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中班音乐教案范文6篇 中班音乐教案大全

分类:实用文档发表于 2023-05-26 14:04阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《中班音乐教案范文6篇 中班音乐教案大全》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编整理的中班音乐教案范文6篇 中班音乐教案大全,供大家参考。

中班音乐教案范文1

活动目标

1、尝试用肢体动作表现歌曲,感受歌曲明快、有力的特点。

2、初步学习用打击乐器为歌曲伴奏,体验合作带来的快乐。

活动准备:

1、幻灯片(农民伯伯图片、人们劳动的图片)、钢琴、音乐伴奏、信三封。

2、节奏谱、乐器(大鼓、铃鼓、圆舞板、双响筒)。

3、幼儿已学会唱歌曲《加油干》。

活动过程:

(一)(听音乐旋律入场)谈话导入。

(展示农民伯伯幻灯片)他是谁?老师今天收到了农民伯伯寄来的一封信(出示一封信),我们一起来看看吧!

(二)用肢体动作表现歌曲。

1、打开信封念信内容。

2、播放幻灯片,让幼儿感受劳动的场面。

(1)他们在干什么?

(2)对,他们都在劳动,让我们唱着《加油干》一起为这些辛勤劳动的人们加加油吧!――边播放图片边放伴奏。

小结:你们唱得真带劲儿!人们把劳动时发出的这种整齐、有力的呼号声称为劳动号子,劳动号子叫的越响,越用力,劳动就越起劲儿。

3、用肢体动作表现歌词。

提问:

(1)你觉得这首歌里哪一句唱的最有劲儿?――加油干呀么嗬嗨!

(2)你可以用什么动作来表现?

(3)你还喜欢哪一句?――戚哩哩哩,嚓啦啦啦,嗦罗罗罗,呔。

(4)这一句是什么感觉?

(5)我也喜欢这一句,那可以用什么动作来表现呀?

4、配乐加动作表现歌曲。

师:

(1)那我们把刚才的动作加进去,一起来表演一次。――播放伴奏

(2)嗯,表现的还不错,如果能合着节拍来表演会更好,我们再来试试

(三)用乐器表演歌曲.

1、展示第二封信内容。

2、出示乐器,让幼儿认识乐器。

师:哇,这么多的乐器啊!这是铃鼓(教师示拍一下),这是……还有呢(出示节奏谱)。

3、出示加油干的节奏谱,引导幼儿观察、徒手练习。

(1)你发现了什么?这个铃鼓表示什么意思?

(2)这里铃鼓是不发出声音的,那有什么办法可以使铃鼓不发出声音?我们来试一试。(三种乐器节奏都让幼儿徒手拍一次)。――钢琴伴奏。

(3)除了铃鼓,还有什么乐器?――引导幼儿双响筒和圆舞板是在一起的,表示要一起合拍。

4、幼儿拿乐器小组表演。

(1)想不想来当一次小小演奏家(想)。――引导幼儿听清要求。

(2)好,现在请你去选一样你喜欢的乐器看好标志坐在一起。

(3)请铃鼓组来试一试,注意看图谱哦。其他小演奏家要保管好自己的乐器,跟老师一起来唱。――三种乐器分别练习拍一次。――钢琴伴奏

5、幼儿集体完整表演。

师:我们看着图谱一起来合作一下――提醒幼儿注意看图谱。

6、师幼合作表演。

师:(出示大鼓)哇,老师也有礼物哦,我们一起来演奏吧!――播放伴奏第二次表演。

7、幼儿交换乐器表演。

师:小演奏家想玩下其他乐器吗?找一个朋友来交换并按地上的乐器标志坐好。

8、师幼再次完整表演。

师:好,我们的演奏马上就要开始了,准备好了吗?――播放伴奏表演

(四)出示第三封信。

(1)农民伯伯又来信了,让我们一起来听听。农民伯伯说:孩子们,你们演得真好听!春天来了,我们要春耕播种了,想邀请你们为我们加油、鼓劲儿,好吗?

(2)让我们带上我们的乐器一起出发吧!――边唱边演奏(放伴奏带)

中班音乐教案范文2

活动目标:

1.在听听、唱唱、玩玩中感受附点节奏,并初步学唱歌曲《小鸭嘎嘎》。

2.尝试用分组形式进行歌唱,体验和朋友共同合作的快乐。

活动准备:

1.分组标志、吉他;

2.ppt课件、《小鸭嘎嘎》音乐

活动过程:

一、水中游来小鸭子

欣赏媒体、引发兴趣今天我请来的是一位喜欢水的.朋友,它是谁?

二、小小鸭子呷呷叫

1.完整感受、摘句练唱---重点:引导幼儿听辨附点节奏。

你们喜欢小黄鸭吗?为什么?

你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。

请你们来做我的小黄鸭,和我一起来做游戏吧。(感受附点)听一听,找一找,这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?(摘句练唱)

2.添加象声词---重点:引导幼儿在句尾添加象声词。

我的小黄鸭有什么本领?

能不能加上有趣的声音?

教师小结:原来在歌曲中加上一些象声词,歌曲会变得很特别。

我们一起来试试吧。

三、小鸭嘎嘎合唱队

1.齐唱练习许多小黄鸭都来了,来了几只?

我们也来参加合唱队吧!

2.分组游戏---重点:师生一同寻找接唱的简单要领。

有什么办法让小黄鸭分成三组来唱歌?

我们也去和他们一起分组歌唱吧。

中班音乐教案范文3

活动目标:

1、欣赏歌曲《胆小鬼》,理解歌词的内容,初步学唱歌曲。

2、观察教师的动作提示,尝试用拍手的方法掌握歌曲中的休止符的时值。

3、明白自己吓唬自己就是胆小鬼,知道害怕时可以寻找成人帮助。

活动准备:

1、活动前,教师可组织幼儿进行简单的谈话:你最害怕什么?在你害怕时,你会怎么办?大人怎么帮助你?

2、幼儿用书,投影仪。

活动过程:

(一)调动幼儿经验,自由谈论“胆小鬼”。

教师:你听说过“胆小鬼”吗?“胆小鬼”是什么意思?什么样的人是“胆小鬼”呢?

(二)幼儿听教师演唱歌曲,体会歌曲诙谐的情绪。

1、师:我要唱一首《胆小鬼》的歌曲给你们听,听完了,请你们告诉我,歌词中说谁是胆小鬼?

师:为什么冬冬是胆小鬼?请你们再听一听。

2、教师投影放大幼儿用书《胆小鬼》画面,并一边唱一边指图。

3、幼儿再次聆听歌曲,跟随教师在休止符处做胆小鬼的表情动作。

师:胆小鬼是什么样?做个动作给我看。

(三)幼儿欣赏教师有表情地范唱歌曲,观察教师在休止符处做动作的规律,简单了解“休止符”的意义。

1、师:我有时唱歌,有时做动作。为了告诉你们我休息了多久,我就做了几次动作。现在你们一起来数一数。

2、教师及时将幼儿所数的休止符数量记在黑板上。

3、引导幼儿倾听录音歌曲,跟随教师学唱歌曲,用拍手的方法唱准歌曲中休止符。

(四)教师歌唱,幼儿根据教师的提示在休止符处说“怕怕”或做胆小鬼的表情动作。

(五)自由谈论。

教师:你当过“胆小鬼”吗?世界上是不是真的有鬼?在你害怕时,你会怎么办?大人们是怎么样帮助你的?

中班音乐教案范文4

【活动目标】

1、在情形中学唱歌曲《小黄鸭》,并初步尝试用分组唱的情势进行歌唱。

2、激起参与爱好,体验和朋友共同歌唱的快乐。

【活动准备】

1、可站立的立体分组标志(游泳队、唱歌队、泡泡队)

2、ppt课件、《小黄鸭》音乐

【活动过程】

一、水中游来小黄鸭---引进和体验(出现大浴缸)

师:今天我请来的是一位喜欢水的朋友,猜猜可能会是谁?

(引导幼儿联想,如:鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等)

二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏(出现小黄鸭)重点提问:

1、师:你们喜欢小黄鸭吗?为什么?

(观察图片,引导幼儿结合自己的生活经验从外形、色采等方面说说喜欢的缘由

2、师:你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。

(教师演唱唱A段第一遍,引导幼儿凝听歌词)

3、师:你听到了吗?我为什么喜欢这只小黄鸭?

(教师引导幼儿说出听到的歌词,并随机带领幼儿摘句练唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫")

4、小结:是呀。我一个人洗澡真没劲,有了小黄鸭做伴和我一起玩水,真兴奋。请你们来做小黄鸭,把这里当作一个大浴缸,一起来做游戏吧。

(教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做"玩水"的游戏1-2次,让幼儿充分感受附点节奏)

5、师:你们是怎样玩水的?

(引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法,如:踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等)

6、小结:教师用*. * *. * | * - |的节奏语言进行总结。

(教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏,如:拍. 呀 拍. 呀 | 拍 -|、划. 呀 划. 呀 | 划 -|,帮助幼儿熟习和掌控附点节奏)

7、师:我的小黄鸭连啼声都特别动听,你们知道它是怎样叫的吗?

(听听幼儿随意学学小黄鸭的啼声,教师观察幼儿是否是能用附点节奏来模仿小黄鸭的啼声)

8、教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲,让幼儿分辨。师:请你来听一听,找一找,这两种啼声中哪一种是我的小黄鸭的?

9、师:小黄鸭可能在说什么?

(教师在此时引导幼儿加进情形,尝试轻声或大声地歌唱单句呷. 呷 呷. 呷 | 叫-|。

如:小黄鸭要过生日,要小声许愿;小黄鸭要跟远方的朋友打招呼,声音响一点等等)

10、师生合唱A段2遍。

(此时教师可以根据幼童谣唱过程当中出现的题目进行随时指导,如:节奏不稳,歌唱1-2遍歌曲A段。)

三、玩玩唱唱重点提问:

1、我的小黄鸭不但啼声好听,还有三个本领呢?

(引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领)

2、请你来听一听我的小黄鸭有什么本领?

(教师清唱歌曲AB第一遍同时出示图片,图片显现的内容必须能够帮助幼儿理解和记忆歌词)

3、追问:我的小黄鸭有什么本领?

(引导幼儿将听到的歌词"它会游""它会唱""它会吹很多泡泡"说出来,教师带领幼儿进行摘句练唱)

4.可不可以加上一些有趣的声音呢?

(教师引导幼儿在"它会游""它会唱""它会吹很多泡泡"后根据适当节奏添加象声词"哗哗""嘎嘎""咕噜咕噜")

5、你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗?

(在"它会吹很多泡泡"后添加象声词的时候,教师可以加上象声词上行和下行的练习,增强幼儿的参与性和游戏性,同时也能够让幼儿感遭到歌曲的乐曲终止感觉)

6、这样一来这首歌更有趣了,一齐来唱唱吧!

(师生共同歌唱歌曲AB第一遍,同时可以观看图片,用画面来提示歌词)

7、你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了,瞧瞧来了几只?

(引导幼儿观察图片,出现很多小黄鸭,引导幼儿数一数)

三、小小黄鸭合唱队---分组歌唱

(一)、齐唱练习重点提问:

1、这是一个小黄鸭合唱队,想邀请你们参加他们的合唱队,我们一起来试试吧。

(师生共同歌唱歌曲AB第二遍,提示幼儿随着音乐合唱)

2、小黄鸭合唱队今天要往沙滩上演出了,瞧!他们还打扮了一下,他们怎样打扮的呀!

(出现6只小黄鸭,有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜)

3、沙滩到了,可是观众提要求了,要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎样分呢?

(引导幼儿说说不同的分组方法,如可以依照泳帽、墨镜、领带或色采的方法来分三组;可以依照装璜物的色采来分组。同时教师出示可站立的立体分组标志)

4、谢谢你们帮忙,他们总算分好了!

(出现分组终了的小黄鸭合唱队)

5、这下可以演出了。可是题目又出现了,分成三组以后每组的人都太少了,声音不够亮,后面的观众听不见,你们能往帮助他们吗?

(从情感上激起幼儿帮助小黄鸭,参加合唱队的愿看)

6、那么赶快让我们往参加吧!请赶快站到你想往的队伍中。

(幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱)

7、小黄鸭合唱队豫备好了,我们来排练一下吧!怎样唱呢?"它会游"哪组唱?"它会唱"哪组唱?"它会吹很多泡泡"哪组唱?前面一段谁来唱?

(师生共同讨论分组唱的规则,听伴奏变换情势完全歌唱2遍AB)

8、正式表演的时间到了,我们快来表演吧!

(师生共同听伴奏分组歌唱AB第三遍)

中班音乐教案范文5

  活动目标:

1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。

2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作,体验活动乐趣。

  活动准备:

音乐磁带

  活动过程:

一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"

1.听旋律回忆歌曲名称。

2.有表情的演唱二--三遍。

二、自编表演动作

1.讨论苹果长大的动作,学习动作。(播放苹果树ppt)

"苹果树是慢慢地长大的,我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢?"(用动作表现小小的苹果树种子,用伸展动作变现长得高高的苹果树)(一起学一学)

2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情?(开心、高兴、幸福、舒服)

3.又唱歌,又做游戏,我们再来跳个舞吧,你会做些什么动作呢?(启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。)

4.个别幼儿上来表演,集体练习。

(1)拉拉手,转一圈。

(2)拍拍手,拍拍肩

(3)一上一下,真开心

(4)跨一步,拍一拍。

5.完整跳三遍。

三、游戏"苹果树下找朋友"

1.师:"一共跳三遍,前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作,

2.引导幼儿会听中间句。及时换朋友。

3.游戏二、三次。

中班音乐教案范文6

活动目标

感受新年到来的快乐。

复习基本舞步,并合着音乐呈螺旋形走。

遵守游戏规则,炮仗被点燃后,能及时作出反应,不提前、不落后地发出嘭、啪声。

活动准备

在体育活动中,有走螺旋形走的经验。

重点难点

复习基本舞步,并合着音乐呈螺旋形走。

遵守游戏规则,炮仗被点燃后,能及时作出反应,不提前、不落后地发出嘭、啪声。

活动过程

1、音乐导入

在"洋娃娃和小熊跳舞"的乐曲声中,拍出乐曲的节奏型,表现歌曲的欢快情绪。

2、复习音乐

歌曲"小雪花",唱出三四拍歌曲的舒缓情绪。

3、活动导入

(1)教师用红色的方形厚纸卷紧,成一圆柱体。并提问:这象什么?炮仗爆炸会发出什么声音?

(2)从炮仗的顶部望下看,是什么样的?教师在黑板上画出来。并引导幼儿说出这是什么形状?

4、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容

(1)教师范唱

(2)幼儿说出老师所唱歌曲的内容。

(3)边听教师唱歌,边随音乐合拍地拍手。

5、学习游戏中的基本舞步

(1)教师边唱歌边做动作。

(2)幼儿说出老师的动作中哪些舞步已会跳,哪些还不会跳。

(3)复习已经学过的舞步,重点练习未掌握的或感到困难的舞步,如踏跳步。

6、学玩音乐游戏

(1)幼儿手拉手站成圆形,教师拉着幼儿的手,边慢速唱歌边带领幼儿做动作。

(2)幼儿手拉手站成圆形,首尾不连接,教师边唱歌边拉着第一个人的手,带领大家边做动作,边呈螺旋形走。

(3)幼儿学习教师点炮仗后及时地作出反应。"嘭啪"炮仗爆炸了,大家变成小纸屑轻轻飘落,回到原来位置。

(4)完整游戏

(5)由幼儿做点炮仗的人,带领大家呈螺旋形走。教师伴唱,并鼓励已学会的幼儿和老师一起为游戏伴唱。

标签: 教案