想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《保持共产党员先进性教育剖析材料（八）》，希望对你的范文写作有所帮助。
从今年2月5日起，中央决定在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。开展这次先进性教育活动，是坚持用“三个代表”重要思想统领公安工作的迫切需要，也是公安机关履行“三大责任”、“提高四个能力”的迫切需要。
先进性教育活动的目标是提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作。其中，提高党员素质是基础、是关键；以提高“四个能力”为重点，加强学习和锻炼，不断提高自身素质和工作技能，是保持先进性的基础条件和基本要求；理论是行动的先导，要在工作中体现先进性，首先要保持理论上的清醒和坚定，保持思想上的先进性。
因此，在实际工作中要有所突破和创新，必须更新思想观念，抛弃过时的理论和传统的观念，以发展的眼光来观察问题，分析问题，处理问题。党的十六届四中全会和中央《决定》、全国“二十公”、全省“十九公”，为我们开创公安工作新局面提供了崭新的理论依据。
作为一名党员，首先要从思想、组织、作风、纪律、能力等方面，认真对照先进党员的模范事迹，对照党员先进性的要求，认真检查和剖析自身存在的突出问题，不断地加以解决，这样才能始终保持先进性。因此,对照 以上的要求,检查自己,
剖析自己,发现自己存在以下问题：
（一）刑警业务知识需要加强。作为政法大学毕业生，在大学生涯里我学习并掌握了各类法律知识，但参加公安工作之后，我发现自己的公安业务知识还很缺乏,平时我虽注意利用业余时间学习各种业务知识，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，远远未达到新时期刑侦工作的要求。
（二）主观能动性不强，只满足于完成上级机关和领导交给的任务。工作中遇到难题，不善于思考，想办法、动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步，工作简单化、粗略化、好人化。
未把工作做完、做深、做细，只要求过得去就可以了，敬业精神仍有差距。对待工作中遇到的问题抱着绕着走的思想。
在实际工作中得过且过，采取逃避的方法。
（三）忽视理论的重要性，不注重理论学习。在日常工作生活中对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。
理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。
（四）理想信念有所淡化。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质学习理解不深刻，理想信念相对淡化。
政治敏锐性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。对社会上存在的“共产主义渺茫论”和拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶段腐朽思想批判不够。
（五）缺乏党性修养和煅炼。没有从讲政治的高度正确对待肩上所担负的重任，把自己自觉置于党组织和群众的监督之下。
（六）纪律作风不扎实。执行制度有时不够严格，没能时刻谨记公安是纪律部队，满足于工作时间不违法规章制度，不注重八小时外的纪律要求。 存在这些问题的主要原因是：
（一）对党性修养认识不足。对理论武装的重要性和紧迫性认识不足，忽视了主观世界的改造，缺乏坚实的马克思主义理论基础，理论上不够成熟。
（二）缺乏对主观世界的自觉改造，自律意识、自制力不强。在各种外界不良因素的影响和市场经济的负面作用冲击下，思想意志蜕变了，宗旨意识淡化了，价值观念错位了，背离了全心全意为人民服务的宗旨，忘记了公安机关人民警察的神圣职责，对自身存在的问题的危害性和严重性认识不足甚至不以为然。
（三）不重视新知识、新技能的获取。随着社会的不断进步，经济、科技的不断发展，加强新知识、新技能的学习是非常必要的。
而我的时势意识不强，认为只要能做好目前工作就已足够，学习意识、创新意识淡薄。 今后的努力方向
（一）加强理论学习，不断提高政治素质。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。
（二）加强业务知识学习。认真学习和领会党的公安工作方针政策，正确对待目前公安工作面临的困难，激发爱岗敬业的热情，积极投身公安工作的改革，在平凡的岗位上自觉为公安工作的改革与发展做出贡献。
认真学习法律法规，不断提高自己的法纪观念，杜绝违章违规的行为。不断提高自己的公安管理水平，能针对不同时期的实际，提出一些有可操作性的管理办法和实施方案。
（三）切实改进工作作风。在今后工作中，大力改正自己在工作作风上存在的问题，严格遵守各项规章制度，时刻以共产党员的标准来严格要求自己，进一步提高工作水平，努力把各项工作抓深抓细抓落实，用实际工作成果来衡量、检验和展示教育活动的成效。