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有关小学信息技术教案模板7篇 小学信息技术课堂教学教案

分类:实用文档发表于 2023-07-04 20:09阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《有关小学信息技术教案模板7篇 小学信息技术课堂教学教案》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编收集的有关小学信息技术教案模板7篇 小学信息技术课堂教学教案,以供参考。

有关小学信息技术教案模板1

  一、复习导入,揭示课题

[教师操作]在学习新课之前,我们来复习一下上节课学的内容:老师这里有一张空白幻灯片,怎样在上面插入艺术字呢?请一位同学到教师机上演示给大家看。

[学生操作]一位学生上教师机边操作边讲解,通过计算机网络广播给全体学生。

[教师小结]真不错!大家看到,插入了艺术字以后,确实给人耳目一新的感觉,如果再在里面放一些图片,效果又会怎样呢?这节课我们就来试一试。

板书课题:在幻灯片中插入图片

利用计算机网络教室广播功能演示学生操作过程,应用目的:①回顾知识,导入新课;②激发学生兴趣;③树立成就感。

  二、任务驱动,新授教学

(一)教师引导,任务驱动

[教师操作]出示范例:“运动会.ppt”演示文稿中第一张幻灯片“小明欢迎您”,其中插有剪贴画和图片文件。

1.让学生观察欣赏,作简单评价。

2.提出任务:能不能制作一张同样效果的作品。

提示:本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法,请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。

(二)学生自学,探索发现

[学生操作]学生自由选择采用多种方法自学,边学边做。

提示:学习方式有自己摸索、讨论、与同学合作学习、与教师探讨、查找资料、通过课件等。

(三)交流整理,构建新知

[网络展示]通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过程,交流学习体会。

[教师操作]抓住时机,加以引导:你觉得这件作品完成得怎样?哪个地方设计得还不够?你能帮他修改修改吗?

通过欣赏一张制作完成的幻灯片作品让学生体验情感,并初步做出简单评价;同时对学生提出一项任务,使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目标。

为学生自学提供一定的条件,如相关教材、“跟我学做幻灯片”的多媒体课件、作品展览等,供学生参考、探讨、交流学习。通过放手让学生探索学习,培养了良好的学习习惯。

选择典型学生作品二例,进行重点探讨,交流关于剪贴画和图片文件插入的问题。针对学生交流情况反馈,简单任务直接让学生演示;复杂问题分步解决,逐步引导,揭示新授部分内容。

  三、反馈小结

分析操作要领,解决重难点。

[教师操作]你们的任务完成得真好!下面请你当老师,围绕这几个问题开展讨论,你可以边演示边回答。

①在幻灯片中可插入哪几种图片,你会插几种图片?

②你是怎样在你的幻灯片中插入剪贴画的,能演示吗?

③幻灯片中的'图片文件是怎么插进去的?你能给大家详细地讲一讲吗?

[教师操作]在学生讲解的基础上再次重述插入图片文件的过程,突出本课的难点。

围绕提出的三个问题,让学生自己归纳,通过演示讲解,突出本课的重点、难点。

  四、操作实践,反复领会

[教师操作]你认为怎样的幻灯片是有个性的?

学生回答

教师小结:有个性的幻灯片就是要在幻灯片中插入你喜欢的图片。下面就让我们在“运动会.ppt”演示文稿第二张上插入你喜欢的图片,把它制作成有个性的作品。

[学生操作]再次上机,修改完成“运动会.ppt”演示文稿第二张的制作,通过实践反复领会,突破重难点。

操作和实践刚才探索学习和交流学习的结果,采用自主、交流、合作等方式,能力强的同学带动和指导其他的能力较弱的同学。

有关小学信息技术教案模板2

  知识与技能目标:

通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。在掌握以前学习有关知识的基础上,能够较灵活的应用该设置对页面进行调整。

  过程与方法目标:

1、通过操作,鼓励学生寻求自我解决问题的方法,从而培养学生探索问题,解决问题的能力。

2、充分发挥学生的创新能力,调动学生学习的.积极性,培养学生从小探索计算机的兴趣。

3、通过学生之间的评价,使学生能够学会欣赏别人,虚心向别人

学习,同时又能提出自己的建议,与同学们共同进步,培养学生团结协作的精神。

  情感、态度与价值观目标:

通过学生创作作品(制作自己的胸卡),培养学生的审美意识,陶冶学生的情操,同时培养学生的想象能力,创新思维能力等。

  教学重点:

通过合作学习,使学生掌握对word文本页面设置的方法。

  教学难点

独立应用所学知识制作自己的胸卡。

  学具:

微机、自制胸卡

  教学设想:

本节课的主要任务是让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置,并能学以致用。利用生活中的实际物品进行本节新课的教学,让学生发现问题,然后共同探究解决问题,最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡,培养学生的技能。教学中始终坚持以学生为主展开教学,满足学生的“发现”需要和“成就感”,同时尊重学生的独特体验,让学生充分表现自我,进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣。课堂中教师要恰当点拨及时引导,充分体现探索式课堂的模式,对学生的自主学习起到促进作用。

有关小学信息技术教案模板3

  教学目标

知识目标:了解绘图工具栏中的常用工具,认识绘图时常用的各种基本图形。

能力目标:掌握利用工具栏中的工具绘制简单图形的方法。

情感目标:提高自我挑战意识,培养良好的审美能力。

  重点难点

教学重点:利用绘图工具栏画出多彩的线段和多彩的圆。

教学难点:图形的旋转

  教学过程

创设情境,激发兴趣

1、幻灯片呈现小鸡的图片

2、让我们一起来观察,这只小鸡是由哪些图形组成的'呢?

小鸡的头和眼睛都是圆形,可是这两个圆形一样吗?哪里不一样?

再看一下组成小鸡脚的这几条直线有什么不同?

3、这些都是怎样画出来的呢?你想学会吗?

好,那就让我们一起学习第七课《图形工具百宝箱》吧!(板书课题)

1、观察组成图片的图形

2、想利用一个有趣的谜语给学生创设有益于探索的情境,在文体情境的不同细节中,设计进一步探索问题的建议和暗示,以激发学生学习的兴趣和求知欲。

启发探究,技巧点拨

1、师带领认识绘图工具栏

2、师演示各种图像的画法

3、线段

4、圆(按shift)

5、多种图形

1、一起认识绘图工具栏

2、观察

自主探究,交流分享

1、那你就用这些工具画一个你喜欢的物体

2、小组同学可以相互帮助

3、老师巡视

1学生自由画

2、有麻烦向老师请教充分发挥学生的主动性

合作学习,释疑解难

1、通过刚才的学习大家还有什么疑问吗?提出来我们一起探讨。

2、指名说:你是怎样填充的颜色的?

表扬(双击-设置自选图形格式)提出疑问

解答培养学生解决问题的能力

实践创作,展示

1、问题都解决了,就让我们带着你的收获,去尽情描绘你心中的蓝图吧!

学生完善自己的作品

2、老师评比台

3、时间到了,让我们休息一下,放下手中的鼠标,欣赏一下大家的作品!

4、展示学生作品

(你是怎样想到创作这样一幅作品的呢?)

(谁想为他的作品做一下点评)

1、学生完成作品。

欣赏作品,

点评作品增加学生信心,让学生有成就感。激发学习兴趣

梳理,拓展延伸1、同学们在这么短的时间里不但收获了知识还绘制出了美丽的作品,真是了不起!谁来说一下这节课你学会了什么?

(生答……)

2、相信凭借咱们同学的聪明才智课下一定能创作出更多更好的作品,就让我们用这迷人的图形工具百宝箱,绘制己丰富的理想吧!

  板书

设计第7课图形工具百宝箱

  教后反思

这节课学生有浓厚的兴趣,课堂效果很乐观,所有学生能及时掌握。

有关小学信息技术教案模板4

  <教学目标>

1.认识键盘。

2.了解键盘操作指法。

3.学会中排键的操作指法。

4.学会写字板的启动和退出。

5.学会正确的`打字姿势。

  <教学重点>

学会基本键指法,学会正确的打字姿势。

  <教学难点>

不看键盘输入基本键字母。

  <课前准备>

实物键盘、课件

  <教学过程>

一、一览键盘

1.引入:(播放键盘打字卡通画),“你想成为键盘操作高手吗?让我们从认识键盘开始吧。”

2.认识键盘:(播放课件、键盘实物展示)

四个功能区:功能键区、编辑键区、主键盘区、小键盘区

二、摆好姿势(播放课件)

1.说一说:“打字和写字一样,需要有正确的姿势,你觉得应注意哪些呢?”“保持正确的打字姿势好处是什么?”

2.要求:两脚放平,腰挺直,两臂自然下垂,两手贴于腋边,身体可略倾斜,离键盘20~30厘米。

3.意义:防近视,减少疲劳。

三、弹指“功夫”

1.引:“要想成为键盘高手,可要下一番苦功夫哦,老师这儿有一些武功秘籍,大家想不想学呢?”

2.指法规则:

3.找一找:“怎样做到不看键盘,将各手指‘安家’?”

4.摸一摸,放一放

四、一展身手

1.引:“到哪里去输入文字试试自己灵巧的手指呢?”“写字板”

2.练习(先按一定顺序,后打乱)

3.小结教案《3.键盘一家》

有关小学信息技术教案模板5

  教学目标:

(1)了解计算机系统分为软件与硬件,不同的软件有不同的作用

(2)通过学习,激发学生学好信息技术的愿望,树立良好的版权意识

  教学重点:

计算机的硬件与软件,不同的应用需要相应的软件

  教学难点:

系统软件与应用软件的区别及简单分类

  教学过程:

一、导入

同学们,计算机这个词对于我们来说已经不再陌生,它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关于计算机的名词呢?(根据学生的回答,作出相应的小结)。同学们,刚才你们所说的这些名词中有的是计算机的硬件,有的是计算机的软件,还有一些则是计算机的应用。那什么是硬件,什么又是软件呢?今天我们就一起来学习一下计算机的硬件和软件。

二、新授(以台式机为例)

1、硬件

从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。(结合实物讲解)在这些组成部分里除了我们的主机之外,其它的都还有另外一个名字,同学们想知道吗?好,下面我们就来分别介绍一下。

(1)输出设备

首先,我们来看一下我们的显示器。考大家一个问题:显示器它的作用是什么?大家可以相互讨论一下。

(提示:我们开电脑的时候,要是我们没有开显示器的话,会有什么现象呢?)

显示器可以把计算机要告诉我们的信息都输出来给我们看,所以我们给它取名为输出设备。那大家想一想在我们前面学过的计算机的“器官”里面还有什么是属于我们的输出设备的?(打印机、投影仪等)

(2)输入设备

现在我们再来看看我们的鼠标和键盘。相同的我们先来讨论一下,他们的作用是什么呢?

(提示:在使用电脑时大家有没有遇到过这种情况,就是突然我们的键盘和鼠标不能指挥电脑为我们做事了。)

键盘和鼠标就是把我们要告诉电脑的信息输入到电脑里面去,所以我们就给他们取名为输入设备。其实输入设备还有很多,我们想一想还有什么?(扫描仪、摄像头等)

(3)主机

主机它比较可怜没有其它名字,只能叫主机,虽然他没有其它的名字,可是它的作用却是非常强大的。它是计算机的心脏和大脑,在它里面有很多的部件,分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入的信息,进行运算,还能控制其他设备的工作。它的作用是不是非常强大啊!

(4)小结

上面我们说的这些主机、输入设备、输出设备,大家有没有发现他们有一个共同的特点?(都是看得见,摸得着的)这些能够看得见,摸得着的.部分,我们就把它们叫做计算机的硬件,换句话说就是:硬件就是我们实实在在能够看得见,摸得着的计算机部分。

2、软件

计算机有了硬件,我们就可以马上打字、看电影、玩游戏了吗?(学生回答)计算机光有硬件还不行,它等于是一具尸体,没有生命力,要是想让计算机完成我们想做的工作,使它“活”起来,必须给它安装一些无形的东西,这些就是软件。比如,要用计算机画画,我们就必须给计算机安装画画软件;要聊天,我们就要装QQ。我们要完成不同的事情就要给计算机安装上不同的软件,因为每个软件都有它自己不同的作用。

计算机硬件有它的组成部分,我们的计算机软件也有它自己的分类,它大体可以分为系统软件和应用软件两大类。

(1)系统软件

系统软件是一个管理者,它负责对计算机的全部硬件和软件资源进行管理,为我们提供一个工作和游戏的环境。操作系统就是我们系统软件里很重要的一种。它是我们的计算机要工作起来必需先安装的一个软件。大家知道我们机房的电脑安装的是什么操作系统吗?

(提示:不知道大家每次开机和关机的时候有没有注意过,其实这时候啊我们的电脑自己都告诉我们它装的是什么操作系统了)

让学生进行开机关机操作,找到我们的操作系统。

(2)应用软件

应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而开发的软件。比方说我们现在要想用电脑画画,那有人就开发了金山画王给大家画画。我们想玩打字游戏,有人就开发了金山打字对不对。有了应用软件,我们就能在计算机上画图、写文章,听音乐、玩游戏啦,如金山画王、金山打字、QQ等都是应用软件。

(3)小结

计算机软件是在硬件上运行的程序以及有关的文档的资料,它是一种无形的东西,我们是看不见摸不着的。

同学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的,像操作系统Windows、办公软件Office等等,他们把这些软件的价格卖得很高很高,但由于我们还没有开发出同等优秀的软件,就只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀的国产软件,如WPS、超级解霸等,但数量还很少,还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

四、小结

师:今天我们知道了计算机的硬件(它是实实在在我们看的见摸得到的部分),还有我们的软件(它是无形的,我们是摸不到的)。

有关小学信息技术教案模板6

  知识目标:

让学生了解计算机的安全工作环境。

  能力目标:

让学生会整理,备份数据

  情感目标:

培养学生爱护电脑和养成及时备份,整理重要数据的好习惯。

  教学重点:

让学生学会备份与整理重要数据。

  教学难点:

如何让学生理解数据备份与整理的重要性。

  课前准备:

准备一个含有多种类型文件并未整理的文件夹。

一、环境与计算机

师:俗话说:“金无足赤,人无完人”,电脑呢,虽然有神通广大的本领,但它呢,也有天敌。

1、灰尘:会导致散热不畅,发生死机。(显示器屏幕上的灰尘有专门的东西擦,一般对电脑硬件比较熟悉的专业人士应每过半年)

2、怕水:机箱受潮会导致短路,天气潮湿时要多开开电脑(先讲一下电视机的使用原理)

3、怕热:温度太高会烧坏CPU(先问一下大家电脑的心脏是什么?)所以一般机房里都装有空调。

4、要尽量保持电脑附近的干净整洁,特别是键盘边上要干净,不要在电脑附近吸烟。不要在键盘附近吃东西,不要把喝水的杯子放在键盘附近。

二、整理我的`资料:

师:请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。

师:是不是找一个文件夹要花费我们很多时间。看来我们有必要整理一下这个文件夹了,有同学会整理吗?

小练习:发给大家一个含有多种类型文件的文件夹,让同学们整理好来。整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。

三、保护我的资料:

师:上节课我在C盘放了一个以我的名字命名的文件夹,里面放了备课资料,可是现在找不到了,原来是上节课某个老师以为没用删掉了,那我怎么办啊。我打开F盘看一下,里面也有一个,原来上节课我在C,F盘都放了一个,这叫什么呢?

师:数据备份,所以我们有重要的文件呢也要备份起来。

有关小学信息技术教案模板7

  教学目标:

1、知识目标:学习以不同方式打开程序。

2、能力目标:熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。

3、情感态度、价值观:培养学生认真观察的习惯。

  教学重、难点:

重点:鼠标的单击、双击与拖放操作 。

难点:通过双击进入程序的方法。

  学情分析:

学生电脑知识参差不齐。

  教具学具

CAI课件。

  教法、学法、指导:

读启、讲授、辅导。

  教学过程:

一、组织教学:

1、清点人数。

2、常规安全教育。

二、引入新课:

1、播放cai课件。

2、指导:要玩好游戏,必须熟练地操作鼠标。

三、进行新课:

1、“拯救小兔子”游戏,双击技巧训练。

游戏技巧:双击排在最前面的'小兔子,它就会跳过小河,逃离危险。

指导:看书——试一试——帮助——交流

2、“心灵手巧”游戏。

自学:单击“帮助”

指导:注意讲清并演示鼠标的拖放动作,要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键,到目标位置后再松开左键。

3、玩扫雷游戏。

注意:熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。

四、上机练习:

完成以上操作。

五、小结:

表扬好的,指出存在问题。

六、板书设计:

有趣的鼠标小游戏

打开程序——玩游戏——“帮助”

七、作业布置:

1、纸牌

2、扫雷

3、梦游

标签: 教案