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初一英语的教学反思3篇 英语初一教学反思 英语

分类:实用文档发表于 2023-06-05 10:40阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《初一英语的教学反思3篇 英语初一教学反思 英语》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编整理的初一英语的教学反思3篇 英语初一教学反思 英语,以供参考。

初一英语的教学反思1

新课改倡导全人教育,强调课改要促进每个学生的身心发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力。我反思了自己在以往的设计中存在一些与基础教育改革不适应之处,具体有以下几点;

  一、教学设计没能真正做到面向全体学生。其原因是班级一少部分学生基础太差,听说读写哪个环节都不行,课堂上没法与之交流与沟通。为了赶进度与及时完成教学任务,所以只与其他大多数能听懂的学生沟通交流与合作,而忽略了那一少部分学生。改进措施;

1、学生刚上初一时教师先弄清楚每个学生的'英语基础如何,然后放慢教学进度给差生补补基础知识,为后来的学习打好基础。然后创立各种情景,鼓励学生大胆地说英语,对他们学习中犯的错误采取宽容的态度,以调动全体学生学习的积极性。例如初一(1)班的林凯杰几乎不会一句英语,很早就放弃了。

2、在学习中注重学生听说读写的综合能力的培养,鼓励他们大胆地说并运用到实际中去。

  二、对与学生记忆英语的方法指导不够到位。

以前指导学生根据读音也可以说根据音标记忆单词,认为随着句型接触的增多学生会自然而然的记住对话,而且认为学生会根据自己的记忆特点去记忆,无需千篇一律的指导训练。通过此次培训学习。觉得应该在今后的教学中作以下改进;指导学生多开口说,多记多背,只要功夫到家了学习英语的困难就迎刃而解了。英语琐碎的知识点较多,每天都有新知识增加,指导学生多记多背。初中以及以单词为主,然后才是句型。在今后的教学中,指导学生按如下方法记忆;

1、指导学生根据发音脱口而出单词,多朗读,重复多次。督促他们将背会的东西隔三差五再巩固一遍。

2、指导学生背诵小对话,背会后用自己的话把它复述出来,并及时鼓励,以增强学生的信心。

3、让学生把记不住的单词写在纸上,随时随地看看,长期坚持定会有效果的。

通过此次学习,使我更深刻的认识到教师不仅要有过硬的专业知识,而且更要有爱心和耐心,更主要的是管理学生的能力。为了做一名合格的教师,要不断的学习基础教育改革的知识,积极进取,不断提高自身素质,多挺有经验老师的课,取其精华,并不断运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念,愿与新课程改革共成长。

初一英语的教学反思2

在新课改的这一浪潮中,“初中英语教学”越来越受到大家的关注,要很好的完成农村英语教学任务,不是一件容易的事。现结合我这几年的教学,谈谈我的几点反思。

首先要培养学生良好的学习习惯。我充分利用初一学生的身心发展特点,培养他们形成良好的学习态度,学习方法和学习习惯。

其次要加强对学生学习方法的指导。在初一的教学中,我特别注重培养学生的“预习”习惯。我经常在上新课前,给学生设计预习导纲,使学生对第二天要上的内容有充分的了解,并做好充分的准备,同时也有利于他们发现自己的疑难点。大部分的英语教师都提出课程很紧,时间来不及。如果用上“预习导纲”可以大大的提高上课效率,并且收到“事半功倍”的效果。

最后要让兴趣成为学生学好英语的翅膀。

老师要设置情景,使学生置身于真实的语言环境中,并结合教材,举行一些讲故事、朗诵比赛等。及时地反馈和评价,适当地表扬和鼓励。为了能使孩子们保持学习英语的兴趣。我常使用鼓励的话语,哪怕是当他们遇到困难犯了错时。只有这样,才能使孩子们的兴趣在不断地成功和被认可中越来越浓。

总之,教学永远是一门艺术,是教师和学生的心灵沟通和交流,不是单纯地知识的传授。“教无定法”只要教师用心对待,才会有更多的方法和灵感,那样我们的课堂都会真正有效,游刃有余。一年级英语课堂教学反思英语课堂教学反思小学英语课堂教学反思

初一英语的教学反思3

本课是一节任务型教学研究课,着重以不同的方式向学生传授目标语言。用学生日常熟悉的事物来教授新课:

1、导入:用关于学校科目的chant来引入新课,有利于活跃课堂气氛,把学生带入课程的场景当中。

2、把各科教师的照片、学生们喜爱的画片和目标语言结合起来,能够加深学生对目标语言的理解。

3、使用Pairwork的形式讨论学生的课程表使目标语言具有很强的实用性。

4、听力部分的Report有利于学生掌握英语口试的形式,是一种很好的练习方式。

5、自制课表的任务能够激发学生们参与教学的积极性,使他们成为学习的主动者。

评价:本课设计合理,层次清晰;形式活泼多样,课件运用恰当;开始由chant导入新课,最后在歌声中结束,使整节课首尾呼应、气氛活跃,达到了学生掌握并灵活运用目标语言的教学目的。不足之处:在任务的设计和衔接上还不够精炼和流畅,有待在今后的教学中作进一步研究和探讨。

标签: 教学反思