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小学上册语文第一单元教案4篇(部编版小学语文第一单元教案)

分类:实用文档发表于 2023-07-09 15:37阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《小学上册语文第一单元教案4篇(部编版小学语文第一单元教案)》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编整理的小学上册语文第一单元教案4篇(部编版小学语文第一单元教案),供大家参阅。

小学上册语文第一单元教案1

  教材简析:

本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等,都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文,也是口语交际训练的延续,即写一写自己的课余生活。习作范围宽广,和课余生活相关的都可写。

  教学目标:

1、能用自己的话写出一个完整的意思。

2、激发学生习作兴趣,调好学生习作的积极性,建立信心。

  教学建议:

1、由于学生是第一次作文,因此我建议教师要调动好学生的`积极性,帮助他们建立习作的信心。

2、习作时,教师提出的要求不要过高,只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可。在遣词造句上要求切勿过细。

3、评价时,要以表扬和鼓励为主。

习作设计

一、想一想

同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗?

二、说一说

1、自主学习、合作学习

(1)读一读习作要求,同组讨论习作要求的范围。

(2)可把自己想写的先跟大伙说说,互相交流。

2、教师巡视指导

(1)自己参加过什么活动,到过什么地方,见到了什么。

(2)你感到最高兴的事,最有意义的事或你愿意写下来的其它事,比如,你参加了什么比赛,什么活动等。

三、写一写

开始写吧!相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意:

1、要把想说的事情写清楚。

2、要把话写通顺。

3、写完后,读给你的妈妈、爸爸听一听,让他们和我们一起分享习作的快乐。

小学上册语文第一单元教案2

一、教材分析:

本课通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。学习中要求通过作者优美的语句,感受到:这是一所美丽的学校,是一所团结的学校,是一所充满欢乐、详和气氛的学校。进一步体会学校生活的美好与幸福,受到我国各民族之间团结友爱的教育。

本单元从知识点上,要求学生会认4个生字,会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等到18个词语。理解课文的叙述顺序,并能背诵课文中自己喜欢的内容,抄定一些优美的句子。从具体的语言环境中受到语言文字训练。

二、学习目标:

1、 会认4个生字,会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

2、 有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的`部分。

3、 了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。

抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。

三、学习重难点:

1、重点:引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的团结友爱及幸福的学习生活,体会自豪赞美之情;

2、难点:体会窗外的安静和小动物凑热闹的句子所表达的“边疆民族小学的特点、上课民族小学生认真学习、下课欢快自由”的效果。

四、教学准备:

省略

五、教学课时:

2课时

教学过程设计:

第一课时

学习内容:正确阅读课文,学习生字新词。

学习过程:

一、导入新课:

新学期又开始了,学校绿树成荫,看同学们穿着鲜艳的服装,兴高采烈地来到了学校,学校又成了欢乐的海洋。看,从山坡地上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,他们穿戴不同,语言不同,却来到了一所小学,这所小学是什么小学?(板书课题:我们的民族小学),今天老师就带领同学们去看看吧。

二、教师范读课文:

要求:让同学们边听边看课文,想想这是一所什么样的民族小学?并把不认识的字作上记号。

三、学习生字新词:(教师ppt)

1、借助拼音,读准生字词:

坪坝(bà) 傣(dǎi)族 景颇(pō)族 啊昌(chāng)族 德昂(áng)族 摔跤(jiāo)

2、正确阅读下成的词语:

坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃

3、运用卡片,检查学生学习生字情况。

(1)指名读,正音;

(2)“开火车”练习读准字音;

四、指导书写生字:

重点指导以下几个字,田字格书写示范:

先让学生自己数数字的笔画,看看字的结构,并书空临写。

“戴”半包围结构,右上包左下,书写时注意各部分位置,要写紧凑,把笔画写清楚。

“蝴”左中右结构,注意各部分大小。

“蝶”左右结构,注意右边的书写笔画、笔顺。

“雀”“小”字下的“丿”要写长些。

“舞”注意中间是四竖,第三横要写长些,第十三画是撇折。

小学上册语文第一单元教案3

  一、复习检查。

1、卡片认读声母:bpmf,这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。

2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母,教师讲解:声调都标在韵母上面。

3、复习带调音节bápábàmāmùbùmǒ等。

  二、创设情境,导入新课

1.出示情境图,说说:图上画的是什么地方?图上有谁和谁?他们在干什么?孙悟空的表情怎样?哪吒心里会想些什么?

2.读语境歌:悟空本领特别大,天兵天将都不怕,打败哪吒三太子,乐得悟空笑哈哈。

【相机出示:detenele】师:我们今天要学的声母和这4个音节有关。

  三、借助表音表形图,学习字母音和形

1.出示座钟笔筒图学习声母d,讨论:图上有什么和什么?出示声母d,问:这个字母和图中的哪部分有些像?

(1)教师范读三遍。指名学生领读,齐读,指名读。

(2)教学d的'书写,问:d和我们学过的哪个字母有点像?

(3)谁能想个顺口溜记住d?(座钟笔筒ddd

(4)请小朋友看看书上d的写法。之后,师范写,生描红。

2.出示模特图学习声母t,指名说说:图上画的是什么?

(1)出示声母t。提示:它和模特的“特”的读音有点像。

(2)教师范读t,让学生齐读,“开火车”读,指名读。

(3)教学t的字形及写法。

a.指名观察图画,说说怎样借助图画记忆。

b.把t和f做比较。

c.启发学生自编顺口溜,时装模特

d.自学t的写法,提示:t有几笔?先写什么?后写什么?

3.出示哪吒出关图,学习声母n,问:图上画的是谁在干什么?

(1)出示“n”。提示:这个字母和哪吒的“哪”读音有些相像。

(2)教师范读n,讲述发音方法。领读,齐读,指名读。

(3)教学n的字形及书写。问:谁来说说你用什么办法记住n?

【启发自编顺口溜:一个门洞nnn,半个m字nnn】

(4)自学书写方法:观察,书笔顺,之后描红,临帖。

4.教学声母l方法同上。

作业,完成《习字册》抄写4个字母各一排

小学上册语文第一单元教案4

教学目标

1、学会10个生字,能联系上下文和生活经验理解新词。

2、理解课文内容,联系重点句体会寓意。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、能复述课文。

教学准备

生字词卡片、头饰。

教学时间

1~2课时。

教学过程

一、激趣谈话,顺势导入

1、你对自己的长相哪里最满意?为什么?

看看老师的左右手,哪只漂亮些?(左手)对,所以老师把漂亮的戒指也带在左手上。可左手右手各能做些什么事呢?(对比右手虽不好看,但比左手更有用处)

2、有只漂亮的梅花鹿也跟我们一样,对自己的模样有满意的`地方,也有不满意的地方,我们一起去书中认识认识这只梅花鹿吧!(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1、自读课文,用自己喜欢的。符号勾画出不认识的生字及不理解的新词,并用自己喜欢的方式认识生字,理解词语。

2、用开火车、请小老师等形式检查学生认字情况。

3、学生分段读课文,学生互相评议,正音。

4、说说课文讲了一件什么事。

三、学习1~10段

1、文中的梅花鹿对自己的模样满意吗?它最喜欢自己的哪些部分,对自己的哪一部分最不满意?(自读、勾画、汇报)随机理解赞叹匀称赞不绝口欣赏陶醉等词。

2、指导朗读。在朗读中巩固赞叹赞不绝口欣赏陶醉等词的理解。

四、学习11~13段

1、出示美丽的角差点儿送了我的命,可难看的腿却让我狮口逃生。自读第11~13段,说说是指的什么?随机理解抱怨没精打采等词。

2、指导感情朗读。随机体会逼近犹豫挣脱拼命等词。

五、表演、复述

小组内完成,班内展示。

六、揭示寓意

1、看完同学们的表演,你对美丽的角差点儿送了我的命,可难看的腿却让我狮口逃生这句话有什么新的理解?

2、结合生活实际谈谈对这句话的理解。

七、课外阅读

介绍《伊索寓言》,请生进行课外阅读。

标签: 教案