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帮扶慰问活动总结（精选3篇）
帮扶慰问活动总结 篇1
新年前夕，xx县总工会于拨付30万元用于我区工会春节期间走访慰问困难职工，困难慰问金于20xx年2月8号到我区账号。
为了确保我区困难职工度过一个愉快祥和的佳节，让困难职工感受到党工委、管委会的关怀和工会组织的温暖，收到县总工会关于送温暖的通知后，小蓝经开区工会及时汇报给上级领导，并立马在区企业范围内启动了以“心系职工情 温暖进万家”为主题的20xx年春节“送温暖”走访慰问活动。
区工会严格执行慰问金发放的“宣传-申报-筛选-发放-存档-上报”程序，及时将相关文件传达给管委会企业服务部门及区内企业工会，由企业工会负责将申请纳入春节走访的本单位困难职工名单上报给区工会，区工会收齐申请表之后，逐个审核，最终确定了纳入走访的'困难职工名单。具体发放安排如下：
1、活动发放慰问金的方式：
活动采取班子成员带领部门人员深入企业一线现场送慰问金和委托企业工会发慰问金两种方式
2、慰问金发放金额及发放标准：
活动发放慰问金的标准参照县里发放标准，20xx年春节期间慰问困难职工288人，发放慰问金总计200800元。
其中班子成员带领部门负责人深入企业一线走访慰问困难职工的标准为每人1000元，共8家企业70名困难职工，合计慰问金70000元,于2月12号发放完毕。
委托企业工会代发慰问金的标准为每人600元，共25家企业218名困难职工，合计慰问金130800元，由区财政转账至企业工会账户，再由企业工会代发给困难职工，同时将发放表签字盖章后交区工会留存。
帮扶慰问活动总结 篇2
根据中共xx县委员会办公室、横县人民政府办公室关于做好20xx年春节期间走访慰问有关工作的通知要求，为确保我局帮扶村困难群众过上一个温暖、祥和的新春佳节，进一步体现党和政府对弱势群休的关心爱护，增强党组织凝聚力，促进社会和谐稳定，在县直有关单位的大力支持下，我局于20xx年1月下旬广泛开展了走访慰问生活群众活动，协调帮助他们解决实际困难和问题。现将此次慰问活动情况总结如下:
一、走访慰问的.主要对象
在认真核实的基础上，结合实际情况确定，慰间的主要对象是我局帮扶的马岭镇良和村和马岭镇社区生活困难的贫困户和残疾人群众。其中马岭镇良和村16户，马岭镇社区10户。
二、发放慰问品的基本情况
及时组织生油、面条、大米慰问品，每户折合人民币100元，共2600元。分别给马岭镇良和村16户（含残疾人5户）、马岭镇社区10户（含残疾人1户）贫困户群众发放慰问品，把党的关怀和温暖及时送到困难群众的手中。
三、注重思想引导
在发放对问品的同时，我们鼓励贫困户群众战胜困难，自力更生。同时，在群众家中，详细了解困难农民群众的生产生活情况，及时宣传相关政策，引导他们树立信心，克服困难，早日脱贫。
帮扶慰问活动总结 篇3
一直以来，我们学校都有实施帮扶活动，有生生帮扶也有师生帮扶，这一学期，在师生帮扶活动中，本人帮扶了一个学生，通过各方面的教育与帮助，这位学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，由本来的学困生变成现在的中等生，在学习上现已能明确自己的学习目的，是为自己更好的明白；学习态度上较以前有明显的变化，以前是教师在后面追着你学，现在是我要尽我所能学好。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，取得了一次次小小的进步，学生在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。
现对这项工作总结如下：
一、公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容，不仅是语文数学教学，事实上每一科的教学的成功与否有很大部分取决于智力因素以外的情绪，态度、学习动力等，因此在任何时候教学都要注意自己的言辞和情绪上的控制，不能随意的有伤害性的语言来攻击伤害学生，也不能动不动就向家长和班主任告状。某些被认做是“差生”的学困生经常在班级上被教师斥责，同时在班级上可能会受到同学的耻笑。而在家里，可能会受到这些“望子成龙，望女成凤”的父母的训斥，在这样的环境下，往往造成他们自信心的严重不强，在自信心的塑造上，我主动去发现他们的优点，比如体育方面等的特长去鼓励他们，不断地给予他们肯定。
二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”，在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。