想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《学生信息安全意识培养方案范文5篇》，希望对你的范文写作有所帮助。
信息安全（Information Security）是指为数据处理系统而采取的技术的和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件、数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改、显露。这里面既包含了层面的概念，其中计算机硬件可以看作是物理层面，软件可以看做是运行层面，再就是数据层面；又包含了属性的概念，其中破坏涉及的是可用性，更改涉及的是完整性，显露涉及的是机密性。下面是小编为大家整理的学生信息安全意识培养方案范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第一篇: 学生信息安全意识培养方案
为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法，同时增强全校教职员工的网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照网络安全的要求，并结合康乐燕宝学校的实际情况，特制定学校网络安全活动实施方案：
一、指导思想
为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，贯彻习近平总书记关于网络安全和信息化系列重要讲话精神，增强广大师生的网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。
二、活动主题
“网络安全知识进校园”
三、活动时间
11月20日至12月20日
四、活动内容
采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。
五、活动形式
本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：
(一)悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅。
(二)开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料，以及宣传活动所取得的成果。
(三)开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会，集中培训《网络安全防范知识》，引导教师要主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。
(四)召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题：《电脑病毒?要防范!》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露?要防范!》、《全民参与网络更安全》等。
(五)发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单，发送到学校各版微信群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。
六、活动要求
1.学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识，突出宣传主题;
2.坚决执行中央“八项规定”有关要求，严格按照勤俭节约、务实高效原则，着力在提高活动实效上下功夫，严禁铺张浪费、大讲排场;
3.各班级利用好班级多媒体，及时将过程材料收集整理，于12月20日报送学校信息技术室。
第二篇: 学生信息安全意识培养方案
一、指导思想
通过开展信息安全教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。
二、活动安排
1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息安全教育的良好氛围。
3.切实加强信息法制和安全教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络信息责任意识和安全意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息安全教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好活动。
4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络信息安全的正确认知，增强安全判断能力，自觉形成文明上网的良好习惯。
5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络安全教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制度，形成网络安全教育的班级长效机制。
三、活动内容及方式
1.积极开展“安全网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生安全上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。
2.以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
3.开展“安全上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。
4.通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
第三篇: 学生信息安全意识培养方案
一、问题提出：
我们发现，大部分学生对网络还是一种健康的利用的态度，上网的时间也控制的比较恰当，而且基本上是在自己家里上网，上网主要是以查学习资料为主。但是，也有小部分的学生有过分迷恋网络的现象， “网瘾”问题的背后很大程度上反映了教育，特别是家庭教育的失败，因此，特进行学生网络与信息安全教育研究。
二、现状分析：
1、沉迷网络游戏，在网络上获得现实中所没有的成就感。这一现象以男生为主;2、网络聊天，交友，弥补现实中的孤独。这类现象女生居多。不健康的、压力过大的成长环境;得不到别人承认的失落感;人际关系不好。这些因素都会导致青少年通过上网逃避现实，寻求精神寄托。
三、课题研究的主要内容：
本课题围绕学生网络成瘾的问题展开讨论，运用管理学的相关理论和研究，从学生网络成瘾的原因入手，找出其中存在的危害，，提出相应解决方案，进行深入研究
四、课题研究的途径：
1、全面了解并整理、归纳迷恋网络的学生所暴露的问题。
2、深入探究、分析、掌握学生迷恋网络的原因及趋势。
3、应对网络文化影响的方法。
五、课题研究的方法
1、调查研究法。通过问卷调查、座谈、访问等方式，全面了解我校学生上网的动机，上网的内容等，以及其思想道德发展情况。
2、文献研究法。查阅国内外有关网络道德方面的资料，寻找本研究实施的理论依据及可资借鉴的优秀经验。
3、行动研究法。采用边研究、边总结、边反思、边调整的策略，通过开展“网络知识讲座”、“失望心理咨询”、“主题班会”等方式进行研究。
4、个案分析法。注意收集研究实施过程中的指导实例，总结教育经验。
六、实施步骤：
第一阶段：2017年1月——2017年4月 规划设计阶段
第二阶段：2017年5月——2017年9月 理论学习试验研究阶段
第一阶段：2017年10月——2017年12月 分析资料阶段，结题报告，撰写论文
七、成员分工：
本课题属个人课题，由杜宏俊负责实验研究，提出问题，分析实验，总结经验，撰写论文，结题。
八、主要成果：
1、形成学生网络安全调查报告。
2、关于学生网络安全教育的研究探究青少年网络安全教育。
3、学生信息技术在课堂中的具体实践。
九、课题目前研究行动情况：
本课题研究现已全面启动，广泛收集材料，拟定课题的实验方案，全面展开调查和实验
第四篇: 学生信息安全意识培养方案
一、主题
养成学生良好信息安全意识
二、活动环境
多媒体教学环境
三、活动目标
培养学生信息安全意识，使学生安全意识和实践能力得到提高。
1.学生可自主判断网络环境的安全性，能识别基本个人信息，学会有效保护个人数据隐私。
2.学生养成电脑防毒、杀毒、信息备份和保护个人信息的习惯。
3.学生可以自主识别和抵制不良信息。
4.学生了解赌博、暴力、色情、网络诈骗等网络产品的危害，提高对网络违法违规行为的鉴别能力。
四、活动内容
1.进行个人信息安全保护知识授课、组织学生观看网络安全教育小视频。
2.组织识别个人信息实践活动。
3.分小组进行讨论，巩固学习内容，组织学生发言，畅谈学习感受和收获。
4.结合国家网络安全宣传周活动，开展“信息安全小小宣传员活动，积极宣传个人信息安全知识。
5.绘制个人信息安全手抄报、警示标语、宣传画报。
五、活动对象
全体学生
六、活动形式
课堂多媒体教学、观看视频短片、学生分组讨论、现场演示、实地观摩、宣传实践。
七、活动过程
1.多媒体授课，主要讲解个人信息安全保护相关知识，观看视频教育短片，主要以实际案例为教材，帮助学生理解信息安全的重要性和危害性。
2.实践活动，主要利用电脑、手机等工具，现场演示个人信息泄露的方法和过程(电脑杀毒、文件备份、扫描二维码、拼多多红包、软件注册、排名投票、微信朋友圈)，教会学生如何保护个人信息。
3.采取知识小竞赛、小组讨论和个人发言相结合的方式，畅谈听课感受，巩固学习效果。教学中注意加强教育和引导，不断激发学生的自主理解和总结表达的能力。
4.结合国家网络安全宣传周，拓展知识层面，提高安全意识，开展活动总结，养成学生良好的信息安全意识。
5.倡导学生争做信息安全宣传员，在学校、家庭和小区里开展义务宣传教育，普及安全知识。
第五篇: 学生信息安全意识培养方案
主题:如何培养孩子的网络安全意识
目标与内容:在信息时代，网络改变着人类的生活方式。网络促进了人与社会的发展，成为世界沟通的桥梁，人类文明传播的重要载体。但网络也是一把双刃剑，错误的价值观流行于网络，诈骗、谣言肆虐于网络，不健康的信息充斥于网络，对于心智未完全成熟，思辨力还有待提升的孩子们来说，树立网络安全意识迫在眉睫。那么，作为孩子的第一守护人——家长如何正确培养孩子的网络安全意识？通过本次家长会以富有前瞻性的教育理念及易懂可操作的教育方法给家长朋友们带来精彩的课堂。
对象:五年级学生家长
活动形式:
活动一：制定手机的使用规则
小学家长如何制定手机使用规则
规定手机使用时间：不建议小学生玩手机，因为小学生正在发育身体，需要多运动。玩手机还会影响视力，即便玩手机也不应该时间太长，并且要在家长的监控之下。
选择适合孩子的游戏：手机游戏五花八门，更有些是只适合成年人玩的游戏，所以在选择游戏的时候家长要了解游戏内容，不适合孩子的不要玩。
家长少玩手机：孩子喜欢玩游戏也有家长的影响，家长玩游戏孩子自然跟着学，所以家长不要在孩子眼前玩。
活动二： 帮助孩子认知网络生活
学校并没有教给孩子如何识别网络上的有害信息，家庭同样没有。经过包装的虚假信息让没有经验的孩子在不知不觉中成为被欺骗的对象，付出了时间和金钱的代价，所以甄别网络信息的真伪需要家长帮助孩子对网络有一个正确的认知。
1、信息的甄别
广告是信息泛滥的主因。使用搜索引擎的时候，排在前几位的几乎都是广告，手机APP也会定向推送各种宣传信息。那么这些信息是否可靠呢？正规网站、APP或者公众号推送的信息是可信的，它们不会要求用户转发、不会将用户导流到站外，也不会诱导用户付款等。广告是一种合理商业行为，只要有所控制就不会对用户造成伤害，所以针对网络安全，主要指的是有诱导分享，诱导付款这类带有欺骗性质的行为。
谣言也是有害信息的来源之一。谣言因为迎合了大众的好奇心，通常关注度高，传播迅速，对人们的认知产生重要影响。谣言的危害在于混淆视听，颠倒黑白，让人失去理智，孩子在思想不成熟的情况下极容易被谣言蛊惑，做出不理智行为。所以家长要教导孩子不信谣不传谣，不要盲目转发未经证实的信息。
2、游戏是如何设计的
游戏会成瘾，让人欲罢不能。大人经不起诱惑，孩子也喜欢玩，为什么人们明明知道玩游戏会上瘾，但还是控制不住自己？因为游戏富有挑战，会带给人成功感，同时满足了人的好奇心。游戏就是设计用来使人成瘾的，通过积累成就，从低级别提升到高级别，从而满足了人的心理需求。
3、如何看待网络关系
在网络中很难辨识一个人的真实身份，这就导致网络人际关系缺乏制约，没有规则，人与人之间的信任也就无从谈起。网络关系的建立更多是依靠自觉。那么网络关系是否可以从网上转移到现实生活中呢？这也是很难的，因为在网络上难以判断对方的善恶，即便是恶人也能够制造伪装，所以通常人们不会把网络关系带到现实生活中。
活动三： 培养孩子的网络安全意识
1、网络人际交往安全
家长要教导孩子不要和网友见面，不要在网上借钱给别人，不要随意上传自己的照片，不在网上透露自己的个人信息，在成年之前都不建议孩子通过网络和陌生人交往。所有这些“不”都是因为未成年人思想不成熟，缺乏社会经验，缺乏辨识能力。
网络支付安全
不使用无密码wifi
不通过对方提供的网络链接支付
网络支付的银行卡余额要少
孩子的教育，无论网上还是现实生活，最重要的是不贪的教育。“贪”就是不劳而获，“贪”让人失去警惕，正是这种贪小便宜的心态给了骗子可乘之机。
网络游戏有很多需要付费的装备，网络主播也会要求粉丝花钱打赏，所以家长不要告诉孩子自己手机支付的密码。家长还要了解孩子的日常开支，了解孩子把钱花在了哪里。
2、防范网络色情
网络色情暴力是难以回避的问题，孩子浏览色情信息，一方面是孩子在成长中正面的性教育不够，另一方面网络上也存在着一些无法监管的“软色情”，这些“软色情”信息打了监管的擦边球，无法禁止又屏蔽不掉。网络色情向孩子灌输了错误的性知识，孩子了解的并不是真正的两性关系，这会扭曲孩子对两性关系的认知。家长要明确告诉孩子这是不良行为，不要浏览色情信息。