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关于教师的工作总结范文（通用34篇）
关于教师的工作总结范文 篇1
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，构建了一种和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和权利，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
关于教师的工作总结范文 篇2
教师姓名：
从今年7月中旬至今，我已经在名师培训学校工作了近半年，很快这个学期就要结束了。一个人，无论是学生还是老师，都需要在学习或工作一段时间后对自己的过去做一个回顾，这对他日后的计划是很有帮助的。柳老师在开会时要求我们写出书面总结，总结中包括:工作回顾，学生分析，机构建议，自我反省和对柳老师的意见。说实话我是挺佩服柳老师这一安排的，我想这就是一个管理者的思维。过去我的学习总结或工作总结向来被班主任老师所称赞，现在我是在社会上工作，不知道我写的东西是否还会受到老板的称赞。
下面我就上面提到的几个方面谈一谈我的想法
工作回顾：我在名师培训学校的工作主要分为两个阶段：第一阶段（7月中旬至8月末），我主要是帮助柳老师管理教务，做一些秘书性质的工作，后来才有了机会给小学二年级的刘代数学课，暑假快结束时，又给杨瑞东等三位初一学生代课。这段时间是我开始熟悉柳老师和培训学校的阶段，由于是暑假我做的是全职工作，所以我尽量贡献出我所有的才智，来提升学校的工作效率。在柳老师的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，没有出现明显的工作失误。不过我认为领了别人的工资应该贡献才对，可是不知不觉暑假就结束了。第二阶段（9月初至今），我开始正式成为名师培训学校的数学老师，这一学期我带了初一和初二两个年级（4位学生），每周有三个课时。到目前为止我承认我的教学还没有出现明显的效果，我也一直在思考这个问题。
我的上课模式为：一、上课开始，师生用英文相互问好；二、询问学生本周数学学习情况，并马上补充他们学习中的不足；三、讲授他们当前学的重要考点，如何运用数学思想解题；四、介绍相关的科学事迹或科学家，提高学生科学素养、五、解决课后习题，每位学生把自己不会的题拿出来，我带领大家一起解决；六、安排课后习题，相互英文道别下课。我觉得这样的课程安排是比较好的，能提起学生学习数学的兴趣，避免两个小时的课程让学生感到很疲劳。
学生分析：我主要是分析一下我现在正教的学生，谈一谈他们的学习优缺点和性格。不一定很准确哦！
学生姓名
学习优点
学习缺点
性格
张
有一部分的基础知识还是能熟悉运用，喜欢心算。
很少愿意专心的听完一节课，对难题有一种恐惧感。
好动，静不下心。不过是一个心地善良的孩子。
杨
踏踏实实按老师的步骤去解题（当然要是他懂了的话）。
不愿动脑筋，不愿做习题，学习上有自卑感。
他是一个乖乖娃，在家应该是个好孩子。性格比较内向。
陈*
很聪明，能跟上老师的步骤。
上课会开小差。如果认真些，前途无量。
很懂事，有礼貌，肯吃苦。性格内外兼有。
王
细致认真，愿做笔记。
不做老师布置的作业，有时睡眠不足。
很开朗，脾气很好，喜欢思考。
段
反应很快，基本功扎实。
容易骄傲，眼高手低。
对事情有一种坚持不懈韧劲。
来上课的学生中有一个通病，就是不爱做作业（段好一些），不愿做笔记（汪好一些），通常注意力不能长久的保持，所以后半节课，我不能讲很多东西，需要跟他们讲科学故事或聊他们的学习生活。
机构建议：在这一部分柳老师主要是想让我们谈一下我们自己在其他机构的一些工作经验，不过说实话，我没到其他类似机构当过代课老师。所以在这部分我只能谈一下我自己的见解，这些想法都是我从其他书上或电视上学来的
任何一个机构的服务，讲究的是专业化，只有专业化才能给顾客以强悍的信服力。专业化就包括了硬件设施和师资力量，当然我们的名师培训学校现在是不可能达到这一点的，不过有些地方可以改进。
比如
1、每个教室的白板、黑笔、板擦，桌椅，有统一的规格；教室配有风扇（或电暖气）；学生发放统一的书袋，书袋上印有“名师培训学校”字样。
2、老师有统一的服装，学校有每位老师的介绍简章。学校有至少一位辅导作业老师（这已经有了）。
3、学校有确定的规章制度，有明确的老师和学生的奖励措施。
如果一个机构能够建立起自己的品牌，那么它离成功也就不远了。比如说是一个品牌，“疯狂英语”是一个品牌。那么从今以后“名师培训”就是我们学校的品牌，任何与学校有关的物品都要有“名师培训”的字样。另一方面还要加强宣传。适当的时候，扩大教室数量。
对于一个学校最重要的就是师资，老师好才会吸进学生。而名师培训学校呢？一个老板和一群大学生组成的教师队伍，说直白一点，整个学校没有一位真正教书的人。我从来不怀疑柳老师和和各位老师的水平，一个学校负责人，自己还要上那么多课，怎么来管理学校提升学校地位；同理，一位老师上那么多课还要分出心思来搞管理，怎么能给学生上好课呢？俞敏洪早就不上课了，因为是他的，管理上离不开他。俞敏洪当初三驾马车，请来了自己的三位老朋友（也是三位你能人）帮自己办学校，因为他一个人管不过来，所以我建议柳老师能请一些像您一样有魄力的人过来把学校做大。为什么兼职大学生不能真正为学校创造价值呢？这些老师只有上课那几个小时才呆在培训学校，对于学生的学习情况无法即时掌握，也只有在这个时候才会考虑如何上课的问题，因为我们在大学校园里要么真的要忙学业，即使很空闲也要谈恋爱或玩游戏，毕竟要给初中生或高中生讲一些知识在大学生看来是一件很简单的事情。当然不排除有特别的老师会为了这份兼职而努力改进自己。另外我们教不了多久就因为毕业或别的原因要离开，加上薪水有限，我们不可能花很多心思在这上面，所以很少老师会在这成为优秀师资的一份子。
自我反省：教书这半年以来，我收获了很多东西，工作经验和薪酬，以及教书育人的那种快乐。我常常反问我自己，我给学生带来了什么，我在上课时尽量做到不光教给他们知识，还要教给他们一种数学思维，提高他们的科学素养，以及人格上的培养。可是话说回来，大家还是要看最后成绩，从我的学生的期中成绩来看，无疑我不是一位优秀的`老师。以前我认为学生把学校的作业做完，我上完课后再布置少量的作业，那么对于提高学生成绩是没有问题的，但是学生从不给我看他们学校布置的作业，而且不怎么做我布置的作业，于是我希望丘老师在上班时能监督学生多做一些数学作业，毕竟我不在培训学校，也许丘老师也是精力有限，学生还是不做数学作业。后来我发现只能靠自己了，于是在每周三晚的时候，我让初一小班的学生马上做数学，我给张武豪讲完课就给他们讲习题。在我总结之前的错误之后已经取了许多措施，我只是希望学生能在期末时进步能显著一些。这样我自己也能心安理得。在接下来的几个课时里，我会即使补上学生还存在的一些漏洞，争取让他们掌握所有重要的知识点，特别是加强计算能力。虽然我在名师培训学校不会呆很久，但我一定会尽最大的努力来传授我的知识。
看到自己的学生不进步或进步不明显，我也知道我的教学肯定有一定的问题，对于这一点我一直在反省。对于我上的每一节课，我都是提前计划好的，比如要讲哪一部分，要讲那些题，要布置那些作业。虽然不会每道题都提前做过，但是我讲的时候，我都会告诉学生如何一题多解。如果这半年里我令柳老师感到失望的话，还请柳老师原谅！
倾诉意见：感谢柳老师给我们这次机会，不过我心里还真是有一些意见，但是如果说出来希望柳老师不要介意。
1、如果一个人不能从百忙之中脱离出来，做出一些高明的决策，那他的事业永远也做不大。自从我认识您以后，大部分的事情都是您一个人在做，虽然凭您的管理才能已经做到了这个地步，算很不错了。但这并不是一个大管理者的做法。
2、您对员工不够真诚，这无法让员工对您百分之百效力，大家都是明白人，我们花精力教书给您创造价值，您付给我们工资。我们知道您是经营者，您要赚取一定的价值，其实您可以和您的员工可以坦诚相见，您很辛苦大家都看在眼里，我们很情愿为您创造价值。
3、无论在时间上还是工作量上，丘老师是所有兼职老师中最辛苦的，可是她的工资却是最低的，其实秘书的作用比其他老师都要重要，搞管理的工资不如教书的，这是不合理的，这样会让这个学校里第二重要的人物失去工作激情，从而影响整个学校的运转。
4、我发现在您的学校里，学生大部分做的是英语作业，而其他学科的作业却很少触及，这样会导致学生英语进步了而其他学科呢却难以进步。您也知道学生学习要进步，一个因素老师努力教，另一个因素学生努力学，学生努力学就包括课后有一定的练习量，特别是语数外三科。所以我认为您和丘老师有精力的话可以督促学生平衡各个学科之间的练习。
结语： 柳老师感谢您给我们这次机会写这个特别的总结，感谢您给我机会来名师培训学校得到如此多的锻炼，我感到我所得到的社会阅历和工作经验及薪酬，远远大于我的付出，所以我感到十分荣幸！当我们班里的同学得知我在外面教书时，个个羡慕得不得了！加上我从您身上学到的一些优秀品质，真的让我受益匪浅，无论过多少年，这段经历都将对我有深刻的影响。在写这份总结时，难免有个人狭隘的观点，柳老师如果觉得有道理的话，敬请采纳；要是有用词不妥之处还望用您那宽广的胸怀容纳；要是您有觉得根本就是胡扯的地方，那就请把它当做一阵微风。
在这半年的教书时间里，我内心里面一直充满着一种矛盾，那就是我既要学好我的专业，在毕业时成为全国前一百名；又要教好我的学生，每周花时间来辅导我的学生，让个个成为优秀。可是一个人的精力是有限的，如果我只是为了学懂大学课本，又一份兼职的话，那我可以成为一位成绩优秀的大学生和名师培训学校的优秀老师，可是我的目标不在这里。在这个学期里，我本想在自己建立的“钱学森实验室”里做的实验，还想再研究一些高等数学和单片机，可是时间太紧了，一转眼这半年就没了。柳老师，我相信您能体会到时间对于一个想做一番事业的人来说那是多么的珍贵！所以在教完这个学期后，我不能再继续教下去了！我得继续追逐我未完成的梦！同时我也希望您的梦想成真——XX年后挣到一千万！
XX年12月28日
关于教师的工作总结范文 篇3
对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子，还是。素质教育不是口号，也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。 初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来，很多东西都还不懂，都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子?我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。
针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，鼓励和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。
这学期我主要搞了四个竞赛：硬笔书法竞赛、讲故事竞赛、自创童话故事竞赛和争当标兵的竞赛。在进行硬笔书法竞赛前，每人发一张白纸，让他们自己画好格子，每个格子规定是1：1厘米，长20厘米，宽15厘米。这项工作看起来简单，但对于三年级的孩子来说简直是件大难事。交上来的格子有的大，有的小，有的斜，总之跟我想的相差十万八千里。于是我又一次买来纸，让他们重新画一次。而且我还出示我的示范本，教给他们决窍，并告诉他们这是最后一次机会了，再画不好就会影响竞赛成绩。这次小朋友们细心多了，交上来除几个不合格外，其余基本符合要求。开始写字之前，由我选定的几篇课文，他们回家好好的练过几天，把字写在由他们自己亲手画的格子里。他们倍感珍惜，他们小心翼翼、十分谨慎的样子，生怕写得不好，生怕写错了…… 从让他们体验一种过程到体会出那份来之不易的喜悦。这种多次的训练，失望和高兴交织的感受不仅对他们是一种能力的训练，也是一种意志的训练。
其次是培养干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的共同努力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。如："让春天走进教室"、"百花争妍"活动，即让学生从家里带来盆花，每天轮流让各组指定的同学给它们浇水。放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来，关好门窗。这些活动虽然很不起眼，但却很能培养学生的责任心和认真做事的态度。而且，这些事情由同学们自己来管理，也培养了他们一定自力精神 。在这次运动会中，经过同学们的团结、努力，我班取得了团体总分第二名的好成绩。 但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。
但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累，总结经验教训，才能迈出有力的第一步，走向成功。我相信，我教给孩子们的，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大的兔子，以及比兔子更好的东西。
关于教师的工作总结范文 篇4
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目
标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的
教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的'思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
关于教师的工作总结范文 篇5
我是一名科学课教师，主要培养学生的动手操作的能力。在教学的同时，更要做好育人的工作。我一贯要求自己要不断提高自身修养，铸造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影响学生，以党性铸师魂，以党风促教风。今年开展创先争优活动以来，我在工作中更加发挥共产党员的先进性，现把自己的工作情况总结如下：
至参加工作以来，我牢记自己是一名党员，要在群众中发挥先模的作用，“以无私心才能无畏”来对待各项工作。开展“创先争优活动”以来，使我更进一步地学习到了更多更深入的理论知识，个人的政治素养也得到了更进一步的提高。在日常的工作、生活中，我严格遵守学校制订的各项规章制度，做到不缺一堂课，上好每堂课。勇于承担起繁重的教学任务，并且注重学习先进的教育理念和教学手段。对照“五带头”，严格要求自己，同时我还及时总结自己教学上的经验教训，积极撰写论文《如何提高学生动手能力的几点体会》等，对待六年、三年班上的每个学生都一视同仁，努力做到把关爱、温暖送到每个学生的学习、生活中。对学生我大多采取多表扬少批评的原则，鼓励学生发现自身存在的缺点并帮助提出改进的方法。对于学生的试验。室外课活动、我每次都会和一起参与。没次活动我都精心设计，在我的带领下，全班学生团结互助，齐心协力。都圆满的完成每节课的教学任务
至参加工作以来，我牢记自己是一名党员，要在群众中发挥先模的作用，“以无私心才能无畏”来对待各项工作。开展“创先争优活动”以来，使我更进一步地学习到了更多更深入的理论知识，个人的政治素养也得到了更进一步的提高。在日常的工作、生活中，我严格遵守学校制订的各项规章制度，做到不缺一堂课，上好每堂课。勇于承担起繁重的教学任务，并且注重学习先进的教育理念和教学手段。对照“五带头”，严格要求自己，同时我还及时总结自己教学上的经验教训，积极撰写论文《如何提高学生动手能力的几点体会》等，对待六年、三年班上的每个学生都一视同仁，努力做到把关爱、温暖送到每个学生的学习、生活中。对学生我大多采取多表扬少批评的原则，鼓励学生发现自身存在的缺点并帮助提出改进的方法。对于学生的试验。室外课活动、我每次都会和一起参与。没次活动我都精心设计，在我的带领下，全班学生团结互助，齐心协力。都圆满的完成每节课的教学任务
关于教师的工作总结范文 篇6
开头：班主任工作对于实习教师来说，是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。
一、注重班级日常工作的有序管理。
刚接到班主任任务时，我就赶紧找指导老师取经。熊老师叮嘱我，新生入学，最关键的就是首先要把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规矩，不成方圆”，在班级工作管理中我采取制度化管理的办法，并仿效学校的日常值日工作办法，安排了值日班委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避免“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际情况，不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部也是一大课题。比如挑选什么样的人当班委，工作中如何正确引导和锻炼班委能力。班委人选应责任心强，敢管敢抓，独挡一面；应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作则，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓励班委放开手脚大胆工作，增强他们的信心，调动他们工作的主动性和积极性。
在一段时间的努力之后，我们703班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。
二、善用班会心灵沟通
为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业，我则通过这份特殊作业，调查和了解学生的内心世界。比如，可以出一些这样的题目：“某某我想对你说”，“我希望”等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特殊的作业时，给与适当的评语，这样就可以与学生们进行着无声的心灵交谈，及时了解他们的心理活动并及时引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导。
我认为班会是教导学生思想观念最好的途径，我经常开展一些丰富多彩的主题班会活动，班主任直接参与，走进学生的心灵。活动的主体是是学生，师生，生生之间相互了解，相互帮助，加强情感的交流。在20xx年10月27日，我就利用一节班会时间，把我所带的初一三班的全体学生带进操场，开展了一次“合作大联欢”活动。我根据学生的实际，选择了两项游戏作为活动的重心：第一，二人三脚向前冲；第二，你背我挡争状元。为了更大限度的调动学生的热情，我采用竞赛、比拼的方式进行。本次班会活动，不仅增强了集体的凝聚力、向心力，让学生在比赛中学会怎样与人进行合作，怎样互帮互助与同学和谐共处，感受集体生活中的快乐，而且赛后，学生与我之间的师生情谊也进一步的被拉近了。
思想是行动的指挥棒，试想：当每个学生都心系集体、情系班级，久而久之，又怎能不培养出健康向上的班集体呢？
三、注重研究学生的心理特征
我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为，一个人有健壮的体魄固然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此可以根据初中学生心理的不稳定性特点，给予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，达到情感教育的目的。
初一年是学生由小学升入中学的转折点，作为班主任，我们应抓住学生对环境既新鲜又陌生的时机，做好过渡和衔接工作，争取有个良好的开端。这就得重视“第一次”三个字。比如：班主任第一次跟学生见面该说什么，第一次开班会与学生要谈什么，等等。接初一年的班级时，第一次与学生见面，我一般从一句话引入，先给学生作了从小学转让入中学的心里过渡。我告诉他们十五字道理：“会思想，、会知识、会做人”，“自理、自主、自强”。接着给他们提出一些希望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能积极配合。
四、用师爱感化后进生。每一个个体都是独立的，所以在了解沟通中，我对于一些有特殊表现的学生给予特殊关爱。我班里就有一名受家庭影响而厌恶学习，整日只顾闯祸的学生。我在发现这一问题时，并没有采取天天训斥的办法，而是积极寻找根源，和其父母了解情况，一起探讨解决方案。这个孩子并不是自小就这样的，是在父母都双双出去打工后，没人关心爱护他之后，才自甘堕落的。因此我和家长决定让孩子从新找回爱。每周家长都给他一个电话，与他进行心灵的沟通与慰藉；作为班主任，我每三天找他进行一次谈话交流，对他进行适时适当的鼓励表扬。半个月过去后，这名学生的进步让全班学生都惊讶，他不仅积极地补习自己落下的功课，而且同学之间总能出现他帮助别人的身影。他也不再是后进生了。
人的十个手指头是不可能一样齐的，同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师，爱好学生容易，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教育转化后进生是个非常值得研究的问题。我们应以“理解尊重”来代表“简单粗暴”，厚爱他们，以表扬挖掘闪光点为主，与家长多联系，共同教育他们，用师爱真正地感化他们，关心体贴他们，以让学生信服。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好；就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是可以感化学生的。
事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外。
我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了一定的师生友情，那什么事情都好办了。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生。
人是有感情的，学生是有良知的`，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，一分耕耘一分收获。当心与心相印，那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做x班主任的真情感悟。
关于教师的工作总结范文 篇7
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，到了兔年年末，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
21世纪的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
关于教师的工作总结范文 篇8
亲爱的小学生朋友们，初中生朋友们，周校长，以及我可亲、可爱、可敬的战友们，大家上午好！现在由我为大家做上周的工作总结。
亲爱的孩子们，我们经过3月份的感恩月和4月份的成长月，在这绵绵细雨中，我们迎来了5月的实践月。在这周里，老师欣喜的发现，同学们进步飞快，不仅体现在学习知识上，而且体现在行为习惯上。
经过我的观察，发现在这周里孩子们的进步都很大。我们的小朋友和大朋友在楼内（外）站队更快、更静、更整齐了。中学生在楼外站队也能做到安静有序，自己班级的口号声音非常洪亮，干脆，更有气势了。跑步和体能训练都严格地按照标准要求去做，真正的做到了为自己负责，为班级负责，很值得表扬。我们的小学生在间操期间，都能够非常认真的去做每一个动作，非常棒！而且我们的老师都能够和孩子们一起做操锻炼，形成了一道亮丽的风景！
还有，让我感受最深的是在成长月活动中的一件小事，很值得我学习，下面把这件事说出来与大家共勉。在我们成长月活动结束后，有个同学问我，说老师：“你认识王同学吗？”我很奇怪的是说：“认识啊”。接着这个同学告诉我说：“老师，你知道吗，我很认真的给他写了一封长长的信，并且连拼音都注上了。”当时我很惊讶，初一的孩子，做事竟然这么的细心、耐心、专心，更重要的是非常有爱心，有责任心，让我很感动！这个同学就是7。2班的李同学，我知道李同学只是大孩子中的一个代表，他们都是以这样的爱心去关心小朋友们
成长的！这么小的一件事儿，他们都能够以这样认真负责任的态度去做，那么在未来的道路上，还有什么事情做不好呢？
孩子们真的是进步了，成长了！孩子们的进步和成长，就是我们南区学校的进步和成长！可爱的孩子们， 南区的所有人，都团结向上，勤奋务实！南区所有老师都愿意竭尽全力的为你们的成长筑石铺路，南区学校的未来是属于你们的，让我们一起筑梦南区，放飞梦想吧！
最后祝愿我们南区学校越办越越红火，桃李满天下，创造更加辉煌的业绩！更重要的是祝愿所有的战友和孩子们，身体健康，开心快乐每一天！
关于教师的工作总结范文 篇9
本人自从教开始，始终工作在教育教学一线,热爱本职工作,忠诚党的教育事业,与时俱进,不断更新教 育教学理念,改进教育教学方法,工作勤勤恳恳,扎扎实实,任劳任怨,一直担任初中英语教学工作同时兼 任班主任。
一 师德高尚,为人师表
本人始终坚持党的路线和方针政策,积极参加政治学习,关心时事,热爱祖国,有很强的民族自尊心,忠诚 于党的教育事业,对本职工作有强烈的事业心和责任感,有高尚的师德，教育教学思想端正，方法恰当, 热爱学校,服从工作安排,遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结合作,集体观念强,积极参加公益活动,识 大体,顾大局,关心同事,尊敬上级,爱护学生,同时不断学习，加强自身的修养.
二 精通业务,不断钻研
在教学方面,能准确把握英语课程标准和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机的结合起来, 充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,提高教学技巧,讲究教学技术,教学语言生动,学生学的轻松, 老师教的自然. 首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的教学态度,切实抓好教学工 中的各个环节,特别是备、考、辅三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨：备---备教材、 备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅----辅优生、辅差生、重点辅“边缘” 学生；考----不超纲、不离本、考题灵活、开发思维，迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学 生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学 生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发 展，知识水平明显提高，所任班级的学生尤其是近两年在县组织的合格率验收中均名列前矛。
其次，教研与教学互相促进，从20xx年，我一直担任学校语文教研组组长一职，每学年的工作计划、 措施、组织、效能等方面，均受到总校领导的好评。 在教育方面，作为一名班主任对所有学生一视同仁，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观 为目标，以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，以爱心为基垫，结合学校、社会组织的 各种教育活动，言传身教、身体力行，做学生的知心朋友，帮助他们解决生活中的困难，用爱心、耐 心、诚心作暂差生的转化工作，在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做 好他们的教育工作，抓住他们的闪光点，多表扬，多鼓励，少批评指责，不断强化他们的优点，把他 们的闪光点放大，变缺点为优点，用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信 ，做学生敬爱的良师益友。我所担任的班级连续几年被评为优秀班级体。同时我积极参加各项活动， 也取得了优异的成绩，在20xx年12月我指导的科技实践活动《垃圾是我们的敌人》获得青龙满族自治 县第六届中小学科技节青少年科技创新大赛二等奖。在20xx年4月获得总校级第六届科技节优秀指导教 师。在20xx年6月获得总校级第十一届艺术节优秀指导教师。
三、坚持出勤，任劳任怨
本人自工作以来，坚持出勤，从不旷课，早退，没有耽误过学生一节课，而且坚持提前到校，和学生 一起学习，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。甚至放弃节假日的休息 ，回校做好相关工作。
四、教学科研，初出成果
在教学期间，我精心研究教材，探索教学方法，改变教学策略，使学生取得了优异的成绩，我教学的 英语成绩均名列前茅，在20xx-20xx学年度第一学期教育教学工作中被评为先进工作者，同时在合格率 验收中获初四英语第一名。在20xx-20xx学年度第一学期期末八年级英语质量检测中荣获学区第二名（ 六个学校）。在20xx-20xx第二学期获得总校级优秀教师，可以说较好的完成了教学工作。同时积极配 合学校做好教科研工作。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，学习认真，成绩优秀。
总之，本人自工作以来，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，在工作上兢兢业业，不敢有丝 毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学 生尊重和信赖的老师，正因为如此，我取得了一定的成绩。这些成绩都已经成为过去，因为教育教学 这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩，争取一个受学生尊重，同 事称赞、领导信赖的优秀教师。
关于教师的工作总结范文 篇10
步入教坛已经十五个春秋，谈到教学，千万绪，不知从何说起，下面仅从“如何提高课堂教学效率"这点，谈谈我个人的肤浅看法和体会。在十多年的教学生涯中，我一直在苦苦追求课堂教学的艺术。以下是我的个人工作总结报告：
我觉得，只有艺术才是永恒的，只有艺术才能吸引人，也只有高超的教学艺术才能吸引学生。我虽没有高超的教学艺术，但我一直在苦苦追求，“为伊消得人憔悴”。所以，在平时的教学中，我思考最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的注意力，努力提高45分钟的质量。在我的教学观念里，我不赞成加班加点。原因：一是我觉得靠拖长时间给学生补课，这种办法，从学生身心健康成长的角度来说有百害而无一益处；二是从心理学的角度来看，这种做法也只能是“事倍功半"的低效率，甚至没有效果。学生也是人，假如我们每天下班后，硬把学生留下，就算是表面愿意留下来了，又会什么高效率呢？学生经过一个上午或一个下午的紧张学习后，我们当老师的还把他留下来辅导，如此长期下去，试问这效率会是如何呢？所以，我从不主张放学后留下学生来辅导，打疲劳战，造成学生厌学，到头师生都疲惫而无所得。把课堂教学质量提高了，老师教得轻松，学生学得轻松，教学的质量也才有保证。本人带了几个轮回的初中语文教学，从95年开始，以后的98年、XX年三届初三毕业班的语文在中考中两率均取得全顺德的第一名的成绩，每一个轮回后，本人对教学的艺术都会有一个更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。
那么，如何去追求较高的教学艺术呢？本人在此谈几个例子，望能起到抛砖引玉的作用。
事例一
为了一节公开课，半夜爬起来写教案。如在参加顺德市中学教师“六个一"教学能手的竞赛。其中的一个“一"就是“上一节好课"。这堂课是到市里面的学校借班上课的，上课前两天抽签，给你两天的时间准备。当时抽签后，心里就很慌，这个慌不是怕拿不到奖，而是怕“出丑"、“丢脸"，怕面对陌生的学生控制不好课堂，更怕在顺德的语文老师和十多位专家组成的评委面前出丑。所以，抽签后的两天里，真是寝食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂课。有一个晚上半夜醒来，突然想到某一个教学环节的处理不是很好，恐怕第二天醒来后又忘了，于是就马上爬起来，拿笔记下来。就是这样，虽然没有达到“茶饭不思"的境界，但也煎熬了两天两夜。课后评委认为这堂课有三个特色：自主、开放、有序、创新。特别是有序这个环节充分体现了教学过程的严谨和有序，这是提高课堂教学效率的重要保证。专家、同行长辈的评价给了我莫大的鼓励与支持。最后本人也顺利通过了“六个一"的过五关斩六将的考验，被评为顺德市“教学能手"。“六个一"比赛结束后，本人对这次比赛认真地作了思考和总结 ，从中得到了不少宝贵的教学经验。在成绩面前，心中只觉得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是“如何进一步提高课堂教学效率"。现在回过头去想一想，上公开课、比赛课对一个正在成长的年青教师来说既是一种磨炼，更是一种提高课堂教学效率难得的机会。一直以来，无论承担任何级别的公开课，我都把这种“煎熬"作为提高自己课堂教学艺术的难得的机会。这个事例，我要说明的是做什么事情都要有执着追求的精神，事情才会做得更趋完美，教学也是一样。
事例二
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我想，作为教师，特别是语文教师，博览群书，努力提高自身的理论水平和知识修养，用先进的教学理论指导自己的教学，这才是我们思维之渠，清亮如许的活水。为了提高作文课堂的效率，在作文教学上，应做好教学工作计划，运用现代认知心理学的理论来指导教学的。现代认知心理学提出，学生学习成绩的优劣，主要是由其学习方法来决定的。联合国教科文组织发表的一份公报中也指出，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。因此，在作文教学中我运用这一理论作为指导，备课时我大但地打破常规，不是将如何审题、如何构思、如何组织材料作为备课的重点，而是把学生的学法作为备课的重点。具体做法是：
一、 宏观上，将泛读、精读、揣摩与写作结合起来。叶圣陶先生说，阅读是写作的基础。因此，作文训练时，我都会找一些文章，作为范例，这文章的内容不一定与此次的作文有关。它的作用是让学生从中吸取养料。
二、微观上，通过范例教给学生不同的写作技巧。如标题的艺术，人物描写艺术，文章开头、结尾与过渡的艺术，文章的修改等。作文教学的备课，我就是将这些方法作为备课的重点，通过多年的实践，我认为效果还是比较理想的，远的不说，就上学期，我所担任这个班的学生参加作文竞赛均获好成绩，班上的周志成、盘洁霞等五位同学的文章在全国有影响的杂志《中学生阅读》上发表。
事例三
讲课要讲究“趣味”，做好个人教学工作计划，尽量去吸引学生的注意力。众所周知，语文教学是一门语言艺术，知识的传授，师生情感的交流，主要靠语言来进行。因此在日常的教学中，教师有必要根据课文内容，恰当地引用富有哲理的名言，使之既脍炙人口又发人深省，增强语言的表现力、说服力和感召力。例如在讲授鲁迅的《故乡》时，对于杨二嫂的贪婪、刻薄，我引用了莎士比亚诅咒金钱的名言：“金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。"不仅拓展了课文内容，有助于对课文内容的正确理解，也是对当今社会出现的拜金主义思想的抨击，可以帮助学生树立正确的人生观，在学习中受到教育。语文课堂教学的激趣艺术是多种多样的。但每一次激趣都必须建立在激发学生认识事物的内部动因上，树立学生的自尊自信，驱动学生的知、情、意、行，从而达到提高语文课堂教学效率的目的。
教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成绩只是鞭策自己向前的动力，如果点滴的成绩值得骄傲的话，那是毫无意义的、毫无价值的自我陶醉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
关于教师的工作总结范文 篇11
第一次教师工作会议总结 今天下午召开高一年级全体教职工会议，这是开学以来的第一次会议。这次会议重点强调了新教育体制下课改的问题，通过这次会议，我也学到了很多东西。
会议开始时，顾主任首先强调了教育改革势在必行，目前传统的教学方式已经不利于学生的身心学习。在这周一以及周二，学校专门派各个教研组的老师去汇源中学学习新的教育理念，老师们回来之后，都很赞同“生本教育”，况且生本教育是目前教育改革的趋势。因此，学校领导也大力提倡我们务必要实行改革。
关于课改这个问题，顾主任谈到我们学校的基本情况；现在高一年级刚刚分完班，在这个时期实行课改，时间恰到好处；他谈到，我们学校的高二年级实行生本教育教学的班级，学生的秩序都很好，而且成绩也不错，最主要的是学生能进行快乐，幸福的学习生活；对于这次的课改，班主任要起牵头作用，改革要实行，这也需要各科老师积极配合，编好上课需要用的导学案，我现在作为一名见习班主任，这正是锻炼我能力的好机会；其他老师通过去汇源中学学习，回来之后给我们传授了经验。要实行改革，分小组的工作显得尤为重要，下面是我对分小组的一些看法：
要切实落好分小组的工作，我们必须对班里的同学有个清楚的认识。我们班有44名同学，目前我以6个人为一个小组，每个组有一个小组长；座位按a1，a2，b1，b2，c1，c2的形式，其中a，b同学在两头，c同学夹在中间。这其中的想法是让前面的同学能带动后面的同学，而且切实让组员都有工作，这样也就不至于他们听不懂课，然后无所事事。现在我们班一共分为6个大组，两个小组，同学之间相互制约，共同进步。我很期待在新的教学体制下，学生能有一个好的成绩。
大会还强调了本学期的工作重点是：整顿纪律，规范学习。把教学生学会做人放在第一位，抓好育人教育后，接着再抓他们的学习。目前教学中缺少励志教育，感恩教育。一直以来，感恩是中华民族的传统美德，所以在教育教学中，我要把育人作为第一要务。
在接下来的一周中，我就要切实落实领导分配的任务。切实把生本教育的教学落到实处。
关于教师的工作总结范文 篇12
一年来，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们五年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。现对本年度工作总结如下：
一、 积极钻研，辛勤耕耘。
一年来，我们组内成员认真参加政治学习，及时完成各类教研任务。小组成员都有较高的道德情操和政治修养，身心健康，从无违纪违规现象的发生。我们小组的老师个个敬业爱岗，积极探索教学方法的改进。成为学校的一支强有力的生力军。在教研方面：组内老师优势互补，资源共享，互相协作。老师们每个学期都开出一堂教研课，组内成员都大家畅所欲言，取长补短。努力提高自己的业务素质。
其中、xx高三位老师本学期都获得了xx市课堂教学评比二等奖。尤其是xx老师，他是我校教研工作的领头雁，是我们学校的一张王牌，为了学校的科研工作，他顾不上家里的小女，一心扑在工作上，他不但自己努力探索，积极写作，在这一年中，由他执笔的各类课题、论文、科研小报等屡屡在浙江省、宁波市获得一二等奖，奖项多达十多项。各类由他撰写的信息频繁出现在教育网上。为了转变教师的教育观念和教育思想，提高学校教师的教育科研专业化，他负责成立了教育科研工作坊。帮助成员共同进步。作为学校教科建设品牌之一，他引领下的科研工作坊在提升我校青年教师教科素养的同时，也影响和辐射了周遍不少学校。大大地提高了我校的知名度。另外，陈爱琴、方幼波、任洁、周幼红等多位老师的论文获得宁波、奉化一二等奖。王雪春参加奉化市命题比赛获得一等奖。发表在省、市级的刊物上的文章更是数不胜数。
二、教书育人，为人师表。
一年来，本组教师以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。除了出色完成本职工作以外，还不计时间，不讲报酬地为学生的发展，为学校的发展做出贡献。汪虹担任学校的少先队工作，任务琐碎而繁重，但 我总是见她面带微笑，不急不躁，动脑筋，想办法，既不加重班主任、辅导员的工作负担，又能把少先队工作开展得丰富多彩，有声有色。为了学校的卫生工作，夏天云医生的身影每天出现在学校的角角落落。董孟能老师刚来我们学校，就毫无怨言地承担了学校机器人兴趣小组辅导工作，兢兢业业，只经过短短一个学期的培训，就在宁波市的比赛中脱颖而出，为我校赢得了又一张特色教育王牌。、等老师除了认真完成自己的教学任务外，潜心辅导学生各类特长，获得了喜人的成绩。周幼红、任洁两位英语教师肩负着四个班级的英语教学，她们心中装着每个班级，每个学生。这也牺牲了自己的很多休息时间。尤其是xx老师，承担学校乃至市里的很多英语教研任务，外出频繁，可是，她却从来也没落下过一节英语课。紧紧盯着每个学生，不让她们掉队。在学生的常规教育上，我们年级组的七位班主任步调一致，训练统一，协同任课老师，尤其是数学老师做到对孩子看得紧，管得严，爱得真。
一年来，能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。各项行为规范落实到位。对学校组织的各项活动和比赛，积极地做好辅导工作，成绩突出。一年来，我们五年级段代表学校参加各类征文、科技、华数、音体美、鼓乐队等各项比赛的人数是全校最多的。辅导老师尽最大的努力，任课老师给予最大的支持和帮助。在学校组织的两次捐款活动中，我们7个班主任想方设法做好学生思想工作，使学生爱心涌动，踊跃参与，所捐数额每次都是全校最多的。我们五年级段的问题学生也特别多，如503班的，504班的 ， 505班的，我班的，507班的等，这些学生时不时地总会给我们制造些惊险，制造些麻烦，给我们班主任工作带来很大的困难，值得庆幸的是，我们的班主任并不是孤军作战，而是年段内老师大家共同配合，有了什么问题，大家商量对策，一旦发现什么苗头，大家互通信息，及时掌握学生的动向，如我们班王佰喜那是大名鼎鼎，为了管理好他，大家没少操心。老师们一起想办法，一旦看到他有什么表现好的地方，每个老师都会表扬他，把他当作自己的学生一样看待，一份份浓浓的关爱包围着他，一双双严厉的眼睛盯着他，让他没有机会可以犯错。在大家的一起努力下，这些问题学生都有了很大进步。
三、和谐相处、愉悦身心。
我们五年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辩论，但从不伤感情。对待学生的学习还是比赛，我们更注重培养的过程，积极地做好辅导工作，从来不会为最后的名次的得失而斤斤计较。人人坦诚相待，就像一个温馨和睦的大家庭。最让我感动的是郑悠云和董孟能老师，我们小组里无论组织什么活动，他们总是吃苦在前，享受在后。默默地为我们做好后勤工作，出钱出力，从来不计得失。为了调动教职工的积极性，活跃教师业余生活。学校开展了一系列别开生面的活动锻炼身心，我们组员积极参加：运动会上，跳长绳、运水竞赛，我们老中青教师一起上阵，使老师在繁忙的工作之余，增强体质。跳绳比赛中，女教师个个大显身手。教工乒乓球赛，大家不甘落后，积极备战。三八妇女节，我们相约到同山，大家有说有笑，兴趣盎然，尽情陶醉在大自然中。晚上，大家坐在一起，边吃边聊，探讨着工作中的困惑和收获，诉说心中的喜悦和忧愁。非常愉快。让人记忆犹新的是去年11月，我们小组成员一起驱车前往西凤，老师们乘着渔船投入到大海的怀抱，去感受大海的碧波荡漾，感受海风徐徐吹来的清新，体验渔民捕捞海鲜的艰辛，品尝新鲜海鲜的美味。心中的舒畅真的是无法形容。回来后，我还把整个活动过程用图文结合形式发布在校园网络上，吸引了许多老师。把我们的快乐同时也带给全体教师。
老师们，精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们年段老师不变的追求。我们将在今后的工作中加倍努力。匆匆的总结肯定有许多不周全的地方。望老师们谅解。谢谢!
关于教师的工作总结范文 篇13
为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，扎实开展学校教育科研，学校于20xx年5月18日5月29日举行了教师赛课活动。这次赛教活动可以说是对我校教师近一年来学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅，充分展示了我校教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。现对本次活动作如下总结：
一、好的方面
1、高度重视。
本次活动参赛教师高度重视，积极参与，精心设计教案，制作了精美的课件、准备教具、学具，编制了精小的课堂练习卡。可以说每位教师的赛教活动都是通过认真推敲和准备的，每个教学活动，不论是选材、目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的设计与实施、课堂气氛的营造等都体现了教师个人的智慧。
2、注重教学设计。
能否上好一节课，教学设计是关键。在25节课中，上课教师在备课中都能深入细致，对所教的内容心中有数，都较好地把握教材和教学目标，采用多种方法来突出教学重点，突破教学难点。绝大多数参赛教师教学设计考究，教案编写认真，教学目标明确，教学重点突出；教学方法选取得当，教学难点突破轻松；能正确地传授知识、技能和方法，注重学生能力培养，课堂教学效果普遍较好。
何老师的《第一次抱母亲》，设计初具名师风格，抓住我的内心变化这一情感主线，引导学生品词品句，与文本多元对话，体会文字背后蕴含的意义；周琦老师的《爱如茉莉》设计注重引导学生从细节处体会字词的冷暖；何倩老师的《画嗅觉》，通过“闻一闻”“说一说”“画一画”“找一找”“评一评”等环节，让学生学会用美术造型语言来表达各种味道；梁老师的《咏鹅》将经典古诗与音乐结合起来，让学生在教师创设的情境中，感受音乐的情绪，学唱歌曲。
3、课堂氛围宽松和谐
在这25节课中，我们感受到了较强烈的和谐美。在教学过程中，教师十分重视营造宽松和谐安全的课堂气氛，和蔼的态度、亲切的话语，铺垫了课堂学习的顺利进行，巧妙的引导、平等的交流，激励性的评价，让师生在轻松愉快的氛围中完成教学任务。
如尚老师始终关注每一位学生的发展，学生参与率高，学习积极性高，教态亲切、语言和蔼，能抓住学生课堂上的精彩表现称赞学生，老师的教与学生的学融为一体；两位英语老师丰富的肢体语言，富有鼓动性的话语让学生的学习积极性始终高涨。
4、能运用现代技术辅助教学。
参赛教师都认真制作了课件，能恰当运用多媒体辅助教学，教学效果普遍很好，对突破重点、难点帮助较大。如秦老师老师在《找规律》的教学中，通过课件的动态演示，使规律明显易懂。谭州明老师在英语课中，将本节课的重点句型IN、ON、UNDER制作成形象生动的动画，让学生看课件，操练口语，增强了教学效果。朱平娇老师的课件，让学生感受到鲜花与星星的多和美……
5、重视板书设计。
大家都知道板书设计是教师的基本教学技能之一。板书作为一种重要的教学手段直接影响教学效果。本次赛课，教师们都能认真设计板书，删繁就简，将教学重点、难点和关键点条理清晰地展示出来，使学生一目了然，轻松、明确地感知和领会所学内容。
如两节英语课，均能将本课的重点单词、学生需要掌握的句型在黑板上板书出来，让学生明确地知道要掌握的内容。两节数学复习课，将教学重点常见的量归类整理板书出来，九节语文课均能将课文中的关键词语，蕴含的思想等按照一定的方式板书出来等。
6、有科研意识。
目前，学校正在开展《新形势下学困生问题与研究》的课题研究，课堂组的大部分老师有较强的科研意识，将自己在研究中提炼出来的转化学困生的有效措施在课堂上运用，并取得一定的效果。如罗熙芳老师在课堂教学中采取了如下措施：
1、利用游戏吸引学困生的注意力；
2、在练习中，教师适当的引导，设置不同的练习目标，给学困生以足够的发展空间；
3、运用评议激励和表扬，让学困生自信的同时更加认真练习。
在课堂教学中采取了如下措施：
1、引导学困生观察，并通过操作、合作学习等方式，找出简单图形的变化规律。
2、引导学困生先用自己的评议表达自己发现的规律，然后逐步向同学、老师学习用规范的语言阐述规律。
3、让学困生感受到学习的乐趣，增强学习的自信心。刘豫柳、申中萍、秦铭桧、何倩、谭州明等，在课堂上采用以表扬为主，激励其回答简单问题、重点巡视等方法关注学困生。正因为有了老师们倾注的爱心，一些学困生在课堂上积极发言，表现可圈可点。如四（2）班的小珑，数学课、美术课、语文课中，老师都给予他表现的机会。
二、问题与建议
本次赛课，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面：
1、如何立足课堂，提高课堂教学的有效性，还值得我们进一步探究。在个别老师的课堂上，我们感觉到教学目标不够明确，课堂把握较随意，各环节时间的'安排没有做到心中有数，导致教学前松后紧、或前紧后松，出现的结果要就没有完成教学任务，要就早早就结束教学，然后就拖延时间，等待下课。还有个别教师的课堂，教学各环节平均用力，没有体现教学重点及难点，整个课堂平平淡淡，没有亮点。
2、教师的主导作用没能很好地发挥。在课堂上，学生活动时间仍不充分。新课程的理念在教学活动中体现欠充分。在本次赛课活动中有的课堂仍是教师讲授太多，少数教师讲解空洞，在教学过程中不敢放手，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷。有的课堂只是师生简单的一问一答，没有很好地体现师生互动，生生互动，没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。一些教学环节没有给学生充分思考的时间，给人感觉是在走过场。
3、设备的使用仍有不熟练，没有体现人机合一。如画面的转换费时较多，电子白板的功能没有充分利用等。
4、教学反思专题意识不强。本学期，语文组的教研专题是“如何在课堂教学中落实课后练习”。数学教研组的专题是“培养学生良好的数学学习习惯”，综合组的教研专题是“运用评价机制激发学生的学习兴趣”。大多数教师的反思没有结合教研专题或科研专题进行，通读整篇反思，看不出任何研究专题。
5、课堂调控问题。本次赛课，整体水平虽有提高，但我们仍然遗憾地看到个别老师的课堂上由于学生不听指挥，导致一些教学设计没能有效实施，教学效果大打折扣。
6、一些教师学习借鉴的意识不强，没有按照要求参加听课。按学校要求，每位教师至少听赛教课三节。但根据我的观察记录，语文组教师表现较好，能在教研组长的安排下听了三节课，数学组有两节课有一些数学老师听，其中杨老师的课有5个数学老师前来听课，尚老师的课有4个数学老师听，其他的只有一两个。综合组的多数老师也没能按要求听课。
建议：
加强学习，使我们的教学理念要跟上时代的步伐，要将所学的在实际中加以实践运用。教师的成长是有阶段性的，一堂好课也不是一蹴而就的；只有从实际出发，有步骤、分层次地提出要求，循序渐进地不断磨练，才能不断提高课堂教学的层次和水平。我们要在以下方面多做思考：课堂教学的有效性、学生参与活动的深度、教学过程调控的有效程度、教师解决问题的灵活性、教学目标的达成度、教师对学习资源的处理等。如何更好地使用教材，做到用教材教，建立起对教材的重组的意识、灵活开发教学资源的意识；在教学上做到因学定教；对学生的评价和激励的形式更为多样化需要我们共同探究。
希望我们的教师能认识到能力教育比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。让我们的课少一些自顾自的不顾学生反应的讲授，多注意学生互动与师生互动，让学生在自主探究和小组合作学习中领会知识、形成技能、培养能力。
通过评委们认真的评议，本次赛课活动评出一等奖5人，二等奖8人，三等奖12人。
最后，再次对本届赛课活动中取得优异成绩的参赛教师表示热烈祝贺，祝愿我们教师早日成专家、成名家！也祝愿我们的教学水平、教育质量更上一个台阶。
关于教师的工作总结范文 篇14
自20___年10月被州职称改革办公室评定为中学语文一级教师，已有5年时间，现将两年来工作状况总结：
一、德
任职期间，本人热爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业，我在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为学生表率，热爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和建立不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。
有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育务必为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
二、能
语文学科的知识性决定了语文教师应有“专”与“博”的知识结构，从教14年，我一向在继续学习语文专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论促进实践。本人坚持有目的、有计划地学习、再学习，经常透过报刊杂志书籍等网络资源了解最新发展动态，不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐前进。平时，涉猪赞科夫的“科学的发展”、布鲁诺的“知识结构”，苏霍姆林斯基的“发展智力”，研究构想，切实解决教学实际问题。
本人能正确理解运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学资料，重点突出，难点讲析透彻，讲究情感教学，经常让学生走出教室，从生活中撷取素材，借助音乐、电影、电视录像创造一种美的境界，让学生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还收集许多搞笑味、有延展性的题目，让学生网络资源料辅助学习，对学生进行知识的传授、潜力的培养、智力的开发和道德的审美教育。
我原在x中学从教10年，一向进行循环三年初中语文教学，并兼任班主任，所带班一向是校先进班群众。
20___年10月，调入x县第二中学，我的教学态度仍持续着一贯的认真性，职责感相当强，班主任工作讲究“勤”，注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己讲求班主任工作艺术，热爱关心学生，有很强的教育管理学生的潜力和经验，注意因材施教，对好、中、差学生分类推进，实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，进行良好引导，重视专题比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、群众意识，并组织学生交流学习方法，培养学生合作潜力，所教班一向是校优秀班群众，有很好的学风班风，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩居年级前列。
总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，认真备课，上课，批改作业，每堂课都要求自己到达既定效果，学生语文潜力强，所教的学生中考成绩相当优秀。
关于教师的工作总结范文 篇15
时光如流水，一转眼调进校工作三年了。三年来，进校的工作一年上一个台阶，得到了领导和基层学校的认可，自己也由一个门外汉逐步向内行转变，对教研工作内在的规律有了一定的认识，管理水平有了一定提升。
本学年领导安排我分管中学教研、小学教研室、学前教研室、教务处、资料室和信息技术教育处六个处室的工作，工作头绪多，三个业务处室含盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段，各学段的工作思路和工作重点各有侧重，工作难度大；三个服务处室涉及教务、阶段性质量监控、组考、试题和资料编写、信息技术等与教学直接相关的工作，头绪多，任务重。
在区教委和进修学校党总支、校委会的领导下，在教研员的大力支持下，自己认真学习，努力工作，积极进取，开拓创新，尽职尽责，团结带领教研员创造性开展工作，为领导当好参谋，为基层学校和老师服务，为教育教学服务，为课程改革服务，为房山区教育事业做出了自己的贡献。为了进一步提高个人素质，改进工作，提高管理水平和业务能力，现将一年来的工作总结如下：
一、恪守为人准则，遵从道德规范，当好配角。
“忠、孝、诚、信”是我做人的行为准则。做人要“忠”，忠实可信，尽心尽力，赤诚无私，对党、国家、人民、事业、朋友要忠诚；做人要“孝”，百善孝为首，尊崇孝道，为人清廉；做人要“诚”，言行一致，表里如一；做人要“信”，信守诺言，讲求信用。
“礼、义、廉、耻”是我做人的道德规范。做人要有“礼”，遵守为人的行为准则和道德规范；做人要讲“义”，尊崇公正的、符合社会规范的道理；做人要守“廉”，甘于清廉，廉洁奉公，办事廉正，为人廉直；做人要知“耻”，不做可耻之事，不能恬不知耻，厚颜无耻。
副校长的岗位是因事而设的。我当副校长坚持的原则是当好“兵头”，做好“将尾”。面对分管处室，当好“兵头”，对下负责，团结和带领处室领导、教研员和职工做好工作，处处起模范带头作用，做好服务，当好后勤部长，唱好“主角”。做好“将尾”，对上负责，在校长的领导下对分管的工作负责，协助校长搞好工作，贯彻校长的工作思路和工作意图，当好参谋，甘当“配角”，有助手的意识、合作的精神、务实的作风、淡泊名利的境界、容人的气度。
在工作中，始终保持良好积极的心态，做到心态平和，宠辱不惊，任何时候都不突破做人的“行为准则和道德规范这个底线。 成功时、各种荣誉纷至沓来的时候，不飘飘然，不自满，不窃喜。如果把成功的原因完全归功于自己，看别人那儿都不行，看自己那儿都好时，就要出问题了，切忌满招损；不得意时、各种烦心事不期而至的时候，不要灰心丧气，不要自卑，不要找客观，多从主观方面找原因，把失败当成新的起点的加油站、新的动力源，塞翁失马焉知非福。
正确处理个人和集体的关系。工作中我能正确处理个人和集体的关系，以集体利益为重，不计较个人得失，不追逐名利，甘于寂寞，甘于奉献。由于工作性质的关系，临时性的会议多、外出多，但是学校的车辆紧张，往往要车时车辆早已订满了，我就自己开私车办公事，一年下来，到北京开会、到教委开会、到幼儿园、小学、中学参加教研活动、到学校搞讲座不计其数，我从来没跟学校要过补助，休息日加班，我没给自己造过加班补助。
把个人置于集体之上，就会成为孤家寡人，脱离群众，什么也干不成；把个人游离于集体之外，就会成为无水之鱼，干涸而死。把个人与集体对立，就会成为顽固之人，于己于人都没好处。个人是鱼，集体是水，个人是一个水分子，集体是江河、大海，游离于江河湖海的水分子不回归江河湖海没有任何价值。
二、履行工作职责，提升业务能力，做出表率。
工作中尽职尽责，努力完成领导布置的各项工作。由于工作涉及面广，自己负责的业务领域工作覆盖学前教育、小学教育、初中教育和高中教育，学前和高中教育属于非义务教育，小学和初中属于义务教育，要完成工作任务，履行工作职责，做一个精通业务的管理者，学习是提升自己的重要途径；自己负责的服务领域的工作，与教学有直接关系，服务质量和服务水平关系到进校各业务处室服务、指挥水平的发挥；自己分管的六个处室教研员、职工人数近百人，副主任以上干部13人，这么大的队伍，如果带不好，对不起领导，对不起事业。带好队伍，做好工作，创造性完成领导布置的各项工作任务，是我对自己制定的工作目标。
率先垂范，行动引领。本学年，进修学校推出了“项目管理，任务驱动”工作模式。由于新的工作模式对传统教研工作模式带来冲击，部分教研员思想压力大，顾虑重重，为了推进新的工作模式，我采取积极应对和推进的策略。我首先是深入调研，与教研员多交流，了解教研员的所思所想；其次是做好思想工作，消除教研员的思想顾虑，思想统一通百通；三是带头推进“项目管理，任务驱动”工作模式。为了推进“课堂教学评价”研究专题，成立了由小教研和中教研部分教演员组成的“课堂教学评价”项目组，撰写了以教师专业发展为取向的《课堂教学评价策略》一书，给全区中学评价组成员做“课堂教学质量标准”解读专题报告，先后到房山实验中学、坨里中学、良乡五中、周口店中学、葫芦垡中学、南召中学等学校做“课堂教学评价”专题讲座。
加强学习，提高业务水平和管理能力，适应岗位要求。一年来自己学习了大量专业理论书籍和管理专著，理论水平和业务管理能力逐步提高。学习的内容涉及教学论、课程论、教育评价、课程改革、教育管理等方面，努力使自己成为一个业务精通、管理上水平的业务型管理干部。
新一轮课程改革，为教研工作提出了“转变教研方式、转变教研职能”的新课题，也为服务处室明确服务工作职能，提高服务质量，提供了契机。在工作实践中，注意营造工作氛围，团结带领分管处室干部教职工贯彻区教委“1123”工作思路，贯彻进校“项目管理，任务驱动”工作思路。做到想到前，干在前，服务在前，给处室主任和教职工起表率和带头作用。
在具体工作中，尊重教研员和教职工，热心帮助教研员和教职工解决工作生活中的困难，赋予教研员历史使命感，给教研员创造展示才华、成名、成家的机会，树立永远争第一的意识，以高标准完成本职工作，调动教研员的积极性和潜能，引领教研员接纳学校的管理思想，分享管理者的感受和态度，以主人翁的姿态投入到工作当中，打造和谐团队、优质团队和高效团队。
三、转变工作思路，实施有效管理，抓出成果。
基础教育课程改革为教研工作提出了新的命题。要在教研创新上找出路，在科研与教研的结合上做文章，为此，我提出了一个观点和两个推进课改措施：一个观点是：科研和教研是提高教学质量的根本保障，科研植根于课堂教学，才会充满生机和活力，教研以科研为先导，才会提升教研效率，教研科研同时作用于课堂教学，才能提高教学质量。两个推进课改措施是：一是管理思路由行政管理向“项目”和“课题”管理转变。由于教研工作专业性强、伸缩性大、学科间差异大，单纯靠行政管理手段管理教研，必然造成管理效率低下，过多的行政管理手段往往达不到预期的管理设想，反而会束缚教研员的思想和手脚。课程改革首先是管理思路和管理体制的变革，如果不抓住这个主要矛盾并着手解决，其他的举措往往都是隔靴搔痒的雕虫小技。“项目管理，任务驱动”工作模式，符合教研工作规律，有利于解决“只挖坑不打井”现状，有利于房山教育的发展，有利于教研员专业发展。教研员人人参与课题研究，以学校和课堂为研究基地，变行政号召、布置任务式的管理为“项目管理和任务管理”；二是变“上位”教研为“下位”教研。传统的教研管理思路，赋予教研员一定的管理职责，在教研活动中高高在上，以专家或领导自居是很正常的事，但课改后教研员的管理职能被淡化或取消了，还按传统的教研方式去开展教研工作肯定行不通了，以“服务、支撑和参与”为主的教研工作职能必将取代传统的教研工作职能。重心下移，突出服务，是教研工作发展方向。开展多种形式的教研活动，集中讲授教研、联校教研、互动式教研、小组讨论式教研、课例研究型教研、网上教研等教研形式相互结合，适应课程改革的要求和一线教师的需求。
一年来，在完成常规工作的同时，我重点抓了“课堂教学评价”和“提高复习课效率”两个课题的推进工作。“课堂教学评价”课题组在课题研究过程中遇到很多困难，我全力支持，积极协调，做了自己应尽的工作，令人兴奋的是“课堂教学评价”课题组在暴生军的带领下，在课题组全体成员的努力下，研究出了成果，撰写了以教师专业发展为取向的《课堂教学评价策略》一书的初稿，这个成果是开创性的，在全国都是领先的，我会积极争取这本书早日出版发行。
为了推进“提高复习课效率”课题组的工作，我经常深入学校和课堂，了解学校复习课的现状，与学校领导、老师研讨提高复习课效率的思路与方法，提出了复习备考的基本思路：依点连线，依线结网，依网捕鱼。提出了复习课的基本方法：以落实知识点为基础，把知识点落实在学生头上；以培养学生能力为核心，在活动中提高学生的能力；以抓住学生为生命，调动学生学习潜能，发挥学生主体作用；以强化训练为保障，有针对性的进行训练，在实战中提高学生的解题技巧和综合能力；以团结协作打整体展为关键，团结协作，形成合力。我多次到学校给教师做提高复习课效率专题报告，我对复习课的这些观点已被多数老师认可。20__年4月，在我们的盛情邀请和努力下，北京市初中数学和化学“提高复习课效率”研讨会在房山成功召开，其他学科也请中考命题专家来我区作报告，我区教师在研讨活动中受益匪浅。
一年来，在上级行政业务部门的领导下，在进修学校领导班子的带领下，我的思想理论水平和工作能力有了显著的进步，基本胜任教研管理岗位的工作，但由于对教研工作的本质还没有悟透，思想理论水平有待提高，工作能力还很一般，管理水平不高，还需要加强学习，尽快适应新的工作岗位要求。
在今后的工作中，我将再接再厉，在领导的正确领导下，在教职工的支持帮助下，在教研思路创新、方法创新上继续努力，提高教研工作的实效性，培养一支有思想、有水平、有战斗力的教研员、职员队伍，成为教委工作思路的坚决执行者和落实者，努力当好领导的参谋，把领导的工作思路转化为实际操作方案，为房山区的教育事业做出自己应有的贡献。
“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。作为一个教育工作者，要不断学习，时时反思，改造自己的主观世界，努力把自己锤炼成道德的楷模，行为的示范，才学的师表，把中华优良的传统美德和社会主义荣辱观通过我们的工作传承下去，做一个先进文化传承的使者，使祖国先进的文化得以薪火相传！
关于教师的工作总结范文 篇16
为了提高后进生的学习兴趣，为了提高他们的成绩，为了更好地做好学困生的转化工作，现对本次工作总结如下：
一、通过谈心的方式找准转化的突破口
通过一番深入交谈，我对每位学困生的心理都有了一定的了解，因此我对症下药采取了家访、电话抽查、建立家校联络本等方式进行初步的转化。
二、多给他们创造表现自我的机会，增强他们的自信心。
首先在课堂上我随时注意他们的举动，稍有不对我会轻轻的走到他们身边，用不同的体态语言去提醒他们，使他们从心理上感觉到老师在时时刻刻的注意着我，我必须认真听。其次在课堂上我还会为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答。使他们立刻体会到成功的喜悦，从而一点点的产生学习的兴趣并在一次次小小的收获中增强自己的上进心。
三、转变班级其他学生的看法，为学困生重树形象。
班上的这几名学生长期以来已成为大家公认的学困生。我教育其他的孩子，我们要用发展的眼光去认识学困生，他们已经在老师和同学的帮助下有所进步，我们要改变固有的观念，让他们对自己的进步充满信心。
经过一段时间的努力，学困生们有了明显的进步。我也深深地感受到，二年三班的姜海龙同学，有了明显的进步。他还经常会问我很多问题，上课不在只坐着，有时还能问问题，和小组同学一起学习。每次上黑板听写生字词语都能写对很多字词。期中考试得了57分的好成绩，5月月考取得了62分的好成绩。
总之，学困生是需要老师用心去呵护他们的，它们犹如一颗稚嫩的小草，老师的语言稍有不慎都会直接影响到他们的进步，所以在转化学困生上，我们既要严格要求又要讲究方式方法。有付出就会有收获，他们现在已经在缓缓地靠近我们班的整体队伍，要想使他们彻底脱困还需要我更多的研究和帮助。
关于教师的工作总结范文 篇17
正常上班了，27日下午在没有任何征兆的情况下领导突然找我跟一同事谈话让我们担任新初一其中两个班的班主任，很意外，心中有点惊喜，也有些担忧，更多的是自认为这只是暂时的，有点不大相信，开学前的工作总结。28日搬完办公室发现也是每个老师都是经验丰富的老教师，为什么有能力的都不做啊?有的解释说班主任操心多，麻烦大，待遇还不高之类，或者有些老师有特殊情况要顾家庭孩子；又或许有两个很要强的年轻女教师这年有任务，临时把俺安排上；有个年轻的教师去年干了一年班主任是如此尽职尽责尽心尽力，他还想着顺利地把这级学生送走，又是他第一年工作第一批学生，跟这级孩子们感情都很深了，领导却把他调了其他级部只教课了…领导的真实意图俺也不知道，我也相信这一切的安排都应该是领导们深思熟虑之后的。反正我就这样怀着忐忑的心情顺水推舟的担着班主任了，对了，感谢书记主任还有俺老大等对俺的鼓励和信任。
前天做班主任工作计划，弄了好长时间硬是没调整好页面设置，还是回家来老公帮我搞定的，俺从来想不到的小细节他都给照顾到(*^__^*)嘻嘻…不一会就搞得非常完美了，挺高兴。昨天下午开班主任会目前来讲只有俺俩女的了，真怕我的班最后也排名垫底啊~经过一番思想斗争之后，自己还是想过点来了，不管是临时的也好、别人异样的目光也罢，差距也肯定是存在的，年轻没经验的或许没法跟经验丰富的主任他们比，但是俺可以尽力，向他们学习呀，"走自己的路，让别人说去吧"--只要自己的路自己走好了，还怕别人说吗?！所以关键还是在自己了，或许这也是领导对自己的考验，也是自己对自己的考验吧，希望自己能耐得住考验啊。也用我们学校学生的口号鼓励下自己：我自信，我能行，我真棒！^_^
今天上午点名确定报道生人数之后，我们依然在下边看着学生等着教务处给编班，等了好久好久终于编完了，带着自己的学生进班，领课本发课本，尽管是我把书递给学生发，依然不一会儿满头大汗，这之间一直有好多家长跟着孩子，或在操场，或在教室门口(中间还出现一个小插曲：不知道是点错名了还是学生听错了，我班一个学生跑到其他班去了，我又跟张主任费点力气要回来的，因为她在那个班有好朋友不想走了⊙﹏⊙b汗，边抹泪边来我班了，我跟张主任又说了些好话哄哄她，不一会儿就喜笑颜开了O(∩_∩)O~)看到新初一的小孩，真小，好可爱，感觉真的可塑性好强，看着他们也真的不忍心对他们严厉，再加上那么多家长在门口围着，当然显示出咱温柔善良的一面了，我真希望我班的孩子在我的带领下都老老实实的别出那种太不听话的男孩子，反正目前我看都挺听话挺乖的，希望一直是这样我也省心呐！总之我一定用我同样的爱心，一如既往的关爱我班每一个孩子的，也不知道"将心比心以心换心"对这些孩子们管用不。
把孩子们送走都十一点半了，在这之前真没在办公室坐一会，也难怪以往总是不见班主任的人呢，中午休息会吃完饭趴一会儿不觉时间就两点半了，抽空就赶紧备课，cy书记还说初一班主任得前一个月带着学生都步入正轨，会比较累，之后就轻松些了，哦！下午去他办公室跟他取经了，给了我临时用得着的一些宝贵资料，总之他在我眼中就是那么优秀没的说，工作特负责、做事特在行，真叫人羡慕！
回家来感觉从没有过的轻松，明天休息一天，真好哇！不知道多久没把休假看得这么宝贵了都。
差点忘了记一下我备课的最大感受：这是第三遍教初一地理了，第三边备课了，突然发现这一遍的感觉与以往大不相同，备课流程上课思路也与往年的大相径庭，或许是我逐步走向成熟的表现吧。我还原以为像有些人说的教过几遍之后就很轻松熟练了没意思了，即便提升也会很难很难，看来不是这样的啊，真的是"常教常新教育是一门艺术"不管何时根本就不应该有重样的啊，我这一次备课感觉最大的特点是更加的通俗易懂，贴近生活实际，也不知道效果如何，希望依然或更加适应考试，成效显著吧！
关于教师的工作总结范文 篇18
现实社会中，人际关系方面的不正之风对正处于身心发展时期的青少年影响很大；有的学生信奉“哥们义乞”，结交酒肉朋友，甚至“两肋插刀为朋友”，寻衅闹事打群架；有的好强逞强，欺侮同学；很多时候他们不懂得如何控制自己的情感，当与别的同学起利益冲突时，他们极易冲动而爆发出不满的情感，形成暴力行为，导致打架事件的发生。
预防甚于治疗，与其等到学生发生打架事件，不如我们身为老师防患未然，让他们因为了解彼此、尊重彼此才不会去用暴力去伤害对方。要解决这个问题，要加强实施预防性的辅导工作，可由以下几个方面来实施：
1、建立学生人际互动的正确认知
在学校生活中，要有意识地通过各种渠道开展各类活动，让师生之间、同学之间逐渐形成一种互相关心、互相爱护、互相团结的关系。比如：组织学习小组，提倡学生中优帮差，劳动中强帮弱；师生平等对话等，均是行之有效的。同时还要看到具有暴力倾向的学生会将自己的暴力行为合理化，或以攻击的方式来巩固自己的地位，要防止暴力行为发生，要先针对这些错误的认知加以矫正，以帮助他们建立正确的认知。
2、建立正确的价值体系
教育他们逐步懂得社会中人与人之间的关系准则和做人道理，学会正确处理个人与集体、同学、老师、家庭成员、吮及其他之间的关系，增强对集体、对社会的责任感。教师应该使学生了解正确的价值观，使学生认识暴力行为并不是正常的人际关系互动模式，并且进一步教导学生积极正向的人生观。
3、提升学生处理人际冲突的能力
首先要教育学生控制自己的情绪，加强学生社会技能训练，进一步提升学生处理人际冲突的能力。其次要建立流畅的学生冲突的申诉通道，加强与学生的互动，平时学生和老师、家长之间应有尽量多的平等交流机会，互相沟通增进感情，同时了可解决同学在班级内外所遇到的冲突和敌意，在这种形式下学生如果有什么委屈或遭遇暴力冲突，就会首先想到老师、家长，从而获得较为合理的处理方式。
4、以关心、接纳为前题，帮助学生发挥所长
有暴力行为的孩子，同学多半给予负面的评价，其他学生就会鄙弃他等等，久而久之，学生便形成负面的自我概念，从此，对老师失去信息，对自己的行为也缺乏反省的能力。这就需要教师耐心细致地帮助同学释除怨恨，平等待人，并在解决矛盾中使他们学会如何处理好人与人之间的矛盾，使同学们既友爱又有原则地相处，造成使每个同学都能感受到温暖的大家庭气氛。同时老师若能协助学生找到自己的兴趣，经常给予他们发挥所长的机会，学生得到某种程度的支持去做自己喜欢做的事，无形中增加其发展的空间，同时也维系了师生良好的情谊。
发生这种事情时，可从以下几点着手进行处理的：
1、首先要让学生冷静
当学生发生打架事件时若你正好在现场，要及时喝止动武者，如认识动武学生，可直呼其姓名及喝其停手。要让学生冷静，老师先保持冷静，不要被情绪牵动。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于情绪异常激动的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话，无疑于给这些学生火上浇油。因此，作为班主任，不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐“冷板凳”。过一段时间，等打架的同学的情绪稳定下来之后，教师再来处理也为时不晚。
2、及时跟进，了解事件的原委
在处理打架事件之前，我们必须先了解学生为何打架，才能及时的对症下药。一般说来，以下两种类型容易诱发打架事件：一是嬉戏作弄型：青少年常模仿怪异行为、恶作剧、无知、好玩或表现与众不同心理，而发生破坏公物、欺负同学等动作。攻击行为较轻微，但发生的几率最大。二是主动报复型：因双方互相有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消除愤怒，故采取以牙还牙或另有图谋伤害之举动，这种情最为可怕：所以等学生的情绪安全下来之后，就要着手调查打架事件的原委。此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不一致，不再找目睹整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为我处理打架事件作好公下的准备。
3、疏导情绪，重建互信
在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该批评时就批评，绝不心软。当然，教师要善于批评教育架的学生，更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时，我想教师应尊重学生，和颜悦色地指出学生错误。班主任应对学生“动之以情，晓之以理，”对照《中学生日常行为规范》，分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，并提醒学生以此为戒，不要再犯。
4、分清责任，适当惩戒
在了解了整个事情经过后，邀请双方家长到校沟通，共同处理学生过错行为。处理结果分成两大部份，首先是处理打架事件，不管打架的原因为什么，双方为对方花钱治伤，并给予一定的补偿；其次处理打架事件的引起原因，错的一方对自己做的事情负责任！由学校或者年级组继续做相应处罚！
5、进行团体辅导，澄清班级观念
打架事件造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中蔓延开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，班主任必须及时以此为例，利用晨会课或者班会课对全学生进行深刻的思想教育，引导全班学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好说。
从以前到现在，大家都应该看过自己班上或别人班上发生过打架事件。但是，总是有些老师带的班级却几乎没有打架事件的发生，或者说是班级秩序优良，学习气氛融洽。我想大家都很想要当这样的老师吧！假如每位老师都能学习如何当一位优秀教师去管理班级的方法，并且让学生学习体会技能与学习技能，赢得学生的敬畏，这样一来，班级打架事件要发生的几率是微乎其微的。
关于教师的工作总结范文 篇19
20xx年，本人全年任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量1.6。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首20xx，这一年是我工作14年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。
感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。
本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。
信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
立足“大语文大阅读”教学观，创造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干教师，主编并正式印刷出版了语文校本课程《悦读 怡情拓智(第二册)》。该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和文化底蕴，精心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇目选定，五位老师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏读分析，历经一年半的反复删改、修订，终于在20xx年底完成了这本涵盖了十个专题章节、选文超过150篇、内容总计28万余字的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受，并得到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的一致好评。
荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮·20xx版》、《高考语文二轮复习用书·热点重点难点专题透析》。论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。
11月，被推选赴清华大学参加“长沙市中学语文骨干教师高级研修班”首期培训，获清华大学继续教育学院结业证书。12月，“长沙市语文骨干教师高级研修·清华班”的优秀代表，被推举在“昆明市—长沙市教育交流合作研讨会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面向两市教育届领导、专家及骨干教师，上展示课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》，教改理念鲜明，个性特色突出，得到好评。而本人也在同伴互助中开始了教学的整合反思，从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。本人被长沙教育学院评为“长沙市骨干教师高级研修班优秀学员”。
在搞好自身教学的同时，积极承担青年教师培养任务，对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点，帮助他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。
担任学校教研处主任，以师资队伍建设为主线，以课堂教学为中心，全力推进“科研兴校”。工作认真、务实，讲求科学，积极创新，负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作。实现了教学、管理工作双丰收。一年来，本人累计听课77节，在听评课过程中加强教研督导，与授课教师一起真诚探讨课堂教学的改进策略，受到老师们的。在教研管理思路上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，注重粗线条地布置全校各学科组的教研工作，分工明确，突破方向的指点到位，有利于各学科特色的自由释放。地理教研组被评为长沙市先进教研组。老师们你追我赶的教研氛围更深厚了，论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次。
关于教师的工作总结范文 篇20
我们语文教师大多数都读过很多的励志书，清楚地知道自己想要的成功是什么，也知道成功的实现需要什么。但是，日复一日，年复一年，我们带了一届又一届的学生，许多时候我们却不由得会发出这样的感叹：我们的生活并没有因此而有多大的改观，我们的人生轨迹也没有因此而改变，哪怕只是一点点。于是我们失望了，于是懈怠了，于是我们放弃了自己的目标，让自己浑浑噩噩，让自己混天聊日，无所事事。就像这研修，就像这撰写作业，能应付就应付，能抄篇就抄篇，无所谓好，也无所谓坏，完成就行。
是什么让我们失掉了兴趣，失掉了方向，失掉了勇往直前，不甘人后的精神？
没有良好的习惯，没有良好的品行，没有出众的能力，没有优秀的资本，也许就在我们什么都无所谓的过程中我们彻底失掉了成为优秀的资本。
“我们被锁链束缚个人简历，却从来不知道钥匙在自己手中”，我们每个人都想做最优秀的，可是许多时候我们只是过分地沉溺于成功和优秀的幻想中，而忘却了“玉汝于成”的古训所教导我们的不断坚持的决心和坚强的意志；放弃了“滴水穿石”的不息奋斗精神和持之以恒的信念……一切使我们成为优秀的习惯我们都慢慢丧失了，等机会来临的时候，我们靠什么崛起？
习惯是一种或多种行为的反复强化，强化的结果则成了一种恒定的品质。习惯的优秀与否决定于心灵的优秀与否，一个教师只有拥有一颗优秀而卓越的心灵才会拥有优秀的习惯，进而形成优秀的品质，最终成为优秀的人。
当一个教师让优秀成为一种习惯，自然而然会外化为一个人的性格气质，于眉宇神情间不经意地流露出来，成为一种自信，一种从容，一种大度，那么他的心灵已臻优秀的最高境界。他的一举手一投足，他的一言一行，他做任何事都会充盈着高深的教养，每一个细节都是一种自然流露的优秀。细节优秀，则习惯优秀；习惯优秀，则心灵优秀；心灵优秀，则素质优秀；素质优秀，则人生优秀。
我们总是希望我们的学生要有优秀的习惯，我们总是抱怨我们的学生是提不起来的阿斗，但是看看我们自己吧，有多少人，自己都不敢看自己，都不敢面对自己，自己都不敢面对自己的学生。一个事事不在乎，热门思想汇报处处无所谓的教师师怎么会引领、带动自己的学生去追求优秀的人生？
为了自己，为了学生，为了未来，让我们语文教师放弃那些无所谓的言论，放弃那些无所谓的行为，认真的去做好自己该做，或者不得不做的每一件事，打造每一个优秀的细节，让自己成为偶最优秀的语文教师，成为最优秀的自己。哪怕，我们被现实压得腰疼的很痛，我们也要让自己的精神高高站起，让自己的精神习惯般优秀着。
让优秀成为一种习惯，值得我们河东语文教师追求，也值得期待。
附：第一模块研修与第二模块研修期间，我们认为优秀而推荐的作业。
我们相信这些老师一定是一群习惯优秀的人，一群拥有优秀习惯的人。他们哪一个都是我们耳熟能详的人，哪一个都是我们河东语文的希望与脊梁。让我们把最真诚的感谢送给他们，谢谢他们让我们看到了精华作业，让我们学到了许多，给我们以后的教学与实践指明了方向、提供了方法。我们期待有更多的人，能做有精神、有品位、有素养的习惯优秀的语文人。
关于教师的工作总结范文 篇21
回首一年来在特殊教导中心的教授教化工作，有必然的成果，也存在诸多不够，总结如下：
一、学习劳绩
本年度学习了五次然和培训，一次三天的语言评估培训。
然和霉畚学习对知识点有了更深入的理解，也对特教工作的流程有清晰的了解。
（一）刚来到机构的孩子先做评估。依据孩子的障碍类型肯定教导偏向及内容，每个类型的孩子都有他着重点，然后订定教导计划和教授教化计划。
（二）面对自闭症孩子我们得知道孩子的艰苦有哪些，运用好三大看念及四个策略，首先教师得清楚孩子不适当的行为是他的学习需求而不是孩子的问题，在真实的情境中我们必要了解孩子的学习需求后实时输入正确的行为并重复演习，使孩子可以或许自力完成，达到内在满足。
（三）在教授教化中注意的是：教案书写让我们明确上课目标及应对的策略，做到心里有数，孩子呈近况况能自如应对。
教授教化前要做的首先是和孩子建构好关系，关系建构好了孩子才乐意和先生一起学习配合提高。
（四）关于找孩子的学习需求：让人观着不舒服，必要提示或帮助的都是显性学习需求；交流·处置惩罚问题措施等都是孩子隐性学习需求，先生能正确的找出孩子的学习需求能力够有针对性的演习，赞助到孩子。兰州特殊教导中心教师X
首先不会盲目的教授教化，对付语言欠好的孩子首先做的是言语功能评估和口肌评估，只有评估后找到孩子的艰苦点后再针对性的进行训练。
孩子发音欠好，首先观孩子的障碍表现，然落后行评估，评估中包括言语功能评估和口肌评估，评估后便是目标音的诱导发音，可以按照声母韵母的发音技术阐发记录表来演习发音。
想要孩子有更大的提高就得家庭和学校的同步训练，先生把近来孩子训练的内容和措施详细的见告家长，家长在家庭中从喂食方面进行训练。还有集体课先生大活动和感知觉方面的训练，感知觉包括：触觉/均衡觉/本体觉，大活动：肌张力和肌力的训练。孩子的提高会很快。兰州特殊教导中心教师工作总结
二、工作内容
主要工作是上个训课，每天上六个孩子，共上1000多个课时，每个月前完成下个月孩子的计划，每天记录或拍视频记录孩子呈现的状况，本身再做阐发找出孩子的学习需求，让孩子不适当行为慢慢削减，树立好的行为。每天中午理论和实操的学习对不懂的知识点加倍明了。
除上个训课外还负责集体课监督内容有：先生的备课内容的探讨、反省生活技能项目计划、月末抽查两个班级孩子感统和全人疗育才能测试、两个班作业的反省，周内和集体课先生探讨一些教授教化和工作中的利诱。
三、工作不够之处
演习孩子沟通表达时，创设的情境较单一不敷富厚，还必要多学习探讨。找孩子学习需求只能找到显性学习需求，隐性的学习需求找起来就对照难。
集体课督导反馈还必要更实时点，周内发明先生的问题，实时和集体课先生一起探讨，发明差错实时矫正。
四、
1、尽力学习然和教导，以便更好的为孩子办事
2、进步本身语言实操才能。
3、集体课实操演习（规则演习）
4、实时和集体课先生研讨教授教化中的问题。
5、认真上好个训课（规则培养、语言表达的进步、处置惩罚问题才能进步等）
6、做好集体课督导工作（月前备课，月末反省）
新的一年意味着新的动身点，我将在总结曩昔得失的根基上，尽力补充本身的不够，学到更多的专业知识更好的办事于孩子们。
关于教师的工作总结范文 篇22
随着寒冬的临近，转眼之间我调入临沂第八小学工作已近半年。学期即将结束之际，盘点行囊，感觉收获满满，思索万千。
刚刚踏入八小，面对新的环境，面对陌生的面孔，我也曾彷徨矛盾过，就像一个孩子来到一个陌生的地方后，刚开始总会夹杂着些许兴奋、激动，还有些不知所措吧。但是在学校领导关心和支持下，在同事们的热心帮助下，在家人和朋友的支持鼓励下，我走出了最初那段困惑时期，很快适应了目前的生活和环境，既然已经选择了，那就脚踏实地，认认真真地走好每一步。现将本人这一学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、思想方面
教师的职责是传道授业解惑，为此我不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平。这里的每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我，着实让我进步着。另外，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余,积极学习各种教育理论和深钻教材，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。其次，教师是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以，我对自己严格要求，事事以身作则，始终注意自己的言行举止，做学生的榜样，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长十分重要。
二、教学方面
（一）创设平等、活跃的课堂氛围。
结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
（二）多举并措狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；
二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；
三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。
作为一名新调入教师，感受到八小的每一教师对待工作的认真，我深知自己要学习和钻研的东西还有很多，我对自己不足之处有了更明确的了解。比如我的课堂语言还不生动优美，教学思路上缺少了新颖之处，等等这些都是我今后要努力改变的地方，在今后的课堂实践中，我要不断磨练自我，继续奋进！
关于教师的工作总结范文 篇23
兴趣是良师益友，它牵引着你走进趣味盎然的生活。它指引着你，一步步去探索神奇美妙的数学世界。对于数学，兴趣引领着你去发现图形千变万化。有了兴趣的牵引，数学世界里的微妙微翘的变化，使学生们能大胆创新。
自从我担任本班学生的数学以来，我发现学生的纪律非常好，打扫卫生迅速又干净。这段时间以来，学生的总体情况我非常满意，但是我发现学生的数学基础总体不是很好，就怕他们对数学没有兴趣，因为兴趣是孩子学习数学的动力 。
开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢?面对一群聪明而基础又不是很好的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢?对我真是一个挑战!我下定决心让学生对数学感兴趣。
我首先上课在课件上做一些动画，讲一些故事让他们从故事中领悟到一些道理，讲述我自己的亲身经历，让学生感受到学好数学的好处，运用于生活的巧妙之处。激发学生的学习兴趣。有时候“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，和我形成一种默契。 另外通过网络与家长及时联系，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失!我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学!家长在家也要及时辅导孩子们写作业。”有的家长问我这样好吗?
接下来的日子里，我对学生学习数学方面采用一些方法。先找出一些数学接受能力和理解能力比较好的作为组长，在根据学生数学的不同程度分给组长，成立了数学学习小组。平常的练习题以及测验的题，我把较难的学生都不好理解的问题讲解，然后剩下的交给小组长解决。每个小组长各自领着小组找位置，紧接着就听到班级里的“吵闹声、嚷嚷声…”，其实这是学生激烈的讨论问题的声音。听到“这道题其实很简单…”“应该4.56×2.3，你抄错了把6抄丢了…”“这道题应该用乘法，不要用除法，把数量关系弄混了”“你怎么不积极思考，老师上课讲的时候你想什么呢？”……有个学生跑到我面前，自豪的说：“老师我终于发现路嘉盛那里不会了，他在计算小数乘法的时候忘记进位，并且数位照不齐。”我很欣慰的说：“你太棒了，观察的真细致，能及时发现找出他的出错之处，他肯定进步的特别快。”果然，路嘉盛的成绩很快得到了提高，竟然从原来的不及格能吃到60多分。像薛佳那样成绩优秀但是自律性不强的学生，我给他提升小组长，竟然能很快组织自己的小组行动起来，参与到讨论中去。我来回巡视着，如果哪个小组都无法解决的问题，小组长举手我去给小组成员讲解。这样的课堂我意识到学生的潜力真的很大，只要去发现，孩子们的智慧让我们会有以外的收获。
我看到学生对数学自信的回归，我心里激动不已。日复一日，班里几个上期数学不好的孩子，都考到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容，对数学产生了兴趣。
小组合作让学生从中受益颇深，激起了学生学习数学的兴趣，学生的成绩也得到了很大的提高。小组长的成绩越来越优秀，小组成员通过各个小组的比赛，学生的知识也增长了很多。我上课从学生的眼神中看到想学好数学的欲望，同时也感受到他们收获的喜悦，学生愿意跟老师要作业，想取得更大的进步，家长们也给予很高的评价。
关于教师的工作总结范文 篇24
各位老师好，我是，现在我来做一下个人年度总结。我是20xx年x月正式报到，20xx年x月28号正式上班。从20xx年x月8号第一次站讲台到现在为止已经有不到两个月的时间，而两个月对我来说意义非常重要。在这短短的两个月里，我一个学校换到另一个学校，也从学生变成了老师。这种心理上的转变让我曾经有一段时间很茫然。在科长##和我的师傅##的帮助下，我的状态有了很大的转变。现在，我对这两个月的工作情况进行一个个人小结。主要从教学方面进行总结。
从开学到现在为止，我一共进行两门课程的教学，分别为电工基础和城市轨道交通系统概论。最初站讲台时候，我非常紧张，而且声音小，上课讲的内容也特别多，恨不得把尽可能多的知识教给学生，而忽略了学生的接受水平和理解能力，通过自己的不断努力以及学习借鉴优秀老师的经验，我的教学水平有了一定程度的提升，总结下来有以下三个方面。
首先，我在课堂与学生的交流互动的方面有了一定的提高。刚开始上课时，我忽略了这一点。通过向其他老师学习，我能够在讲课的时候，尽量给学生提示，让学生说出答案，跟着老师的思路走，提高学生上课时候的积极性。
第二，我在上课时能够加入一定的教学设计，能够围绕着教学目标，组织学生小组进行活动，让学习自己思考自动动手，通过小组活动加深对知识的把握。但是小组活动的内容比较单一，仍然需要进一步的思考和改进。
第三，对课堂的掌控能力有了一定的提高。由于以前没有接触过中职学生，对学生的状态和特点了解不多，导致刚开始上课时陷入了困境。部分同学不听讲，并且扰乱课堂秩序，影响其他同学的正常听课。通过课下与同学的交流，我能够尽快了解中职学生的状态。另外，通过向##老师学习，我对课前一分钟的意义有了深刻体会。在刚开始上课时就吸引学生的注意力，让学生的状态尽快融入课程的学习，尽量保证大部分同学跟着老师走，对违反课堂纪律的学生进行提示和指正。
关于教师的工作总结范文 篇25
这一年的工作结束，作为一名体育教师，这个我的感觉就是非常的好，做这份工作是让我非常的舒适的，有些事情应该要有一个客观的看待在，我也 一定会让自己继续努力做好这些细节，不管是在什么阶段都应该努力过后才是，对于这一年来的工作经历我也是非常认可的，我真的也是意识到了这一点，我一定会让自己继续更加用心的去做好这些，在一些事情上面我应该主动一点去积累，作为一名教师这是我的职责所在，我也能够清楚的意识到这些方面，我也一定会努力做好的这一点不管是在什么阶段都应该做好，我对自己是非常的有信心的，也总结这一年来的工作。
不管是做什么事情都应该认真的去做好这些，作为一名体育教师我也是感觉到了工作当中这些细节的地方，这一年来还是然我非常的有感觉的，我希望可以继续做好自己的本职工作，我也一定会让自己的持续做好本职的工作，一年来也是完成了自己的教学任务，带初中的学生还是非常的开心，初二班也是非常的懂事，上课的时候没有太过于操心，一年来也是得到了学校的认可，有些细节上面是应该要去思考的，我相信有些事情应该做的更加的到位，我也是渴望得到大家的认可，我认为有些事情是应该持续发挥好，这一年来的真的是可以的，经历了很多工作，对自己各个方面包括教学工作也是有了客观的认识。
这一年来确实是让我感觉非常的充实，作为一名体育教师有在很多方面我都是做的很好的，有些细节都是应该处理好，这一点是非常有必要去清楚的，在这一年的工作当我认真仔细的做好本职工作，端正好的一个好的态度，持续发挥好这方面的一些细节，我也清楚自己现在的一个状态是什么样的，现在我也会继续持续下去，过去的一年我的认真的完成工作，把日常的细节都做的非常的好，我也清楚在一阶段的`工作当中我应该怎么去保持一个方向，这一点是非常有意义的，只有清楚的知道自身的不足才能去进一步的纠正。
这一年来也是有了很多的突破，我一定会继续持续发挥好，但是在教学工作当中有些时候还是走的不够好，下一阶段的工作当中应该合理的安排好自己的工作，这一点是毋庸置疑的，下学期的工作一定会更加努力。
体育老师教学工作总结
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面：
俗话说： 活到老，学到老 ，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会发展地形式。通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素质。
为了提高教学质量，为了上好课，我课前认真备好课；认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；组织好课堂教学，我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能够长期带领学生坚持业余训练，带领学生科学系统的进行训练。不耽误学生的学习，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。
在工作中，我潜心研究教材、教法，并积极做好摘记，撰写好心得体会。每年征订教育教学杂志2本以上，在教学中不断发现自己的不足之处。并谦虚的向老教师学习。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：论文发表《抓好农村小学课余特色项目》发表在，常州教师教育上；《谈体育教学中如何渗透心理健康教育》发表在，中小学心理健康教育上；《一节校内研究课》；《奇妙的绳子》分别发表在小学教学设计上。课堂教学：参加市（南片）小学体育课堂教学获片壹等奖；参加市基本功比赛获市叁等奖。
作为一名体育教师应积极配合学校领，导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下：准备了第十三届体育节，共有四大项，十几个小项，在比赛中运动员的那种精神是值得大家学习的，班与班，生与生之间竞争相当激励真正达到了，促进学生身心之目的，本次体育节获得了圆满成功。回首这六年来自己所做的工作，虽取得了一些小小的成绩，但我绝不会满足于此，因为我知道能否成为科研型教育者，只有自己去发现去摸索，我将继续努力，努力发现自己的不足，改进自己的不足。
关于教师的工作总结范文 篇26
在去年8月份，本人自愿报名，参加我县教师转岗分流的竞聘考试，最终被县少体校录用。在新单位工作的一年时间里，本人积极学习贯彻党的“十八大”精神，学习县委县政府的各项文件精神，不断提高政治思想觉悟；在少体校工作积极，努力学习，虚心请教，及时适应新的工作环境，发挥自身的能力水平，取得一定的成绩，得到校领导和同事的认可。现将一年来的思想工作情况总结如下：
一、加强政治理论学习，不断提高思想政治素质
本人坚持通过电视、网络、报纸报刊等途径，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面学习贯彻党的__届五中、六中全会精神，认真学习宣传党的“十八大”精神，深刻理解和领会党的执政能力建设的指导思想和主要任务，正确理解县委、县政府提出的“实现一个跨越、建设两大基地、打造三个武平”的目标。本人在新的单位中旗帜鲜明，立场坚定，坚持把握先进文化前进方向，办事情、想问题能从实际出发，牢固树立全心全意为人民服务的观点，积极提高自身思想政治素质。
二、加强业务能力学习，全心全意投入工作
教师转岗分流，是县委、县政府的岗位制度改革，而对于全县教师，是一次难得的机遇。新的工作环境，是一个新的开始；新的工作单位，是一个新的挑战。本人在少体校工作期间，积极了解少体校工作性质，工作内容和工作方向，学习掌握少体校工作实质，结合工作
实际，加强业务能力学习，全心全意投入工作，尽量发挥教师自身能力水平和技术特点，积极为我县体育事业作出应有的贡献。
三、遵守体校各项制度，扎实工作
在少体校上班期间，本人被安排到体校办公室，学习处理各项办公、文件事务。在上班期间，本人积极与同事和睦相处，与领导学习沟通，遵守体校签到制度和各项考评制度，准时上下班，负责办公室日常工作，撰写体校各项工作计划、总结，和各项比赛申请、报告、请示、总结等等。积极参与体校制度管理改革、体校“二集中”建设，以及体校精神文明建设，综冶安全、政风行风、计生、财产管理等各种事务；建立体校邮箱，方便各种文件汇报，报道体育赛事新闻，为体校与各部门加强沟通与协作。本人在工作中勤奋、扎实，成绩突出，得到体校领导与同事的认可。
四、不足与改进方面
在工作和生活中，本人还有很多不足之处，比如：理论学习不够积极，业务知识水平不专业，处理单位事务不够主动，办事效率有待提高。本人相信，在今后的一段时间内，加强业务能力的学习与培训，再度提高工作的积极性，提高工作效率，一定成为少体校优秀的职工，为我县体育竞技事业作出应有的贡献。
2x年8月29日
关于教师的工作总结范文 篇27
我县共有450人参加了总共10天的暑期高中教师远程探讨。为进一步巩固下一步的工作,总结经验,取长补短,更好地加强研修的积极性、主动性,提高教师的理论业务水平。现总结如下：
一、提高认识，充分认识研修的重要性
为做好暑期语数外教师全员培训工作，学校采取多项措施，加强研修管理。
1、抓研修前准备工作。为确保所有研修学员顺利进入研修状态，我校组织开好管理人员会、指导教师会、参训教师动员会，明确要求，同时要求网管人员在假期内熟悉操作规程、做好网络调试等，做实做细研修前准备工作。
2、注重过程管理。要求教师在研修过程中要做到两个“结合”：远程研修和校本培训相结合，研修培训和平时教学相结合。针对培训中可能出现的部分老师只重视关注度，忽视作业质量的现象，学校召开了指导教师会议，要求各学科明确研修目的，在推出精品作业上下功夫，确保教师有所学必有所得。
3、强化制度管理。建立完善三个制度：一是责任制度，校长亲自挂帅，副校长负责培训的全面工作，教研组长、备课组长是直接责任人，一级抓一级，层层抓落实。二是考勤制度，要求考勤人员认真做好考勤记录，研修教师在培训过程中要按正常上班对待，不得迟到、早退、旷班；三是考评制度，学校制定了量化考核措施，对教师的培训进行监督和检查。
二、专家交流，给教师思想的洗礼
教师认真研修，热情高涨。每天早早来到计算机室，坐在电脑前看视频、做作业、发评论，该休息了还迟迟不肯离去。室内空气燥热，可是老师们不叫苦，不喊累，为期10天的研修无一人旷班、迟到早退，老师们都想抓住这次很好的提高充电机会，好好学习，与新课程一起成长。
视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的师德修养、先进的理论水平为我校教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师的`职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生深远的影响；一线教师的现场讲课也给老师们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。
三、收获希望，让培训教师受益匪浅
这次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习机会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专业化发展，达到了预期目的。学员们纷纷表示这次培训收获很大，每每听完专家的讨论点评，总有一种豁然开朗的感觉；每次面对面讨论，都是一次真诚的交流；每次作业，都是新的感悟与思考，全体参训学员都对模块教学有了进一步的认识，为新学期的选课走班奠定了坚实的基础。
年暑期，根据山东省教育厅统一部署，利用山东省教师教育网组织开展了初中语文、数学、英语部分教师参加的为期10天的新课程专题培训。为组织好此次培训，多次进行调研，了解学校硬件设施和网络条件，确定富国中学等11处作为语文、数学、英语教师集中研修点。7月20日各研修点专门召开了筹备会议，对集中研修的内容、模式、时间、开课条件作了详细说明并提出了具体要求。为顺利启动培训，组织语数英98名教师于7月26日下午2：00在各自培训点报到，特组建了班委会，组织教师们对网络平台进行登录测试，确保每一位研修学员按时顺利登录网络进行在线学习。研修期间编排了巡查日程，由教研室、师训科全体同志组成的巡查组每天进行巡查指导，并提出指导意见。分科驻点跟踪辅导，各集中研修学习点都设置了各科班主任全程进行班级服务与管理，实施一天四点名制度，并对出勤情况及时进行通报。
7月27日—8月7日集中研修期间，绝大多数参训教师能够认真观看视频、浏览资源、提交作业，积极参加在线研讨，每天集中学习6个多小时。经培训点负责人、班主任和全体学员共同评选，评出了26名同志为优秀学员，由教委颁发证书予以表彰。对于非全勤学员全市进行了通报，要求各学校将学员考勤情况纳入下一学年的年度考核之中，凡迟到（早退）达二次以上、事假达一天以上、病假达二天以上或旷课半天以上的学员其全部午餐补助费学校不予报销。
通过年语数外三科培训，各科教师知识面加宽，与专家交流及时的解决教学中的疑惑，极大地促进了我办中学的教育教学。
四、几点建议
1、完善教师培训机制，加大教师培训力度，使培训学习成为教师工作生活的常态。
2、拓展研修平台效能。研修平台不能仅仅用于暑期培训，放大其功效，用于日常教学教研，可以通过累计积分、增加教师学分等措施来促进教师专业化发展。
3、增强研修平台稳定性，使其更加高效顺畅地完成远程研修。例如7月14日因研修平台网络故障，导致停训一天。
4、不断更新培训学习视频，更加贴近教育教学实际。
关于教师的工作总结范文 篇28
这些经历让我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新教师，走向一个能灵敏运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。
学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力？怎样才能把体育课上的好些呢？我认为首先应当在备课上下功夫，努力研究教材和处理好以下几个方面：教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲，掌握有关教材的“根本知识、根本技能、根本方法〞〔统称为“三基〞〕，在根据学生的整体体育才能、体质根底及学生的心理素质程度和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能到达预期的教学效果。
一：备教材：熟悉和精通教学大纲，按要求合理的组织教材
教师在新的教学任务面前，首先是对照教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数。根据学生和本校的实际情况，安排好一学期的初步教学任务，在根据任务挖掘出教材的内在联络和特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容。在根据学生和学校的实际情况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。
教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更容易打破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握同时，体育教师应经常复习和查阅有关的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培养目的，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视播送，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经历和最优教学训练方法，随时搜集加以保存，以备备课时可以查阅。
二：备学生：根据教材要求，认真分析学生学情，处理好教师主导和学生主体两方面的关系
在旧的教学观念下，教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地〞为中心，忘记了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指导思想就应该围绕学生来制定。
应根据学生的整体体育才能、体质、心理素质，思想道德程度等科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及才能的培养，加强学生自学，独立工作才能、分析问题解决问题的才能，以及自锻自导才能、交往才能、表达才能、总结工作才能和创新才能的培养。
在备课时还必须考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，擅长从教材的根本理论知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘兴趣性、竞争性，注重以生动的手段说明体育“三基〞与强身健体与社会开展的关系，使学生树立正确的体育观。
教师在备课时必须认真研究，合理安排。另外，教学备课的目的不是单纯教会学生“三基〞的根底知识，它更重要的是通过“三基〞的传授，教会学生独立考虑，学会科学的锻炼身体的方法，不断地更新知识技能，培养学生的创新才能，让学生养成积极主动的自我锻炼意识并充分融入到生活中去。
三：备场地：根据教材和学情对场地要求，从实际出发，协调备
好教学场地要求
教学场地，是体育教学施行的舞台，完善的场地配置，是体育教学的根底，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过程中，我们应根据教学内容的需要、学生综合才能和学校教学安排，合理的利用学校现有场地，认真组织和安排好教学场地。当然，我们在准备场地时还应注意是否与其它体育教师教学发生冲突。
四：备教学环境：根据教材的内在的联络和特性，处理和设计好适当的教学环境
教学环境，是指自发地影响人身心开展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。
这些因素互相交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程〞。教学环境与体育教学效果是严密相关，互相制约的'，良好的教学环境是获得最优教学效果的前提。
因此，在备课时，绝不可轻视教学环境的影响，设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学知识、激发学生学习的主动性和积极性，以促进学生多种才能的开展，所以在考虑课的设计时，要充分选择和利用教学环境，并与环境保持“动态平衡〞，才能使备好的课发挥其整体功能。
五：选择备课环境：集思广益，集体备课
在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法，抓住每一次的集体备课，运用集体的力量来处理自己或别人不能处理的问题当然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见，鼓励创新，不断探究。暂时不能统一的意见，通过专门的讨论研究，达成共识，在此根底上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应积极参与。另外，教师应随时进展体能训练，保持和进步技能方面的才能，这样以便建立正确的运动表象。
总之，备课也是一门艺术，课备的好坏，直接影响到你这节是否能按质按量得完成教学任务，每一位体育教师都应该备好课，做好课前准备，把自己所学的以及前人积累的经历成果，更好地传授给学生。
关于教师的工作总结范文 篇29
本学期我担任七年级105班的数学教学工作。为了能搞好七年级第一学期数学教学，取得良好的教学效果，认真研究了小学升初中学生的心理特征和认知规律，并有机结合教材内容的特点，形成适应自身教学和七年级学生认知特征的有效方法。下面把本学期的教学工作总结如下：
一、教学方面：
1、抓好每个教学环节，上好每一堂课：
数学教学是数学活动的教学，因此我围绕各个具体的教学活动精心设计教学方法。上课时多采用自主探究、小组合作学习等课堂模式。
2、创新评价，激励促进学生全面发展：
把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
二、教研方面：
本期我积极参加教研活动，经常听课，虚心向他人学习。
三、存在的`问题：
1、教材挖掘不深入；
2、教法不够灵活，对学生的引导、启发不足；
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导；
4、教学反思不够。
四、改进措施：
1、多与学生沟通；
2、注重组织教学，严格要求学生；
3、注重打基础；
4、运用多种技巧教学。
五、今后的努力方向：
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想；
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念；
4、加强培优辅潜的力度。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
关于教师的工作总结范文 篇30
今年的即将结束，站在21世纪第二个十年的第二年的末端，回顾过去，展望未来。为即将到来的20__年布下良好开端。
20__年秋季学期我主要担任学院实训一体化课程。本期授课任务繁重，18周实训课程，每一周的内容都不重复，每天工作时间长，实训学生多，而基本上又是一位教师带领学生实训。同时我还担任课程改革新课内容，从学材开发、同行求教、组织教学等各方面都需要做大量工作，而这些工作仅有我一人完成。本期共担任四门实训课程，无线电装接技术(初中级，6周)、无线电调试技术(初级3周、中级3周)、电子产品辅助设计与工艺文件编制(行动导向课，课改课，6周)。所以在备课质量，作业评改，学生引导等方面有巨大压力，同时亦有充足动力。
在实训课程中，我注重对学生的严格要求行为习惯，严谨把关作业质量，严肃学风学纪学貌，严禁学生安全实作。通过这“四严”的要求，我所担任的实训班级，学风、班风都有优良表现，位列同年级前茅。
另外我还担任了20__年___学院___技能大赛“无线电调试”的组队训练、组织参赛工作。为期两周的培训中，为各位参训教师制定了细致的培训计划和落实开展，赛前热身训练中90%命中原题。参赛教师取得了第一名、第二名和多名优胜奖的优异成绩。保质保量完成培训工作任务。同时对我系专业教师的薄弱环节进行了一定时间的加强。时光飞逝，任重道远，让我们以更加饱满的热情，更佳的精神面貌，全身心投入到职业教育事业当中去。
关于教师的工作总结范文 篇31
本学期在市教育局、教研室、校长室的.正确领导下，我处积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极进行课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，充分发挥教导处“研究 、指导、服务”的功能，以务实、创新的工作作风，全面提高教学质量，较好地完成了期初制订的教学工作计划。
一、加强学习、锐意进取
本学期根据校本培训计划进行了校本培训，实现理论学习与教学研究相结合，通过学习进一步提高了广大教师的责任意识，把一切为了学生的发展作为学校教育工作的出发点，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神。
我们还组织教师学习了有关文件和精神，充分发挥职能部门指导服务的意识，利用校园网、校报给教师提供交流学习的机会，使教师的教学观念进一步得到转变。本学期教师所写的“三我”文章论文等发表或获奖达十余次。我校的校本培训经验还在全市交流，并得到领导同行的一致好评。
二、以创建为契机进一步促进学生全面素质的提高
本学期我校共迎接了2次大型的创建工作，分别是“江苏省艺术教育特色学校”，“镇江市德育工作先进学校”，我处以此为契机，组织学生学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》广泛开展了诚信教育、文明礼貌教育，互助合作教育等一系列活动，通过做好班主任工作的检查考核，认真落实德育常规，加强了队伍建设，重视德育课题研究等一系列有效措施，努力提高我校学生的全面素质。
1、开展了“民族精神代代传”主题活动，通过诗歌评选，推荐小标兵、主题队会、板报展览等活动，使每个队员感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，大大激励队员奋发向上的信心和决心。
2、积极开展师德师风建设，加强师生法制教育，本学期我校着重抓好班主任队伍的建设，完善班主任工作考核机制，多次召开班主任会议，强化班主任队伍的建设，完善班主任工作月检查的力度和效度，每月召开一次例行校会，充分发挥晨会课的育人功能，采用多种形式对学生进行德育、健康教育，环境教育等。
3、加强心理咨询室的建设工作，本学期我校组织老师们分批进行了心理健康教育的宣讲工作，完善了我校的心理咨询室，制订了学困生、暂差生帮扶措施，做好后进生、特殊学生的心理辅导工作。
4、以我校的人文精神和现代教育理念为引导，继续加强和丰富了学校的校园文化建设，做到橱窗、画廊、板报及时更新，充分发挥其教育人的作用。
三、课堂教改，注重实效，进一步提高课改实施水平，做好个人工作总结报告，
每学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改活动，通过“牢牢抓住科研先导，着力打造优秀的教师队伍，不断探索师生的评价改革”几方面工作，不断提高我校课程实施的水平
1、牢牢抓住科研先导，开展一系列教学活动
继续以科研为先导，依托课程改革，开展了形式多样的教科研活动，（1）加强理论学习，正确把握新课程的理念，尽快地掌握研究的方法，（2）积极开展教研组、备课组活动，本学期共三次举行了全镇教研活动，每周进行一次备课组活动，各学科通过活动加强了学习，进行了学习讨论、交流运用和反思，促进了教师的专业成长。（3）多次举行论文案例等评选，本学期我校共有近50篇论文发表或获奖。（4）课题研究为先导，将课题研究与课堂教学结合，理论与实践结合，用理论指导实践，用实践验证理论。本学期我校共有7个课题，每个课题负责人相应地定期召开课题组成员会议，共同探索探讨课题研究中出现的问题。我校的语文课题《校本课程课外阅读策略研究》课题组要求课题组成员每个月交一次教科研日记，每月交一次小结，每学期交一次案例评选这些举措既保证了课题研究的顺利进行，又促进了教师的专业发展。本学期有六十余人次参加各级论文评比获一、二、三等奖，有十余人次论文发表在省、市级刊物。（1）（2）
2、着力打造一支优质的教师队伍
本学期继续加强教师队伍建设，做到两个转变（加强理论学习指导，促进教学观念的转变；加强课改实践指导，促使教学行为的转变）和“一个发展”（领导教师专业发展）。本学期我们组织教师开展了青年教师教学竞赛、徒弟汇报课，课堂教学论坛，教学基本功竞赛等丰富多彩的活动，促进教师提高认识，并以此指导自己的教育工作，全面推进素质教育，本学期初，我校就制订学校教师分批、分级培养目
标，建立了促进教师专业成长的有效机制，一学期来教师们的教学水平有了明显提高，本学期共有十余人次在省、市级各类课堂教学竞赛中获奖，并有近7位老师对外讲座、上课，拜师结队工作有了初步成效，一些教学新秀脱颖而出。
3、继续探索师生的评价改革
不断完善了以《学生成长记录册》为载体的学生的评价，积累了以往学习评价的经验，把工作做在平时，使学生评价真正符合新课标精神。
4、教改成果遍地开花
本学期乘着“省艺术教育特色学校”的创建东风，我校的艺术教育又上了一个新的台阶，艺术成果硕果累累，我校的小合唱《太阳花》获全国比赛二等奖，国标舞多人次获省级一等奖，书画、钢琴、二胡等艺术类考级通过有几十人，扬中市小学体育运动会上。捷报频传，我校获得团体总分第二名的好成绩，共有近二十人次获单项第一名，教学方面，共有二十几人获镇江市“增华阁”作文大赛一二三等奖，近百余人在镇江市日记大赛中获奖，乐正龙主任还被评为镇江市教育科研先进个人。本学期，黄雪梅校长和黄丽萍主任负责的两个省级课题顺利结题。
四、以服务于广大教师为己任，加强学校教育教学质量的管理。
本学期教导处以服务于广大教师为已任，做好学校行政与广大教师之间的衔接纽带作用，把具体工作抓在每月的教育教学常规检查上，强化指导，淡化检查，加强平时的指导和研讨工作，加强教导处的日常管理工作。
1、加强对教师教学常规工作的指导力度，学校行政、学校教研组长、备课组长分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，督促，通过备课组教研课、随堂课、校际交流课等形式，促使每个教师上好每一节课，通过开展优秀教研组评选工作，督促教研组备课组有计划地、扎实高效的开展各项工作，落实每项活动的研究主题、活动目标、时间、人员等。
2、加强了对教师课堂教学改革指导的力度，严格执行好《扬中市教学五认真细则》加强对教师的教学五认真工作的检查，完善常规考核工作，抓好教师教学的抽查和课堂教学的抽听，抓好每学期对各年级各学科进行的质量调研工作，继续开展拜师结队活动，并为此提供足够的时间和空间，真正发挥传帮带的功效。
3、加强课外活动的管理，本学期继续组建好校本选修，扩大学生参与面，努力配合好学校的特色建设，每周安排一节课外阅读课，使每个学生的个性得到发展，特长得到发挥，本学期开展的写字，板报、数学日记、冬季三项等竞赛活动，成绩喜人。
4、加强学困生工作的管理，继续完善差生跟踪措施和意见，切实做好帮教转化工作，做好个人教学工作计划，定期抽查培智记录，召开班主任会议，探讨后进生转化的优秀途径，本学期在市质量调研中教学质量居全市中上水平。
关于教师的工作总结范文 篇32
20xx年X月，我有幸来到贵州航天职业技术学院社科部工作，8个月来，在社科部领导的关心下，在社科部全体教师的帮助下，我不断地健康成长，在社科部学到了很多知识、技能及其他方面的知识。特别是在开展传帮带工作以来，我在社科部王彦老师的关心、支持和指导下，我的工作从开始不懂不熟悉到现在已基本上熟悉了干事工作和教学工作，进一步熟悉和了解了学院。感觉到自己的能力提高了很多，自己又长大了很多，成熟了很多，在此对王彦老师和社科部的全体老师表示衷心的感谢。
一、王彦老师帮助我熟悉干事工作。
到航院来，我的第一份工作是干事工作，由于我刚从地方来到学校，地方上的工作和学校的工作都是不同性质的工作，无论是在思维上、处理问题的方式上及思考问题的切入点上，都是不同的，刚来的时候很不适应，对干事工作一点都不了解。王彦老师及时帮助我熟悉干事工作，帮助我熟悉lso9000质量管理体系、会议记录、干事职责及学校的人、事等内容，在王彦老师到指导下，我熟悉了干事工作，学到了学院许多管理方面的知识。
二、王彦老师帮助我熟悉教学工作。
今年X月份，社科部对工作进行了从新分工。我从事教学工作，虽然我是师范类院校毕业的，在学校期间学习了一些基本的教学技能，但我们学习的是高中的教学技能，我对高校的教法基本上都不了解，特别是在知识的把握上及知识的传递上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，许多教学方面的知识都忘记了。参与教学工作，对于我来说是一件难事，需要我从新不断的学习。王彦老师并没有因为我的现状而失去信心，她一方面在精神上鼓励我不要怕困难，另一方面还不断教我的教学方法。她经常去听我上课，课后帮我指出教学方面存在的问题及我的教学特点。我也时常去听王老师上课，不断积累上课的经验，现在我也对上课充满了信心，并且在上课的时候，我还有了激情，掌握了很多教学艺术。
三、王老师还关心我的思想情况和生活情况。
8个月来，王彦老师随时都在关注我的思想状况，并不断帮助我适应新生活。刚到航院的时候，我很不适应这边的环境，比方说在人际关系上、语言表达上、时间安排上、生活方式上等方面，都与原来的单位发生了很大的变化，曾经因为困难，自己有退却的思想。王老师一方面帮助我介绍学校的情况，另一方面教我适应工作环境的方法等，使我对航天职院有了更深的了解和认识，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的个性比较大罗，很粗心，经常在工作中犯一些不必要的错误，王彦老师还经常提醒我，在工作中要细心。不仅如此，王彦老师还不断关心我的生活问题和爱情问题，让我在社科部得到了很多温暖。
正是在社科部这么一个团结的大家庭中，让我感受到了像家一样的温暖，大家相互理解、相互包容、相互支持，让我学到了以前很多没有学到的东西，特别是王彦老师对我的帮助，让我不断地走向成熟，适应了航院的工作。在此，对大家的帮助表示衷心的感谢。在今后的工作中，我会不断地向各位领导、老师请教，不断积累工作经验，改进自己的不足，以百倍的精神，坚定信心，严谨治学，开拓进取，爱岗敬业，为人师表，勤学奋进，争取做一名合格的人民教师。
关于教师的工作总结范文 篇33
20xx——20xx学年度第一学期就将结束了，本学期根据传授筹划，以及新的传授纲领，已经如期地结束了传授任务。本学期已结束了第一章至第六章以及实行部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有构造、有筹划、有程序地指导进修进行复习，并做好补缺补漏工作。不管是教师的编写撮要，还是讲堂上的精讲多炼，到处都表现了师生的默契互助。一个学期来，我在传授方面注意了以下几个题目，现总结以下：
1、珍视根本见解的传授
化学根本见解的传授对付门生学好化学是很紧张的，在传授中，我既注意了见解的科学性，又注定见解构成的阶段性。因为见解是渐渐成长的，是以，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对付某些见解不能一次就透辟显现其涵义，也不该把一些开端的见解绝对化了。并在传授中尽大略普通易懂，经过议定对实行现象实情的分析、比较、抽象、概括综合，使门生构成方法并注意指导门生在进修、糊口生涯和工作中利用学过的见解，以便连续加深对见解的明白和进步应用化学知识的本领。
2、增强化学用语的传授
元素标记、化学式、化学方程式等是用来表现精神的构成及变化的化学用语，是进修化学的重点东西。在传授中，我让门生联合什物和化学反响，进修响应的化学用语，联合化学用语联想响应的什物和化学实行。如许有益于门生的记忆，又有益于加深他们对化学用语涵义的明白。还应注意对化学用语进行分散传授，经过议定活泼风趣的进修活动和有筹划的操练，使门生渐渐把握这些进修化学的紧张性。
3、珍视元素化合物知识的传授
元素化合物知识对付门生打好化学进修的根本非常紧张。为了使门生学好元素化合物知识，在传授中要注意精密关联实际，加强直观传授、实行传授，让门生多兵戈什物，多做这些实行，以增加感性知识。要采纳各种方法，救助他们在明白的根本上记忆紧张的元素化合物知识。在门生渐渐把握了必定的元素知识今后，教师要珍视指导门生明白元素化合物知识之间的内涵关联，让门生明白元素化合物的性质、制法和用处等之间的干系，并注意增强化学根本见解和基来历根本理对元素化合物知识进修的教导效用。
4、加强实行传授
化学是一门以实行动根本的学科。实行传授可以鼓励学生进修化学的乐趣，救助门生构成见解，获得知识和技巧，培养查看和实行本领，另有助于培养脚结壮地、严明当真的科学立场和科学的进修方法。是以，加强实行传授是进步化学传授质量的紧张一环。在传授中尽量上好每一节化学实行课。本人传授中，课前筹办非常周到，演示实行现象十明了显，结果精良，使全班门生都能看得明白；教师应从科学立场、典范操纵，给门生树范，并开导指导门生从活泼的感性知识上升到抽象的脑筋。
根据本校的实行配置前提，我把一些演示实行改成边讲边做的实行，或调换一些实行，或得当作一些选做实行。同时鼓励并教导门生本身脱手做一些家庭小实行，以进一步鼓励他们进修化学的自动性和探讨精神。我还严厉要求学生，详细教导他们渐渐到达能精确地进行实行操纵，并得出精确的结论。
关于教师的工作总结范文 篇34
-x年上学期即将过去，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的`新思路、新设想结合起来，积极探索，大胆革新，收到很好的效果。同时我秉承终身学习的理念，坚持政治学习和专业学习，不断接受新的思想，不断完善自身的知识结构，为下学期的继续发展打下了较好的基础。
一、把新课程标准走的理念带进课堂
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、改革课堂教学，加强了师生互动，促进共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。九年级 电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨 反思 将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践 我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
四、加强竞赛辅导，培养对科学的兴趣
本学期我们继续发扬我校科技示范校的传统优势，积极组建青少年电子制作竞赛小组，参加晋江市青少年电子制作竞赛。经过50多天的高强度集中训练，我们取得了骄人的成绩。其中，我指导的小拼装项目获得晋江市团体第一名。庄鸿彬同学获得个人创新电路第一名。蔡杭溪同学获指定电路第一名，吴超同学获理论比赛晋江市第一名。本人获晋江市优秀指导教师。
五、坚持学习，促进个人专业成长
一年多来，我多次参加由市县邀请专家们举办的新课程教改理论的培训，在培训期间，我对在教学中出现的许多的困惑与专家举进行探讨、交流。在专家的指导下我解决教学过程中所遇到的许多问题。08年我还参加了x年万名中小学班主任国家级远程培训。该班于10月14日开班，至11月29日圆满结束，为期一个半月。 本次培训，没有从抽象的概念、理论出发，也没有采用专家报告的讲座方式，而是采用了从情境出发的案例式培训。培训内容紧贴班主任日常工作的环节，紧紧围绕班主任工作经常遇到的疑难和困惑，通过“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等6个模块，48组案例展开。班主任老师感到这些案例通过动漫或讲故事形式来呈现，新颖活泼，生动感人，既感到似曾相识，如在身边，其中的问题平时思之不深，因此感到很有震撼性和穿透力。通过学习，使自已向专业班主任的目标又迈进了一步。
六、自我反思，不断积累经验和材料。
反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。
总之，经过一学期来的教学，在上学校领导下，在同事们的帮助下我取得了一些进步，但仍存在一定的问题，在今后的工作中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上做出自已的贡献。