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精品小班体育教案3篇(小班体育活动教案小班)

分类:实用文档发表于 2023-07-03 16:04阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《精品小班体育教案3篇(小班体育活动教案小班)》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编分享的精品小班体育教案3篇(小班体育活动教案小班),以供参阅。

精品小班体育教案1

教案目的:

1、幼儿在游戏中学会与朋友相处

2、幼儿将报纸不断对折,与朋友一起站在报纸上,保持身体平衡。

教案准备:

报纸、音乐

教案过程:

1、教师向幼儿介绍海龟长得什么样子?有什么本事?并教幼儿学会有关小海龟的儿歌:我的小海龟,住在龟壳里,饿了——把头伸出来,困了——缩头打磕睡。

2、教师播放音乐,幼儿扮演小海龟,边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。

3、教师扮大鲨鱼,小海龟在场地内随意游泳。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时,小海龟便迅速自由结伴拉手,大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。

4、教师拿一张报纸,两个幼儿自由组合成一对海龟朋友

5、教师将报纸比作大海里的快乐岛,音乐响起,海龟围着快乐岛游泳。音乐停下时,两只海龟同时站在快乐岛上,相互拥抱,保持身体平衡,以脚不离报纸为胜。

6、将报纸不断对折,使报纸面积越来越小,鼓励幼儿相互合作,使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

7、幼儿坐在报纸上,听音乐想象自己坐在船上,在平静的大海上飘荡。

8、活动结束,幼儿在老师带领下收拾好报纸

精品小班体育教案2

运动:小司机

  活动目的:

1,练习幼儿的平衡力和协调性。

2, 认识红绿灯及简单的交通规则。

  活动准备:

呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

  活动过程:

  (一)引出课题

今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。

  (二) 进入课题

幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)

1出示红灯

看见红灯停一停,并且蹲下。

2出示绿灯

看见绿灯继续开,嘟嘟~~~~~

  (三)过小桥

哎呀小司机要当心了,前面有座小桥,小司机要慢慢开。不能开到水里去了。

  (四)运西瓜

让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

  (五)结束

当小司机把西瓜运到市场上的时候,告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了

精品小班体育教案3

一、说教材:

《长颈鹿的朋友》是一节健康活动,在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式。而“交朋友”则是孩子们非常喜欢的游戏之一,深受孩子们的喜爱,尤其是小班的孩子,他们活泼好动,对此更是感兴趣,记得应彩云老师说过:“真正的教育是生活与生活的摩擦,教育要回归生活。”鉴于以上种种原因,我选择了《长颈鹿的朋友》这一题材作为本次活动内容。在活动中,我以游戏的形式贯穿始终,采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得更大的发展。

二、说目标

活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点以及实际情况,以幼儿快乐情绪的激发为主要目的,在活动中渗透多种知识经验与能力的培养,让幼儿在活动中体验快乐,在活动中获得发展,因此我把本次教学活动的目标确定为:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2. 尝试在游戏中灵活地钻爬,发展幼儿动作的协调性及灵敏度。

3.培养幼儿愉快地与同伴交往的能力。

在目标的确立上我考虑到了整合性,如在体验游戏的活动中,突出了情感、习惯、态度等方面的价值取向。

活动重点: 学习钻的方法,体验身体活动的乐趣。

三、说准备

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中,我做如下活动准备:

1、物质准备:各种颜色鲜艳、大小不同的塑料圈若干、音乐课件与头饰。

2、知识经验的准备:利用日常生活中,让幼儿熟悉《找朋友》的音乐。

四、说教学法

新的《幼儿园指导纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动,因此在教学手段上通过循序渐进、动静交替,师幼互动的手段达到目标。

《纲要》还强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣、尤其是幼儿的经验来进行的,学决定教,在活动中我对自己角色的定位是一个活动的参与者,我希望和孩子共同游戏,共同探索布垫的玩法,所以在教学过程中我采用了以下几种教学法:

1、尝试法:陶行知先生说过:“做中教,做中学,做中求进步。”在活动中我就鼓励幼儿尝试探索不同的布垫玩法,通过尝试、商量、合作使幼儿的技能得到提高。

2、情境教学法:教师有目的的创设具有一定情绪色彩的形象与场景,创设一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,以引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。

五、说活动过程

根据小班幼儿的年龄特点和认知水平,结合活动目标,循序由浅入深、循序渐进的教学原则,我设计了以下四个环节。

第一个环节是热身运动,这是在开展体育活动中必不可少的环节,我让幼儿在音乐中跟着我随音乐做热身操,使幼儿的身体各个环节得到舒展,从心理和生理上都进入状态。第二个环节是自由探索钻的方法来做游戏,通过这个环节充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试各种钻的方法,从中感到成功的乐趣。

第三个环节是关于钻圈的游戏, 整个活动由易到难,由浅入深,逐层深入。

第四个环节是放松运动,教师带领幼儿把布垫卷起来敲敲小腿,敲敲胳膊做放松运动,让幼儿与自己的好伙伴相互敲敲背,调动幼儿参与活动的兴趣,在整个活动中,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用。

六、预期效果

通过以上活动设计的开展,让幼儿能够通过游戏寓教于乐,激发幼儿参与体育游戏的.兴趣,让幼儿真正从活动中体验快乐!

今天我所展示的这个活动希望在座的各位老师能给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成长!谢谢!

标签: 教案