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小学美术小鱼教案3篇(美术小鱼教案小班)

分类:实用文档发表于 2023-07-10 12:38阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《小学美术小鱼教案3篇(美术小鱼教案小班)》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编分享的小学美术小鱼教案3篇(美术小鱼教案小班),供大家阅读。

小学美术小鱼教案1

一、教学目标:

1、知识目标:提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。

2、能力目标:指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、情感目标:增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识。

二、教学准备:

1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、橡皮泥、水彩笔、树叶等。

2、教师准备多媒体资料,海底背景图。

三、教学过程:

1、组织教学: 根据兴趣爱好分小组,并确立组长,统一小组意见。

2、谜语导入:

师:小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语,我们一起猜猜看好吗?

教师说出谜语:坐也是行,立也是行,行也是行,卧也是行。有头无头颈,身上冷冰冰;有翅不能飞,无脚反能行。”

问:你们猜猜它是谁啊?(学生齐说:鱼)

师:小朋友们真聪明!今天我们就和鱼交个朋友。(板书:第6课 大鱼小鱼)

(设计意图:本环节我设计用谜语引入,意图是在学生兴趣高涨时导入本课)

3、新授。

(1)欣赏鱼的图片。

师:小朋友们,你们去过海底世界吗?海底的景色多美丽啊!还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!今天老师就带领大家一起走进鱼儿的世界。

教师用幻灯出示多张鱼的图片,你们可要看清楚了哦:我们每一条都是不一样的,你喜欢和我们中的谁交朋友呢?并说说喜欢我们的理由。

(2)多媒体显示多张鱼的图片,学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼,并说说理由,最好能说出鱼的特点。

(设计意图:从学生的兴趣,到勾起学生主动学习的求知欲望,这一环节遵循了学生的心理特点,使学生保持对绘画的兴趣和着手表现物象的冲动。)

(3)考考你。

师:看完这些图片,你的心里是怎么想的呢?(指答)

师:现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢!

A、多媒体显示“考考你”:

聪明的小朋友:

你知道我们是由哪几部分组成的吗?(指答)

多媒体显示:

鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞+鱼尾

B、学生到台前画自己喜欢的鱼。

(设计意图:儿童的造型方法生动、变形、夸张,甚至抽象;让小朋友对结构有所认识,以儿童所特有的天性,绘画语言会更生动,更具表现力。)

C、孩子动手操作动画课件,感知构图。

(设计意图:此环节能突出突出主题,我认为这一环节不但活跃了课堂气氛,也为学生在接下来的过程中将鱼表现得更加生动打下了基础。)

(4)比一比。

A、师:下面我们要进行一次比赛。

多媒体显示“比一比”:哪一小组能给我们创造最漂亮的成员?

(设计意图:在创作之前我会把用A3纸画好的海底背景,这几名同学分别用自己喜欢的方式来画鱼和做鱼,最后把自己绘制的鱼都粘贴到海底背景上,构成一幅美丽的海底世界。

制作过程中我会打开FLASH课件,让学生在轻松的音乐中进行创作。)

B、问:哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员?

C、教师讲解作业要求。

D、学生进行作业,教师巡回辅导。

四、作品评比。

教师将学生完成的作品展示出来,让学生互相评奖,并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中,评选出最优秀的作品。

(设计意图:一幅小小的作品,就是一个小小心灵对世界的探索,其想象之奇特,构思之大胆,手法之自由,尽情畅想之色彩,不受任何约束,这正是儿童作品最动人、最精彩的价值。)

五、课后拓展。

多媒体显示“小小观察家”:

平时多注意观察,我们看看鱼儿在水中游动的姿态有哪些呢?

六、轻松结束。

教师播放欢快的《小鲤鱼历险记》儿童动画,学生随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。

《大鱼小鱼》教学反思

通过观察、比较、分析、讨论,让学生了解到“大小“的含义,为什么有大小之分,并以讨论的方式,让学生自主学习,了解鱼的特点以及鱼的生活习性,在教学过程中,在创作作品中,发现问题能及时改过来,重视在教学中学生的习惯,由于一年级小朋友对形的把握不好,涂颜色时时常以单色颜色画完整幅画,没有搭配其他的颜色,因此对色感不是很强烈,在创作中进行个别指导!提高她们对色彩的搭配以及对形体的掌握。有利提高对物体的形感认知,培养学生的动手能力与鉴赏能力,同时培养学生学习美术的持久兴趣。努力为学生创设一个自由发挥、宽松和谐的教学情境,不断启发、引导他们自主地发现问题、探究解决方法,体验其中的乐趣,提高自身的美术素质,以此来构建一个真正使学生全面和谐发展的美术课堂。

小学美术小鱼教案2

  设计意图

求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。

棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣。

  活动目标

1、在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。

2、正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

3、激发参与绘画活动的兴趣,发展想象力。

  活动准备

1、知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

2、物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》

  活动过程

一、创设故事情境,观察了解装饰小鱼的方法。

1、欣赏音乐《水族馆》

师:小朋友听,谁来了?

2、创设情境教师:在一个碧水荡漾的池塘里,柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮,我们来看看它们的新衣服是什么样的?

3、观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。

4、师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

二、讲解作画要求,学习使用棉签装饰小鱼。

1、讲解要求

2、幼儿作画,教师指导。

三、展示幼儿作品,分享交流。

1、将幼儿作品展示在背景图上。

2、评价作品。师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿)

3、听音乐,一起游戏。

小学美术小鱼教案3

  活动目标

1、在游戏操作中,感知5以内的数量,学习口手一致地进行点数,并说出总数。

2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类、。

3、在游戏情境中,体验在池塘里捞鱼的快乐。

  活动准备

1、各种颜色、大小不同的小鱼(撒落于事先布置好的场景——池塘里);

2、三套任务卡片:第一套——上只有数字;第二套——上有数字和对应的颜色;第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼

3、塑料小筐若干(任务卡片放在盒子里)

  活动过程

一、情景导入,引发兴趣

师:宝宝们喜欢去郊游吗?今天老师要带你们去一个很好玩的地方,那里不仅环境很美,还有一群可爱的小动物呢,我们一起去看看好不好?(幼儿跟随老师听音乐入场)

师:小朋友快看,这里有一个什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(鱼)这些鱼是不是长得一样呢?哪里不一样?(引导幼儿从颜色、大小来区分鱼的不同)

二、游戏操作,体验乐趣

1、按圆点的数量捞鱼

师:小朋友想不想和鱼宝宝做朋友?(想)出示点卡,教师引导幼儿手口一致进行点数并讲解游戏操作要求。

幼儿进行按圆点数量捞鱼的游戏操作,并请一、两位幼儿在黑板上展示自己的操作结果,其他幼儿通过口手一致点数集体验证。

2、按数、色捞鱼

师:池塘里还有许多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们做游戏呢!

请幼儿从小椅下拿出第二套操作卡,引导他们先仔细观察卡片上的'数字和颜色标记,然后根据卡片上的要求进行按数、色捞鱼的游戏操作

3、按数、色、大小捞鱼

师:刚才小朋友和你们小筐里的小鱼说悄悄话的时候,老师听到了池塘里传来了一阵哭声,原来还有一些鱼宝宝没有和我们小朋友做游戏呢,它们都伤心地在流眼泪了,我们把还没有和我们做过游戏的鱼宝宝邀请上来,好不好?

请幼儿从小椅下拿出地三套游戏操作卡,教师出示其中一张,请幼儿说出卡片上的数字,巩固颜色和大小标记的认识。

引导幼儿仔细观察第三套卡片上的数字、颜色和大小标记,然后根据卡片上的要求进行按数、色、大小捞鱼的游戏操作。

请1—2位幼儿在黑板上展示自己的操作结果,其他幼儿通过口手一致点数集体验证。

三、高高兴兴回家

师:小朋友和鱼宝宝做游戏开心吗?时间不早了我们该回家了,下次我们再来看望鱼宝宝,和它们做游戏,好不好?(和小鱼说再见,听音乐做开汽车的动作离场,结束活动)。

标签: 教案