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幼儿大班端午节总结(精选3篇)

分类:工作总结发表于 2024-07-31 15:47阅读数:0

想写好工作总结类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《幼儿大班端午节总结(精选3篇)》,希望对你的范文写作有所帮助。

幼儿大班端午节总结(精选3篇)

幼儿大班端午节总结 篇1

此次活动的主要目的是为了让幼儿们能学习和了解端午传统习俗,了解我们的民族知识,并且通过活动中的游戏,同时也锻炼了幼儿们的身体和协作能力,让这次的活动变得十分有趣且具有意义。

一、学习端午知识

在端午活动之前,各班的老师们带领着幼儿们学习了端午的知识,了解了关于端午节的日期、来历、习俗、并了解了屈原这位诗人。

此外,我们还通过图片的方式,让幼儿看到了各地区关于龙舟和粽子的图片和视频,引起幼儿的兴趣,并在课堂上进行了一些简单的排练,让幼儿能熟悉一些活动的游戏规则。

二、活动当天

在活动中,老师们为幼儿装扮上端午的装饰,即红绳、香囊等,并由各班的老师组织进行团体游戏。随后,还有班级间的“龙舟比赛”,幼儿们穿上龙舟的装扮,为比赛齐心协力的努力竞技,让小朋有们学会了团结和团队精神。

后来,我们的还一起包粽子,并由食堂在午餐中将我们为我们送上美味的粽子品尝,这些美味的活动,让幼儿们既感受到了端午的乐趣,也爱上了端午的味道。相信这次活动在大家的心里都留下了十分深刻的印象。

最后,我们还趁着活动结束,举行了一场绘画比赛,让大家将自己对这次端午的印象留在了画纸上,并带给家中的父母,让他们也一起体会端午的快乐。

三、活动总结

在这次的活动中,我们通过游戏和装扮确实让不少小朋友们沉浸在端午的节日中,但也因此出现了一些混乱的场面。甚至有幼儿在比赛中摔倒,虽然没有受伤,但也值得我们注重一些今后节日的安全措施。

总的来说,这次的端午节活动,不仅让幼儿园的孩子们体会到了端午的乐趣,学习到了许多关于端午的有趣知识。但更重要的是,通过这次的节日,我们将对传统节日的这份热爱传递给了下一代的孩子们。相信在今后,关于我们这些璀璨辉煌的传统文化,也能被的孩子们继续传承、发扬下去!

幼儿大班端午节总结 篇2

在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、班级常规工作

我们班幼儿大多活泼开朗,和大班上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力,形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去努力。

面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时,要认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿,我们也会与他进行耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。

本学期在我们两位老师的共同努力下,我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐,生机盎然了。

二、生活常规方面

在日常生活中,我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手,养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒,自己能做到视情况而洗手。吃饭时,我们在幼儿桌上放上盘子,供幼儿放骨头等。现在,幼儿能做到不挑食,保持餐桌的干净,如果有个别幼儿吃饭掉饭粒,别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫

生习惯已经养成。在教师指导下,幼儿能将衣服叠好,摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯,得到纠正。同时,我们还配合保健老师,做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。

三、认真开展卫生保健工作,让幼儿拥有健康强壮的体魄。

做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

平时做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。在“手足口病”高发期间,我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查:即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等,并做好详实的记录。虽然是高发期,但班级生病请假孩子却比较少,保持了较高的出勤率。

另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整个班风班貌 。

三、构建互动桥梁,寻求家园沟通

家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。

教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解。对于工作较忙的双职工家长,我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行教育。

在幼小衔接中,我们带领幼儿参观小学,听小学生上课,看小学生写字,还开展了一系列的配套活动,使得孩子们产生了上小学生的愿望,作为我们老师,心里确实也舍不得他们离开,回想他们在幼儿园的表现,欢声笑语,有喜有忧,愿他们在新的学习中能有更大的进步。

回想和孩子们在一起的时光,喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时,真心祝愿在霍幼这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们,能天天快乐,学习进步!

幼儿大班端午节总结 篇3

幼儿园保教工作的质量关系到幼儿的发展,关系到幼儿园的生存与发展,因此,我班重视幼儿园的保教质量工作,努力从各方面促进保教质量的全面提高。

本学期,我班坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,坚持学《纲要》,用《纲要》,深入贯彻区教培中心对幼教工作计划的精神,尽力让《纲要》的精神落实到保教管理和保教第一线,使幼儿在班里能开心、快乐地学习,保教质量呈现良好的发展态势,较好地促进了幼儿不同程度的发展。

我主要做了以下几个方面的工作:

一、进一步明确常规职责,加强保教管理。

优良的一日常规是幼儿园各项活动的重中之重,明白自己的岗位职责,明白自己应该做什么,怎样来做是很有必要的,这是建立良好常规的必备条件之一。力争创造性地完成自己的本职工作,让班级都能焕发出自己独特的活力。一学期以来,我坚持做好了保教常规的检查,按时完成任务。

二、按时制定计划,保证保教工作的顺利开展。

我根据期初制定的计划,在认真观察、分析本班幼儿的特点及幼儿发展状况的基础上,确立自己的工作任务和幼儿培养目标,并以目标为中心制定学期、月、周、日保教工作计划。把对幼儿的常规教育纳入在学期计划中,树立幼儿良好行为习惯从小养成的思想,建立与目标一致的计划体系,提高计划的针对性、操作性。在工作中也在不断思考计划的适宜性,根据幼儿的发展状况对计划进行小的调整,不断细化计划、落实计划,保证了保教工作的顺利开展。孩子们年龄小,我就首先做好了幼儿的保育工作。关心孩子的吃喝拉,在孩子们需要帮助时,我能及时出现,给予必要的帮助。孩子热了,我就提醒他脱衣服,孩子冷了又及时叫他穿上衣服,流屎流尿了,又及时换上,孩子有不安全的举动,我们发现后及时制止。

总之,我关注着全体幼儿,让他们身心都能健康成长。

三、开展集体备课,优化教育资源。

现在我们用的是教材的课程理念体现了课程的整合,要实现课程和整合,这需要教师有分科教学的基础,实际上教师各有所长,所以本学期我们采用分科备课的方式备课,统一完成幼儿园各领域的备课,然后教师再根据自己所上的学科去选择适合本班幼儿的内容。通过开展这样的备课,我们从写教案,设计教育活动中解放出来,更多的是思考怎样来进一步完善已有的教案,使它更适合本班幼儿的年龄特征,适合幼儿的发展水平,使目标进一步细化,明确化,针对性更强一些。而且我们也将更多的精力投入到教学具的准备工作中,为孩子们准备了更多理形象的教具,使教学更体现寓教于乐,让孩子们在形象的感知中各种智能得到发展。

四、开展教育思想讨论,让大家边学边用。

《纲要》是幼儿园行动的指南,落实《纲要》关键在于教师。我重视学《纲要》用《纲要》,将《纲要》精神进一步内化到我的教育观念中,内化到平时的教育行动中去。我明白幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面存在着差异,我们应该承认孩子们之间的差异,以关怀、平等、接纳的态度去倾听孩子,尊重孩子,关注每一个孩子,把每一个孩子都放在心里,因人而异地提出发展目标,因人而异地使用教育手段,培养孩子们的发展。五、重视园本教研工作,提高自身各种能力。

我本学期开展的园本教研从幼儿的自我表现能力开展课题研究,通过研究,学习与练习,提高了自己的基本功能力,为实施教育教学打下了良好的基础。