在平时的工作学习中，我们总少不了进行工作总结写作的机会，想写好工作总结类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《精选学年教学总结7篇(学年教育教学总结)》，希望对你的范文写作有所帮助。
下面是好范文小编收集的精选学年教学总结7篇(学年教育教学总结)，欢迎参阅。
精选学年教学总结1
一路欢声笑语走来，转眼间这一学期马上就要结束了。经过幼儿、家长和老师的共同努力，孩子有了很大进步。现总结如下：
一、韵语识字：
通过韵语识字教学，提高了幼儿的阅读水平，幼儿都能熟读、背诵课文，多数幼儿能数熟练掌握生字宝宝。
二、英语：
本学期的英语英语教材是《朗朗英语》。孩子们在游戏中学习英语，对英语产生了兴趣，大部分能掌握英语单词，并能哼唱儿歌。
三、 南师大五大领域：
1、 科学领域：
（1）数学方面：
本学期主要学习了10以内单双数，相邻数，顺数，倒数，10以内自然数的组成，5以内的加减法及按物体特征分类，幼儿基本能掌握。
(2)科学方面：
幼儿能够积极主动探索，培养了幼儿好奇、好问、好探索的态度，能够解决生活中简单问题。
2、 语言领域：
幼儿的词汇有所丰富，语言理解能力有所提高，能够用恰当的语言表达自己的情感，乐意与人交往，讲话有礼貌，并能认真倾听他人讲话。
3、 健康领域：
能懂得一些简单的健康常识，具有初步的生活自理能力，养成了良好的卫生习惯。
4、 社会领域：
幼儿能够主动参与各种活动，乐意与人交往，能互助和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能爱父母长辈、老师和同伴。
5、 艺术领域：
（1）音乐方面：
幼儿能体验歌唱的快乐，能按照音乐节奏自己创编简单动作。
（2）美术方面：
对美术绘画有浓厚的兴趣，能充分发挥想象力用图画表述简单的故事情节，能做到色彩鲜艳明亮，线条流畅。
(3)手工方面：
幼儿对手工非常感兴趣，锻炼了幼儿的动手操作能力。
本学期的教育教学工作目标基本完成，其中也不乏不足之处，下学期将吸取教训，制定适合本班的教育教学计划。
精选学年教学总结2
亲爱的同志们：
大家好！
到今天为止，这一年的工作基本上划上了句号。回想这一年，我们有收获的喜悦，也有成长的遗憾。所有的收获和进步，都是大家用汗水换来的。
去年的今天，我们坐在老校区简陋的教室里开年终总结会，虽然冻得手脚冰冷，内心却是火热的，大家都和两位校长一起憧憬着新学校的美好未来！今天，我们坐在新学校装有地暖的温暖的大教室里，享受着梦想成真的喜悦。此刻大家的心情想必和我一样是既激动又幸福的。同时，每个人的心里一定又有了新的憧憬！
前半年，我们在老校区忙着课改同时忙招生，后半年我们在新校区抓教学，同时忙着自我学习与提高。
这学期，我们进行了三轮赛课，贯彻学习了“教师的三个转变”，落实践行了“课堂五步教学法”和“课堂的五个誓约”，反思了“影响教师幸福的因素”，共同学习了前苏联教育教学苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书；我们还共同关注了“中国教育报”、“XX小学语文”、“小学奥数”等教育微信平台；了解学习了“北京十一学校”、“重庆XX小学”、“XX兴华学校”等一批教改名校：通过互联网学习新的教学理论和经验，更学习用“互联网思维”思考、做事。
我们还开展了丰富多彩的教学活动：军训、校园运动会强健了师生的体魄；班级文化布置、元旦手工制作展示，既美化了校园，又展现了师生的智慧魅力；拼音竞赛、写字比赛、故事大赛、数学例题竞赛、英语演讲比赛越赛越精彩；期末开展的七年级“师生一对一”辅导，既取得了教学相长的好成效，又赢得教育界同仁和家长们的声声喝彩！
这一年我们付出的心血和汗水，我们收获的成功和喜悦还有很多很多，不是我在这里三言两语可以总结完的。细细回忆，每件事都让我心潮澎湃，也一定让你激动不已。
开学初我们曾展望前景，说过：你所站立的地方，正是你的学校；你怎么样，学校便怎么样；你是什么，学校便是什么；你有光明，学校边有前途。今天我们依然可以用这些话来检验自己。
今天学校所取得的所有成绩都是大家辛勤付出的成果。真诚地感谢所有老师的辛苦努力：谢谢！
同时，祝愿所有老师在新的一年里：心怀梦想、坚持学习，继续努力，开创属于你个人以及学校的新的辉煌！并提前预祝大家新春愉快，阖家欢乐，万事如意！
精选学年教学总结3
时间过得好快今年的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校在新校长的带领下依然坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效，创高效为教学工作的基本原则，新课程标准的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，接下来我对这一学期的教学工作做一下几点总结。
一、加强领导，把工作落到实处。
在新校长带来新思想的指导下“推门课”、教研组公开课、集体备课、以课代训等活动在全校展开；开学初学校领导深入课堂听“推门课”，对“常态课”进行研讨，组织进行聚焦课堂人人一节课的教学，听课之后，李校长对每位教师都进行细致的评课，和蔼可亲、平易近人的话语深深感染了每位教师，鼓励了全校教师的工作积极性和工作热情，使全校教师的课堂教学水平上一个档次。十一长假期间李校长带领各位领导利用休息时间对全校的各位教师的备课笔记、政治业务学习笔记、作业批改等材料进行细致认真的检查，深入了解各位教师的工作态度与工作热情，从中找出不足，督促教师改进，大大提高了全体教师的业务水平。
二、加强教学管理，校本教研，明确教研方向。
本学期围绕主题为《探究式自学，打造“有效率、有效果、有效益课堂：》开展了一系列教研组活动，我校教师的课堂呈现水平较好，知识占有量较高，但是学生的自主学习能力较差，根据李校长带来的全新理念，制定有针对性和实效性的改进方法，教师集思广益找方法，如：语文学科培养课前预习、课后复习的习惯；培养写日记、写周记、写读书笔记的习惯；培养勤于阅读、乐于阅读的习惯等学生有了兴趣，懂得了方法，明确了方向就要培养学生自觉学习的良好习惯，有了这个习惯，学生就不会依赖教师，自己就会积极主动地完成教师安排的各项学习任务。教师在对学生进行自学能力的培养过程中，除必要的指导、督促、批评、表扬外，有时还需要采取持久而耐心的训练。学生的自主学习能力有了很大的提高。真正使课堂做到有效率、有效果、有效益。本学期十月份，我校教师参加县里举行的赛课说课活动，参加人数多达十一人次，赛课成绩优秀，受到县里局里韩超领导的一致好评。又陆续有张超越、任兆玉、张士凡、张艳红等几名教师去哈尔滨市参加全省说课大赛，都取得了好成绩。学期初每位教师都要制定出详细的新教学模式的教学计划，教学计划写的的有赵世虎、迟德武、温玉琴等九位教师，他们不但能保证全面，仔细认真、设计合理科学，以保证教学工作有序进行。学期末上交复习计划，复习计划做的好的有鲁业华、张士凡、崔智慧等八位教师。做到学期前有计划，学期后有总结，努力提高教学质量。教学质量的高低决定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。
三、继续深入研究与完善校本课程
我校有四门校本课程《礼仪》、《绿色人生》、《安全教育》、《农科教》。由于我校的自然风光秀美，我校的《农科教》课程有了坚实的阵地，老师可以通过实物为学生讲解农科教方面知识，方便又便利。教师把农科教知识载入教程，从理论知识落实到实践中去，根据对先进的农业知识的掌握使学生真正做到掌握知识，提升能力的高度。在地方课程中也用《安全教育》，但是我们学校的《安全教育》有所不同，根据实际情况，我校开展了针对农村学生所特有的安全问题进行讲解，效果极好。
四、本学期教导处每月进行一次教案、作业检查，对优秀教案、作业提出表扬，号召大家学习。
检查后及时总结。教案较好的有英语教师，语文教师，数学教师，不足的有九年级部分教师。有的教师的教案没有按照新的教案格式要求去写，今后要杜绝。作业批改较好的教师有孙宪波、温玉琴、迟德武的作文批改，虽然用的是快速作文的要求，但教师有总结，有详批、学生还有互批，连错字别字都有改正，语序不对都有修改。再就是英语教师的作业批改，布置的作业有层次，有内容，既有词汇方面，还有句子方面，短语方面，小作文方面的。数学教师的作业有批有改，但作业量小了点，几乎是一道题或者是两道题。其他学科也能按要求完成作业的批改任务。
五、梯度作业的展开，《新课程标准》中也强调引导学生自主探索、动手实践、合作交流。
所以，作业的设计和安排非常重要。这学期要求我校教师留作业不再设置为一个层次的，需要有优生的难度大一些的作业，有为大部分同学都能做的中等难度的作业，也有学潜生做的相对容易一些的作业。满足学生不同的需求与发展。
六、常规检查取得好成绩。
20xx年11月19日我校迎来了教体局的教育教学常规检察。检察后，业务股与中教部的领导给我们提出宝贵的意见。我校召开领导班子会议，对工作进行总结。及时纠正不足，发扬优点，具体情况汇报如下：制度建设：科学规范，全面，便于操作。学校自己编制自动化办公软件。科学规范，全面，便于操作。学校自己编制自动化办公软件。对教学质量管理，教学成绩分析，教师考核实行自动化管理，此项制度对提高教学管理水平，科学准确地研究教学中存在的问题，公正公平公开地考核教师的教学工作起到了极大地推动作用，也调动了广大教师的积极性。
学校管理：制度化与人文化相结合。标准化与精细化相统一。常规化与目标化相协调。
校园文化：和谐校园，注重绿色教育；和谐班级，注重个体差异教育；走进各个楼层，你会发现，班级门口，如设立的“勤奋学习之星、文学创作之星、书画艺术之星、文艺表演之星、体育锻炼之星、进步之星、劳动之星”。通过身边的同学来引导学生懂得怎样做人、怎样做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我们去模仿、学习，促进学生全面发展。体现龙爪中学开展素质教育的真谛，注重每一个学生个性化的发展，不求生生成才，但求人人来到龙中都有收获，为孩子的一生奠定基础。
立足常规教学工作，促进教师专业化发展，提高教学质量。备课立足规范和实用，课堂立足呈现特色与创新，测试评价立足学习指导和帮扶，总结反思立足改进和提高。加强音体美、信息技术、综合实践、校本地方课程等三级课程的课堂的探讨和检查力度，突破学科薄弱点。严格按课程表上课，加强自由自习监督。夯实实验教学，规范操作和实验报告。继续抓好未达标教师和新调入教师的课堂教学达标工作，组织他们学习理论、广泛听课，利用“三课两评一反思”的例子，促进所有教师达标。共出课9节，2节上等课，6节中上等课，1节中等课。我们会加倍努力工作，争取明年出课时取得更好的成绩。
七、期末教学工作小结
严格考试程序，认真组织考试的各个环节，做到教师流水批卷，教导处统一上分核算，真正做到公正公平反映教学实际。
过去的一学期，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开学校领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是加强教师们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。路漫漫其修远兮，学校还需不断求索！在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。
精选学年教学总结4
本学期，我担任七（1）班的数学教学工作，在工作中，我大力践行学校推行的小组合作学习模式，激发学生学习的主动性与参与性。认真贯彻学校推出的“35+10”课堂教学模式，努力提高课堂效率，减轻学生的学习负担。取得了一些成绩，下面将有关工作总结如下。
一、了解学生的真实学习情况，精心分组，有序竞争。
为了了解学生的真实学习情况，开学初我们七年级进行了一次升学模拟测试，以这次测试的结果，结合小升初的升学成绩，我将全班46名学生分成12个小组，每个小组都包含优、良、中、差四个层次的学生，将他们分成1、2、3、4号，1号是组长，2号其次，3号再次，四号最差，每个小组的男女生人数一样，这样保证了每个小组的起点基本一致。每次月考、期中等大型考试后，将每个组的号数相同的学生的成绩进行比较，比较他们之间的差距，比较这次考试与上次考试之间的差距，比较他们与上一层次学生的差距。每个组的组长以是否进入年级前24名为标准。通过比较，让每个学生都了解自己的位置，明白自己的不足，明确自己奋斗的目标。让每一名学生在考试后找一个潜在的“对手”作为超越的目标，名单只有老师知道，在下一次考试后进行对照。这样逐步引入竞争机制，在全班形成了你追我赶，你赶我超的良好学习局面。
二、注重培优补差，让优生更优，差生不差。
七年级是初中的起始年级，如果在刚开始掉队，对今后的学习势必造成很大的负面影响。在平时的课堂演板中我尽量点每个组的4号同学进行展示，他们出现错误也不批评，而是对他们出现的错误进行讲解，直到他们弄懂为止。实在没有弄懂的学生，请他们下课到办公室进行个别辅导。久而久之，他们由刚开始的怕上黑板到乐于上黑板。我还经常地找一些学习基础差的学生到办公室进行一些小测试，了解他们真实的学习情况。鼓励他们克服困难，树立学习的信心。这些学生看到老师如此的关心他们，学习的决心更加坚定了。在这次期末考试中，我们班上的低分是3个班中最少的。在补差的同时，我也十分注重培优。我要班级的前25名同学准备了一个笔记本，上面专门记载我给他们讲的难题，布置课堂作业时总给他们留一个思考题，在后面的黑板上每两天出一个“有奖征答”题。这些都极大地激发我班优生的钻研精神，我班的陈锐、胡志强、吴先海、付聪等同学经常在一起讨论，探究题目，在他们的带动下，我班的数学学习氛围十分浓厚。在这次期末考试中，我班全面地完成了数学学科的3项保优任务，圆满地完成教学任务。
三、钻研教材，精选习题，有效练习
上一轮七年级到九年级，我与黄开泳老师搭档，黄老师是一个非常善于总结与思考的老师，他对考试的出题方向、题型变化很有一套，我也从中受益不少。每上一个单元时，我与同年级的郝晔、李银枝老师认真分析教材，收集相关习题，仔细研究近几年的江夏区期中、期末试卷。对每个知识点的考查深度与难度做到了心中有数，哪些知识需要重点讲解，有哪些拓展变化，哪些知识只需了解心中一目了然，设计练习的针对性更强了。在期末考试的复习中我们精心编制了12节复习学案，特别是学生平时感觉较难的综合应用题与角的旋转计算花了6节课的时间进行专题训练，结果期末考试的最后两个压轴题就是这两个知识点，应用题基本就是学案上的原题，角的旋转计算也与其中的一题相似。我们的优生做这两题时，心中不慌，得分也比较高，说明我们的专题训练是卓有成效的。
回顾一学期的教学工作，有些地方取得了一些进步，但仍存很多不足：比如有些女生的数学的学习兴趣不高，男女生的差距较大；平时的计算训练不够，期末考试很多同学在这方面失分较多；课堂上学生自主学习，合作学习还不够等等。在今后的教学中将在这些不足方面付出更多努力，争取有所改进。
精选学年教学总结5
任时光流失，一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一学期的点滴工作，想说的真是太多太多。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好的服务于学生，同时也让自己在教学的生涯中能突破自我，更上一层。
有人说：“教导处就像一个大熔炉，学校的所有工作都会在这里经过熔炉、制模、初型”，而我觉得把它比做一个的车间加工厂更切贴，我们办公室的人在开学初孙主任给大家简单进行了分工，姜威主要是抓学校教学活动和处理文字性的工作，张同焕老师主要是教师培训和学生学籍工作，马静是教学常规的检查和引发试卷工作，我负责处理上级下发的文件同时布置下去督促按时上交，若有紧急任务大家不分你我，一起努力完成，每天都会看到我们办公室人忙碌身影。我恪守自己的工作，任劳任怨每次交给我的任务，我都会尽自己最大的努力的完成。
除了之外我还担任四年级五班的数学课，在教学中我首先学习课程标准，弄清学段要求，钻研教材，学习理论，和搭伴老师沟通交流摸清班级学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，注重学生有两基向四基的发展，努力去创造一些让学生动手实践的课程。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。每次测试会都和学生一起分析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。
个人发展方面，学校给我们提供了好多提升与展示的机会，本学期中我就有幸先后到郑州参加了“微课程与课堂翻转”与“小学数学名家论坛”活动，从中我知道了什么是微课，它其实并不神秘，主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注"小现象、小故事、小策略"，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思考。它就是我们教师身边的故事，也可以看作我们教学的某个环节。
从名师论坛活动中明白减负应从备课开始，教师可依据学生、地方实情科学大胆的改革教材，如《植树问题》可以先讲乘（门前小路载5棵树，两棵树之间间隔3米，小路上多少米），再讲除法（借助手指帮我们学数学），每节课我们老师都要瞻前顾后、为学生搭好台阶，在课堂上千方百计让学生悟出规律。同时我还申报了区一级达标课活动，在本次活动我讲了数学广角的鸡兔同笼问题。
一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。
精选学年教学总结6
时间如流水般从我们每个人身边流淌过，转眼间一年又匆匆而过。本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：
一、规范课程设置，推进课程改革
1、继续认真学习领悟《关于加强中小学课程管理的若干意见》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强拓展课程和探究课程（社团活动、运动队）的教学与管理，学校组织的各项综合实践活动能结合“校园文化”开展，有切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。
4、充分挖掘校内、校外等课程资源，为学生开设各类校本课程。本学期学校共开设各拓展型课程29门。内容丰富的校本课程凸现了学校的特色项目，促进了学生个性的发展，提升了学校的办学品牌。
二、以视导为契机，狠抓常规管理
今年正逢嘉定区十年一次的上海市督导，我校以此为契机，落实有管理的教学工作：修改和完善《绿地小学教学常规要求》、《绿地小学语文学科/数学学科/英语学科备课、作业要求》明确具体要求，组织教师在教研活动中进行学习，还特意邀请了区语、数、英三科教研员来校检查和指导备课、作业等常规工作，加强学校教学过程的常规管理。
本学期，教导处共组织检查备课两次，检查作业两次，并及时地将备课和作业检查中存在的问题作了具体书面的反馈。
三、加强随堂课调研，提高课堂常规教学质量
课堂是师生智慧碰撞的舞台，课堂效率的高低直接关系到教学成本，为此，学校采用两种形式来加强对教师课堂教学的适时评价与反馈：一、通过学校行政人员进课堂听随堂课，进行课堂教学的调研，帮助教师提炼教学风格，寻找改进的切入口。二、借助导师指导课，来帮助教师研读文本，深入挖掘文本的内涵与知识点，提升教师专业素养，提高备课的质量，丰富课堂教学手段，促进课堂教学的有效性的提高，本学期共安排导师课50余节。
四、关注教师培养，提升教师教学能力
学校发展依赖教师的发展，在教师的培养上，注重了阶梯式和针对性，一方面，组织教师参加各级各类的培训活动和教研活动，让教师在活动中开阔眼界，提升专业素养；另一方面，搭建平台，为学校青年教师提供展示自我的舞台，第一，本学期，校长室、教导处与德育室等部门共组织2次区级以上的教学研讨活动，秦薇的英语课和范莉娅的语文课；第二，积极组织校5年内的4名青年教师参加区的教学新秀评比，（在接到任务到进行比赛，期间既有教师自身的努力，又有负责部门的全身心的投入，一次次地模拟演示，一次次的稿件修改）功夫不负有心人，有两名青年教师（施训和闫秀菊）入围了区级层面的比赛，并获得三等奖，他们在这个过程中既锻炼了自己，又打响了自身的教学品牌，相信，他们终将成为校级骨干的后备力量。第三，在本次视导过程中，我校有两名优秀的青年教师接受了上课的任务，一位是上信息课的范莉娅老师，另一位是上劳技课的张灵芝老师，由于她们之前的精心准备加之自身的较高的专业素质，她们的课受到了市、区教研员的好评。
今年，我校还为两名青年教师（徐长斌和闫秀菊）配备了带教师傅（校内——陆琦、王红燕与校外——沈冬生、孙其敏），其目的就是为了让他们在最短的时间内适应小学的教育教学工作。
五、提高质量意识，完善学校教学质量考核制度
教学质量是学校的生命线，近年来学校教师的心思花在教学上的少了，职业倦怠感比较明显，对学生学习习惯的培养和学习兴趣的养成方面都不太重视，导致学校的教学质量呈滑坡的趋势，几次18校联考的成绩都不尽如人意，这正应征了一句古话“一个人要进步难，要退步非常容易。”如何扭转这种局面？本学期初，校长室就制定了《绿地小学质量监控方案》，每月一次采取不同形式的校质量调研（有全校的、有二至五年级的、有三、四年级的、有综合学科的），将调研与分析反馈相结合、与教师月考核相结合。此外，自11月中旬开始，在各年级逐步推行“学法指导”，将提高学困生辅导工作的有效性作为实施的重点。而为了将这项工作能真正地落到实处，校长室牵头，通过各级会议（教师会、年级组长会、教研组长会）积极引导宣传质量意识，将教师的教学质量与教师的绩效奖惩挂钩。
六、各项工作有序开展，规范操作程序
1、对今年新入学的学生进行了整体的梳理，编班做好一年级新生姓名的上传工作和学籍卡的登记工作。校长室、教导处与德育室共同还制定和落实了《绿地小学一年级学习准备期活动方案》，在一个月后，向全体一年级家长展示了我校一年级学习准备期的各项工作，其中有4名教师（张荔雯、王红燕、姜忠萍和吴莺）上了课，随后在孩子与家长的亲子活动中完成了本次开放日的工作，在家长的问卷调查中，我们获悉了：家长对此次活动的认同率较高，收效较好。
2、毕业生拍照工作虽然比往年提前了一个学期，但是教导处能按照时间截点有条不紊地落实好各项准备工作。
3、做好课本、报刊等的征订工作，开学初，教导处做好10春的学生与教师课本和报刊征订工作，在时间截点内将有关数据上报有关部门。
4、继续学校场地的开放，开放有记录，有制度；本学期，我校还邀请区体育教研员来校为封浜片的体育组长做了专题报告。我校在各项体育赛事成绩突出：上海市“8”字长绳比赛第六名；区四届田径运动会获总分21分；校女子手球队获20xx年上海市小学生手球锦标赛第四名；区四届阳光伙伴比赛获第五名；区四届象棋比赛第七名；区四届足球比赛第二名；区四届跳踢比赛：“8”字长绳第二名、双人跳短绳获第三名、双飞跳获第六名、毽子对踢第三名；区四届篮球比赛第四名；区校园田径运动会获总分32分，男子获团体总分第三名；区小学生跳踢比赛：“8”字长绳第一名、耐力踢第一名、快速踢第二名，凡是参加的项目都能获得前八名的好成绩。
5、图书室有计划地添置新书，并及时登记造册，平时图书室正常开放。
6、继续重视艺术教育，落实专人进行合唱训练、京剧节目排练，参加区级层面的各项比赛，进一步凸显学校的艺术特色。
7、本学期科技项目上，5个项目比赛获第一名，创造出了理想的成绩。
8、进一步加强安全、卫生教育，关注学生的健康，尤其是H1N1的防范措施到位，每天，校门口都有专人测量体温，卫生室陈轶芸老师天天到岗，各班做好晨检工作，每周消毒1-2次。
9、关注特殊儿童的教育，注重特殊儿童学习和心理方面的需求，我校现有随班就读生1名，任课教师能认真做好每天的个别化辅导工作，教案设计体现适切性，作业布置适量，本学期邀请特教教研员和康复中心老师来校指导1次。
10、教导处配合学校人事部门做好教师绩效工资的统计工作。
11、根据学科特点，开展形式各异的活动，丰富学生的校园生活，如：一年级口算比赛、拼音验收、一、二年级的英语儿歌比赛、三、四年级诗歌吟诵比赛、三、四、五年级的世博英语学习等，让学生在活动中展示才能，提高学习兴趣，热爱校园生活。
七、主要不足及今后努力方向
1、教研组建设有待进一步加强，教研组长的工作积极性、主动性还没有很好激发出来。教研活动形式要根据不同学科、有针对性地进行，主题要鲜明，活动要有质量，参与活动的意识要增强。
2、教学质量还有待进一步提升，重视合格率，提升平均分。
3、区域联动教研需要有效落实，本学期我校主要承担英语、劳技和语文学科的片级活动，学科认领了，教师落实了，但正常的活动还没有完全开展好。今后，也要进一步重视区域联动教研活动的开展。
精选学年教学总结7
下面分三个方面谈谈我在这一年中的学习和工作状况。
一、教学工作方面
上半年，我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课，钻研高考大纲，了解学生运用知识的潜力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分，在济南市排列为第一名。对这个成绩，我还是比较满意的。但是，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有几个平时语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚至是成绩很不好。我思考，这必须是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到这天，我还没有得到一个能让自己满意的答案。
下半年，我担任了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求;备教材，从量和质两个方面确定教学资料，安排好教学进度，选取恰当的教学方式方法;备学生，了解学生的知识基础和水平，了解学生的兴趣爱好和思维特点，了解学生的行为习惯和个性特征，从而使自己的教学为学生服务。这半年，我还和高一备课组的老师一齐在写作教学上作了些改革尝试。首先，我们采用了大作文全年级统一写作时间、资料、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学方式;第二，我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作状况进行量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成绩中，使学生能时时了解自己的写作水平，在平时养成认真踏实的学习习惯，提高习作水平;第三，条件一允许，立刻开始上“课外阅读课”，丰富学生的知识，提高学生迁移知识的潜力。半年来的教学效果，此刻还很难作出成败优劣的论断，我将在恰当的时候另作总结，以利于今后教学工作的顺利开展。
二、学校日常学习、工作、活动方面
一般状况下，一年来，我能用心参加学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。透过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行，认识到自己在学识、潜力方面还远远达不到要求，认识到我们学校的许多老师，尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的教师。
这一年中，也有特殊状况。上半年，我母亲先生病后病逝，对我影响较大。其一，我在上半年，因要照顾病人，学校在下午召开的一些会议，就没有参加;其二，母亲的病逝，也使我产生了一种人生无常、及时行乐的情绪，一度要求自己不高，工作也像是没有了动力，生活毫无条理。
三、业务学习方面
一年来，我通常只能利用零星的时间，透过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，由于新的教学大纲列出了高中生必读书目，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。十分幸运，下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些知识，受到多方面的启发。
另外，上半年，我参加了学校组织的教师电脑培训学习，使自己使用电脑的潜力有了提高。下半年，我较多地听了本组几位老师的课，向他们学到了不少东西，对我的教学工作起到了必须的促进作用。
我已经离开大学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务知识，当然，也期望学校领导能给我带给继续学习的好机会。