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关于第二学期教学工作总结范文合集(优质34篇)

分类:工作总结发表于 2024-03-31 18:06阅读数:0

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关于第二学期教学工作总结范文合集(通用34篇)

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇1

从第一天踏上沃土,“三生”这个术语便萦绕在耳边,源于生活的生成,基于生活的生长,生成、生长对生活的反作用,三者在螺旋上升式引领我们的教学一步步迈上新的台阶。本学期,在“三生”理念引领下,我也大胆做了如下尝试,现总结如下:

一、主题结合,教学相长

打破学科界限,结合主题学习的要求,跟美术老师联手打造了这一堂让孩子们难忘的充满诗情画意的课堂。故而,题为“诗情画意,放飞梦想”的语文、美术主题结合课便诞生了。

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”伴着琅琅读书声,3月11日上午第三、四节一年级三班的同学在语文老师和美术老师带领下开启了畅游风筝王国的旅程……

首先,孩子们在语文元老师带领下,领略风筝的起源,回顾“鸢都”的来历,了解背诵与风筝有关的古诗,整堂课沉浸在浓浓的诗意中。

之后由美术刘老师引领孩子们从美术角度,结合风筝制作过程、三原色、涂颜料、用笔等几个方面给孩子们做细致指导。孩子们的思绪由诗情转换到画意,用自己稚嫩的小手拿起五彩的画笔,带着自己彩虹似的梦,在风筝支架上“挥毫泼墨”,笔尖流淌着朵朵浪花,溅开,荡起层层涟漪……

一堂由语文和美术相结合的诗情画意主题课上得有声有色,孩子们听得津津有味,画得多姿多彩,看着孩子们色彩斑斓的作品,由衷地替孩子们感到高兴。

二、主动让权,收获更多

“三生”理念下的语文课堂应该富有多元化,在这种大氛围下,老师应采取多种途径引领孩子们观察生活、探究生活、思考生活,并适时进行激发,给孩子们创设展现自我的机会,让孩子成为课堂的主人,获得更多话语权。

让孩子们提前预习了《识字5》,上课时带领孩子们一起学习时,发现孩子们就像那干渴的海绵,吸收能力特别强,而且生成大于预设,真替我的这群孩子感到高兴。

课文是有三个谜语组成,第一个相对简单,孩子们不需要动脑,随手就能写出来,第二个需要稍作思考,思考左右结构的字组成部分各有什么特点。第三个字谜需要孩子们动一番脑筋。

后两个字谜直接放手给孩子们来解释,本想看看孩子们的理解能力,出乎意料的是,孩子们的解释让我眼前一亮。尤其是第三个字谜。

“言”来互相尊重,“心”至令人感动,“日”出万里无云,“水”到纯净透明。

wf同学不仅分别给大家解释了每个字应该是什么,而且还根据自己的生活故事,一一给大家分解字里内涵。

请:假设你有两个朋友,一个对你很尊重,另一个对你不尊重,当你过生日的时候,你就会邀请那个尊重你的朋友来(你家)。(敬人者人恒敬之)

情:如果有一个人生病了,没人管他,你主动把他送到医院,这个人就会很感激你,这就是你让人感动了。(竖心旁,心动)

晴:太阳出来了,天空中就没有乌云了,所以就是晴天了。

清:水是透明的,河水也是清澈透明的,所以加上三点水就是“清”。

顿时觉得,课堂一旦放手,孩子们也许我们会收获更多。厚积而薄发,源于孩子们养成的每日阅读习惯。昔日积累的语料故事为今日课堂之萌发奠定了语言基础,而阅读催生人的成长犹如如酥的春雨,润物细无声。

三、日积月累,厚积薄发

读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师点路,名师点路不如自己开悟。不断的听课学习助我成长,及时反思总结记录所得,夯实我成长的足迹。由此,养成了随时记录所得的习惯,现节选奎文区小学语文“百课千人”研讨活动反思,以飨读者。

x年3月22日下午,跟随谭老师一行四人来到民生街学校参加奎文区“百课荟萃,千人共享”活动,两位老师分别为我们展示了低年级和高年级的诗意课堂,让我一饱眼福。

低年级能够读诗——悟诗——说诗——写诗,而且每一步都扎扎实实,讲述充满着浓浓爱意的亲情、友情、师生情;高年级读诗能够从读韵、悟情、寄魂等环节展开,欣赏诗词的韵律美、画面美、情感美,着实让人为之感动。

活跃在充满诗情画意的课堂上的同学,厚积而薄发。孩子们今日之表现,源于老师从一年级就开始侧重培养孩子们的读、赏、悟、仿能力,点滴渗透,让诗的语言浸润孩子们的心灵;源于孩子们平时背诵积累的大量经典之作;源于诗意校园给孩子们提供了成长的契机。

目前,我们一年级“三童”(童诗、童话、童谣)主题活动的开展,正是秉承着“以诗为纲,以文化人”的理念,融合“三生”模式,采取多种形式的课堂教学,不断打造高效课堂。老师的角色,瞬间从一个讲述者变成一个充满诗情画意的导游,引领孩子们欣赏成长路上的一路风景一路情,捡拾生活中叩击心灵的点滴小事,做生活的有心人,养成“细观察、善思考、会推断”的好习惯,用美好的心去发现生活中美好的一切,用稚嫩的小手拿起五彩的画笔描绘属于自己的缤纷童年。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇2

本学期我依然担任高一(9)(10)的英语教学任务,工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加各种教学活动,严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。 现对本学年教学工作总结如下:

首先,我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。

再次,我做到认真备课。备课不仅要备教材,而且还要备教法,备教学手段;除此之外,更要备学生,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生的学习英语的兴趣。本学期最大的教学特点就是实行教学改革后的导学案教学, 以“导学案”为载体,学生自主探究为主旨的教学改革试验已经得到广泛的事实与推进。教改后,课堂发生了惊人的变化:课堂上老师讲得少了,学生讲得多了;学生的思维活了,问的问题多了,解决问题的方法多了,学生的视野开阔了。一个学期的试验,让我切实体会了:“给学生一个机会,学生还老师一个惊喜”这句话的含义。

当然,这要求教师首先转变思想,始终以学生为中心。“导学案”的使用,使教师的教学观发生了根本性的转变。每位教师充分利用“导学案”的特点重视学生良好的习惯的培养,鼓励学生主动学习,坚持学习,独立完成作业,遇到难题,寻根究底,课堂上小组内相互讨论,既促进了学生的学习兴趣,又融洽了同学之间的关系,同时,教师更多的是授予学习方法,引导学生解决问题,归纳方法,教师应成为学生学习活动的引导者。

但是,这期间也出现了令人困惑的地方,很多的学困生在交流中只有听得份,因为很多知识他们不懂,又不愿意让别人知道或不想让别人听见自己错误的想法,于是只听别人说,自己不发表任何言论,学习上很是被动,久而久之,学习越来越落后;而对于那些调皮的学生来说,讨论简直是一种轻松,以此有正当理由说话的机会,说话不少却什么也没有学到,学生与学生之间的分化日趋严重,如何解决这些问题使课改教师十分头疼,还有待于探索和研究。

总而言之,改革是大事,改革的道路不可能是一帆风顺的,我们还需要更多的摸索与实践。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇3

本人本学期担任高二(6)班和(9)班的英语教学工作,根据学期初制定的教学计划,现已顺利完成教学任务。这学期以来,在教学工作中,本人认真备课,上课,听课,评课,及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。 并且上的调研公开课,受到同科组教师及学生的好评。课后认真批改作业,讲评作业,积极下班辅导。积极地去了解学生,以便更好的"因材施教"。从而不断提高自己的教学水平和教学质量,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对这学期教学工作的一个总结:

一,认真备好每一节课,上好每一节课,不断努力提高教学质量。

备好课是上好课的关键。因此课前我认真钻研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念,正确把握教材的重点与难点,掌握知识的逻辑。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣,需要,习惯,并采取相应的教学手段和教学策略,因材施教,有的放矢,并且合理地安排好45分钟的教学内容和教学进程。

二,课堂上努力调动学生的积极性和主动性,并激发他们学习英语的兴趣。

兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,才能增强教学效果。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,课堂上鼓励学生多开口说英语,为了使学生多开口说英语,在操练时,我非常重视运用鼓励性语言,做到多表扬,少批评,不断强化学生参加交际的信心,另外还 加强学生之间的合作与交流。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围,进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。

三,积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,努力提高教学质量和教学水平。

我经常参加校内教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的业务水平。并且多向经验丰富的老教师请教并经常在一起讨论教学问题。多听公开课, 有益于提高自己的教学能力和教学水平。

四,做好后进生转化工作 。

在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助后进生找到优,缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态公平对待后进生,厌恶,责骂只能适得其反,在他们稍有一点进步时,我及时的肯定和表扬他们。真正做到晓之以理,动之以情,让他们感受到我的爱。

以上就是我在本学期的教学工作总结,我将一如既往,再接再励,多学习,勤反思,把自己的教学工作做到扎实有效。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇4

本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器,在学校领导的指导和关心下,在全体老师的努力下,切实转变教育教学科研的观念和思路,将各级立项课题和课堂教学的研究相结合,真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务,我们以贯彻实施新课程标准为契机,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以课题研究为抓手,以业务培训为重点,以多种形式的活动为载体,积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略,坚持科研工作“为课改实践服务,为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想,以“求新、求活、求发展”为工作思路,努力在全校大力营造科研创新的良好氛围,使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一,促进了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结:

一、大力加强校本研训,全面提高教育教学质量。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习,来自实践。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。

教科室和教导处有效协作,以基于课堂的常态问题为研训目标,以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体,大力加强校本研训力度,取得明显的效果。本学期我们积极做好教师的继续教育工作,组织教师上网学习并认真完成研修记录册,将校本研修和教师的继续教育有机结合起来。同时我们继续抓好“学科教研日”的校本研修活动,继续开展学科课堂教学大赛,这学期举行了天长一小语文学科课堂教学大赛。通过各项教研活动的开展既锻炼了教师,提升了他们的教研能力,也让我们发现了大批优秀的教师。

二、以集体备课和业务学习为着力点,以各类教研活动为平台,加强教研组和学科建设。

为了提高教研的实效,我校规定:每周二下午语文教研组学科教研日开展活动,每周三下午为数学教研组学科教研日开展活动,每周四下午为综合教研组学科教研日开展活动。教研组长是每周业务学习和教研活动的组织者,备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求业务学习有准备有主题有记载,集体备课有中心发言人组内教师广泛参与。在创建、日常管理和青年教师队伍培养方面,教研组长和备课组长发挥了较大的作用。

三、有效开展立项课题的研究,引领学校的教学教革方向。

有效开展课题研究可以更好地促进教师专业化的成长,使一大批普通的教师成为名师。本学期我校正在研究的有两个滁州市级课题:语文课题是《中高年级阅读教学中“主问题导学,整体性把握”教学模式研究》,数学课题是《在“综合与实践”课堂教学中帮助学生积累数学活动经验的研究》。这两个课题都在按照自己的课题计划开展研究,课题组在整理资料,争取下学期结题。

本学期我们也积极申报了滁州市科学课题《科技体育在小学科学课中的延伸与运用》,课题组正在开展前期的准备。

四、关注专业发展,使培训在教育管理中开花

1、校本培训更富特色。教科室积极配合上级主管部门做好教师培训工作,参加了“小学教师继续教育”,本校还组织了全体教师进行新课标理念的培训。

2、服务教师更加主动。收取教师课题论文,认真组稿、推荐参赛,并取得较好的成绩。

五、关注成果形式,使研究在课堂教学中结果

1、围绕课题出成果。本学期围绕正在立项的两个课题,安排教师积极撰写课题论文和研究报告,并上报到教体局参加评比。

2、形式多样求实效。除论文外,本学期我校有多位教师参加各级各类教学比赛并获奖。刘群老师获苏教版全国小学语文教学比赛特等奖,绍丽丽、龚媛两位老师分别获得天长市小学科学说课比赛一等奖的一、二名,纪田翠老师获滁州市心理健康教学评优一等奖,薛乃懿、卜慧洁分别获得滁州市小学数学评优一、二等奖。在辅导学生写字、绘画、学生数学小论文等方面均有好大的收获。

六、主要问题查找

1、学校课堂教学改革培训者层次不高,视觉不广,对课程改革的指导作用发挥不够。

2、教师专业发展的自觉性有待提高。

七、下学期工作思路

1、开展好全员读书活动。深入学习课程标准、课堂教学改革理念,切实把课改标准要求分解到各学科各年级并加以实施。

2、以立项课题研究为龙头,做好微型课题的研究工作。尤其以校级微型课题研究为载体,把解决教师教学实际中的问题融入教研教改之中。提高教育科研的实效性。

3、狠抓教研常规管理不放松,改进检查办法,走进教研组研讨会、走进教师课堂、走进教室、走进学生,力求使认真做好教学教研常规成为教师的自觉行为。

4、加大对青年教师的培养力度,切实落实“一帮一”措施。落实对结对帮扶的考核管理。

5、抓好“名师工作室”的建设及辐射带动,确保各学科名师工作室的顺利启动及正常开展活动。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇5

音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童情操、培养儿童的心灵美起着积极的作用。本人本学期担任二年级和六年级的音乐教学工作。根据不同的年级我制定了相应的教学方法,因材施教。经过不懈的努力,我较好的完成了教育教学内容。为了今后更好的开展工作,现总结如下:

一、 主要成绩:

1、 渗透了思想教育。在本学期音乐教学工作中,注重对教材的运用,加强了音乐思想教育。通过教学活动,教育学生学习热爱生活,热爱音乐,有高尚的情操。在愉快的音乐声中,使孩子们享受美,热爱美,受到美的熏陶,爱学、乐学。

2、 培养了学生初步认识节拍、听辨不同旋律的高低、听辨旋律的上行和下行、旋律的强弱以及三拍和四拍子的指挥图式。

3、 培养了学生的演唱能力,能够在钢琴和伴奏下配上表情演唱歌曲,并会辨认中国一些地区的民族民间音乐特点。

4、 培养了学生运用体态动作在音乐中做出反应的能力。

5、 培养了学生参与音乐艺术活动的积极性和有序性,就是大多数学生能在音乐课中保持很好的积极性但又遵守纪律的状态。

6、 在教学工作中,在认真备课的基础上,运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情的歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

二、 存在问题:

大多数学生只对歌唱教学感兴趣,而对音乐知识教学抱着漠然的态度;少数学生还存在胆小不敢“出头”的现象;在教学方法上没有按照新课标的要求进行,还存在填鸭式的教学方法;在歌唱教学中,没有把曲谱教学贯彻到底。

三、 采取措施:

针对以上这些问题,在教学中应该本着培养学生的音乐兴趣,鼓励学生大胆表现自己,寻找课外的音乐和学生喜欢的曲目丰富教学,以集体合作形式为主,引导他们共同学习。在教学方法上,应该多钻研新课标的理念,进一步提高教学技巧,运用活泼的教学方法,积极渗透音乐教育理念,把现代教育的理念运用到教学中去,让课堂活泼起来,让孩子们跳跃起来。

在教学中,要坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主题,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。为了克服以上问题,主要做到如下几点:

1、认真备课,钻研新课标,结合新课标做好前备、复备工作,备课时要注意备学生。

2、 因材施教,对不同的学生要注意不同的教学方法,使学生能够充分发展,特别对胆小的学生要多加鼓励。

3、 设计每堂课的导入,提高学生学习的兴趣性。

4、 课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

5、 最大限度地调动学生的积极性。

6、 积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。

7、 多看多听指导师和其他一些学校老师的课,从中总结经验。

总之,在新课程背景下的音乐教学中,我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了,要做一名受学生欢迎的音乐老师,还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索,在今后的道路上,向更高的目标奋进!

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇6

初中物理总复习是初三学生后阶段物理学习的一个重要环节,是同学们对整个初中物理知识进行巩固、进行系统认识的过程。只有很好地抓住这一环节,才能把教师的劳动成果有效地转化为自己的财富。初三物理总复习,涉及的内容很多,时间短,要在短时间内取得好的复习效果,我认为应该做好以下几个方面的工作:

一、明确总复习的目的

初三物理总复习的目的:通过对整个实中物理知识的复习,培养自己分析问题和解决问题的能力;通过复习过程中的强化训练,提高自己的成绩,为进入高一级学校进一步学习物理打下良好的基础,我们应该根据复习的目的和自己的特点制订相应的复习计划,正确地把握自己的长处与不足。

二、真看书,对章、节进行归纳,形成知识体系,及时解疑

在教师的指导下,要求学生自己对要复习的章、节内容进行小结归纳,再让学生带着问题去认真阅读教材和做课本上的习题,在看书的过程中要注意课本的内容涉及了哪些基本概念民、规律、技能、技巧,这些技能和技巧是怎样在课本中的例题、练习题中体现出来的,在记忆物理概念和规律的同时,要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题,一些相关知识的串联关系,以形成知识网络体系,在有关教材或复习资料中的一些疑难问题,在复习课进行中要及时向教师提出或向同学请教,以达到真正解决问题的目的。

三、题的准确程度和熟练程度

由于初三总复习的时间短、内容多,所以在教学过程中要求老师所选取的例题必须有较强的代表性和典型性,讲解时要注意一题多解,举一反三,开阔学生的视野和思路,培养解题的灵活多变性,练习题必须要精心设计,所选练习题要具有代表性,通过每道题来达到解决一类问题的目的,即要照顾各个知识点,又要有层次要求。

四、重视评讲,及时纠错

评讲是我们发现错误、纠正错误,达到正确理解的手段之一。教师重点讲规律、讲方法、讲思路,同学们交换问题相互讨论、分析评价。正确的得到充分肯定,错误的和混淆不清的通过相互讨论,在头脑中打下较深的烙印。讲评应注意:一评同学们带有创造性的解答,二评同学们混淆不清的错误,三评带有共同性的错误。

五、讲、练与考结合,不断总结,反复提高

复习一部分内容后,通过典型试题进行情况摸底测试,反复总结,反复提高。第二轮强化训练时教师可把知识分成几大部分考核,让同学们在每一次考核中进行分析,每次找出自己的不足,这样就能逐步提高自己的成绩。

六、重视错题整理

把练习、测试中出现的易错常错题、典型错误题,归类整理到错题本或卡片上,找出原因,明确解题思路,并经常翻阅,同时把已掌握的类似的错题删减。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇7

一学期在转眼间就要过去了,回顾本学期的点点滴滴,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学期工作总结如下:

新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。比如:五年级的《在快乐的节日里》一课,按大纲要求重点在创造快里的节日的情景,班级部分学生对于人物画很是欠缺,因此我改变了形式,先让他们自做刮刮纸,虽说这个过程很脏很累,可看着他们那股认真劲,就知道他们用心了,这节课已经完全吸引住他们了,形式的不同,出现的效果也不同,两节课下来,看着一幅幅美丽的作品展现在眼前,我真切的体会到了兴趣真的是创作的动力。

二年级的学生因为年龄的特点,他们正处于敢想、敢做、敢画的阶段,我就在平时课堂中多以引导为基础,以提问式来贯穿课堂。比如:《假如我是巨人》一课,以故事情节导入,设置层层疑问,使学生明白巨人的定义,并让学生假设自己是巨人,会做些什么?从而让学生体会帮助他人、关心他人的美德,一节课下来,学生真的是学有所获。

除了正常的教学工作外,我还带有二年级和五年级的课外辅导班工作,每周有七节课,在这七节课里,我按照开学初制定的辅导班工作计划,按时给学生上课,尽可能的使学生在这里收获到课本以外的知识。由于这些学生都是热爱美术,因此在每次上课是都很积极参与到创作中,用自己的想法加灵巧的手绘画和制作出一幅幅美丽的作品。付出就有回报,家长会上他们的作品吸引了无数家长的眼球,也得到了一致好评,他们高兴我更欣慰。

虽说所有的工作都在繁忙中度过,我也尽可能的做好每项工作,可有时也会有困惑,有无奈时。在教学中对于调皮捣蛋的学生,我有种心有余而力不足的感觉。我希望在以后的工作中,我能更成熟一点,使我的工作更加完美。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇8

5月27日下午,学校召开了20xx学年第二学期教学检查总结会。五个检查小组组长、督导组张序江教授、教务处王鹏程处长分别向会议汇报了检查情况。院长王学春参加了会议,会议由副院长李伟主持。

这次教学检查,学校组织了四个校内检查组和一个校外临床检查组,历时三个星期,对校内十五个教学院系和校外十三家教学医院、附属医院进行了教学检查。各检查组听取了各教学单位对开学以来教学运行的自检情况、“以人为本、执政为民”教育活动开展情况、“质量工程总结、“内涵提升计划”指标分解情况及“十二五”发展规划分年度指标分解情况的汇报,查看了教学档案资料、进行了抽查性听课、考察了学生学习和生活设施、召开了师生座谈会,对各教学单位教学运行状况和教学管理水平进行了全面检查,并将检查情况及时进行了反馈。

会议认为,各教学单位高度重视教学工作,积极开展“以人为本、执政为民”教育活动,及时总结质量工程建设经验,认真落实“内涵提升计划”指标,顺利开展“十二五”发展规划分年度指标的落实。但同时也看到实验教学与管理、教学条件、教学研究与改革、师资队伍建设等方面还存在一些薄弱环节,需要继续加大投入和进一步完善和提高。会上,王学春指出:下一步工作,一是要进一步巩固教学中心地位,全校各部门各单位都要为教学服务;二是要进一步加强师资队伍建设,提高人才建设水平;三是要进一步抓好“质量工程”和“内涵提升计划”,创新人才培养模式,重点加强教育教学改革,全面提升我校教育教学水平。最后李伟要求要认真传达和落实本次会议精神,对于检查中存在的问题需长期建设和改善的,在每次教学检查后要有新起色,新提高。对于短时间内可以解决的问题,相关部门要认真研究,制定切实可行的措施尽快解决。

督导组专家、院办、人事处、保卫处、实践教学部、学工处、图书馆、总务处、研究生部、各教学院系、教务处等单位的负责同志参加了会议。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇9

紧张又忙碌的一学期又过去了。本学期初中部教学工作在校长室和学校教务处的统一领导下,以学校“从实求真,师生发展为本”的办学理念为指导,确立了“体验成功,和谐发展”的总体工作思路,全体教师发扬“团结一致拼搏,争取更大进步”的二中精神,认真贯彻市教育局和学校有关教学工作的相关要求,积极实施“减负增效”工程,努力探究遵循教育发展规律和人的发展规律的有效教学途径。教学中关注每一个学生的发展,努力激活每一个学生的学习热情,指导每一个学生学会学习,开发每一个学生的潜能,争取个个有进步,人人有收获。经过全体教师的共同努力,顺利地完成了本学期的教学工作,也取得了比较满意的成绩。现将主要工作和取得的成绩总结如下:

(一)依法执教,规范教学行为,加强学生学习管理。

1.坚持从严治教、从严治师、规范管理。教学工作严格执行“五严”规定,以继续学习和贯彻《江镇二中教学常规月度考核细则》和市教研室《关于进一步加强中小学教学常规管理的意见》为抓手,通过月考核制度进一步规范教师的日常教学行为。同时,加强学生的学习管理,规范学生的课堂学习行为,强化学生诚信作业的教育与督促,努力培养学生良好的学习习惯。

2.认真执行江苏省学籍管理规定,严格规范学籍管理,学科教师对每位在籍学生的上课、作业和考试教育管理到位,教务处每月对各班在籍学生数进行统计和通报,严格控制义务教育阶段学生辍学,实现了争创控流先进学校的目标。

(二)进一步加强教学过程管理,引导师生积极主动发展。

1.实行巡课、点课制度,及时了解每个班级的教学动态,督查每位教师教学常规的执行情况和学生课堂学习常规贯彻的情况,及时指导和帮助师生规范教与学的行为,促进了规范有序的课堂教学常态的形成,提高了课堂教学效益,基本消灭了乱课和差课。

2.阶段考试后,各年级组都认真组织考试质量分析,每位教师填写班级考试质量分析表,备课组长填写年级考试质量分析表,并按年级召开考试质量分析会,切实有效地总结阶段教学工作中取得的成功经验,反思存在的问题,交流各自的整改措施,提高了教学的针对性和有效性,促进了教师专业水平的提高。

3.加强教学常规检查,教务处每月对所有教师的备课、上课和作业布置与批改进行检查,同时每月开展学生评教活动,并通过个别交流和集体通报的形式反馈给教师,督促教师及时整改。不少教师的教案设计、作业布置与批改比以前规范了,认真了。

(三)积极开展课堂教学研讨活动,探究课堂教学的有效途径。

1.加强集体备课,实现资源共享。各备课组每周统一时间,统一地点统一要求认真开展集体备课活动。教师在活动中交换意见,交流资料,统一教学总体思路和基本教学方法及练习和作业。集体备课活动有效缩小了平行班级之间学科学习的差距。

2.积极组织上课、听课、评课活动,强化课堂教学研讨。各备课组积极参加学校的`点课观摩活动和市教研室组织的课堂教学观摩沿途活动,各备课组在开课前,集中智慧,认真准备;开课后,在集体备课活动时间认真开展评课活动。教师在交流中相互学习,共同提高。不少青年教师在上课、听课、评课活动中迅速成长,进步明显。

(四)加强中考学科的教学工作,中考再创佳绩。

教学质量是学校发展的生命线,毕业学科的毕业、升学成绩是学校深化课程改革,全面推进素质教育量化的过硬指标。为此,本学期初中部教学工作以初二和初三中考学科的教学工作为重点,强化管理和服务。成立了以初中部分管校长为组长,初中部分管教务主任、初中部分管政教主任、初三年级部长为副组长,初三年级班主任为成员的20xx届毕业班工作领导小组,确立努力方向,责任到人,目标到班,团结协作,努力拼搏,争取更大进步。经过大家的共同努力,今年中考成绩,无论是初二(地理、生物),还是初三都比去年有了提高。

总而言之,本学期初中部教学工作在校长室和教务处的正确领导下,继续围绕“减负增效”这个工作重点,不断推进教学管理工作。教学工作以教学常规月考核为抓手,以提高课堂教学效率为核心,在提高课堂教学效益、提升各学科教学成绩的目标下进行不懈地努力。虽取得了一些成绩,但还有许多不足,仍有不少工作没有得到很好落实,工作力度还不够大,工作过程做得还不够细,教学质量整体没有显著提升。时代在发展,校际间的竞争会更加激烈,落后就要被淘汰。二中初中部的全体教师将大力弘扬“崇实”精神,力争教学质量上新台阶。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇10

眼间,一期的工作又接近了尾声,回顾我校一期的教学工作,有得有失,现总结如下:

一、端正的教学态度

一个人的态度直接决定了他的行为,决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事,是安于现状还是积极进取,从而也决定了他的工作成绩。我校全体教师在对待工作的态度,尤其是对待教学工作的态度上是无可挑剔的。长久以来,我校形成了一种勤奋积极、锐意进取的工作态度,在这种态度的影响下,我们学校正迈着坚实的步伐在激烈竞争中稳步前进。态度就是竞争力,积极的工作态度总是会让我校脱颖而出。

二、健全的管理制度

为了落实教学常规管理,进一步督促和约束教师的教学行为,我校制定了一系列的教学管理制度:

1、坚持周一签查教案制

每个周一的教案签查,可以避免不备课就上课现象的发生,保证了课堂的效率,达到了向40分钟要质量的目的。

2、坚持每月一次的业务检查制度

教师所办的业务是.个教学过程外在的表现,及时对教师的业务和学生的作业进行检查,可以发现教师在教学过程中的不足,从而做到及时发现、及时指出、及时改正,从而提高教学教学质量。

3、坚持每周一节公开课制度

为了深入探讨新课程的教学方法,我校在本期内督促各个教研组坚持每周一节公开课,课前要认真备课,要把自己所学到的新课程的知识运用到自己的教学过程中,课后各个教研组还要进行认真讨论、评价。各个教研组都能顺利开展此项活动,使全体教师都能够在教研中取长补短,从而探讨出更好的教学方法。

4、制定相应的奖惩制度

学校所制定的奖惩制度从教师的出勤到教师的备课、上课、执教的优质课、撰写的论文、辅导的学生、参加的活动及教学成绩等方面都有详细的规定,便于对每位教师进行考核和落实。

三、扎实的公开研讨

为了深入探讨新课程的教学方法,进一步提高教育教学质量,我校制定了“每周一节公开课制度”,要求各个教研组坚持每周上一节公开研讨课。从学期初到学期末,此项工作都能扎实、有序地开展,课前每个教师都能认真备课,能把自己所学到的新课程的知识运用到自己的教学过程中,课后各个教研组也能够进行认真讨论、评价,校领导班子成员也能积极参与到听课、评课过程中来,从而使全体教师都能够在教研中取长补短,探讨出更好的教学方法。

在本学期,县教研室领导亲临我校进行指导,张爱菊老师、何会岩老师和苗素锋老师分别作课,课后县领导进行了认真、细致的评课;中心校张宝军校长、徐宣斌老师也多次到我校进行听课指导;期末复习期间,何会岩老师的语文复习课和姜瑶老师的数学复习课在全区进行交流研讨。

四、合.的班级文化

在我们学校的每个教室里,都有各小组的比拼榜,这些比拼榜的建设对各班的教学管理起到了极大地推动作用。各班日常的的教学管理与班级比拼榜上的“笑脸”、“哭脸”紧密挂钩。如我校三二班有这样的规定:优秀学生的家庭练习本连续得够3个100分,奖励一个笑脸;中等学生和及格学生的家庭练习本得1个100分,就奖励一个笑脸;反之,罚一个哭脸。这个笑脸和哭脸的制度在执行之初,效果很好,可以说是立竿见影。可是,这个新鲜事物在新鲜劲儿过了之后,教学管理工作就又出现了“疲软”状态。于是,该班的班主任董巧玲老师又有了教育的另一招数——巧借哭脸。该罚哭脸时,她不“赏”学生哭脸,而是借给学生哭脸,若是改了毛病,纠正了错误,哭脸可以“完璧归赵”——归还于老师。此招自“上任”以来,久用不衰,那些借哭脸暂时一用的同学,还回哭脸时真是争先恐后,晚了,惟恐会“咬手”似的。正是因为有了这些合.的班级文化,各班的教学管理有条不紊,学生学习劲头十足。

五、丰富的经验积累

为了及时总结经验,让我校的教研工作更进一步,我校鼓励教师外出作课,撰写论文,开展课题研究,向各级报刊杂志投稿等。

在本学期,张爱菊老师执教的语文课《小鹿的减法》获市教学技能竞赛三等奖,执教的《野菊》一课获县一等奖,苗素锋老师执教的数学课获市二等奖,闫会乐老师执教的信息技术课获市级二等奖,张爱菊老师在今年首届农村小学教师教学技能大赛中,将于7月中旬被推荐到省级作课;陈惠琴、董巧玲等6位老师的论文在“创新杯”全国小学教科研征文大赛中获奖;杜小利老师参与的省级课题《农村家庭教育现状和家长教育素质的调查研究》于20xx年12月结题,撰写的《综合实践活动课的组织与实施研究》在新安教研20xx年第二期发表,并作为教研成果向上一级推荐,另外,我校全体教师参与的有关新安教育“双十行动”课题研究,都已取得阶段性的成果;本期内教师共撰写各类随笔50余篇,在《洛新教育》发表20余篇。

六、多彩的课外活动

枯燥、乏味、填鸭式的教学方法已经被新时代所淘汰,现代学生需要的是自由、和谐的学习环境,为了适应时代的潮流,丰富学生的生活的,使紧张的学习生活的变得有张有弛,更为教育质量的提高铺砖修路,在本期内,我校主要开展了以下活动:

1、春季书法绘画比赛

在20xx年春季中小学生书法、绘画比赛中,我校教师能认真辅导,使参与的4名同学均获奖:刘闻、张蕾蕾同学均获绘画一等奖,赵越、刘小娟同学分别获书法二等奖和三等奖。

2、电脑制作大赛

在今年的电脑制作大赛中,我校有4名同学的作品被推荐到上一级参评。

3、计算机大赛

在全国第十八届迎六一计算机表演赛中,我校的吕洲、陈一夫、张兆龙、侯蕾等4名同学经过努力拼搏,顺利进入了分赛区决赛,在决赛中,张兆龙同学获得一等奖,吕洲、陈一夫获得二等奖,侯蕾获得三等奖。

4、华杯赛

在今年4月份的“华杯赛”决赛中,我校的王奇星、李天鹏以优异的成绩进入全县前57名,高广信、孙萌等同学也取得了较为优异的成绩。

5、合唱合奏比赛

在新安县中小学合唱合奏比赛中,我校代表队获得三等奖。

6、“迎六一”书画、征文大赛

在“迎六一”书画、征文大赛中,我校的刘闻、邓瑞阁获绘画一等奖,吕洲、张欣、李安琪获绘画二等奖,游旭燕获征文二等奖,苗素锋老师和杨海菊老师被评为优秀辅导教师。

7、优秀少先队员、优秀儿童评选

在“六一”儿童节,受县表彰的优秀少先队员是陈安菲,受县表彰的优秀儿童有张兆龙和侯蕾两名同学。

8、快乐体育节

在6月30日举办的洛新局首届快乐体育节中,我校的表演节目丰富多彩,比赛节目也不甘落后,获得了团体第一名的好成绩。

七、一流的教学成绩

正是因为有了这一批敬业爱岗、锐意进取的得力干将,让我校地教学成绩一直位于全区之首。在本学期期末统考的17科中,我校有科次居全区第一,学校总评第。

在今后的教学工作中,我校会发扬优点,克服缺点,弥补不足,使我校的教学工作更进一步!

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇11

本学期我担任的工作是初二的教学。一学期来,适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程理念,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。

  一、在教学方面

  1、提高教学质量的关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴、课前准备:备好课

①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的`结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教效果更好。

②了解学生原有的知识技能水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施等。

③考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵、课堂上的情况

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使学生保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。

  2、积极参与听课、评课

一学期来,我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节,力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此,我多次听课,多次请同学科的老师评我的课,让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”,取别人之长、补自己之短。

  二、成绩与反思

在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习的方法。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习的兴趣。,自学能力得到了进一步的提高,在初二期末考试中取得了良好的成绩。

随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,落实“双思三环六步”课堂教学模式。即:“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指:提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学)、引导实践(迁移创新)“。并在教学活动的各个环节与层面加以体现,加强信息技术学习,打造数字校园。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇12

时间匆匆南而过,回顾本学期的工作,有得也有失。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“疆域与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“区域差异”等。我希望学生通过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识,认识我国的基本国情,并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续发展观念。在此基础上,根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况,决定从本学期开始培养学生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前安排。据此,本学期除完成八年级地理上册的教学任务外,还将组织学生学习下册课本的部分内容,为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、我认真研究教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教育教学思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的经验。平日里,积极利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上,避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上,积极引导学生熟悉教材文本,重视读图训练,加强学生间的合作探究能力的培养,让学生在掌握学习方法的基础上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成,对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在五十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细,要让他们真实的感受到老师的关爱。因为,作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像3班的周梦黎同学,上学期期末地理考试不及格,而本学期他对地理产生了新的兴趣,作业做得认真了,成绩也提高了,每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。

4、除教学随堂评价外,力求适时进行单元形成性检测,以了解学生的学习效果。为了巩固教学内容,加强学生对重点知识的理解,对难点的进一步突破,有针对性地做了一些专项训练,初一地理教学工作总结提高了教师的教学效率和学生的学习效率。虽然有时成绩不尽人意,但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习态度、学习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,显然还有些难度。尽管如此,我仍然以积极的心态,坚持培优辅差。且期望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的“激情飞扬”。

2、每周一次的组内教师集体备课,对前一段时间的教学,学生的学习进行讨论、反思,集思广益,取长补短,并对下一步的教学作现安排,实现教学资源和思想资源的共享,使整个年级的地理学习上了一个新的台阶。

3、学以致用,积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合,摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间,把传统的课堂教学模式,转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式,力求实现最优化的教学目标。

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一、学生情况分析

四年级原有学生63人,个别学生转学后剩59人,多数学生乐于探索,有极个别学生对自然科学有浓厚的兴趣,但由于缺乏必要的时间和物资条件,他们只能围绕书本知识进行探究和发现自然科学问题。

二、本期主要采取的教学措施

1、以学生的实际出发,重视教材中基本道理的教育,渗透新课改的精神。

2、通过观察、实验、操评等活动,培养学生认真细致的态度和勇于探索的精神。

3、通过指导学生探究一些自然事物的规律,自然变化的原因,培养学生追求新知,大胆探索的科学态度。

4、渗透新课改的精神,坚持以学生为主体的原则,以学生自主探索、师生合作、集体讨论的形式,开展课堂教学,充分调动深长的积极性和主动性。

5、多采用实物观察、多媒体进行教学,让学生更加贴近生活、贴近自然,激发他们的学习兴趣,让学生更明白、了解事物的自然规律和发展方向。

三、本期主要完成的教育教学目标和任务

1、学生初步掌握了鉴别岩石的简单方法,了解了几种常见岩石的特征。了解了采集岩石的方法,知道采集的地点。了解了岩石在生产、生活中的用途。培养了学生观察能力、分析和比较能力、动手能力。

2、掌握了花的基本结构,理解花的主要部分是花蕊。学会解剖和观察花的结构的方法,进一步培养实验能力和观察能力。通过学习花的结构及其各部分的作用,认识生物体的结构与功能相适应、相统一的观点。知道种子的构造可以分为两类,一类是有种皮和胚两部分组成的,另一类是由种皮、胚和胚乳三部分组成的。知道种子是有生命的,可以发育成一株植物。

3、知道蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼体,了解从蝌蚪到青蛙或蟾蜍的发育过程。通过养蚕,使学生知道蚕是蚕蛾的幼虫,蚕一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段。培养学生饲养技能和长期坚持进行观察的科学态度。

4、通过了解我国养蚕的悠久历史,学生受到了爱国主义教育。

5、指导学生认识两栖动物的外形和生长发育的共同特征,建立初步的两栖动物的概念。

6、学生在分别认识蚂蚁、蝴蝶等的基础上,通过观察、比较归纳出昆虫外形上的共同特征,初步建立动物中昆虫类的概念。

7、指导学生了解昆虫的一生要经过变态,认识昆虫在动物界中的特殊地位。培养学生的观察比较能力和初步的归纳概括能力。

8、使学生知道常见的益虫和害虫,了解保护益虫的意义和防治害虫的方法。指导学生学习制作昆虫标本。

9、认识物体的毛细现象,了解毛细现象发生的条件。

10、了解太阳的一般情况,认识太阳与地球、人类的关系。认识几种常见的太阳能热水器。了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。了解月球位置和月相的变化规律。

11、培养了学生在较长时间内观察物体运动及变化的能力。

四、教学效果

本期通过师生共同努力,期末成绩人均24。3分(满分50分),及格率36。8%,名列全乡9所学校平行班之首。

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寒假的脚步临近了。值此来临之际,回顾一学期的教学工作,感慨颇多。虽然经过努力取得了一点成绩,但也有诸多不足。现将本学期教学工作简单总结如下:

首先,我认真学习了新的课程理念,努力实现把学生变为学习的主人这一目标,力求把学习主动权交给学生,尽量留给学生阅读与活动的空间,大胆鼓励学生质疑问难。在教学过程中,积极实践新课程理念,努力提高课堂教学效率与效果。

其次,我认真备好每一节课,上好每一节课。因为这是提高语文教学质量的关键。为此,编写教案时,我认真钻研了教材,翻阅有关资料,把握教材重难点;同时,充分利用网络资源,认真进行整合。上课时从课文特点出发,从学生实际情况出发,充分利用多媒体,以激发学生的学习积极性;并在学生在深入理解课文内容的基础上要求学生做好课堂笔记,以便过后温故而知新。上作文课时,尽可能地选取学生熟悉的话题;搜集整理好相关资料,展示给学生进行品味;然后引导学生写出提纲,拟写开头与结尾。

另外,在教学中,本人始终如一地遵循多表扬少批评的教学原则:注意发现学生的亮点,并适时加以引导鼓励,以提高学生的学习兴趣与自信心。如有的学生贪玩,学习习惯不好,成绩一直不理想,但他背诵课文能力强,我就在课堂上多让他背诵课文,让他在背诵中享受成功的喜悦,以此激发他学习语文的兴趣。最后,我高度重视了批改与辅导。如果学生不做作业,及时了解情况,耐心教育引导,让学生改掉坏毛病,养成按时完成作业的良好习惯;然后,精心批改作业,对于作业中出现的共性问题,进行集中讲解;针对学生作业的个别情况,适时进行个别辅导;有的学生思想上有问题,就及时进行沟通,耐心地做好思想转化工作。

语文教学质量的提高需要长期的努力,所以今后的教学中要任重而道远。许多学生语文基础还比较差,主动学习的习惯十分缺乏。在实践新课程理念的过程中,放得不开,具体表现在:学生的思维没有打开,往往不敢发言也不善于发言,甚至出现尴尬的局面;而老师对于出现的僵局往往不能从容面对待,总担心课堂任务不能按时完成,于是越俎代庖、包办代替。针对这些问题,还有待于在今后的教育教学工作中努力去解决。

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本学期,我担任六年级(1)班数学教学工作,这是小学阶段的最后一个学期,也是个关键时期。本学期我认真执行学校的教育教学任务,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,教育学生继续发扬“勤奋、好学、多思、合作”优良的学风,收到良好的教育教学效果。现对本学期教学工作特作以下总结:

一 、认真备课

认真备写教案,运用符合教学实际的多媒体课件。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定所用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,及时回顾、反思,写下学生学习中的闪光点或困惑,写下自己执教时的切身体会或疏漏。常思考,经常与同事探讨、研究,常总结,以创新求发展,进一步转变教育观念,积极应用先进的教学设备进行教学,努力实现教学高质量,课堂高效率。

二、注重课堂教学的师生互动

在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生参与到课堂教学中,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。使学生真正成为学习的主人,学习成为他们的需求,学中有发现,学中有探索,学中有乐趣,学中有收获。

三、认真做好每一次的月考、模拟考试与考后辅导工作

本期的教学工作中,我注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。 每次考试后,对学生知识掌握情况进行能力的模拟考试,模拟考试后我对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

四、狠抓学风、班风,创新评价,激励促进学生全面发展

课堂上大部分学生都能专心听讲,认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业找别人的来抄,这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业、考试作弊的行为。同时我激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。

五、存在的问题与主要原因

1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。

六、今后的工作的思路

一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让家长满意,让学生喜欢。在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇16

时间过得真快,转眼一学期的工作马上就要结束了。本学期在校长室和教导处的领导下,我们四年级组按照学校工作计划和年级组工作计划有条不紊的展开了各项教育教学工作,在本年级各位老师的通力合作下,顺利完成计划中的各项工作,现将本学期工作汇报如下:

一、常规工作长抓不懈。

一开学,各位班主任就利用集体晨会和班队课对学生进行各项常规进行教育,通过路队检查,红领巾执勤岗等手段严抓学生的日常行为习惯和良好的卫生习惯。各位课任老师也利用自己的课堂教学阵地开展对学生学习习惯的培养。一学期下来,本年级无学生发生重大的违纪违规事件发生,各班级班风学风良好。

二、狠抓教学质量。

质量是教学的根本目的。针对本年级学生底子薄,声源比较差的实际情况。一开学各位老师就制定了切实可行的教育教学计划和针对学困生的补习计划,在平时的课堂教学中充分利用各种手段调动学生的学习积极性,向课堂40分钟要质量,课后利用空余时间帮助学困生补习功课。在各位老师的辛勤努力之下,本学期,我们组学生的各科成绩都有了很大的进步。语文、数学两门学科在原有的基础上成绩稳步提升,期末考试语文没有学生不及格,数学全年级有3人不及格,英语进步最大,在两位英语老师的努力下,优秀率和及格率都达到了学校要求。班级和班级之间的差距在逐渐缩小。

三、做好各项其他工作。

在做好各项教育教学工作的同时,根据学校的工作计划,我们还开展了各项其他工作:一年一度的春季校运会、教导处组织的各项比赛活动、迎接苏州市现代化学校的验收、欢庆六一活动等,在各位班主任和课任老师的努力下,各项活动都开展得很成功,效果良好,学生在活动中智力和能力都得到了有效得锻炼。

四、存在问题。

尽管我们顺利完成了各项工作,但是回顾一学期的工作,也存在一些问题。比如,还有一些学生的学习习惯不好,尤其是四(1)班的王佳、四(2)班的施译成、四(3)班的秦小琴,贺穆兰等;还有一些学生的数学成绩不及格;下学期在学习习惯和差生补习工作上要寻找突破口,尽量使每一位学生都能健康成长。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇17

一、注重对学生的了解,努力使教学做到“目中有人”。

通过上学期的学习,学生逐步适应了高中的学习。但是,他们的基础较弱,在大容量的课堂和较难的知识面前,还是体现得不够自信。所以,我在本学期的工作,首先还是对学生进行调查,进一步了解他们的不足和需求。逐步让学生明确语文学科的特点,明确学习目的,进一步树立坚定的信心和必胜的勇气,以积极的心态去迎接来自学习的各种挑战。

二、注重课堂效率,努力使学生学有所得。

学习是一个持续的过程,如果学生能从辛苦的学习中清楚地感知自我的收获,就必然会促进他们的学习。因此,我认真备课,从不上无准备或准备不充分的课,保证每一堂课都有明确的学习目标;同时组织好课堂,关注全体学生,注意信息反馈。考虑到学生的基础较弱和注意力容易分散等问题,我绞尽脑汁,尽量使用多种学习方法,通过变化教学方式紧紧抓住学生的心。

三、注重作业和知识巩固的督促检查。

尽管《非常学案·语文》有详细的参考答案,但是,我还是在学完每一课后亲自检查学生练习完成的情况,让学生有一种紧迫感,逐步养成自觉完成作业的习惯。同时,对于要求背诵的诗词,督促学生及时复习,每一课都安排晚修时间默写。及时巩固,有利于以后的学习,避免了临时抱佛脚的弊病。

语文教学重在积累,词语的积累,知识的丰富,认识的提高,都必须在大量的阅读中进行。阅读,就意味着思考、分析、理解,这些都是学生语文综合能力提高的必由之路。因此,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力不仅限于课内,还必须适当延伸到课外,不仅限于校内,还必须延伸到校外,不仅限于课本,还必须延伸到课本以外更加广阔的阅读空间。

我将自己购买的部分书籍借给学生阅读,想以此激发他们的阅读兴趣,除此外,我还鼓励学生多进书店,互相交换书籍。在我的鼓励下,学生充分认识到了读书的重要性。读书的风气有所加浓。

四、重视加强作文训练

在阅读中积累语文知识,还要在练笔中提高写作能力。很显然,学生写作能力的提高,不是靠有限的.若干次作文练习就能实现,就算一个学期能布置十次二十次作文,最终的效果充其量也只能让学生学会怎样在考试中作文,对写作能力的提高帮助不会太大。

“多写笔下生花”,这是千真万确的真理。本学期我的做法是如果本周没有安排作文,则要求学生周末写周记,这可以说是学生多写多练的好形式之一。看到有价值的东西就动手写,不受内容的限制,把自己的所见所闻所感所想写出来,养成良好的练笔习惯,逐步形成一种不是老师让我写我才写,而是老师没叫写我自己也要写的学习理念,从而在潜移默化中提高自己的写作能力。周记我都做到了全批全改,与作文的应考规范性评价标准不同,我在周记本上侧重于鼓励。

五、重视尊重理解学生

千阳中学普通班,有部分学生缺乏自觉性,他们往往不自觉地这样或那样的方面“犯错”,不能及时自觉地完成学习任务。在教育教学中的以人为本就是关心学生,换位思考,即使学生犯错误,我也会尽可能地给予原谅,以正面督促引导为主,积极营造宽松和谐的学习氛围。高一学生,对学习和生活有着许多的困惑,这种困惑往往会在周记中流露出来。面对学生许多看起来幼稚的想法,能采取尊重和理解态度,并以自己的生活经验努力为他们化解困惑。

总之,本学期,我努力与学生沟通,认真服务教学,做到了一丝不苟,问心无愧。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇18

日子风一样地跑,转眼又一学期结束了。回首和这些孩子在一起的日日夜夜,心中无限感慨……我和王老师在教孩子知识、教孩子做人的同时,孩子们也在教我如何当教师,如何做教育。我们共同欢笑、我们教学相长……

现将我本学期的班级管理工作及教学方面简单总结如下:

班级管理方面

一·培养得力小助手,和谐班级大家庭

常言道:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。要想把班级工作做好、做细、做实,得力的小助手必不可少。本学期我任用了人缘好、有管理能力的魏祎蕾、李方建、宋幸格等担任班委,在管理策略上,我对不同的班干部分别谈话、综合交流、专门培训,使他们能在管理过程中灵活掌握、进退自如。对班干部严格要求、严以律己,让他们养成一日一省身的良好习惯。在工作分配上,采取个人负责制,互相监督制,有了这些得力的干将,我的工作顺利轻松了许多。

二·加强品德教育,建设班级良好风气

德育工作只有外化在视而可见、触而可及的一言一行中,才能真正的内化为素养、内化为习惯、本能。简单的宣传教育无法实现对学生品德教育的内化,生活是最好的课堂,坚持言教和身教相结合:随手捡起一片纸,给学生整理衣装,对学生‘请’,接受学生的帮助不忘记说‘谢谢’……文明的字眼有无穷的魅力。相信滴水可以穿石,相信潜移默化的伟大力量。鼓励学生从身边的小事做起,从文明用语开始,从自身的卫生到关注周围的清洁,从班级的活动到外出的游玩,大力表扬那些主动团结同学,帮助他人的行为。并以点带面,促使学生在模仿中学,在活动中学,逐步把良好的道德品质内化为一种习惯与本能。经过一年的努力,我班同学已创设了一种互帮互助、互谦互爱的良好氛围,并把美好的情感与爱心传递到周围,传递到需要的地方,在上个月的“献爱心”活动中,我班同学倾囊所有,捐款1304元,为同级段之首。我们还利用周会课、读报堂给学生读《感悟父爱》、《感悟母爱》,传阅《感动童心》的故事,让孩子结合自身情况,述说读后感,谈谈心得体会,讲讲今后的打算。

良好品格的塑造,如一缕春风拂过,似几许甘露润泽,我和孩子们淌洋在这温馨和谐的家庭中惬意无比、幸福无边。

三·合理沟通,密切家校联系

和家长进行合理、适当的交流沟通是班级工作顺利开展的前提。我在与家长沟通时做到两个‘真’,即:说真话,动真情。即便孩子之间存在个体差异,但他们的父母对他们的期望却是惊人的相似,自认为来到了同一个班级,接受同一个老师的'教育和熏陶,孩子都应在优秀之列,不应该比任何孩子差。每每此时,是我们班主任最头疼的时刻,我的原则是让家长看到每一个孩子在我这里都享受着平等教育的权利,无论他是聪明还是调皮,并用一些实例列举孩子为什麽会和别的孩子有差距的非智力因素,并且要家长从内心承认这种差异,能客观的分析看待孩子的成绩。在我们的班级活动中,我和王老师也尽可能的让那些学习上有困难的孩子参与,让每个孩子都能享受到成功的喜悦。同时让每个家长都感受到我们的教育是成功的,有效的。

教育教学方面

一·坚持集体备课,合作学习,积极参与教育教学研究

不经过集体商量的课不能上讲台。本学期我们四年级的五位数学老师始终坚持集体备课,办公室、教师、走廊都是我们教研的阵地,直到所要讲授的内容弄懂弄通为止。我们五人根据各班学生学习上的差异,实施了分层教学,利用排座位、结对子、对对红、步步高等系列手段强化优等生,拔高中等生,帮扶学困生。生生之间产生竞争,优差之间拉上一把,让学生也学会合作学习。我们还利用电脑上网学习好的授课案例,时时查阅新的教育信息。平时我们五人互相听课,互相评课以求共同进步。

二·优化课堂教学,保持学生学习兴趣

为使课堂教学效果达到最优,我始终在追求三个字“新”“活”“美”。“新”着重体现在:评价形式新。对学生的评价形式不落俗套,评价语言丰富多样;教学手段新,课堂提问可产生在生生之间,多种教学手段可交叉并用;练习形式新,口练,笔练,眼练,耳练……总之要在课堂上使学生尽量保持兴趣,保持激情。“活”体现在:学生的思维要先激活,讲授方法要灵活,引导学生思考要灵活,不

20xx-20xx第二学期班主任工作总结断培养学生的问题意识,使学生在整个学习过程中是活跃的。“美”体现在:给学生创造一个美的学习氛围,教师的授课要体现出数学美,艺术美,风格美,最终让学生的感受美。

当然,无论是班级管理,还是课堂教学,仍然存在一些不足,为使今后的工作更出色,将作以下努力:

1·继续加强自身基本功的训练,课堂上注重精讲精练,并重视对学生能力的培养和训练。

2·对学生始终如一的给予关心、爱心、耐心和细心,使他们在各方面都能有所进步,有所发展。

3·对学生多进行品行熏陶,道德教育,教育学生:学会做人、学会相处、学会生活、学会学习。

4·教育学生注重环保,争当环保小卫士,树立新时代少年的责任感。

5·培优补差,量力而行,从实际出发,不增加学生过重的负担,注重实效性和趣味性。

6·积极参与教学研究,坚持写教育随笔,教学反思。

7 ·提高班会课、展示课的教学质量。

8·自觉锻炼身体,提高身体素质。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇19

—x学年第二学期是比较短的一学期,始于x年3月2日,终于x年7月10日,总共19周。本学期文科班教学工作分成三个段落,第一段落从3月2日到4月4日,复习《区域地理》的地球地图和气候等部分内容;第二段落从4月6日到6月23日学业水平测试复习;第三段落是6月29日到7月11日学测后的上课时间,内容为复习巩固地球地图和气候部分,并进行了测试。理科班从去年必修三上完后,就在复习了,直到4月份都在复习必修三,4月以后复习了必修1和必修2,以及讲授了安徽地理、选修地理。

一、反思

对本学期而言,最重要的工作就是学测复习了。学期结束了,值得反思的地方很多,接下来逐一谈谈,以利于后期工作。

1、时间、任务安排(含学情)

基于比较差得生源,我所观察到两届学测水平都是整整复习了一个学期,这样做有没有必要,总之之前两届的通过都还可以。这一届,我的文科班的复习时间压缩到2、5个月的时间,不知道效果如何,仍然有待检验。从任务安排上看,我利用第二学期前一个月的时间,复习了《区域地理》的地球、地图和气候部分,并利用学期最后两周进行了温故而知新。《区域地理》采用世纪金榜的资料,过去两届是没有的。过去两届的第二学期最后两周也是从区域地理开始复习,相比之下,我做的应该更加扎实一些。

从整个学年来看,上学期的长达23周,时间那么长,我就做了一件事,上完必修三的常规课,复习必修三的内容迎接考试。另外文科班上学期上了两周的地球、地图课。现在想来,时间安排的还是不够精到,必须做好总体安排,在实践上严格执行、适度调整。

2、采取的方法和策略

这里只谈地理学测考试复习的方法和策略。

以上的具体做法中,虽然去做了,但很多地方做的不到位!比如,

(1)学生自己整理考纲,基本就是忽悠老师,写几句话结束,加之没那么时间来做,自己也没有给学生做一份考纲版。这项工作,效果并不理想!

(2)读背书一直在做,但学生比较被动,如何积极促进学生开动大脑展开读背书依然是个问题!

(3)讲授考纲、复习书本,必修三因复习过没做,必修一做了全部,必修二因后期考试时间紧张并没有去做。

(4)测试环节,做的还不是不错的!但因后进生多,并没有一一去抓!

(5)安徽地理和选修各用一节课解决。

启示:

1、对于相对比较被动的学生,提高其主观能动性十分必要;

2、学测纲要,教师应整理一份,供认真做的学生参考,供不认真做的同学直接用;

3、讲授式复习,应根据时间分专题,不必按部就班,特别注重知识的系统性;

4、测试环节,注意鼓励学生,不断缩小后进生的范围,并对困难学生予以帮助和督促;

5、对时间、任务的编排需精炼,讲求效率,掌握主动性才能更好地指导学生;

6、对于必修3的学习,文理班都要压缩时间,提高效率。对于理科班学生要尽早进行必修1复习,理解性的,通过练习和测试当堂解决,减少课外负担;对于文科班,整个高二学年,上完必修三、区域地理尽可能上完世界地理部分,学测复习可分讲座进行,争取在2—2、5月完成,不必占有太多时间;

7、贵在平时,读背、默写、提问等要求到位,有助于后期复习。

二、设想

针对学生的实际情况,当然要加强对学生的研究,创造出适合学生学测复习的模式,并且形成一些学测复习行之有效的方法,积累一些有益的资料,都有助于今后复习的需要。

(1)模式。时间、任务怎么安排才是最合适的。

(2)方法。针对学生的实情,如果提高学生的积极性,用什么方法提高学生对知识的掌握和应对考试。

(3)资料。比如学业水平测试地理考纲解读,每年可以修订然后就可以用;考题研究,建立自己的题库;讲座课件库等等。

(4)考纲。这里说的考试,当然要注重对考纲的研究,研究透了才方便应用。

针对以上一些想法,必须进行精细化的安排,做了一些实际的东西,以利于更好地开展工作。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇20

这学期,根据学校工作安排,我带了培一、培三及培四三个班的唱游教学工作。因为自己平时闲来无事时总爱哼唱几句,所以面对这几个班的学生,教学虽然有一定地困难,但一直以来也是乐在其中。为了今后更好的进行唱游教育教学工作,特与大家共同分享一下我教学的快乐,探讨所遇到的困惑和难题:

一、多样性的学生决定教学的多样性

因为我教授的是三个班级的唱游教学工作,每个班的学生素质不同,对音乐、律动的感受、接受能力也各不相同。为此,根据每个班的学生实际情况,我在培一教学时,主要以培养、激发学生的唱游兴趣、爱好为主,授以简单的儿歌,以游戏、律动为主;培三的孩子整体素质较好,为此教学时,我以节奏、音准训练为主;对培四的学生,我以学生为主体,以歌唱为主,辅以简单的舞蹈、游戏。但经过差不多一学期的教学,我发现孩子们对唱游课的兴趣明显变得浓厚起来,每次我进课堂时,换来的是孩子们阵阵的掌声或欢呼声。

二、教学方法多样化,激发学生学习兴趣

1、充分利用教室内的音乐播放设备

在教学新的教学内容之前,我会利用教室内的电视、dvd等播放设备,给学生播放动画音乐视频,逐一为学生讲解、分析动画视频中的人、物、事,让学生理解充分理解音乐的内容,感受音乐节奏,这位之后的教学打下夯实的基础。

2、注重节奏练习

智障的孩子在唱游课上更多的不是唱歌,而是读歌,毫无节奏可言。为此,在实际教学中,我在学生熟悉歌词后,引导学生用手按一定的旋律拍打桌子,与之同时,朗读歌词。随着练习次数的增多,孩子们在音乐节奏练习时,表现出浓厚的兴趣,而且每次练习时不知疲惫。

3、培养学生参与、实践能力

课堂上,我让学生上台演唱,培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,使唱游课上得生动活跃。对于表现好的学生,给予小红花奖励;对于表现一般但勇于表现的学生同样给予小红花奖励。当不爱上唱游课的学生看到同伴学生不时得到小红花,由羡慕逐渐也加入到课堂中来了。

在收获孩子们进步,与他们分享愉悦的同时,我也发现了诸多了不足之处,在今后的教学中应加以改善:

1、在引导学生感受、体验音乐美的同时,由于参开材料准备得不是很充分,形式太单一,显得有些走过场。

2、在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破。

3、由于孩子们对于律动的兴趣几乎没有,所以本学期,我主要着手音乐教学,而对律动、游戏教学有些疏忽。这在今后的教学中应加以注意。

总之,在今后的唱游教学中,我一定会积极、努力创造愉悦的学习情景,尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性,着力激发智障学生的兴趣,让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识,从而达到提高教学质量的目的。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇21

从上周工作安排来看,总体上看基本完成主要内容。比如周一举行常规工作安排会议、升旗仪式;周二至周四材料上缴基本完成,但还有个别班级还没上交;周五按计划完成期末学校常规工作检查,待会给大家反馈。

在其他工作方面。比如安全方面,从校园巡视中,没有安全事故发生,但我们班主任不要掉以轻心,时刻把安全放在第一位。如,上周的一、二年级的同学常到工地的木堆上玩耍,万一脚或手陷进木桩缝里,那就危险重重。所以,一、二年级的班主任要对此警惕一点。

在班级巡查中,表现在下几点:

1、早读课,没有一天全年级有辅导老师;

2、早操,除周四全校各班级的班主任到齐外,其它时间都有班主任缺席;

3、写字课,每天都有辅导老师缺勤;

4、上课时间,有个别班级设“空城计”,学生在教室里测试,可就没有监考老师。

从班级巡查中,让大家看到了自己的短处,也看到自己的长处。希望各位老师能有三心(即有心、用心、尽心),相信学校会有更好的发展空间的。

在劳动卫生反面,各班同学在班主任的带领下,积极完成劳动任务。卫生清理也比较干净,但一年级和三年级教室里存在卫生死角,希望班主任督促学生一下,让教室变得清洁明亮一点。

营养餐方面,很正常,孩子们每天按时用餐。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇22

本学期我担任八年级(4、5、6、)三个班的物理教学工作。总体上看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,收到很好的效果。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出如下总结:

一、备课方面

课前精心备课,认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种杂志,搞好集体备课。制定符合中学学生认知规律的学案和教学方法,力求与原来授课模式不同。学案写好之后,多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。上完一节课后就回顾一下自己的授课过程,学生听课时状态。学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好,课堂留下那些遗憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分,在上课时总会发现新的想不到的问题。发现问题后,积极寻找解决办法,再给下一个班上课时,力求做得更好。给这个班上下一节课时,把学生掌握不太好的地方再重点讲一遍,力求完美。坚持每节课有课后反思。

二、上课方面

充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些&“纸上谈兵&”的意味,那么上课就是&“真枪实弹&”了。本学期,我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率,利用学案充分调动学生的积极主动性,引导学生自学讨论,使学生的主体地位充分体现。

在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我上课经常带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛,当然严肃也是必要的。

三、作业方面

布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。特别对于出现问题较大的学生,坚决落实到个人,当场辅导,效果很好。

四、加强与备课组老师的合作,加强校本培训工作

坚持听课,注意学习同学科组里老师的教学经验,平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。积极听课,听同组教师的课,借鉴同组教师授课方式和设计思想,努力探索适合自己的教学模式。认真观摩优秀教师、老教师的公开课。学习他们调控课堂的能力,怎样进行师生互动,以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性,力求提升自己的教学水平。

一份耕耘,一份收获。经过自己的努力,我在课堂教学方面取得了一定成绩,在市级优质课评选中获得一等奖。但初二学生的思维习惯不好,学习方法少。有一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解,然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫,导致很多学生反映&“一听就懂,一做就不会&”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。

新的学期即将开始,在新的一学期里,我将继续深入实施学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式。认真钻研教法,学法,使自己的课堂真正变为学生自主学习的主阵地。我将在集体备课、编写学案、激发学生学习兴趣、提高学生的学习效率等方面狠下功夫,争取有所突破,有所提高,力争做到以下几点:

1、 讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力,教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法;

2、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

3、加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的'教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇23

本学期我承担九年级的物理课教学工作,一个学期的工作即将结束了,现总结如下。

一、思想方面

一个学期以来,我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的班级,爱护自己所教的学生。服从领导,团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。

二、教学方面

1、做到了精心备课。

一个学期以来,我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准,研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下,一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处,克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。

2、做到了认真上课

上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时,也满足了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽最大努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境,激发学生的学习热情。努力做到课开始,趣以生;课进行,趣正浓;课结束,趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时,让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在教师的引导下互相学习,互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

3、积极参加物理科研工作

本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛,从中我学到了很多新的教育理念,并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

一个学期的工作做了许多,回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方,也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上,是我一个学期工作的总结。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇24

一、用不断的学习充实自己。

学海无涯。一学期来我认真学习新课程标准,结合课程改革要求利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化,从三维目标的角度进行落实。教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,提高学生的学习的积极性。通过学习,让自己教学理念与时俱进,教学方法推陈出新,使自己永葆教学的青春和活力。

二、用踏实的工作锻炼自己。

本学期我主要担任八年级五个班的地理教学。由于初中地理强调对地理事物原理的分析,重在说"理",难度较大。因此,我在备课前,认真研究地理课程标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度,结合本地的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的`材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好、上好每一节课。提高课堂45分钟的教学效果,是搞好地理教学的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性,另一方面,多培养学生的读能力,课堂效率有较大提高。在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如大气污染,自然环境,自然资源利用与生态破坏等。

除了认真做好教学五认真外,还积极尝试教育教学的改革,认真履行学科带头人的职责。上好校级研讨课。在扬中市地理地理教师教研活动中开设了《20xx地理中考复习策略探讨》讲座,对全市广大地理教师中考复习工作具有较强的指导作用。积极躬身科研,由我主持的《一趣二疑三主课堂教学模式的研究》顺利通过了镇江市教育科学研究所的课题立项。教学之余勤于笔耕,积极撰写教学反思。认真做好拜师结对工作,在我的指导和帮助下,我校年轻的地理教师冯晨已崭露头角。作为教研组长,能积极组织本组教师认真开展教研活动、各项学习和培训活动,促进本组成员共同进步。

三、用同仁的关爱鞭策自己。

在领导和同志们的关心和帮助下,我取得了一定的成绩。20xx年我有幸再次任命为镇江市中考地理学科命题组组长,较好地完成了命题工作。我撰写的《促进学生个性化学习的课程变革》论文获江苏省二等奖,在我的指导和帮助下,冯晨老师在扬中市信息技术教学能手竞赛活动中获一等奖。

路漫漫,其修远兮。成绩只能代表过去,展望未来,我将上下求索,无愧领导、同仁的关爱。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇25

今年度我继续担任六(2)班语文教学,我认真深入研究教法,经过一年的努力,获取了很多教学的宝贵经验,现总结如下:

一,基本情况

六(2)班的学生总共17人,女人7人,男生10人,上课气氛活跃、积极,有一定的基础,绝大多数喜欢学习,我讲课注意讲究方法,具体分体具体分析,实事求是,因材施教,因为是毕业班,尽量做到学习新的巩固旧的知识。

二,取得的成绩与经验

在教学中,我认真备好课,既备教法又备学生的学法,注重整体知识面的涉及,充分利用课堂时间,对学生进行系统性的训练,使学生适应升学考试,虽然辛苦但是事实证明是值得的。

三,采取的方法和措施

语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,要注意引导学生激发学生,学好语文。因此,我采取了一系列方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让学生更多的了解语文,学习语文,教学面向全体,确定好目标计划,认真做好培优辅差工作,让学生多读多练,注意基础知识的教育好人。

四,不足及今后努力的方向

学生学习主动性不强,不够刻苦,尖子生不多,如何提高学生的语文水平,无论怎么样辛苦,我都会继续努力争取进步,为着教育事业争取更好的成绩。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇26

光阴似箭,转眼一学期的时间就这样匆匆溜走。我扪心自问:我做了什么?做得怎么样?

作为高二(3)、(4)班的英语老师,我已经与同学们相处了一个学期,指导他们的问题是学习被动、眼高手低、效率低下、死读书读死书。但他们也有有点,如:比较听话,尊敬老师,懂得配合。针对他们的特点,本学期我做了如下工作:

首先,培养学生主动学习的习惯。逐步减少早晚读科代表领读、大家齐读的“大一统”现象,引导学生制定学习计划,根据自己的实际情况在一定范围内自主选择朗读内容,自我检查朗读效果。督促学生做到课前预习、课堂参与、课后(及时)复习。鼓励同桌之间、好友之间互相帮助,互相监督,共同进步。现在,许多学生都学会了自主安排自己的学习内容,知道在什么时间该干什么事。

其次,要求学生重视基础,脚踏实地,切忌眼高手低。有些学生不重视教材,不重视最基本的语音、语法、词汇等基础知识和基本技能的培养,而一味想着拔高。这样做的结果只能是捡了芝麻丢西瓜,得不偿失。因此,我经常告诉同学们,学习英语就好像打仗的时候攻山头一样,要一座一座地攻,并且要把攻下的山头牢牢守住。只要平时能把那些大大小小的“山头”收为“囊中之物”,到高考之前再把它们用一条线串起来,使之形成网络,触一“点”而动“全身”,达到融会贯通,举一反三的境界,就不怕高考考不出好成绩。

第三,要做“激光”,不要做“手电筒”。激光为什么有超强的穿透力,而手电筒没有,就是因为激光能够把光线集中于一点。学习也一样,如果学习时精力不集中,“身在曹营心在汉”,肯定效果不好。所以,我经常要求他们在一定的时间内完成特定的任,绝不允许浪费时间。有时还搞一些竞赛,看谁能又快又好地完成任务。除了在学习上要求他们注意效率外,在平时的生活中我也要求他们尽可能调动自己的激情,说话办事风风火火,干错利索,从不拖拉。

第四,适量布置课外作业,抓反复,反复抓。上一学期,我很少布置课外作业,绝大部分学习活动都是在课堂和早读完成的。所以他们课后基本不看英语,显得太轻松了,有些学生向我提出了“抗议”。于是,本学期除了注重课堂教学外,我还特别重视他们的课外学习和课后辅导,每天都留有一定量的作业,对容易出错的地方反复练习,直到掌握为止。

第五,重视思想工作。许多学生在活泼的外表里面,其实都隐藏着一颗脆弱而敏感的心,他们只能成功,不能失败;只能接收表扬而无法接收批评;只能适应顺境而难以面对逆境;太看重平时的分数而不能把眼光放在明年的高考上,更忽略了自身的长远发展......每当我发现他们有了思想波动,我都会主动找他们聊天,与他们谈我对学习的理解,谈学习策略与学习方法,谈对人生的感悟,帮助他们正确分析自己的优缺点,找准自己的位置,从而树立信心,确立目标,全身心地投入到学习中去。

当然,从考试分数上看,他们的分数并不是最好的。这主要是由于我们还处在“备料”阶段(知识储备、能力提升),还没有进行最后的“盖房”、“装修”(高三追求分数的阶段),所以显得有点凌乱。但我最大限度地保护了学生的学习积极性和自信心,为高三的最后冲刺做好了思想上、行动上和知识上的准备,积蓄了足够的力量。“留得青山在,不怕没柴烧”!但愿他们在高三“烧”得更旺。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇27

初一上学期的生物教学工作结束了,回顾这几个月的工作,做为一名年轻教师,经验还不是很丰富,我虚心向有经验的老师请教,积极改善我的教学方法。课前认真备课,积极从网上、报刊上搜索各种相关知识,努力使课堂知识能够联系实际,使学生有主观上的印象,更利于他们记忆,也能更好地激发他们学习生物的兴趣,这是我认为比较重要的一点。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,讲课时要注重知识的逻辑性,重难点要着重讲,因为初一学生的抽象思维能力并不强,所以要教师帮助他们理解一些比较难的东西,通常我会努力找一些他们能在实际生活中遇到的事物,或在电视报纸里都见过的东西来帮助他们理解,我发现这样的教学效果比较好,一开始他们对某一知识点都不知所以然,一举例后他们都开始恍然大悟,我也感到比较舒心。学生能够学会知识,这是老师感到最高兴的事情。

平时我喜欢多与学生进行交流,通常是上完课后,还有中午放学去车站的路上同行的学生也很多,他们也很愿意和我说说自己学习上的事,还有生活中遇到的烦恼。今天中午我和两个七年级八班的学生一起走的,我记得她俩这次期终考试考得不是很好,我就询问她们原因,有一个女孩告诉我她比较喜欢数学,对生物只有一点点兴趣,我就乘机教育他们要端正学习态度,上课要认真听,自己要努力培养学习兴趣,兴趣确实是学习最好的老师,但是做为学生有些东西是你必须去学的,并不是每个人他做的事都是他感兴趣的。看着她们并没有多大反应,我又接着说,就像你的父母他们也不喜欢洗衣服啊,但是这是必须做的啊,她们终于呵呵笑出了声,并且表示赞同。我又继续说初中阶段是不能太偏科的,每门都要兼顾到,她们表示同意我的说法,看来后面就要看她们是否真的想明白了,是不是真的愿意付出努力了。我会进一步关注她们的学习情况,并且试着与更多的学生进行更深入的交流,了解他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯,并且关注他们在学习新知识时可能会有哪些困难,帮助他们采取相应的预防措施。

在课堂教学中,关注全体学生,以学生的发展,学生的需要实施教学,尊重每一位学生,巧设情景,创造适合学生发展的氛围,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑,积极参与到教学活动中来,学生的思维能力、想象能力、良好的心理品质都得到发展。生物一定要注重利用好课堂上的时间,讲练结合,布置好家庭作业,作业尽量少而精,减轻学生的负担。积极参与听课、评课活动,虚心向有经验的老师学习教学方法,博采众长,提高教学水平,并注重创新,形成自己的教学风格和特色。

通过一学期的努力和新的课程标准的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新的能力。生物是学生进入中学以来首先接触到的一门实验学科,在课堂中着重培养了学生的实验操作技能、一定的科学探究和实践能力,使他们养成了良好的科学思维习惯。在今后的教育教学工作中,我将更加严格地要求自己,努力工作,积极向上,为教育事业更多更好地奉献自己的力量!

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇28

初三了,时间很紧,不再如初二,师生都没有更多的时间可以用来自由分配,尤其是我的英语教学。测试的时间都只能集中在了每个周开始的第一天,周日晚自习;听写在每个周五的唯一的一个早读课。

今天已经是开学的第四周第一天了,我想还是得对本期教学工作作个小小的总结吧。

首先说说课堂教学。在每一个四十五分钟中,我在努力以英语教学为主线,但有时走着走着,却又上起了政治课,想想,都是这班主任惹的祸。但不管怎样,我的英语教学还是占了多数时间。要说我用了些什么样的教法呢?好像还不好怎么说,因为总感觉不大明朗。在第一周,就已经把全班55个学生进行了重新分组,仍然和前两年一样,共九个组,每组六人。所以在教学过程中,我在努力给学生营造小组竞争的意识。但有时,为了班级杂务,却没有好好落实在行动上,这是我甚觉遗憾之处。为了赶进度,我不得不采取了一些仅仅为了完成教学任务的方式。每每把我的任务完成了,我会在走出教室的那一瞬间有种深深的愧疚,觉得对不起这帮可爱的孩子,我霸道地占用了他们宝贵的自主学习、自由探讨的时间。一直以来,我都坚持着:一定要让学生在自主、合作、探究中去习得知识,提升能力。但这艰辛的班主任工作,总与我的顺畅的小组合作学习,成为了一对不可调和的矛盾体。我想,我是不是应该给自己定个规则:一进教室便上课,不得说班级杂事。

这期学生些买的资料,用起来不怎么好用。感觉没上期那么实在,有效。所以我不得不另外找些作业来印发给他们。但在引导学生做作业的过程中,我一而再再而三地给学生些强调:作业时把自己关起来。可总有那么几个学生,如薪、闲、炳、怡等等几个,还是喜做Ctrl+C与Ctrl+V的工作。“通过作业,可以检测今天所学,看看自己记住了多少,哪些没记住,然后睡觉前,第二天早起时,在记忆内容上就会更有方向了。有目放矢的学习,一定会让你有进步与提升……”为了那些lazy的孩子,我一直在努力地寻找:不做作业都会学得好的方式。但Where are they?我真的找不到啊!黔驴技穷中,我还是要让大家做作业呀,不然怎能知道你所学与你所不知。在接下来的教学中,我要针对学生的作业问题,再次强化,“错题是最好的资源”的意识,让他们准备错题本,把错题本充分利用起来,有效运用,具体怎样才能充分与有效呢?我在进一步完善我的思考中。

测试都有三次了。来看看今晚改完的这次测试吧,数据如下:严重下降的:杨明珠81、梁怡82、杨世涵82、张国杰83、李欣78、杨欣怡75、钱欣怡78、廖云飞79、张国会79、邹烨72、张国柄61、罗永涛72、杨婷74、刘扬71、吴宇薪63、杨闲71、陈洪美70、杨洋72、凃永豪68、黄彦松48,未上80分的有16人;95分以上有7人,灿、睿、尧、佳、敏、霜、毅,90-94分的有6人;就是说80分-89分的就有55-16-13=24人。从这组数据来看,未上优生的较上期有所增加,如钱欣怡、廖云飞、杨洋、李欣等,本该上而没上,得从他们的试卷中找找原因,看一下是哪些知识点落下了,哪些考试策略没落实好,这是我近两天必须和他们在一起解决的问题。当然杨闲、张国柄、罗永涛等几位同学,他们是在进步的,定要提出表扬。每个学期,都在这样的一次次测试中,去和学生寻找问题,解决问题,让他们一步步向上行走着,最终才得到了亮丽的成绩。没有什么岁月静好,只是有人在替你负重前行,此刻,我真的想对孩子们说。

在辅导后进生方面,本期由于时间关系,总是不能到位。每每坐在家里忙着我的事,我都在担心着那几个从初一开始一直到现在都让人心累的后进孩子。我时刻担心着,是不是他们的旧病又复发了?又违反纪律了?又打瞌睡了?又和前后桌说话影响大家听课学习了?担心的太多,想的办法也很多,但为什么就不能改变他们呢?我固执地仍然在想着法子。

“想想我们才参加工作那会儿,真的叫上课,一天除了备课,就是改作业,没有现在这么多的杂事……”那天我在办公室还和同事聊天中说到。不知从什么时候开始,师者的主要职责也不再是传道授疑解惑了,而是多了诸多社会性的事务。我们在努力调整自己的角色,有时却还是难以适应。但,作为新时代的老师来说,我们还能怎样做呢?既然社会赋予了我们多重身份,我们就欣然接受吧!改变不了环境,我们必须得改变自己。

课堂、作业、测试、辅导,这些都是教学工作中的重要事项,不管工作节奏如何变化,这几个音符一定要让它们跳跃在我的心间。

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光阴荏冉, 忙忙碌碌的一学期就这样匆匆而去,为了新学期能更好地为教育服务、为学生服务,现将上学期的工作作一总结:

一、以法治班

没有规矩,不成方圆。我借签魏书生的班级管理办法,制定班规班法。在新学期初期,先指导学生制定个人目标,再结合班内实际情况,进行讨论、交流,最后制定出班集体的奋斗目标。这样,集体目标的形成就具有了全员参与性,每一个学生都会因亲身参与了目标制定而积极主动地去努力。我时刻提醒他们:说了算,订了干,一不做,二不休。在班内树立我为人人,人人为我的思想,实行人人有事做,事事有人做。时时有事做,事事有时做。的原则。力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置,使全班没有闲人和客人,人人都来体会承担责任的酸甜苦辣,品尝为集体、为他人尽责的辛苦和幸福,从而营造积极配合、团结一致的良好班级氛围。这样,他们就会始终觉得自己是集体的主人,应该主动关心集体的事情。

为了落到实处,又制定了相应的班级考核奖惩制度和监督制度,利用每周的班会课自查、互查、班干部汇报总结,宣布考核分数。坚持一周一小结,一月比先进。对表现突出的给予表扬,有时还给点小小的奖品;而表现不良的同学则进行反思,找差,写说明书,并制定出努力的方向,有时还惩罚他们表演节目。即使我不在的时候,班干部也会井井有条地组织好这雷打不动的班会课。就这样,学生逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯,形成了团结、诚实、上进、和睦的班风,提高了班级凝聚力。

二、感恩教育

我认为学生成长发展,做人是根本。因此,在工作中,我总是先教学生做人,后教学生做学问。现在的孩子面对父母对自己的投入,漠不关心,根本觉察不到父母的良苦用心,一点也不懂感恩和报答,在他们眼中,父母的付出是应该的,更别说老师为他们所做的一切了。因此就出现了学生不管对什么总是毫不在乎,总是以自己为中心的现象。针对这种现象我经常给他们讲关于父母的不容易,讲父母无怨无悔的付出,却不图回报。在班内每天讲一个有关于感恩的故事,让学生自己找、轮流讲,要求带着激情讲,带着感情讲,讲完后当场谈感悟,写感受。有时学生会感动得热泪盈眶。有的还在日记中写出感慨,觉得再不好好学习,实在是对不住自己的父母,对不住关心自己的老师。时间长了,学生感到了我的真诚,感到我是真正为他们好,我教育他们那是很在乎他们,是关心他们,不听话当然不行,听我的话肯定有好处。就这样,孩子们在学习和生活中自然就接受我的观点,逐渐养成了良好的学习习惯,主动地规范了自己的行为,主动地和自己的父母交流,主动地和我说心理话。如六一进行评比时,有名学生虽成绩较好,但未能进入优秀少先队员的行列,依然是写作小明星。事后,她给我写了张纸条:张老师,对不起,我又让你失望了。其实我也不想原地踏步,我要齐步走。我知道自己是什么原因,就是控制不住。下学期一定会改变自己的,你看我的行动吧。可见她也想进步,只是管不住自己罢了。下学期我也会多关心她,督促她,相信她一定会实现目标,成为一名优秀少先队员。还有一位学生期末成绩揭晓后,她捧着六一的优秀少先队员奖状和奖品递给我,扭头就走,我打开奖状,里面夹着一封信,写道:张老师,我对不起您,您对我很好,但我总是让您失望。请您原谅我,我会在假期里努力&&看着看着,我的眼泪夺眶而出。平时幼稚天真的她竟然如此的懂事!这可是她的肺腑之言!我仿佛看到了她的决心和信心。

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一、教育教学任务完成情况

1、教学成绩

本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二(5)、(6)(、7)班的地理成绩不断取得进步,学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变,一部分学生有了突破性进展。

2、教改专题完成情况

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循:学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣,落实本学期&“激趣导学&”的教改专题。

3、课堂教学状况

本学期教学中重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,因生施教,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成,即地理知识产生和发展的过程等,收到了良好的教学效果。

4、学生素质发展情况

本学期教学中,在课堂教学方面下了很多功夫,注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

5、作业完成情况

大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分:填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。

6、教材使用分析

本学期在教学中充分利用了教材内容,做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。

二、主要成功教学经验和教训

1、教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。

2、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。

3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。

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是时间老人的铿锵有力的脚步时刻提醒着我?是光阴似箭,时光飞逝,触痛了我?是看春花烂漫,夏荷妖娆,秋之硕果,冬之雪域,美景美轮美奂?是感受自己和学生一起同生活共成长又跨越了一个值得纪念的一年?我身不由己地驻足留恋--总结过去,展望未来,一路前行,工作总结学期末。

本学期,我担任着三年三班和三年二班的语文教学工作,感谢领导对我的工作给予的肯定、理解;感谢同事给予我工作上的帮助和鼓励;感谢我的家长朋友们对我工作的大力支持和信任。我继续和我的七十四名学生学习着,生活着,成长着,收获着,辛苦并快乐着。

享受着学习和成长的过程,所以更喜欢充分把握属于生命的每一分钟,在紧张而又忙碌的工作之余,我一定要自己涉足于教育的天地,放任教育思想的奔流,徜徉于不同教师的思想,融百家于一身,只求让自己的教育思想是生动的,灵性的,鲜活的,有趣的。感谢科技给我的教育生活带来的涌动的泉源,感谢英华为我提供的实践教育的舞台,感谢我的学生在我的教育旅途中绽放着多姿多彩的成长之花。

积极参加学校组织的各种教育教学活动。本学期开学伊始,聆听了特级教师郎老师的讲学报告;有机会听学校组织的"新教师观摩课";有幸在学校领导的组织带领下赴北京景山学校听课学习,回到学校后还开展了学科组的二次培训;去天津河东实验学校听大赛获奖课,令我感受颇深,受益匪浅。个人的教育教学工作能力也在学习交流中得到提升。

深入解读文本,挖掘教材,与学生同学习,共感悟,让语文教学成就阅读写作口语交际的温床。三年级的语文学习处于一个转折的关键期,在已经两年的语文学习习惯养成的基础上,仍然需要更好地培养学生学习的习惯,自觉合理利用时间的习惯。从许多方面努力培养学生的终身学习的能力,面向学生的发展。

狠抓教学,向课堂教学互动过程要质量,要高效,日积月累,厚积薄发,面向每一位学生,加强语文听说读写能力的训练,努力提高学生的阅读写作水平,组织学生开展课外阅读活动,共建书香班级,让好书相伴学生健康快乐成长,课外读,周末读,定时组织学生汇报交流读书心得,让学生写读书笔记,工作总结《工作总结学期末》。努力培养学生写话的习惯,从小养成"我手写我口,抒我情"的真情实感的文章的表达方式,给每个学生一个本子,并在封面上写"想写什么就写什么,想写多少就写多少,想怎么写就怎么写",让学生在每天晚饭后写写,后来有的同学干脆随时都可以写,有时候有的同学能在一天写上二三篇。还记得"国学经典诵读"活动时,我班荣获低段一等奖时,奇奇脱口而出:"太好了!今天我回去得写篇日记!"这才是我要的效果,让学生自觉自愿地习作,适当给予引导。

积极组织学生参加各种实践活动。本学期,组织学生参加了"全国华人作文大赛",杨宇原、曹天瑞、杨嘉栋、陈晴等人获奖;组织全体学生参加了学校举办的书法大赛;组织"国学经典诵读"《千字文》诵读表演活动;组织了学生参加书吧墙报《读书感悟》写读书笔记活动;组织了学生每日"想写什么就写什么"真情日记以及分享日记的活动,培养学生乐于交流,学会倾听的良好品质;组织学生参观游览武清农业科技植物园后写感受的活动;组织学生发动更多的伙伴家庭等大力开展文明环保活动并记录的文明礼仪系列活动等等,目的就是在实践中培养学生,在活动中让学生学会交流学习发展。当然,我也特别注重家校沟通,在家校联系上狠下功夫,共同构建家校共育的良好空间,每周的家校联系信是我精心设置的,内容不仅仅是学科教学作业等方面,更包括了诸如时间观念,合理规划时间利用时间的能力,动手整理物品的能力,责任感的培养,劳动的能力,完成工作(作业)的态度,学习习惯如完成作业,预习,复习等的培养,文明礼仪的潜移默化实践的训练等等,让每一个学生走进校园,走进书本,带着知识,走出书本,融入实践,提升素质,让语文教学为学生奠定坚实的学习成长的基础。

共创现代化高科技领域的教育空间。响应学校号召,在自己的个人博客的基础上,我又开辟了专属于天津英华国际学校小学部20xx届三班学子的"英华才子佳人为中华之崛起而读书"的班级博客,目的是如同我做母亲记录孩子成长的感受,记录下我的学生成长进步的足迹,为学生们明天的展翅高飞添砖加瓦,为英华学校的发展写下教育成功的一笔。

用我的读书笔记中的感悟来做我的工作总结的结束语:作为教育工作者,首先必须要有崇高的使命感、责任感,拥有正确的积极向上的价值观,热爱教育事业,胸怀祖国下一代的教育与发展,在工作过程中坚持诚信教育,坚持多元化成功评价方式,鼓励每一位学生走向成功,因材施教,坚持团队合作,既有自我更有他人的同理心教育。在学习的过程中,立足于培养学生良好的学习生活习惯和较强的自我学习求知的能力,即古语所言"授之以鱼,不如授之以渔",帮助每一个学生为终身学习和发展奠定坚实的基础。

李开复博士的人生目标"使影响力最大化",我想我们从事教育工作的人都应该以此来影响自己的教育工作思想,让优秀的教育影响一代甚至更多下一代的健康发展。当然,教师本身,首先必须拥有"成功同心圆"的核心--正确的价值观,诚信的价值观,打造诚信的教育,诚信的社会,唯其如此,方能谈教育事业的成功。

我会为我热爱的教育事业一直努力前行!

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇32

在本学期里,我校依照:“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提高,努力推进全面工作。现总结如下:

一、加强领导班子建设,充分发挥班子的主导作用

学期初,领导班子成员深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。教务办能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。

加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担任主课,领导班子深入课堂听课,了解教学动态,掌握教学第一手材料,为课堂教学作依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

二、重视队伍建设,培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。本学期,我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习。其次,通过演讲评比,家长评教等活动,加强教师的“三德”教育,从而使全体教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持坐班制、考勤制,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作,建设文明校风

德育是五育之首,本学年度我校在“打造阳光校园,培育四好少年”的办学理念下制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:

2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用,开展星级学生、阳光班级等评选活动。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇33

随着期末考试脚步的慢慢来临,这一学期的工作也即将结束。在这一学期当中, 有收获,也有反思,现将本学期工作做如下总结:

在教学过程中,要注意培养学生的观察能力,想象能力,表现能力和创作能力。有了这一方面的能力,学生的创作能力也会有所增强,作品内容会比较丰富。其次就是注意培养学生的欣赏能力,懂得如何在造型和色彩方面来分析一幅画,对学生作品和自己的作品做合适的评价。这一点在学生作品的评价过程中合理运用,除了教师的评价,可更多的穿插学生的自评和他评,这样学生欣赏能力会有所提高,并且自己在创作时,也会考虑到一些错误的地方,并且能够及时修改过来。这样对学生以后的发展有很大的帮助。

在教学内容方面,除了课程标准规定的课程以外,我还根据学生的需要以及年龄阶段的不同,制定一些课本外的内容,以求更好的吸引学生对美术的学习兴趣。还根据课本中的教学内容,对缺学习材料以及较难实现的教学内容的课程做适当的调正,或改变教学方式的方法来进行教学。如三年级课程>这一课中,让学生准备卵石、水粉颜料、毛笔等工具会较复杂。于是,我在图画纸上绘制不同的卵石图形,让学生在上面填充造型,学生通过想象较好的完成了这一节课的学习。

除了课堂教学,在美术辅导班的学习中,也对课程做到合理的安排。参加美术班的学生都是对美术充满兴趣的,但是由于画一幅画的战线有时会比较长,学生的耐性较弱,慢慢的就没有耐心了,针对这一点,我以绘画与手工课相结合的方式来吸引学生,让学生不至于失去对美术的兴趣,比较能够更好的完成创作。另外,我还适当的加入了一些水粉的学习,让学习简单的了解水粉的知识以及运用的方法,使学生渐渐地了解更多的画种。

在这一学期的工作中,因多种原因,偶尔也会出现怠慢,在教学中对教学过程一笔带过的情况。还有自己感觉缺乏学习,在这些方面以后要注意,并且能够在时间有余的情况下,进行一些理论或教学方面的学习。

总之,在这一学期结束之际,对下学期的工作充满希望,希望在下一个学期的学习中更充实,更有成就。

关于第二学期教学工作总结范文合集 篇34

认真备课、上课:

根据教材内容及学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录,尤其是每节课的过渡环节,认真写好教案,真正做到备学生、备教材、备教法。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,融入一些课堂游戏活动,让孩子能充分的参与到其中,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

增强上课技能提高教学质量:

讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,例如数学课上学习正方体、长方体、圆柱体,为了让孩子们更真切的认识与区分,我会融入折纸活动,同桌间合作做出这几种物体,孩子们能积极的投入其中,切身体会并发现其中的“门道”,自然而然的玩中就学习到了知识。

合理安排利用课堂时间,转换课堂上课方式,丰富课堂内容:

一节课40分钟对学前班孩子来说,时间有一点点长,于是我经常把课分开来,前半个小时集体教学,后十分钟让孩子们自己来安排,做一些游戏、表演、演讲、视频欣赏等活动,采取小组竞赛或个人展示等方式,丰富课堂内容。很多时候我会把英语课或者数学课搬到户外,把手工课融入到数学课,把音乐课融入英语课,打破课与课之间的禁锢,让课堂内容丰富多彩。

认真选择、布置、批改作业:

选择作业很重要,针对学前班孩子一般让他们写的比较少,尽量安排一些自己制作或者观察记录的作业,培养他们的综合能力。有针对性,有层次性。为了做到这点,我通过互联网搜集资料并进行筛选,力求每一次安排的任务都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,让优秀的作业者分享经验,将出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

做好课后辅导工作:

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,其实在学前班并没有后进生一说,只是有些孩子因为家庭教育缺失或者其他原因导致对学习失去兴趣。针对这部分孩子,最重要的是学习思想的辅导,要打开他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。因此我进行了让大量的谈心活动,帮助他们做一些心理辅导。

提高自己的知识储备量:

多读书、多听课这两种方式可以让我以最快的速度获得大量的间接经验,从而提取有效的信息加以创改造改进,引用到自己的`教学中。