在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《水果营养多小班教案3篇(小班水果营养多教学反思)》,希望对你的范文写作有所帮助。
下面是好范文小编分享的水果营养多小班教案3篇(小班水果营养多教学反思),供大家赏析。
水果营养多小班教案1
活动目标:
1、感知几种常见水果的颜色、味道,知道这几种水果的名称。
2、知道水果的味道丰富,喜欢吃水果。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、各种常见水果若干。
2、小筐人手一只。
3、布置几棵长满水果的“果树”。
4、 水果拼盆五份。
活动重点、难点:
幼儿能感知几种常见水果的颜色、味道,并知道这几种水果的名称。
活动过程:
1、教师引导幼儿说说喜欢吃的水果
教师:秋天到了,许多水果都成熟了,宝宝们都喜欢吃什么水果呢?(教师展示水果实物)
教师:果园里呀有许多的水果都成熟了,宝宝跟着老师一起去果园摘水果怎么样?
2、“摘水果”游戏
(1)幼儿到“果园”门口每人拿一只小筐,在果树上自由采摘水果后,回到座位上,说说自己摘了什么水果,有多少,及水果颜色等,和好朋友比一比水果形状等。
教师:现在老师来请宝宝们告诉老师你摘了什么水果?几个?什么颜色?什么形状?
(2)请好朋友吃水果
教师:请宝宝们送水果给你们的好朋友吃,边说:“__,我请你吃一个X颜色的苹果”等等。
3、“猜猜吃的是什么水果”
(1)教师:现在呀,老师也请你们吃水果,说说你们吃到的水果是什么味道的?猜猜是什么水果呢?
(2)教师:水果好吃吗?宝宝们都喜欢吃水果吗?
4、延伸活动:画画自己喜欢吃的水果
水果营养多小班教案2
活动目标
1.通过本课学习,使幼儿认识一些常见水果,知道他们的外形,颜色,吃法以及味道。
2.通过本课学习,使孩子们知道多吃水果的好处,养成多吃水果的习惯。
3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己对水果的见解。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
认识常见水果的外形,颜色,以及吃法。同时知道多吃水果有益健康,养成多吃水果的习惯。
活动准备
常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨)实物以及桃子,石榴等水果的图片
活动过程:
一.开始环节:复习手指操(小白上楼梯),导入课题。
二.基本环节:逐一出示四种常见水果,引导幼儿认识(从外形,颜色,吃法以及味道上来区分)
1.看外形:苹果是圆的,红红的。香蕉是长长的,黄色的。桔子是桔黄色的,圆圆的。梨是淡黄色的,上边小,下边大的椭圆形。
2.实际吃:注意引导幼儿,香蕉和桔子要剥开皮后才能吃,苹果和梨要洗干净才能吃。也可以削掉皮吃。
3.品尝味道:分给幼儿常见水果,让他们细细品尝后,说出是什么味道?
三.结束环节:
1.这些是常见水果,我们还见过那些水果?出示图片,引导幼儿说出来,(比如:桃子,石榴,葡萄等)并认识。
2.水果里有很多对我们身体有好处的东西,所以我们要多吃水果.
四.延伸环节:
水果由于产地不同,种类也不同,建议孩子们走进大自然,多认识一些水果。比如:火龙果、荔枝、榴莲等。
水果营养多小班教案3
活动目标:
1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。
活动准备:水果若干、录音故事。
活动过程:
一、谈话引出主题
1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)
2、提问:
(1)德德刷牙时发现了什么?
(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?
(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。
四、活动延伸:洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。