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2024初三班主任个人学期工作总结(精选3篇)

分类:工作总结发表于 2024-03-22 18:16阅读数:0

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2024初三班主任个人学期工作总结(精选3篇)

2024初三班主任个人学期工作总结 篇1

本学期我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:

本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。

在工作中,我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各项规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。

从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极组织学生参加学校“四赛”评比,第二、三学月连续获得“文明班”称号,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使良好的班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。

针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:刘梓滨、李景权等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如违纪现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。

总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。

2024初三班主任个人学期工作总结 篇2

转眼间,我再次来走过了初三的阶段,并且作为x班的班主任。

作为班主任,是一个班级的重要,而且不仅仅是班级前进的大方向,还要关心着班级中的各种小问题。如同培养珍贵的花卉一样,每一次浇水、每一次施肥,都要小心翼翼。如今,又是一轮三年的走过,x班的同学们都绽放出了绚烂的花朵,作为班主任,我非常欣慰大家的成长,但是为了今后的教学,我必须忍住离别的不舍,及时的将自己的经验总结下来。以下是我对这一学年的工作总结:

一、注重学生心理状况

已经到了初三的学年,不少的老师都在全力以赴的教导好学生的学习,但是作为班主任,我不能仅仅盯着学生的学习。正是因为来到了初三,因为即将要面对毕业考试的压力,不少的同学都在压力中出现了消极的现象。

为此,我在每天的早读、课堂前后、以及晚自习前都积极的鼓励同学们,并增加作为班主任的查堂频率,管理好学生的同时,引导同学们将压力转化为动力,更加积极的去面对考试。

当然,我也不仅仅是广泛的管理,上学期,我按照计划与全班xx名同学做好了沟通,了解了他们的目前的状况,并给予他们一些建议和帮助,掌握了同学们的情况,并对下个学期的工作做好了计划。

二、注重自我管理,严格的要求

在初三的学习中,我在班级的纪律上严格的加强了管理力度,以此保证同学们能将更多的时间用在学习上。同时,我也同样加强了对自我的要求,给同学们做出榜样,并且在施加压力的同时也不忘加以引导,让班级能朝着正确的方向大步前进!

三、家长方面

在今年,我积极抓住家长会的机会,向各位学生家长介绍同学们的情况,并呼吁家长配合学校,在家中督促好学生学习,但也不要给学生太大的压力。并且在日常的时候,我也常常联系家长,向家长交流学生在学校中的情况,并且给家长建议,让家长更好的引导学生。

四、总结

这一年的努力中,我们班上的学生都发生了很大的变化,每位同学都在积极的朝着正确的方向前进,即使那些过去调皮的学生,也意识到了现在的情况,开始在课堂上更加认真的去学习。

如今,这些学生都已经完成了学业,而我也会严格的做好准备,重新整装待发,迎接下xx届学生的到来!

2024初三班主任个人学期工作总结 篇3

初三上学期是整个初中阶段的重要时期,学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化,部分学生在这个转折时期显得无所适从,此时的班主任工作责任重大。一学期来,在德育部和年级组的指导下,本人遵循科学发展和可持续发展的理念,具体工作中“抓两头、促中间”,关注学生的思想、心态的变化和学习的方式、过程,经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力,班级整体稳定、良性发展。

现将本学期班主任工作总结如下:

一、认真分析初三阶段班级管理工作的特点,明确班级管理的主导思想。

1、充分尊重每一个学生,尊重学生的需要并满足学生的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理空间;同时善待每一个学生,用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们自我完善;对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步前进;对于学困生,积极采用适度的方式和方法,进行帮困和合理分流。

2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开,以常规管理促进学习,又以学习带动常规管理。

二、坚持抓好学生的日常行为习惯的养成教育,及时掌握学生的情绪变化,发现问题并解决问题。

进入初三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。

作为班主任,我在学期伊始,专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规范的重要性,并谈到了毕业生应有的五种心态——乐观、积极、踏实、理解和坚持,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活,认真发挥值周、值日班长的作用,坚持记录班级课堂日志。一段时间后,对有不遵守课堂纪律的、不能及时完成作业等不良行为的同学进行“换位”思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,及时解决发现的问题。同时,积极开展有益的体育锻炼活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极投身于班级的各种活动中。

三、帮助学生树立正确的人生观、价值观,并同各科老师经常沟通,引导学生掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

1、化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、初二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内驱力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。

2、建立鼓励机制、竞争机制,体现集体活力,创造危机感。合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习的巨大潜能。我在课堂上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写竞赛,通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。

本学期优秀生群体有所稳定和扩大。一方面,姚尚君(团支书)、宋文璟(班长)、余凡、齐心如这四位同学在学习的自主性、归纳整理和自我调整方面有提升,成绩稳定、有进步,且都参加了周末培优辅导;另一方面,本学期张泽晴、查道成这两位同学脱颖而出,这两人由于增强了危机和竞争意识,思想认识和学习的自觉性提高了,成绩向着前三十名迈进。不过,总的来看,余凡和查道成同学数学还有些薄弱,需要多进行个性化追踪。紧接下来的钱斌、陈敬文、李珂和饶灵欢这些同学态度和干劲都没有问题,但都有一至两门薄弱,仍需老师继续鼓励,保持他们的信心,同时督促其调整学法,提高学习效率,逐渐消灭跛腿学科。

班级前二十名同学基本进入初三状态,成绩正常、正太分布。中间二十个同学基础薄弱,接受反应慢,惰性较强,且家庭督促不到位,这是近期班级工作的重点。通过家长会、个别谈话和当堂检测等方式,中间同学大部分增强了信心,有了干劲,正向良性发展。其中像杨宇、刘琦、徐国炜、刘阳、丁书宁、方舟、刘明皓这些同学,老师们只要课堂、作业上抓一抓,他们就能上。我想,只要中间学生能突破,就能起到事半功倍的效果。

对于那三五个后进生,要反复抓,经常谈话,多看看他们的点滴进步,不断激励,永不放弃,以此实现班级的整体进步。

总之,只要我们老师有信心,有干劲,有方法,相信20xx年中考定会出彩!期待梦圆的那一天。