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2024党校学生个人工作总结（精选3篇）
2024党校学生个人工作总结 篇1
党校支部在市机关工委及校领导班子的正确
领导下，在广大教职员工的全力配合下，深入落实科学发展观，紧紧围绕党校工作实际，开展党务工作，进一步加强了思想建设，围绕创建“学习型党组织”活动，不断强化政治理论和业务知识学习，使广大党员干部的政治素质、理论水平和业务能力得到了新的提高。
一、加强思想建设，提高党员干部的政治理论水平。
1、强化理论学习和业务培训。坚持把学习作为提高干
部职工素质的重要手段，班子成员带头学习，采取集中学习、个人自学、组织讨论等形式，认真组织学习xx届五中全会会议精神及市委相关会议、文件精神，并有针对性地对党员干部学习情况进行检查，使广大党员干部正确领会精神实质。同时，加强专业知识的培训学习，并将理论与实践相结合，不断提高工作管理水平。
2.创新学习方法,注重教育实效。采用学习文件材料、
领导上党课、专题宣讲辅导，观看警示教育片、组织座谈讨论、撰写学习体会等多种形式，开展党风廉政和业务知识培训活动。
二、加强组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力
1、组织机构健全，班子成员严于律已。
机关党支部班子成员人人忠于职守，以身作则。坚持民主集中制原则，把集体领导和分工负责有机结合起来，广开言路，多方听取群众意见，大家出主意，想办法，发挥了每个成员的聪明才智，较好地完成了各自分管的工作。做到了带头参加学习，带头遵守各项规章制度，带头参加各种扶贫帮困公益活动，为党校团队战斗力、凝聚力的发挥起到了较好的表率作用。
2、按照《党章》要求，严格把好发展党员工作的各个
环节，严格履行入党手续，把握发展党员工作中培训、政审、考察、审批、转正等各个环节。今年培养入党积极分子5名，进一步扩大了党员队伍。
3、督促党员自觉参加组织生活，完成党组织交给的任
务，按期按规定交纳党费，自觉接受党组织的教育和培训。党员领导干部无论职务高低，都能以普通党员的身份参加组织生活，自觉接受党组织和党员的监督。
三、抓好支部自身建设，争创“五好”党支部
支部委员会结合党校实际，把“抓班子、带队伍、定制度、建机制、创造良好局面”作为支部奋斗目标，通过争创活动，更好地发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，加强了党支部建设。一是采取集中学习和自学相结合的办法，学
习政治理论，不断提高思想水平。在学习的基础上，支部要求每一个党员写一篇心得体会。通过学习，党员的政治理论知识得到了提高。二是找准切入点和落脚点，使活动落到实处。支部委员会把调动各方面积极性、创造性作为切入点，把加强机关管理和为基层服务作为落脚点，使争创活动开展扎实、效果明显，出现了一个好的工作局面。
四、认真开展“学习杨善洲先进事迹、争做优秀共产党员”活动。
校领导班子高度重视“学习杨善洲先进事迹”活动，把“学习杨善洲精神”摆上重要议事日程来抓。一是领导干部带头学。收看杨善洲先进事迹报告会。认真撰写了学习心得全会、党性分析材料。二是结合实际学。深入开展向杨善洲同志学习活动，重在实践，重在行动，为了确保学习活动取得实效，结合我校工作实际，围绕“入党为什么、当干部为什么、身后留什么”开展了专题讨论，交流学习心得，引导党员干部进一步坚定理想信念，加强党性锻炼，强化宗旨意识。
五、巩固创先争优活动成果，深入开展党员志愿者服务活动。
校支部委员会发挥党校优势，成立讲师团到居委、街道、乡镇送党课。教师不计报酬到各个单位、村镇送党课。我校成立了以党校副校长张丰雅为组长，以教务科长刘成杰，高级
讲师王校艳、孙爱党、冯新智同志为成员的讲师团。就党章、党史以及市委的重要精神到各级党委、街道、村镇做深度宣讲，取得了良好效果。
六、以“六个一”活动为载体，庆祝建党91周年
1、开展一次“党内关怀”活动。“七一”前夕开展以“慰问困难党员，感受党的温暖”的党内关怀活动，走访慰问党校年高、常年患病、生活自理比较困难的退休老党员。
2、出一期宣传板报，结合“创先争优践行宗旨”教育活动。以“庆祝建党91周年”为主题出一期宣传板报。
3、开展一次党性教育。对党校全体党员干部开展一次以《党章》、《廉政准则》知识等为主要内容的专题学习辅导，并组织综合测试。
4、读一本好书。支部倡议党员结合自己本职工作，选读一本书，进行精读，并写好读书心得。
5、上一次党课，为市直机关或农村入党积极分子上一次党课。
6、开展一次警示教育和爱国主义教育，组织党员干部到警示教育基地和爱国主义教育基地接受教育，听先进人物作事迹报告、观看正反两个方面的典型教育片等。
七、廉洁自律，不断加强党风廉政建设
1、落实党风廉政建设责任制。我们按照党风廉政建设
责任的要求，结合我校的实际情况，做到一级抓一级，一级对一级负责，形成齐抓共管，各负其责的工作格局，保证党风廉政建设和反腐败工作的各项任务落到实处。
2、抓好廉洁自律教育。我校支部委员会围绕中央党风廉政建设指导思想，采取各种行之有效的宣传形式，中纪委的《规定》，要求党员做到自警、自省、自律，使广大党员干部真正提高了遵纪守法的自觉性，增强了防腐拒变的能力。
20__年的党建工作虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一些差距。在新的一年里，我们将党建目标管理工作与创先争优活动紧密结合起来，与深入开展学习杨善洲精神紧密结合起来，与学习贯彻六中全会精神和迎接的胜利召开紧密结合起来，与推进学习型党组织建设紧密结合起来，并通过各种形式加强广大党员的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，激发广大党员的积极性，推动我校支部委员会党建工作再上新台阶，为全力开创巩义科学和谐发展新局面作出应有的贡献。
2024党校学生个人工作总结 篇2
人到大三，一切都变了很多，但我们也许并不觉得自己变了，因为我们在潜移默化地改变着!大家都说大三、大三和大四的是老油条了，虽然我并不愿意承认自己就是那一种人，但事实真的就是那样子。相信学校里的每个学生都可以感受到的，我就不具体说了。但是，我觉得自己还有一些问题存在!很多时候，我总是把衣服留到第二天才洗，甚至是隔了3、4天才洗的也有。到冬天，在个别宿友的影响下，衣服也要穿几天才洗的，不过前提是看起来干净、穿起来不痒!当然，我最多也是穿几天而已，不会像别人一样两个月不洗的。
而且，人懒了，不喜欢到食堂去吃饭，总是叫外卖。在与人相处时，我也是有什么话说什么话，太直了，总是大胆地批评周围个别人。不过，我是出于对他们的.好，而不是为批评而批评。我也很希望能找到一个敢于批评我的人做镜子，但是在大学里就没有找到一个。他们看得出我有什么问题，但是不敢提出来!我一直认为，真正的好朋友、好兄弟是敢于跟你提出问题的人。但是有一点很庆幸，宏彬会在学习上经常提醒我是时候学习了，别再沉迷工作了!
在学习方面，我的表现真是差到不行了，不过，我认为这只是一时的表面现象。我本学期疯狂地逃课，一开始是为了部门的工作，到后来却悲哀地成为了一种习惯了。更何况有我们班的李宁陪着一起先去食堂吃午饭，或者回宿舍各忙各的。曾经跟敏灵承诺过一定好好读书，尽量不逃课，跟宏彬说过会好好看书，结果我用自己的事例一次次证明了四个字：死性难改。虽然有时候我也不想翘课，但是有时候真的是没办法，我没有合理处理好学习和工作的关系。但我不认为我就是一个坏学生。
我坚持认为，我只是现在课本知识没你们懂而已，我坚信我会比你们很多人都棒!我一定可以比其他人学得好!4、6级英语，司法等一切考试，我都会一次就过。这些没什么是我不会的，只是我现在没学而已。因为我有一个想法，一学期工作，一学期学习!这就是我对大学四年的规划之一。学习吗，很轻松的，等着瞧吧!
最后再说说我在部门里的工作吧，有人在QQ的好友影响里评论我是一个工作狂，我举得很合适。我现在在青协的实践部和团委的科技学术部都担任副部长，承担的工作比较多，而我也迷恋于我的工作。可以肯定，如果我只能在谈恋爱和现在的工作选择一个，我一定会选择部门的工作。
因为我喜欢做志愿者这种好事，团委的事也必须得去完成，可以说是一份责任、一种兴趣，所以也没什么时间谈恋爱了。也许是自己根本就没人要吧，哈哈!团委的工作和青协的工作我经常没办法兼顾，不是我不喜欢青协了，只是青协实践部还有另外两个部长在，可以忙得过来，我适当放下了。
而科技学术部只有3个08成员，工作基本由08的接手做，况且只有我一个男的，所以我只能承担起这个重任，只要是我做得了的，全部都扛下来。对于青协，我也不会完全不顾，我会在空余时间去弥补我的不足，比如说周六周日的活动我都会组织参加，因为我还是非常热爱青协这个组织的。可以很肯定地说，因为部门的工作我失去了很多，但我也学到了很多做人做事的道理!师兄师姐会教我们，而我也从周围的同学身上学到了很多知识。我喜欢部门的工作，我也将继续承担起自己的那一份责任，完成分内分外的各项工作!
好了，不说了，这就是我，特殊的我，有理想的我，加油!
2024党校学生个人工作总结 篇3
我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。
正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力!