热门标签最近更新文档搜索存到桌面欢迎您访问好范文,请记住我们的网址 www.hfanwen.com

当前位置:首页 > 实用文档 > 内容页

幼儿园大班语言教案7篇(幼儿园大班语言教案大全)

分类:实用文档发表于 2023-06-04 14:25阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《幼儿园大班语言教案7篇(幼儿园大班语言教案大全)》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编分享的幼儿园大班语言教案7篇(幼儿园大班语言教案大全),供大家赏析。

幼儿园大班语言教案1

小黑眼儿和小白眼儿

活动目标:

1、初步学唱歌曲,知道歌曲"唱一唱、说一说、动一动"三部分组成。

2、理解歌曲中四川方言的意思,尝试大胆的模仿和表演。

3、感受歌曲的诙谐、幽默,体验方言文化所带来的乐趣。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备:

歌曲图片、钢琴伴奏

活动过程:

一、学说方言:(难点前置)

1、简单了解四川人爱去茶馆喝茶的生活习惯,

2、听听说说四川方言:"喝茶了!""咋个办叻?"

二、学唱歌曲:

(一)欣赏(理解并熟悉歌词旋律)

1、教师简介歌词。

2、幼儿学说歌词。

3、教师演唱,并请孩子配合说出方言部分。

4、再次演唱,请孩子配合说方言,同时请听课老师配合有节奏的做动作:拍手、拍腿。

5、帮助幼儿了解歌曲有"唱、说、动"三部分组成。

(二)学唱(记忆并巩固歌曲和方言)、

1、带领孩子尝试完整的表演歌曲。

2、藏图练唱。

三、活动延伸:尝试用其他方言表演歌曲。

幼儿园大班语言教案2

月亮掉进烟囱里

活动目标:

1、通过幼儿观察画面,理解月亮掉进烟囱后发生的相关情节,并愿意大胆地用语言较完整地表述。

2、通过幼儿对故事的理解,感受故事的诙谐、幽默的乐趣。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

活动重点:

根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节

活动难点:

大胆用语言表述自己对画面的理解,感受故事的诙谐与幽默。

活动准备:

1、ppt课件、小图书每人一本

2、幼儿事先知道取暖的方法、理解烟囱、灶膛、风箱、烤火。

活动过程:

一、结合生活经验,说说取暖的方法

谜语:一只大雪球,夜晚挂天空。园又圆,亮又亮,晚上把路照。(谜底:月亮)今天老师给你们带来一个有关于月亮的故事,现在我们一起来看看吧!

1、播放ppt第一幅图片

在一个冬天的晚上,风呼呼地吹,天空一片漆黑,只有月亮呆在天空里,你们看它怎么啦?(引导幼儿观察月亮冷的表情、动作)

2、“我好冷啊,小朋友们你们快帮我想想办法呀,让我也暖和一点吧!”(幼儿根据自己的生活经验说说取暖的方法)

3、师:你们都是有爱心的宝宝,现在我们一起来看看月亮她是怎么取暖的呢?

【设计意图:结合幼儿的生活经验,让幼儿说出月亮取暖的方法,将原有的经验再次得到巩固。】

二、观看ppt第二幅—第四幅图片,理解故事的起因

1、播放ppt:宝宝们你们看到了什么?为什么?

2、现在月亮暖和多了,心里会怎么想呢?

3、师:“我终于找到了这么好的地方取暖,呵呵真舒服啊。”正当月亮得意洋洋的时候,一件意想不到的事情发生了,你们猜猜是什么事情发生呢?(幼儿自由猜想)

4、播放ppt3:到底发生什么事情呢?

月亮掉进烟囱里的时候是什么样子的?

5、播放ppt4:月亮掉进了灶膛里把正在取暖的老奶奶吓了一跳,老奶奶会说什么呢?月亮和老奶奶之间会发生什么有趣的事情呢?

【设计意图:理解故事前半段内容,为后续发生的趣事做铺垫。】

三、幼儿阅读小图书

1、师:月亮和老奶奶之间发生了什么事情呢?(幼儿自由说)

2、播放ppt5—8幼儿集体讨论并理解故事的发展

师:我们一起来看看他们之间怎么会发生这么有趣的事情?

3、播放ppt5:老奶奶把月亮当成雪球后做了什么事情?(幼儿集体学拉风箱)

4、这时候在灶膛里的月亮会怎么样呢?(情景表演老奶奶拉风箱、月亮从掉落到升到烟囱外的过程。)

5、教师讲述6—8的图片

【设计意图:通过让幼儿自己观察小图书,自己找出故事中的答案,再次集体讨论,进一步理解故事的发展。知道月亮和老奶奶之间发生的故事,感受故事的诙谐幽默的乐趣。】

四、师生共同完整讲述故事

师:这是一个有趣又好笑的的故事,故事的名字叫《月亮掉进烟囱里》

【设计意图:师生共同完整讲述故事,引出故事名字《月亮掉进烟囱里》】

幼儿园大班语言教案3

我做小厨师

活动目标:

1、认识厨师的装扮和常用工具。

2、了解厨师的工作内容。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

1、“社会万花筒”:《我们的厨师》(请参见幼儿用书)。

2、事先联系好饭店厨房的厨师,准备幼儿参观事宜。

3、不同样式的厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。

活动过程:

一、阅读幼儿用书《我们的厨师》,了解厨师的主要工作。

1、请看画面上有谁?你从哪里可以看出他是厨师呢?(穿围裙、戴白色的帽子、戴口罩)。

2、厨师为什么需要这样装扮?有什么特别的作用?(例如:白色是希望自己保持干净戴帽子是要把头发放进去,避免头发掉到食物里;戴口罩是为避免口水喷到食物中)。

3、厨师在厨房都会做哪些事情呢?又都用了哪些工具?

二、参观前谈话。

1、介绍参观“向阳渔港”厨房的注意、事项和须遵守的规则(如:地滑请小心走路的不要碰触厨师的工具、炉具、煤气;远离火源;切勿推挤)。

2、鼓励幼儿想好问题,大胆向厨师提问。

三、参观厨房。

四、分享感想。

回活动室分享参观厨房后的感想,借助鼓励幼儿吃饭爱惜饭菜,这是厨房叔叔阿姨辛苦做出来的。

五、实践活动。

鼓励幼儿在家与家人共同合作烹饪食物,拍照带入园与同伴分享经验。

幼儿园大班语言教案4

狐狸爸爸鸭儿子

教学目标:

1、阅读图书,理解故事内容,激发阅读图书的兴趣,培养孩子丰富的想象能力。

2、学会仔细观察角色的动作和表情,理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情,体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

教学准备:

课件一套

教学过程:

一、情景导入,设下悬念。

利用多媒体演示,师讲述:在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。

二、师幼共读,理解故事。

(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情

1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿仔细观察。

2、原来狐狸肚子饿了,就到处找东西吃。他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜,接下来会发生什么事?(请幼儿自由说)

(二)幼儿自由交流

1、那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请幼儿来想一想)

2、我们一起来看,狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来,大吃一顿。孵蛋,这个主意真好!

(三)了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。

1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说)对啊,把鸭蛋压破了,就什么也没得吃了。那怎么办呢?谁有好主意?

2、幼儿看着图片说:(点击图片)可是,这个姿势就像受苦刑,还不到五分钟,狐狸的四肢就酸得受不了了。(仔细看看,哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)

3、看来,这个办法不行。看,狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)可没想到,在追兔子的时候,发生什么事情了?(树皮绳子一松,差点儿把宝贝蛋给摔破了。)

4、看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。),你看出来了吗?

5、这幅图,我们一起来看看,你看到了什么?(请幼儿来说一说)

(四)学学狐狸孵蛋的各种动作,体会孵蛋的艰辛

幼儿自由选择一个孵蛋姿势,坚持一会儿,体验孵蛋的艰辛

三、讨论交流,感悟父爱

(一)感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。

1、有一天,狐狸突然被一个声音惊醒,他连忙把鸭蛋吐了出来。看这副图,发生什么事情了呢?

2、没想到,小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来,叫着:“妈妈!妈妈!”这时,狐狸会怎么做呢?(谁来学学狐狸说话)

3、这时,狐狸在想些什么呢?)

4、小鸭子跟狐狸爸爸玩得怎么样了?这时小鸭子是怎么做的呢?狐狸最后有没有吃掉小鸭子?不仅没有吃掉小鸭子,还摘野莓喂小鸭子吃,那他为什么要叹气呢?

5、再次分组讨论:在图片上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的?

(二)阅读情景图片,帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。

1、等到鸭子睡醒,狐狸爸爸又会做些什么呢?课件出示狐狸陪鸭游泳图。仔细看图,狐狸和鸭子在做什么呢?为什么狐狸爸爸身上系着绳子?仔细看看狐狸的眼睛,眼里充满了对鸭儿子的爱,多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!

2、狐狸想:“少了顿大餐,多了一个儿子,我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?”你觉得他糊涂吗?为什么?现在你觉得这是一只怎样的狐狸?

四、活动延伸,延续父爱

在这个充满爱的故事里,狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事呢?鸭儿子又会为狐狸爸爸做些什么呢?

幼儿园大班语言教案5

什么人呀忙又忙

活动目标:

1、学习儿歌,感知儿歌问答的特点及儿歌朗朗上口的韵味。

2、根据儿歌的结构,替换不同职业的劳动者,尝试仿编儿歌。

3、乐意参与对答游戏儿歌的活动。愿意在集体面前表达自己的观点或想法。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

活动准备:

角色 图片;字卡

活动过程:

一、感知儿歌第一段

1、(出示糕点师傅图片)小朋友,你们知道他是谁吗?你是怎么知道的?(引导幼儿观察着装)石老师告诉你们哦,他不是厨师,他是糕点师傅。他是谁呀?糕点师傅忙不忙啊?糕点师傅忙又忙,忙什么忙?教师直接引出:卖东西忙。卖什么卖?(面包和蛋糕都是糕点)卖糕点。点什么点?出示图片:奶油水果甜糕点。

2、教师:小朋友回答得真好,赵老师问,小朋友答,这样一问一答的方法叫问答歌,叫什么?刚刚我们说糕点师傅的事情就是一首好听的问答歌,叫《什么人呀忙又忙》,叫什么?再来听一听老师是怎么问的,糕点师傅有时怎么回答的。

3、教师:这样一问一答有趣吗?我们来做个游戏,请小朋友做糕点师傅,我来问问你们。然后互换。

4、真好听!除了一问一答来念,我们还可以一边拍手一边念,一起来试试。

5、出示字卡儿歌,这首儿歌里面还藏着一个小秘密,请你们仔细听一听。教师有一是地指字。发现什么了?儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字。因为儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字,所以儿歌听上去又好听又有趣。

6、我们再来夸夸糕点师傅。

二、半引导半创编

1、教师:糕点师傅累了,我们让他休息一下,他请来了好朋友看看是谁?和厨师叔叔打个招呼。厨师叔叔也是忙又忙的,我们也可以编成一首好听的儿歌。带入儿歌。教师配以炒菜的动作引导幼儿说出炒菜忙。接下来怎么问?想一想儿歌中的小秘密。请个别幼儿回答。

2、小朋友一问一答以后又编出了一首夸厨师叔叔的新的儿歌,我们一起来念一念。

3、幼儿分组问答

三、幼儿创编

1、今天还来了三位客人,(出示图片)他们是谁?请小朋友选你喜欢的人,像刚刚夸糕点师傅和厨师叔叔那样,编一首好听的儿歌也来夸夸他们,不要忘记儿歌里的秘密,找你旁边的好朋友,一个问,一个答,开始吧!

2、幼儿创编,教师指导。

3、活动评价,请以问答的形式将创编的儿歌说给小朋友听。

四、结束语

教师:我们身边还有许许多多像他们一样为我们服务的人,课后请你们也去夸夸别人吧,好吗?

幼儿园大班语言教案6

有趣的字

活动目标

1.了解汉字的趣味性。

2.激发幼儿认字的积极性。

3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

木偶、各类桌面操作材料

活动过程

(一)情景感知

(出示小狗的木偶)你们看谁来了?

狗:我学了一首儿歌,请你们听听我念的对吗?

(二)引导发现

1.(出示儿歌)教师扮演小狗念儿歌并故意念错幼儿平时易念错的字。

(1)“小狗念的对吗?哪个字念错了?”

(2)请幼儿把正确的儿歌念出来。

(3)为什么小狗会把“虾”读成“虫”?

2.请小朋友仔细看“虾”字,发现了什么?

3.为什么觉得这个字很有趣?

4.汉字中还有这种分开来是两个字,合起来又变成另一个字的字吗?(教师把幼儿说的字当场书写出来。)

(三)探索操作

1.设置活动角,让幼儿去找一找,圈一圈,写一写,配一配左右结构的汉字。

2.幼儿进行语言区角的探索,老师观察引导。

(四)分享交流

1.你们找出了哪些有趣的字?请幼儿写在黑板上。

2.看看他们找出的字,读一读。

幼儿园大班语言教案7

生日礼物

活动目标

1、了解生日的意义。

2、通过活动体会父母的辛苦。知道自己在父母的关心爱护下健康成长,要尊重父母。

3、在活动中提高语言表达能力,认识词组。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

重点难点

了解生日的含义感受生日的快乐及知道自己生日的年份。

活动准备

每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片,视频。

活动过程

1、设置情景引发兴趣,导入活动。听音乐引出《生日快乐歌》。

问题一:什么是生日?

师小结:生日就是诞生之日,生日代表着又长了一岁。

2、出示照片,引导幼儿观察照片并提问。

3、问题二:出示视频(生产幼儿的视频)为什么要过生日?

师小结:生日就是出生之日,生日代表着年龄的增长,第一个生日是周岁。

4、提问幼儿过生日心情怎样?是谁最关心我们的生日?

师小结:引导幼儿讲述爸爸、妈妈为自己生日积极准备和忙碌的情景,后出示挂图(小熊过生日),让孩子们知道过生日的方法有很多种,要懂得节约,生日时不要向父母索要生日礼物,而是做一些有意义的事。

5、动手制作礼物送给父母,教育幼儿要爱父母,理解父母的爱和辛劳。

标签: 教案