，我也能认真听取，虚心接受，并能改正。渐渐，围在身边的孩子多了，他们能主动约我跳绳、打球、哈痒痒，玩任何游戏时，一定要紧紧的挨着你，真正体会到师与生的快乐。
2、艺术活动中，加强平行班的交流，着力培养幼儿的动手能力。
在艺术活动中，与中二班的教师常交流，互相取经，幼儿之间也相互学习，相互提高，还在饭后，饭前的时间通过折纸、手工，着力培养幼儿的动手能力，在我和马的配合下，完成了所有的手工作品，还教幼儿好多的折纸作品，从中幼儿也产生了兴趣，并在折纸角中投入各种折纸步骤图，供幼儿自已主动探索，使幼儿的动手能力有提高。
三、参与各项活动，提高专业素质。
幼儿园组织的各项活动我都能积极参与，努力提高自身的业务素质及教科研水平，积极撰写论文，参与生成活动、优秀案例的评比，幼儿园组织的课件制作的学习、《纲要》的学习从不缺席，也参与了园报的征集与策划工作，还开设了三堂公开课，听取大家的意见，提高自已的课堂教学能力。
当然，我也看到了我的不足之处，希望在以下的日子里，能够取得更大的成绩。
2024上半年班主任工作总结 篇17
班主任工作简单而又琐碎。在今后的工作中，我还要努力做到以下几点：
1、做事要有预见性。
做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我们更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己宽容心不够，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的.小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
2024上半年班主任工作总结 篇18
一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好学困生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：学困生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物
二、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
2024上半年班主任工作总结 篇19
本学期我所担任的是二年级的班主任工作。我面对这些年龄小的孩子，工作更加繁重。那如何开展班主任工作，我将从以下几点谈谈：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性，亦即“以面带面”。
三、树立榜样社会实践报告，奋发向上
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，2需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
刘 俊
20xx年1月12日
2024上半年班主任工作总结 篇20
忙忙碌碌又是一个学期，回顾自8月底迎来初一新生一直到现在学期即将结束，感觉班主任工作基本顺利并且小有成绩。在此，将工作情况总结如下：
一、动之以情——与学生建立了师生情谊
“亲其师，信其道”。试想我的学生们根本不喜欢我，他们能听我的话吗？开学之初，在迎接新生报道的时候，我提前考虑了我应该怎样向学生做自我介绍，让他们更快的接纳我。同时我利用课件精心选择了背景音乐和图片，向孩子们呈现的每幅图、每句话、每首歌都带有一定的含义。我发自内心的用诚恳的语气告诉他们：“从今天开始我们组成了一个新的大家庭，我将会陪伴你们度过初中三年的学习生活。我爱你们每一个人！我是你们的班主任，同时我也是你们的朋友。我相信通过我们的共同努力，你们能够骄傲地从八中毕业。”我把自己的电话号码告诉了大家，看着孩子们稚气未脱的脸上那有些小小兴奋的表情，我知道他们大多数已经被我“俘虏”了。我给一班学生提出的集体长远目标就是“骄傲地毕业”！我觉得这几个字涵盖了学生健康发展的各个方面，具体、全面又渗透了情感因素在里面，我很喜欢，我觉得也很能鼓舞学生。当天晚上就有两名学生家长给我打电话。其中一位家长说，孩子回到家就说他们的班主任可好了，普通话说得那么好听！我想我的目的可能是达到了吧！“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”。在日常的工作中我也注意到规范自己的言行，琢磨孩子们的心理，力争早日征服孩子们的心。例如，经常与学生们闲聊，关心住宿生和中午留校学生；无论是上课还是开班会，我从不拖堂，没讲完也刹住车；和学生说话注意保护他们的自尊心等。对于普通生我以鼓励为主；不爱与老师接触的我主动与他交流；个性张扬的学生，比如我班阿雄我经常与他交流，以避免或减少其惹乱子的几率；对于学困生让他们也能体验到赏识。对于犯错误的学生，首先要让他明白老师的批评是为了他。自从有因发烧回家的学生，我都及时地打电话询问孩子的情况。怕家长不理解我们的要求，借此对他们解释，嘱咐孩子回校时带正规医院开具的病历或证明，免得让家长无谓的浪费时间与精力。这样也取得了家长对我工作的支持。从十月一国庆开始以及元旦，就有孩子在假日里给我发短信，“愿老师在假期中能够休息好”，“祝老师新年快乐”，虽然只有短短的一句话，却也令我感动。教育植根于爱的土壤中，以爱心换爱心，教育之花会开得更加艳丽！
二、晓之以理——抓常规，养习惯
初中的要求和小学的要求有很多不一样的地方，各个学校又各有其特色，像我们学校养成教育就搞的很好。面对刚踏入初中校门的新生，我利用一切可以利用的时间教他们应该怎样做，学习上、纪律上、卫生上、两操上等等。为了时刻提醒学生，在教室后面贴着两种表，一张记录作业上交情况，一张记录课前和课间纪律，各个小组互相监督，每周一更换，每周一总结。“良好的开端是成功的一半”，打下一个好的基础，后面的工作才不至于棘手。说起来容易做起来难，手把手地教，脸对脸地靠，设置值日班长、值周班长，用综合素质评价规范、督促着孩子们养成良好的习惯。利用好班会，有主题教育，也有总结与反馈，学生们曾经写过《一日常规这样做》《良好习惯从小事做起》《我看诚信》等班会感悟。每当我在某个方面进行了调整，或者给学生提出了新的要求的时候，比如安排了早读学习的科目，自行车排放新换了人，有的宿舍出现了违反纪律的情况，我就将这些方面作为我当前工作的调度重点，多靠多监督，直至孩子们能达到要求。常规要求做好了，学习也自然能有所保障。充分利用好学校组织的各种集体活动的机会，对学生讲清道理，树立集体荣誉感。相当于“做通了思想工作，其他事情做起来也就不困难了”。时至今日学生在学习、卫生方面的习惯养成取得了一些成效，但仍需继续努力巩固现有成果，并且争取做得更好。
三、注重班干部建设，张弛有道。
有过班主任经历的老师大都知道，一支过硬的班干部队伍相当于班主任的三头六臂。报到的时候，我让孩子们给我写了一张纸条简要介绍自己，了解了学生们的兴趣爱好。利用军训的时间，观察他们的言行举止。最初我只是看中了一名男生担任体育委员，尽管不少学生表示他们愿意担任班委，考虑到干不好的话再撤换有可能会打击到孩子的积极性，我没有贸然作出决定。陆续地根据孩子们的表现，结合大家的民主意见产生了大部分班委，班长直到国庆节放完假以后才产生。之前，我心中已有人选。所以我给她制造机会表现自己，帮她树立威信，这可以让她当上班长之后更容易组织同学们，对于其他班委亦是如此。在开运动会的时候，当大家听说夏晓琳的稿子被选读了的时候，都很崇拜她。当然，当班委犯错的时候，我是一视同仁的，甚至对他们的要求会更高。让班干部明确自己的职责，做到分工明确，各负其责，作为班主任我一周至少集合班委调度一次，经常和班干部一起分析班级情况，知道班干部工作及其完成情况。交给初一学生干部做的事不能期望值过高，办事质量有时不好是意料中的，我既没有撒手不管，也没有一手包办，而是加强检查，并及时修正，还要不时地给他们鼓劲。现在遇到我外出不在学校的时候，一切班级活动都能正常进行，这得意于形成了一支有工作能力的班干部队伍。整个班委会如同一只风筝，线牵在我的手中，该放的时候放，该收的时候收。
四、关注班级整体学习成绩，协同合作
家长把孩子送到学校，都希望他们健康、全面的发展。而学习成绩是升学的重要参考指标，作为班主任我不能只关心我自己所教的学科，而是和各任课老师协同合作，及时地进行交流和沟通。发现学生在某科的学习中出现不稳定情况时，及时地做好他们的思想工作。在地理学科学到经纬网部分的时候，我在课下与孩子们闲聊的过程中了解到不少孩子感觉这部分很难，有的甚至产生了想放弃的想法。我仔细考虑以后，利用班会时间以学习为话题，给与孩子们一些学科学习的指导。班会以后，我发现去主动找地理老师问问题的学生增多了。我班学生在开学后的第一次单元测试时是六个班的倒数第一，到期中考试在我与各科老师的共同努力之下，总成绩成为第二。
班主任工作不是一项暂时的任务，事情千头万绪，工作中我努力做到勤、细、实、严，工作有计划、有重点。著名的作曲家肖伯纳曾经说过“假如你手中有一只苹果，我的手中也有一只苹果，大家彼此交换，你我的手头上依然只有一个苹果；但是倘若你有一种思想，我有一种思想，大家彼此交换这种思想，那么每个人就有两种思想”。让我们的交流成为大家共同进步、提高的阶梯吧！
2024上半年班主任工作总结 篇21
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来尖子生培养情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了以后能更好的开展培养特长工作，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的能力充分发挥出来。通过几方面的措施给予尖子生语文方面的训练。
二、采取各种方式激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到训练中来，定期组织学生在课外收集有关语文资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。为提高特长生的思维能力及写作能力，在课下多找一些课外书来读，并做一些笔记。
三、取得的.点滴成绩
正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦学习，学生的口语表达能力及写作能力有了进一步地提高。
2024上半年班主任工作总结 篇22
这个学年，我接受了一个全新的班集体。这个班的特点是：
（1）学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易调动。
（2）学习主动性强，学习自觉性较高。
（3）综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时，我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
一、把学生位置摆正。
书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的.人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。
二、通过多方面的活动，增强班级凝聚力，改变工作方式方法。
本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设……
我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了许多方法，如评选早操星，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。通过此次大型活动的几次彩排，我终于在各位领导、老师的帮助下，发现了自己教育失败的原因所在。
2024上半年班主任工作总结 篇23
20xx年的高考降下了帷幕，景县中学实验版取得了傲人的成绩。曹晗同学以689分，全省第16名的成绩考取清华大学；周园园672分，刘广667分，高健666分成功入围清华北大招生。实验班本科上线率100%，600分以上的考生占班级比例%。现将本学期主要工作作以简单介绍：
一、营建良好的高考氛围，让学生尽早进入状态，努力做好班级稳定工作
在学期初通过主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，强调名校的品牌效应，以此激发学生的参与热情和对知识的渴望。培养学生打持久战的思想准备、吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。逐渐形成了浓重的学习风气，在班级中形成了比学赶帮的学习氛围。
二、严格纪律管理
在本学期初，班级共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级
各项常规要求；强化自习课纪律；抓好课堂纪律。
在自习纪律方面，指导学生个体如何学会根据自己的现状来使用好自习课，并通过帮助其制定高考目标的方式引导其学会从现在做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己。教育学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。
在课堂纪律方面，教育学生在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的主要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，如何保证不溜号。其次，和班级同学共同讨论和制定课堂上课的学生要求。第三，经常和课任教师了解班级课堂的.学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。表现异常的学生及时予以关注。
三、以学习为主攻对象，努力提高每位学生的成绩
本学期班级总体战斗目标：抢时间、抓基础、树自信、誓拼搏。
在具体做法中采取了：“抓尖子生，也不放弃后面的学生”。
树立榜样和典型，激励学生奋发向上，通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白自己所处的位置，鼓足信心，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，更要确保在学校争先。
关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
在每次月考后，甚至一次次周考后，都要认真做好每位同学的成绩分析，特别是班上前15名同学的成绩，帮助学生总结前一段学习中的得失，完善每一个学习环节，及时调整学习策略。并注意观察学生的心理状态，对需要关注的同学进行个别心理辅导。认真做好班级成绩分析会，与科任老师一起总结分析班级的学习、生活、管理等方面的情况，为班级的可持续发展出谋划策，做好边缘生的成绩分析与辅导计划。
在高三整个学期的大型考试中，高三（1）班均取得了优异的成绩。全校第一名一直稳稳控制在实验班中。
四、做好各方面的保障工作，确保学习的优良环境
1、在生活以及其他方面，以创建和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高三备考过程中感受到紧张之外的同学友情、师生情意，让同学感受到了：高三，我们将共同经历，共同感受，共同收获。
例如：李广文同学生病期间，同学和老师们把殷切的问候和祝福带到病房，教导主任吴艳还亲自把月考试卷带到医院给他开辟单独考场。
2、沟通好课任教师和学生之间关系，加强学生和教师之间的理解，尤其要让学生理解教师职业的辛苦，以科代表为引，建设和谐师生关系。
3、沟通家长，帮助家长提升教育能力，达到家校共同教育学生的目的。
开学之初，我就组织召开了有家长参与的主题班会《共同高考》，平时跟家长也是及时联系，交流孩子的学习成长情况。
4、鼓励学生加强体育锻炼，提高身体素质，以确保学习的效率及孩子的健康成长。
5、加强与科任老师的沟通，从不同的视角了解班级的动态，及时调整工作的动向。
6、关注学生的心理成长。
特别是一摸考试后，学生压力倍增，出现不同程度的心理高原反应，有学生甚至痛哭不止，我和科任老师除每天耐心听取学生的心声，给他们最耐心的解答分析外，还带领学生进行户外减压。使学生很快度过了高原反应期。
2024上半年班主任工作总结 篇24
我将近几年班主任工作总结归五句话：遵循四个原则，坚持一个中心，抓好两个基本点，采取八项措施，完成三个选择。
一、遵循四个原则
1、粗放式，追求精细化。
2、管与教并举，教与育并重。既严管又勤教，管理中育人，教育中培养习惯。
3、牵牛鼻子，不拉牛尾，工作要有前瞻性，防患未然，而又是刻意扭转。
4、“治病救人”原则，对问题学生管理，要“蹲下身子看他们”“用放大镜看他们的优点，用显微镜看他的缺点。”
二、坚持一个中心
我在做班主任工作时，始终把学生学习做为班级管理的中心工作，其它工作都要服务服从于学生的学习。①每学期其中期末来考点，都要召开一个主题班会，给学生出示三个数据，一个是班每个学科平均分，二是每科最高分，三是年级前10名、前30名、前50名，前100名。本班占的比例。②利用自习课个别谈话，一节课大约10个人，一周多一点就能谈完。针对个体成绩，帮助学生做好三次工作。一是订目标，下次考试本班年级位次，二是找对象，找出自己竞争的对手，没有竞争就没有发展，前5名放眼全校，其它同学在本班找。三是剖缺点、指方法针对个体差异，指出存在的不足，指出克服缺点的方法。这个过程既是帮助学生分析学情过程，又是的过程。③每学期召开两次学习交流会。优秀学生讲方法，进步大的学生谈经验，位次落后的同学找原因。
三、抓好两个基本点，采取八项措施
两个基本点，一是卫生，二是纪律。如果把这两项工作抓好了，班级管理工作就成功一半，工作中我主要采取了七项措施。
1、给学生戴紧箍咒。主要是制度约束，除了学校的各项规章制度外，我班又制定了《课前迎课制度》《卫生奖惩制度》《打架处理办法》《迟到、早退、旷课处理细则》等七项制度。
制度制定过程：①充分发挥民主，让学生参与制度。一是个别发言，谈危害。二是小组讨论讲措施。三是班主任归纳定制度。
②制度明确，可操作性强。比如：抽一支烟买一条烟，吃一根雪糕买一把扫帚，桌底有一片纸，扫一次地……
③贯彻执行一视同仁，对优秀学生不能一，对暂时后进学生不能变本加厉。
2、借刀杀人。“借集体舆论育人”学生价值取向与成人不同，他们经常会留长发，或穿奇装异服。我班有姓杨一位男同学，头发很长，我跟他说：“你理理头发吧。”第二天，剃了个光头。可见，他嘴里不说，可心里不服。我就召开了一个“男生对女生说，女生对男生说”主题班会，无论男生、女生都不准生气，同学们欢呼雀跃，畅所欲言。有一位女同学说到这位姓杨的男同学，编了一幅对联：昨天杨志宇马尾挂“帅”。让其他同学对出下联，另一位女同学说：今日杨志宇月亮返光。紧接着，另一位女同学又问：反光角是多大?杨志宇同学羞得无地自容，切实认识到自己的错误。
班干部管理过程，初一比较认真。到了初二，一问就是形式一片大好，相互包庇。我就让六位班干部每人负责一天的纪律，每周一下午第三节课，全班同学无记名投标票，推选上周纪律最好的一天，然后将计票结果公布在教室后黑板。迫使班干部认真负责地管理。哪位班干部好人，别人就说他不负责，形成一种相互制约。
3、演示实验。
理化生通过演示实验，使学生直观掌握。我在班级管理也借鉴了这一方法。今年年初有一阶段，学生传小话。“某某和某某谈对象”“某某他妈行为不检点”班里传得沸沸扬扬。我在班里做了这么一个实验：
我在讲桌上写了个小纸条：“昨天晚上，我坐车到了医院附近的`二姨家。”让最南行南边的一位同学看，之后就把纸条放在讲桌上，让这位同学把纸条内容低声传给他身后一位同学，得到消息的这位同学又转去给他身后一位同学，传递过程只许一个人听见，竖后一条龙传下去，一直传到北行最后一位同学。然后我让中行一位同学起来说，他听到的信息，他说：“昨天我二姨出了车祸，住进了医院。”我又让他后边一位同学说，他说：“昨天我二姨夫出了车祸，二姨夫车祸身亡，二姨骑车改嫁了。”然后，我让第一位同学上讲桌把纸条内容念给大家听，同学们笑得前俯后仰。但捧腹之余，领司到了“谣言”的虚假性，即后谣言就不攻自破了。
4、将侦破工作进行到底。这个学期的一个周三下午，杜芳老师刚上完课，正要离教室，有一个同学吹了一声口哨。她问谁?谁也不承认。后来杜芳就说：“没人承认，我以后就不给你们上课了。”还是没人承认。老师下不了台，找学生去找我。我首先让他们自己承认，谁也不承认。然后，我回到办公室，把椅子搬到教室，把水杯拿到讲桌上。跟学生讲明：今天到了晚上十二点，也要给杜老师一个满意答复。前20分钟，我让学生坐好，静观其色。接下来，我将全班划分为三个板块，让学生到课桌上写，是哪一块发生的声音。我一看结果大致圈定了属于哪一块。第四节课下了，我纹丝不动。然后，在教室外个别同学问，问了一节课，基本知道是谁了。问实之后，我让学生直立坐好，开始喝水，大辅导下了，又过了十分钟，有一部分同不开始谴责打口哨的那位同学了，“快承认了吧，否则我们就说你了。”又过了五分钟，班里一个姓郑的同学终天站了起来，承认了错误，从心里彻底攻破了他们防线。
5、以其人之道还治其人之身
班里有五位同学老不守纪律，不服从班干部管理，而且还强词夺理。我就把定型位同学拟定为不是班干部的班干部，让他们每人负责管理一天的纪律，因他们自身不守纪律，威信低，管起来相当费力，管不好，我还拿他们是问。两周下来，这五位同学找了我三次，主动辞职，并表示今后一定服从管理。
6、退二进一。
老虎在进攻前，先向后辙。所以我在批评学生时，先表扬他两个优点，然后指出某一缺点，这样这些同学就易于接受了。
7、鲜花与戒尺比翼齐飞。
我认为作为班主任以正面教育、赏识教育、快乐教育为主。同时，我认为没有惩戒的教育是不完整的教育。鲜花与戒尺同等重要。惩戒权是教师维持教育、教学活动正常秩序的职业需要，，工作中应多送鲜花，慎用戒尺。
8、无招。
中国太极拳最高境界无招胜有招，以不变应万变。有时，学生犯了很明显的错误，而且他及时改正了，作为班主任给他一个眼神就够了，说得太多，反而会稀释班主任说话的分量。
以上我说得是微论层面上的管理，下面我在说一下宏观层面上的管理。
四、三次选择
作为班主任，要帮助学生完成三个选择：
①初一年级，选择正确的人生坐标。教育重点：人生观教育;励志教育;修身教育;理想教育。
②初二年级，选择恰当的心理定位。一是学习定位，便于找到竞争对象;二是生活定位，为自己赢得较好的人际环境。
③初三年级，选择适当的发展方向。不能过高，避免好高骛远;不能过低，防止妄自菲薄。
2024上半年班主任工作总结 篇25
生是学校的主人，祖国的未来，中专阶段是青少年长身体长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成的最佳时期，让学生正确树立正确的人生观、世界观，班主任工作总结(供您欣赏)。抓紧这一时期的德育工作，对他们一生都有重要的影响。在工作中，我强调了班主任工作的"四明确"
一.班主任工作的目标要明确
计算机信息管理中专班是99年招的班级，班级常规管理尤其重要，认真贯彻中专生行为准则，让学生明确哪些该做，哪些不该做，培养学生热爱专业，勤奋学习的好习惯。指导学生如何对待学习，使班级有一个良好的学习氛围，在抓好班集体建设的同时，重视差生的思想、学习、生活，提高学习自觉性。
二.班主任工作的重点要落实
掌握学生的具体资料和班级的基本概况。全班20名同学，住宿的有9名，走读11名。男生比例占全班的60%。毕业会考成绩，学习成绩500分以上的有8名，400分以下的有6名，造成了两级分化。思想品德较差的有2名。根据这些情况，对学生提出严格的要求。首先加强常规管理。对于学生的宿舍、班级包干区，环境卫生进行分工，责任落实到人，强调一日百分考核，并和学生的品德操行结合来起，使班级迅速进入正常运行轨道。其次班主任在每个新学期一开始，要强调"严"的一面，因为学生的自我控制和自我教育能力毕竟很弱，班主任对学生提出"严"要求，学生感觉到教师的约束。这样学生逐步形成良好的行为习惯。再次，通过班会课途径进行教育。本学期着重进行校风校纪和学习目的教育;通过主题班会，对学生进行健康心理教育，青春期教育，加强学习指导，对中专生活应当怎样渡过进行讨论、演讲，从而让学生正确树立世界观和人生观，具有健康的心理;通过摆事实，讲道理，树榜样，不断强化健康向上的舆论，采用多提醒，少批评的教育方法，让学生在班级工作中找到自己的位置，班级成员照章办事，潜心学习，如朱彬同学，进校前表现不是很好，学习懒散、马虎，自由散漫，上课不够认真，作业从不按时完成，有时有旷课、抽烟现象，成绩较差，考核等第为"中"，象这样的学生，重点放在习惯上。第一次抽烟，及时和家长联系，杜绝抽烟。每个任课老师都注意他完成作业情况，由于经常和家中取得联系，父母总觉得现在的儿子比以前好多了，但是我说离班级其他同学同样的要求还有距离，本学期朱彬同学无迟到旷课现象，作业都能按时完成，上课注意力集中，尊敬师长，团结同学，得到一致好评。
三.班主任，对学生的影响，不仅在知识文化的灌输，还在思想品行方面。班主任的一言一行时刻影响着学生，教师自己率先垂范，工作作风，思想作风严谨，学生潜移默化，用实际行为熏陶学生，比你在讲台上讲一百句一千句都管用。
在思想作风上，我注意大公无私和热爱班集体。注意启发引导全体学生参与各种活动包括班级黑板报、班报、文娱节目、公益劳动、三字比赛等。对学生所参与的活动，给予客观、公正、平等的评定。无论亲疏或成绩的好坏都一视同仁。重点放在差生上，时时提醒，引导他们向前看，教师要对每一个学生负责、对班级负责、对学校负责，具有高度的责任心，才能树立班主任自身的形象。才能让学生在中专生活中应当怎样扬起工作、生活、学习、理想的风帆有一个方向。
四.班主任工作中的组织要严密
开展班级活动，光靠一个班主任不行，主要通过组织和培养班集体进行的。一个班级的班委会，需要的是有热心为班级工作、品学兼优、作风正派的学生骨干组成。它是团结凝聚全班学生的核心。班主任通过平时观察和精心培养，把那些能为班级办事的学生，选拔培养，帮助班主任开展工作。平时注意培养正确舆论，树立学生是非观，让学生利用班报、黑板报，通过演讲、讨论来提高辨别是非和分辨问题的能力，形成良好的班风。
总之，班主任工作管理的目标一定要明确，工作重点要落实，组织要严密，而班主任自身的形象更要树立。这样才有利于学生的全面发展，有利于班级的创新建设，从而使班级的管理发展始终处于良性循环中。
2024上半年班主任工作总结 篇26
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现对本学年的工作做如下总结：
能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。我在开学初制定的工作有以下几点：
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学年，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
2024上半年班主任工作总结 篇27
时间过的真快一学期的教育教学工作已经结束了，在这学期里我们学（四）班的三位老师在《新纲要》的指引下、在园长的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务，这学期里，我们班的三位老师团结一心，努力工作，始终以“快乐班级，快乐宝宝，一切为了孩子的快乐”的教育宗旨为指导思想，开展教育教学工作，积极参加各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、服务质量。遵守园里各项规章制度，在各自工作岗位上互相学习配合，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故，我们感到非常欣慰，能取得这样的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的。现将本学期工做总结如下：
一.班级幼儿基本情况分析:
我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本园大班升上来的，其于的20位孩子是从其他园来的，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。
二.各领域发展情况:
(1).从语言发展看，我班孩子语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分孩子能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。
(2).从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
(3).从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数感，但数的分解、组成理解要重视培养。孩子们认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个孩子们发展不够全面。
(4).从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了孩子们感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
(5).从社会性发展看，大部分孩子们活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级,活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。孩子上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
(6).从识字发展来,进步比较明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每个阶段都有刷新的变动数字,课堂里孩子兴趣弄,游戏生动有气氛,能让孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,也为孩子下学期的阅读打好了基础.
三.保育工作:
(1)、每天坚持2小时的户外活动，积极带领孩子锻炼身体，开展了户外游戏等丰富多彩的体育活动，增强孩子的体质.
(2)、保证孩子充足的睡眠,（12：00——2:30）提醒孩子穿适量的衣物午睡，为孩子换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，保育员梁妈妈经常在孩子活动后触摸孩子背后是否出汗,经常为孩子勤擦汗。
(3)、提醒孩子多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。
(4)、每天向孩子介绍食谱，促进孩子的食欲，保证每名孩子吃饱、吃好。孩子饭、菜、汤分开，保证孩子的进食量，我班孩子每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育孩子细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。总之，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保证,本学期班级孩子出勤率非常好,这些都与谢老师和梁妈妈平时工作用心付出是离不开的.
四.安全教育:
班级的安全工作任重而道远，把安全工作摆在日常工作中，强化班级孩子的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，在教育活动中让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在；谢老师和梁妈妈就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。
五、养成习惯的培养:
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，学前班则是孩子良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养孩子的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的榜样，孩子会在各方面得到提升。对于这一点，我采取了“机会人人都有”,人人都是小班长,所以我就给班级安排了值周小班长和值日小班长,可以调动孩子们的自觉性，也给自己不断的反思自己在班级习惯培养中的不足之处加于改进，当然我自己也根据学前班孩子的特点，采用各种比赛来巩固孩子的良好习惯。
2024上半年班主任工作总结 篇28
回想我做班主任工作这十多年以来，我也确实在“忽悠”“家”中各成员之间的关系。这是我近两届的家。(课件展示07级和10级的家)我们的家充满爱心和鼓励，充满安全和秩序，充满尊重和尊严。在温馨、快乐的家中每位成员和谐、愉悦共处。我个人认为，我的“忽悠”从书面语来理解就是“调正”。下面我就向大家汇报一下我是如何调正家庭成员的各种关系来保卫我的“家”的。
我们大家都知道：学校的需求是家长的满意，家长的需求是孩子的分数，孩子的需求是满足自己内心的需要。如何让学校、家长、学生的需求都能得到满足?依据现在新时期孩子的特点，(课件展示)我主要调正的是三种关系：
调正家长和孩子之间的“亲子”关系---赢得学生成长、改变、成功
家长好好学习，孩子天天向上!家长改变一小步，孩子成长一大步。推动摇篮的手即是推动世界的手。孩子有问题可以说100%是家长有问题，主要是他们的“亲子”关系出现问题了(播放《亲子关系的有效沟通》课件)。这是我这届开学不久给家长上的一课。把家长和孩子的精神营养管道接通，调正、改善、打通、理顺他们之间的关系，赢得学生成长、改变、成功。
1、坚持使用飞信跟家长沟通交流
现在全省停用校讯通了，我用飞信更显重要了!自从07级到现在我一直坚持用飞信“骚扰”家长，当时有的家长拒绝加入，担心网络乱收费，对网络不信任。现在10级的家长有的是电信和联通的都换成移动的了，爸爸、妈妈还有的是爷爷、奶奶都要加入我的飞信。飞信给我最大的效益是不花钱、快捷、方便，我想给谁发就给谁发，我想让大家都知道就群发。我发的飞信内容覆盖面广：有学习方法引导、亲子沟通技巧、孩子在校的表现、作业问题、各种通知等等，特别在母亲节、父亲节、元旦、国庆、春节等节日，我都会代表我班的全体师生为家长送去祝福。我白天课多，信息都是晚上发的，有些家长建议我白天发，这样他们就可以利用工作之便打印出来，我想我发的信息内容肯定好，家长受益，打印出来留着“收藏”吧。还有以前毕业的家长见到我还说“哎呀，我们还希望能天天收到你发的信息--”。不管是真心的需求还是假意的恭维，反正我听了开心。
2、乐于利用网络收集各种资料与家长分享
水平不够，热情来凑!我就是用我满腔的工作热情来“征服”家长的。网络可帮我大忙了，只要我认为好的资料，对孩子的成长、学习有用，我就打印出来发给家长或者把视频网址用飞信发给家长，建议家长跟孩子一起看，还要在交流本上写感受。有周乐的《如何提升家长的素质》、《如何提升孩子的学习能力》，董进宇的《如何培育优秀子女》、《如何激发孩子学习兴趣与动力》、《有效沟通》、《如何伴随孩子成长》、《铸造子女成功未来》、《创造巅峰学习状态》，邹越《让生命充满爱》，管斌全《提高成绩就这样简单》，还有翟鸿燊《乐学》、《孝道》、《高品质沟通》，周宏、卢勤、王雅娟等一些家庭教育专家的讲座。家长会上播放的视频有时还会让家长和孩子们哭得稀里哗啦，他们哭我高兴呀，说明我收集的资料起作用了(播放翟鸿燊《孝道》一段视频)。我还经常利用主题班会课播放一些励志短片：(播放《力克》视频)。
3、让家长看到孩子在学校的表现
为了让家长能看到孩子身上更多的亮点，家长会上，我会把学生在学校的各种活动的图片做成视频播放给家长看。这些往往是家长最想看到，而在家庭生活中又很难看到的。看到孩子在学校的各种优秀表现，家长们就会明白不能用分数---一把尺子来衡量孩子的发展，爱孩子的一切，不止是成绩。更会为我们老师的辛勤工作而被感动。
2024上半年班主任工作总结 篇29
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任九（10）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为九年级下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对九年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出20__字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试、模拟考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
2024上半年班主任工作总结 篇30
一、班主任是学生的合作伙伴
1、热爱学生，研究学生
我认为，带着一颗爱心去了解学生，研究学生是做好班主任工作的前提，了解和研究学生包括两个方面：
首先了解和研究学生的个性及其差异。如学习态度、兴趣爱好、家庭状况、性格特点等，建立学生档案。要做到这一点，我主要是多观察、多谈心、多家访。
其次了解全班学生整体的情况，既共性。比如班风班貌，全班同学在德、智、体等方面总的表现情况。这样做起工作来能因材施教，学生才能对你敞开心扉，雕刻学生的心灵。
2、以心灵沟通激活内心需求
让学生感到我是可亲、可信、可靠的朋友：当学生有了进步时，我让他们得到的是认可；当学生获得成功时，我给予的是赞赏；当学生受到委屈时，我给予的是安慰；当学生犯错误时，我给予的是宽容；当学生遇到挫折时，我让他得到的是鼓励；当学生有某一兴趣时，我给予的是支持……
班主任工作的重点，是培养一个积极向上，充满活力的集体，使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。为此，我从营造良好的环境和学习气氛入手，精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质。如：我从不随便扔掉一个粉笔头，不乱扔纸屑，经常和学生们一起劳动，自己的教学用具摆放有条不紊。这样，我们的教室总是干干净净，桌椅摆放整齐，讲桌与学生桌一样罩有桌罩，守则、校规、班训悬挂在墙上，十分醒目。无论学校布置的大事小事我都认真对待，向学生说明为什么要做和怎样去做，讲清道理教给方法。这样他们乐意参与，也敢于竞争。
3、在活动中育人
俗话说：“活动、活动，班级要想‘活’，就要让学生‘动’。没有活动，就没有教育。”本学期学校组织了“为贫困生献爱心活动”，全班同学积极踊跃，体现了一方有难，多方支援的精神。
二、班主任的批评艺术
特级教师魏书生说：他的学生犯了错误，只受三种“处罚”，①唱一支歌，②做一件好事，③写“说明书”。唱歌，可以陶冶情操；做好事，可以促其行为；写“说明书”，可以练其功。魏老师的这些做法可谓独辟蹊径，我们也要采用切实可行的教育方法，讲究工作艺术。
1、“无声的”批评。就是在对学生批评时，不开门见山的指出学生的错误，而是用一个眼神，一个拍肩膀的动作暗示学生，这时无声胜有声，责备、谅解、希望、信任……都蕴含在无声的批评中。例如，有一次我走进教室，发现地上有碎纸，我没说什么，弯腰拾起讲桌旁边的纸片，扔到教室后的垃圾箱里，我再转身，发现同学们都在拾自己周围的纸片。我用无声的行为暗示，使学生愉快并及时改正了自己的错误。
2、“激励式”批评。我遇到这样一位学生：自尊心很强，学习成绩优秀，但卫生观念较差，我对他就采取了这种批评方式，我说：“如果你在做卫生时和你的学习成绩一样出色就更好了，老师相信你一定能行。”果然，这种方法很有效果。
3、“商讨式”批评。教师对后进生的举止表现会影响到师生关系，也会影响到班风，我的做法是：①爱心多一点，②关心多一点，③交心多一点，④耐心多一点。如上课时发现一名同学睡着了，可以轻轻走近摇醒他，下课再批评他：“是老师今天的课讲得不够精彩，提不起你的兴趣；还是你昨晚睡的不好，以至今天听课精神不振？”先从老师自责开始，经过交流、沟通，直到学生悔改。
总之，班主任在批评学生时，要注意目的明确，根据不同的教育对象，选择好一定的时间、地点、场合、措辞方式，才能收到理想的效果。
三、做好后进生的转化工作
1、尊重后进生并主动接近他们，缩短师生之间的距离，用自己的爱心来感召他们。有位哲人说：“在大森林里，让每一只鸟儿都歌唱，不只是百灵鸟独唱；让每一朵花都开放，不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面向全体的目标体现吗？我们要厚爱学习有困难的学生，视他们为迟开的花蕾，给予精心的哺育。就拿我们班的几位同学来说，他们常常不想完成作业，撒谎，甚至逃学。我经过一段时间的观察、分析、谈话，与任课教师、家长联系，针对他们的问题，对“症”下药。我常发挥其优势，给他们以适当的表现机会，使之体验成功的喜悦，经常指导他们读书、多思考，开小灶，进行多方辅导，努力做他们的知心朋友。平时在班里成立“帮学”小组，采用轮流当“小老师”的形式，满足同学们的表现欲，对他们的点滴进步，都及时肯定，立即表扬。
2、教育学生处理好“大”与“小”的关系
学生升入初中，有的学生心理压力大，有的性格非常内向，与同学关系不融洽，有的与家长关系紧张等等，所有这些都或多或少影响着他们的学习和生活。学生家长多是数落孩子，一见孩子就嘱托个没完，有的孩子对父母这样的关心十分厌倦，于是我就请家长以书面的形式每月向老师介绍一下自己孩子的优点，天长日久，孩子在家中的闪光点就越来越多了，得到了父母的理解和信任，老师在学生心目中的威信也日渐提高。在临近期中、期末考试时，我让学生拿着纸、笔请家长提要求，定目标，使考试不只是老师、学生双方参与，而是老师、学生、家长三方关注的大事，有了家长的支持，一切工作都好做了！“数子十过，不如赞子一功”，说的也是这种教育方法。
我常对学生说，要抓“大”放“小”，“大”指大事，既学业；“小”指个人生活中的琐事。正确处理好“大”与“小”的关系，学生就会轻装上阵，效率倍增，全面发展。
总之，对学生要有爱心、信心、耐心，用师爱去温暖每个学生的心田，用师德的雨露滋润每个学生。以养盆景，刻窗花的心态去呵护他们，明天的太阳就会更灿烂。我的工作和所有班主任一样，是平凡而琐碎的，是有奉献和付出的。今后我将在三尺讲台上一如既往，认真工作，不辜负学生、家长和领导的希望。
2024上半年班主任工作总结 篇31
当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。
如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。
4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。
5、要形成正确舆-论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆-论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆-论监督，促进良好班风形成。
2024上半年班主任工作总结 篇32
班主任教育年度总结1从开学开始，我就制定了相关的班主任工作计划。在过去的一个学期里，我按照计划开展工作并取得了成绩。总结如下：
1、 已执行的工作1.培训班干部根据班级的实际情况，在开学之初，我就开始选拔班干部进行培训，明确分工和岗位。分工明确，责任明确。在此基础上，选择班长，要求班长配合班干部做好班级管理工作。从那以后，课堂情况有了很大的改善，对我来说开始工作就容易多了。学生的学习氛围也得到了极大的改善，他们的学习成绩也得到了显著的提高
2、做好学生思想工作
虽然班级形势良好，但仍有少数学生思想认识不到位，学习积极性低，学习效率低。鉴于这种情况，我不会家访他们，与他们的父母沟通和教育他们。也取得了良好的效果。此外，学生经常接受爱国主义教育，尊重教师和教育，这提高了他们的理解，增强了他们的各种意识。然而，仍然有少数人不听劝告，各自为政，比如，，，，等你的同学。他们在课堂上经常做小动作、说话、睡觉等，有时甚至严重影响课堂纪律、教师课堂和学生学习。
3、与学校合作开展活动根据学校的工作安排，我经常组织学生参加学校开展的各种文体活动，并取得了一定的成绩，受到了好评。例如，组织学生参加篮球比赛并获得第三名。此外，还组织学生参加了学校团委组织的作文比赛。部分学生还获奖，不仅提高了学生的学习兴趣，还丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。此外，它还组织学生参加学校和级别小组举行的各种会议，以加强学生的思想教育，提高他们的理解力2、 成就和问题经过努力，这个班的学生在过去的一学期里取得了可喜的成绩。在期中考试中，在全年级前十名学生中，我们班有五名学生，其中叶凡在全年级中得分最高，排名第一。另外，五门科目的总分我在我的班上为五分以上的人，在全年级排名第一，在全年级之前的学生中，有学生在我的`班上。总体情况是比较好的。与上学期期末考试成绩相比，有一定程度的提高
当然，结果只能代表过去。课堂上存在的一些问题，如少数学生学习积极性低、纪律性差、学习目标不明确等，需要在今后的工作中加强和改进班主任教育年度总结2我记得一位优秀的班主任在他的经验报告中说：当班主任在的时候，学生们可以做得很好，他们基本上是合格的班主任；如果班主任不在，学生可以做得很好，是一名优秀的班主任；如果班主任在，而学生仍然做不好，他们就是一个失败的班主任。几年来，我一直在积极思考如何做好班主任工作，希望成为一名优秀的班主任。下面，本学期的工作和具体实践总结如下：
1、 注意开学时的工作
在新学期的第一周，我进行了三项活动：
1.让学生总结并展示自己。给每个学生一分钟时间自我介绍，谈谈对上学年的理解和新学期的新计划，以及进入初中第二天后的愿望和目标。主要是给学生一个锻炼的机会，让每个学生都敢于站在讲台上和大家说话。演讲简洁、生动、精彩且令人难忘
2.竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力都会提高，每个学生都可以竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、领导意识和参与意识，更重要的是培养学生的主人翁意识3.召开总结性班会。老师和学生谈论初中一年级的收获。首先，我将谈谈我过去几年的工作和工作方针，然后全班同学将指出我在工作中的缺点和观点。然后每个学生谈论他们的进步和弱点，检查并弥补不足，并取得共同进步
2、 密切关注学生习惯的培养
1.从阅读开始。每名学生一到学校就要拿出自己的书进行面对面阅读，安排两名值班干部前前后后监督检查，并随时做好记录
2.当班清洁学生必须在安全课前完成清洁，否则将被罚款
3.利用班会讲解学生的网络知识，向青少年介绍“网瘾”的毒害，让学生自觉远离“网瘾”。专注于学习，形成健康的自我
4.好好上课。要求学生不要每节课都迟到，他们应该“学会倾听”。在课堂上，他们应该尊重老师的工作、知识和纪律。要求学生能够打开和关闭。我们应该在每节课上与老师合作。值班干部每天总结当天课堂表现和纪律，违纪学生扣分。让学生真正认识到课堂效率的重要性
3、 创建高级和谐类
1、“五心”活动在班上开展：忠于祖国；热爱社会；真诚地对待朋友；孝敬父母；给自己信心。我认为成年人比成功更重要。培养对社会有用的人才，使学生成为建设祖国的栋梁，必须具有强烈的社会责任感、积极的团队精神、丰富的文化科学知识和健康的身心。为此,我还策划了许多活动,如主题班会,学习经验交流会,学习竞赛,小组竞赛,辩论等,这些活动教会了班干部组织安排自己,不仅锻炼了他们的能力,，同时也给班级带来了活力，给学生们带来了很多快乐
2、开展家长接待周。农村家长家里有很多东西，他们不太重视教育。很少有家长能按时参加会议。鉴于这种特殊情况，我将家长会改为家长接待周，这样家长可以随时来学校与老师交流。为了了解儿童在学校的行为习惯、学习态度和学习成绩，本文分析了二年级学生的特点，要求每位家长做好青少年教育，与孩子一起顺利过渡到三年级，这对父母有很大好处。家长会及时让家长了解学生的学校情况，交流需要，方便班主任的思想工作，加强对学生的教育。
2024上半年班主任工作总结 篇33
1、全面配合学校工作，加快自身发展。将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。
2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。
①抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校；作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计；上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问；中午准时进教室，做好下午的课前准备工作；放学后认真做好值日生工作。
②注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境；实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。
③完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她（他）们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。
同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。
3、建立班级公约和健全班干队伍，充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。
在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高
1。抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
2。努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。
3。与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。
4。多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
5。培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。以上是我本学期初的一些工作计划，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。
2024上半年班主任工作总结 篇34
时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作总结如下：
一 、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养
低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。”在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。
2、特殊学习习惯的培养
有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。特别是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。
二、家校联合管理学生。
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家长是孩子的第一位老师，但多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
三、自身工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。
3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。
总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，如同一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。
大家好!首先要感谢领导给与我这次与大家一起交流班主任工作的机会。没有什么经验，就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得体会向各位领导和老师们作个汇报。作为一年级班主任，我觉得是忙碌，是辛苦，但更多的是快乐与收获。一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步，其重要性显而易见，因此，我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、巧训练。
由于孩子们年龄小人又多，所以对他们的训练，方法要多样。在课堂上，为了促使学生们能在这40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，如：一二三——快坐端，一二——肃静，小耳朵——仔细听，小眼睛——往前看等等，我还在网上搜集课中操，拍拍手等游戏来提高学生注意力。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化学生们的路队纪律，我要求学生做到不说话、不拥挤、前后距离适中。如果有一位学生没做到，我就重新再来走一遍，直到符合要求为止。虽然刚开始时花得时间多，但经过这样几次强化教育训练，学生走的确实比以前好多了，良好习惯也就慢慢养成了。
2、勤检查。
孩子们小，自制力差，特别容易管不住自己，因此，对于我提出的要求，留的任务都检查。完成的给予表扬，没有完成的要受到处罚。检查是督促学生长久做好一项事情的良方，更有利于良好习惯的养成。
3、多鼓励。
苏霍姆林斯基说：“教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。”一年级的学生更是爱听表扬，为了给学生们更多的鼓励，我像拿了放大镜似的，寻找班上学生的优点。我班的很许家润非常调皮，上课不听讲，还经常欺负其他同学。面对这样一个天真烂漫的孩子，我下决心好好引导他改正这个坏毛病，经过观察，我发现许家润经常捡废纸扔进垃圾桶里，经常提醒同学们跑步时不要说话，课上，我就借机表扬了他一番，让同学们向他学习，我还给全班发校信通表扬了他。令我惊喜的是许家润比以前守纪律了，也爱学习了，后来我又找他谈了几次话，慢慢的许家润不再那么调皮了，他变得越来越懂事了，这次期末考试语文138分，数学97分。班级第七名。
4、多沟通。
我经常利用家长接送孩子的时间和家长进行沟通，主动汇报孩子的学习成绩和在校的表现，争取家长的配合。另外，我和于老师经常一起讨论如何管理学生，交流学生的表现，班上的许多事情，我们一起齐心协力地去做，这是我感到很欣慰的地方。
反思自己的班主任工作，存在很多不足之处：
1、奖励发放不够及时，奖励本来学生都喜欢，特别是一年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有及时评价总结，这样对促进学生进步就没有起到很好的作用。
2、班级书香味不够，学生古诗背的不错。但学生对课外书的的阅读不够多。
3、自己班级管理反思不够。
4：管理班级的方法不科学。
5、和家长沟通的不够多。如有时想找家长到学校来，又因为怕耽误时间、影响工作或怕麻烦而放弃了。今后还得加强与家长之间的交流。
6、自己不够细心，想得不是很周全。
针对存在的问题，我打算今后我将采取以下措施：
1、严抓纪律，好纪律，好习惯是好成绩的保障。
2、抓学生的写字，严格按学校要求规定学生练字，要养成提笔即练字的习惯。
3、多和家长沟通，让家长积极配合学校的工作。
4、多关爱C组学生。
5、多鼓励学习阅读，扩大学生的知识面。
当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。工作着是美丽的!当班主任是幸福的!