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下面是好范文小编收集的动物出租公司教案4篇 幼儿园大班动物出租公司教案,欢迎参阅。
动物出租公司教案1
活动目标
1启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上,根据图意理解各人的不同需要,予以选择租借合适的动物。
2能正确运用词汇完整连贯地讲述。
3理解词:出租、奇特
活动准备
知识准备:活动前通过游戏初步理解“出租”一词的含义,
材料准备:公司背景图、各种动物(长颈鹿,猴子,大象,小猫,骆驼,小马等)及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。
活动过程
一 以提问形式引出话题,介绍动物出租公司
师:最近,我想自己开车去旅游,可是我没有车子,也借不到车子,怎么办呢?(引出“出租”一词)
提问:
1 什么叫出租公司,你们听说过那些出租公司呢?`
师:出租公司就是向顾客收取一定的钱,然后暂时向顾客提供所需要的物品,如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们提供方便。
2有一位经理,在街上开了一家很奇特的公司,(理解词:奇特)这家公司奇怪、特别在什么地方呢?(出示公司背景图)幼儿观察图后可以自由发表意见。
3这家公司很奇怪,有着许多动物,到底有那些动物呢?
师:原来,这是一家动物出租公司,是专门经营出租动物的公司。
二 逐个出示角色,请幼儿看一看,说一说他们遇到什么困难。
师:有几个人遇到困难了,他们的困难是什么呢?可以租什么动物来帮助自己呢?我们一起来看看。
图1、小嘉的帽子被风吹上高高的`树梢。
师:a 这是什么地方?b有什么人?c他遇到什么困难了?d怎么办呢?
图2、桥断了,小明不能过河回家怎么办?
师:a这又是什么地方?有谁?b他遇到什么困难了,怎么办呢?
图3、旅客拿了很多行李,累得满头大汗。
师:有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。
三 启发幼儿根据顾客的需要,选择相应的动物
1. 幼儿自由讨论并操作选择,教师巡回倾听,适时指导。
重点:引导幼儿根据角色身份、需要,提出多种的选择。并互相讨论。
2. 请有各种想法的幼儿在集体面前讲述,并对发言者的想法进行评议、讨论。
重点:要求幼儿能连贯完整地讲述事情发生的地点、人物及解决方法。
四 小结
师:顾客们满意动物出租公司吗?为什么?
五 延伸活动
角色游戏《动物出租公司》,由幼儿
分别扮演动物、顾客、职员进行游戏。
动物出租公司教案2
活动目标:
1、启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上,根据图意理解各人的不同需要,予以选择租借合适的动物。
2、能正确运用词汇完整连贯地讲述。
3、理解词:出租、奇特.
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
5、乐意观看表演,感受游戏的乐趣。
知识准备:
活动前通过游戏初步理解“出租”一词的含义
材料准备:
公司背景图、各种动物(长颈鹿,猴子,大象,小猫,骆驼,小马等)及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。
活动过程:
一、以提问形式引出话题,介绍动物出租公司师:最近,我想自己开车去旅游,可是我没有车子,也借不到车子,怎么办呢?(引出“出租”一词)提问:
1、什么叫出租公司,你们听说过那些出租公司呢?`师:出租公司就是向顾客收取一定的钱,然后暂时向顾客提供所需要的物品,如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们提供方便。
2、有一位经理,在街上开了一家很奇特的公司,(理解词:奇特)这家公司奇怪、特别在什么地方呢?(出示公司背景图)幼儿观察图后可以自由发表意见。
3、这家公司很奇怪,有着许多动物,到底有那些动物呢?
师:原来,这是一家动物出租公司,是专门经营出租动物的公司。
二、逐个出示角色,请幼儿看一看,说一说他们遇到什么困难。
师:有几个人遇到困难了,他们的困难是什么呢?可以租什么动物来帮助自己呢?我们一起来看看。
图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。
师:a这是什么地方?b有什么人?c他遇到什么困难了?d怎么办呢?
图2、桥断了,小明不能过河回家怎么办?
师:a这又是什么地方?有谁?b他遇到什么困难了,怎么办呢?
图3、旅客拿了很多行李,累得满头大汗。
师:有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。
三、启发幼儿根据顾客的需要,选择相应的动物
1.幼儿自由讨论并操作选择,教师巡回倾听,适时指导。
重点:引导幼儿根据角色身份、需要,提出多种的选择。并互相讨论。
2.请有各种想法的幼儿在集体面前讲述,并对发言者的想法进行评议、讨论。
重点:要求幼儿能连贯完整地讲述事情发生的地点、人物及解决方法。
四、小结师:顾客们满意动物出租公司吗?为什么?
五、延伸活动角色游戏《动物出租公司》,由幼儿分别扮演动物、顾客、职员进行游戏。
活动反思:
从这个活动的.选材来看,各种不同用处的车子对于中班的孩子来说也是比较熟悉的,这些车子在生活中随处可见,但是如果要把车子的用途与人的生活相关联,那么还是具有一定的挑战的。为了让幼儿能够有兴趣、并且愿意去思考,所以我以“租车公司”作为主线,一方面是为了给整个活动创设一个情景,另一方面也是为了将车子的功能与人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是“了解车辆功能与人们生活的关系”,将之前预设的“小动物”改为身边的人,包括幼儿园里的老师、冰激凌店的老板等。
在开展活动的过程中,幼儿的兴趣很高,对于不同人物的来电也显得十分好奇,正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用,最后将“运送冰激凌”作为难点,具体讨论了“食品保鲜车”的特点。从整个活动的流程来看还是比较顺利的,幼儿的表达能力也比较好,都能跟着一个个的环节思考。在环节我都运用“提问 ——追问——小结”的方式开展,适当的追问或者是疑问可以帮助幼儿进一步理解,有些幼儿的经验比较丰富,他们知道的或许多一点,然而有些则会有错误的理解,如“面包车是运送面包”的回答,而我也不急于直接否定,而是把问题再抛给孩子们,让其他的孩子来进行回答。
动物出租公司教案3
一、活动目标
1.积极思考动物特征与人的关系。
2.体验运用自身的本领帮助别人的快乐。
二、活动准备
动物图片(长颈鹿、小狗、大象、小鸟、小猴、袋鼠);动物头饰若干;情境图片3幅。
三、活动过程
1.说一说:动物出租公司
(1)师:今天老师带你们去一个地方,看看是什么地方?在动物出租公司里有哪些动物?什么是动物出租公司?
(2)小结:动物出租公司是专门出租各种动物为别人提供方便的公司。
2。依次出示情境图片,幼儿交流讨论
(1)出示图片(一位妈妈抱着小宝宝)
师:是谁来到出租公司了?它想干什么?(幼儿猜测)妈妈想租借一个小动物帮它带小宝宝,她会租什么动物帮助她?
(2)出示图片(一位坐在沙发上的老奶奶)
师:谁来了?你能猜猜她怎么了?(幼儿猜测)老奶奶一个人在家很孤单,想找一个可爱的小动物陪她,她会需要谁呢?
(3)出示图片(小弟弟的围巾被风吹上了高高的树梢)
师:谁来了?他怎么了?小弟弟的围巾被风吹上了高高的树梢,他会租什么动物来解决问题?
(4)小结:原来每个小动物的本领各不相同,能做的.事也不一样,只要知道自己适合做什么,就能更好地帮助别人。
3。游戏:动物招聘会
(1)师:人们对动物出租公司非常满意,它能给大家带来了方便和快乐,现在出租公司要招聘更多的动物来帮大家的忙,你想来应聘吗?你想做什么动物?能为大家提供什么帮助?
(2)幼儿按自己的意愿选择动物胸饰,用语言,动作等多种方式表达自己的帮助别人的意愿和本领。
师:现在我是谁?我是出租公司的老板。谁来应聘?说说你的本领。(幼儿回答)
(3)小结:这些小动物老板都要了,跟老板走,我们工作去吧。
动物出租公司教案4
活动目标:
1、启发幼儿在熟悉动物的基本特征的基础上,根据图意理解各人的不同需要,予以选择租借合适的动物。
2、能正确运用词汇完整连贯地讲述。
3、理解词:出租、奇特
知识准备:活动前通过游戏初步理解“出租”一词的含义
材料准备:公司背景图、各种动物(长颈鹿,猴子,大象,小猫,骆驼,小马等)及人物贴磁图片、幼儿操作图片每人一份。
活动过程:
一、以提问形式引出话题,介绍动物出租公司师:最近,我想自己开车去旅游,可是我没有车子,也借不到车子,怎么办呢?(引出“出租”一词)提问:
1、什么叫出租公司,你们听说过那些出租公司呢?`师:出租公司就是向顾客收取一定的钱,然后暂时向顾客所需要的物品,如新娘婚纱、VCD、汽车等。能为人们方便。
2、有一位经理,在街上开了一家很奇特的公司,(理解词:奇特)这家公司奇怪、特别在什么地方呢?(出示公司背景图)幼儿观察图后可以自由发表意见。
3、这家公司很奇怪,有着许多动物,到底有那些动物呢?
师:原来,这是一家动物出租公司,是专门经营出租动物的公司。
二、逐个出示角色,请幼儿看一看,说一说他们遇到什么困难。
师:有几个人遇到困难了,他们的困难是什么呢?可以租什么动物自己呢?我们一看。
图1、小嘉的帽子被风吹上高高的树梢。
师:a这是什么地方?b有什么人?c他遇到什么困难了?d怎么办呢?
图2、桥断了,小明不能过河回家怎么办?
师:a这又是什么地方?有谁?b他遇到什么困难了,怎么办呢?
图3、旅客拿了很多行李,累得满头大汗。
师:有谁能连贯地讲讲他遇到的困难。
三、启发幼儿根据顾客的`需要,选择相应的动物
1.幼儿自由讨论并操作选择,教师巡回倾听,适时指导。
重点:引导幼儿根据角色身份、需要,提出多种的选择。并互相讨论。
2.请有各种想法的幼儿在集体面前讲述,并对发言者的想法进行评议、讨论。
重点:要求幼儿能连贯完整地讲述事情发生的地点、人物及解决方法。
四、师:顾客们满意动物出租公司吗?为什么?
五、延伸活动角色游戏《动物出租公司》,由幼儿分别扮演动物、顾客、职员进行游戏。