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2024支教教学工作总结范文（通用28篇）
2024支教教学工作总结范文 篇1
时光如流水，岁月如梭，弹指一挥间，一个学年又将过去了。本学年，本人积极响应党的号召，受兴隆九年制学校委托支援洗车九年制学校的教育教学工作。首先要感谢洗车九年制学校的领导、老师们和同学们，给了我们这个舞台；感谢学校领导和老师们对我们生活上的关爱和工作上的支持；感谢各位班主任的密切配合，使我们很充实而又很顺利地完成了这一年的支教工作。
在支教工作中，服从受援学校的工作安排，担任602班的数学教育教学工作，602班和402班的品德与社会、劳动和地方教育教学工作，周工作量13节、辅导11—13节。
在教育教学工作中，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。
在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、技能，培育学生创新能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。本人就这个学年来，数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾总结。
一、求新思变，积极探索、改革教学
怎样教数学，《新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。
逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。
与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家讲座学习新的教学理念，新的教学方法，明晰新目标。
有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。
二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围
无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。
为此，本人在开学初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。
另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的.发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。
作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
三、注重常规，提高质量、搭建桥梁
上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真正把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益
在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备
一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；
二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵活选择教学方法，借以激发学生兴趣，提高课堂教学效益；
三是，备学情，备学情是教学准备工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习情况有准确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真正地把课堂教学落到实处。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，每一课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思路等）及时进行教学反思。
认真对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法和采取弥补措施。
为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通桥梁。
首先，认真设计课堂作业。
根据教学大纲要求，针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求满足不同层次学生发展的需要。
认真批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞。
认真开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素质。
2024支教教学工作总结范文 篇2
支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当初选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机会。在xx小学支教的15天里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择！只想说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔！
虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社会实践，成为xx年暑期支教志愿者中的一员。
我们小分队的13个成员于大一军训完的第七天即x月号的下午7点多就上车出发前往xx小学进行计划为期十五天的暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快就结束了，x月x号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑战，第一次担任支教点学校学生的英语、国文、物理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设物理化课（只有社会课），加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一无所知，到最后不得以给他们讲一些生活中相关的'故事，希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。
走上了注目已久的三尺讲台，顿时意识到了支教生活的真正开始，履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。上课时，尽努力活跃气氛，调动学生的积极性，不让任何一个学生掉队，努力处理好不同程度学生的关系；下课时，及时和学生互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读时间，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最后。
经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的快乐。
支教很辛苦，却很快乐。每天早晨离7：30点尚有一个小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到达之前就起床；每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有4节课；每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉；一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午下午送学生回家……但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和快乐。
罗城小学的学生们十分朴实可爱。我们离开的前一天，有好多学生说“老师们别走，我们舍不得…”，还有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的……十五天中，有的学生家长给我们送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“曲老师，虽然您看着有时候很严肃，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教我们，带给我们快乐！”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的（其实本来就很黑的），让我下次再来的时候带上防晒油，有的问我要电话号码和QQ号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话…哈哈，这群可爱的孩子！
2024支教教学工作总结范文 篇3
一、印象
20xx年，我成了第十一批福建宁夏对口支援教师队伍中的一员。9月30日上午，我们一行四人从银川坐车，一直到下午3点，才到达了受援的学校--固原市原州区张易中学，一路走来，从北到南，看着车窗外仅有的绿色慢慢地褪去，以前的想象与这里的现实总算没有了距离，我们谁也不多说话，各自看着风景，各自想着心事。谁也不知道谁在想什么，但我却知道自己的心，慢慢地有了一种悬起来的感觉。走在张易镇的路上，我环顾了一下四周：山上还隐约有几棵树，虽然矮小；山脚下的小溪（真不知道应该叫小溪还是水沟）里，还可以看见一点点水，虽然浑浊。低矮的土房，配着几乎是清一色黄的土地，倒是我画中酝酿了很久的风景；总感觉到看我们的眼睛很多，细看一下，原来是我们几个还穿着短袖T恤，而我看到他们已经很多人穿上了毛衣。匆匆用完午饭，回到学校开始清理那间将伴我们四人一年的宿舍，这对我们来说倒不在话下。身子在活动着，却感觉背有点凉，我第一个穿上了外套。整理完已是晚上11点多了，四周围已是一片寂静，躺在双架床上，我想起了遥远的家，想起了临走前与不到三岁儿子的对话：
"航航，爸爸要去很远很远的地方，很快就回来。"
"妈妈去很远很远的地方，爸爸不走。"
"妈妈留在家里煮饭给航吃，爸爸很快就回来了。"
"爸爸煮饭，爸爸不走。"
"爸爸不会煮，航在家听妈妈的话。"
"航煮饭，爸爸不走。"
想着想着，我也就睡着了。现在已经模糊了当时离家的画面了，反正是没有回头。人离家越来越远，而心却越来越近，我知道，这叫离别，是每一个支教老师必须经历的一幕。
二、张易中学
（1）、学校的条件状况
通过十年来，闽宁对口支援的窗口，"西海固"这三个字大家可能不再陌生，张易中学就在固原市原州区张易镇上，离市区四十公里，离省城银川近四百公里。镇上纵横一共三条街，没走几步就是尽头了。学校是镇上唯一的三层建筑，是20xx年当地政府和日方合作的经援项。师生宿舍都很破旧，学生所谓的食堂就是一间教室，八百多个人吃的就出自这小小的空间。学校只有一个旱厕，在操场的尽头，全校的师生不管是刮风下雨、还是雪地霜天，那怕是三更半夜，都必须到这里。在这个地方，用水也紧张，全校共有冷、热水龙头各七个，近千个师生的生活用水都必须到这里提水，定时开放，平时上锁。我们寻思着以后用水将有多麻烦，但这一点倒是我们多虑了，因为不管人多人多，学生们都会按先后顺序排好队的，我们提水的时候，也是不管人多人少，很快地就会空出一个位置给我们先用，那怕他们的队伍排得有多长，都是这样的，这着实让我们感动。有很多事情、很多人，让我们由衷热爱这所学校、热爱这里的老师和学生。
在这里，一年冷的季节很长，学校每年必须从有限的经费中，拨出大部分的资金用在取暖和提供师生用水、用电的问题上。学校一千一百来个学生，一年的经费是55万元这样的，但是每年单用在取暖、用水上就要三十万左右，非常有限的经费造成了这里的教学设施和硬件设置上非常的欠缺。教学设备简陋，实验器材严重的老化且不齐全；有一个"小图书馆"，藏书约1万册左右，大多是配发和捐赠的，教学参考资料比较欠缺，其它的更不用多说了。
（2）、学校的教学状况
这里的老师由于教学设施的简陋，教得很辛苦。很多教学资料都得靠自己慢慢地积累和收集、教学用具要自己动手做。他们一有时间，就是共同集在年段室里，共同探讨教与学的问题。学生的学习也非常的勤奋，不管是既寒又冻的凌晨、还是中午、或是傍晚，学生遍布校园各个角落，坐在石头上的，靠在围墙上的，手里总是抱着书本，到了晚上晚自习后，有地路灯的地方，就必然会有学生。安静有序的课堂上，永远都是那一双双求知若渴的眼睛……
（3）、学生的生活状况
听学校的老师讲，张易中学一千多个学生中，有八百多个是住校的，同时也有八百多个学生是需要补助才有能力上学的。学生们一年的伙食由政府补助，每年按二百五十天算，每天三元的伙食费，每天只提供午饭和晚饭，早饭由学生自行解决。通过了解，我们也知道很多人是没有吃早餐的。这天，等学生吃饭的时候，我们就特地看了一下，才发现他们一天吃的是什么，一勺子的菜汤（里面经常是白菜或者是大萝卜，上面零零星星漂着点辣椒油），再加一块又冷又硬的面饼，看了心酸，让人想落泪。连续几天，我们悄悄的拦下一些学生，看看他们分的饭，一成不变的全是这样。问他们能不能吃饱的时候，几个学生都没有回答，只是拿眼睛看了我们一下，就悄悄地走开了……
一个雨天，我们去看了下学生的宿舍。在张易中学，有八百多个学生住校，用房十分的拥挤，我们支教的四人住一个房间，感觉就已经很拥挤了，当听说有的老师由于房子不过，学校还有六位老师住在学生宿舍区里。当我走进学生宿舍的时候，在我眼前的都是铁架床子，每个房子差不多都是这样堆得满满的，留下的空间非常小，正值晚饭的时候，学生都是坐在床上吃饭的。看到我们进来，他们彬彬有礼，都先问好，然后请我们坐。我简单问了下，才了解到，象我们住的那小小的宿舍，学生住了十个人，还是因为初三特别照顾的。当我们走另外一个稍大点的房子里时，在眼前除了床就是学生了，问了下，才知道这房子里住了三十个学生，两三个人挤一张小床是很正常的事儿。当时还碰到一个学生在泡泡面吃，问了下，才知道去晚了，食堂没有饭吃了，他们说，这是常有的事儿，我们也没敢多走了，进了几个宿舍，就出来了，真的不想再看下去，记得我们走的时候，都是这么对他们说的，同学们，条件是可以克服的，好好学习才是最重要的，现在想想，当时说的话语是多么的苍白无力。
三、克服困难统一思想深入实践工作
了解了这些以后，我们谁也再不提这里条件的事儿了。环境的严峻，条件的恶劣，生活的艰苦，一切的格格不入，仿佛已不复存在。更多的是，感觉肩上担子沉重，热血的澎湃。我们曾看到这么一条标语，"要打工，上初中，上完初中去打工"，也着实让我深思了一阵子。通过自身努力和学校的帮助，我们很快地克服了气候关、语言关、生活关等各种困难，全身心地投入到工作中去。采用东部地区较先进的教育理念，结合当地学生的实际情况，因人而异，力求做到因材施教。通过听课、教学交流，总结心得，感觉收获颇丰。同时也受到了学校和师生的认同与赞赏。
这里的学生极少出门，知识面比较窄，视野有限，我结合自己的专业及平时的一些见闻，通过讲座和课堂，向学生展示各地的风土人情，鼓励他们认真学习，改变观念，长大以后勇敢地走出去，看看外面的世界，拓展自己的视野，增加人生体验。
除了课堂的教学以外，其它时间我也到学校的'办公室挂职锻炼。还组织了学生课余活动，尽己所能，为校园的规划布置出谋划策。同时也增长了我的才干，开阔了视野，广交到朋友，使我更懂得了爱岗敬业和奉献的价值意义。
四、假期的后续工作
寒假，我回到了安溪。在这个城市里，我感觉到了阳光的明媚与城市现代化的气息，一切显得是那么熟悉与温馨，天气还是很暖和。想想张易中学的那些孩子们，在零下十几度的夜晚，单薄的被子，挨饿受冻，缩成一团，等着天亮，但就算天亮了，也没有早餐的，就开始抱起了书本--漫漫求学路谁能知？
利用两边的假期时间差，我们回到了安溪凤城中学。将支教期间的所见所闻所感写成文章发表在《安溪乡讯》和校刊《采薇》上，并在学校领导与教师的帮助下，在学校做了宣传和报告，反响激烈。全校师生为之动容，纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，筹集了一些爱心款，为帮助张易中学的学生们改善学习生活条件出自己的一份力。
五、用一年的时间，做一件一生难忘的事
就是这句很普通的话，感动了很多人，同样也感动了我。在张易中学，当你面对着那一双双对生活充满憧憬的孩子，我没有理由想条件的恶劣；当你看着孩子的饭碗，我没有理由想生活的不方便；当你了解他们求学路上的艰辛，我没有理由不努力工作。
有人告诉我，支教的日子，是一条漫漫的长路。现在我也知道了，但只要你用心去走每一步，日子同样很精彩；只要你认真做每一件事，都会有人得到你的帮助。一年的时间里，我可以锻炼自己、增长阅历；一年的时间里，我可以引导孩子们在求学路上艰难往前走。我告诉他们：
生活选择了你，你也可以选择生活。
命运选择了你，你也可以改变命运。
希望更多的人关注这一片黄土地，祝愿这片黄土地明天会更好！
2024支教教学工作总结范文 篇4
一年的时间，弹指一挥间。蓦然间我在建水五中已经支教一年的时间了。这是辛苦的一年，这是收获的一年，这是充满感动的一年，这是超越自我、创造自我的一年。
那是一个阳光明媚的早晨，在教科处杨敏老师的带领下我和同事如约来到五中。我们认识了生化教研组的老师们，他们如一缕春风，温暖着两颗忐忑的内心，那时我们就认定这将会是收获的一年，的确我收获了知识，收获了感动。
一、服从安排、思想统一
来到了建水五中，我就力求融入这个大集体，从没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事。这一年，服从李老师和施老师的安排，积极参与学校的集体备课，教研组活动，收获颇多。
二、踏实工作、开拓进取
按照学校的安排，我每月抽时间到建水五中听课学习，力保每个学期能听课20节，听课是丰富的视觉盛宴，通过听课我了解了不同人的教学风格，不仅丰富了知识，我还学习到了优秀的教学经验和教学方法，这对我以后的教学具有巨大的促进作用。
在学校的安排下，我这一年要讲解4节示范课，我也认真努力的去上课。每次上课，我都精心准备课件和导学案。我给学生讲解了三堂复习课，分别是《细胞和显微镜》的复习、《生物多样性》的复习、《四大系统》的复习。也讲解了一堂新课《输送血液的泵-------心脏》。因为认真的准备，所以教学过程活跃、教学效果显著，也深得学生的喜爱，还得到了教研组老师的一致好评。
三、团结同事、积极奋进
建水五中是一个团结、奋进的集体，在这我耳濡目染，也积极融入这样的氛围中，李老师认真、努力、亲切，给予我细心的指导，施老师勤奋好学，每次都为我协调班级，为我的支教能顺利完成提供了强大的支持，王老师、宗老师、何老师。他们是我的老师、是我的同事，也是我的朋友。他们给我指导，他们给予我支持、鼓励。拥有这样的际遇是福分，感谢他们，带着大家的支持与期待，我会更加努力的学习和生活。
支教，是生活对意志的一次磨砺；支教，是一次学习的过程；支教，是一次业务水平提升的过程；支教，是一次灵魂净化的过程；支教，丰富了自己的人生阅历。这一年的支教生活，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
2024支教教学工作总结范文 篇5
从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开始了我的教师梦。
第一次走进中心小学，看见一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长！我们的老师也是可爱的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远那么年轻！
感谢中心小学给了我们这么一个美丽的平台，去体味做一名教师的百般滋味，我们在这里成长，我们在这里成熟。我们支教团，带着希望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝福，带着奉献，走进小学，走进学生，走进社会。我们在这里学习，交友，丰富生活，积累经验。支教是一项美丽的事业，无私奉献更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，感动自己的光荣的支教教师！
支教工作才开始三天，我的感受颇多。
面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞，我竭尽全力地满足他们的需求。在课堂上我们注重学生与学生互动，尽可能多地给予学生鼓励和赞扬，尽量培养他们对学习的兴趣。另外，我们将德育融于自己的.教学之中，因为我们觉得他们是那么地需要激励。一节课下来，很多老师已是筋疲力尽，第一次深刻地感受到作为老师的辛苦。课后，我们便给和在课堂上表现欠佳的学生谈心，让学生知道，我们是师生，更是朋友。文化课上，我们一起畅游在知识的海洋，体育课上，我们嬉戏在并不宽敞的操场。我们尽自己最大的努力让学生学在其中，乐在其中。中午11：00，上午的课程便结束。下午14：00又开始上课，16：20放学。一天的授课内容结束，但我们的工作还远远没有结束。我们还需要开总结会议，并确认第二天的工作流程和各自的工作，备课和批改作业等等。
2024支教教学工作总结范文 篇6
时间飞逝，自步入xx中学那一刻起，日子已在不知不觉中过去一个月了。眺望过去的一个月，我在学校领导、指导教师、和班主任的帮忙下，开展听课、上课的教学工作和班主任管理工作，每一天都在学习、总结、反思中提高着。
在实习学校，已不再像大学那样，有教师、有作业、有考试、有工作，一一都安排好了，一步步走下来即可。在那里没有人告诉你究竟要做什么，要如何提高自我，凡事都要主动，我们就像初生牛犊，有输的资本，去尝试，无论成败，收获的都是经验。一个月以来，我抱着学习的态度，力争把自我份内事做到最好。除此之外，还帮教师打点，管理其它事务。下头是我自我点滴的感悟和收获：
班主任工作，班主任是一个班级的核心灵魂，他的行为会直接影响到每一个学生，我认为要做一个好的班主任必须做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于发现班级内存在的各类问题或隐患，并且要及时得当的'解决，该表扬的表扬，该批评的批评。每次我要求自我必须做到表扬时具体到人，在班级内树立在各方面突出的榜样；批评时对事不对人，起到广泛警告的作用。先做人，后做事，从上课最基本的尊重说起。腿勤，指班主任要有足够的时间和精力，多往教室里跑，异常是早读、午休、放学后，及时发现学生的问题，和学生交流，在言谈中渗透教育的理念。嘴勤，指经常和学生交流，做通他们的思想工作，异常是每次作业、单元测试后要及时找学生，了解他们的想法。如：星期一，我发现一个班共有十三个同学没交作业，于是，我让科代表一一催他们，第二天，仍然有五个同学没交，我利用课间休息期间找他们聊天，了解情景，针对异常懒惰的学生，我要他们写保证书，针对本事较差的学生，我让他们先尝试自我翻开书本，努力记住书本的观点，然后拿出卷子开始做选择题，认真记住易错点，仔细检查，最终他们都做对了。
此刻，我还没能完全记住他们的名字，所以工作起来有时不太方便，我决定我要努力记住名字，把名字和学生们——认真记住，以便能更深入地了解他们。刚好逢上九月十号教师节，沾了学校的光，我收到了生平第一份教师节礼物——康乃馨。礼物虽小，情意却重。
天时，地利，人和，我觉得人和是最重要的。我坚信经过这一段时间的实习，从中获得的实践经验将使我受益终生，并在今后的实际工作中得到验证。我坚信，支教实习不仅仅是学习专业技能和弥补自身不足，更重要的是它是一笔一生都享用不尽的宝贵财富。我期望将大学学到的理论知识用于实际工作中去，实现自我的愿望。我会继续坚持谦虚好学的态度，不断总结，不断反思，不断提高！
2024支教教学工作总结范文 篇7
时光如流水，岁月如梭，弹指一挥间，一个学年又将过去了。本学年，本人积极响应党的号召，受兴隆九年制学校委托支援洗车九年制学校的教育教学工作。首先要感谢洗车九年制学校的领导、老师们和同学们，给了我们这个舞台；感谢学校领导和老师们对我们生活上的关爱和工作上的支持；感谢各位班主任的密切配合，使我们很充实而又很顺利地完成了这一年的支教工作。
在支教工作中，服从受援学校的工作安排，担任602班的数学教育教学工作，602班和402班的品德与社会、劳动和地方教育教学工作，周工作量13节、辅导11—13节。
在教育教学工作中，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、技能，培育学生创新能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。本人就这个学年来，数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾总结。
一、求新思变，积极探索、改革教学
怎样教数学,《新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家讲座学习新的教学理念，新的教学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。
二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围
无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在开学初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
三、注重常规，提高质量、搭建桥梁
上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真正把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，每一课针对教学过程中反馈出来
的问题及时进行教学反思。认真对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法和采取弥补措施。为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通桥梁。首先，认真设计课堂作业。根据教学大纲要求，针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求满足不同层次学生发展的需要。认真批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞。认真开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素质。
四、以人为本、尊重差异、激发兴趣
学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再次，针对不同层次的`学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。
五、作好小结、条理存贮、系统知识
学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。
当然，在本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。
2024支教教学工作总结范文 篇8
我在本学期担任历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学成绩，都达到了学校的预期目标，这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上吸纳新知识，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验：
第一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。在考试中，考生答题存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中历史的基础知识有很大的关系，因而重视和加强基础知识的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓历史课本知识，教学中力求每章节过关。由于各位学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对历史的知识和掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学生跟不上的学生对历史失去兴趣。
第二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的.机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习历史的“基本学科思维方法”。根据今年试题中出现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
第三、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教学历年武装自己以外，要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
第四、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
第五、加强分析教学，中考试题中，材料分析题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在日常教学及复习中加强了这一部分的力度，逐步提高学生分析问题、解决问题的能力，因而这一部分相对得分较高。
第六、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下了良好的基础。
第七、从实际出发，总结经验，吸取教训。在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。扎扎实实抓各学段的合格率，提高合格率，最后取得较高的升学率及较好的优秀率。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中出现的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
2024支教教学工作总结范文 篇9
不知不觉加入一个学期了，由刚开始的好奇、新鲜，到现在的责任与不舍。还记得开学时支教团到我们的寝室招新的场景，听到学姐跟我们分享她们支教的体会，有苦有乐。现在我来说说我支教的心得体会。
第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你们懂得。我教的是一年级的音乐。我上网查教学方法，查教学视频，查歌词，抄歌词。激动与紧张交织的心情一直持续到我见到孩子们的前一秒。我支教的学校是王湾小学。那是一所被命名为“留守儿童之家”的学校，听学姐说这里的孩子都是父母不在身边，跟爷爷奶奶在一起的。
刚进学校大门，就听到孩子们嬉闹的声音。有的.学生看到我们来了，都大声的喊老师好”。有的问学姐是不是还教她们，有的问我是不是她们的新老师。看到热情四溢的孩子们时候，我的那种纠结的心情顿时就放松了。一个叫谢小玉的女孩跑过来拉我的手，问我是教几年级的，我说一年级。她咧着嘴笑了，说她就是一年级，她带着我来到了她们的班级。一个很小教室，甚至比不上一个有钱人家的厨房，但就是这样一个教室承载了12个孩子的梦想。
刚开始几次是走去王湾的，每次走在路上我就想，等会上课的内容，有时候在想，我走这么长的时间到底值不值得，每次的上课效果都推翻了我的设想。孩子们很乖，很听话，可能因为年龄太小，好吧，我姑且把这当成她们对我的喜爱的。
我们的力量或许是微不足道的，但是这个社会的力量是伟大的。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
爱的寻觅，因爱起航，为爱停留。
2024支教教学工作总结范文 篇10
犹记得8月31日带着憧憬和满满的信心来到了龙琴小学，不知不觉中时间飞快的流逝，时间越来越近一个学期转眼即逝，说明跟孩子们分离的日子也要到了。
在这短短的一个学期里，我跟着孩子们一起成长，一起游戏，一起学习。在这里我收获了快乐收获了经验，看着孩子们那一张张充满希望和欢笑的脸，心里洋溢的是希望的喜悦。感谢他们给了我上讲台的勇气，给我陪伴他们一起成长的机会，也特别感谢爱心蚂蚁和龙琴小学给了我这么一次珍贵的机会。有时候，会觉得这些孩子们特别的烦人；有时候，也会觉得这些孩子们特别的调皮；但更多的时候是觉得他们非常的懂事、可爱。所有真实的情绪都在离别的那一刻表现出来，不想看到与孩子们离别时的泪水，所以选择在孩子们熟睡的时候悄悄的离开。
有些孩子家庭情况不是很好（比如：单亲、孤儿、双亲残疾、单亲且残疾），会感觉他们比较自卑，不合群，成绩也不算很好。经过了解之后，在生活上帮助他们，在思想上开导他们，在学习上指导他们，经常找他们聊聊天，玩游戏，并让成绩好的同学帮忙辅导。慢慢的他们见到老师会自动打招呼了，也愿意跟别的同学一起交流了。但一个学期仍是太短了，在我所教的班级中还是有个别同学不爱说话，不喜与人交流，更有甚者会与同学打架，欺负低年级的同学。这些都有待更多的时间去与他们沟通交流，多加以引导他们往正确的方向上行走。课堂上也会经常遇到一些小情况，比如：上课时有的孩子会偷吃零食、有的会与同桌说悄悄话、有的会偷偷躲在下面看小人书……但这都是一些小问题，稍加引导便能改正。
孩子们的求知欲望特别强，表现在他们特别爱问问题上，有时候问得问题常常让人不知从何回答。这时候真心觉得自己的知识储备量太少了，但我会引导他们到书中去寻找答案，并且告诉他们有些答案并不是唯一的。孩子们特别喜欢上趣味课，如果我说这节课上趣味语文，他们都会欢呼的跳跃起来。我认为在游戏中让他们去寻找问题的答案，他们会记得更加牢固，或者给他们一个答案，通过游戏的方式去设想这个答案的问题。这时候会发现他们的想法都很天马行空，犹如一座空中花园，各式各样的花朵都能在天空中翱翔。
一个学期，短短的五个月，真的感觉时间过得很快，相处多一天对孩子们的爱便多增一分。不管怎么样，我都非常珍惜这次来之不易的支教机会，感谢爱心蚂蚁伙伴们的陪伴和支持，感谢龙琴小学老师领导们的照顾和帮助，感谢孩子们的陪伴和鼓励。也非常珍惜与孩子们相处的每一点每一滴的时间。喜欢站在讲台上给孩子们上课的感觉，喜欢看到孩子们侧着头关注听课的表情。
2024支教教学工作总结范文 篇11
时间无声无息地来到了20xx年，结束了对我来说挺特别的一个学期，和以往不同的是我来到了一个新的学校——上马小学，这次的总结对我来说既是学期总结也是支教工作小结。
本学期我怀着新教师一般的热忱来到这个新的学校，在第一天踏进二楼办公室的时候，我突然产生了陌生感，太久没有体验“陌生”这种感受了，但是很快地我就适应了这里的环境，开始了在这片新的土地上“耕耘”。
一、对学生：注重学生学习习惯的培养，不盲目追求分数带来的直观效益。
注重学生用英语表达的习惯的培养。接触学生一、两个星期，我开始发现我带的五年级和六年级有两个特点：英语说的能力极度欠缺，但是作为英语老师，谁都知道培养的学生的英语综合运用能力是学习英语的最终目标，所以，我不惜花更多地精力来帮助学生理解因素学习英语的方法，并帮助他们培养良好的说英语的习惯。经过一个学期的努力，五年级的学生有很大的进步，但是六年级的收效甚微。
其次，注重学生书写习惯的培养。刚开始接触的时候，发现学生书写的习惯非常不好，特别是在单线格上书写的时候，五年级全班50来人才3、4个全部正确，但是经过一个学期的强调，学生有了很大进步，作业本上和课本上的单线格书写题，班里的几个后进生也能比较好的完成。
注重学生按时完成作业习惯的培养。五年级从刚开始的英语回家作业有一半不会按时完成，到最后除3、4个后进生不能自觉主动按时完成外，其他基本都能按时上交。
二、对自己：严于律己，入乡随俗。
虽然不习惯这边的教学常规检查，严格的程度大大地超越了我原先的学校，但是我觉得既然入乡，那就随俗，我还是把一学期20篇的读后感、20页的读书笔记和读后感、8份试卷分析等写得满满。我觉得这是对新学校的一种尊重，也是对自己原先学校的尊重。
利用个人时间无偿为学生辅导。因为学生学习习惯不好，更有于每个班中的后进生，我经常利用中午和下午的时间为这些学生辅导，帮助他们养成按时完成作业的习惯以及辅导那些学习上有困难的学生。远远不止学校里规定的一月一次的后进生辅导，平均算起来，一个星期起码有两次。
积极学习，给自己充电。本学期我看了三本教育类书籍，并写了读书摘记和读后感：《爱的教育》，《做一个聪明的教师》，《民主主义与教育》，也积极参加学校、学区和xx市组织的各种教学研修活动。大致罗列于下：
1、9月18日，温州市义务教育地方课程、校本课程、小学综合实践学科教研员会议
2、9月27日，20xx年xx市小学英语学科“新课标新教材新课堂”专题培训会议
3、10月17日，塘下学区“新课标新教材新课堂”专题培训会
4、10月18日，第六批小学英语中心组第五次研修活动
5、12月14日，温州市小学英语学科第二届课改领航
三、思想上
积极参加支教学校组织的各种活动：学区教师趣味运动会、第三共同体教学设计比赛。做一个乐于助人的`人，平时遇到同事需要调课、电脑方面有问题，我都会热情帮助。
四、取得的成绩
1、五年级学生xx市英语书法比赛三等奖
2、xx市教师技能比赛三等奖
3、xx市案例比赛二等奖
2024支教教学工作总结范文 篇12
临近暑假，回首一年，我圆满地完成了本学期的支教工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应支教学校教学的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。这学期我主动探索小班化课堂教学的新模式，加强小组合作学习，领会学校领导的精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。积极参加中考培训，并在积极与我校的其他教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积极的与他们分享、研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
本学期，本人担任七年级语文和八年级生物课教学工作。经验告诉我，对于这个年段的教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对学习的兴趣。兴趣没了，自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习的兴趣，创设情境，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习的自信心，注重形成性评价在教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一学年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！
2024支教教学工作总结范文 篇13
按照学校的安排，我荣幸地来到XX市第二外国语学校，度过了为期4个月的实习支教生活。在实习支教期间，我得到了一次较全面、较系统的锻炼，不仅掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。
在工作上，我认真负责，注重理论联系实际，将所学的课堂知识有效地运用于实际的教学工作中，积极去解决工作中遇到的困难。
首先，在教学工作方面，我可以认真独立地完成备课和教学设计工作，虚心听取支教同学和指导老师的意见，不断完善和改进自己的课堂教学。并且经常去听其他老师的课，学习他们的教学技巧，并认真做好了听评课记录，还利用空余时间对学生进行培优补差工作，观摩了班主任的课堂和班级管理工作。我认真地设计每一个教学步骤和环节，我会在课下认真批改作业，并且要求每一个学生都要做最后的订正。我所教的两个班级也在期中考试中取得不错的成绩。经过一个学期的教学工作实践后，我在教态、板书设计等方面都有了极大的提高，但同时也还存在一些问题，如临场应变能力较差。我会虚心向其他老师请教，弥补自己在教学工作中的不足。
其次，在班主任工作方面，我能虚心向班主任——肖老师请教班级管理方法，积极主动地协助肖老师工作，管理班级的能力有所提高。我能认真负责地做好班主任常规管理工作，在学生大课间、体育锻炼、做眼保健操、团队活动的时候，我都会积极到场，管理好班级;在学校体育节、艺术节等活动中，我也积极做好班主任工作。此外，我还经常去女生宿舍，了解她们的作息情况;我还根据班内的实际情况召开了主题班会。我所负责的班级一直以来表现都不错，在艺术节的歌唱比赛中也获得了初一级组的第一名。
最后，在团委工作方面，我很荣幸能够在团委工作，负责广播台和校道展板的工作。跟进广播台的相关工作，收集相关资料;检查要做成展板的资料和展板设计者沟通，这些工作锻炼了我的沟通能力，也让我更细心。
在生活上，我待人诚恳，严格遵守支教学校的各项规章制度。与一起实习支教的同学们守望相助，同舟共济。实习期间未曾出现过无故缺勤的现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽。
面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打拼出一片精彩。
2024支教教学工作总结范文 篇14
从今年的八月末到十二月末，我在XX区XX中学度过了为期4个月的实习支教生活。在实习支教期间，我得到了一次较全面、较系统的锻炼，不仅掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，增强了自己的责任意识，为以后步入社会积累了一定的经验和教训，四个月的锻炼也即将结束了，现将本学期的支教工作总结如下。
在支教的四个月时间，我怀着谦虚谨慎的工作态度，勤奋好学，按时完成支教学校下达的各项任务，也协助其他老师完成相关的学科工作。我在支教工作上注重理论联系实际，将所学的课堂知识有效地运用于实际的教学工作中，灵活地解决工作中遇到的困难。
在教学工作方面，从九月中旬到十二月中旬，我接手了两个初二班级的政治学科教学，主要工作围绕听课和上新课。通过听老师讲课，我才真正了解到，在实际情况中怎么操作教学。除了备课，在课堂上怎么联系新旧知识，怎么引入社会的事实材料，用课本的观点分析，怎么按学生的情况安排不同的教学内容，怎么去调动学生的积极性等等的问题。我认真钻研教材、教法，虚心向指导老师师及经验丰富的老师请教，经常参加听课和评课活动，经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。从最开始走进课堂都战战兢兢，讲课会脸红，对着PPT讲课到现在能在课堂上按自己的节奏开展内容讲授，组织课堂活动，并在公开课上的表现获得科组老师的认可更好的改进教学指导建议。这些一点一滴的进步，都离不开老师的指导以及自身的不断努力。在学校进行的两次月考中，我所教的班级， 初二(2)班和初二(9)的政治成绩都获得了很大的进步，尤其是后进生的部分，基本无不及格的学生。
在班主任工作方面，我担任初二(2)班副班主任一职，协助指导班主任易老师进行班级管理，从中也收获了很多管理学生和建设班级的经验，管理班级的能力也相应地得到提高。在平时我能认真负责地做好班主任常规管理工作，包括早读，早操，午休，自习课，卫生检查还有其他特殊事项的安排。另外还根据班内的实际情况开展了一些小型的班会。我所负责的班级一直以来表现优秀，除了在同等级的班级中成绩靠前，在其他活动也表现出色，如十月份获得校运会的一等奖，十二月篮球赛第五名等奖项。
在生活上，我待人诚恳，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度。与一起前往支教的同学们互帮互助注重团队合作。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，与支教学校的老师和学生建立了深厚的情感。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打拼出一片精彩。
2024支教教学工作总结范文 篇15
不经意间一周的教学活动就这样圆满结束了，下面，我把自己的一些教学心得和体会细述如下，希望自己在以后的教学活动中能去粗取精，将数学课上的更有意义、上的更让学生喜欢，让学生快乐学习。
首先，让我感受最深的是，当下要想当一位好老师真的是好难好难呀。学生们有各式各样的不同的个性，老师呢，保障自己学科教学正常进行的同时，又要顾全学生的个性发展。特别是当今教育，照顾全体同学的个性发展不说，又要兼顾每个学生的全面发展，这就要求教师必须拥有全方面的培养能力，当然，这个挑战绝对不仅仅针对素质提升类学科的教师，而是时代对整个教育行业从教者提出的严峻考验。
我们都知道，21世纪需要的是全方位的、多方面的创新型人才，那么教师做为学生进入社会的引导者，必须在两者之间起到牵线搭桥的作用，如果老师们不对自己提出顺应时代的严格要求，那么等待他的将是被教育的发展潮流所摒弃的悲惨场面。我觉得比较重要的一点是：各科教师应该适当的放开自己的学科局限，如果一昧的强调自己学科的重要性，那么，所得的结果注定是令自己大跌眼镜。在转变观念的第一步上，我觉得老师们应该做到以下几点：
一.教师心中应该时时刻刻装有素质教育、博雅教育的教育理念。勇敢的站出来去打破学科界限，承担起培养全面型人才的职责和重担。做为教师，我们应该晓得，一位老师不可能在几年的时间里培养出一位数学家、文学家、教育家、艺术家。相反，我们却能在短短的时间里培养出一个在各方面都注重发展的合格社会劳动者。
二.彻底放弃以成绩的高低来看待学生的臭毛病。这个观点唱了好多年、喊了好多年，可是做为听着这些口号长大的一代，我们却又重复老路继续在这棵已枯的死树上无病呻吟，多么令人可悲呀！教育是用来教书育人的，他的最终目的是培养出一个能在社会上正常生存的普通劳动者，任何打着以培养精英为旗号的人都是教育路上的失败者。教育是最不能浮躁和忽悠的事业，难道我们不懂吗？还是那句话，如果一个老师总是以分看人，那么抛开他能不能育人不说，我都怀疑他能不能教书！
三.一名教师必须要从内心热爱自己的学科，如果一名老师不热爱自己的学科，又怎么期望自己的学生能热爱自己的学科和课堂呢？须知，教师的情绪将完全传递给学生，为人师表，学为世范。
支教一周以来的另外一个最大的体会就是：咱们数学教育的改革之路还真是任重而道远呀。一方面，我想说说自己在过去几天内数学课程上出现的一些问题，另外我想浅谈一下自己对于接下来一周的数学课教学工作的安排和想法。不可否认，数学做为一门基础学科一直在受到重视，无论是在什么学校的什么年级。但是重视归重视，提起数学，学生的第一反应往往是枯燥乏味远离生活，这是长久依赖教育定式造成的不良后果，我希望通过这一个月的努力践行“大数学观”的教育思想，培养学生的学习兴趣，让他们认识到数学与生活的紧密联系。
一直以来，我始终坚信，所有学科都是必须有对人的价值观和人生观的培养。当然，这个培养是从音视觉的途径来对相关问题进行的强化。所以数学老师必须将自己的职责做到位，其中最重要的一点就是，作为一门相对灵活变化的学科，我们应该时时将学科和世界前沿的信息不断带进课堂，唯有做到这些，咱们的数学课才能真正凭借着内容而不仅仅是形式真正的活跃起来。
过去的一周是非常忙碌的一周，经过了周六的休息，恍然清醒的我愕然发现自己俨然已经成了一名地地道道的教书匠。所以我们一定要记住思考在教学活动中的重要性。下周，我的数学课要做适当的调整。我想，通过这些手段能真正让自己迈出教书匠的困境。
最后一点，经过七天的课堂教学活动，我觉得自己在课堂方面的改革受到了很多不理性思想的束缚，所以，我决定在接下来的一周的改革实验教学中做到以下四点：路子再宽一点、步子再快一点、步伐再大一点、思想再解放一点。热烈兴奋机动的期待着下周做为一个交流互动周的到来。
2024支教教学工作总结范文 篇16
去年9月，我作为一名支教教师，带着领导的信任，同事们的鼓励与支持，来到郭村小学，开始了为期一年的“支教”生活。
转眼间，一年的支教工作即将结束。回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上可以说获益匪浅!我敬佩郭村小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度。他们——才是我真正学习的榜样。在郭村小学领导的大力支持下，老师们的真诚帮助下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面
做为一名支教老师，自从我踏进郭村小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;我坚持党的教育方针，积极领会新课标精神，在工作中兢兢业业，为人师表。我经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
二、工作方面
1、踏踏实实教书育人
我担任六年级二班的语文及体育课辅的教学工作，还担任六年级一班的地方教材教学工作。我深感肩上责任的重大，因此全身心投入到工作中。在语文教学中我注重培养学生的语文综合素养，教他们写周记、读书笔记，练习演讲，指导学生进行课外阅读，积累语言。尽量让每个学生都有收获，在各个方面都有所提高。课前，我认真备课，根据孩子的实际情况和农村小学特点设计最恰当的教案。课堂上我循循善诱，及时鼓励，引导学生们大胆质疑，自己解决问题。课后，我精心批改作业，对于不同层次的学生，都给予足够的支持和尊重，认真监督他们把作业改过来。
六年级二班共有31名学生。这些学生非常淳朴善良，但学习习惯差，知识面狭窄，缺乏学习方法。了解到这些后，我开始利用课余时间，跟学生谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，帮助他们树立起远大志向。我还教他们学会学习。我告诉孩子们，学会学习包括三个方面：学会预习，学会听讲，学会复习。教给他们学习方法，帮助他们养成良好的学习习惯。同时，我坚持每天给学生读一小段文章，拓宽他们的视野，激发他们阅读课外书的兴趣。渐渐地，孩子们的听讲习惯和学习习惯发生了巨大的变化，做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心。孩子们也爱学习，爱读书了，学习成绩和写作水平都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。
2、精心准备教研活动，共同提高。
作为一名支教教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，。在抓好自己的教学工作的同时，我也积极参加学校组织的教研活动。我多次给郭村小学的老师上公开课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学的一些做法和体会。我还主持了两次专题讲座，分别是《语文应该“教什么”》和《语文究竟“怎么教”》，开展了数次集体备课和校本研修，把准脉搏，找到农村学校语文教学中的难点和实际问题，如“农村学校习作教学模式之探究”，“农村学生朗读能力之培养”，“农村学生课外阅读的指导”等等，和老师们一起探讨，相互交流，共同提高。一年来，我曾上过《习作：写一件体现人们相互关爱的事》、《跨越百年的美丽》等教学公开课，得到了学校领导和老师们的一致好评。
3、认真听课、评课，指导青年教师的教学工作。
学校为我安排了两位青年教师，让我传帮带。为此，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达20多节，评课、指导课达10多节，说课达20多节，两位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
三、生活方面
在这一年的时间里，在学校领导的关心爱护下，在学校同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作，我感受到了家的温馨。学校领导专门为我安排了一间寝室，让我更好地工作。他们还常常询问我生活方面存在的困难，并想方设法帮我解决。支教工作虽然很清苦、寂寞，但是，每当想起领导和同事们的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得懂事了，看到学生手捧新年贺卡，说：“老师，祝您新年快乐。”每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡人的最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛苦并快乐着。
一年支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段难忘的体验和感受，为自己的人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，它将是我今后工作的不竭动力。
2024支教教学工作总结范文 篇17
“使人成熟的并不是岁月而是经历”花开花落，时光飞逝，驻足凝视，校园里花草树木愈显茂盛，季节的变换告诉我时光的流逝，初为人师的我，学会了担当;学会了理解;学会了生活;学会了成长。怀着对教师这份工作的热爱，我参加了湖北省教师的统一招考，很高兴也很庆幸自己顺利的通过了考试，成为了一名光荣的人民教师，成为了椒园镇教师中的一员，怀着不舍地心情，在全校师生的祝福中，在鼓号队的奏曲中，泪流满面的我离开了原来的工作岗位，再次踏上新的征程，来到新的学校。在学校领导的安排之下我再次踏上为期一年的支教生涯，缘由支教，转站长潭洗马。带着领导的无数希望和嘱托一路前行，在支教的生涯中我常常告诉自己：“好好学习，天天向上” 在刚步入人民教师行业不久的我;在从事小学语文教学不久的我，来到了教育的最前线—洗马坪小学。转眼间，一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰和荣幸。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩洗马坪小学领导老师们的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，喜欢这里纯真质朴的人际关系，一年的支教生涯在忙碌中很快结束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：
一、突破自我、扎实教学
做为一名支教老师，作为一名中国共产党党员，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。我是一名体育特长生来到基层，所谓的“专业”不能发挥专业的作用，同行业的同事老前辈告诉我，小学老师就是“万精油”当然我也毫不例外的成了众人眼里“万精油”的老师了，其实我很高兴，我觉得这是对我们从事基础教育老师的褒奖，由于个人对文字的一点爱好，一来到学校就开始语文教学的工作，在短短的一年多的教学生涯里我接触到了小学语文的每个阶段(低段、中段、高段)，给我带来的感受也特别的深，农村小学教育，历史薄弱，尤其是作文教学，一提起语文，教师就对作文感到头疼;一提起数学，教师就对应用题感到心烦。然而作文教学一直是语文教学中的重中之重。但长久以来,小学习作教学的效果不佳。许多教师对如何上好习作课深感困惑，觉得这是个难点,很多学生也不时发出“作文、作文,听见头疼”的感叹。在初为人师的我也遇到了同样的难题,总会利用课余时间和老教师交流学习心得，向领导争取出去讲课、观摩学习的机会，其实最头疼的也许就能给我们带来对工作的热情，最心烦的也许就能点燃我们对工作钻研的欲望，教师的真正本领，不在于给学生灌输知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求
知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变“学”方面的发展。在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习语文而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢语文。一直从事语文教学的我，对语文的热爱也渗透到教学中。在不断的探索中，自己也在摸索中进步，使自己的语文教学逐步走向成熟。我很喜欢用探究法教学，让学生在不断发现问题，解决问题中理解文章内容，从而感悟语言的魅力。
二、发挥优势，丰富生活
“麻雀虽小，五脏俱全”来到洗马小学我感受到了丰富多彩的校园文化生活，虽是农村小学，但它有超脱农村小学的教学条件、规章制度、师资力量，教师各怀绝技，学生各怀特长。来到这里班主任工作是不可避免的，这里的孩子从三年级就开始住读，小小年纪的他们，许多的孩子还在父母的陪同中上学，然而他们开始了自己的独立生活，自己的事情自己做，学校一律的军事化管理，寝室的物品都以“一条线”来规划，我由衷的佩服孩子们的独立性。在这样的制度之下难免做不到位，作为住读班的班主任每天督导孩子们的起居生活又成了工作任务中的一部分，“晩九朝六”的日子陪伴我这支教生涯，洗马坪小学依山傍水，青山环抱，这里有浓厚的少数民族文化气息，于是课余我借助学校的有利条件，发挥我的专业特色，在领导和其他老师的配合与支持之下，带领有跳舞兴趣的孩子首次成立了“乡土文化兴趣小组”
教学生了解少数民族文化，学跳少数民族舞蹈(摆手舞)，发扬少数民族的传统美德，让孩子们走上舞台，展现他们的风采，体育课堂上教学生做热身操，带孩子们玩游戏。同时发挥洗马小学孩子所特有的优势(每个学生都会写一手好字如：硬笔、软笔)，带领我班学生积极参加湖北省第十三届书画比赛，并取得不匪的成绩。细心听取孩子们的心声，想孩子之所想，急孩子之所急。做孩子们忠实的听众。
三、积极进取，不懈努力
曾经有人问我：“年纪轻轻为什么不改行?”我毫不犹豫的告诉他：“我热爱这份职业”!做教师是我人生的选择;做一名优秀的教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。我无怨无悔! 支教开始，我并没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语
的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。
四、课内比教学，课外访万家
积极参加语文教研组的各种教研活动，争取出去讲课、听课观摩的机会，使自己不但学到好的教学方法还能学到其他老师的优秀之处，通过教育、教学、教研三个方面努力提升自己的能力。要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手四年级后，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩一般，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。
一分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了全体师生和家长的肯定以及高度赞扬。一学年的支教工作就将结束，在这一年的时间里，在校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在
2024支教教学工作总结范文 篇18
为响应教育局在全县教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动的号召，进一步提升英语教师的教学能力，全面提高教育教学质量，我校英语教研组全体教师经过充分准备，认真开展了课内比教学活动，现在这一阶段活动已结束，取得了令人满意的成绩作简要小结如下：
一、活动基本情况
英语教研组共7教师，全部都参与了比武活动。老师们经历赛前精心备课，教研组集体研讨，课学教学比赛展示，课后组内说课等阶段。每位教师都赛出水平，赛出了能力。大家再集体议课，最后做出中肯的评分。群众评议推出李建平老师参加校级展示。
二、活动取得的阶段成效
（一）精心组织，全员参与热情高涨
接到学校“课内比教学，课外访万家”的通知，高年级数学教研组结合本组实际情况拟定了“课内比教学”方案，10月12日，吴文婷老师首先亮相比武舞台，吴老师这次比以往授课有明显变化，课堂气氛活跃，口语训练到位，注重口语训练的同时也注意了笔头训练，教学效果明显，下课后大家对这堂课评价都很高，并表示要认真准备。
（二）各显其能，比赛课堂亮点纷呈
在本次“课内比教学”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。备课时查阅各种资料，虚心请教，多次修订教学设计，自己制作课件；比武赛场上，老师们焕发了青春与热情，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩。
此次活动，每位老师都有亮点和值得大家学习借鉴的东西。吴文婷老师上课让学生准备草稿本，一边说一边写，既注重了口语训练也注重了笔头练习。周万敏老师教授新单词时注重了音标的教学和单词拼读规则的讲解，对学生今后的自学奠定了一定的基础。张冲老师课堂上，领读时适当提高语速，调动了全体学生的积极性，不给学生偷懒的机会，整个课堂学生你争我赶，课堂气氛十分活跃。李建平老师的授课能面对全体学生，关注后进生，给后进生表现的机会。张梅花教师的授课十分注重语法教学，训练有层次，注重了操练的顺序和操练前的示范，使小组操练落到了实处。张雪老师的开展的传话游戏可操作性强，能有效地调动学生说英语的积极性，值得借鉴推广。
（三）以赛促训，互帮互学共同提高
“课内比教学”的主题是锻炼教学基本功，促进教师专业成长。开展这项活动，重点是进行教学基本功比武。为促进教师刻苦钻研教学业务，不断提高教学能力，整体提高教师队伍素质。我组教师经过精心筹划，取得了很好的效果。
在点评和互动中，老师们的教学思想得到碰撞与交流，对有效性课堂的研讨更为深入。此次比武对于促进教师教学基本功提升起到了十分重要的作用，老师们互相学习、展示自我、共同提高提供了一个很好的平台。同时最大限度的发挥了教研团队的协作精神。办公室内，随时可见老师们一起研讨教法，共同策划教学环节、共享教学资源。每节比武课下来，老师们及时汇总情况，人人发言，个个评议，作出自己客观而善意的点评，肯定优点和亮点，也指出课堂上的不足，老师们在团结协作中增进了友谊，锻炼了业务能力。
“课内比教学”第一阶段活动结束了。广大英语老师们都期待着第二阶段学校优秀老师的展示活动，这样就能够向更大优秀的教学学习先进的教学经验了。
2024支教教学工作总结范文 篇19
今天是正式线上教学第三天，艳阳高照，全体师生居家都能闻到春天的气息，已经听到很多老师和家长喊累的声音。具体总结如下：
1.全校共有3715名学生继续在家长和社会共同努力下，全部参加了线上教育教学，包括在外省外县的学生，没有落下一人;
2.全校共有80位教师参加线上听课学习，59位班主任均能准时到岗,江西线上指导督促。通过各备课组督察反馈情况来看，绝大部分老师听课做了记录，布置了适量作业，并用多种软件进行线上批改;
3.初三还是有很多教师上直播课程。希望今后学校有更多的年轻老师加入到运用现代教育技术实现网络课程直播的行列中来。
反馈和建议：
初一、初二地理和初一、初二生物备课组未反馈教师线上听课相关事项，线上学习途径太多电视播放频道多以及教材版本多，给线上学习造成很多不必要麻烦，甚至有老师反映个别频道播放的课程跟课程表不一致;学生签到了就是听课了，老师有笔记就是听课了，拍照没必要，微信里图片塞满了怎么进行交流，再说也无暇顾及那么多，听课都不自在，学习效果大打折扣!
1.很多班主任反映：学生签到了就是听课了，老师有笔记就是听课了，拍照没必要，微信群里塞满了那么多的图片严重影响平台交流，再说也无暇顾及那么多，听课都不自在，学习效果大打折扣!
2. 初一、初二地理和初一、初二生物备课组未反馈教师线上听课相关事项，下午相关领导和部门做好记录，认真督促。
3. 线上学习途径太多，电视播放频道多而且教材版本也多，给线上学习造成很多不必要麻烦，甚至有老师反映个别频道播放的课程跟课程表不一致，相关情况也有兄弟学校向教育局反映。
2024支教教学工作总结范文 篇20
本学期，我担任我校计算机一年级一班二班和工业制造一年级一班二班《物理》教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作做以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系;体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总
结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，在教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
2024支教教学工作总结范文 篇21
一、业务学习情况。
（一）教育教学方面：
本学期，我园除小一班还继续沿用以往浙江版教材，其余8个教学班均启用华东建构式主题课程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、刘慧香等多名教师参加了新教材培训，我园在学期初对全体教师进行了华东建构式主题课程的二期培训，使全体教师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的认识，也为新学期教学活动的正常开展奠定了基础。
通过半个学期的教学实践及教研，教师们刻苦钻研、勇于创新，摸索出一套适合本园的教学方法，教育教学水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用过程中，也出现了不少问题（1）受以前分科教学的影响，教师在安排教学内容时忽视了主题课程的整合性，导致教学活动主题不够突出、内容出现断层现象；（2）教师对新教材要点“自然、和谐、主动、快乐”理解不够透彻，在教学活动组织过程中没能很好的体现，对于如何解决教学中出现的种种问题，在新学期打算中将会详细说明。
（二）教学培训方面：
11月18日在二楼大活动室，我园全体教师参加了《启蒙阅读》观摩研讨暨师资培训。朱金燕老师代表我园组织了《风儿在哪里》展示活动，受到了北京讲师的好评。培训会上，杨洁讲师的示范课《羊》让我们大家在今后的教学组织、教学设计等方面受益匪浅。通过这次培训，大大激发了教师们的工作热情，为我园《启蒙阅读》活动的开展又提升了一个新档次。
20xx年1月14日，我参加了在大王中心幼儿园举行“东营市幼儿园科学教育课题学术研讨级培训会“，这次学习，使我对科学教育活动及最新教学动态有了新的认知，我会把会议精神及时转达给老师们，以便大家都能在最快、最短的时间内共享教育的最新前沿信息。
（三）业务学习内容及日常工作方面
1、两个转型：
（1）尽快完成学习型教师向经验型教师转变。本学期，结合我园现状，对于新上任教师，除组织学习《幼儿园管理手册》尽快让新教师了解我园的规章制度，还安排新教师流动岗位，这使刚走向工作岗位的新教师有机会熟悉不同班级的幼儿及教师，对孩子的年龄特点、认知能力、对教师的班级管理、教学组织能力、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快掌握。另外，教育教学上也留给新教师很大发挥空间，在安排新教师每周准备1-2节教学活动的过程中，新教师可以不受教材的影响自选教学内容，这在很大程度上体现了对新教师的尊重与扶持，在工作中帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念，为教师正式走上工作岗位积累经验。通过几个月的工作实践，我园新教师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作，能够积极主动配合班内教师共同开展、做好班级工作，虚心向老教师学习，工作上能发挥自己所长，教学组织能力提升很快，也深得孩子和家长的喜爱，希望新教师严格要求自己，全面提升业务素质，尽快缩短学习型教师向经验型教师的过渡时间。
（2）经验型转向研究型。我园多数教师教学经验丰富，应对各种问题的能力强。在教育教学上，希望教师们不断探究教育的真谛，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，使自己逐步跨入研究型教师行列，争做科研教学的带头人。
2、一个提升：本学期，继续提升教师的综合业务素质，工作中，结合我园教育教学中出现的问题，组织教师学习：教师如何提问、如何做好家长工作、如何设计古诗教学活动，还共同学习了：表扬孩子的101种方法，教师文明用语、教师忌语等内容。通过学习，教师在思想认识上、教学行为上、家长工作上都有了新的认识，也应该可喜的看到教师整体素质有了很大提升。本学期，教师教育心得的撰写也是提升教师业务素质不可缺的重要因素。贺培老师《多给孩子一分钟》从年轻教师的视角阐述教育有时候需要等待，只要我们多给孩子一点时间，我们等到的将是孩子不一样的表现；左妍老师的《小问题、大讨论》根据主题教学《动物冬眠》引发的师幼之争过后，教师及时查阅资料和幼儿一起学习；《羞涩宝宝的内心世界》《放学后的约定》《同事之间》《老师喜欢什么样的孩子》《这是我的》等等，一篇篇来源于教师的真实生活、情感记录，无不透射出教师的教育智慧与专业发展。
回首本学期工作，十月份，为迎接督导评估检查，我园教师齐心协力、加班加点，区域活动、自制玩教具等工作完成得非常好，为幼儿创设了更加美好的学习生活环境。
二、加大英语学习力度，彰显我园英语特色。
本学期，小中大班选用马荣英语教材，学前班用七色花英语。并配备专职英语教师。英语教师利用周三周五业务学习时间和班内教师学习英语教学内容及英语日常生活组织用语，在这个学期我园还聘请外教每周一周二来园执教，使我园的英语特色更是锦上添花。
三、重视安全管理与疾病预防工作。
本学期，我们一如既往的重视和加强了安全防护和安全教育工作，要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育。并为班级配备相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得基本的防护知识，尽可能避免意外事故的发生。本学期中一班幼儿马靖森早晨入园在上楼梯时意外磕伤眼角。因为我园早晨幼儿入园时，一名教师负责在大厅门口进行晨检，另一名教师在班内组织晨读，早接待的时间里，楼梯到教室的这段距离是安全工作的盲区。事故发生后，从园领导到教师，大家共同查找原因，制定周密可行的对策，杜绝此类事故的发生。
重视卫生保健工作，提高防病控病能力。为了有效预防“甲型H1N1流感”，我园自上至下高度重视，积极做好卫生、消毒、通风、等预防工作，对有生病、发热迹象的'幼儿进行隔离，另外，还利用家教宣传栏、幼儿园网站等形式定期向家长进行了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。并在09年10月15日市妇幼保健院来园对幼儿进行健康查体；10年1月8日教师注射甲流疫苗。
四、活动组织。
本学期，我园组织了“与全运同行”家园亲子运动会；“从我做起，走向文明”；观看木偶剧；迎新年家园亲子联欢会等大型活动，通过开展各种形式的活动，丰富了幼儿的生活、社会经验，增加了教师与家长之间的沟通，为教师做好家长工作搭建平台。
（二）关注儿童的发展。
在本学期主题活动开展的过程中，教师对主题教材认识不够，
导致主题教学开展内容不够丰富，教学效果不够突出。重点体现在：
1、主题环境的创设是幼儿对主题活动最直接的认知。教师在开展主题时对主题网络的设计，材料的投放，教学活动的组织，更多的是要关注“如何促进儿童健康发展”这个原则。因为我们所设计的一切教育内容，最终目的就是为了儿童的发展。但是这项工作我们却没能很好的开展起来，首先我个人在此检讨没能尽到职责，工作上很多时候放松了对老师的监督力度，这一点我有不可推卸的责任。鉴于这种情况，新学期主要从：教学活动设计集体参与出精品课——分工合作解放时间——教学反思详细记录——主题总结务实精炼。
2024支教教学工作总结范文 篇22
20_级化学教育本科生是我系招收的第二届本科生，学生的知识基础、能力状态好于同届专科生，但由于这几年的大规模扩招，与早几届专科生相比提高不大，因此，我系对本届教育实习尤为重视，不仅要全面完成实习任务，而且力图通过实习检验扩招后本科学生的培养质量。根据学校教学计划的安排，在教务处的指导下，在化学系教育实习领导小组的领导下，在带队教师和同学们的共同努力下，20_级化学教育专业本科生的教育实习工作已经结束，现把实习工作进行全面总结，积累经验、找出问题和不足，以利于今后更好地开展实习工作。
一、计划周密准备充分
我系领导班子把教育实习工作作为今年工作的重点之一，成立了由系党政领导、教学论教师组成的、以系主任为组长的实习工作领导小组，以确保对实习工作的有力领导。根据实习学生情况，提早与实习基地学校联系，了解实习学校情况，摸准可实习学校年级、班次等基本信息，保证一个班级只有一名学生进行教学及班主任实习，并且选择优秀实习学生到省师范高中大庆中学进行实习。实习领导小组共同商讨制定了周密的20_级化学教育本科专业《教育教学实习计划》，明确实习的目的与任务、规定了教育实习内容与要求，对实习全过程、各环节、各方面做出了比较细致安排，制定了可操作的教育实习细则即《化学化工系教育实习工作纲要》。整个实习分三个阶段：准备阶段、实习阶段、总结阶段。
实习准备阶段时间为06年8月28日～9月3日，首先召开了教育实习思想动员大会，由系主任助理王丽敏代表系里做了动员报告，宣读了教育实习计划，学习了《化学系教育实习工作纲要》，使学生了解教育实习的重要性，明确教育实习的目的、任务、内容要求和《教育实习应交材料细目》。同时经系里实习领导小组研究决定选派带队指导教师，他们是有较丰富教学经验、能胜任教育实习指导工作且认真负责的副教授(张欣、王丽敏、杨光、孙德军)，由教学论教师杨光老师进行统一协调和把关、在指导教师的组织指导下，先让实习生选看优秀课的教学录像，使实习生对教学实习建立感官感性认识，激发学生的热情;然后以实习小组为单位分配到微格教室进行试讲。系实习领导小组对实习生提出了“要对自己的每一节课负责，认认真真备好每一节课、上好每一节课。不经过试讲的课不准上讲台，经过试讲不合格的课也不准上讲台”的严格要求。指导教师狠抓每位实习生第一节课的教学，以全面训练和提高实习生分析教材、组织教材、设计高质量教学方案、语
言表达、实验教学技能及优选教学方法和板书设计等各种教学能力。教师们课前认真审阅教案，接着听课点评，面授机宜，帮助学生做好研读教材、备课、试讲工作，有的同学反复试讲几次直到合格。指导学生制作课件，强化训练学生使用多媒体等教学手段，保证在校期间做好了充分准备，使他们既带着任务、又满怀信心地走进实习学校，开始了准老师的实习生活。
二、认真指导严格管理
实习阶段时间为06年9月4日～9月29日，四位指导教师均表现出了高度认真负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责，指导到位;指导老师都担负着教学和科研任务，有时利用晚上甚至双休日时间与学生沟通，帮助、指导学生精心备课试讲，确保了实习任务的完成;每天抽出时间到实习学校检查、指导实习，解决实习中随时遇到的问题，听所有学生的讲课，给予及时公正的评价，受到学生好评。
这届实习学生高度重视教育实习工作，他们把教育实习当作“立足未来教师岗位的一次实战演习”。实习生分到实习学校和班级后，按照教育实习计划和《化学系教育实习工作纲要》以及实习学校要求，在带队教师和实习学校指导教师的具体安排和指导下，逐步实践着各项任务，每名学生听课20节以上，讲课2节以上，深入班级、检查早晚自习、耐心为学生辅导答疑、与学生谈心、协助班主任做好工作、完成个案分析，参加监考、批卷等教学环节，坚持每天在《教育实习纪实》本上记录着自己的实习工作和感受体会，在大庆中学实习的孙秀丽、刘登高等同学针对每一节课反复修改教案、多次试讲、精益求精，许多同学精心制作课件，图文并茂、生动形象地把知识传授给学生，激发了学生学习化学的热情，使课堂气氛活跃、师生互动效果好，这些同学因此受到实习学校和指导老师的高度赞扬。
实习生不仅备课试讲刻苦认真，下到实习学校后，还能脚踏实地、尽职尽责地做好班主任实习或见习工作。虽然有的没机会开主题班会，但他们都协助班主任做了大量工作，栾胜伟等很多实习生对待实习工作极端认真负责的精神和敬业的态度，赢得了实习学校师生的一致好评。
这次教育实习，也得到了实习学校的支持和帮助，给学生提供了较多的讲课机会，让他们听公开课、研讨课、课堂教学评议会等，为保证完成教育实习提供了平台。
系实习领导小组为了加强对实习工作的管理，于9月_日和9月25日分别到各实习学校进行检查和督促，与实习学校的领导、指导教师座谈，交流实习生的实习工作情况，
赢得了实习学校的信任，密切了与实习学校的关系，为实习基地的建设奠定了基础。
三、认真总结找出问题
实习学生按计划于06年9月30日～10月13日进行全面汇报和总结。同学们圆满地完成了教学和班主任实习工作，回校后，及时上交了《教育实习应交材料细目》规定的材料—实习鉴定表、实习教案、教育实习纪实、听课笔记、个案分析、个人实习总结、实习论文、小组实习总结等材料，由指导教师负责审阅，最后由系实习领导小组综合个人鉴定、小组鉴定、带队教师和指导教师及实习学校意见评定实习成绩。在总结过程中，每个人先在小组内进行总结和汇报讲课，然后推选出一名同学做小组总结、选一名同学做公开汇报课，确定由刘登高、吉文博、贾百丰、陶媛媛4名优秀实习生为同学们做优秀课公开汇报，由薛韩、栾胜伟、孙秀丽3名同学谈实习的体会与收获，气氛热烈、效果空前，把他们的经验传给下一个年级的学生，使他们及早地了解中学教学实际，也找到了学习的榜样和近期目标，20_级化学教育专科和科学教育专科的同学全部出席，听后受益匪浅，为实习打下基础。
系主任助理王丽敏代表化学系对20_级化学教育本科专业教育实习进行了全面总结。今年的教育实习中，绝大多数实习生都能严格遵守《教育实习纲要》，基本没有无故缺旷等不良现象，展示了当代大学生的精神风貌。通过教育实习，实习生的专业思想得到了进一步巩固，他们真正感受到了教师这一职业光荣与伟大，教学工作的平凡和艰巨;体味到了指导教师的艰辛、学生炽热的求知热情和师生相处时的合作与快乐。
通过教育实习，毕业生们不仅初步掌握了中学教育教学的基本技能，而且还受到了各方面的锻炼，强化了实践本领，把教育理论知识、教学管理和教学实践结合起来，了解中学课程教学的实际状况，增长了才干和能力，提高了综合素质，增强了作为一名教师的事业心和责任感。更重要的是，提高了毕业生的就业竞争能力。实习结束后学生们可以自信地参加了人才招聘会。
当然，实习也存在着不足和问题，有些实习生教学基本功不扎实，字迹了草不清;有些同学实习班主任管理工作做的不够;个别实习基地对教育实习工作重视不够，安排不力，使实习生受到冷落，教育实习工作受到影响;优秀的学生签约到高中、但没有高中实习的经历，应为优秀学生多建立高中实习基地，这些问题在今后的实习工作要尽量避免。
实习工作十分辛苦，如做经费预算、联系实习单位、后勤保障、检查实习工作、协调学校与实习单位之间的关系、基地建设工作、收集实习教学材料、召开实习教学工作会议、
总结实习教学工作等。我们决心在院领导的正确领导下，求真务实，锐意进取，做好各项工作，为迎接我院评估和开创我院的新局面而不懈努力。
总之，经过教育实习，我们的教学质量得到了检验，学生得到了锻炼。同时，也发现教学中存在的问题，我们和中学教改联系不紧密，应该经常和中学交流，掌握中学的教学改革和教材更新的情况，请有经验的中学教师给我们讲课，我们的带队教师去中学听课，参加中学的教学竞赛，细化实践教学的各个环节，把实习工作内容逐渐渗透在平时的教学之中，培养高质量的毕业生。教育实习促进了学生自身的发展，实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
2024支教教学工作总结范文 篇23
高三第一学期的教学工作即将结束。这半年来，有迷茫，有挑战，更有收获。第一次带毕业班，这对于从教不到三年的我来说，是一个很好的历练过程，我很享受也很重视。
这半年多，我取得了进步、积累了经验、有了自己的教育理念，更明确了自己的人生追求！“教书育人、淡薄名利”是我对自己的要求！能将自己的爱好和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人！今后我将继续努力，提高自己的专业水准和教学水平，不断追求自己人生价值的最大化，更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养接班人的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：
1、教学情况
在教学方面，本学期承担两个文科二类班的教学任务：分别是高三（11）和高三（12）班。带他们已经有一年多了，我们相处得愉快，也算融洽。班里的大部分学生表现认真，也基本适应了我的教学风格。但还是有少部分同学对于英语学习还存在着一定的迷惑，甚至有一点迷失自我——这种情况的应对方法我还在摸索中。在具体的教学工作中，我注重培养学生的自我学习意识。
同时，为了响应新课改的要求，在教学过程中，我采取激发学生的学习兴趣和学习欲望的做法。由于大部分学生所欠缺的是学习方法和学习的毅力，所以在教学中，尽可能经常强调并在情感上关心学生的学习情况，多监督和管理。
通过督促、监控、测试等手段来保证学生自主学习的完成。比如，做“重点单词和重点短语”时，经常要求学生自己备课，并鼓励学生在课堂上讲解给大家。教学内容，以组为单位分配给学生。有了竞争，学生的积极性也有了提高。对于学生，讲得好的，鼓励再接再厉；没有讲解出来的`，期待他下次的表现。其次，在教课过程中，重视学生文化知识的积累。文化积淀对于英语学习极有帮助。
2、成绩分析：
按文科班二类班（共三个班）的水平，，一个班总是在最前，一个班总是在最后。从学生的成绩分布情况来看，绝大部分同学成绩处于中等水平，少部分学生可以达到100以上。本学期虽然加入及格行列的学生数量在增加，但仍有一部分的学生成绩增幅不大，这说明这一部分同学的基础还是不够好。在以后的教学中继续注重学生基础的夯实，提高学生学习积极性，让学生在获得好的考试成绩的同时提高语言的实际运用能力。真正做到学有所用！
我深信教学是一门艺术，只有认真地研究才会有收获，只有不断地思考才会有提高。
3、 经验总结；
a、 努力提高自己，扩充自己的知识面。了解学生的心理，想学生之所想，急学生之所急。转变自己的观念，积极响应新课改。另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过读书、看报、互联网、电视等来扩大自己的知识面。看了教育史和教育心理学方面的书籍，我掌握了一些先进的教学理念和心理学方面的知识，相信这些以后在自己的教研和教学方面都将发挥作用。提高自己的专业知识就可以在上课的时候得心应手，从容面对和解决学生提出的问题。以后，我也会阅读更多的书籍，扩充知识方面提高自己，和学生一起成长。
b、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的；采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找了一些对学习有用的东西给学生学习，比如历年高考真题或是单词模拟题。
c、注重沟通，以利于学生的轻松学习，主动学习。课前早早到教室，课后找学生聊天，了解学生在学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助。有好多学生，从一开始的一言不发，到现在的积极回答问题，并主动做额外的英语练习，这对我来说，是很大的鼓励。
d.做好榜样。周内坚持每天7点40到教室，和学生一起听写。坚持听写15个高考词汇和一个重点句型。或是，早上完成20个单词拼写模拟题。
e.限时训练。除了学校的周考之外，安排学生做高考题，比如，完形填空。限时完成，之后再讲解。要求学生明白文章意思，并能达到翻译的程度。学生们表现积极，效果也不错。
f.例文背诵。每周一篇高考例文背诵，要求学生能够做到默写。
g.敢于尝试，不断创新。在我的教学中，我尝试了自己的一些教学方法，效果还不错，我会继续试行，希望会有好的结果。
4、 工作建议
说到工作建议，其实深知自己不够资格。大家或许会说一个刚走上讲台的小毛丫头知道啥，真是不知天高地厚，但不说出来，我怎会知道自己哪里做的不对，如何提高，如何成长呢？！应该有一说一吧？！我就我所了解的一些情况说几点建议。
第一，试着组织一些有利于提高学生觉悟和道德的活动，如去敬老院，到残疾儿童学校做义工，或是集体种树，每棵树都赋予不同的意义等。思想决定态度，态度决定一切。我们学校的学生，特别是二类，三类班的学生，不是不乖，不是不懂事，只是基础不够好，缺乏目标，思想还不够成熟。如果只是依靠教师一味的说教，学生不但很少会接纳，而且说得多了会起反作用。
第二，如果学校的教研、教学、教务安排，学校活动的安排，可否能在每一学期开始时以书面形式或是电子版形式发到每个老师的手中呢？这样的话，我们在做很多工作，比如汇报课，比如晚会活动等，我们就会办得更加有条不紊，更高效呢？！通过沟通可以相互理解，沟通是相互理解的前提。若说的不对，请见谅。
5、 自我评价
基本达到了一个中学英语教师的要求，还需在业务和自己知识方面提高。 “用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求。路还很长，我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和专业水平，使自己早日成为一名合格的中学教师！
2024支教教学工作总结范文 篇24
一、在备课方面我注重团结意识，发挥集体的力量。
随着当今社会日新月异的变迁，学生的教材也是一届一届的不断更新，特别是我们化学学科。我们必须用发展的眼光去看待我们的学生、我们的教学。为了我们学校在今后的成长的历程中更好的发展，为了我们学生更好的发展，更为了我们自己今后在教学中更好的发展。要想做好这一切单靠哪一个老师的力量是远远不够的，我必须集中大家的力量、集体智慧。大家都知道这样一个故事：在某个森林中突然燃起大火，在森林中生活的蚂蚁面临着灭顶之灾，然而它们这些小小的生灵做出超乎想象的举动，千千万万只小蚂蚁牢牢地抱成一个蚁球滚出了大火，使部分蚂蚁得以延续种族。我认为这个事实或多或少会给我们带来一点启示：要想让我们的学校在沂蒙大地上得以生存、发展，在教学工作上我们必须搞好团结。
在开学初期，我们高三备课组长以林校长为中心在刘校长、崔主任等领导的带领下，学习了如何落实集体备课使我们又进一步意识到集体备课的重要性。我们化学组具体的做法是：我们四人把集体备课重点放在每周周三、周五上午另外还讲究时时备课，处处研讨，另一方面我们之间加强相互听课、相互学习，至少本组老师要上一节公开课。然后研讨一下这样讲是不是恰当，学生是不是易明白、易接受，是不是有更好的方法来处理这一块的知识点。他们没有带过高三，但他们的热情绝对可以弥补对高考深度、广度的把握能力的欠缺，所以在每次听课的时候，我总是认真的听，仔细的想，积极的评，经过我们的共同努力在每一次大考中，化学成绩总是小步子进步的。我想，这与老师的努力，学生的勤奋是分不开的，以后我会不断努力的工作，把自己的工作做好。
在整个高三工作中，我个人认为我们化学组做得比较好的一点是回顾、总结上周在教学中所存在的不足之处，汇总学生的易错题，通过这些信息出一套易错重做题，让学生错题重做，错题重现。
二、在备课的过程中以研究考纲，考题为主流，把近五年的高考题分类多做几遍，这一点我就不多讲了。
三、在课堂教学过程中我认真地做好每一个细节部分，另外针对于不同学生注重分层教学，个别辅导我在课堂教学上，怎样才能更好地吸引学生的眼球，达到更好的教学目的，每节课我都要花费很大心思去备课，特别是新课的导入。比如：在讲氯气的时候我提前给学生设计了一个问题，办公室里有位老师喜欢养金鱼，她手脚很勤快，经常给小金鱼换自来水。结果不几天小金鱼都死了，同学们能帮老师调查一下金鱼的死因吗?是自来水中什么物质使小金鱼窒息了呢?由此学生对新课的学习充满了兴趣在讲到原电池金属的腐蚀和防护时我是利用一个小故事来导入
“短命的游艇”——有一位喜欢追赶时髦的富翁决定建造一艘海上游艇奢侈豪华，他不惜重金让造船师用最昂贵、漂亮、对海水有很强抗腐蚀能力的镍铜合金将船底包起来。由于这种镍铜合金的机械强度不够大，于是造船师不得不用特种钢来制造游艇的许多零件，在一片赞美声中，游艇徐徐下水，畅游与碧海波涛之中。可是未过数日，这艘游艇底部由于白孔千疮，过早地结束了生命。你知道这是为什么吗?
在我讲到金属钠时，我在课堂上给学生做了一个魔术：水点酒精灯就是用水来把酒精灯点燃，学生都惊讶的睁大了眼睛，他们都打破沙锅问到底，其实原因很简单，金属钠与水反应放出大量的热使酒精灯点燃。同时在讲课时还注意学科之间的交叉，提高学生的综合素质。
四、对学生的管理要严中有爱
在学习上我对学生的要求是非常严格的。比如作业我要求学生必须按时独立的完成，另外在完成作业的基础上我还要求学生的作业必须按照我要求的格式完成，这样的作业看上去非常整洁，经过一段时间后发现学生的卷面有所好转。
在教学的过程中我要求学生今日事今日毕，莫让今事留明日，慢慢的学生把那种拖沓的习惯改掉了。
在生活上对学生尽量的多关心一些，有一次，一个学生午休时间向我请假，我问他要干什么去，他说要带断了，要出去买腰带。我想午休不休息下午肯定没有精力听课，我又想到我家还闲着一个腰带，于是我对学生说：“你别请假了，中午还是要午休的，我家里还闲着一根腰带，你先用着等大休回来后再还我。”学生欣然答应了，高兴的屁颠屁颠的跑了。就这样一件小事，他在学习上比以前更积极了，和我的关系更融洽了。
下面我再简单的说一下我现在带高一的一些情况，为了新生8.14号接新生报道，我费了不少心思，因为第一天家长对学校的印象，对班主任的印象是至关重要的。对于第一天的准备工作，我是从这几个方面入手的：
1、当我拿到四班的名单时我用了将近一个小时的时间来研究学生的名字，家庭住址等一些信息，因为我要用最快的速度，在最短的时间内了解他们，这对以后的管理会有好处的。
2、在8.13号晚上我和我对象把教室打扫得干干净净，着意排得整整齐齐，要给学生一个全新的感觉。
3、利用黑板文化来激发学生的意志，我就想怎样利用黑板才能给学生留一个更深的印象，写点什么才更能激发学生的求学欲望，如果仅写个欢迎新同学我觉得太俗了没什么新意。我绞尽脑汁想了又想最后决定，先让我对象化几个向日葵象征欣欣向荣的学生，我又在旁边写了一段话“同一个梦想让我们从不同的地方走进同一课堂，为了这一梦想，让我们扬帆远航，众然历尽曲折沧桑，我们定然回到达成功殿堂”在第一天学生写的走进高新的第一天中提到这一句话给他们的鼓动很大。
2024支教教学工作总结范文 篇25
百年大计教育为本，教育大计教师为本。教师的师德修养和教育教学水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展。省教育厅高屋建瓴地提出“课内比较学、课外访万家”活动正是恰逢其时，其意义深远，作用巨大。我校按照省教育厅的整体部署，在县教育局和中心学校的具体指导下，已经完成了各项工作。
一、深化认识，强化责任，凝聚活动的合力
1、班子带头学习，多次召开校委会成员会议，学习上级文件精神，认清教育发展与改革形势，更新观念。思想的深度决定行动的进度。大家充分认识到开展课内比教学是教育系统“三万活动”、治庸问责长效机制建设的一项重要内容，是促进教师提高专业素质、严格专业操守的抓手，是优化教育环境、办人民满意教育的需要。随着国家对教育投入的大幅增长，基础教育尤其是农村义务教育的办学条件得到了根本改善，“有学上”的目标已经实现，当前教育工作面临的任务是怎样让孩子“上好学”，为社会提供优质的教育资源,开展这项活动可以促进教师的专业成长，提高教书育人的本领。
2、广泛讨论，形成共识。教师是开展这项活动的主力军。为了提高全体教师的思想认识，学校召开了动员会和讨论会。会上学习了县教育局关于课内比教学实施方案。同时就当前教育改革发展形势和学校的教育教学改革的目标任务开展了讨论。全体教师充分认识到要创人民满意教育和人民满意学校我们的工作还存在差距：教师的专业水平和新课程改革的目标还存在差距。要缩小这个差距一方定要通过课堂教学比武等校本研究活动提高教师专业水平。
3、细化责任，全员参与。为加强对“课内比教学”活动的领导，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务处教科室主任及教研备课组长为成员的活动领导小组，明确了组长、副组长及成员的具体责任，全面领导和组织协调全校教师开展比教学活动。在参与对象上做到三个“全覆盖”。即全员覆盖，所有教师不论男女，不论年龄，凡在职在岗教师必须全部参加；全学科覆盖，本学段13门课程均有专任或兼任教师，所以无论专任还是兼任学科必须全部参加，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。
二、细化方案，内外结合，突显活动的张力
结合省教育厅厅长陈安丽同志在全省教育系统视频工作会上的讲话精神，结合学校、教师和学生的实际情况，充分听取教师意见的基础上，对比教学活动进行周密安排，制定了实施方案。9月23日，我校隆重举行“课内比教学”活动的启动仪式。启动仪式上校长作了热情洋溢、振奋人心的讲话，号召我校全体领导、教师提高认识，统一思想，全员参与，全面覆盖，确保我校“课内比教学”活动圆满完成。
1、抓住关键，“内比”强素质。我们抓住《教育规划纲要》“四新”精神反映在实际教学中的6个关键点，提出了“六比六看”，即比专业水平，看谁综合素质优；比教学设计，看谁教学理念新；比课堂教学，看谁教学效率高；比作业批改，看谁的针对性强；比课后辅导，看谁培养手段多；比教学研究，看谁能力提高快。为确保“比”得规范、“比”出实效，在具体操作上做到“三个到位”，即指导到位，要求参加校级比武教师把握讲课和说课两个环节，倡导同伴互助集体研讨，注重岗位练兵，展示原生态课。安排到位，教导处已经把讲课的时间、节次，说课评课的时间、地点做好安排、打印成表；督办到位，每名校级干部分管一个年级，联系一个教研组，负责协调和督办。教研组在资料的积累上做到“四个一”，即一份教案、一份说课稿、一份评课记录、一份教学反思。
2、抓好结合，整体促提升。将此次活动与教学研究，课题研究相结合，与有效课堂评审相结合，与教育教学精细化管理相结合，全面提升学校教育教学的水平。目前，我们已开展各学科的教学研究共计15次，形成比较完善的讲课、听课、说课、评课研讨模式。
三、健全机制，狠抓落实，提高活动的动力
1、建立管理机制。教导处既是活动的组织者、实施者又是指导者，在过程管理上，我们做到认真组织、热情服务、悉心指导、细致整理。按照比武课程安排表，教导处提前通知讲课教师做好比武准备，并做好当天教学比武的组织、服务工作。比武结束，由教导处组织备课组长及时报道当天的比武情况，并做好比武教师的教案、说课稿、教学反思、比武照片的搜集与整理工作。
2、建立激励机制。把全校教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，列入师德档案和业务档案，作为教师评先晋级、表彰奖励的依据，并与奖励性绩效工资分配方案挂钩。充分调动全休教师的主动性和积极性，确保每一位教师都参与到活动中来，确保活动深入推进、有序进行、落到实处。
3、建立积累机制。档案建设是开展活动的印证，也是活动成果的积累。在做好组织、宣传工作的同时，我们注意做好“课内比教学”活动档案的搜集与整理工作。从上级通知、方案到学校通知、方案、比武课程安排表，从教师的比武教案、说课稿、教学反思到比武得分表、宣传稿件等，我们均及时整理并分门别类归档。
四、注重总结，多出成果，提升活动的效力
到上周为止，我校13个学科组共有46位教师登台讲课说课，全员完成达100。
我们将建立和健全教学比武制度，不断创新工作的方式方法，在总结本次活动经验的基础上，建立长效机制，将教师比教学经常化、制度化、规范化。鼓励教师把工作实践与理论方法的研究相结合，通过心得体会，调研报告，案例论文等形式，积累经验，发现方法，应用推广，形成与活动相关的工作成果。
在这次“课内比教学”活动中，我们欣喜看到教师们改变了以往满堂灌的课堂教学模式，教师角色从演员转变为导演，学生成为课堂的主角，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。教师潜心研究，自我反思，沟通交流，同伴互动，共同发展，业务素质得到较快提高。今后我们要一如既往的深入开展“课内比教学”活动，让我校教师业务水平整体提高，教育教学质量全面提高，为创特色，树品牌而不懈努力。
2024支教教学工作总结范文 篇26
作为一名医生，作为一名基层的医务工作者新手，工作最基本职责就是遵循希波克拉底医学誓言：“竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤”。从毕业到现在，虽然只有短短的几个月，但是在工作的各个方面，却有很多的思考和感受，在这里我作一下简单的陈述：
一、努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质
我深知学习的重要性。在实践的工作中，把“实践”作为检验理论的唯一标准，工作中的点点滴滴，使我越来越深刻地认识到在当今残酷的社会竞争中，知识更新的必要性，现实驱使着我，只有抓紧一切可以利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，胜任本职工作，否则，终究要被现实所淘汰。努力学习各种科学理论知识，学习各种法律、法规和党政策，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同党同组织保持一致，保证在实践工作上不偏离正确的轨道。特别是刚刚初入医学行业，真正的站在这个岗位上，更多的让我感触到不断学习的必要性。在上班时有不懂的询问上级医师，或者下班回家自己查阅书籍，不断充实自己的理论知识，并且灵活用于临床实践中。自己也在努力为未来一年的职业医师考试做准备。并且也积极去参加医院组织的各种讲座，汲取更多方面的临床知识。同时我也里去学习有关国家医疗卫生政策，医疗卫生理论及技能，不断武装自己的头脑。并根据工作中实际情况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，解决自己在工作中遇到的问题。希望将来回首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔。
二、恪尽职守，踏实工作
当我们步入神圣的医学学府的时候起，我就谨庄严宣誓过，要谨遵希波克拉底一学生誓言。今天，我不断的努力着。基层医疗工作，更使用我深深的.体会到，作为一名基层医疗工作者，肩负的重任和应尽的职责。按照分工，摆正位置，做到不越位，不离任，严格遵守职责，完成本职工作。只有把位置任准，把职责搞清，团结同事、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守、勤奋工作，一步一个脚印，认认真真工作，才能完成好本职工作，做好我作为一名医务的本职工作。在院领导指导下，在科主任的带领下，在本科室同事的相互支持和协助下，各项工作落实到位并扎实推进，使科室医疗服务工作有条不紊的开展着。通过自我学习，集体培训、科室内各种学习等方式，使我的诊疗知识、诊疗技能及业务水平有了明显的提高。同时在工作的同事遵循“十大核心制度”以及“三好一满意”，积极投入医疗质量检查，作为一名医务人员，我学习和借鉴优秀同仁们的工作热情和认真态度，从自身上抓起，努力提高自己的业务水平，合格用药和开具医学检查，避免不合理的医疗浪费，完善医患沟通制度，及时准确的签署各种医疗文件，认真书写病历，认真填报各种医学报告卡，努力降低病人的占床日和药品比例上下功夫，努力为每个病员服好务，争做一名优秀的医务人员。
三、医德医风
作为一名义务人员，和病人的沟通上也要积极，做到一天至少两次查看病房，了解病人病情动态变化，同时加强与患者之间的亲近感。耐心向病人解释自己能力范围内知道的各种询问，努力做到“服务好、质量好、医德好、群众满意”的要求。对工作始终充满热情，态度积极向上。
四、存在问题
我自己努力做了一些工作，但是还存在着不少不足之处，有些是急待解决、不容忽视的问题，在自己主观思想上希望多深入多了解和全面掌握情况，今后需要也必须注意和克服;在工作方法上还需要更加扎实，更加细致，把原则性和灵活性很好地结合起来，提高工作质量;。在工作中，我时常感到能力和知识的欠缺，需要进一步提高各种业务素质和理论水平，提高文字水平和综合素质，使自己圆满出色地完成本职工作;有时工作方法欠妥当，考虑欠周到，我会在以后的工作中不断的完善自己。虽然只有短短的几个月，我认为自己从思想认识上、业务及理论知识上有了明显提高，这些进步是上级医生对我极大的支持和帮助的结果，
最后，希望能在新的一年里努力实现以下四个突破：一是坚持社会效益优先，以病人为中心，在公益性体现程度方面取得新突破；二是健全完善医患沟通制度，在促进医患沟通整体效果方面取得新突破；三是提供优质医疗服务，在患者对医疗机构医疗服务满意度方面取得新突破；四是健全完善医疗告知制度，在增进医患信任方面取得新突破。进一步增强大局意识，坚持做好“为民健康，从我做起”，构建了和谐医患关系，努力做到对每一位病人赋于医务人员应有的爱心，以不断进步的医疗服务技术让病人放心，耐心的为每一位患者和家属解决自己权限范围内可以解决的困难，努力为病人和家属营造了一个温馨的就医环境，让医院和病员放心，不断的在工作和学习中提高了自己医疗服务水平，争取不落医院的后腿。
2024支教教学工作总结范文 篇27
这学期我完成了小学一、二年级品德与生活课的教育教学任务，为了以后更好地工作，进一步提高教育教学水平，现对一学期来的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果
思品教学主要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。
传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以教师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即使有一时的热情又能持续多久呢？本学期一、二年级的思品教学我从以下几个方面寻找突破口：
1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。领学生在校园内甚至到学校附近的小公园、街道进行教学活动，及时进行“打扫落叶”、“你丢我捡”的活动。强化“知”、“行”统一，收到了较好的教学效果。
2、互动的动态式讨论。“在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。”（《课标》）动态式讨论正是体现了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的积极性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探索。学生们主体积极参与，萌发了高度的热情。他们有的提议要成立“小小发明家”协会，有的提出“让我们每天都有一个“新发现”的要求……虽然这些想法很稚嫩，但正是孩子们的“异想天开”，使整个课堂成为学生交流、思想碰撞的场所，使课堂成了信息交流所。
开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的`投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。
3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来说比较真实、亲切， 能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。
4、与社会实践活动紧密结合。我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。
5、与少先队活动紧密结合。学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。
学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
2024支教教学工作总结范文 篇28
一个学期在忙忙碌碌中很快过去了，工作又将告一段落，有必要对这学期的工作做个总结。
一、在生活方面
我能全面关心学生，饭前便后指导他们洗手，擦嘴，经常提醒他们大小便，每天督促他们多喝水，帮助他们整理衣裤，尤其对女同学的生理期给予更多的关心和帮助，保持每个学生整齐清洁。经常对学生进行文明礼仪教育，指导学生做到文明用餐，吃饭不挑食，吃的干净。指导学生擦课桌椅，扫地，拖地。提高学生生活自理能力。
二、在学习方面
我认真接受学校安排的教学任务，在图画教学中，不仅做了大量的课前准备，也采用了分层教学的方法，对五年级、七年级的同学采用多媒体教学手段加深学生的理解和记忆，提高他们的绘画能力。在一、二年级的图画教学中更多的进行颜色的辨别和涂色的训练，提升低年级学生的绘画兴趣，从而使他们的涂色能力有了长足的进步。
本学期我辅导的学生绘画作品被亚洲儿童美术展选中送往日本参展。
三、在品德方面
我重点教育学生尊敬长辈，尊敬师长。对长辈有礼貌；看见老师要主动问好。尤其强调同学之间要和睦相处，要互相关心，互相爱护，要帮助有困难的小朋友，这种通过集体的力量、集体的关心关怀使学生感到温暖，而同学之间相互关心、相互帮助也扩大和深化了师爱的作用。帮助智障学生提高了认知能力和社会交往能力。
四、在康复矫正方面
我们针对不同的对象采用不同的矫正方法，比如顾利杰同学语言能力弱，我们对他就语言方面的训练更加关注。每天训练他说话的能力，要他复述老师的话，现在他能说简单的句子了，也更乐于和同学进行交流。
跳绳、踢毽子是我班这学期的主要康复活动内容，我们班的老师天天指导、督促。目前，韦萍、顾利杰等同学从不会跳、不会踢到会跳、会踢，每天都在进步着。平时，我们利用一切机会来提高学生的潜能，尽自己最大的努力，耐心辅导每一位学生。目前，我班包括c组学生顾利杰、李思扬在内的一批学生语言能力、运动能力、绘画能力都有了明显的提高。
在本学期工作中，一切服从领导安排，一切以学校工作为重，平时遵守学校的一切规章制度，从不迟到早退，无论是学校开展的助残节活动还是平时学校组织的各种融合活动、实践活动，我都始终以饱满的热情和积极的态度认真投入。