想写好工作总结类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《总结的作文锦集（优质30篇）》，希望对你的范文写作有所帮助。
总结的作文锦集（通用30篇）
总结的作文锦集 篇1
父爱在其中，供大家参考，希望大家能够写出更好的佳作！
父亲是个木匠工人，只知道埋头干活。平时沉默寡言，简直就像个哑巴。但在这种不声不吭中，体现出了浓浓的父爱。
我初一是在浙江读的。那里的本地学生家庭都很有钱，生活富裕，一身上下全是名牌。我看在眼里，羡慕在心里，甚至垂涎三尺。
一天晚上课间，我和班级的一位男同学发生了口角。他嘲笑我说我是乡巴佬，整天一身破衣服，当时我感觉受到了极大地侮辱。放学回家后，我就对爸爸说：“爸，给我买一套名牌衣服。”爸爸没说话，一味地在干活。我又说：“爸，同学们都穿耐克、特步、安踏，李宁，而我只有‘大众’服装”。爸爸看也没看我，一直在干活。我最后又说：“爸，同学说我是乡巴佬。”爸爸的锤子停了一下，又继续工作。爸爸自始至终没有说一句话，没抬头看我一眼。最后我含泪离去，心里充满了极大地委屈。
事隔几日，我放学回家，父亲招手让我过去。他从电瓶车后备箱中慢慢取出一双鞋子，一套运动服。前者是耐克，后者是李宁。我高兴地跳了起来，父亲的脸色在那一瞬绽开了笑容，随即又消失了。父亲说：“用心读书，不可攀比。”
时至今日，我依旧记得父亲那句话。但从这件事中，我也认识到了父亲是爱我的，只是父亲性格沉默不爱交流罢了。但在父亲的不声不吭中让我感受到了浓浓的父爱。 父亲，我“哑巴”的父亲，我爱你！
总结的作文锦集 篇2
回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。我们一起业看看同学们是怎样总结过去展望未来的。
伴随着时间的流逝，20xx年也伴随着我们的成长而流逝，总结过去 展望。这一年中有欢笑也有悲伤，有压力也有快乐。也一年的流逝那就代表着我们要分别的时候马上就要来临了，想到这里真的感到有些不舍，今年的5月19日是我们高三学生再创辉煌的时候，相信我们一定会再夺冠而归的!
20xx年我们经历了很多，当我们进入高三后一连串的压力冲着我们扑面而来，大型运动会耽误我们的学习时间，新的高考改革从我们这一级开始，当这些在我们身边走过时，班主任对我们说："乱世出英雄，你们一定要顶住这所有的压力，一步一个脚印的跟着老师的脚步往前走，千万不要乱了手脚。”我们谨记着老师的话，顶着所有的事情一如既往的安排着自己的学习计划。这一学期的时间短，对于我们高三来说任务非常的重，运动会所耽误的课我们又没法不回来，所以只能在课下找找时间补了。
20xx年9月份我退出了学生会这一个群体，正式进入了高考总复习的紧张状态。在退出这一群体后我 的所有心思都转入了学习中，就是为了来年的高考，因为我始终相信经过这一年的努力我肯定会达到自己的目的考入让自己满意的大学，为自己的高中生活画上一个圆满的句号。
20xx年10月份我们学校就举行了大型运动会，这一届运动会我们科为准本大型演出耽误了一周的时间，这对于毕业班而言是一个非常大的打击，一周的时间对于我们科准备大型表演而言是一个时间紧任务重的问题，在开幕式的时候我们科的节目也得到了非常高的评价，这让我们还感到了一些欣慰! 同样在这个月我们还接到了一个不好的消息，那就是20xx年的对口高考又出了新的政策，主任告诉我们英语补考了，这对英语好的同学而言也是一个很大的打击，工作总结《总结过去 展望》。20xx高考报名后，我们一直都在猜测着这一消息的准确性。怀着英语补考的心理一直到11月份，我们都在非常忐忑的学者英语这一门科！
20xx年12月31日我们迎来了在东海学校过的最后一个元旦，因为元旦后我们就要进行一模的考试，所以在之前班主任说：“一模考试对你们很重还要，不到晚会开始的时候你们任何一个人都不准想有关晚会的任何事情。”所以这一个月我们班过的很平静，在25日之后在背后开始准备晚会所需要的节目以及装饰教室用的东西，31日下午我们开始包水饺为晚上的晚会开始忙碌着，3点吃饭后就开始为晚会而忙碌，6点半我们班的晚会正式开始了，我的节目排在第7个，在演出时也出现了一点小状况，但我换算满意。9点晚会结束，我们度过个一个非常难忘的夜晚。
20xx年的1月3日我们迎来了高考前的第一次模拟考试，在2日晚上班主任再一次叮嘱我们：这次考试很重要，你们一定要沉住气，不要急。从现在开始把每一次的模拟考试都当做最后的高考，到高考时你们就不会感到紧张了。就这样我们抱着紧张的心态迎来了第一次模拟考试。
20xx年是我们改变命运的一年，也是我们要分别的一年，今年的五月份我们要通过高考进入更高的学府继续去深造，所以这一年对我而言很重要，开学后3个月我们一定要努力。为了自己的理想而努力，同学们，20xx一定要加油啊！
总结的作文锦集 篇3
转眼间，两个月的暑假就要过去了，回首暑假，看看自己都干了些什么……
第一个月，我的时间全被作业和美术课占据了。虽然忙，但收获很多。在“忙”中我的画画水平又上了一层楼，作业也搞定了不少啦！
第二个月比起第一个月更加快乐，因为前一个月作业做了大部分，所以我获得了半天的休息时间，在这半天里，我有时看书、有时画画儿。而且晚上还可以去游泳。
在这个暑假里，我也看了不少的书：《野鸭的友情》让我明白动物也有感情；《草房子》让我领悟童年的辛酸和快乐；《十五少年漂流记》告诉我要独自面对困难；还有精彩的《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《童年》、《草原犬》、《迷人的池塘》。
在这个暑假里还发生了一件重要的事（保密），我自己会记住的。
暑假即将结束，学校，我又要回来了！
总结的作文锦集 篇4
星期五，阳光明媚，风和日丽，学校举行了一场别开生面的运动会，我们穿着整齐的校服，坐着学校的包车，来到了运动会会场。
入场式上，各个方队的同学们迈着矫健的步伐，走过了主席台，放飞了五颜六色的气球，预示着这次运动会一定会圆满成功。
运动会快要开始了，许多运动员都在做热身运动，有的在活动手腕，有的在踢腿，还有的在练习跑步，似乎个个都想拿冠军。
协力赛开始了，我的心情很激动，心想：这次比赛我们班一定要拿第一。裁判员举起发令枪，此时，我们都屏住了呼吸，等待发令枪的的枪声。“啪”的一声，我和高瑞萱像离弦的箭一样冲出了起点，把棒交给了下一组同学。比赛非常激烈，由于一组同学把接力棒掉到了地上，耽误了时间，我们班取得了第二名。哎！真遗憾啊！虽然我们这次协力赛没有得第一名，但是，我们取得了优异的成绩。
通过这次运动会，我明白了平时要多运动，坚持锻炼身体，下次运动会，我要参加更多的.项目，为班级争夺更多的荣誉。
总结的作文锦集 篇5
开学，我要比原来更加努力了，还要上课坐端正，认真听课，继续努力学习，考上好大学，为家人争光。
我要更上一层楼，将来做大事，还要尊敬长辈。
这就是我的开学计划，我要把这些全都做到，用行动来证明。
4开学计划
我升入了二年级，不再是大家眼中的小屁孩了。在学校里我要听老师的话，上课要认真听讲，积极举手发言。每天按时完成课堂和家庭作业，字写得一定要工整、干净。身为小组长一定要收发好同学们的作业，认真完成老师教给我的任务。
我一定会按照自己的计划去做，做一名合格的小学生。
总结的作文锦集 篇6
当你觉得很累，想要放弃，想要拖延的时候，不妨静下来认真地思考一下。
自己到底做了哪一些事情，那些计划安排的进展如何，有没有突破，如果是遇到了瓶颈，没能坚持，那是具体什么原因？
这就是所谓的总结与复盘。
如果没有做这样的一个步骤，可能我们就是一直在绕圈子，就如同一只毛驴只是看着眼前的萝卜，却不知道自己累得半死，还只是在一个圈子里，根本就没有走出半米，也就谈不上看不同的风景了。
但凡学会做总结，就会发现一个让自己很惊诧的事实，有可能是觉得自己超级厉害，居然能够完成那么多的事，一下更坚定了信心；也有可能是发现自己居然只做了一点儿事情，在羞愧之余，如果能及时止损并改正以及前进，就是一件非常幸运的事情了；也同时也有可能会发现自己啥事也没有做，却有一种怡然自得，以为自己贡献多大的错觉，这个时候，如果能醒悟，那是对自己最好的鞭策。
因为没有人会去在意你的过程，大家都是先看结果的，你有了优异的收获，才会有人想去了解你的经历，否则大家都是普普通通，都在努力奋斗，你给不了人家借鉴与学习的信息，谁会在意。
所以，学会思考，学会总结，就是我们想进步的关键点。
总结的作文锦集 篇7
原来语文学习的时候，我对阅读题十分头疼，甚至看了就头晕眼花。每次老师让我们做题的时候，我一看到阅读题就十分紧张。于是，这学期一开始，我就暗下决心，一定要在老师的指导下提高自己的阅读理解能力。
这学期，在提高阅读理解能力方面，我采取了如下做法：
第一，提前预习课文，多理解课文想要表达的内容和情感。预习是课堂学习的基础，做好预习老师上课时才能抓住重点，对老师的教学才能心中有数。
第二，上课专心听讲，多听老师分析课文。老师的阅读经验和资料占有都比我们这些孩子要丰富得多，所以要重视老师的引领作用。妈妈告诉我，上课专心听讲的孩子学习起来才能“事半功倍”，否则就会“事倍功半”，费时费力也达不到自己想要的效果。
第三，联系上下文，理解重点字、词语和关键句子的含义。老师特别强调对字、词、句的理解离不开具体的语言环境。
第四，多读几遍原文，因为老师一再告诫我们“书读百遍，其义自见”，阅读是理解的基础。第一遍先领会作者想要表达的意思或思想感情，再看一下文章后面的问题设计；第二遍根据后面的题目有重点地详细看相关内容，其它内容略读；读完第三遍再开始答题，力争把握地准确些；做完题目后，再看一遍原文，算是对所做试题的检查。
第五，学会归纳段意，概括文章的主要内容。通过找中心句或者串并的方法归纳段意和层意，再把每一段的意思概括起来就是文章的主要内容。
第六，准确解答阅读分析题目最重要、最有效的方法就是在原文中找答案，或者摘要出最接近原文的语言去回答问题。
第七，多做一些阅读理解题，通过训练培养解题方法，提高阅读分析能力。
第八，把自己做过的阅读理解题装订成册，不断地总结阅读经验。
第九，经常阅读课外书，通过阅读培养自己的感知和理解能力。
这就是我这学期在语文阅读理解方面采用的一些方法。现在，我的阅读理解能力大大地提高了。我还在阅读中收获了许许多多的好词好句，开心极了。
我知道，这就叫“世上无难事，只要肯登攀”。
总结的作文锦集 篇8
星期五，天气晴朗，暖风习习，我们学校隆重举行春季运动会。
同学们早早的就来到学校。7点半进场仪式开始，同学们排着整齐的队伍进入操场，走在前面的是仪仗队，彩旗飘飘，鼓声震天，热闹极了。
仪式结束后，比赛正式开始。最精彩的是接力赛，四年级参加比赛的同学一个个憋足了劲，只听发令枪一响，运动员就像离弦的箭一样冲了出去，赛场上顿时沸腾起来，第一圈三班领先，第二圈二班也赶了上来，你追我赶，互不相让，场外的啦啦队也为自己班同学加油，有些同学嗓子都喊疼了，但他们还在坚持，最终三班取得了第一名，同学们簇拥这他们的功臣，又喊又叫庆祝胜利。
其他比赛也很精彩，捷报频传，一个个比赛纪录被改写，望着运动员们矫健的身姿，同学们欢乐的身影，我的心也在放飞，也和其他同学一样，为胜利高歌。
总结的作文锦集 篇9
刚才说的是从特指的角度如何把握“我们”，下面说说如何从泛指的角度如何把握“我们”。所谓泛指，就是说“我们”中除了“我”身份特征明确，其他人都不太明确，也不在行文中交代，只是用“我们”来表述，但是读者能知道这个“我们”说的是“中国人”或者“同龄人”，或者“同班学生”等等。从泛指的角度写“我们”，选材上强调选择众所周知，人人都有感触的事例、情节。如“抗震救灾”“北京奥运”“社会普遍现象”“同龄人都有的遭遇”，“同班人都经历的事情”等等。从泛指的角度写“我们” 相对来说好套用原来写“我”的一些素材。但是要善于变化。比如原来写过的片段是某一群体共有的经历感受，现在把文中的“我”变成“我们”就可以了，如原来是“每天早上，妈妈都会来喊我起床……”，可以变为“每天早上，我们的妈妈都会来喊我们起床……”；如果原来写过的片段是针对我个人的，要改变表述句式、内容，使其能反映某一群体共有的经历感受，如“失落时一句关心的话语，得意时一句善意的提醒，运动会上一条拧干的毛巾，考试场上一块小小的橡皮，甚至有时，只是彼此一抹心有灵犀的眼神……”这样的句式和内容用来写我们就比较妥当。
“那一刻”是题目中的第二个关键词。限定了时间和情境，但可以写多个那一刻，所以“三个片段”“若干个排比镜头”这些方式依然可用。可以以小见大、小题大作，如以“我们”关注四川地震灾区为内容——“那一刻，我们在一起”“那一刻，我们手牵手”；如以“我们”用实际行动关注北京奥运会为内容——“那一刻，我们在欢呼”“那一刻，我们哭了”。这样，写作内容具有时代感，大气不俗。但这两个素材都有点“过时”了，可以引导学生看看《时事政治》，新近有什么发生的事可写。此外，还可写凡人小事，如“我们”共同面对困难、承担任务，“我们”共同探索、分享成功。或者让学生想想有没有一篇课文或文章、一节班会课、一次老师的教诲、一首歌、一幅图片、一个情景……让“我们”产生过表现不同而实质共同的东西？——“那一刻，我们低下了头” “那一刻，我们笑了” “那一刻，我们沉默了” “那一刻，我们长大了” 。
当然不把“那一刻”为一个限定语也可以，像在我们阅卷中遇到一位学生写的就是“那一刻，我们永远铭记”，宾语前置，倒过来就是“我们永远铭记那一刻”，想一想也是可以的。
把握住了“那一刻”，再说说如何将题目补充好。强调两点：一要简明，二要便于操作。这也是我们指导学生写任何半命题作文时应注意的问题。“简”就是说，补充的内容不宜太长，“明”就是说要让人通过题目基本清楚你所要表达的`东西或所要表达的方向.的..。“题好一半文”如果说一篇作文是由“题目”、“开头”、“主体”、“结尾”这几块材料构成的话，题目不简明就等于首先浪费了一块材料，这样这个作品就失去了一次“优秀”的机会。“便于操作”是说补充的内容要保证自己能写出来，能写好，追求新颖是第二位的，再说新颖不新颖不只是看题目。本来就是“二锅头”，你给它起个名字叫“琼浆玉液”也还是“二锅头”。普通的题目只要构思巧妙一样可以写得新颖。像有的学生拟定的题目是“那一刻，我们长大了”，题目很普通，但是他.用对照的写法“以前总是妈妈帮我们洗衣服，当妈妈因为工作繁忙忘记给我们洗衣服时，我们想到了自己也应该学学洗衣服。当我们把自己的脏衣服放进洗衣机或
总结的作文锦集 篇10
我的姐姐养了一只小狗非常的可爱，黄绒绒的皮毛，加上乌黑的眼睛，再加上嗅觉灵敏的鼻子，一只可爱聪明的小狗就出现在了我们的面前。
这只小狗非常的调皮，在姐姐写作业时，这只小狗就跳上姐姐的课桌上东踩踩西踩踩，桌子上全是小狗的黑脚印，姐姐没有办法只好伤心的哭了。
这只小狗还有一特点是，它非常的贪吃，它每次把自己的食物吃完了以后，它还要去别家的小狗那去抢东西吃，姐姐和她妈妈拿它没辙，只好睁一只眼闭一只眼，路人看见了也都哈哈大笑起来。
不仅如此它还很懒惰，到了晚上别的狗都知道去看门，可它呢陪着主人一起看电视(蹲在沙发一旁)，我们也不知道它看的懂还是看不懂，可是每当姐姐一换台它就会汪汪大叫起来，好象感到很不满。
这就是我姐姐家的狗，一只可爱又调皮的狗。
总结的作文锦集 篇11
时间过的真快，一眨眼间下周就要期末考试了。在这个周末我在这里总结一下这周的成果吧！
这是一个紧张又充实的一周，由于期末考试的原因，这周考试与作业格外得多，因为谁都想在期末这个大考中考出理想的成绩，所以大家都完成得十分认真。临近期末主科都不约而同的让我们背资料，妈妈并不想让我落后于别人，提前背了好多。在数学课、英语课和语文课我总体还可以，也取得了一定的进步。每次作业我也能认真完成，特别书写方面也比以前提高每天的生活都是三点一线，似乎没有什么区别。
在每天的背诵中，我的数学如同芝麻开花结结高。从九十一到九十四再到一百，真是让人高兴，这已经是我这学期数学第三个一百了，英语也不错，拿到了九十七和九十九分。与之前有很大的过步。
这个星期的下午，我们思博特也举行了篮球期末考，考试共有三项内容微字型跑，一分钟投篮八个来回。我的成绩十分不错，微字型跑步三十三秒，一分钟投篮四个，八个来回一分零四秒。总而言之，我觉得还可以，比上一次好多了。
这周我进步还是挺大的，希望在下周的期末考试中能取得好成绩。
总结的作文锦集 篇12
“什么是诚信呀？”我问爷爷，爷爷摸着我的头笑眯眯地说：“你呀！你就是诚信。”我瞪大惊异的双眼问妈妈，妈妈给我说：“诚信是文明的标志。”我问爸爸，爸爸说：“诚信是做人的标志”。我问姑姑，姑姑说：“诚信是幸福的标志”。
“哎呀，到底什么是诚信呀？”妈妈让我自己去寻找……
一元钱的美丽
“家里没盐了，帮妈妈去商店里买吧！”“好！”说完我拿着钱往商店的方向跑去。商店的人真多啊，有朋友三五成群一起的，有扶老携幼的，摩肩接踵，好不热闹。正当付完钱之后，我打算回家时，数一数零钱，多了一元钱，应该是刚才人太多，叔叔在忙乱中多找了。“这下可以存够钱买东西了！“刚走出店门，“不好，还是把钱还给叔叔吧，这可是人家辛辛苦苦挣来的。”“对，就这么做！”当我把钱还给叔叔时，叔叔直夸我是个诚实的好孩子，虽然只是小小的一元钱，但是我的内心却很富有，这种诚实是金钱买不到的。
信任的喜悦
“叮零零……”下课铃声响起了，广播里传来了校长的声音：请同学们注意一下，“诚信之窗”开启了，有需要的同学到一楼大厅……”顿时，一片欢呼声响起，大家都一拥而上地奔向大厅。而我呢？也起了好奇心，决定去看个究竟。
走到一楼，楼梯旁出现了一块醒目的指示板：“往右‘诚信之窗’”。我按着指示板走，只见一扇“窗户”贴在墙上，上面还写着“诚信”二字，窗子上夹着一张纸条，上面写着：“同学们，欢迎你们！每块红领巾1元，自己拿，然后把钱投在箱子里。祝你愉快！”“红领巾会丢失吗？”我正呐闷着。就在这时，只见一位个头小小，稍胖。圆圆的脸蛋上面长着一双机灵有神的小眼睛，笑起来好像两个弯弯的月牙的小妹妹，从口袋里迅速掏出1元钱并投了进去，拿起红领巾一蹦一跳地跑开了。而我呢？也不由自主从口袋掏出1元钱投了下去，并愉快地系上红领巾，因为这是一条特别的红领巾。
“原来呀，诚信就像是一朵花，只要我们用心去浇灌它，用心去呵护它，它就会永远地盛开在我们的心灵。”
总结的作文锦集 篇13
光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。
作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。
总结的作文锦集 篇14
这个暑假我过得很充实，我玩得很开心。前段时间，妈妈给我报了兴趣班。我学到很多知识。
放假我就开始练习考四级的舞蹈，每天下午，我和姐姐去上课，不管太阳多毒我都去上课。后来妈妈又为我报了英语、作文、羽毛球，我可喜欢啦！
前几天，爸爸带我到北京旅游，可把我高兴坏了，我们上了长城，长城又长又高，古代的人民也很了不起呀，没有机器的帮助，也能够建那么大的建筑。
后来又游了“园明园”，听导游说“园明园”曾经很漂亮，后来被法国人烧成了一片焦土，这么好的地方，谁会舍得烧呢？
从北京回来，我的心情特别好，做起作业来也更加认真，更起劲了，这个暑假，我过得真充实呀！
总结的作文锦集 篇15
作文口诀：审题是关键，重点要明确，要点要全面，格式要正确，语言要地道，行文要流畅，字迹要工整，卷面要漂亮。
行文前
一. 认真审题，抓住要点
中考英文作文主要有两种类型：提示作文和看图作文。无论哪种形式，我们在审题时，一定要全面准确地把握题目所给予的信息，加以分析、整理，明确主题，列出要点，不得遗漏。此外，还要注意题目所要求的人称、时间、地点、人物等信息，不要急于下笔，避免用错。
二. 确定体裁，注意格式
中考英文作文的题型有：日记、故事、书信、看图写话、通知、便条、对人或物或事的介绍等。各种文体都有自己的格式，尤其是应用文，如：日记、书信、通知、便条。因此，开始动笔之前，一定要搞清楚题目的要求，以便根据不同的体裁，写出不同格式的文章。
三. 草拟提纲，理清思路
任何一篇语无伦次的文章都不会被人接受。条理清晰是中考作文得高分的一个条件。因此，草拟一份提纲是非常必要的。将先前列出的要点按照一定的逻辑顺序排列好，然后围绕这一顺序进行选词，选句型，为动笔做好准备。
行文中
一. 语言规范，把握时态
“语言准确、得当”是中考作文得高分的关键。因此，在行文过程中：
1.切忌逐词逐句翻译。并且避免受汉语的干扰，写出一些“硬译”的汉语式英语句子来。
2.学会“扬长避短，迂回表达”。在英语写作中，考生要尽量使用自己熟悉的正确的表达。如哪个词想不起来，或某一长句不知如何表达，千万不要空着不写，最好找一个同义词或将长句拆分成短句来表达。
3.千万不要展开联想，随意发挥。尽量少用修饰词，以避免字数过多而扣分。谨记：“言多必失”。
正确使用句子时态也是中考作文的重头戏。一般来说，记叙文记叙的是已经发生过的事情，应以过去时为主；通知告诉的将要发生的事情，应以将来时为主；说明文阐明的是事实，以现在时为主。
二. 多用简单句，慎用长句
虽然考生写作时适当使用一定数量的长句能够显示出考生的英语基础知识扎实，但由于其成分多，结构复杂，所以出错的机会也多。考生在没有把握的情况下最好少用或不用长句，以免给自己的作文带来不必要的损失。
三. 巧用连词，行文连贯
行文连贯也是中考作文评分的一个重要标准。要使文章连贯，巧用连词是关键。如：and, or, but, because, so, after, before, when, then 等。如果在简单句的基础上，根据各句之间的关系，适当地加上一些连词，使得文章行文自然流畅。
四. 拼写正确，书写规范，卷面整洁
熟悉的单词务必要写正确。出现拼写错误的原因主要有二：一是心急，二是字迹潦草，难以辨认。另外，书写是否规范，卷面是否整洁直接影响考生的分数。工整、美观的字体会给阅卷老师留下美好的感觉。
成文后
全面检查，万无一失
做事要善始善终，写英文作文也是一样。成文之后，考生要全面检查全文，看看是否存在下列问题：题目，格式，拼写，大小写，标点，扣题，语法，用词，逻辑性，字数。尽量做到万无一失，达到完美。
小结
其实，写好英文作文并不难。只要同学们平时勤练习，多积累，掌握一定的技巧和方法，相信你会在中考英文写作方面取得突破。
总结的作文锦集 篇16
本学期，我对作文教学进行了探索实践，现谈谈个人的一些体会。
（一）、降低要求，培养兴趣。
在作文教学时，我首先放开孩子们的手脚，让孩子们写自己看到的，听到的，想到的，感受到的，或者想象到的，只要语句通顺就行。这样学生就克服了畏惧作文的情绪，他们会感到有话可说，有事可写，每个学生都能学写作文。
当学生对写作不再畏难时，逐渐提高要求，对学生文中一个好词、一个好句子、一个好片段等都要及时鼓励，并让学生互相交流，让每个学生都有可以向别人展示的机会。长此以往，学生就会产生一种写作的冲动，期待下一次的写作与交流，写作的兴趣就会油然而生。这样，学生就不会觉得写话、习作是一件难事，不会再冥思苦想、生编硬造了。
（二）注重创设情境，重视个人的感受
每个语文教师都有这样的感受，学生亲身经历的事，让他们写或说，学生都会流利地表达。因此在作文教学时，教师也要注重创设情境，善于抓住有利时机，让学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，就会有话可说，有感可发，有情可抒。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来，或者在讲读课文中补写一个情节，续写一个结尾，甚至是在生活中随机出现的趣事，天气变化所引起的感想等等。这样，让学生从实际出发，从生活入手，他们写起来就深感兴趣，“难”字似乎不翼而飞，从而达到练笔的目的。
与此同时，教师不局限孩子们的思维，不是一味地要求孩子作文开头、中间、结尾该怎么写，老是让孩子猜想“老师要我写什么样的作文”，“我写的作文有没有意义”“布局谋篇是否新颖”等，要引导孩子自由思考、自主表达，把“自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容”老老实实写下来就可以了，那样学生可以不受任何限制，心灵自由放飞，思维任思维任意畅想，情感自由挥洒。
（三）、挖掘课文中的习作资源，通过阅读积累提高学生的作文水平
小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。我充分挖掘这一不可忽视的习作资源，让学生仿写、改写、续写，甚至要鼓励学生，挑战作者，写出与作者不同的作文来。
“读书破万卷，下笔如有神”，综观古今中外文学大师，能在文章中纵横捭阖，广征博引，显示其深厚的文化底蕴，很大程度上取决于博览、勤读。书读多了，胸中列书万卷，视野随之开阔，在写作时，就会构思，就会遣词造句，语言就会如“万斛泉水，滔滔汩汩，不择而出。我引导学生大量阅读，举办“谈读书”，“坚持阅读，把好词好句摘抄在‘采集本’上”，“班级精选日记”等活动，并通过多种形式进行评比。这样，当学生遇到习作时，平时积累的知识就能“随手拈来”，运用起来就能得心应手了。
通过一个学期的训练，学生的作文水平有了很大提高。今后，我还要继续探索实践，摸索出更好的作文教学方法。
总结的作文锦集 篇17
大上个周，我校统一时间，严格布置考场，单人单桌单行举行了期中考试。这次期中考试我们班组织的很好，达到了预期目的。并取得了一定的成绩。
期中考试是就我们学生一个方面而言，是对我们学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结 、交流，是学习知识，复习巩固和加深。就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全班绝大部分同学的时间抓得更紧了，我们班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了。
当然，面对考试成绩，总是几家欢乐，几家愁，有人欢喜有人忧，取得优异成绩的同学请记住目前的成功是暂时的，你们学习生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，骄傲的害处很多，但最危险的结果是让人变的盲目，变得无知。
总结的作文锦集 篇18
一个漫长而又愉快的学期过去了，在老师的教导下，在同学们的鼓励下，我取得了优异的成绩。下面我就对这个学期我的表现做一下小结：
一、学习方面
这个学期，我的学习成绩提高了一些。原因是我不仅上课虚心听讲，认真回答问题，课后作业正确完成，而且还经常我在家做一些课外试卷。当然我还有很多不足之处，比如做数学题的时候，不认真，使计算得数不准确；语文生字掌握得不好，不能达到熟练运用；英语嘛，单词用得也不准确，有时还出现张冠李戴现象。
二纪律方面
虽然我能在走廊内做到口无声，脚步轻，右侧行，不疯打闹；但是在教室下课时，还是不能控制住自己不说话，跟朋友们闲聊时，一不小心，说话声就大了，唉！我的这个毛病啊我一定要改正的。
三、卫生方面
在卫生方面我做得还可以，能够勤洗澡，能够勤洗头发，勤剪指甲。但是自己的座位里收拾得可不咋地，常常邋遢不已，我真的好烦啊，这个毛病简直就像跟屁虫一样贴在我身上赖着不走，下学期我要痛改前非，一定把它打走。
四、劳动方面
虽然我有时能参加打扫食堂的劳动，但是平常并不积极地帮助同学打扫教室。因此说我的劳动习惯还是有欠缺的。
这个学期我要取长补短，争取下学期做得更好。
总结的作文锦集 篇19
时间如流水般淌过，转眼间，第二次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果，却让我大失所望。面对这一张张虽优，却不突出的试卷，我不禁陷入沉思；看着一道道不该错的题目，被印上红色地伤疤时，我心里感到无比地自责，与自卑。
哎！语文91.5分，差点就跌破九十分，要是一不小心再错一道题，那可能就是八十多分咯！哎，这次考这么低的分数，我总结出了以下几点：
1、漏字、错字多，在我的试卷里，漏字和错字，至少占了两分，其中，漏字占了0.5分。错的字呢，更是不应该，前面写错了，后面写的却是对的。
2、基础没掌握好，有一道两分题，是这么问的：这句话用了作文的描写方法，我二话不说，就写上了夸张二字，结果被老师，批评得很惨，哎，动作、语言、神态，才是描写方法啊！夸张分明是修辞手法嘛！
哎！数学98分。有人说，这么高的分数，你都不高兴啊，呼，高兴个啥啊，我们班里有五个一百，年级里有二十七个一百啊!竟然都没有我!我实在无语了……根据错的题目，我分析出以下一点：计算不认真积极。哎，错的两分啊，都丢在我的计算上，算错一个得数吧，那还说的过去，错两个，那就不对劲了，更何况，我的算式都写对了！哎，看来以后，真得算的仔细点了！即使这次考了3A，却拿了个班级第11名，这要是在年级排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得这么差，可能是因为对学习的疏忽。这学期每到周末，我几乎是全天玩着电脑，课外练习题什么的，根本不做，至于看书复习什么的，那更不可能了。临近期末了，我要调整心态，调整学习态度，争取在期末考试中，取得我理想的成绩：语文九十五以上，数学、英语100分！
我一直在希望的田野上奔跑，即使也偶尔被失败绊倒……
总结的作文锦集 篇20
最近，我们班组织了综合实践活动：遨游汉字王国。我们是第4小组，我们组的组长是金佳隆。我分配到的任务是：调查街头错别字。
汉字，是中华民族智慧的结晶，有着深厚的文化意蕴和魅力。如果没有汉字，中华文明将无法传承至今，人与人之间的一交一流也会带来诸多不便，所以汉字在我们生活中是必不可少的。
但我在调查的过程中，发现一些店家为了吸引顾客，故意把汉字写错，如：衣见钟情，名羊天下，举个栗子，而正确的应该是一见钟情，名扬天下，举个例子。这虽然有趣，但这样有损中国汉字文化，还 会误导小孩子，所以我建议那些商家不要乱改成语。
调查完之后，我总结一下大家的调查情况：
1、 要又多又快地识记汉字，有哪些好方法？
我们组的何舒恒认为：有很多方法可以识记汉字。可以使用“拼字法”，比如颉（jié）,只要记住左边是一个吉，右边是一个页，把这两个字拼在一起就是颉。还 可以使用“换部首法”，如一胡一，加不同的部首，就变成不同的字，湖，蝴，葫，只要记住一胡一，再根据表达的意思就能记住了。怎么样，很好记吧！
2、 怎样才能避免写错别字呢？
这个任务是林成行完成的，他觉得我们经常写错别字是因为我们不细心，把两个很像的字看成一个字了，如：刁(diāo)和一习一(xí)，这两个字读音完全不一样，字面上只有一点之差。他说，我们在生活中要细细留心这样的形像字，不清楚可以查字典，也可以上网查，查到之后，把它们给记住，这样就可以避免错别字了。
3、 哪些好办法可以掌握多音字？
本组组员徐欣悦认为，只要做到六个字，多读，多记，多写。在生活中，有许多多音字，比如“呵”这个字，它就有六种读音，分别是：ā，á，ǎ，à，ɑ，hē，在不同的语境中就发不同的音。只有多读，多记，多写，就可以掌握这些多音字。
以上这几点，就是本组调查的总结。要不是这次的综合一性一学一习一，我也不会这样了解汉字。我为我们中国的汉字而感到骄傲！
汉字，我们一爱一你！
总结的作文锦集 篇21
快乐的暑假结束了，在这个暑假里我干了很多很多有趣的事情。
暑假一开始我就写完了所有的作业。因为要给去青岛参加全国“佰笛杯”手风琴大赛做准备。我暑假的前几个星期可过得不太舒服，写完每天的作业，就开始练当天的琴，一练就是几十遍，辛苦极了。等作业写完就轻松多了。
我去青岛比赛比的也很成功，两个合奏都取得了金奖，一个独奏是银奖。我发现全国拉手风琴的人也不是我想象的那么少。
去青岛就前四天苦，前四天一直在练琴。后面我回了老家石岛，去看爷爷。还去赶了集、赶了海，老家也很好玩。
这个暑假我还学会了自由泳、蒸馒头、赶海……真是个充实又有意义的暑假！
总结的作文锦集 篇22
期中考试已经结束了，我不知道为什么会这样，总之。老师，我又一次让您失望了了！
对于这一次的成绩。我倍受打击，无法从失败中自拔；但是同时我也发现了我的许多不足，给我敲响了警钟——不能再这样下去！我知道，一切的理由都是借口，您也说过不为失败找理由，要为成功找方法。所以，这次最大的理由就是我本身的不努力，平时的玩、闹，送去了我的成绩，这是次失败，同样也是一次教训，让我受益匪浅！
上了八年级，总是不如以前上进了，把所有题都当成考小孩一样的简单。第一次月考后，成绩出奇的好，导致我的骄傲自大的种子，再次萌发，回家不复习，总是把时间浪费在没用的地方；平时上课也不认真听讲，总认为自己什么都会。我知道，这样的心理必然会导致这样的结果——失败！学习是一个精益求精的过程，正如复习是查漏补缺的过程一样，但是我却都没做到，学习不够精，复习不够准。浪费了那么多的时间，在没有的事情上。考试前夕，我还信心满满，总认为他们都不如我，其实我错了，在不知不觉中，他们已经超过我了，把我甩在后面，甩的好惨。
我最喜欢那句话：“考场如战场”。真的，考场就是个战场，到处都是杀气，一不注意就会就受严厉的后果。而我就是那个不拿枪就上战场的老兵，轻视对手，甚至无视对手，却熟不知，他们已经给了我一刀，好深刻的一刀。即使是在考试的时候，我也仍然抱着我那颗骄傲自大的心理。不去认真检查每一道题，宁可坐着身体疼，也不会花时间去看一下哪里还有错误，现在想起那会真的好傻！甚至到了最后两科那会，连大脑都不过，是答案都往上写，真想抽自己一巴掌，打醒自己！
我抱着一颗平常心，走出考场。满脸微笑回家，信心满满，却不知老师的那个红红的大叉，已经打在了我的卷子上，也即将打在我的心中！试后的状态就是完全已经知道了自己就是“第一”一样，骄傲自大的心理再次壮大，一发不可收拾。试后的那两天绝对是最骄傲，最自大的两天，同时也是最后骄傲自大的两天。
拿成绩那会，犹如晴天霹雳般，砸向了我，砸的我好难忘。我总是在心里告诉自己：没事，还有下次呢，下次一定扳回来。但是很快就会再出现个声音，我不禁嘲问自己：真的还有下次么！不会的，这次的是我最后一次，下次我不会让它在发生！这个成绩也像一盆冷水一样，浇醒了我，浇灭了我的骄傲自大之火，让我好难忘。
如果时间能倒流，我绝不会让这样的事发生。可惜一切都晚了，我也不再去想，时间倒流的这种幼稚的问题了。这是次深重的教训，是惨痛的惩罚，但或许也会有好的一面。它让我明白了许多，许多书面上没有的东西。正如那句话“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我会像成熟的谷穗那样，低下头，用心学好每一个知识点，认真听好每一节课。放下那些虚伪的东西，放下那些与学习无关的事，好好学习，天天向上。这次，让我明白的最深刻的是——骄傲的人，永远失败，而真正的胜利者往往是那些谦虚，坚持不懈的人。下一次期末考试，不成功便成仁。
我听着轻音乐，一遍一遍的写着，改着，只希望它能变得更加完美一点，让老师您看完后能更舒服一点。我知道，空谈不如实干，事实胜于雄辩。说的再好，也要落实在行动上才会最完美！
现在我只希望我的试后总结能让老师更轻松一点，为老师分担一份愁苦，带给老师一份欢笑！
老师。谢谢您这两年的关怀。
总结的作文锦集 篇23
我的校园最吸引人的地方要数美丽的空中花园。它座立于礼堂上，虽然不大，但是个美丽的天堂。
进入花园，首先映入眼帘的是——三个金光闪闪的大字：生物园。此刻，一股清香扑鼻而来。令人心旷神怡。举头四望，是一片生机勃勃的景色，抬头向右望是金银花：它的叶是翠绿的，在黄白相间的小花映衬下，显得更翠更鲜，没有一点儿缝隙。枝干，缠着杆子努力的往上爬，向我们展现它那顽强生命力。接着就是蜘蛛兰，它的叶子是翠绿的，令人感觉舒服，当然，还有很多花呢……
跨过石拱门，是一条小石路，他环绕着整个花园，想一位导游。眼前是绿化带。最特别的是龙船花，它是让深绿色的叶子衬托着，在绿中的包容下，长出一朵朵可爱的龙船花，像一个个小喇叭，小蜜蜂在这儿翩翩起舞。旁边是散发清香的桂花。桂花正对面是一排绿竹，她们就如一位位美丽的姑娘欢迎我们的到来！
沿着小路往前走，来到凉亭。右边是干旱地带，有奇形怪状的仙人掌，像海底的珊瑚，下面石凳，夏天如果能到这里看书，闻着清香的气味，吹着清风，真是享受天伦之乐！右边，开满百合花、大红花……百合花绽开了洁白的笑容；
大红花红的鲜艳，像一张张可爱的笑脸，一只蝴蝶扇动着翅膀，轻轻落在百合花的花瓣上，好像陶醉在这美丽的花儿上，不愿离开。
绕过凉亭，来到一个像“8”字型的鱼池。鱼池周围的花草树木就像是鱼池的卫士。水面上，睡莲卧在水上，旋动着。露珠在叶上玩耍。水中的小鱼，小蝌蚪在水中欢快地嬉戏。时而探出水面，时而沉入水底，像是观赏着花园的美景。作文
总结的作文锦集 篇24
有些事随着时间地流逝被淡忘，但有些事却久久不能忘却，因为它已经被深深地刻在了心里。它是固定在脑海里的石头，它是生长在记忆大地上的苍天大树，它是住在贝壳里的珍珠。是它使你深受感动，让
你把它记在心里，永远不能忘怀！
记得有一次，我正在操场上玩耍，突然被一位同学绊倒了，额头重重地摔在台阶上，鲜红的血液从头上流了下来，滴在了台阶上。我的班主任王老师得知消息后，赶忙奔往现场，不管三七二十一抱起我就往医院跑。那时我感受到了老师急促的呼吸声，她当时的心情肯定是焦急万分吧！在一步一颠簸中，王老师的头上已冒出颗颗豆大的汗珠……到了医院，医生让我躺在病床上，进行了详细的检查。检查后说：“没什么大事，只是皮外伤，缝几针就行了。”老师听了，深深地舒了口气，一直悬着的心终于放了下来。这一切，我都看在眼里，记在心里。王老师温柔地抚摸着我的手，说：“痛不痛？”“还有点。”老师笑了笑，说：“医生说了没什么事，只要缝几针就可以了。”看看老师那温柔的面孔，我顿时感到一股暖流从心中升起，心里有着说不出的感动！
这件事一直刻在我的心里，那道疤一直留在我的`额头上，老师温柔的面孔也一直萦绕在我脑海里。人生的路上会经历很多事，而那件事却是最撼动我的一件！满池荷花，它是最清雅的；万山群中，它是耸立之巅！它使我难以忘怀，永久记在心里！
王老师，您是我心中最美的彩虹！
总结的作文锦集 篇25
沐着五月的朝阳，我们怀揣着激动的心情，来参加20xx年省“名师送培”初中语文教师写作教学有效性研究培训（铜山班）这一活动，在此，首先感谢铜山区教育局和苏州市教师发展中心，是他们通过努力，为我们提供了这次宝贵的机会。为我们提供了一份丰富的作文教学和研究的文化大餐，通过两天的学习，与会的所有学员都获益匪浅、感慨良多。
作文教学一直都是我们语文教学的瓶颈，在平常的教学工作中，教师不知道怎么教，学生也不知道如何写，因此，作文教学成了一个老大难的问题，以至于使得许多教师和学生对于作文的教学失去了耐心和信心。此次活动我们有幸观摩了特级教师、教授级高级教师黄厚江的《记叙文中的描写》、苏州市名教师《写出动态的世界》、铜山清华教师牛立军的《巧借画面构思作文》三堂作文课，使得我们耳目一新，让我们对作文课堂的模式和流程有了整体的把握，对于我们以后的作文课起了很大的引领作用。
这次活动不仅给我们提供了三堂精彩的作文示范研究课，同时我们在活动中还聆听了许多的专家学者关于作文有效性研究的讲座和报告。
听了特级教师、教授级高级教师蔡明的《初中生态化写作教学研究》这个讲座，让我第一次了解了生态作文这个观点，蔡老师在报告中通过一个个鲜明的案例，让我们了解了生态作文与我们传统作文的区别，也让我们掌握了生态作文的写作方法，这可谓听君一席话，胜读十年书呀；聆听了上海师范大学郑桂华教授的《写作的过程性指导》的讲座，更是让我们收获良多，一方面告诉了我们在学生的写作过程中，我们教师要注重对学生的过程的指导，并通过丰富的案例着重给我们讲析了过程指导的方法，郑教授还在讲座中给我们介绍了美国作文的分段写作模式，拓宽了我们的视野；活动中，我们铜山区特级教师、教授级高级教师王林喜主任的《基于序列性的微型化写作教学思考》把这次活动推向了高潮，王主任结合我们当前写作中的教材的无序性和写作的无序性这一问题，结合自己的多年的研究成果，通过一个个的案例的分析，给这一病症开了一剂良药，即教材的设计上可以分为阶段性序列、单元性序列、素材积累序列、文体样式序列、技法推荐序列，同时还给我们介绍了许多的作文写作的技法。
总之，王主任的报告，不仅语言诙谐幽默，而且为我们以后的写作指明了道路，深受与会学员的喜爱。报告的最后我们听取了特级教师、教授级高级教师徐思远的《关于作文教学的几个问题》的报告，报告中徐老师结合当前的写作教学出现的问题，通过分析一个个精彩的案例，给我们阐释了当前写作教学中“认知与技巧、真实与虚假、给任务与作指导、据题作文与自抒情感、写作的随机性与序列性”的几个问题，并结合这些问题给于我们有效的指导，使得我们的教师在以后的写作中有章可循，对于提高学生的写作能力有了极大的帮助。
总之，此次活动不仅给了我们理论的指导，又为我们以后的写作教学，尤其是有效的写作教学指明了方向，我坚信通过此次活动，我们教师的理念一定会有大的提升，对于学生作文水平的提高，也一定会有大的促进，让我们语文人以这次的培训为契机，通过不懈努力，让我们学生的写作之花绽放的更加耀眼绚丽！
总结的作文锦集 篇26
现在最愿意过的就是寒假，因为不想暑假一样，那么枯燥，那么热！
――题记
寒假应该是许多同学向往的吧！因为寒假有许多美好的回忆：最雪人、打雪仗、放鞭炮还可以看那美丽纯洁的雪花，很美很美常常被幻想困扰。
寒假还有有一个最大的好处就是能收到许多的压岁钱吧！大年三十熬夜到12点，睡一觉，早上起来，铺上报纸，开始磕头，便能获得家长以及亲戚的压岁钱哦！不过寒假不止能收到那数量可观的压岁钱，还可以吃那美味丰盛的佳肴。过年了，家家户户都买下年货，买下鱼、猪肉、牛羊肉以及各种青菜，我家还腌腊八肉呢！那真是美味呀！光看见就准能把你馋的不轻！
十五的时候，便有花鼓队从家门口路过！孩提时，早早的就起来争着吵着要去看花鼓队，得跟着花鼓队全部走下来，才算完。要是中途下来了，非要哭闹好几天不可！小时候是看，现在，我也是花鼓队中的一员了！现在每年初八的时候，我就会起个早，去报名，参加花鼓队打花鼓。不但能锻炼身体，还能挣一点零花钱呢！还不至于在家呆着，闲的无聊！你们说，多好呀！有百益而无一害。
我爱寒假！我爱我的寒假生活！
还可以看那美丽纯洁的雪花，很美很美。
总结的作文锦集 篇27
学期总结 光阴似箭，时光飞逝。一个学期不知不觉中又要过去了，在这个学期中，我在个方面取得了很大的进步，首先我要感谢老师和同学对我的帮助！ 在思想方面：我以《实验小学学生一日行为规范儿歌》严格要求自己要上课专心听讲，团结同学，尊敬长辈，见到老师问声好，见到同学说声早。热爱班集体，为班争光。早上，来到了学校，就拿出书本，认真读书；中午，来到了教室，不嬉闹，不打闹，静静的靠在桌面上午休。我以一个由很多坏毛病的学生变成了一个优秀的学生。 在学习方面：我积极要求上进，学习的热情很高，学习上改掉懒惰的坏习惯，变成了一个刻苦学习的学生。上课，我的作业本上，错别字烧了很多，字也不向以前那样潦草了，比以前漂亮多了。课堂上，我积极发言，我也一个不爱发言的学生变成了一个踊跃发言的学生。最让我兴奋的是，我的作文水平大大的提高了。在这个学期了，我积累了许多好词，好句，号段。 在体育方面，我积极参加体育活动，上好每一节体育课。课余时间，我能练好各方面的体育运动，比如：跳绳,踢毽子，跑步……“功夫不负有心人”我在体育方面取得了最好的成绩：“优！” 当然，我也有很多缺点，我还要努力把自己的坏毛病改掉，让自己变得更加优秀。老师，同学们，请相信我吧，我一定扬长避短，使自己变成一个更加优秀的学生！
总结的作文锦集 篇28
月考试一场战争，是一场自我挑战的战争，在战争里只有输和嬴，同样，在月考里只有几及格不及格。及格就“谢天谢地”，不及格就“哦弥陀佛”咯!
月考的那一天大家都在忙着看书，背课文。我猜大家心情都是紧张兮兮地，但是经过一天半的“战争”，“战争”圆满的结束了，大家也松了一口气。
在第四节课是听说数学成绩已经数来了，大家都露出了笑脸，端端正正的坐好了。过了没多久，同桌告诉了我的数学成绩是，我吓了一跳，分数竟然如此的低，我没眼看了，也不想看。我一直坐在座位上，听到的只是开心的声音。我真的不明白自己为什么数学会考得那么低分。也许数学是我一生“天敌”吧，老是考不好的。
语文考得了相当不错的成绩，但是翻了翻语文试卷，有些题目不改错的错了。历史也取得了相当不错的成绩，但是问题在与错的多，也是跟语文一样，不该丢分的题却丢了分。现在我觉得我是一个“大头虾”啊!太粗心了。
科学和英语的成绩无人可知，只有等到星期一的时候才知道分数。星期一的那天，我想我宁愿不知道更加好呢，因为怕又来个不及格的话，那就惨咯!但是，我知道不管分数是多少都得去面对的。
在这次的月考成绩来看，并没有上次月考得那么好，可能是因为我们在这段时间浮躁了些，遂而我也跟着浮躁了起来。接下来的事期末考了，我要在这一个月里努力的'学习，认真学习，我相信在期末考里我一定会争取跟好的成绩的。
作文月考总结
总的来说这个月我认为自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某门科目总是分心。这次月考把我的弊处充分的暴露了出来。很悲哀，
分析的来说一下：
语文：这次考的不怎么样，比自己心里所想的有很大的差距。
数学：不知道这次的月考题是太简单了，还是我真的进步了，这次出乎意料的拿到了从来没有拿到的成绩。心里还是蛮高兴的!
地理：我会把地理“烤”成这个样子自己也没有想到!真是惭愧、不过，我并不认为这是我们同学的全部责任，因为，这个老师是实习的刚刚毕业，没有什么教学经验，看看成绩单上。。没有几个考得不错的，真正考好的也就那么几个人。不过，下次我要是再考成这个成绩俺就撞墙去!
英语：这个科目我并不讨厌，这次没考好纯粹是我太粗心了!不是落了"is”，就是落了"ing"、坚决不再考成这样了!!政治：呼呼，还好还好!
历史：→_→这分数要藏起来!不能给别人看!但我会让它重见天日的!!哼哼!!
生物：我认为不错了，但是这分数、以我的水平来说还是有点少!
这一个月，如果你问我：“你认真学习了吗?”我会肯定的说：“我认真了!”虽然成绩不是太理想。但是，最起码我努力了，我去学了。这次很悲哀的进步了5名多，但我不觉得丢人，毕竟这是我的真实成绩!这次考试，又让老师满意的，也有让老师失望的，我会一点点的把分搬回来的!
总结的作文锦集 篇29
这一周，我明白了写好作文的四个要点：热爱、认真的态度、勤学、苦练。 热爱，就是让自己喜欢作文课，集中注意力去思考，完成老师布置的题目。 认真的态度，就是说明白作文课的重要性。作文在卷子上占三十分，非常重要。上学期的时候，每次考试只要作文被扣了五分以上，我的总成绩就肯定得不了优。 勤学，就是在平时的生活中多学习。第一点是阅读，就是多看有用的书，学习那些作者的语言、词语、句子，让自己头脑里的知识更丰富，以后写作文的话就能用到。我还知道一点，就是喜欢哪一个作家的文章，就把他当成榜样，好好跟他学，这样成长就会快一些。第二点是向别人请教，学习那些书上没有的知识。 苦练，就是多动笔写，多动嘴说。我很喜欢写博客，能够锻炼自己找到一些有趣的事，能抓住重点，让别人看了都笑，明白我写的是什么。我有了新鲜事的时候，喜欢讲给爸爸听，能锻炼我的口语能力。 写作文是一件很复杂的事，世界上没有天才，没有人能随随便便成功，每一个人都需要付出很多努力，才能写好作文。
总结的作文锦集 篇30
今天，预料中，注定，又是激情难耐，鸡血满满的一天。
C546的每一次活动都不曾让人失望。第一次活动都是如此满载而归，心情激荡!感谢管理团队的精心准备，感谢各位专家名师的无私分享!
这一天，我们听了一节课——《在情景中细描人物》，听了一堂讲座——《作文教学的“五五”法则》，收回来一堆廖老师和付老师赠予的极品“干货”。
一整天，我的思维如狂风中的风车极速飞转，如脱缰的野马纵情驰骋，又如一台乱了程序的影像机走马灯似地播放着二十多年来作文教学中的种种……我一会儿拍照，一会儿记笔记，一会儿又急急在本子上写下我对一节新课的新构想。思与想，在电光火石间，无数个轮回，无数个闪念!
原来，二十多年，从不曾去反思，从不曾去回望，从不曾细考量!作文教学竟有如此多道道!作文教学中竟可以有如许众多奇法妙招!
回来后，我用朱永新教授传授的“投保”法认真反思，仔细整理了下。我发觉，在我一向的作文教学中虽有种种不是不足，亦还是有一些想法做法与吴春来老师的主张和观点是相契合的(好孩子是夸出来的，要激励;好老师也是夸出来的，我先自己夸一下)。整理一下，挑几条重点说说：(加了我自己的理解和想法哦!也不知道对不对。)
一、教学如人，过瘦则弱，过肥则害，需繁简得宜。
吴老师说：教学内容“以少胜多”才是境界。又说：与其蜻蜓点水，不如断其一指。这都在启示我们，作文课，老师讲得太多，学生反而不知所从。关键在“精”，精心设计主题，精要设置环节，精选范文佳作。(当然，像我从前那样为了省事，出个题目就写是万万不可再!)
二、学高为师，身正为范，教作文就是教自己。
曾经听很多人说过：学生语文成绩好与老师没有嘛关系。这话让我们语文老师很是不服气。学生写作文的兴趣浓不浓，写作文的水平高不高，语文老师的引导指导至关重要。(这句改了又改，还是现在这样略委婉些吧?大家不要抛砖头过来。)语文老师的语文素养，语文老师的文学修养，语文老师的写作热情，是阵阵桂子香，习习晨风扬，濡染满园学子，催发百花竞放!
教作文就是教自己，还体现在教学中，老师用自己的作品去为学生垂范，老师用自己写作的心得去作学生的引领，老师用自己发表的作品去激起学子心中的豪情。
三、放下身段，激发生命，让作文课堂充满情、趣、乐。
严谨了，灵感从何来?规矩了，率性从何来?作文课堂应是语文教学的自留地，应是学生抒写性灵的新大洲。放下身段，放下师道，或情景感染，或幽默点燃，或以妙思搭桥，让学生的思与写，在美丽中浸染，在自由中迸发吧!
感恩吴老师，是您，让我这乡间的顽石，有了一点点灵性。