想写好工作总结类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《健康大讲堂走进社区工作总结（精选6篇）》，希望对你的范文写作有所帮助。
第1篇：健康大讲堂工作总结
**大学第*附属医院开展第一期“健康大讲堂”的总结
11月7日下午，我院在新病房大楼4楼多功能厅举办的第一期“健康大讲堂”圆满结束。此次活动由我们老年病一科的主任和骨干医生担任主讲人，安徽省工商银行营业部离退休老同志参与倾听了我们的讲座。
本次活动由医务科主任**主持。**院长就我院的概况、中医特色以及今后的发展定位等八个方面向各位老同志介绍。
接着由临床经验丰富的**主任，**、**医师，分别就老年病中常见的痴呆、高血压和老年风湿病的诊治、日常保健等作了专题讲演。在互动环节中，推拿科主任**讲解并演示了颈椎保健操，整个讲座现场气氛活跃，与会老同志积极参与欢迎多次报以热烈的掌声。
最后现场还组织开展了义诊、健康咨询等服务活动，由我院***、***等老年病方面的专家为在场的老同志面对面答疑解惑。
此次活动反响良好，为进一步发挥中医药在卫生服务项目实施中的独特优势，我院将计划每月举办了一场中医药健康知识讲座，选派临床经验丰富的专家为广大居民特别是老年人、慢病患者、妇女、儿童及亚健康人群等重点人群养生保健行为干预和健康指导，将中医药健康教育活动持续开展下去。
****大学第*附属医院医务科
2013.11.07
第2篇：全国名师大讲堂走进长春
“全国名师大讲堂走进长春.小学数学名师精品课观摩活动学习体会
2012年4月6日至7日，我和学校的其他两位老师有幸参加了“全国名师大讲堂走进长春.小学数学名师精品课观摩活动”，共听了来自全国各地的特级教师、名师的4节精品示范课和4场精彩的报告，亲身领略了名师精湛的教学艺术和良好的教学素养。教师现代的新课标理念、新颖的设计、灵活的教法、幽默的语言都给我留下了深刻的印象。以下就浅谈几点我的感受。
一．必须转变教育观念，实现良好的数学教育。
说实话，从教十几年，经历了一系列教学改革，对教学也形成了一定的模式，日常教学，很少动脑筋去进行创新，一般都按照既定的模式进行教学。当我们还在墨守成规，纠结于怎么才能教会学生去解决数学问题时，名师更多的是考虑如何构建以学生为中心的课堂，在数学教学课堂中切实提高学生的分析、判断、推力等各方面能力。一堂课不仅要关注教师的表现，更要关注学生的表现是否精彩，关注课堂教学文化是不是一个积极、愉悦、比较宽松、平等、和谐的环境和氛围。把促进学生的学习和发展当成衡量教学有效性的唯一标准。学生的学习和发展才应是课堂评价的聚焦点。我们常常会疑问，有时候看来一节上得十分成功的课，学生真的懂了吗？看起来“很热闹”的一堂课，学生真正的兴奋点又在哪儿呢？我们需要在课堂观察、分析中不断感悟“学”的真谛，提升我们的专业判断力。名师做到这一点与他们潜心学习是分不开的，不仅阅读大量的数学理论书籍，经常性的研究小学数学新课程标准，建立有效的数学课堂。
二．灵活使用多媒体，激发学生兴趣。
心理学告诉我们，兴趣是最好的老师。数学教学质量提高的关键是激发学生的学习兴趣。一节课，如果从头到尾都是老师在唱独角戏，学生的兴趣很快就会被消磨殆尽，所以，多媒体给了我们很大的帮助。但是，并不是所有的老师都能够将多媒体运用的恰当好处。这几位老师的课件给了我们做了很好的示范。如在钱守旺老师的《数的认识整理和复习》一课中，钱老师在上课伊始先让同学做一个数字加工厂的游戏，输入数字和运算符号，会产生什么样的结果。在教学中选用了跟教学内容相关的视频资料，增加了观赏性，使学生始终能紧跟教师的节奏，实现教学效果的最大化。而牛献礼老师的《认识百分数》则课始，创设学生感兴趣的“谁的投球水平更高”的问题情境，并且精心设置，让投篮信息分步呈现，营造了一种现实而富有吸引力的学习背景。随着信息的逐次出现，学生认知心理上的平衡状态不断遭到破坏，从而激起他们的认知冲突，在辨析中促使学生深入思考，让学生在认知冲突与争论中看到知识产生的必需性。到此，“百分数”的出现便不再是一种简单的“强制”和“告诉”，而是蕴含着更为丰富意义的“需要”和“方便”，学生真切地体验到了百分数的价值，也为概括百分数的意义积累了比较充实的感性认识。）
三.注重数学知识的生活化。
纵观几位老师的数学课，一个共同点就是注重从生活中发现数学问题，引导学生去认识并解决它。如而牛献礼老师的《认识百分数》则课始，创设学生感兴趣的“谁的投球水平更高”的问题情境，并且
精心设置，让投篮信息分步呈现，营造了一种现实而富有吸引力的学习背景。随着信息的逐次出现，学生认知心理上的平衡状态不断遭到破坏，从而激起他们的认知冲突，在辨析中促使学生深入思考，让学生在认知冲突与争论中看到知识产生的必需性。到此，“百分数”的出现便不再是一种简单的“强制”和“告诉”，而是蕴含着更为丰富意义的“需要”和“方便”，学生真切地体验到了百分数的价值，也为概括百分数的意义积累了比较充实的感性认识。之后的教学过程中则大量的汲取生活中的百分数知识，扩大学生视野视野，引导学生去体会、表述和感悟不同的百分数之间的相同处。在充分感知百分数材料的基础上，提炼概括出百分数的意义。同时，感受到数学与生活的紧密联系
总之，两天的听课活动，老师们扎实的教学基本功，较强的课堂调控能力，精美的教学课件，对教材的深层次把握，深度的教学理念都给我留下了深刻的印象，使我学有所得，也让我深思，怎样把各位教师的教学优点、教学理念尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益。我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。
第3篇：讲话精神走进农家大讲堂
“七一”讲话精神和国务院促进内蒙古又好又快
发展意见“走进”**镇农民大讲堂
为了使全镇各党组织和广大党员干部深入学习领会胡锦涛总书记在庆祝建党90周年的讲话精神，深入学习国务院促进内蒙古又好又快发展意见，进一步激发干事创业的热情。
**镇党委继7月1日组织全体干部观看胡锦涛总书记在“七一”讲话现场直播后，于2011年7月21日聘请了**党校张***老师亲临我镇进行宣讲。
***宣传部**、**、**，镇党委书记**、镇长***，镇机关全体干部，各村党支部书记、村主任、村会计等150余人参加了此次学习。
通过学习，大家一致认为，总书记的讲话高屋建瓴，总揽全局，具有极强的政治性、思想性、战略性和指导性，对做好党和国家各项工作，推进中国特色伟大事业和党的建设新的伟大工程，具有重大的现实意义和深远的历史意义，是一篇马克思主义的纲领性文献。国务院出台的《意见》适合内蒙古的发展需要，解决了内蒙古的发展难题，相信能为内蒙古的大发展助推一臂之力，**镇也要结合自身实际，以《意见》的深入实施为契机，抓住机遇，勇于创新，大力发展经济，增强基础设施建设。
第4篇：健康大讲堂活动月总结
“健康大讲堂活动月” 总结
为了宣传普及健康知识、中医药文化，提高我区居民健康素养水平，营造全社会共同参与的健康促进氛围，按照河北省中医药管理局、***市卫生计生委文件精神，**区中医医院于2017.9.7开展了“健康大讲堂活动月”进乡村活动并圆满结束。本次活动地点为**市**区**。
本次活动由**主持。**院长就我院的概况、中医特色以及科室优势病种等方面向村民进行介绍。接着由临床经验丰富的**主任，**、**医师，分别就****等作了健康宣教。在互动环节中，**主任**现场讲解并演示了颈椎保健操，整个讲座现场气氛活跃，广大村民同志积极参与欢迎多次报以热烈的掌声。
最后现场还组织开展了义诊、健康咨询等服务活动，为村民免费送药及心电图检查。据统计，活动当日我院共计诊疗*人次，免费送药* 瓶（盒），免费查心电图*人次。
此次活动反响良好，为进一步发挥中医药在卫生服务项目实施中的独特优势，我院将计划每季度举办了一场中医药健康知识讲座进乡村活动，选派临床经验丰富的专家为广大居民特别是老年人、慢病患者、妇女、儿童及亚健康人群等重点人群进行养生保健行为干预和健康指导，将中医药健康教育活动持续开展下去。
**医院医务科
第5篇：名师大讲堂全国著名教育专家走进新疆
中国教育学会教育机制研究分会中国关心下一代教育研究院基础教育研究中心 中国关工委全国教育专家指导中心
关于举办“2011名师大讲堂--全国著名教育专家走进新疆”暨 “中小学班级管理方法创新及心理健康教育经验交流”活动的通知中关教培【2011】032号 各地有关教育局、教研机构各级有关教师培训部门
各地中小学校（含民办学校、中职校）：
教育大计，教师为本。推动教育事业又好又快发展，培养高素质教师是关键。在新课程改革推进过程中，涌现出了许多锐意进取、积极探索教育规律的名校长、名教师。他们站在新课改的前沿，积累了许多宝贵新鲜的课堂教学经验和精湛的教学艺术及管理方法，值得广泛推广和借鉴。
为了贯彻教育部2011年工作要点，加强教师队伍建设，搞好教师培训工作的精神，经充分酝酿准备，全面推进素质教育。我单位决定2011年5月13日-15日在乌鲁木齐市举办“中小学班级管理方法创新及心理健康教育经验交流”活动。本次活动将邀请全国著名教育专家结合自己的工作方法及教育管理经验，帮助参加培训的学员解决日常班级管理中的疑难问题、提升教师实际管理能力。
请各市县教育局、学校等收文单位转发此通知,并积极组织学校教师参加。由于会场座位有限，参加老师较多，请各校接到通知后统计本校参加人员，报会务组，以便确认
一、目标宗旨：
搭建平台，使更多的人有机会与名师零距离接触，亲耳聆听(学校校长、一线教师)活跃在教育第一线的教育专家的声音，听听他面对今天的教育现状，面对与以往完全不同的新一代的少年学生，他在思考些什么？他在做些什么？他对全国广大同仁有着怎样的期许和警示？
二、主办单位：中国关心下一代教育研究院中国关工委全国教育专家指导中心 指导单位：中国教育学会教育机制研究分会
承办单位：乌鲁木齐市第三小学
发证：学习结束，全程参加的学员，由主办单位签发培训学时证书。
三、活动时间：2011年5月13-15（13日全天报到）地点: 乌鲁木齐
四、活动组委会：
主任：孙学策： 教育部基础教育司原德育处处长；中国关心下一代教育研究
院副院长，中国关工委全国教育专家指导中心常务副主任 副 主 任：李树海： 教育部基础教育司原综合教改处处长、中国关心下一代教育
研究院副院长
委员：张景浩： 特级教师，北京小学大兴分校校长
高金英:全国优秀教师、模范班主任
执 行 人：张云涛： 中国关工委全国教育专家指导中心培训部主任
五、参加人员：
各级教育行政主管部门领导；中小学校长、德育主任、教导主任、班主任、骨干教师、优秀教师；各类职校、民办学校负责人和骨干教师；各地教科所（教研室）负责人、教研人员；各教育学会负责人；热爱教育教学的各界人士等。
七、推荐活动：
1、名师大讲堂不仅是宣传名师、学习名师的舞台，也是发掘名师、打造名师、推荐名师的平台，为此将开展“中国基础教育教学名师”推选活动，对在教学方面具有典型性、借鉴性的教师，可申报参评或申请在名师大讲堂活动中展示。
2、以北京小学大兴分校资源为依托，将在北京开展脱产培训班，培训7天，理论讲座+实践（以观摩课、说课、亲身体验课为基础）相结合进行全方位培训，每周限额50人（每周六报到）。培训以小学语文、数学、班主任、教导主任为主。
3、2011年5月-12月将组织部分优秀教育局领导、学校领导、骨干教师赴国外（美国、欧洲、澳新、台湾、韩国等地）考察，费用由各单位自理。
4、我单位将在2011年7月组织中小学校校长、副校长、学校后勤、学校财务及学校 老师在乌鲁木齐、拉萨、海拉尔、昆明、西宁等举办相关培训活动，因为参加人数较多，如参加请及时咨询
七、报名说明
1、会务费：380元/人，各老师凭入场券进入会场；食宿协助安排，费用各单位自理。
2、报名方法：请认真填写报名回执表并将回执发送到电子邮箱xusong6688@126.com。
八、报名电话：
报名联系人：许 松报名电话：***
联系电话：010-863***87
中国关心下一代教育研究院中国关工委
基础教育研究中心全国教育专家指导中心2011年 3 月18日
--------------
参加“中小学班级管理方法创新及心理健康教育经验交流活动”报名回执表
第6篇：临河区司法局法律援助走进市民大讲堂
临河区司法局法律援助走进市民大讲堂
“今天的法律课讲的结合实际，都是涉及我们老百姓切身问题，我们太需要这些法律知识了。”这是参加完临河区解放街道市民大讲堂的一位居民群众由衷的感慨。
2015年3月14日，临河区解放街道办事处会议室座无虚席。临河区司法局法律援助律师为了提高法律援助在老百姓中的知晓率，使打不起官司的弱势群体在遭遇官司时能找到有效途径解决，为前来参加市民大讲堂的居民群众讲解了法律援助有关内容。通过总结近几年援助过的典型案例，为大家详细解读了法律援助案件的范围及其获得法律援助的条件。在活动现场发放了法律援助温暖阳光宣传手册，手册上载明了法律援助申请范围、条件和联系电话，方便群众在受到法律困挠时能及时联系。
培训课结束后，许多居民群众就自己身边的法律问题及申请法律援助具体的程序进行了详细的咨询。同时使广大市民的法制观念越来越强，并且引导人民群众通过法律途径表达合理诉求和保护自身合法权益。