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健康教案:我爱小手3篇 幼儿园健康教案我爱小手

分类:实用文档发表于 2023-07-05 18:41阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《健康教案:我爱小手3篇 幼儿园健康教案我爱小手》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编整理的健康教案:我爱小手3篇 幼儿园健康教案我爱小手,以供参考。

健康教案:我爱小手1

活动过程

1、猜谜,引起幼儿兴趣。

教师提问:五个兄弟住在一起,名字不同,长短不齐。

2、游戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。

提问:每个人的手一样吗?什么地方不一样?你发现纸上有什么?

3、幼儿操作,认识手的功能。

(1)、幼儿自选材料用手进行操作,如剥花生,夹弹子,纽纽扣、绘画等。

提问:你是用什么做事情的?怎样用手做事情?

(2)、实验:光用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。

提问:做实验时有什么感觉?这说明什么?

小结:大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事,手要多用才灵活。

(3)、提问:你的手还会做哪些事情?(教育幼儿自己的事情自己做)。

(4)、游戏“奇妙的口袋”。

幼儿用手感知物体的不同属性,出示口袋,请幼儿用手升入口袋触摸,说出感觉,并拿出让其他幼儿触摸。

小结:做任何事离不开手,手能感知物体属性。

(5)、手势游戏:幼儿和老师一块用手势表达意思,让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。

4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。

(1)、假如没有手会怎样?

(2)、我们应该怎样保护小手?

活动延伸

在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。

活动目标

1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

2、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并能注意保护小手。

活动准备

1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。

2、口袋一个,里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。

健康教案:我爱小手2

活动目标:

1.引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可以感知物体的冷,热、软、硬等属性。

2.培养幼儿的`动手做自己能做的事,并能注意保护小手。

活动重点:

懂得日常生活中,都离不开我们的小小手。

活动难点:

自己能做的事自己做,并能保护好小手。

活动准备:

手、剪刀、笔、口袋、笔(硬)、卫生纸(软)、杯子(装开水)。

活动过程:

一.导入(猜谜,引起幼儿兴趣)

师:小朋友,今天呀?我们来猜一个谜语,看看那个小朋友猜得又快又准?

师:五个兄弟住在一起,他们的名字各不同,长短也不齐,猜猜是什么?(是与我们的身体离不开的)

二.幼儿操作,了解手的作用

1.幼儿自选材料用手进行操作,如:解纽扣、绘画、

剪纸。

师:小朋友,平时做事的时候,你是用什么来做到的?(手),那又怎样用手做事呢?

师:那我们现在一起来做一个实验,你们想一起来玩这个实验吗?

实验:我们只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。

提问:做实验时有什么感觉?这说明了什么?

师小结:大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事,我们的小手要多用才灵活。

师提问:你的手还会做哪些事情?

师小结:刚刚我们的小朋友说了,手还会做很多事情,因此,只要我们自己能做的事情,就自己做。

三.游戏"奇妙的口袋"

师:小朋友,今天老师还带来了一样奇妙的东西,

看看是什么?(口袋)这口袋来里还有很多秘

密,你们想知道吗?我们不能用眼睛看,只能

用小手去触摸。(请小朋友来触摸)

师:小朋友,我们用手把这个秘密开了,小朋友们,

真棒。

活动结束:

师小结:我们今天明白一个道理;做任何事都离不开

手,手还能感知物体属性。

健康教案:我爱小手3

活动目标:

1、让幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事情,还能感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

2、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并能注意保护小手。

活动准备:

1、弹子、穿线板、折纸、剪纸、剪刀。

2、奇妙的口袋一个,里面装有冷、热、软、硬、光滑、粗糙等不同特点的材料。

活动过程:

1、猜谜,引起幼儿兴趣。

谜语:五个兄弟,住在一起,名字不同,长短不齐。

2、幼儿操作,认识手的功能。

⑴幼儿自选材料用手进行操作,如夹弹子、穿线板、折纸、剪纸等。

提问:你是用什么做事情的?怎样用手做事情?

⑵实验:光用大拇指折纸;用左手拿剪刀剪纸。

提问:做实验时有什么感觉?这说明什么?

小结:大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事,手要多用才灵活。

⑶提问:你的手还会做哪些事情?

⑷游戏“奇妙的口袋”。幼儿用手感知物体的不同属性。教师出示奇妙的口袋,请幼儿把手伸进口袋摸摸看,说出口袋里的东西摸上去有什么感觉,然后将物体拿出来让其他小朋友摸摸看。

小结:人的生活、学习、劳动、锻炼、游戏等都离不开手,手不仅能做事情,还能感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等。

⑸手势游戏:幼儿跟老师一块用手势来表达意思,如“请”、“来”、“再见”等,让幼儿了解交警、聋哑人分别用手势来指挥交通、进行交流。

3、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。

⑴假如没有手会怎样?

⑵我们应该怎样保护小手?

小结:勤洗手、擦油、剪指甲,冬天戴手套,不咬手指,不玩尖锐的东西,不用手做危险的事情。

4、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手、勤动手。

提问:怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想:如果什么事情都请爸爸妈妈或爷爷奶奶做,小手会能干吗?教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大人做一些力所能及的事情。

标签: 教案