想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《家长会、家访和家长接待日制度3篇》，希望对你的范文写作有所帮助。
家长会是指由学校或老师组织，邀请在校学生的家长到学校与老师进行交流、互动、介绍性的会议或活动。以下是好范文分享的家长会、家访和家长接待日制度，希望能帮助到大家!家长会、家访和家长接待日制度1
为更好地开展“家长接待日”活动，增进学校与社会的融合度，向广大家长展示学校的教育教学效果，特拟定如下制度：
1、“家长接待日”活动每月举行一次，时间为每月的25日。
2、“接待日”当天全体师生都必须穿统一服装到校。
3、对于家长的咨询要耐心详尽地回答。
4、对学生的评价要恰如其分。
5、家长咨询完毕后，应劝其尽快离校，不作过多的逗留，以方便其他家长。
6、有问题须当场解决，不将矛盾上缴。
7、班主任要对每次接待情况作详细记载，学期末装订成册后交教导处存档。
8、此项制度务必落实，见实效，创实绩。
家长会、家访和家长接待日制度2
为了进一步加强家校互动，更好地解决家长所关心的问题及倾听家长的合理化建议，促进学校课堂教学改革和教育教学管理，办“让家长满意的学校”，我校将实行家长接待日访谈制度。
一、学生家长接待日。
时间：每周三15：30～17：00。
学校领导、班主任、任课教师及宿舍管理人员均在办公地点随时接待家长来访。家长可与他们交换意见，了解学生学习情况、生活情况，共同商讨教育办法和措施。
二、学生家长听课活动。
时间：每个月的第三个星期三下午。高一、高二12：40开始上课，高三13：30开始上课。
欲参加听课的学生家长请事先与班主任取得联系，以便学校安排听课有关事宜。
三、每位家长可填写意见反馈表，对学校的教育教学、环境卫生、管理工作、学生活动、听课情况等活动提出意见和要求。学校将根据家长反映情况作出相应处理。
四、为保证正常的教学秩序，学生家长接待日以外学校一般不接待家长。家长如需与学校领导、老师交流，可通过电话联系。如有特殊情况需要来校，请事先预约。
家长会、家访和家长接待日制度3
为更好地开展“家长接待日”活动，增进我校与社会的融合度，向广大家长展示学校的教育教学效果，特拟定如下制度：
1、“家长接待日”活动每月举行一次，时间为每月的25日。
2、“接待日”当天全体学生都必须按时到校。
3、对于家长的咨询要耐心详尽地回答。
4、对学生的评价要恰如其分。
5、家长咨询完毕后，应劝其尽快离校，不作过多的逗留，以方便其他家长。
6、有问题须当场解决，不将矛盾上缴。
7、班主任要对每次接待情况作详细记载，学期末装订成册后交教导处存档。
8、此项制度务必落实，见实效，创实绩。
一、目的
使学生教育与家庭教育、社会教育紧密结合，使学生家长了解学校师生工作、学习等情况，沟通思想，交流信息，征求意见，加强合作，取得家长对学校工作的理解和支持，共同把学生培养成“四有”新人。
二、时间：每学期期中考试后开一次学生家长会。
三、成员及职责
（一）成员：
1、校级家长委员会
负责人：校长
召集人：主任
2、班级家长委员会：
负责人：各班班主任
召集人：各班班长
会员：学生家长代表2名
（二）职责
1、全体成员应熟悉教育、教学规律，热爱此项工作，尽职尽责。
2、家长会成员定期加强合作、交流，对学校各项工作及时沟通，取得家长支持，促进学校各项工作开展。
四、班主任应做好以下准备工作
1、认真慎重地写好家长会讲话稿，讲稿内容包括本年级本班基本情况；班内学生思想、学习、纪律、卫生等方面的状况；任课老师的工作情况；怎样做班主任工作；说明取得了哪些成绩，还存在哪些问题，主要原因是什么，确定今后工作方向和目标，希望家长协助，配合做好哪些工作。
2、会前选择3—5名学生家长准备介绍经验，要有发言稿。
3、开预备会，学生干部分工负责，布置会场，做好签到、接待等工作。
五、会议程序
1、召开全校大会
2、以班为单位召开座谈会（学生代表也参加，做好记录）
（1）班主任向家长汇报。
（2）任课教师发言。
（3）学生家长介绍经验。
（4）学生发言。
（5）座谈。
（6）请家长提意见。
六、会后工作
1、各班统计参加会议的家长人数，查清未到会的原因，会后采取其它形式与家长联系。
2、认真审阅家长提出的意见，分类摘录交学校。
3、班主任做总结，将家长会的收益、效果、典型的人或事写成书面材料报政教处。
4、班主任根据家长会提出的问题和家长的意见，建议，提出本班的整改措施。
5、有关人员共同商量开好大会，通知任课教师并组织协调各班，让任课教师做好发言准备。
七、注意事项
1、家长到学校参加会议是对我们工作的大力支持，全体师生要热情，虚心听取他们的意见。并且做好签到、接待等工作。
2、班主任要从思想上重视每次的家长会，认真充分做好各方面的准备，准备解决哪些问题，达到什么目的，要心中有数，把家长会看作促进工作的契机。
3、班主任的讲话稿写出来以后，要请本班教师和教务处审阅，提出修改意见，力求条理清楚，分析合情合理，以情感人，以理喻人。
4、向家长反映学生的情况要全面，用一分为二的观点，发展的观点评价学生，不要向家长告状。
5、班级座谈会要开得认真，生动，富有感染力，家长、老师要通过交流思想，形成共识，达到增强学生的自控能力，激发勤奋向上的精神。