在平时的工作学习中，我们总少不了进行实用文档写作的机会，想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《爱护牙齿中班教案模板3篇(爱护牙齿的中班教案)》，希望对你的范文写作有所帮助。
下面是好范文小编整理的爱护牙齿中班教案模板3篇(爱护牙齿的中班教案)，供大家阅读。
爱护牙齿中班教案模板1
《爱护牙齿》教学设计
（一）谜语导入，激发兴趣
1、谜语导入：今天，老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。
（课件出示谜语：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜咬米快又快，人人吃饭离不开）
学生猜谜底
2、牙齿可是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用？（咀嚼、美观、发音）
引出课题，板书课题。
（二）活动体验，合作探究
1、牙齿的基本结构和作用（结合课件和模型介绍）（1）了解牙齿结构及各部分的作用
同学们，你们想知道我们是怎么通过牙齿把食物切开、咬碎、磨细的吗？请看老师手中的模型，我们一起认识一下它吧！
（2）通过知识小百科，了解牙齿的生长特点
【简单了解牙齿的结构和作用，人的两副牙齿及牙齿生长特点，进一步明确保护牙齿很重要。】
2、了解龋齿形成的原因
（1）请同学们含一口清水漱口，然后吐在水杯子里，观察水里有什么变化。
【通过试验，让学生了解饭后不漱口时，口腔内有食物残渣，会对牙齿造成伤害。】
（2）多媒体出示图片讲故事：“有个小朋友名叫梅梅，她的牙齿就因为没有保护好发生了一点小状况。有一天她正在吃饭，突然发现牙有些疼，就拿出一面小镜子照一照，这一照她发现她的牙齿上有
好几个黑黑的地方，不管怎么弄都除不掉，有的牙齿上还有小黑洞，就跑问妈妈是怎么回事，妈妈告诉她这是虫牙，梅梅啊，吓坏了，小虫子什么时候钻进我的嘴里了？它会不会把我的牙齿都咬成黑洞啊？
（3）提出问题：你们知道梅梅的牙齿怎么了吗？
（4）学生交流：通过这个小故事你知道了什么？想说些什么？ 教师小结：吃完食物后，会有一些食物的残渣藏在牙齿表面和牙缝里，里面的糖份在细菌的作用下，产生了酸，酸腐蚀牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成了龋齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病，就不能很好地帮我们吃食物，我们的身体就会受到影响。
【了解什么是龋齿，以及龋齿形成的原因，结合课件介绍，从而引导学生从根本上解决问题，避免得龋齿。】
3、保护牙齿的方法大探秘
（1）一起看大屏幕来判断一下，这些小朋友的哪些做法对牙齿有好处。（小组讨论交流）
（2）结合自己的生活实践，谈一谈日常生活中一些生活习惯对牙齿的利弊。
【进一步加强学生对保护牙齿方法的掌握，明确生活习惯对牙齿的健康也有影响，在平时的生活中要注意合理的生活习惯，正确用牙。】
4、保护我们的牙齿，每天早晚刷牙是个好方法。（课件介绍，怎样正确刷牙）A、明确每天刷牙的次数和时间 B、学生演示自己刷牙的方法。
C、出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。D、出示儿歌，自己读一读，指名读，全班读。
讲卫生，要刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。
E、根据儿歌中讲的刷牙方式，学生试刷，教师检查学生的动作
（三）总结提升，激励行为
1、知识提升：每天刷牙是我们生活中的一件平常事，爱护好牙齿却是我们生活中一件重要的事情。我们国家早在1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为“全国爱牙日”。目的是通过爱牙日活动，进行牙病防治知识的教育，提高全民族的口腔健康水平。
2、教师总结：我们大家一起学习了这么多有关牙齿的知识，知道了爱护牙齿的重要性，希望在今后的生活中，大家都能改掉不良的用牙习惯，早晚刷牙，饭后漱口，拥有一口洁白整齐坚固的牙齿。
（四）课后小调查
每位同学发一张“我做护齿小卫士”调查表，希望同学们按照表格的要求去做，做个合格的护牙小卫士。
【了解爱牙日常识，可以让学生明白保护牙齿不只是我们要做，国家卫生部也非常重视，保护牙齿是全民的行为。】
（五）板书设计
爱护牙齿
切牙 尖牙 磨牙
饭后漱口，早晚刷牙
爱护牙齿中班教案模板2
《爱护牙齿》 活动设计背景
这个时期的幼儿一般都在5—6岁之间，也正是开始换牙的时期，为了让幼儿更进一步的认识牙齿的重要性，掌握一定的护牙意识，知道如何预防蛀牙保护牙齿。
活动目标
1.了解蛀牙是怎么形成的及该如何预防
2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
3.掌握正确的刷牙方法，认识刷牙的重要性
教学重点、难点
学会正确的刷牙方法，坚持早晚刷牙的良好习惯
活动准备
1.龋牙图片一幅
2.故事《没有牙齿的大老虎》视频，3.刷牙歌谣
活动过程
一．谈话导入
小朋友在吃东西的时候，要用到嘴里的什么把它嚼碎才能吞进肚子里呢？（牙齿）假如没了牙齿又会怎样呢？（不能把东西嚼碎）下面我们来听一个故事吧！但听之前老师有个小小的要求：小朋友们要认真听，大胆说，仔细看。能做到吗？
二.听一听，说一说
播放视频故事《没有牙齿的大老虎》
提问：大老虎的牙为什么会痛？糖果能多吃吗？为什么？每次吃完糖后要怎么做才好呢？鼓励幼儿大胆发表意见，并给予鼓励与肯定。
三．看一看，想一想，说一说
1.出示蛀牙图片
（1）看蛀牙图片，认识蛀牙，知道蛀牙的形成原因及危害性
（2）两两互看对方有没有蛀牙，老师表扬没有蛀牙的幼儿。
（3）说说：蛀牙什么感觉，有了该怎么办，没有的又要注意什么？你们是怎么样保护牙齿的？指名个别回
答。老师加以引导说出保护牙齿的正确做法。
3.结合简单歌谣教给幼儿正确的刷牙方法，并要求幼儿每天坚持刷牙
4.小游戏：用右手的食指做牙刷在嘴旁边坐刷牙动作（老师一起边教边做引导）
5.小结：
牙齿对我们这么重要，我们从小就要养成良好的刷牙习惯，这样，才能让我们的牙齿健康白又白。
教学反思：本课是以认识牙齿的作用为引子，学会运用正确的刷牙方法为目标，以懂得爱护牙齿的重要性为教学重点，以突破学会正确的刷牙方法养成良好的口腔卫生习惯为难点。在教学过程中我设计了三大环节。首先，教学过程中我设计了三个大环节。首先，通过谈话活动引出课题，并让让学生知道了牙齿的作用：咀嚼食物，帮助发音，美观。其次，通过观看动画片《没有牙齿的大老虎》引出蛀牙是怎样形成的以及怎样来保护好我们的牙齿？最后，学生说自己的刷牙的方法，课件出示正确的刷牙方法，学生在儿歌中巩固正确刷牙的方法。在教学过程中，播放动画片和朗诵儿歌这两个个环节都比较好，充分调动了学生学习的积极性。但在如何正确刷牙的环节处理的不是很理想，过于简单，教师的语言也不是很准确，学生练习的时间较短。总之，在以后的教学中需注意这些方面的问
爱护牙齿中班教案模板3
《爱护牙齿》教案
一、教学目标：
1.让学生知道牙齿的重要作用；
2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿； 3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。
二、教学重点：
知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。
三、教学难点：
通过本次活动引起学生对牙齿保护的重视。
四、教学准备：
教学课件、视频动画《没有牙齿的大老虎》、视频《刷牙歌》、牙刷、牙齿模型
五、教学活动设计
一、谜语导入，激发兴趣
1、谜语导入：今天，李老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。
（课件出示谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
教师读谜语，学生猜谜底。
小朋友们真棒呀！一下子就猜到答案了。谜底：牙齿
引出课题，板书课题。今天我们就来学习有关牙齿的卫生与保健知识。
二、活动体验，合作探究
1、牙齿的节日
6月1日是什么日子？---儿童节。我们儿童有自己的节日，牙齿也有它的节日，你们知道牙齿的节日是哪一天吗？
9月20日---全国爱牙日。
2、牙齿的作用
播放动画《没有牙齿的大老虎》
师：故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗？
问题一：是谁拔掉了老虎口中的牙齿？（狐狸）问题二：牙齿对老虎来说重要吗？（重要）
既然那么重要，那你们知道牙齿有什么作用吗？ 课件出示三幅图片，请同学们仔细观察。
课件出示牙齿的作用：咀嚼食物，帮助发音，美观。
3、生病的牙齿
师：看来，牙齿的作用可真大呀！那如果我们没有保护好牙齿，会怎么样呢？（学生结合自己的生活经验自由发言。如：容易蛀牙，容易掉了，牙齿会很疼……）课件出示：龋齿图片
（1）请同学们讨论一下它是由哪些不良习惯引起的？（2）学生汇报，说说自己想到的一些不良习惯。同桌互相帮忙检查一下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?
我们就要保护好我们的牙齿。
4、保护牙齿的方法大探秘
（1）同桌议一议我们应该怎样保护牙齿呢？
（2）学生汇报，说说自己想到的保护牙齿的好办法。（根据学生的回答，教师进行板书）
5、正确刷牙的方法
找几名学生到前面演示自己刷牙的方法。比较谁做的对？
出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。课件出示刷牙儿歌，学生齐读。课件演示刷牙方法，唱刷牙儿歌。明确刷牙的时间：3-5分钟。
三、课堂小结
这节课你学到了哪些知识？