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下面是好范文小编分享的幼儿园中班舞蹈课教案模板6篇 中班舞蹈优质课教案,供大家阅读。
幼儿园中班舞蹈课教案模板1
幼儿园中班舞蹈课教学计划
教学目标:
1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好,让其真正的喜欢上舞蹈,从基本开始,由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受。
3、发展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育。
周次和目标: 第一周:
1、练习队形,站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3、教授脚的形态和脚的基本位置 第二周:
1、复习脚的形态和位置
2、教授手的形态和手的基本位置
3、强化练习脚和手的形态和基本位置 第三周:
1、基本功训练——头部、肩部练习
2、基本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈组合:“牛奶歌”
(一)
第四周:
1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”
(一)
2、基本功训练——胸部、腰部练习
3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步
4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”
(二)
第五周:
1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前两节
2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习
3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地
4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”
(三)
第六周: 1 2 3 4 第七周: 1 2 3 第八周: 1 2
第九周: 1 2 3
第十周: 1 2、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前三节、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习、基本手型——单指、空心拳、新授舞蹈组合:“牛奶歌”
(四)、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前四节、基本功训练——振臂、下前腰练习、舞蹈组合:“牛奶歌”
(五)、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习、强化所有舞蹈组合:“牛奶歌”、基本功训练——胯部、膝部练习、基本手型——兰花掌、新授舞蹈组合:“踏浪”
(一)、复习舞蹈组合:“踏浪”
(一)、基本功训练——脚腕、手腕练习
3、基本步伐——脚尖点地、移动重心
4、新授舞蹈组合:“踏浪”
(二)
第十一周:
1、复习舞蹈组合:“踏浪”前两节
2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习
3、基本步伐——膝弹动
4、新授舞蹈组合:“踏浪”
(三)
第十二周:
1、复习舞蹈组合:“踏浪”前三节
2、基本功训练——地面踢腿练习
3、基本步伐——小碎步
4、新授舞蹈组合:“踏浪”
(四)
第十三周:
1、复习舞蹈组合:“踏浪”前四节
2、基本功训练——地面搬腿练习
3、新授舞蹈组合:“踏浪”
(五)
第十四周:
1、强化所有舞蹈组合:“踏浪”
2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习
第十五周:
1、熟练基本功训练
(一)
2、熟练基本功训练
(二)
3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作
第十六周——第十九周:
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。
第二十周: 汇报演出
幼儿园中班舞蹈课教案模板2
舞蹈课教案
活动内容:幼儿舞蹈《小花猫上学校》 活动时间:10月24日 9:00——9:20 活动目标:
1、认识小花猫的动作、神态
2、学会舞蹈《小花猫上学校》
活动准备:舞蹈音乐、小花猫图片、小红花sticker、经验节目准备
活动过程:
1、问题导入,老师问:“大家都认识什么小动物呀?”
“那大家知道什么小动物会捉老鼠吗?” “那谁能告诉老师猫长的是什么样子呀?”
2、向孩子们展示小花猫图片
3、教孩子们跳舞
4、请几个上台来跟着老师一起跳,表现好的奖励一个sticker
5、如果时间充裕,再请小朋友表演自己的拿手节目
6、活动结束
教育系12级
学前本一张伟伟
幼儿园中班舞蹈课教案模板3
幼儿园中班舞蹈教案《洗澡歌》
1.喜欢和同伴舞蹈,体验洗澡的乐趣。 2.能按音乐节奏,较熟练的做踵止步等动作。3.了解并学跳圆圈舞。准备: 音乐、场地 活动过程:
1、幼儿随音乐快乐的进场,引起幼儿舞蹈的情绪。
2、复习舞蹈。
1)教师随音乐,有感情的示范跳一遍舞蹈。引导幼儿重点观察踵止步等动作。2)师幼共同舞蹈。
注意引导幼儿听音乐,随音乐有节奏的动作; 指导幼儿舞蹈时要有表情,表现出洗澡的快乐情绪。
3、学习圆圈舞
1)幼儿在场地上站好圆圈的队形,教师引导幼儿在圆上进行舞蹈,并指导幼儿跳舞时注意保持原位置。2)学习圆上走队形。
教师示范在圆上边做走步动作,边走队形,并指导幼儿按逆时针方向走队形。
4、集体表演,教师注意引导幼儿边做动作边注意位置(用眼睛的余光,看看是否和同伴保持一定的距离)
5、幼儿集体完整地进行舞蹈,鼓励幼儿有表情的表现。
6、延伸活动:
将音乐投放到音乐区,引导幼儿在音乐区继续表现。鼓励幼儿回家为爸爸妈妈表演。
幼儿园中班舞蹈课教案模板4
幼儿园中班舞蹈游戏教案
活动名称 《小熊学本领》
活动目的:1.培养儿童对事物的模仿性
2.锻炼儿童身体灵活性,把握音乐与动作的律动性
3.发展儿童对舞蹈动作的创造性
活动准备:音乐《彩虹的约定》《星星的心》《快乐的节日》 《小汽车》,小动物手制头像(老虎,金鱼,小狗,公鸡,老鹰等等)活动过程:一.1.教师引出小熊要出门学本领————小熊慢慢长大,妈妈说应该出去学一些本领啦。啊!可以出门去看看啦,小熊很高兴地答应了。
2.小朋友们,你们看见过熊吗?熊长什么样啊?那小熊又是怎样走路的呢?(让儿童模仿小熊走路),好了,小熊要准备开开心心地出发了,让我们一起用我们的肢体动作表现出他的开心吧!大家一起像小熊一样出门吧!小朋友们,来做游戏吧(老师示范基本律动动作,原地踏步,小手和头自然摆动)-----放音乐《彩虹的约定》
二.1.音乐停,小朋友们快看啊,这里到处都是树木,小熊来到哪里啦?(小朋友回答森林)小熊来到树林里了,咦,他听见一阵阵响声,咔咔咔,咔咔咔,原来是小老虎在砍柴,小朋友们,小熊应该学习砍柴的本领吗?柴火对小熊有什么用呢?有谁可以回答老师(幼儿举手回答)现在要学习砍柴了,知道怎样砍柴吗?
2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的动作,先带领幼儿们一起做动作,然后根据小朋友们的动作伴随音乐进行律动---播放音乐《快乐的节日》
三.1.音乐结束后,小熊好不容易学会了砍柴,他感到很自豪,2.小朋友们,小熊在小老虎那里学会了砍柴,离开时,应该对小老虎说些什么呢?(小朋友回答谢谢)。对了,当别人帮助了你,一定要说谢谢哦!
3.小熊还想学会更多的本领,于是他又开心地向前走去(播放音乐《彩虹的约定》,重复第一部分的基本律动)来到一条大公路上,教师问小朋友---公路上会有什么呢?小朋友回答,车,人等等!公路上,小狗在开车呢,小熊也很想学习开车,小朋友们,司机是怎样开车的呢?有哪个小朋友愿意上台来教大家开车啊?(请幼儿上台教大家开车的动作)
4.小朋友上台做动作,大家一起跟着学习,练习两个回合,老师带领大家一起来开小汽车。。。动作左右律动;《小汽车》音乐起
四.学会了开车,小熊可以干什么呢?(在班级里展开
讨论,促进儿童思维的发展)小熊继续向前走去,他觉得自己还可以学一些本领!音乐《彩虹的约定》起,小朋友们一起重复开头的动作
五.1.不一会儿小熊来到小河边,小朋友们来猜一猜,这次他要学习什么?让孩子猜,猜完后,请幼儿扮演小金鱼上来教小熊游泳。
2.大家一起学习游泳动作,然后跟随音乐《快乐的节日》动起来!
3.最后提问------小朋友们,是不是小熊能学会世界上所有本领啊?小朋友回答是或者不是;对于“是”的回答,教师问那么小熊可以学会游泳吗?同时在幼儿间展开讨论。
六
1..小熊出来太久了,也向许多小动物学了许多本领,虽然有些没有学会,但小熊真的很感谢他们愿意将自己的本领交给他,所以,在回家前,小熊决定好好感谢他们,并和他们永远做朋友。
2.不一会儿,小动物们都聚在了一起,教师教小朋友们一些欢快的舞蹈动作,播放音乐《星星的心》小朋友们,有朋友总是快乐的,要向小熊一样,对帮助过自己的人表示真诚的感谢哟!好了,大家一起来跳舞吧!庆祝小熊学到了本领。 活动结束
幼儿园中班舞蹈课教案模板5
幼儿园舞蹈课教案范文
【篇1:幼儿舞蹈教案(精选范文)】
少儿舞蹈教学教案第一节:初步训练学生腿部的柔韧性练习以及学生对舞蹈基本
功的认识
第二节: 腿部柔韧性的组合训练
第三节:节奏与节拍的基本练习
第四节:通过一些基本动作训练孩子们的节奏与节拍的练习组合第五节:头的基本练习,初步认识头部的运动方向
第六节:训练头部的灵活性小组合第七节:通过勾脚与绷脚的动作形态以及脚的灵活性为训练目的第八节:学习勾绷脚的训练组合第九节:脚位的基本练习,对三种脚位的认识
第十节:学习脚位训练组合第十一节:手位的基本练习,初步掌握手臂的几个方位
第十二节:学习手位训练组合第十三节:胯的柔韧性基本训练
第二十节:
同时增加孩
第十四节:学习胯的柔韧性组合 第十五节:初步学习及了解维族舞蹈的风格 第十六节:学习维族舞蹈的基本动作 第十七节:学习维族舞蹈小组合 第十八节:复习舞蹈组合 第十九节:学习再见曲,为了增进孩子与孩子以及孩子与老师的感情复习以上所学内容 第二十一节:跳踢步练习,主要是训练孩子小腿的灵活性与协调性,子的跳跃能力
第二十二节:跳踢步组合练习
第二十三节:空间方位游戏,主要训练学生对空间方位的认识与反应
第二十四节:空间方位的组合练习
第二十五节:训练颈椎的灵活性和柔韧性,掌握头部动作
第二十六节:头部训练组合,在初步了解腰部训练的要点
第二十七节:腰部基本训练,主要训练脊椎的伸展和弯曲能力
第二十八节:学习腰部训练组合第二十九节:训练手臂的表现力以及手臂路线的认识 第三十节: 学习手臂训练组合第三十一节:腿与腰的基本练习,主要训练腿的灵活性 腰的柔韧性以及腹背肌的配合能力 第三十二节:学习腿与腰的的练习组合 第三十三节:重心移动的基本练习,主要训练单腿重心和重心的移动 第三十四节:重心移动的练习组合练习第三十五节:胯的练习,主要训练胯的灵活性与勒马手舞姿练习第三十六节:胯的训练组合练习第三十七节:半脚尖的练习,主要训练脚踝的能力及上下身体的协调第三十八节:半脚尖的训练组合练习
第三十九节:胯与跳的练习,主要通过小跳训练学生膝盖的松弛及脚踝的力量
第四十节: 胯与跳的训练组合练习
第四十一节:初步了解蒙族舞蹈的风格以及蒙族舞蹈的基本动作
第四十二节:学习蒙族舞蹈小组合第四十三节:复习所学内容
第四十四节:学习维族舞蹈的基本动律与垫步练习
第四十五节:巩固上堂课的基本内容,在学习组合动作
第四十六节:维族舞蹈组合训练
第四十七节:舞姿练习,主要训练古典舞基本舞姿的准确性
【篇2:幼儿园舞蹈课教案】
舞蹈课教案
活动内容:幼儿舞蹈《小花猫上学校》
活动时间:10月24日 9:00——9:20
活动目标:1、认识小花猫的动作、神态 2、学会舞蹈《小花猫上学校》
活动准备:舞蹈音乐、小花猫图片、小红花sticker、经验节目准备
活动过程:1、问题导入,老师问:“大家都认识什么小动物呀?”
“那大家知道什么小动物会捉老鼠吗?” “那谁能告诉老师猫长的是什么样子呀?”
2、向孩子们展示小花猫图片 3、教孩子们跳舞
4、请几个上台来跟着老师一起跳,表现好的奖励一个sticker 5、如果时间充裕,再请小朋友表演自己的拿手节目 6、活动结束 教育系12级 学前本一张伟伟
【篇3:舞蹈公开课教学教案】
2010年采艺少儿舞蹈团一级班公开课教案
一、开场语:
各位家长大家好!非常感谢大家能在白忙中抽空来这一次的公开课活动,这次的公开课主要是以展示为主,有两部份内容:一部份是软开度展示另一部份舞蹈组合展示。舞蹈是一项需要持之以恒的学习科目,我们既然给孩子选着了舞蹈,那么请大家一定要坚持,让孩子养成一个不轻易放弃的学习习惯。已经给孩子报名考级的家长,请在暑假班期间务必让孩子做到不缺课不迟到,让孩子在考级中考出自己的好成绩。好,首先请大家欣赏孩子们带来的软开度展示。
小朋友们准备好了吗?好,起立,请叉腰。(开音乐孩子做热身活动)
二、展示的内容(“”里是老师的在每一个音乐结束后的语言)
软开度展示:
1、热身活动(这是热身活动,我们在每一次上课前都会给孩子热热身,让孩子把身体的各部位都活动开来,这样孩子在练功时就不容易拉伤。)
2、手位和站坐姿训练(刚才展示的是舞蹈课中基本手位和 站、坐姿训练。有了好的姿态就有了好的基础。)3、勾绷脚前压腿、旁压腿 4、压胯 5、小飞机 6、把杆耗腰
7、跪立耗腰(在教孩子练功时,我们严格的遵循科学性和规范性,让孩子掌握正确的练功方法,掌握正确的练功方法非常重要,可避免孩子在练功时给身体的发育带来不良因素。接下来是组合展示,在舞蹈组合的教学中,我主要是以培养兴趣为主,有了兴趣的支撑学习的效果就会大大提高。)
舞蹈小组合展示: 1、小雨点
2、小星星洗澡 3、蜗牛
4、拍拍手点点头 5、再见曲 6、走步
7、音乐反应曲一、二(在这个小组合中,我们以游戏的方式向幼儿进行节拍的训练,让幼儿幼儿通过语言、动作、节拍地统一,从而培养幼儿敏锐的节拍感。)8、扩指 9、前压腿
10、蹦跳步 (好,小朋友今天的表现真棒!我们一起来表扬一下自己吧。“咕嘎嘎咕嘎嘎??耶耶耶”请双抱坐。)
三、结束语:
家长们,我们今天的课就上到这里了,如果家长有什么意见和建议请课后与我交流,再次谢谢大家!(小朋友,起立,下课!)
幼儿园中班舞蹈课教案模板6
幼儿园教案-幼儿园中班舞蹈火车舞教案
设计意图:
舞蹈是我园的艺术特色之一。我园舞蹈实验班经过几年来的探索和研究,积累了一定的舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习,我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力,对音乐的感受能力也逐步增强,能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因,我选择并开展了本次舞蹈活动。
本次活动我以“感知舞蹈音乐,理解舞蹈内容,感受舞蹈动作,体验舞蹈情趣”为切入点,利用形象化、游戏化的教学方式,让孩子们轻松地探索动作,进行表演。在这个活动中,我一改以往教师片面追求舞蹈技能,一味进行枯燥训练的教学模式,而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位,试图让幼儿的参与性、想像力、创造力和主动探索的欲望得到更好的发挥。活动目标:
1、借助儿歌模仿各舞蹈动作,并能随音乐完整连贯地舞蹈,增强表演欲望。
2、在游戏化的情境中掌握展胸、含胸等动作要领。
3、积极参与动作表演,体验与同伴合作舞蹈的快乐。 活动准备:
1、幼儿已有一些模拟动作和舞蹈组合的经验。
2、录音机、音乐磁带。 活动过程:
一、复习组合,激发表演情绪。
1、今天,我们这儿来了许多客人老师,我们一起拍拍手表示对他们的欢迎。
2、复习舞蹈组合。
二、借助游戏,形象模拟动作。
1、今天,我们要玩一个很好玩的游戏,名字叫?开火车?。如果你是小司机,你会怎样开火车?(幼儿创编各种开火车的动作,并互相学习与模仿。)
2、学习含胸、展胸、倾头、前移等动作。
3、完整欣赏。
开火车可真好玩,我也想当小司机,看看我开的火车怎么样?(教师以形象化的儿歌帮助幼儿记忆组合中的动作。)
4、幼儿完整表演舞蹈组合“开火车”。
三、集体舞蹈,体验合作快乐。
1、你们见到的火车是什么样子的?(幼儿讲述)
2、合作表演。
①组合各列火车,进行游戏。②增加火车长度,再次游戏。③变换车头方向,继续游戏。
四、复习游戏,自然结束活动。
火车到站喽!小朋友,我们以前还玩过一个开火车的游戏,你们还记得吗?让我们一起玩一玩。(幼儿游戏,复习近平踏步)
小朋友,让我们变成一列长长的火车开回家吧!