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小班教案范文1
活动目标
1、 观察、感知自然现象——风的存在,知道风能使风车转动。
2、能用清晰的语言描述自己玩风车的感受和发现。
活动准备
风车
活动过程:
1、引导观察,感知风的`存在。
(1) 带领幼儿来到户外操场。
(2) 让幼儿闭上眼睛,感觉风吹在身上。
(3) 提问:你们看,风轮怎么了?树叶怎么了?
(4) 思考:为什么风轮会转?树叶会动?
(5) 幼儿共同讨论。
2、玩风车,探索风车会转的秘密。
(1) 教师出示风车,提问:这是什么?
(2) 教师引导幼儿玩风车,并让有二说说自己的发现。
(3) 提问:风车会转吗啊?怎么才能转起来?人不跑动,风车会转吗?怎样使它转起来?风车对着风,为什么也没转?
(4) 教师观察幼儿,针对不同情况提出补充问题。
3.小结:今天我们玩了小风车的游戏,玩的真高兴。以后,我们再和它一起做游戏。
小班教案范文2
一、活动目标:
1、复习大书,引导幼儿观察画面,培养大胆发言的好习惯。
2、通过认识脚印,让幼儿了解几种常见小动物的脚的特征。
3、乐于参与游戏,体验游戏的乐趣。
二、活动准备:
1、《让我们跟着脚印走》大书。
2、画有几种小动物脚印的图片(小鸡、小狗、小鸭)、PPT。
3、小动物图片若干(小鸡、小狗、小鸭)、一排脚印、小动物房子。
三、活动过程:
(一)、复习大书,让幼儿加深对脚印的了解,引起对大书阅读的兴趣。
1、孩子们,你们还记得这个大脚印吗?师:这个大脚印到了哪里?总结:软软的沙地里、湿湿的泥地里、绿绿的草地上、茂密的森林里、美丽的小河边、大大的山洞里。
2、大象有脚印,那我们的脚印在哪里呢?(在雪地里有深深的脚印。在沙滩里也有脚印。小朋友不小心洒水了,踩在地板上就会有脚印……)师总结:每个地方都会留下脚印,只是有的脚印比较浅,我们看不到,有些脚印比较深,我们能看得很清楚。
(二)、猜一猜。逐一出示动物脚印的图片(注:小鸡、小狗、小鸭的图片,上面对应小动物的'图像),让幼儿仔细观察脚印特征,猜猜是谁的脚印。逐一出示小鸡、小狗、小鸭的脚印,让幼儿猜测。让孩子们用小手点脚印,重复“让我们跟着脚印走”。(出示图片)
(三)、游戏:找一找——加深对新学脚印特征的认识。规则:老师说:小朋友快快找,某某的脚印在哪里?(提问时强调动物脚印的特征)幼儿赶紧跑到贴有某某的脚印的纸板上地方站好。(游戏玩2遍)部分站错的幼儿需及时指出错误并引导其找到正确的脚印位置。
(四)、游戏:送动物回家。能根据脚印特征找出动物的家。规则:从椅子下面取出小动物的图片,根据动物脚印的特征,要求幼儿一定要沿着脚印走,顺着脚印把相应动物的图片,贴到他们的“家”中。
(五)、活动延伸:观看神秘的大脚印,让幼儿猜测,激发他们对脚印继续探索的兴趣。
小班教案范文3
【活动目标】
1、培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。
2、在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中动物的拟声词和小猫做饼的儿歌,感受故事的童真童趣。
3、激发幼儿喜欢阅读的兴趣,了解分享的乐趣。
【活动准备】
课件、猫手偶。
【活动过程】
一、封面导入,学习重点句儿歌
1、问好。看,小猫在干什么呢?你怎么看出来的?
2、小猫是怎么做饼的呢?我们来看一看,学一学。
3、宝宝会做饼吗?小猫学会做饼了,它真想让所有的朋友们都来尝尝它做的饼呀,于是它开了一家“饼屋”,我们去看看吧。
二、了解小猫为动物朋友做饼的情节
(一)小老鼠来了
1、谁会来饼屋呢?来了几只老鼠?高矮不同
吱吱、吱吱,小老鼠来了。老鼠想吃什么啊?一起告诉小猫。
2、我们赶紧来帮小猫一起做薄饼吧。
3、薄饼做好啦!瞧,这是什么样的薄饼?
(二)小绵羊来了
1、谁来了?完整地说说谁来了。几只绵羊?哪知大?哪知小呢?(提示跑在前后)他们想吃薄饼,我们来帮小羊问问吧。师生“小猫小猫,我们要吃香香的`,软软的薄饼”师答:“好,我来做”
2、宝宝们一起来帮忙吧!
3、小猫帮小绵羊做了什么样子的薄饼呢?
(三)大象来了
1、“黑哟、黑哟”谁来了?对呀,是大象来了,他也想吃香香的软软的薄饼,谁来帮他告诉小猫?
2、为什么要用这么大的工具,这么多的材料做饼啊?
3、大象的薄饼太大了,我们一起来帮小猫吧。
4、薄饼做好了,这回你知道是什么样子的薄饼了吗?
(四)做块薄饼给小猫吧。做什么形状的薄饼给小猫?
三、这件事被画成了一本书,书名就叫《森林里的饼屋》。
四、欣赏动画。
和朋友们分享是一件很快乐的事情,我们一起来看看,小猫是怎么样快乐地做饼的。
附故事:森林里的饼屋
森林里有一间饼屋,小猫正忙着做薄饼。搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜,啪!薄饼做好了,好香呀!
吱吱,吱吱,小老鼠来了。“你好,我们要吃薄饼。”小猫:“好,我来给你做!”搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜,啪!小老鼠薄饼做好了!小老鼠:“吱吱,真像我们。谢谢小猫!”
咩咩,咩咩,喜羊羊来了,“你好,我要吃薄饼。”小猫:“好,我来给你做!”搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜,啪!喜羊羊薄饼做好了!喜羊羊:咩咩!真像我们,谢谢小猫!”
嗨呦嗨呦,大象来了。“你好,我要吃薄饼。”小猫:“好,我来给你做!”搅一搅,拌一拌,咕噜咕噜,啪!大象薄饼做好了!大象:“呵呵,真像我、真大,谢谢小猫!”
小猫做得薄饼香香的、软软的,森林里的小动物都喜欢吃。