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有关小学信息技术教案模板3篇 小学信息技术教案范文

分类:实用文档发表于 2023-06-01 13:09阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《有关小学信息技术教案模板3篇 小学信息技术教案范文》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编整理的有关小学信息技术教案模板3篇 小学信息技术教案范文,供大家阅读。

有关小学信息技术教案模板1

  教学目标:

1.知识目标:了解统计图的相关数学知识。

2.能力目标:培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力;能利用计算机绘制统计图,能利用数学知识更精确地分析和解决问题。

3.情感目标:激发和增强学生使用计算机的兴趣;培养学生的爱国主义情感。

  教学重点:

绘制统计图的方法。

  教学难点:

学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。

  课时安排:

2课时。

  课前准备:

硬件:一人一机,大屏幕投影仪,多媒体教学网,局域网;软件:提供主页,Word文字处理软件。

  教材分析:

本节课的内容是先确定研究的主题,根据选定的主题,选择一组感兴趣的数据,用统计图把它们表示出来,看看它到底是怎样变化的,从中找出它的变化规律。

1.让学生充分自由地活动。

整节课的设计十分重视学生的主动参与,从情境的创设到内容的选择都应注意这一点。

(1)个性化学习的思想。每个学生都有自己明确的任务,都能按自己的个性来完成自己的作品。

(2)体现合作学习的思想。一个人要在一节课内完成一个高质量的研究报告是不现实的,因此,学生通过独立思考完成了自己的任务以后,要在小组长的带领下通过网络在Word中合成研究报告,并加以美化修饰。这是一个需要多人互相协调、一起合作才能完成的任务,从而让学生们体验到合作的重要性。

(3)重视交流。任何教育活动都离不开交流,这节课当中安排了足够多的时间让学生之间、小组之间以及师生之间进行交流。

2.重视培养学生的信息能力。

信息能力是信息时代一个公民的基本素质,这节课正好为学生虚拟了一个信息社会背景下的网络环境,学生就像在因特网上一样查找和获取自己的信息。同时,为学生提供的主页(信息)并不都是有用的,而是需要经过过滤的,这样对提高学生的信息获取和分析过滤能力创造了条件。学生在找到了自己需要的信息以后,还要用计算机对其进行数据处理和分析,最后找出数据变化的规律,根据规律进行推断,并提出自己的建议,以此培养学生的信息处理能力。

3.重视创新能力的培养。

这节课的任务是完成一个研究报告,完成这项任务对学生来说是一项挑战,需要综合运用自己所学的计算机、网络、数学知识和生活知识,还需要和其他同学一起努力,因此完成这项任务就成为一项创造性的工作。

  教学建议:

1.创设情境,激发学习兴趣。

(1)引入:“同学们,新中国成立五十多年了,我们的生活发生了哪些变化呢?”

(2)引入统计图。

“如果我们知道以前是多少,现在是多少,用数学方法进行对比,可能会把这种变化说得更精确。我们有没有更好的方法,把我们所说的变化情况更直观、形象地表达出来,让我们能一目了然地看出来呢?”(统计图。)

(3)引出数据。

“统计图确实是一个非常好的工具,那么要制作统计图需要有什么呢?”(数据。)

“很好,那么我们需要的数据可以到哪里去找呢?”(书籍、报刊、电视、上网。)

(4)明确学习任务。

“同学们说得很好,今天这节课我们就要分小组来研究新中国成立五十多年来的变化,网上有一个专门介绍‘新中国成立五十多年来巨大变化’的主页,上面有许多的数据。每个小组可以选择其中的一组数据,从一个方面来研究新中国成立五十多年来所发生的巨大变化。最后每个小组要完成一份研究报告。”

(5)全班讨论报告内容。

“为了更好地反映我们的生活在某一方面的变化,在我们的研究报告里,除了有数据,还可以有什么呢?”(统计图、统计表、文字、图片。)

间来浏览我们的主页内容。”(呈现主页所在位置。)

(2)小组讨论,确定内容。

呈现小组讨论内容:

①选择一组数据反映新中国成立五十多年来的'巨大变化。

②“从数据中,我可以知道什么,这组数据是怎样变化的?”

3.小组合作,完成报告。

接下来,就分小组研究自己所选择的数据,最后每个组用Word来完成一份调查报告。

(1)活动要求。

①分工:制作统计图表;根据统计图写出数据的变化趋势,并根据变化趋势做出适当推断;写出自己的建议或看法;下载图片并写上文字说明。

②合作(一起用Word合成报告):文字是否通顺;推断是否合理;建议是否合理。

③美观修饰。

(2)呈现活动内容。

①合作完成研究报告。

②修饰美化。

(3)教师巡视,发现问题及时处理并交流。

4.汇报交流。

(1)每个组根据自己完成的报告向全班同学汇报。

(2)选择相同内容的小组,补充自己的不同看法。

5.总结提高。

有关小学信息技术教案模板2

  教材分析

《文档的修改(一)文字的插入与删除》是九年义务教育小学实验教材,科学出版社小学信息技术第二册(下),第三课的内容,教学对象是小学六年制五年级的学生,它是教材关于Word排版知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个Word排版知识的教学,是学生能够顺利、快捷操作使用Word的基础之一,也是形成学生“了解熟悉—技巧掌握—综合运用”这合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会插入文字与删除文字,重点是利用插入文字与删除文字的操作方法修饰文档,体现信息技术学科与语文学科的整合。

  学情分析

我校来自于辖区五个学校及外来务工子弟,由于生源分布较散乱,因而学生基础参差不齐,有的学校还未开设信息课,因此要照顾大多数学生,利用边讲边操作的方法,使学生逐步掌握电脑基本知识和基本技能。三年级学生已经具备了初步的操作系统使用能力,大部分学生已经学会了文字的录入和简单的文字处理,培养学生的自我探究能力及自主学习的能力。

  教学目标

1.知识目标:每个学生都能够掌握插入文字与删除文字其中一种操作方法,一半的学生能掌握多种操作方法。

2.能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3.情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。

  教学重点和难点

重点:插入文字与删除文字的操作方法。

难点:学会在实例当中运用插入文字与删除文字

  教学过程

(一)将课堂中学生所用到的两个任务传送到学生机上。

(二)创设情境、激情导入(2分钟)

1.首先在大屏幕上展示一段话。

让学生去观察这段话,有什么发现。

此环节的设计意图是创设一个学习环境,调动学生学习的积极性,又巧妙设计一个缺憾,引导学生发挥观察能力、运用语文所学知识引出课题1——插入文字。

(三)新课授知

a、插入文字

1.教师演示插入文字的操作方法。(3分钟)

2.四人一小组合作讨论并操作练习任务1。(教师巡视并进行辅导)(10分钟)

3.总结任务1,提炼特点,引出课题2(1分钟)。

此环节的设计意图是引导学生如何在句子插入文字,并通过具体实例多次操练,以达到在句子中插入文字的运用,在任务1在最后一个例子引出说明课题2——删除文字。

b、删除文字

1.教师演示删除文字的操作方法。(3分钟)

2.四人一小组讨论,结合课本知识操作练习任务2,并带着是否可以有其他的删除文字的操作方法去完成任务2。(教师巡视并进行辅导)(10分钟)

3.收集学生的删除文字的操作方法并独个演示操作(2分钟)

4.让学生用不同的删除文字的操作方法去重新做一次任务2,并讨论哪一种删除方法去方便。(5分钟上)

5.完成任务3(2分钟)

设计意图是引导学生在句子中删除多余的文字,并学会多种删除操作。

有关小学信息技术教案模板3

一、教学目标

1、掌握“画图”软件的进入和退出。

2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。

3、了解有些工具可以有不同的形状。

4、掌握滚动条的使用。

二、教学重难点重点:

(一)教学重点:

1、按住鼠标左键在画板中的功能。

2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。

(二)难点:

橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。

三、教学准备:

课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材。

四、课时安排:

一课时。

五、教学设计。

(一)谈话引入:

出现在“画图”软件中画的图画,激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。

(二)打开“画图”窗口:

1、开始——程序——附件——画图。

2、名称简介:菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。

3、补充:用鼠标指向你想了解的工具,在指针的下方就会显示这个工具的名称,状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。

(三)多彩的铅笔。

1、选用铅笔:单击工具箱上的铅笔工具,后移到画布就变成铅笔的模样,就可以画了。

2、颜料的选择:单击颜料盒中的某一个颜色,你就有了什么颜色的铅笔了。

标签: 教案