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种西瓜活动教案6篇(种西瓜活动教案反思)

分类:实用文档发表于 2023-07-10 12:42阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《种西瓜活动教案6篇(种西瓜活动教案反思)》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编整理的种西瓜活动教案6篇(种西瓜活动教案反思),欢迎参阅。

种西瓜活动教案1

活动目标:

1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。

2.会画出半圆形的切片西瓜。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

切西瓜课件,画好的范例,油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。

活动过程:

一、游戏"猜猜看"引入,引起幼儿的兴趣。

1.师:老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果?外面穿着绿衣裳,切开里面是红色,上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果?

2.师:这位小朋友说是西瓜,你们认同吗?真棒,这是西瓜。(直接点击没有切的西瓜)

二、播放课件,教师演示切西瓜。

将西瓜切成两半,再切成小片,引导幼儿观察切开后的西瓜,感受西瓜的色彩变化和形状美。

1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。

(1)师:现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状?是什么颜色的呢?

(2)师:没切的西瓜是圆形、绿色的。

(3)师:现在许老师要来变魔术"切西瓜",请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的?(红色)

(4)师:那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)

(5)师小结:被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤,上面有黑色的西瓜籽

2.引导幼儿观察小片的西瓜。

(1)师:老师再切一次西瓜,现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状?(三角形、半圆形)

3.师小结:

小朋友们说的很对,没有切开的西瓜是圆形、绿色的,被切开的西瓜有半圆形、三角形等,切开后的西瓜瓤是红色的,上面还有黑色的西瓜籽。(要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片)

三、讲解示范。

1.师:接下来,老师要把半圆形的切片西瓜画下来,请小朋友们仔细看看,老师是怎么画的,先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮,弯弯的像月亮;再用红色笔画西瓜瓤,变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜;用红色的笔将西瓜瓤凃满红色,凃时要注意从上往下凃、从左往右凃,在下面留

种西瓜活动教案2

活动目标:

1、学习用放大镜观察西瓜虫,感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。

2、对小虫子产生探索的兴趣。

活动准备:放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。

活动过程:

一、谈论西瓜虫

1、教师出示西瓜虫的图片,引出话题:

“你们认识西瓜虫吗?”“你知道西瓜虫哪些有趣的事?“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方?

二、讨论怎样去捉西瓜虫

1、“幼儿园里什么地方有西瓜虫?我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫?

2、“我们捉西瓜虫需要哪些工具?捉西瓜虫时需要注意什么?

三、幼儿在园内自由寻找西瓜虫

1、教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫,并提醒幼儿听到信号就结合。

四、交流捉西瓜虫的经历

1、“你们找到西瓜虫了吗?怎么发现的?是在哪里找到的?

教师小结:西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。

五、观察西瓜虫并进行交流

1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。

“西瓜虫这么小,我们能看的清吗?可以用什么工具让我们看清它?

2、引导幼儿自由观察

“你发现了什么?”

3、教师带领哟额自由观察

“西瓜虫的头上有什么?是什么样的?西瓜虫的身体是什么样的`?(教师可让幼儿自由说)

六、引导幼儿画西瓜虫,并记录自己的观察发现

“今天西瓜虫跟我们一起玩,我们给这位小客人画个像吧!

幼儿边观察,边画。

种西瓜活动教案3

设计意图:

一块西瓜在蚂蚁看来,多么的庞大,多么的诱人!为了把好吃的西瓜带回家,蚂蚁们集体出动……先把家里装满,再痛快地饱餐一顿,最后还在西瓜上玩滑梯。蚂蚁是一种可爱的小动物,也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征,蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜,对比强烈,故事简单而有趣,这也是作者精心的构思所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中,同时,也会被蚂蚁们的勤劳、乐天,聪明和团结合作的精神而感染。

活动目标:

1、理解故事内容,大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的不同方法。

2、感知同伴之间合作分享的情感。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重点难点:

活动重点:大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的各种不同的方法。

活动难点:通过观察想象大胆猜测故事内容

活动准备:

ppt,西瓜

活动过程:

一、活动导入

价值分析:以搬西瓜为线索导入故事内容,引发兴趣。

1、夏天真热啊,吃西瓜一定能让我们很凉快,谁能搬的动这么大一筐的西瓜?

2、有几只可爱的小蚂蚁也碰到了和我们一样的情况,一起来瞧瞧发生了什么呢?

二、蚂蚁搬西瓜

价值分析:理解故事内容,合理想象、大胆讲述帮助小蚂蚁搬西瓜的办法,知道合作力量大。

1、讲述故事,引导幼儿观察

1)蚂蚁找到了一块这么大的西瓜心里面怎么样啊?(心情)

2)它们吃饱了那剩下的西瓜怎么办呢?(分享)

3)蚂蚁们成功了吗?这可怎么办呢?(合作)

4)蚂蚁家族都来搬西瓜可惜都没有成功,它们讨论决定只搬走西瓜瓤,把西瓜皮留下,想一想怎么把西瓜瓤取下来?(验证)

5)蚂蚁家族又犯愁了,取来这么多的西瓜瓤怎么搬回去呢?

小结:蚂蚁们用了各种各样的办法搬西瓜,真是人多力量大啊!

三、合作力量大

价值分析:亲身实践,进一步感知合作的力量大。

1、讨论:你喜欢这些小蚂蚁吗?为什么?

小结:我们都喜欢这群团结友爱、互帮互助、乐于分享的小蚂蚁。

2、师幼一起搬西瓜。

活动反思:

本节语言课,由于多次改动故事情节,因此,上课时,ppt细节上面有点小问题,故事画面,情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时,有点紧张,因此,在有些语句方面,表现的不到位,未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。

种西瓜活动教案4

活动目标:

1.欣赏故事,大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想办法。

2.尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。

活动准备:ppt课件、音乐、一个西瓜。

活动过程:

一.出示画面,引出主题,激发幼儿兴趣。

师:今天我们班来了一位新朋友,它是谁?(蚂蚁)

二.演示课件,引导幼儿想象故事情节,发展幼儿的发散思维。

1.师:在一个炎热的夏天,小蚂蚁们在外面去找吃的,他们找呀找,找呀找,终于找到了一样好吃的东西!小朋友猜猜看他会找到什么好吃的?(幼儿泛讲)

2.师:让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的?(出示课件西瓜)蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜:“哇,真好吃啊!”小朋友猜猜看蚂蚁心里会怎么想?(幼儿讲述)蚂蚁它是怎么搬的?(学动作)(有的推)

3.师:蚂蚁们推呀推,推呀推,怎么也推不动,蚂蚁们都累倒了,这时有一只蚂蚁跑了,它会去干什么?(跑回家把所有的蚂蚁都叫来帮忙)

4.师:成群的蚂蚁都来了,他们一起来搬西瓜,他们都用了哪些办法搬西瓜?(幼儿看图讲述)可是西瓜那么大,蚂蚁那么小,蚂蚁们能把西瓜般走吗?让我们一起来给蚂蚁想想办法。(讨论)

5.师:让我们看看蚂蚁们是用了什么办法?(蚂蚁们爬上了西瓜,把西瓜一块块挖出来,再一块块搬回家)

6.师:大家分工合作,有的把西瓜背回家,有的把西瓜抱回家,有的把他放在头上顶回家,大家拼命的般呀般呀,大西瓜终于搬回家了,瞧,蚂蚁的家里放满了西瓜,再也放不下了,那剩下的西瓜蚂蚁就……(请幼儿说“吃掉”)他们吃的怎么样

四、给蚂蚁送礼物

师:蚂蚁把西瓜吃完了,那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢?

五、请幼儿吃西瓜

师:小朋友看到蚂蚁们吃西瓜,是不是也想尝尝呀?看!今天老师也为你们准备了一份西瓜,我们拿着西瓜,请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起分享吧。

种西瓜活动教案5

活动目标

1.熟悉故事内容,体会蚂蚁的情绪变化。

2.感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。

重点:

理解蚂蚁情绪的变化。

难点:

感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。

活动准备

1.经验准备:初步理解绘本故事的内容。

2.物质准备:绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。

活动过程

一、通过集体回顾故事,引导幼儿体会蚂蚁的情绪变化

1.鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。

2.引导幼儿跟随故事发展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。

结合相关画面分别提问:刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的?搬不动时蚂蚁的心情是什么样的?它们发出了什么声音?叫来了伙伴后它们都想了什么办法?它们搬动了吗?发出了什么声音?

二、师生共同讨论,帮助幼儿了解蚂蚁不断解决问题的过程,感受蚂蚁不怕困难的精神

1.请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不高兴的画面。

提问:小蚂蚁什么时候不高兴了?一共遇到了几次困难?每次遇到困难后,是什么表情?之后它们为什么又高兴了?它们是怎么解决问题的?

2.小结:小蚂蚁遇到困难后,积极动脑筋想办法,解决了问题,所以很高兴。

3.引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长,感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥,体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。

结合相关画面分别提问:蚂蚁遇到第一次困难时,是谁先搬的西瓜?是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的?大家一起搬西瓜时,是谁站在最前面?用杠杆搬西瓜时是谁指挥大家?怎么搬也搬不动时,是谁想出来用铲子铲西瓜瓤这个办法的?

4.小结:戴黑帽子的蚂蚁队长,它不怕苦不怕累,事事冲在最前面,而其他蚂蚁也能够听从它的指挥,大家很团结,所以,才能够解决很多的困难。

三、教师完整讲述故事内容,鼓励幼儿跟随教师一起讲述自己熟悉的内容。

活动延伸

将绘本放在图书区,鼓励幼儿继续阅读。

种西瓜活动教案6

活动目标

1.初步理解故事内容,体验阅读的乐趣。

2.能够大胆与他人交流故事的内容和情节。

重点:初步理解故事内容。

难点:能够大胆与他人交流故事内容和情节。

活动准备

1.经验准备:知道蚂蚁的生活习性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。

2.物质准备:蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。

活动过程

一、歌曲导入,激发兴趣

1.教师和幼儿一起唱《蚂蚁搬豆》的歌,激发幼儿的兴趣。

2.提问:小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简单说一说,教师及时鼓励。

3.小结:小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物,它们会发现什么呢?我们一起去看看吧!

二、欣赏故事课件,理解画面内容

1.师幼共同欣赏故事课件,初步理解故事内容。

教师操作ppt,逐页为幼儿讲述画面内容。

重点提问:它们发现了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?

鼓励幼儿大胆表达,教师重点引导。

2.集体阅读绘本图书,再次理解画面内容。

教师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读,进一步理解故事的内容。

重点提问:小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好办法?

鼓励幼儿大胆交流自己的想法。

三、结合图片讲述,体验交流乐趣

1.幼儿自选故事图片和同伴进行交流,讲述故事情节。

2.教师及时肯定幼儿的表达和讲述,用动作或语言支持幼儿的表达。

活动延伸

将绘本放在图书区,幼儿可以自己阅读,逐步理解故事内容。

标签: 教案